Modul Geometri Analitik

MODUL
GEOMETRI
ANALITIK
Alfi Yunita – Hamdunah i

ii Geometri Analitik
MODUL
GEOMETRI
ANALITIK
Alfi Yunita - Hamdunah
Alfi Yunita – Hamdunah iii

Modul Geometri Analitik
Alfi Yunita - Hamdunah
Copyright © by Alfi Yunita dan Hamdunah, 2017
Editor: Yusrina Sri
Desain Sampul: Tim Rumahkayu Pustaka Utama

Ilustrasi sampul dan dalam: Freepik
Tata layout: Alizar Tanjung
xiv+229 Hlm; 25 cm
Cetakan Pertama, Juli 2017
ISBN: 978-602-6506-17-7
Diterbitkan Oleh Penerbit Erka

CV. Rumahkayu Pustaka Utama
Anggota IKAPI
Jalan Bukittinggi Raya, No. 758, RT 01 RW 16
Kelurahan Surau Gadang, Kecamatan Nanggalo, Padang. 25146.
Telp. (0751) 4640465 Handphone 085278970960
Email redaksirumahkayu@gmail.com
http: //www.erkapublishing.com dan http: //www.rumahkayu.co
Fanpage : Penerbit Erka
Twitter : @bukuerka
IG : rumahkayu_id
Undang Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2002

Tentang Hak Cipta
Ketentuan Pidana:
Pasal 72
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan perbuatan sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1) atau Pasal 49 ayat (1) dan ayat (2) dipidana dengan
pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling
sedikit Rp 1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh)
tahun dan/atau denda paling banyak Rp 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau
menjual kepada umum suatu Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau
Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dipidana dengan pidana penjara
paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp 500.000.000,00 (lima
ratus juta rupiah).
iv Geometri Analitik
KATA
PENGANTAR
Bismillaahirrahmaanirrahiim
Puji dan syukur penulis panjakan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan
karunia serta nikmat yang tiada terhingga. Alhamdulillah berkat izin-Nya, penulis
dapat menyelesaikan modul ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan ridho dan
maghfirah-Nya.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada Bapak
Prof. Dr. Zulkardi, M. I. Komp., M.Sc dan Bapak Dr. Muhafzan yang telah memberikan
arahan, meluangkan waktu untuk membimbing kepada penulis dalam penulisan
modul ini. Semoga ilmu yang telah diberikan kepada penulis menjadi amalan yang
baik.
Modul ini memuat materi Geometri Analitik Bidang dan Ruang yang meliputi
sistem koordinat di bidang dan di ruang, persamaan garis lurus di bidang dan di ruang,
bidang rata, persamaan lingkaran dan bola dan irisan kerucut berupa parabola, elips
serta hiperbola. Modul ini dikembangkan untuk membantu mahasiswa dalam mampu
menentukan sistem koordinat di bidang dan di ruang, persamaan garis lurus di bidang
dan di ruang, bidang rata, persamaan lingkaran dan bola dan irisan kerucut berupa
parabola, elips serta hiperbola, sehingga perkuliahan bisa berjalan dengan baik.
Modul ini tentu saja memiliki banyak kekurangan, untuk itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca agar lebih
menyempurnakan penyajian selanjutnya. Akhirnya penulis berharap modul ini dapat
bermanfaat.
Padang, Mei 2015
Penulis
Alfi Yunita – Hamdunah v

vi Geometri Analitik
PRAKATA
Modul ini memuat materi Geometri Analitik Bidang dan Ruang yang meliputi
sistem koordinat di bidang dan di ruang, persamaan garis lurus di bidang dan di ruang,
bidang rata, persamaan lingkaran dan bola dan irisan kerucut berupa parabola, elips
serta hiperbola. Modul ini dikembangkan untuk membantu mahasiswa dalam mampu
menentukan sistem koordinat di bidang dan di ruang, persamaan garis lurus di bidang
dan di ruang, bidang rata, persamaan lingkaran dan bola dan irisan kerucut berupa
parabola, elips serta hiperbola, sehingga perkuliahan bisa berjalan dengan baik.
Penyajian materi dalam modul ini diharapkan dapat dengan mudah dipahami
oleh mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat. Untuk itu dalam setiap kegiatan belajar,
penulis memaparkan materi dalam bentuk kegiatan kelompok antara mahasiswa
dengan bantuan software wingeom, memberikan contoh soal yang sudah dibahas
dengan rinci, latihan mandiri dalam bentuk soal essay serta tes formatif berupa soal
objektif agar mahasiswa bisa berlatih dan mengukur sejauh mana tingkat kemampuan
mereka dalam menyelesaikan persoalan dalam mata kuliah geometri analitik.
Modul ini tentu saja memiliki banyak kekurangan, untuk itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca agar lebih
menyempurnakan penyajian selanjutnya. Akhirnya penulis berharap modul ini dapat
bermanfaat.
Padang, Mei 2015
Penulis
Alfi Yunita – Hamdunah vii

viii Geometri Analitik
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................................. v

PRAKATA ............................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... ix
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
Deskripsi .............................................................................................................. 1
Petunjuk Penggunaan ............................................................................................ 1
Tujuan Akhir ........................................................................................................... 2
Penjelasan Umum Geometri Analitik ................................................................... 3
Modul 1. Sistem Koordinat Kartesius .............................................................. 5
Kegiatan Belajar 1. Sistem Koordinat .............................................................. 8
A. Sistem Koordinat Tegak Lurus ................................................................ 8
1.1 Koordinat Kartesius di Bidang ............................................................ 8
1.2 Koordinat Kartesius di Ruang ............................................................ 11
B. Persamaan Bidang Rata Sumbu Koordinat ............................................ 15
Latihan 1 ..................................................................................................... 16
Rangkuman ................................................................................................. 17
Tes Formatif 1.............................................................................................. 19
Umpan Balik ............................................................................................... 22
Kunci Jawaban Tes Formatif 1.................................................................... 22
Kegiatan Belajar 2. Jarak Dua Titik .................................................................. 23
A. Jarak Antara Dua Titik di Bidang............................................................. 23
B. Jarak Antara Dua Titik di Ruang.............................................................. 25
Alfi Yunita – Hamdunah ix

C. Koordinat Titik yang Membagi Luas Garis PQ Atas Perbandingan
m:n................................................................................................................... 26
2.1. Pembagian Luas Garis Dalam Bidang.....................................................26
2.2. Pembagian Luas Garis Dalam Ruang......................................................26
Latihan 2.............................................................................................................. 30
Rangkuman.......................................................................................................... 31
Tes Formatif 2...................................................................................................... 31
Umpan Balik........................................................................................................ 33
Kunci Jawaban Tes Formatif 2............................................................................33
Modul 2. Garis Lurus.......................................................................................34
Kegiatan Belajar 3. Persamaan Garis Lurus....................................................36
A. Gradien.............................................................................................................. 36
B. Persamaan Garis Lurus di Bidang...................................................................39
C. Persamaan Garis Lurus di Bidang....................................................................43
Latihan 3............................................................................................................... 48
Rangkuman.......................................................................................................... 49
Tes Formatif 2...................................................................................................... 50
Umpan Balik........................................................................................................ 51
Kegiatan Belajar 4. Kedudukan Dua Garis Lurus, Sudut dan
Jarak...............................................................................................................52
A. Kedudukan Dua Garis Lurus di Bidang dan Ruang...................................52
4.1. Kedudukan Dua garis Lurus di Bidang.................................................52
4.2. Kedudukan Dua garis Lurus di Ruang.................................................55
B. Garis Lurus Memotong Dua Garis Lain di Bidang
dan di Ruang................................................................................................. 58
4.1. Garis Lurus Memotong Dua garis Lurus Lain di Bidang....................58
4.2. Garis Lurus Memotong Dua garis Lurus Lain di Ruang......................59
C. Sudut Antara Dua Garis Lurus di Bidang dan Ruang.................................60
D. Jarak Sebuah Titik Ke Sebuah Garis Lurus di Bidang dan Ruang.............63
E. Jarak Antara Dua Garis Lurus di Ruang......................................................66
Latihan 4.............................................................................................................. 69
Rangkuman.......................................................................................................... 70
Tes Formatif 4...................................................................................................... 71
Umpan Balik........................................................................................................ 72
x Geometri Analitik
Modul 3. Bidang Rata.......................................................................................73
Kegiatan Belajar 5. Persamaan Bidang Rata...................................................74
Materi................................................................................................................... 74
Latihan 5.............................................................................................................. 87
Rangkuman.......................................................................................................... 87
Tes Formatif 5...................................................................................................... 88
Umpan Balik........................................................................................................ 89
Kegiatan Belajar 6. Sudut dan Jarak Antara Dua Bidang Rata.......................91
Materi................................................................................................................... 91
Latihan 6.............................................................................................................. 101
Rangkuman.......................................................................................................... 102
Tes Formatif 6...................................................................................................... 102
Umpan Balik........................................................................................................ 104
Modul 4. Lingkaran dan Bola..........................................................................105
Kegiatan Belajar 7. Persamaan Lingkaran dan Bola.......................................107
A. Menentukan Persamaan Lingkaran............................................................107
B. Menentukan Persamaan Bola......................................................................110
C. Menentukan Bentuk Umum Persamaan Lingkaran...................................113
D. Menentukan Bentuk Umum Persamaan Bola.............................................115
Latihan 7.............................................................................................................. 118
Rangkuman.......................................................................................................... 119
Tes Formatif 7...................................................................................................... 119
Umpan Balik........................................................................................................ 121
Kegiatan Belajar 8. Garis Singgung Lingkaran...............................................122
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung Lingkaran
Berpusat di (0,0) dan (a,b) bergradien m...................................................123
B. Menentukan Persamaan Garis Singgung Melalui
Titik ( ) Pada Lingkaran yang Berpusat di (0,0)
dan (a,b)........................................................................................................ 125
C. Menentukan Persamaan Garis Singgung Melalui
Titik ( ) di Luar Lingkaran....................................................................128
D. Kuasa Lingkaran............................................................................................ 130
E. Kuasa Titik Terhadap Lingkaran..................................................................130
Alfi Yunita – Hamdunah xi

F. Garis Kuasa.................................................................................................... 132
G. Titik Kuasa..................................................................................................... 133
H. Berkas Lingkaran........................................................................................... 134
Latihan 8.............................................................................................................. 135
Rangkuman.......................................................................................................... 135
Tes Formatif 8...................................................................................................... 137
Umpan Balik........................................................................................................ 137
Kegiatan Belajar 9. Bola dan Bidang Rata.......................................................139
Kedudukan Bola dan Bidang Rata......................................................................140
Latihan 9.............................................................................................................. 147
Rangkuman.......................................................................................................... 148
Tes Formatif 9...................................................................................................... 148
Umpan Balik........................................................................................................ 150
Modul 5. Irisan Kerucut...................................................................................151
Kegiatan Belajar 10. Persamaan Parabola.......................................................153
Materi................................................................................................................... 153
Latihan 10............................................................................................................. 159
Rangkuman.......................................................................................................... 160
Tes Formatif 10..................................................................................................... 160
Umpan Balik........................................................................................................ 162
Kunci Jawaban Tes Formatif 10...........................................................................162
Kegiatan Belajar 11. Persamaan Garis Singgung Parabola..............................163
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung Parabola yang
Berpuncak di O(0,0) dan P(a,b) dengan Gradien m..................................163
Titik ( ) Pada parabola yang Berpuncak di O(0,0)
dan P(a,b)...................................................................................................... 166
C. Menentukan Persamaan Garis Singgung di Titik
( ) di luar parabola.............................................................................168
Latihan 11.............................................................................................................. 170
Rangkuman.......................................................................................................... 171
Tes Formatif 11...................................................................................................... 171
Umpan Balik........................................................................................................ 173
xii Geometri Analitik

Kegiatan Belajar 12. Persamaan Elips.............................................................174
Materi................................................................................................................... 174
Latihan 12............................................................................................................. 184
Rangkuman.......................................................................................................... 184
Tes Formatif 12..................................................................................................... 185
Umpan Balik........................................................................................................ 187
Kegiatan Belajar 13. Persamaan Garis Singgung Elips....................................188
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung Elips yang
Berpuncak di O(0,0) dan P(p,q) dengan Gradien m..................................188
Titik ( ) Pada Elips yang Berpuncak di O(0,0) dan P(p,q).................191
( ) di luar Elips...................................................................................194
Latihan 13............................................................................................................. 197
Rangkuman.......................................................................................................... 197
Tes Formatif 13..................................................................................................... 198
Umpan Balik........................................................................................................ 199
Kegiatan Belajar 14. Persamaan Hiperbola.....................................................201
Materi................................................................................................................... 201
Latihan 14............................................................................................................. 211
Rangkuman.......................................................................................................... 212
Tes Formatif 14..................................................................................................... 212
Umpan Balik........................................................................................................ 214
Kegiatan Belajar 15. Persamaan Garis Singgung Hiperbola...........................215
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung Hiperbola
yang Berpuncak di O(0,0) dan P(p,q) dengan Gradien m........................215
Titik ( ) Pada Hiperbola yang Berpuncak di O(0,0) dan P(p,q).........218
( ) di luar Hiperbola...........................................................................221
Latihan 15............................................................................................................. 224
Rangkuman.......................................................................................................... 224
Tes Formatif 15..................................................................................................... 225
Alfi Yunita – Hamdunah xiii

Umpan Balik........................................................................................................ 226
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................228
PROFIL..............................................................................................................229
xiv Geometri Analitik

PENDAHULUAN
Deskripsi
Modul ini berkaitan dengan materi Geometri Analitik dengan kompetensi

utama yang dibahas adalah “menentukan sistem koordinat di bidang (dimensi 2)
dan di ruang (dimensi 3), jarak antara dua titik di bidang dan di ruang, persamaan
garis di bidang dan di ruang, persamaan bidang rata, lingkaran dan bola, dan irisan
kerucut”.
Petunjuk Penggunaan
Sebelum menggunakan modul ini, perhatikan dan ikuti petunjuk cara
mempelajarinya, baik untuk mahasiswa maupun dosen.
1. Bagi mahasiswa
a. Pelajari secara berurutan, mulai dari kegiatan belajar 1 sampai kegiatan
belajar 15.
b. Untuk memahami konsep-konsep geometri analitik dan masalah-masalah
yang diberikan, pelajari setiap kegiatan dan contoh-contoh yang diberikan
dengan teliti. Kemudian kerjakan latihan dan tes formatif di setiap kegiatan
belajar.
c. Setelah selesai mengerjakan tes formatif, hitung tingkat penguasaan Anda
dengan cara mencocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban tes formatif.
Apabila tingkat penguasaan Anda telah mencapai minimal 80%, lanjutkan
pada kegiatan belajar berikutnya. Akan tetapi, bila tingkat penguasaan Anda
masih di bawah 80%, maka pelajari kembali dengan baik terutama pada
materi kegiatan yang belum dikuasai.
d. Dalam mempelajari materi ini pada setiap kegiatan belajar, ikutilah dengan
mengerjakan soal-soal latihan dengan cermat. Jika Anda menemui kesulitan,
ulangi mempelajari materi yang terkait.
Alfi Yunita – Hamdunah 1

e. Jika Anda masih belum dapat memecahkannya, catat semua permasalahan
tersebut. Kemudian diskusikan dengan dosen pada saat kegiatan tatap muka
atau diskusikan dengan sesama mahasiswa atau bacalah referensi lain yang
berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca referensi lain,
Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan.
2. Peran Serta Dosen
Dalam kegiatan belajar dengan sistem modul ini, dosen mempunyai
peran sebagai berikut
a. membimbing mahasiswa dalam merencanakan proses belajar.
b. membimbing mahasiswa dalam menjelaskan materi yang ada dalam
kegiatan belajar.
c. memfasilitasi mahasiswa melalui diskusi dalam menyelesaikan soal-soal
latihan.
d. melakukan proses penilaian dan mencatat hasil penilaian pada tes formatif.
Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1. menggambarkan sistem koordinat di bidang dan di ruang,
2. menghitung jarak antara dua titik di bidang, dan di ruang
3. mengkaji titik koordinat pada ruas garis dengan perbandingan ,
4. menentukan gradien dan persamaan garis lurus di bidang, dan di ruang,
5. menentukan kedudukan dua garis lurus, sudut antara dua garis lurus dan
jarak antara dua garis lurus yang sejajar di bidang dan di ruang,
6. menentukan persamaan bidang rata dan sudut antara dua bidang rata,
7. menghitung jarak titik dan garis ke bidang dan dua bidang,
8. menentukan persamaan lingkaran dan bola,
9. menentukan persamaan garis singgung lingkaran dan kuasa lingkaran,
10. menentukan persamaan bidang singgung bola dan kuasa bola,
11. menentukan persamaan parabola,
12. menentukan garis singgung parabola,
13. menentukan persamaan elips
14. menentukan garis singgung elips,
15. menentukan persamaan hiperbola
16. menentukan garis singgung hiperbola.
2 Geometri Analitik
PENJELASAN UMUM
GEOMETRI ANALITIK
Geometri berasal dari bahasa Yunani yaitu geo dan metro. Geo berarti bumi,
dan metro berarti mengukur. Jadi, geometri menurut Wright (2002:181) adalah ilmu
yang mempelajari tentang sifat-sifat, pengukuran-pengukuran, dan hubungan titik,
garis, bidang dan bangun ruang. Geometri merupakan satu cabang dalam ilmu
matematika yang pertama kali diperkenalkan oleh Thales (624-547 SM) yang
berkenaan dengan relasi ruang.
Geometri Analitik merupakan suatu cabang ilmu matematika yang
mengkombinasikan antara konsep aljabar dan geometri. Pengkombinasian antara
persamaan matematika secara aljabar dengan tempat kedudukan titik-titik secara
geometrik diperoleh suatu metoda pemecahan masalah geometri yang lebih
sistematik dan lebih bermakna. Masalah-masalah geometri akan diselesaikan secara
Aljabar (atau secara analitik). Sebaliknya gambar Geometri sering memberikan
pemahaman yang lebih jelas pada pengertian hasil secara Aljabar. Di samping itu
juga sangat dimungkinkan menyelesaikan masalah Aljabar secara Geometri, tetapi
model bentuk Geometri jauh lebih penting daripada sekedar penyelesaian masalah
tersebut, khususnya jika bilangan dikaitkan dengan konsep pokok geometri. Sebagai
contoh, panjang suatu segmen garis atau sudut antara dua garis. Jika garis dan titik
secara geometrik diketahui, maka bilangan yang menyatakan panjang atau besar
sudut antara dua garis pada hakekatnya hanyalah nilai pendekatan dari suatu

pengukuran. Tetapi metoda aljabar memandang bilangan itu sebagai perhitungan
yang eksak (bukan pendekatan).
Pada awal abad ke-17, terdapat dua perkembangan penting dalam geometri,
yang pertama dan yang terpenting adalah penciptaan geometri analitik, atau
geometri dengan koordinat dan persamaan oleh Rene Descartes (1596-1650) dan
Pierre de Fermat (1601-1665). Descartes dikenal sebagai Renatus Cartesius dalam
literatur berbahasa Latin, merupakan seorang filosuf dan matematikawan Perancis.
Beliau mempersembahkan sumbangan yang penting yaitu penemuannya tentang
geometri analitis, yang akhirnya dikenal sebagai pencipta “Sistem koordinat
Cartesius”, yang sangat berpengaruh dalam perkembangan kalkulus modern dan
menyediakan jalan buat Newton menemukan Kalkulus. Beliau memberikan
kontribusi yang besar dalam kemajuan di bidang matematika, sehingga dipanggil
sebagai "Bapak Matematika Modern".
Berdasarkan pengertian dari geometri di atas, maka dapat diketahui
penerapan geometri dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya adalah
1. Digunakan dalam pengukuran panjang atau jarak dari suatu tempat ke tempat
yang lain.
2. Menetapkan satuan panjang dan satuan luas.
3. Berpikir geometri dan berpikir visual dalam seni, arsitek, desain, grafik, animasi
serta puluhan bidang kejuruan lainnya.
Geometri Analitik pada dasarnya terbagi menjadi dua bagian, yaitu Geometri
Analitik Bidang dan Geometri Analitik Ruang. Geometri Analitik bidang berkaian
dengan sistem koordinat di ruang dimensi dua, garis, lingkaran, irisan kerucut yang
meliputi parabola, ellips, dan hiperbola. Geometri Analitik Ruang meliputi sistem
koordinat di ruang (dimensi 3), bidang rata, garis di ruang, bola, dan lain-lain.
Kedua bagian ini satu sama lainnya saling berhubungan erat dan tidak bisa dipisah-
pisahkan.
4 Geometri Analitik
MODUL I
SISTEM KOORDINAT
KARTESIUS
Dalam matematika, sistem koordinat kartesius digunakan untuk menentukan

tiap titik dalam bidang dengan menggunakan dua bilangan yang biasa disebut
koordinat x (absis) dan koordinat y (ordinat) dari titik tersebut. Sistem koordinat ini
sangat banyak diterapkan dalam kehidupan nyata. Salah satu di antaranya, seperti
diilustrasikan pada Gambar 1 berikut.

Gambar 1. Peta Alamat Rumah Dosen “X”
Afdhal dan Riki ingin berkunjung ke rumah dosennya. Namun, mereka belum
tahu alamat rumahnya secara pasti. Dosennya hanya memberikan informasi bahwa
rumahnya berjarak 1,7 km dari Jalan Diponegoro dan berjarak 2 km dari Jalan
Sudirman. Afdhal dan Riki berangkat bersama dari kampus, mereka menempuh
jalan yang berbeda, warna merah adalah rute perjalanan yang dilalui Afdhal, warna
biru adalah rute perjalanan yang dilalui Riki seperti yang ditunjukkan dalam
Gambar 1. Ternyata Afdhal berhasil menemukan rumah dosen tersebut terlebih
dahulu. Mengapa Riki lebih lambat menemukan rumah dosennya? Permasalahan
seperti ini dapat diselesaikan dengan menggunakan sistem koordinat.
Suatu garis yang titik-titiknya dikaitkan dengan bilangan-bilangan real
disebut garis bilangan real (atau sumbu real). Skala yang ditempatkan pada garis
bilangan disebut koordinat garis. Bilangan yang menyatakan suatu titik yang
diberikan disebut koordinat titik tersebut, dan titik itu disebut grafik dari bilangan.
Untuk merepresentasikan titik pada sebuah bidang dengan pasangan
bilangan, maka ditentukan dua garis bilangan bersilangan dan , dan tentukan
skala pada masing-masing garis itu. Titik potong kedua garis itu digunakan sebagai
titik pusat (titik acuan). Bilangan positif ditempatkan pada sebelah kanan titik
garis mendatar dan sebelah atas titik garis ke vertikal . Sedangkan bilangan
negatif ditempatkan pada sebelah kiri titik garis mendatar dan sebelah bawah
titik garis ke vertikal . Biasanya arah positif ditandai dengan tanda panah pada
garis bilangan. Garis disebut sumbu-x dan garis disebut sumbu-y. Titik
disebut titik pusat koordinat. Dua garis yang bersilangan itu disebut sumbu
6 Geometri Analitik
koordinat. Sebuah titik di bidang, biasanya dinyatakan dengan pasangan berurutan
( ). Bilangan pada ( ) dinamakan absis yang menyatakan jarak titik ( ) ke
sumbu , dan bilangan y menyatakan jarak titik ( ) ke sumbu . Sebagai contoh,
misalkan sebuah titik ( ) dilukiskan pada Gambar 2 berikut.
Gambar 2. Menyajikan Titik A (a,b) pada bidang kartesius
Pada Gambar 2, posisi titik A(a, b) adalah berjarak a satuan ke sumbu y, dan
berjarak b satuan ke sumbu x.
Sistem koordinat kartesius dapat pula diperluas pada dimensi-dimensi yang
lebih tinggi, misalnya dimensi 3, dengan menggunakan tiga sumbu koordinat yang
sering disebut sumbu x, sumbu y dan sumbu z.
Istilah kartesius digunakan untuk mengenang ahli matematika sekaligus filsuf
dari Perancis Descartes yang perannya besar dalam menggabungkan aljabar dan
geometri (Cartesius adalah nama latin untuk Descartes). Ide dasar ini
dikembangkan pada tahun 1637 dalam dua tulisan karya Descartes yang pada bagian
kedua dari tulisannya, ia memperkenalkan ide baru untuk menggambarkan posisi
titik atau objek pada sebuah permukaan, dengan menggunakan dua sumbu yang
bertegak lurus antar satu dengan yang lain.
Modul 1 ini terdiri atas 2 kegiatan belajar. Tujuan dari kedua kegiatan belajar
ini adalah Anda akan menggambarkan sistem koordinat di bidang, dan di ruang,
kemudian menghitung jarak antara dua titik di bidang, dan di ruang serta dapat
mengkaji sebuah titik yang terletak pada suatu ruas garis dengan perbandingan
.

KEGIATAN
BELAJAR
1
SISTEM KOORDINAT
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini, mahasiswa diharapkan
mampu:
1. Menentukan posisi titik dalam koordinat kartesius di bidang dan di
ruang.
2. Menerapkan konsep persamaan bidang khusus dalam menyelesaikan
permasalahn persamaan bidang khusus.
Berikut ini kita akan mempelajari bagaimana menentukan sistem koordinat di

bidang dan di ruang.
A. Sistem Koordinat Tegak Lurus

1.1 Koordinat Kartesius di Bidang
Agar anda dapat memahami cara menentukan koordinat kartesius di bidang,
bacalah ilustrasi di bawah ini.
Ilustrasi 1.1
Pernahkah Anda menggambarkan posisi titik atau objek pada sebuah
permukaan, dengan menggunakan dua sumbu yang bertegak lurus antar satu
dengan yang lain? Perhatikanlah peta pulau Jawa berikut ini.
8 Geometri Analitik
Y
A 1 2 3 4 5 6 7 8 X
Gambar 1.1 Peta Pulau Jawa

Jika garis berarah mendatar adalah sumbu dan garis berarah vertikal adalah
sumbu , maka Kota Jakarta berada pada koordinat berapa? Pilihlah satu dari empat
jawaban di bawah ini.
a. ( ) c. ( )
b. ( ) d. ( )
Dari ilustrasi 1.1 tersebut dengan menggunakan sistem koordinat anda dapat
menentukan letak atau posisi atau koordinat dari suatu wilayah. Agar lebih
pahamnya, lakukanlah kegiatan berikut ini.
Kegiatan 1.1. Menggambarkan koordinat Suatu Titik Pada bidang

Misalkan kita ingin menentukan koordinat titik ( ) Caranya, lakukanlah
langkah-langkah berikut ini.
1. Gambarlah dua garis yang saling tegak lurus. Garis pertama mendatar
(horizontal) beri nama sumbu dan garis kedua tegak (vertikal), beri nama
sumbu
2. Beri nama titik pada titik potong dua sumbu tersebut atau sering juga
disebut titik asal atau awal atau pusat ( ).
3. Dari titik ke kanan atau ke atas disebut arah positif, maka tulis bilangan real
positif dengan jarak yang sama. Dari titik ke kiri atau ke bawah
disebut arah negatif, maka tulis pula bilangan real negatif
dengan jarak yang sama juga.
4. Buatlah garis putus-putus vertikal yang melalui bilangan real positif ( ) pada
sumbu dan garis putus-putus horizontal yang melalui bilangan real negatif
( ) pada sumbu . Pertemuan antara kedua garis putus-putus tersebut
merupakan koordinat dari titik ( ) tersebut.
Dari kegiatan 1.1 tersebut Anda telah dapat menggambarkan koordinat suatu
titik di bidang (dimensi 2).

Gambar 1.2. Titik ( ) pada Sistem Koordinat di Bidang
CATATAN (1)
Misalkan suatu titik di bidang di tulis ( ). Bilangan pada ( ) disebut
absis titik yang menyatakan jarak titik ( ) terhadap sumbu . Bilangan pada
( ) disebut ordinat titik yang menyatakan jarak titik ( ) terhadap sumbu
. Koordinat-koordinat titik adalah pasangan bilangan terurut ( ). Sumbu-
sumbu datar dan tegak membagi bidang datar menjadi 4 bagian/daerah yang
masing-masing disebut kuadran.
Sebuah titik ( ) terletak pada:
 kuadran I : Jika absis , dan ordinat , atau * ( )| +.
 kuadran II : Jika absis , dan ordinat , atau * ( )| +
 kuadran III : Jika absis , dan ordinat , atau * ( )| +
 kuadran IV : Jika absis , dan ordinat , atau * ( )| +.
Y
Kuadran II: Kuadran I
𝑥 𝑥
𝑦 𝑦
X
Kuadran III: Kuadran IV:
𝑥 𝑥
𝑦 𝑦
Gambar 1.3 Kuadran di bidang
10 Geometri Analitik
Perhatikan masalah 1.1 di bawah ini, jika memungkinkan berikan penyelesaian yang
berbeda terhadap masalah tersebut.
Masalah 1.1
Gambarlah sepasang sumbu koordinat dan gambarlah titik-titik dengan koordinat
( ) ( ) ( ) dan ( ) serta tuliskan koordinat-koordinatnya di
samping titik-titik tersebut.
Penyelesaian
Diskusikan dengan teman kelompok anda hasil temuan di bawah ini. Coba anda
perhatikan dan pahami, serta adakah anda punya temuan lain terhadap masalah
tersebut? Jika ada tuliskan dalam lembar kegiatan kelompok anda.
Sesuai dengan kegiatan 1.1 kita dapat menyelesaikan masalah 1.1 tersebut dengan
mengikuti langkah-langkah pada kegiatan 1.1, sehingga diperoleh gambar sebagai
berikut.
Gambar 1.4 Jawaban Masalah 1.1
1.2 Koordinat Kartesius di Ruang

Lakukanlah kegiatan 1.2 berikut ini agar Anda dapat menentukan koordinat
kartesius di ruang (dimensi 3).
Kegiatan 1.2. Menggambarkan koordinat koordinat suatu titik pada ruang

Andaikan kita ingin menggambarkan koordinat suatu titik ( ). Caranya,
lakukanlah langkah-langkah berikut ini.
1. Gambarlah tiga buah garis yang saling tegak lurus. Garis pertama dibuat
mendatar (horizontal) dan beri nama sumbu . Garis kedua dibuat tegak
(vertikal) dan beri nama sumbu . Sedangkan garis ketiga dibuat miring
memotong kedua sumbu dan sumbu dan diberi nama sumbu .
2. Beri nama titik pada perpotongan ke tiga sumbu tersebut. Titik ini sering
disebut dengan titik asal atau titik awal atau titik pusat ( ).
3. Dari titik pada sumbu yang mengarah miring ke anda, pada sumbu ke
kanan, dan pada sumbu ke atas disebut arah positif, maka tulis bilangan real

positif dengan jarak yang sama. Dari titik 0 pada sumbu yang miring
berlawanan arah dengan Anda, pada sumbu ke bawah, dan pada sumbu ke
kiri disebut arah negatif, maka tulis pula bilangan real negatif
dengan jarak yang sama juga. (Bolehkah satuan jarak bilangan antara sumbu
berbeda? Jawabannya boleh. Kenapa?)
4. Letakkan pena Anda pada bilangan di sumbu , lalu jalankan pena tersebut
ke kanan sejajar dengan sumbu sejauh satuan. Selanjutnya jalankan pena
Anda tersebut ke atas sejauh satuan.
5. Dari langkah tersebut maka titik terakhir pada pena Anda tersebut adalah
merupakan tempat atau posisi dari titik ( ).
Dari kegiatan 1.2 tersebut Anda telah dapat menggambarkan koordinat suatu titik di
ruang (dimensi 3). Seperti yang terlihat pada Gambar 1.5
Gambar 1.5. Posisi titik ( ) di ruang
CATATAN (2)
Misalkan sebuah titik di ruang dinyatakan dengan titik ( ). Bilangan pada
( ) disebut absis titik ( ) yang menyatakan jarak titik ( ) ke
bidang . Bilangan y pada ( ) disebut ordinat titik ( ) yang
menyatakan jarak titik ( ) ke bidang . Bilangan z pada ( ) disebut
aplikat titik ( ) yang menyatakan jarak titik ( ) ke bidang Ketiga
sumbu , sumbu , dan sumbu membagi ruang atas tiga bidang koordinat, yaitu
bidang yang dibentuk oleh perpotongan sumbu dengan sumbu , bidang
yang dibentuk oleh perpotongan sumbu dengan sumbu , dan bidang
yang dibentuk oleh perpotongan sumbu dengan sumbu Gambar 1.6 adalah satu
bentuk penggambaran ke tiga sumbu koordinat di ruang dimensi tiga.
Gambar 1.6 Sistem koordinat kartesius di ruang
Ketiga bidang , , dan membagi ruang menjadi 8 bagian atau daerah

yang masing-masing disebut oktan. Suatu titik ( ) di ruang dimensi tiga
dikatakan terletak pada:
 Oktan I : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
 Oktan II : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
 Oktan III : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +.
 Oktan IV : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
 Oktan V : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +.
 Oktan VI : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
 Oktan VII : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
 Oktan VIII : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| + .

Gambar 1.7 Pembagian Bidang Sistem koordinat kartesius di ruang
Perhatikan masalah 1.2 di bawah ini, jika memungkinkan berikan penyelesaian yang
berbeda terhadap masalah tersebut.
Masalah 1.2
Gambarlah sumbu-sumbu koordinat dan gambarlah titik-titik dengan koordinat
( ) ( ) ( ) ( ), serta tuliskan koordinat-
koordinatnya di samping titik-titik tersebut.
Penyelesaian
mengikuti langkah-langkah pada kegiatan 1.2, sehingga diperoleh gambar sebagai
berikut.
Gambar 1.7 Jawaban Masalah 1.2
B. Persamaan Bidang Rata Sejajar Bidang Koordinat

Lakukanlah kegiatan 1.3 berikut ini agar anda dapat menentukan persamaan
bidang rata sumbu koordinat
Kegiatan 1.3. Menentukan persamaan bidang rata sejajar bidang koordinat

Untuk menentukan persamaan bidang rata sejajar bidang koordinat
lakukanlah langkah-langkah berikut ini.
1. Buatlah 8 titik pada ruang sehingga titik-titik tersebut merupakan titik-titik
sudut dari balok ( ), dimana titik-titik tersebut bercirikan sebagai
berikut.
a. titik ( ) yang mempunyai ordinat dan aplikat sehingga
titik tersebut berada pada sumbu
b. titik ( ) yang mempunyai aplikat , sehingga titik tersebut
berada pada bidang .
c. Titik ( ) yang mempunyai absis dan aplikat , sehingga
titik tersebut berada pada sumbu
d. Titik ( ) yang mempunyai , sehingga titik tersebut
berada pada titik asal.
e. Titik ( ) yang mempunyai , sehingga titik tersebut berada pada
bidang XOZ
f. Titik ( ) yang titik tersebut sejajar sumbu dengan titik dan tegak
lurus sumbu dengan titik sehingga titik tersebut sama panjang dengan
garis .
g. Titik ( ) yang mempunyai , sehingga titik tersebut berada pada
bidang YOZ

h. Titik ( ) yang mempunyai sehingga titik tersebut berada
pada sumbu .
2. Dari ciri-ciri titik di atas Anda dapat menggambar sebuah balok bukan?
3. Coba bandingkan hasil gambar yang Anda buat dengan gambar teman di
samping Anda, apakah sama atau berbeda?
Masalah 1.3
Gambarkanlah titik F( ) serta tuliskan koordinat-koordinat yang lain
tersebut.
Penyelesaian
memperhatikan langkah-langkah yang ada pada kegiatan 1.2, sehingga diperoleh
sebuah gambar balok seperti di bawah ini.
Gambar 1.8. Balok di Ruang
Latihan 1
Setelah melakukan kegiatan di atas, selanjutnya kerjakanlah latihan berikut ini.
1. Gambarlah dua buah titik yang masing-masing berada di kuadran I dan

kuadran III (titik tersebut tidak boleh sama dengan teman di sebelah
Anda).
2. Gambarkanlah titik-titik di bawah ini pada satu sumbu koordinat.
a. ( ) d. ( )
b. ( ) e. ( )
c. ( ) f. ( )
3. Gambarlah dua buah titik yang masing-masing berada di Oktan III dan
Oktan VIII (titik tersebut tidak boleh sama dengan teman disebelah Anda).
4. Gambarkanlah titik-titik di bawah ini pada satu sumbu koordinat.
a. ( ) d. ( )
b. ( ) e. ( )
c. ( ) f. ( )
5. Diketahui titik ( ) dan ( ) . Tentukanlah titik-titik yang
belum diketahui pada gambar di bawah ini!
6. Gambarkanlah titik-titik ( ) jika

a.
b.
Rangkuman
1. Sistem koordinat kartesius pada bidang (dimensi 2) ditentukan dari dua garis
yang saling tegak lurus. Garis yaitu garis yang mendatar (horizontal)
disebut absis dan garis yaitu garis yang tegak (vertikal) yang disebut ordinat,
serta adalah titik potong dari sumbu .
2. Koordinat kartesius di bidang terdiri atas 4 kuadran.

Y
Kuadran II: Kuadran I
𝑥 𝑥
𝑦 𝑦
X
Kuadran III: Kuadran IV:
𝑥 𝑥
𝑦 𝑦
3. Sistem koordinat kartesius pada ruang (dimensi 3) ditentukan dari tiga garis
yang saling tegak lurus. Garis yaitu garis yang memotong sumbu dan
disebut absis dan garis yaitu garis yang mendatar (horizontal) disebut ordinat
dan garis yaitu garis yang tegak (vertikal) yang disebut aplikat, serta adalah
titik potong dari sumbu .
4. Koordinat kartesius di bidang terdiri atas 8 oktan, yaitu

Oktan I : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
Oktan II : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
Oktan III : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +.
Oktan IV : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
Oktan V : jika absis x > 0, ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +.
Oktan VI : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
Oktan VII : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +
Oktan VIII : jika absis , ordinat , dan aplikat atau
* ( )| +.
Tes Formatif 1
1. Titik ( ) ( ) masing-masing secara berurutan terletak pada
kuadran…
a. I dan II
b. I dan III
c. I dan IV
d. II dan IV
2. Manakah dari gambar berikut ini yang menyatakan titik ( ) ( )
Y
b.
a. Y
6
6
4
4
2
2
-6 -4 -2 2 4 6 X
-6 -4 -2 2 4 6
-2
-2
-4
-4
-6 -6
c. Y
Y
d.
6
6
4
4
2
2
-6 -4 -2 2 4 6 X
-6 -4 -2 2 4 6 X
-2
-2
-4 -4
-6 -6
3. Dari titik-titik ( ) ( ) ( ), maka titik yang terletak pada

kuadran II adalah ….
a.
b.
c.
d.
4. Di antara titik-titik berikut ini yang terletak pada sumbu adalah ….
a. ( )

b. ( )
c. ( )
d. ( )
5. Di antara titik-titik berikut ini yang terletak pada sumbu X adalah ….
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
6. Titik ( ) ( ) secara berurutan masing-masing terletak pada
oktan…
a. VI dan VII
b. VII dan VIII
c. VIII dan V
d. V dan VII
7. Manakah dari gambar berikut ini yang menyatakan titik ( ).
Z
a. 6
Y
-6 -4 -2 2 4 6
-2
-4
2
-6
Z
b. 6
-6 -4 -2 2 4 6 Y
-2
-4
2
-6
c. 6
Z
-6 -4 -2 2 4 6
-2
-4
2
-6
d.
6
-6
4
-4
2
-2
Z
-6 -4 -2 2 4 6
-2
-4
2
-6
8. Dari titik-titik O( ) ( ), ( ), dan ( ), maka

titik yang terletak pada oktan VII adalah ….
a.
b.
c.
d.
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )

Bagaimana mengukur tingkat penguasaan Anda? Cocokkanlah jawaban
Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 1 yang terdapat pada akhir modul ini.
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.
Rumus:
i at e uasaa u a aaa a e
ar
u a sa
Arti tingkat penguasa Anda

: 90 100% = baik sekali
80 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang
Berapa persenkah tingkat penguasaan Anda? Apabila tingkat

penguasaan Anda mencapai atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan
Kegiatan Belajar 2. Bagus !!! Jika masih di bawah , Anda harus mengulangi
materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai.
Kunci Jawaban Tes Formatif 1:
1. D 6. D
2. C 7. A
3. A 8. D
4. B 9. B
5. A 10.C
KEGIATAN
BELAJAR
2
JARAK DUA TITIK

mampu:
1. Merumuskan persamaan jarak antara dua titik di bidang dan di ruang.
2. Mengkaji sistem koordinat titik pada satu ruas garis 𝑃𝑄 dengan
perbandingan 𝑚 𝑛 di bidang dan di ruang.
A. Jarak Antara Dua Titik di Bidang

Agar anda dapat memahami bagaimana cara menentukan jarak dua titik di
bidang, bacalah ilustrasi di bawah ini.
Ilustrasi 2.1
Perhatikanlah gambar 2.1 berikut ini.

Gambar 2.1. Tiga anak berdiri membentuk segitiga siku-siku
Pada gambar 2.1 tersebut pernahkan anda mengukur berapa jarak antara orang A
dengan orang B? Untuk menjawab pertanyaan ilustrasi 2.1 tersebut anda bisa
menggunakan rumus jarak antara dua titik di bidang. Kita misalkan anak yang
menggopor bola adalah titik ( ) dan anak yang menerima bola adalah titik
( ). Untuk menemukan rumus jarak antara dua titik tersebut, lakukanlah
kegiatan 2.1 di bawah ini.
Kegiatan 2.1. Menentukan jarak antara dua titik di bidang

Untuk menentukan jarak antara titik ( ) dan ( ) lakukanlah
1. Buatlah sistem koordinat kartesius pada bidang (dimensi 2).
2. Buatlah tiga buah titik berupa segitiga siku-siku
3. Beri nama segitiga tersebut segitiga , di mana titik tersebut yaitu titik
yaitu titik ( ), titik yaitu ( ) dan titik adalah titik ( ) atau
( ) dengan titik sebagai titik sudut siku-siku.
4. Kita akan peroleh
| | | |
| | | |
5. karena merupakan segitiga siku-siku di maka kita bisa menggunakan
Teorema Phytagoras yaitu:
| | | | | |
| | ( ) ( )
√( ) ( )
6. sehingga kita peroleh jarak antara titik ( )) ke ( )) adalah
7.
√( ) ( ) …(1)
Dari kegiatan 2.1 tersebut anda telah memperoleh rumus jarak antara dua
buah titik di bidang, selanjutnya pelajarilah masalah 2.1 berikut ini.
Masalah 2.1
Tentukan jarak antara titik ( ) ( ).
Penyelesaian
Dari kegiatan 2.1 kita dapat menyelesaikan permasalahan 2.1 dengan menggunakan
rumus pada persamaan (1) tersebut, sehingga diperoleh
√( ) ( )
√( ) ( ( ))
√
√
Jadi, jarak antara titik adalah 13.
B. Jarak Antara Dua Titik di Ruang

Lakukanlah kegiatan 2.2 di bawah ini agar anda dapat menetukan jarak dua
titik di ruang.
Kegiatan 2.2. Menentukan jarak dua titik di ruang

Untuk menentukan jarak antara titik ( ) ( ) lakukanlah
1. Buatlah sistem koordinat kartesius pada bidang (dimensi 3).
2. Buatlah bangun datar berupa balok, yang semua titik tersebut berada
pada oktan I.
3. Beri nama titik balok tersebut dengan titik dengan titik P
terhubung pula dengan titik B dan titik Q.
4. Kita akan peroleh
| | | |
| | | |
| | | |
5. Berdasarkan Teorema Phytagoras maka diperoleh , karena
bidang , berarti sehingga diperoleh:
( ) ( ) ( )
6. Sehingga diperoleh jarak antara titik ( ) ( ) adalah
√( ) ( ) ( ) …(2)
7. selanjutnya jika jarak antara titik asal ( ) ke titik ( )) maka
diperoleh persamaan:
√( ) ( ) ( ) …(3)
√
Dari kegiatan 2.2 tersebut anda telah memperoleh rumus jarak antara dua
buah titik di ruang, selanjutnya pelajarilah masalah 2.2 berikut ini.
Masalah 2.2
Tentukan jarak antara titik ( ) dan ( ) pada gambar di bawah ini.
Z
F E
D Q(3,5,4)
C
P(1,2,2)
A B
X
Gambar 2.2. Balok pada ruang (dimensi 3)
Penyelesaian
rumus pada persamaan (2) tersebut, sehingga diperoleh
Titik ( ) dan ( )
Jarak , jarak dan jarak
√
Jadi, jarak antara titik ke adalah √ .
C. Koordinat Titik yang Membagi Ruas Garis Atas Perbandingan
2.1 Pembagian Ruas Garis dalam Bidang

lakukanlah kegiatan 2.3 di bawah ini agar anda dapat menetukan pembagian ruas
garis dalam bidang.
Kegiatan 2.3. Pembagian Ruas Garis Di Bidang

Untuk menentukan koordinat suatu titik yang terletak pada garis sehingga
, maka lakukanlah langkah-langkah berikut ini.
1. Buatlah sistem koordinat kartesius di bidang (dimensi 2).
2. Buatlah 3 titik dengan ( ) dan ( ) dan ( ) terletak pada
garis sehingga , seperti terlihat pada gambar dibawah ini.
Gambar 2.3. Garis AB pada bidang (dimensi 2)
3. Selanjutnya, Perhatikan dan . Karena sebangun dengan

maka mengakibatkan , sehingga
( ) ( )( )
( )
4. Selanjutnya dengan cara yang sama,
( ) ( )( )
( )
5. Dari langkah 3 dan 4 diperoleh koordinat titik T adalah

…(4)
( ) ( )
6. Jika berada di tengah-tengah garis maka membagi atas

perbandingan sehingga diperoleh koordinat titik adalah
( ) ( ) …(5)
Dari kegiatan 2.3 tersebut anda telah memperoleh rumus koordinat titik di
bidang, selanjutnya pelajarilah masalah 2.3 berikut ini.
Masalah 2.3
Tentukan titik yang terletak pada dengan ( ) dan ( ), sehingga
Penyelesaian

Diskusikan dengan teman kelompok anda hasil temuan di bawah ini. Jika ada
tuliskan dalam lembar kegiatan kelompok anda. Coba anda perhatikan dan pahami,
serta adakah anda punya temuan lain terhadap masalah tersebut?
rumus pada persamaan (4) tersebut, dengan diketahui dan sehingga
diperoleh
( )
( ) ( ) ( ) ( )
4 5
( )
( )
Setelah memahami masalah di atas, lanjutkanlah dengan mempelajari

pembagian ruas garis di ruang di bawah ini.
2.2. Pembagian Ruas Garis Di Ruang

Lakukanlah kegiatan 2.4 di bawah ini agar anda dapat menentukan
pembagian ruas garis di ruang.
Kegiatan 2.4. Pembagian Ruas Garis di Ruang

Untuk menentukan koordinat suatu titik yang terletak pada garis
sehingga , maka lakukanlah langkah-langkah berikut ini.
1. Buatlah sistem koordinat kartesius di bidang (dimensi 3).
2. Buatlah dua buah titik sembarang yaitu titik ( ) dan ( ). Titik
R terletak pada garis , sedemikian sehingga , seperti
terlihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.4. Titik R sebagai titik potong dan
3. Proyeksikan garis terhadap bidang dengan hasil proyeksinya .

4. Buat garis yang melalui sejajar dengan ( )
5. Perhatikan ∆ dan ∆ . Karena sebangun dengan maka
mengakibatkan , sehingga diperoleh
( ) ( )
( )
6. Dengan cara yang sama, jika garis diproyeksikan ke bidang maka

diperoleh persamaan
7. Dan jika garis diproyeksikan ke bidang maka diperoleh persamaan:
8. Sehingga diperoleh koordinat titik adalah

(
…(6)
) ( )

( ) . …(7)
/
10. Jika , maka sehingga diperoleh persamaan koordinat titik

adalah
(
…(8)
) ( )
Di mana
CATATAN (1)
Syarat :
 Jika maka terletak di antara dan .
 Jika maka terletak di perpanjangan (pada pihak ).
 Jika maka menunjukkan suatu titik di tak berhingga.
 Jika maka terletak di perpanjangan (pada pihak ).
Dari kegiatan 2.4 tersebut anda telah memperoleh rumus koordinat titik di
ruang, selanjutnya pelajarilah masalah 2.4 berikut ini.
Masalah 2.4
Tentukan koordinat titik sehingga membagi dengan ( ) ( )
dibagi atas

Penyelesaian
rumus pada persamaan (6) tersebut, dengan diketahui
sehingga diperoleh
( )
( )( ) ( ) ( )
4 ( )
( ) 5
( ) ( )
( )
( ).
Karena berarti titik terletak di perpanjangan (pada pihak ).
Selanjutnya, kerjakanlah latihan 2 di bawah ini untuk mencoba menyelesaikan
sendiri persoalan yang diberikan.
Latihan 2
1. Hitunglah jarak antara dua titik berikut ini!

a. ( ) ( )
b. ( ) ( )
c. ( ) ( )
d. ( ) ( )
e. (√ √ ) ( √ √ )
2. Hitunglah jarak antara dua titik berikut ini.
a. ( ) ( )
b. ( ) ( )
3. Diketahui titik ( ) ( ) sedangkan titik terletak pada garis
dengan maka tentukan koordinat titik .
4. Dari segitiga ( ) ( ) ( ) apabila dari titik
dibuat sebuah garis berat, maka tentukan panjang garis berat tersebut.
5. Buktikan bahwa ( ) ( ) ( ) adalah
segitiga sama kaki!
6. Diketahui ( ) ( ) ( ) K titik tengah
dan titik tengah . Tentukan koordinat titik dan !
7. Buktikan bahwa segitiga yang titik sudutnya ( ) ( ) ( ) adalah
segitiga sama kaki. Hitunglah luas segitiga tersebut!
8. Tunjukkan bahwa segitiga yang titik-titik sudutnya adalah ( ) ( ) dan
( ) adalah segitiga siku-siku. Hitunglah luas segitiga tersebut!
9. Tunjukkan bahwa ( )( ) ( ) adalah titik-titik sudut segitiga
sama sisi.
Rangkuman
1. Jarak antara 2 titik, misalkan titik ( ) ke ( ) adalah
√( ) ( )
2. Jarak antara 2 titik, misalkan titik ( ) ke ( ) adalah
√( ) ( ) ( )
3. Jika titik asal O(0,0,0) ke titik ( ) diperoleh persamaan
√
4. Koordinat titik yang terletak pada garis sehingga adalah
( ) ( )
5. Jika berada di tengah-tengah garis maka membagi atas perbandingan

sehingga diperoleh koordinat titik adalah
( ) ( )
6. Koordinat titik yang terletak pada garis sehingga adalah
( ) ( )

( ) ( )
8. Jika , maka sehingga diperoleh persamaan koordinat titik
adalah
(
) ( )
Di mana
Tes Formatif 2
1. Jarak antara dua titik ( ) ( ) adalah ….
a. 2
b. √
c. 74
d. √
a. 5
b. √
c. √
d. 13
dengan maka koordinat titik adalah ….
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
a. √
b. √
c. √
d. √
5. Segitiga yang titik-titik sudutnya ( )( ) ( ) adalah segitiga ….
a. Tumpul
b. Siku-siku
c. Lancip
d. Sama kaki
a. √
b. √
c. √
d. √

a. √
b. √
c. √
d. √
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
9. Diketahui titik ( ) ( ) sedangkan titik C terletak pada garis
AB dengan maka koordinat titik C adalah ….
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
10. Segitiga yang titik-titik sudutnya ( )( ) ( ) adalah
segitiga …
a. Tumpul
b. Siku-siku
c. Lancip
d. Sama kaki
Rumus:
ar
u a sa
Arti tingkat penguasaan

: 90-100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

1. D 6. D
2. D 7. B
3. 8. C
4. A 9. B
5. 10. B
A

MODUL 2
GARIS LURUS
Gambar 3. Mesin Antrian Bank
Persamaan garis lurus sangat berperan penting terhadap kemajuan teknologi

sekarang ini. Bagi programmer handal, banyak aplikasi yang membutuhkan
persamaan garis lurus sebagai dasar pembuatan program, contohnya adalah
program pascal.
Pernahkan anda ke bank? Apa yang pertama kali anda lakukan sewaktu
berada di dalam bank? Pasti semua jawaban anda adalah mengambil kertas antrian
pada mesin antrian bukan?. Program yang digunakan untuk menjalankan mesin
antrian tersebut menggunakan persamaan garis dan bisa diprogram menggunakan
turbo pascal. Dalam ilmu lain aplikasi persamaan garis lurus juga banyak digunakan
di antaranya adalah perhitungan kecepatan jarak dan waktu dalam ilmu fisika,
perhitungan harga barang dan titik impas dalam ilmu ekonomi. Jadi, Karena
banyaknya manfaat mempelajari persamaan garis lurus, maka anda perlu
mempelajari persamaan garis lurus sebagai dasar pengetahuan anda.
Modul 2 ini terdiri atas 3 kegiatan belajar. Tujuan dari ketiga kegiatan belajar
ini adalah anda akan menentukan persamaan gradien garis lurus, menentukan
persamaan vektor dan persamaan parameter garis lurus di bidang dan di ruang,
menentukan persamaan umum garis lurus di bidang dan di ruang, menentukan
kedudukan dua garis lurus di bidang dan di ruang, menentukan sudut antara dua
garis lurus di bidang dan di ruang, menentukan jarak titik ke garis di bidang dan di
ruang, dan menentukan jarak antara dua garis lurus di ruang.

KEGIATAN
BELAJAR
3
PERSAMAAN GARIS LURUS

Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1. menentukan persamaan gradien garis lurus,
2. menentukan persamaan vektor dan persamaan parameter
garis lurus di bidang dan di ruang,
3. menentukan persamaan umum garis lurus di bidang dan
di ruang.
A. Gradien
Perhatikanlah ilustrasi 3.1 agar anda dapat memahami konsep gradien pada
persamaan garis lurus.
Ilustrasi 3.1
Pernahkan anda melihat suatu bangunan miring? misalnya Menara Miring
Pisa (bahasa Italia: Torre pendente di Pisa atau disingkat Torre di Pisa, atau yang
terkenal di Italia yang terletak pada posisi miring. Menurut penelitian, kemiringan
menara Pisa tersebut adalah 5,5 derajat. Setiap tahunnya kemiringan menara
bertambah 1 milimeter dihitung secara vertikal dari puncak menara ke tanah.
Bangunan tersebut menjadi bangunan yang unik, bersejarah dan diminati oleh
seluruh masyarakat dunia untuk melihatnya. Tahukah anda negara kita sendiri
Indonesia juga mempunyai bangunan berupa menara miring? Menara miring yang
terletak di Indonesia bernama menara Syahbandar. Perhatikanlah gambar 3 berikut
ini.
Gambar 3.1. Menara Syahbandar
Menara Syahbandar tersebut dibangun oleh VOC pada tahun 1839 yang
terletak di Muara Ciliwung, Jakarta Utara. Menurut Mohammad Isa, salah satu
petugas jaga museum, pada tahun 2001 kemiringan menara ini 2,5 derajat dan
sekarang kemiringannya mencapai 4 derajat. Apa sebenarnya yang dimaksud
dengan kemiringan? Dalam kegiatan belajar ini anda diharuskan untuk
merumuskan persamaan gradien dan persamaan garis lurus di bidang dan di ruang.
Anda dapat menentukan gradien suatu garis lurus dengan melakukan kegiatan
berikut ini.
Kegiatan 3.1. Persamaan Gradien Suatu Garis Lurus

Untuk menentukan gradien suatu garis lurus lakukan langkah-langkah
berikut.
1. Tentukan 2 titik sebarang pada bidang koordinat, beri nama kedua titik
tersebut, misal titik A dan titik B.
2. Hubungkanlah 2 titik tersebut, sehingga diperoleh suatu garis, beri nama garis
tersebut dengan nama garis .
3. Hitunglah selisih absis dari dua titik tersebut.
4. Hitunglah selisih ordinat dari dua titik tersebut.
5. Carilah selisih ordinat dibagi selisih absis dua titik tersebut dengan
menggunakan hasil pada langkah 3 dan 4.
6. Tentukan 2 titik yang lain pada garis , namakan titik C dan D. ulangi langkah-
langkah 3 sampai dengan 5 di atas.

7. Tentukan 2 titik yang lain lagi pada garis , namakan titik E dan F. ulangi
langkah-langkah 3 sampai dengan 5 di atas.
8. Berdasarkan hasil pada langkah 5, 6 dan 7, apa yang dapat anda simpulkan?
9. Jika hasil langkah 5, 6 dan 7 dinamakan gradien, coba jelaskan apa yang
dimaksud dengan gradien?
10. Berdasarkan kegiatan di atas, jelaskan bagaimana cara mencari gradien dari
garis lurus yang melalui dua titik ( ) dan ( ).
Kegiatan 3.1 di atas, jika anda perhatikan garis-garis tersebut mempunyai

kemiringan atau kecondongan. Kemiringan dari suatu garis lurus disebut gradien
dari garis lurus tersebut. Jika titik ( ) dan ( ) terletak pada suatu garis ,
sehingga komponen pada garis adalah dan komponen pada garis
adalah...............Dengan demikian gradien garis lurus yang melalui titik ( ) dan
( ) adalah:
…(1)
Jika dari kegiatan 1 yang anda lakukan maka diperoleh:

(1) suatu garis membentuk sudut lancip dengan sumbu positif, maka koefisien
arahnya positif. Sedangkan garis yang membentuk sudut tumpul dengan
sumbu positif, maka koefisien arahnya negatif.
(2) garis tersebut sejajar dengan sumbu , maka koefisien arahnya adalah nol,
sedangkan garis tersebut sejajar dengan sumbu , maka koefisien arahnya
adalah tidak terdefinisikan.
(3) jika , maka inklinasinya adalah sudut lancip; jika , maka
inklinasinya adalah sudut tumpul; jika , maka inklinasinya adalah 0 o
dan jika tidak terdefinisikan, maka inklinasinya adalah 90 o.
Masalah 3.1
Tentukan nilai jika garis yang menghubungkan titik-titik ( ) dan
( ) mempunyai gradien 2.
Penyelesaian
Diskusikan dengan teman kelompok anda hasil temuan di bawah ini. Coba
anda perhatikan dan pahami, serta adakah anda punya temuan lain terhadap
masalah tersebut? Jika ada tuliskan dalam lembar kegiatan kelompok anda.
Dari masalah 3.1 di atas dapat dilihat bahwa untuk menentukan gradien
yang melalui dua titik kita temukan pada kegiatan 3.1 yaitu:
Karena nilai gradiennya adalah 2 maka,
Sehingga diperoleh nilai
B. Persamaan Garis Lurus di Bidang

Anda dapat menentukan persamaan vektoris dan persamaan parameter
garis lurus di bidang dengan melakukan kegiatan berikut ini.
Kegiatan 3.2. Persamaan Garis Lurus di Bidang

Untuk menentukan persamaan parameter dan persamaan vektoris garis
lurus di bidang, lakukan langkah-langkah berikut.
1. Buatlah suatu garis yang melalui titik-titik ( ) dan ( ) dengan
atau .
2. Ambil sebarang titik ( ) yang terletak pada garis , sehingga dapat kita
peroleh panjang ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ , panjang ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ , panjang ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ dan panjang ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ .
3. Dari langkah 2, untuk setiap titik sebarang ( ) pada garis maka berlaku
⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ , dimana adalah suatu parameter, yaitu bilangan yang
berubah- ubah.
4. Catatan: Perlu kita ketahui apabila , maka titik berimpit dengan titik
; jika , maka titik berimpit dengan titik ; jika , maka titik
terletak pada setengah garis yang menembus titik melalui titik (sinar garis
); dan jika , maka titik terletak pada setengah garis yang menembus
titik dalam arah yang berlawanan dengan ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ .
5. Dari langkah 1, jika diperhatikan gambar garis tersebut terlihat bahwa
⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ .
6. Kesimpulan apa yang dapat kalian peroleh berdasarkan jawaban yang di
temukan pada langkah-langkah di atas?
Dari kegiatan 3.2 di atas, kita perhatikan garis yang melalui titik
( ) dan ( ) diperoleh persamaan vektoris garis lurus dibidang adalah
, - , - , -
…(2)
sedangkan persamaan parameter suatu garis lurus diperoleh dari penjabaran

persamaan vektoris garis lurus yaitu,
, -
…(3)
, -
CATATAN (1)
1) Koordinat dan dinyatakan linier kepada .
2) Bilangan-bilangan arah , - dan , - adalah sepasang
bilangan arah yang terletak pada garis itu.
3) Koordinat dan adalah koordinat suatu titik yang terletak pada garis
tersebut.
Dari persamaan (3), kita bisa mendapatkan persamaan garis lurus dengan
menentukan nilai terlebih dahulu,
dan
Sehingga diperoleh persamaan umum garis lurus di bidang yang melalui titik
( ) dan ( ) adalah:
…(4)
Jika kita teruskan persamaan di atas, kita peroleh suatu persamaan baru yaitu:
( )
( )
Sehingga di peroleh suatu persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) dan
bergradien adalah
( ) …(5)
Kerjakan kegiatan dibawah ini dengan berkelompok.
1. Dari persamaan 5, jika titik ( ) di ganti dengan titik ( ), apa yang dapat
anda peroleh?
2. Jika titik ( ) diganti dengan titik ( ), apa yang dapat anda peroleh?
3. Dari kegiatan 1 dan 2 tersebut apa yang dapat anda simpulkan berdasarkan
jawaban di atas?
Berdasarkan kegiatan tersebut dapat disimpulkan bahwa persamaan garis

lurus yang melalui titik ( ) dan mempunyai gradien adalah
…(6)
Sedangkan persamaan garis lurus melalui titik ( ) dan mempunyai gradien

adalah
…(7)
Masalah 3.2
Diketahui garis melalui titik ( ) dan titik ( ). Tentukan nilai
jika gradien garis adalah , selanjutnya tentukan persamaan garis tersebut.
Penyelesaian

Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, perhatikan langkah-langkah di bawah
ini.
1. Misalkan gradien garis adalah , selanjutnya gunakan persamaan gradien
yang melalui dua titik yang telah kita peroleh pada kegiatan sebelumnya, yaitu:
( )
Karena gradien garis di ketahui yaitu , sehingga diperoleh
( )
Jadi, nilai , maka titik ( ).
2. Selanjutnya ditentukan persamaan garis , karena garis melalui titik

( )dan ( ), maka kita menggunakan persamaan garis lurus yang melalui
dua titik yaitu:
( )
( )
( ) ( )
Jadi, persamaan garis adalah .
Kegiatan 3.3. Persamaan Garis Hesse (Persamaan Garis Normal)

Untuk menentukan persamaan garis normal, lakukan langkah-langkah berikut.

Gambar 3.2. Persamaan Garis Hesse
1. Perhatikan Gambar 3.2, garis yang melalui titik ( )dan ( ), kemudian

tarik garis melalui titik sedemikian sehingga garis tegak lurus dengan
garis maka kita namakan dengan garis .
2. Karena garis , maka persamaan tersebut dinamakan dengan persamaan
garis normal.
3. Perhatikan garis , kita misalkan | | , disebut panjang garis normal
dan sudut yang dibentuk oleh dengan sumbu positif adalah .
4. Perhatikan segitiga , siku-siku di , sehingga diperoleh nilai
karena sudut adalah .
5. Perhatikan segitiga , siku-siku di , sehingga diperoleh nilai
.
6. Karena garis memotong sumbu dan sumbu di titik ( )dan ( ),
maka diperoleh persamaan garis .
7. Selanjutnya substitusikan langkah 4 dan 5 ke langkah 6, sehingga diperoleh
suatu persamaan garis normal.
Berdasarkan kegiatan 3.3 di atas, diperoleh suatu persamaan garis normal yaitu
....................................Dengan Catatan (3):
1. Karena positif (jarak titik ( ) ke garis ) maka suku ke-3 selalu negatif.
2. Koefisien dan koefisien maka .
3. , = panjang normalnya, yaitu garis yang melalui titik asal dan tegak lurus
garis dengan garis . Dimana √ dan adalah sudut yang diapit
garis normalnya dengan sumbu .
Untuk mempermudah kita mengingat kedua persyaratan di atas, setiap persamaan

dapat diubah ke Persamaan Normal Hesse dengan cara:
Apabila kedua ruas persamaan ini dikalikan dengan , maka diperoleh:
Jika dibandingkan dengan persamaan normal, maka diperoleh
hubungan,
( )
√
(Untuk nilai positif jika nya negatif. Dan untuk nilai negatif jika nya
positif).
Sehingga persamaan normal dari adalah

( )
√ √ √
Dari persamaan normal ini dapat disimpulkan bahwa jarak titik asal ke garis lurus
dengan persamaan garis adalah
| |
√
Masalah 3.3
Ubahlah persamaan garis ke dalam persamaan normal
Hesse.
Penyelesaian
Langkah penyelesaian
( kalikan dengan (-1))
Cari nilai dengan cara:
√
Karena adalah bilangan bulat negatif, maka nilai yang dipilih adalah yang
bertanda positif, yaitu .
Jadi dapat disimpulkan bahwa bentuk normalnya adalah:
C. Persamaan Garis Lurus Di Ruang

Anda dapat menentukan persamaan vektoris dan persamaan parameter garis
lurus di ruang dengan melakukan kegiatan berikut ini.
Kegiatan 3.4. Persamaan Garis Lurus di Ruang

Untuk menentukan persamaan vektoris dan persamaan parameter garis lurus
di ruang, lakukan langkah-langkah berikut.
1. Buatlah suatu garis yang melalui titik-titik ( ) dan ( )
dengan , atau .
2. Ambil sebarang titik ( ) yang terletak pada garis , sehingga dapat kita
peroleh panjang ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ , panjang ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ , panjang ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ dan panjang ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ .
3. Dari langkah 2, untuk setiap titik sebarang ( ) pada garis maka berlaku
⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ , di mana adalah suatu parameter, yaitu bilangan yang
berubah- ubah. Perlu diingat, apabila maka titik berimpit dengan
titik ; jika
, maka titik berimpit dengan ; jika positif maka titik terletak di
sebelah kanan ; dan jika negatif maka titik terletak di sebelah kiri .
Berarti dapat disimpulkan bahwa nilai bergantung kepada letak titik pada
garis yang memuat ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ .

4. Dari langkah 1, jika diperhatikan gambar garis tersebut terlihat bahwa
⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ .
5. Kesimpulan apa yang dapat anda peroleh berdasarkan jawaban yang di
temukan pada langkah-langkah di atas?
Dari kegiatan 3.4 di atas, perhatikan gambar garis yang melalui titik
( ) dan ( ) diperoleh persamaan vektor garis lurus diruang
adalah
, - , - , - …(8)
Sedangkan persamaan parameter suatu garis lurus diperoleh dari penjabaran

persamaan vektor garis lurus yaitu,
, -
, -
…(9)
{
, -
Dari persamaan parameter di atas kita bisa mendapatkan persamaan garis lurus
dengan menentukan nilai terlebih dahulu,
dan
Dengan demikian diperoleh persamaan umum garis lurus di ruang yang melalui titik
( ) dan ( ) sebagai berikut:
ia
a …(10)
Karena garis lurus memiliki vektor arah yaitu , - maka kita dapat
mengubah persamaan (10) menjadi:
…(11)
Jadi, dapat disimpulkan bahwa persamaan garis lurus yang melalui ( )

dengan vektor arah ,--------adalah:
dengan a b dan c …(12)
CATATAN (2)
Persamaan garis lurus tidak selalu dapat digunakan, jika beberapa bilangan
arahnya sama dengan nol. Jika salah satu bilangan arahnya sama dengan nol, yaitu:
1) Jika , maka persamaan garis lurusnya menjadi:
a
Berarti garis lurus tersebut sejajar dengan bidang .
a

a
4) Jika dan , maka persamaan garis lurusnya menjadi:
a
Berarti garis lurus tersebut sejajar dengan sumbu .
a
a
Masalah 3.4
Tentukan persamaan vektoris, persamaan parameter dan persamaan garis
lurus yang melalui titik ( ) dan ( ).
Penyelesaian
Persamaan vektoris garis lurus melalui titik-titik ( ) dan ( ) adalah:
, - , - , -
, - , - , ( ) ( ) ( )-
, - , - , -
Jadi, persamaan vektoris garis lurus adalah
, - , - , -.
Dari persamaan vektoris garis lurus di atas, dapat kita peroleh suatu persamaan
parameter garis lurus adalah
Berdasarkan persamaan parameter tersebut bisa kita peroleh persamaan garis lurus
yang melalui dua titik sebagai berikut
Kegiatan 3.5. Cosinus Arah dan Bilangan Arah

Untuk menentukan cosinus arah dan Bilangan Arah garis lurus di ruang,
pahami langkah-langkah berikut ini.
1. Buatlah sudut dan di ruang. Arah dari sebuah garis dalam ruang
ditunjukkan dengan tiga sudut yaitu dan , ketiga sudut ini disebut sudut
arah dari garis tersebut.
2. Sudut atau garis itu melalui titik asal yang sejajar dengan garis tersebut dibuat
dengan menggunakan sumbu koordinat. Seperti Gambar 3.3(a) di bawah ini, di
mana ketiga sudut tersebut sudah menunjukkan arah garis pada ruang dengan
menggunakan sudut dan .
Gambar 3.3(a)
Sudut-sudut arah dan di mana masing-masing sudut
antara arah positif di sumbu dan garis berarah (positif berarah ke atas).
3. sudut arah dari garis ini ketika diarahkan berlawanan arah seperti yang terlihat
pada Gambar 3.3(b) adalah , dan
.
Gambar 3.3(b)
Dengan demikian, sebuah garis yang tidak berarah mempunyai dua himpunan
sudut-sudut arah dan , dan dua himpunan cosinus
arah , - dan , - karena ( )
.
4. Supaya tidak ada kebingungan antara membedakan koordinat titik dengan
cosinus arah garis maka cosinus arah garis diberi tanda kurung siku-siku seperti
ini [ ], sehingga arah garis tersebut dapat ditulis menjadi ,----------untuk
menunjukkan garis yang cosinus arahnya adalah a, b, c.

5. Cosinus arah dari dapat ditentukan dengan mengambil dua buah titik
sebarang yang berada pada garis tersebut yaitu titik
( ) dan ( ). Garis tersebut diarahkan dari ke yang dapat
dilihat pada Gambar 3.4.
Gambar 3.4. Balok
Berdasarkan gambar di atas, dapat ditentukan nilai dan .
Karena nilai sama maka di peroleh persamaan garis lurus adalah:
…(13)
Dan persamaan parameter garis lurus adalah:
{
…(14)
Dimana adalah jarak antara titik ( ) ke titik ( ).
Jumlah dari kuadrat cosinus arah dari sebarang garis sama dengan 1, yaitu
…(15)
Akibat langsungnya adalah bahwa paling sedikit satu dari cosinus arah dari sebarang
garis bukanlah 0.
Masalah 3.5
Tentukan cosinus arah garis yang melalui titik–titik ( )dan ( )?
Penyelesaian
Berdasarkan permasalahan di atas, kita dapat menentukan persamaan
vektoris garis lurus yang melalui titik-titik ( ) dan ( ) yaitu
, - , - , - dan persamaan parameternya adalah ,
dan . Jika di eliminasi maka di peroleh persamaan garis
lurus yaitu,
| | √ ( ) √
, -
, -
| |
Vektor cosinus dari garis di atas adalah
, - atau [ ]
√ √ √ √
Berarti persamaan garis dapat di tulis:
√ √ √
selanjutnya kerjakanlah latihan berikut ini.
Latihan 3
Untuk memperdalam pemahaman anda mengenai materi di atas,
kerjakanlah latihan berikut! Baca dan pahami soal dengan baik dan benar.
1. Diketahui koordinat titik ( ) ( ) dan ( )
a. Gambarlah garis lurus yang melalui titik ke titik , titik ke titik dan
titik ke titik
b. Hitunglah dan
c. Apa yang dapat disimpulkan tentang ketiga titik tersebut?
2. Tentukan persamaan garis lurus yang melalui:
a. ( )dan ( )
b. ( ) dan ( )
c. ( ) dengan tanjakan
3. Tentukan persamaan garis mendatar (sejajar sumbu ) yang memotong sumbu
di titik sejauh satuan di atas titik asal!
4. Tentukan persamaan normal suatu garis lurus dengan panjang normal 5
satuan dan besar sudut apit garis tersebut dengan sumbu arah positif adalah
.

5. Ubahlah persamaan-persamaan garis lurus berikut menjadi bentuk
persamaan normal.
a.
b.
6. Tentukan persamaan vektoris, persamaan parameter dan persamaan linier
garis lurus yang melalui titik-titik:
a. ( ) dan ( )
b. ( )dan ( )
c. ( ) dan ( )
7. Tentukan persamaan garis yang melalui titik
a. ( ) dan memotong tegaklurus sumbu .
b. ( ) dan memotong tegaklurus sumbu .
c. ( ) dan memotong tegaklurus sumbu .
Rangkuman
1. Gradien garis lurus yang melalui titik ( ) dan ( ) adalah
2. Persamaan vektoris garis lurus di bidang yang melalui dua buah titik adalah
, - , - , -
Dengan persamaan parameter garis lurusnya adalah:
, -
, -
Sedangkan persamaan vektoris garis lurus di ruang yang melalui dua buah titik
adalah:
, - , - , -
Dengan persamaan parameter garis lurusnya adalah:
, -
{ , -
, -
3. Persamaan linier garis lurus yang melalui titik ( ) dengan vektor arah
,---------adalah:
i aa a
4. Persamaan linier garis lurus yang melalui titik ( ) dan ( ) adalah:
5. Persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) dan bergradien adalah:

( )
6. Persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) dan mempunyai gradien
adalah
Sedangkan persamaan garis lurus melalui titik ( ) dan mempunyai gradien

adalah
Tes Formatif 3
Pilihlah suatu jawaban yang paling tepat, kemudian berilah alasan pemilihan
jawaban tersebut!
1. Persamaan parameter garis yang melalui titik ( ) dengan vektor arah
,-----------adalah ….
A.
B.
C.
D.
2. Persamaan garis yang melalui titik-titik ( )dan ( ) adalah
3. Persamaan garis lurus yang mengapit sudut dengan sumbu arah positif
dan melalui titik ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik ( )dan ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
5. Persamaan garis lurus yang melalui ( ) dengan gradien adalah ….
A.
B.
C.
D.
6. Panjang normal dari garis adalah ….
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
7. Persamaan vektor garis lurus yang melalui titik-titik ( ) dan ( )
adalah….
A. , - , - , -
B. , - , - , -

C. , - , - , -
D. , - , - , -
8. Persamaan parameter dari soal No. 7 adalah ….

A.
B.
C.
D.
9. Titikpotong garis dengan sumbu dan sumbu adalah ….
A. dan
B. dan
C. dan
D.
10. Persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) yang sejajar garis
adalah ….
A.
B.
C.
D.

Rumus:
i at e uasaa a aaa au e
ar
Arti tingkat penguasaan :
u a sa
90-100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang
Berapa persenkah tingkat penguasaan Anda? Apabila tingkat penguasaan
Anda mencapai atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar 4.
Bagus !!! Jika masih di bawah , Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar
3, terutama bagian yang belum dikuasai.
1. D 6. A
2. D 7. A
3. D 8. A
4. D 9. A
5. A 10. B
KEGIATAN
BELAJAR
4
KEDUDUKAN
DUA GARIS LURUS,
SUDUT DAN JARAK
1. Menentukan kedudukan dua garis lurus di bidang dan di ruang
2. Sudut antara dua garis lurus di bidang dan di ruang
3. Menentukan jarak titik ke garis di bidang dan di ruang
4. Menentukan jarak antara dua garis lurus di ruang.
A. Kedudukan Dua Garis Lurus di Bidang dan di Ruang

Hubungan dua garis lurus dapat kita kaitkan dengan situasi sehari-hari. Jika
terdapat dua garis lurus, maka ada beberapa hubungan atau situasi yang bisa terjadi.
Kedua garis tersebut dapat sejajar, saling tegak lurus, berimpit, atau berpotongan.
Kegiatan 4.1. Kedudukan Dua Garis Lurus di Bidang

Untuk menentukan kedudukan dua garis lurus di bidang, lakukan langkah-
langkah berikut.

1. Pilih dua titik pada bidang koordinat, missal titik A dan B, kemudian
hubungkan kedua titik tersebut, sehingga diperoleh suatu garis lurus AB,
namakan garis .
2. Hitunglah gradien garis .
3. Gambarlah garis yang sejajar dengan garis , pilihlah dua titik pada garis ,
kemudian hitunglah gradien garis .
4. Gambarlah garis yang sejajar dengan garis , pilihlah dua titik pada garis ,
5. Gambarlah garis yang sejajar dengan garis , pilih dua titik pada garis ,
6. Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai garis-garis dan ?
7. Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai gradien dari garis-garis dan .
Dari kegiatan 4.1 di atas, jika kita perhatikan garis-garis dan adalah
garis-garis yang saling sejajar, dan jika hitung gradiennya maka mempunyai nilai
gradien yang sama sehingga dapat di simpulkan bahwa garis-garis yang sejajar
mempunyai gradien yang sama yaitu :
…(16)
Masalah 4.1
Diketahui persamaan garis , tentukan gradien garis tersebut,
kemudian tentukan gradien garis yang sejajar dengan garis
Penyelesaian
Dari masalah di atas, gradien garis adalah 3. Maka gradien garis yang
sejajar dengan garis adalah 3.
Kegiatan 4.2. Persamaan Gradien Garis Lurus Jika Garisnya Tegak Lurus
Untuk menentukan gradien garis-garis yang saling tegak lurus maka lakukan
langkah-langkah berikut.
1. Gambarlah grafik garis dengan persamaan
3. Gambarlah grafik garis dengan persamaan
5. Selidiki apakah garis tegak lurus pada garis ?
6. Tentukan hasil kali antara gradien garis dengan gradien garis
7. Apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil langkah ke-6 berdasarkan
kedudukan garis dan ?
Dari kegiatan 4.2 di atas, jika kita perhatikan garis dan diperoleh hasil
kali gradien-gradien yang saling tegak lurus adalah -1. Dengan demikian dapat
diambil kesimpulan bahwa hasil kali gradien garis-garis yang saling tegak lurus
adalah -1. Persamaan garis-garis yang saling tegak lurus adalah:
…(17)
Masalah 4.2
Diketahui titik ( ) dan titik ( ). Jika garis tegak lurus dengan
garis , tentukan gradien garis .
Penyelesaian
Berdasarkan permasalahan di atas, pertama sekali kita menghitung nilai gradien
yang melalui titik ( ) dan titik ( ) dengan menggunakan persamaan
gradien pada kegiatan 3.1 yaitu:
Maka di dapat nilai gradiennya adalah
Setelah memperoleh nilai gradien , karena garis tegak lurus dengan maka
kita menggunakan persamaan pada kegiatan 3 yaitu:
maka,
Sehingga diperoleh,
Apabila dan adalah dua buah garis lurus pada bidang XOY, maka
hubungan yang mungkin terjadi antara kedua garis tersebut adalah
1. berimpit dengan
Misalkan dan maka g1
dan g2 dikatakan berimpit jika dan hanya jika:
2. sejajar dengan (tidak berimpit)

Misalkan dan maka g1
dan g2 dikatakan sejajar jika dan hanya jika:
3. berpotongan dengan
Misalkan dan maka
dan dikatakan berpotongan jika dan hanya jika:
Masalah 4.3
Diketahui garis , dan
......................................Tentukan kedudukan antara garis dengan dan garis
dengan , apakah sejajar, berimpit atau berpotongan.
Penyelesaian:
 Garis , dan
Kerena nilainya sama maka garis berimpit dengan garis .

 Garis ,
Karena nilainya tidak sama maka garis berpotongan dengan garis .
4.1 Kedudukan Dua Garis Lurus di Ruang

Misalkan , - , - ,-------------dan
, - , - , -
Ada beberapa kemungkinan kedudukan antara garis dan .
1. Garis sejajar ( ) jika dan hanya jika :
, - ,-------------atau
2. Garis berimpit dengan jika dan hanya jika:

 , - , -
 , - , -
Masalah 4.4
Tunjukkan bahwa garis sejajar dengan garis .
dan
Penyelesaian
Vektor arah garis adalah , - dan vektor arah adalah , -.
Karena vektor arah sama dengan vektor arah berarti kedua garis tersebut
sejajar tetapi tidak berimpit, karena hasil penggurangan
, - , -
, - , -.
3. Jika , - ,------------, maka garis dan mungkin saja berpotongan

atau bersilangan.
Misalkan berpotongan dengan , berarti ada titik potong ( ).
sehingga ( ) dan ( ) sebagai titik potong garis dan
.
Jika ( ) maka , - , - , -.......(1)
Jika ( ) maka , - , - , -.......(2)
Dari persamaan (1) dan (2) jika di kurangkan menjadi:
, - , - , - ,--------------atau
Berdasarkan teori persamaan linier, nilai dan ada, jika nilai

determinannya:
| | …(18)
Merupakan syarat dua garis lurus berpotongan pada suatu titik. Jika nilai
determinannya tidak sama dengan nol maka kedua garis tersebut bersilangan.
Sedangkan persamaan bidang yang memuat kedua garis dan adalah:
| | …(19)
Masalah 4.5
Tunjukkan bahwa garis berpotongan dengan garis . Jika berpotongan
maka tentukan titik potong kedua garis tersebut serta tentukan bidang yang
memuat kedua garis tersebut.
dan
Penyelesaian
, - , - , -
, - , - , -

Jika kita perhatikan vektor arah kedua garis tersebut tidak berkelipatan berarti
kedua garis tersebut tidak sejajar dan tidak berimpit. Untuk menunjukkan kedua
garis tersebut berpotongan, kita harus mencari determinannya terlebih dahulu, dan
nilai determinannya harus sama dengan nol.
| |
| ( )|
( )
| | |
*( ) ( ) ( )+ *( ) ( ) ( )+
( ) ( )
Karena determinannya sama dengan nol maka garis berpotongan dengan garis
.
Titik potong kedua garis tersebut diperoleh dari persamaan:
Cukup kita ambil dua persamaan, sehingga diperoleh nilai dan dengan cara
mengeliminasikan kedua persamaan tersebut. Setelah di eliminasi maka diperoleh
nilai dan .
Untuk memperoleh titik potong kedua garis tersebut kita menggunakan persamaan:
, - , - , -
, - , - , -
, - , -
Jika kita menggunakan persamaan:
, - , - , -
, - , - ( ), -
, - , -
Jadi, titik potong kedua garis tersebut adalah ( )
Bidang rata yang memuat garis dan adalah:
| |
| | |
* ( ) ( ) ( )( )+ * ( ) ( )
( )( )+ = 0
Jadi, persamaan bidang yang memuat kedua garis tersebut adalah

.

B. Garis Lurus Memotong Dua garis Lurus Lain di Bidang dan di Ruang
4.1. Garis Lurus Memotong Dua Garis Lurus Lain Di Bidang

Misalkan dan...................................................Untuk
menentukan persamaan garis lain kita menggunakan persamaan berkas garis, berkas
garis adalah garis-garis yang melalui sebuah titik yang sama (satu titik tetap)
sedangkan arahnya berlainan. Persamaan berkas garis adalah
…(20)
dimana disebut dengan parameter dan harus linier.
Titik potong S kedua garis dan terletak pada garis , berarti

koordinat titik potong tersebut memenuhi ke dalam persamaan garis maupun ke
dalam garis . Serta untuk tiap-tiap harga bentuk selalu linier,
sehingga menghasilkan sebuah garis lurus yang melalui S.
Jadi dapat disimpulkan bahwa semua garis yang didapat dari persamaan
selalu melalui titik potong kedua garis dan .
Masalah 4.6
Diketahui dua garis lurus dan
Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik pangkal dan titik potong kedua
garis tersebut.
Penyelesaian
Buatlah berkas garis sehingga dapat di tulis menjadi:
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
Karena garis tersebut melalui titik pangkal yaitu ( ) maka diperoleh:
sehingga di dapatlah nilai .
Subsitusikan nilai ke persamaan (1) yaitu:
( ) ( )
( ) ( )
Jadi, persamaan garis lurus yang melalui titik pangkal dan titik potong kedua garis
tersebut adalah .
4.2 Garis Lurus Memotong Dua Garis Lurus Lain Di Ruang

Jika dan maka persamaan umum dari
garis lurus yang memotong dan adalah
dan
…(21)
Masalah 4.7
Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) dan memotong
garis-garis lurus , dan serta dan
.
Penyelesaian
Persamaan umum garis lurus yang memotong dan adalah:
dan
Pertama kita menggunakan persamaan
( ) ( )
( ) …(1)
Karena melalui titik ( ) maka subsitusikan titik tersebut ke persamaan (1),
( ) ( )( ) ( )
Subsitusikan nilai ke persamaan (1) sehingga diperoleh persamaan garis:

( ) ( )
Jadi, persamaan garis lurus adalah .
Kedua kita menggunakan persamaan

( ) ( )
( ) ( ) ( ) …(2)
Karena melalui titik ( ) maka subsitusikan titik tersebut ke persamaan (2),
( )( ) ( )( ) ( )
Subsitusikan nilai ke persamaan (2) sehingga diperoleh persamaan garis:

( ( )) ( ( )) ( ( ))
Jadi, persamaan garis lurus adalah .

C. Sudut Antara Dua Garis Lurus di Bidang dan di Ruang
Sekarang kita perhatikan sudut yang merupakan sudut diantara dua garis
lurus di bidang seperti yang terlihat pada Gambar 4.1.
Gambar 4.1. sudut antara dua garis lurus
Jika dan . Sudut adalah sudut perpotongan

antara kedua garis tersebut.
dan
( )
karena dan maka di peroleh suatu persamaan:
Supaya sudut selalu lancip, maka harus bernilai positif, oleh karena itu
diambil harga mutlaknya yaitu:
| |
…(22)
…(23)
CATATAN (4)
 Jika , maka....................Ini berarti dua garis tersebut sejajar atau berimpit.
Dua garis tersebut akan sejajar apabila dan dua garis tersebut
berimpit, apabila .
 Jika harga besarnya tak berhingga, yaitu , maka
atau . Ini berarti kedua garis tersebut saling
tegak lurus.
Masalah 4.8
Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) dan mengapit
sudut yang besarnya dengan garis .
Penyelesaian
Perhatikan gambar 4.2 di bawah ini adalah sketsa dari ketentuan-ketentuan dalam
soal dan garis dan adalah garis-garis yang mengapit sudut yang besarnya
dengan garis
Gambar 4.2. garis yang melalui titik ( )
Tanjakan garis adalah . Misalkan tanjakan garis yang

dicari adalah , maka
| |
. /
| |
. /
( )

Jadi, persamaan garis adalah garis dengan gradien dan melalui titik
( ), yaitu:
( )
( )
persamaan garis adalah garis dengan gradien dan melalui titik ( )

adalah
( )
( )
Berdasarkan proses di atas, persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) adalah
dan .
Sedangkan sudut antara garis dan di ruang adalah sudut antara vektor-
vektor arah , - dan ,---------------yaitu:
, - , -
|, -|| |
√( )( )
Jadi, persamaan untuk menentukan sudut antara dua garis lurus di ruang adalah:
√( )( ) …(24)
CATATAN (5)
Jika kedua garis dan saling tegak lurus apabila dot product vektor arah
mereka sama dengan nol sehingga diperoleh suatu persamaan:
, - , -
…(25)
Masalah 4.9
Tentukan sudut antara garis , - , - , - dan garis
, - , -.
Penyelesaian
Sudut antara garis dan garis adalah
√( )( )
√( ( ) )( )
√( )( )
Jadi, sudut antara garis dan garis adalah .
D. Jarak Sebuah Titik Ke Sebuah Garis Lurus di Bidang dan di Ruang

Sebelumnya kita sudah mempelajari kegiatan 3.3 yaitu persamaan normal
Hesse adalah dengan adalah jarak dari titik pangkal ke garis
dan adalah sudut antara jarak tersebut dengan sumbu positif serta titik ( )
yang berjarak dari garis seperti yang terlihat pada Gambar 4.3 di bawah ini.
Gambar 4.3. Garis Lurus sejajar dengan garis
Dari persamaan normal Hesse tersebut dapat ditentukan persamaan normal

garis yang melalui titik ( ) dan sejajar dengan garis . Jelas bahwa panjang
normal dari normal dari garis adalah ( ), maka persamaan normal garis
adalah ( ) .
Karena titik ( ) pada garis , maka koordinat-koordinat titik
memenuhi persamaan garis , sehingga diperoleh
( ) . Jadi, .

Dengan cara yang sama dapat ditentukan pula jarak tersebut apabila titik-titik
dan terletak sepihak terhadap garis , sehinga diperoleh (
). Karena adalah jarak, maka nilainya harus positif, sehingga harus
diambil harga mutlaknya.
| |
…(26)
Jika persamaan garisnya merupakan persamaan umum, maka untuk
menentukan jarak suatu titik pada garis tersebut harus diubah ke persamaan
normal. Karena persamaan normal garis adalah
( )
√ √ √
Maka jarak titik ( ) ke garis tersebut adalah
| √ | …(27)
Bentuk persamaan normal garis adalah
( )
√
Maka jarak titik ( ) ke garis adalah
| …(28)
| √
Masalah 4.10
Tentukan jarak titik ( ) ke garis
Penyelesaian
Jarak titik ( ) ke garis adalah
|√ ( ) |
( ) ( )
| |
√
| |
√
| |
Sedangkan jarak titik ke garis di ruang, kita misalkan titik ( ) dan

garis tersebut berada di ruang. Menentukan jarak titik ke garis di ruang dengan
cara sebagai berikut:
1. Buat bidang melalui yang tegak lurus garis .
2. Cari titik , titik ini adalah titik tembus garis pada bidang .
3. Setelah dapat titik maka hubungkan titik ke sehingga terbentuklah
sebuah garis lurus yaitu garis . Garis adalah suatu garis yang tegak lurus
garis dan melalui titik sehingga panjang adalah jarak titik ke garis .
Seperti yang terlihat pada Gambar 4.4 di bawah ini.
Gambar 4.4. Bidang rata tegak lurus terhadap garis
4. Untuk mencari panjang kita menggunakan persamaan jarak antara dua titik
yaitu | | √( ) ( ) ( ) .
Masalah 4.11
Tentukan jarak titik ( ) ke garis lurus
Penyelesaian
Untuk mencari jarak titik ke garis lurus kita ikuti langkah-langkah di atas:
1. Buat bidang melalui titik ( ) yang tegak lurus garis
Persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) adalah
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
Karena bidang maka ⃗ sehingga diperoleh
, - , -
, - , -
Berarti dan , subsitusikan nilai tersebut ke persamaan
bidang yaitu
( ) ( ) ( )
………(1)
2. Cari titik , titik ini adalah titik tembus garis pada bidang .
Untuk menentukan titik tembus garis pada bidang , kita gunakan
persamaan parameter garis lurus yaitu

{ ………..(2)
Subsitusikan persamaan (2) ke persamaan (1), untuk memperoleh niai .
( ) ( ) ( )
Subsitukan nilai ke persamaan (2), sehingga diperoleh
Jadi, titik adalah ( ).

3. Jarak antara titik ( ) ke titik ( ) adalah
| | √( ) ( ) ( )
| | √( ) ( ) ( )
| | √( ) ( ) ( )
| | √
| | √
Jadi, jarak titik ke garis tersebut adalah 6 satuan panjang.
E. Jarak Antara Dua Garis Lurus di Ruang

Untuk mencari jarak antara dua garis lurus dan di ruang ada beberapa
hal yang harus di perhatikan yaitu:
1. Jika dan sejajar, maka kita dapat menghitung jaraknya dengan mengikuti
a. Pilihlah sebarang titik pada garis berarti ( )
b. Buat bidang rata yang melalui titik dan tegak lurus pada garis , yang
dengan sendirinya juga tegak lurus pada pada garis . Seperti yang terlihat
pada Gambar 4.5 di bawah ini.

Gambar 4.5. Bidang rata tegak lurus terhadap dua garis yang sejajar
c. Tentukan titik , titik adalah titik tembus garis pada .

d. Setelah titik di dapat maka carilah panjang dimana panjang ini
adalah jarak antara garis dan garis . Seperti yang terlihat pada Gambar
4.5 di atas.
e. Mencari panjang dengan menggunakan persamaan jarak antara dua
titik yaitu: | | √ ( ) ( ) ( )
2. Jika dan bersilangan, maka kita dapat menghitung jaraknya dengan

mengikuti langkah-langkah berikut ini.
a. Buat bidang rata yang melalui garis dan sejajar dengan garis .
Seperti yang terlihat pada gambar 4.6 di bawah ini.

Gambar 4.6. Bidang rata sejajar dengan garis lurus
b. Pilih sebarang titik pada garis .

c. Tentukan jarak titik ke bidang , jarak ke bidang ini adalah jarak
antara garis dan garis .
d. Untuk menghitung jarak titik ke bidang , kita menggunakan persamaan
jarak antara titik ke bidang rata yaitu
| √ | …(29)
Masalah 4.12
Tentukan jarak antara garis lurus dan dibawah ini.
Penyelesaian
Pertama-tama kita perhatikan apakah kedua garis tersebut sejajar atau
bersilangan. Jika kedua garis tersebut sejajar maka kita menggunakan langkah yang
pertama, dan jika tidak maka kita menggunakan langkah yang kedua. Perhatikan
vektor arah kedua garis lurus tersebut, apakah sama atau tidak. Ternyata kedua garis

tersebut memiliki vektor arah yang sama yaitu ,--------, berarti kedua garis tersebut
sejajar. Karena maka kita menggunakan langkah yang pertama yaitu:
1. Pilihlah sebarang titik pada garis , berarti ( )

Titik ( ) yang terletak pada garis berarti ( ) .
2. Buat bidang rata yang melalui titik dan tegak lurus pada garis
yang juga akan tegak lurus dengan garis .
Persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) adalah
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )
Karena bidang maka ⃗ sehingga di peroleh
, - , -
, - , -
Berarti dan , subsitusikan nilai tersebut ke persamaan
bidang yaitu
( ) ( )
…..(1)
3. Tentukan titik , titik adalah titik tembus garis pada .
Untuk menentukan titik tembus garis pada bidang rata adalah dengan
menggunakan persamaan parameter garis lurus yaitu
{ …….(2)
Subsitusikan persamaan (2) ke persamaan (1) untuk memperoleh nilai yaitu
( ) ( ) ( )
Subsitusikan nilai ke persamaan (2) sehingga diperoleh
{ ( )
( )
Jadi titik adalah ( ).
4. Jarak antara titik ( ) ke titik ( ) adalah
| | √( ) ( ) ( )
| | √( ) ( ) ( )
| | √( ) ( ) ( )
| | √
| | √
Jadi, jarak antara garis ke garis adalah √ satuan panjang.
Latihan 4
1. Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik ( ) jika garis itu
berpotongan, berimpit dan sejajar? Serta tentukan titik potong garis-garis
dan .
2. Tunjukkan bahwa kedua garis lurus berikut sejajar, berimpit atau berpotongan.
Jika kedua garis tersebut berpotongan maka tentukan titik potong kedua garis
tersebut, serta tentukan bidang yang memuat kedua garis tersebut.
dan
dan
3. Selidiki apakah garis-garis , dan
melalui satu titik? Titik manakah itu?
4. Diketahui titik ( ), ( ) dan adalah titik tengah . Tentukan
persamaan garis yang tegak lurus dan melalui .
5. Tentukan persamaan garis yang melalui titik potong garis-garis
dan serta sejajar dengan garis !
6. Diketahui dan
Tentukanlah persamaan garis yang melalui titik potong dan serta tegak
lurus !
7. Tentukan persamaan garis lurus yang mengapit sudut dengan sumbu
arah positif dan melalui titik ( ).
8. Apabila adalah sudut lancip yang dibentuk oleh garis-garisn
dan garis . Tentukan .
9. Tentukan persamaan garis yang melalui titik ( ) dan mengapit sudut
dengan garis .
10. Tentukan jarak titik ke garis , apabila diketahui:
a. dan ( )
b. dan ( )
11. Tentukan jarak:
a. Titik ( ) ke garis lurus
b. Titik ( ) ke garis lurus ( )⁄ ⁄ ⁄ .
12. Tunjukkan bahwa kedua garis lurus ini sejajar, dan hitung jaraknya:
dan
13. Tentukan jarak antara garis dan
14. Tentukan panjang semua garis tinggi dari segitiga yang mempunyai titik-titik
sudut ( ) ( ) dan ( ).
15. Tentukan sedemikian hinga jarak dari garis terhadap titik
( ) sama dengan 6.

Rangkuman
1. Kedudukan dua garis lurus di Bidang,
 Jika garis sejajar dengan garis maka
 Jika garis tegak lurus dengan garis maka
 Garis berimpit dengan garis jika dan hanya jika dan
.
 Garis berpotongan dengan garis jika dan .
2. Kedudukan dua garis lurus di Ruang,
 Jika garis sejajar dengan garis maka ⃗ ⃗
 Garis berimpit dengan garis jika dan hanya jika ⃗ ⃗ dan
, - ⃗
 Garis berpotongan dengan garis jika dan hanya jika
⃗ ⃗ .
3. Persamaan garis lurus yang perpotongan dengan dua buah garis lurus di bidang
adalah sedangkan persamaan garis lurus yang berpotongan
dengan garis lain adalah dan .
4. Sudut antara dua buah garis lurus di bidang adalah
| |
sedangkan sudut antara dua buah garis lurus di ruang adalah
4√ 5 4√ 5
5. Jarak sebuah titik ( ) ke garis adalah
| |
√
Tes Formatif 4
jawaban tersebut!
1. Diketahui titik ( ) dan titik ( ). Sebuah titik pada garis
, sehinga panjang..................Titik adalah ….
A. . /
B. . /
C. . /
D. . /
2. Diketahui trapesium dengan ( ) ( ) dan ( ) sedangkan
dan...............Titik sudut adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
3. Jarak antara titik ( ) dan garis adalah ….
A. 3 C. 5
B. 4 D. √
4. Jarak titik ( ) ke garis adalah ….
A. 2 C. 4
B. 3 D. 5
5. Persamaan garis yang melalui titik asal dan tegak lurus pada garis yang melalui
titik-titik ( ) dan ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
6. Garis tegak lurus dengan garis ….
7. Garis yang tegak lurus dengan sumbu adalah garis dengan persamaan ….
A.
B.
C.
D.
8. Persamaan garis yang melalui titik ( ) dan memotong tegak lurus pada
sumbu adalah ….
A.
B.
C.
D.
9. Jarak garis dan garis adalah ...
A. C.
B. D.
10. Panjang normal dari garis adalah ....
A. 14 C. 12
B. 13 D. 11

Rumus:
ar
u a sa

80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

1. B 6. D
2. A 7. A
3. A 8. D
4. B 9. C
5. C 10. B
MODUL
3
BIDANG RATA
Setelah mempelajari modul 1 dan 2 anda akan melanjutkan mempelajari modul

3 tentang bidang rata. Materi bidang rata ini berkaitan dengan materi pada modul
sebelumnya. Pada modul 3 ini terdiri atas 2 kegiatan belajar. Tujuan dari kedua
kegiatan belajar ini adalah anda akan menentukan persamaan bidang rata dan sudut
antara dua bidang rata, dan menghitung jarak titik dan garis ke bidang dan dua
bidang.

KEGIATAN
BELAJAR
5
PERSAMAAN BIDANG
1. Menentukan persamaan vektoris bidang rata
2. Menentukan persamaan linier bidang rata
3. Vektor normal dari bidang rata 𝑉 𝐴𝑥 𝐵𝑦 𝐶𝑧 𝐷
4. Persamaan normal bidang rata
Suatu bidang rata akan tertentu bila diketahui tiga buah titik (yang tidak
segaris) yang terletak pada bidang rata tersebut. Misalkan diketahui tiga buah titik
pada bidang rata V. Untuk menentukan Persamaan Vektoris Bidang Rata V,
Persamaan Linear Bidang Rata, Vektor Normal dari Bidang Rata
dan Persamaan Normal Bidang Rata, maka lakukanlah kegiatan-kegiatan
berikut ini.
Kegiatan 5.1. Persamaan Vektoris Bidang Rata V

Untuk menentukan persamaan vektoris bidang rata, pahami dan lakukan
langkah-langkah berikut.
1. Misalkan diketahui tiga buah titik pada bidang rata yaitu titik ( )
( ) dan ( ).
2. Ambil sebarang titik ( ) yang berada pada bidang rata V, berarti titik
( ) .
3. Perhatikan Gambar 5.1 di bawah ini.
4. Tentukan panjang |⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ | |⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ | |⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ | |⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ |.
5. Untuk setiap titik sebarang ( ) pada bidang rata maka berlaku
⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ dimana dan merupakan parameter bidang rata dengan
dan .
6. Terlihat jelas pada Gambar 5.1 bahwa ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗
7. Apa kesimpulan yang dapat anda peroleh berdasarkan langkah 6 tersebut.
Berdasarkan kegiatan 5.1 di atas, jika kita menemukan panjang

| ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ | , -,| ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ | ,-------------------------------- ,
| ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ | , - dan | ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ | , - . Pada langkah 6 kita menemukan suatu
persamaan ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ , jika disubsitusikan ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ke
persamaan
dalam persamaan ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗
sehingga diperoleh suatu persamaan vektoris bidang rata yang melalui tiga buah
titik adalah
, - , - , -
, -
…(1)
Kedua vektor dan di sebut vektor-vektor arah bidang ( setiap dua vektor yang
tidak segaris pada bidang merupakan vektor-vektor arah bidang tersebut).
Secara umum:
Jika , - dan ⃗ , - adalah vektor-vektor arah bidang rata ,
maka persamaan bidang rata melalui titik ( ) adalah:
, - , - ⃗ ⃗
, - , - , - , - …(2)
Dengan dan
Berdasarkan persamaan (2) diperoleh suatu persamaan parameter bidang rata

adalah
…(3)
…(4)

…(5)
Kegiatan 5.2. Persamaan Linier Bidang Rata
Untuk menentukan persamaan linier bidang rata, lakukan langkah-langkah
berikut.
1. Eliminasikan nilai dan nilai dari persamaan (3) dan persamaan (4) yang
telah kita temukan pada kegiatan 1.
2. Setelah di eliminasi nilai dan nilai , kita akan memperoleh nilai
| |
3. Kemudian nilai dan nilai pada langkah 1, kita subsitusikan ke persamaan (5).
4. Dari prosedur di atas kita akan mendapatkan nilai dan nilai serta nilai .
5. Apa yang dapat anda simpulkan dari prosedur tersebut.
Berdasarkan kegiatan 5.2 di atas, jika kita mengeliminasikan persamaan (3) dan (4)
diperoleh:
( ) ( )
dimana
( ) ( )
Kita subsitusikan nilai dan ke persamaan (5) diperoleh:

( )
( ) ( ) ( ) ( )
{ } { } ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )* +
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( )( ) ( )( ) * +( )
( )( ) ( )( ) * +( )
| | ( )
| | ( )
| | ( )
Sehingga dapat kita peroleh suatu persamaan bidang rata yang melalui titik
( ) adalah
( ) ( ) ( ) …(6)
Persamaan (6) di atas dapat kita tulis menjadi:
, di mana = konstanta

Sehingga diperolehlah suatu persamaan linier (umum) dari suatu bidang rata
adalah
…(7)
Kegiatan 5.3 Vektor Normal Bidang Rata
Kita sudah menemukan persamaan umum bidang rata adalah
Untuk membuktikan kebenaran bahwa persamaan tersebut merupakan persamaan

bidang rata, maka perhatikan langkah-langkah berikut:
1. kita tentukan sebarang titik, misalkan titiknya ( ) yang terletak pada
bidang tersebut. Sehingga diperoleh bahwa , maka
.
2. Subsitusikan nilai ke persamaan umum bidang rata yaitu:
( )
( ) ( ) ( )
3. Perhatikan bahwa
( ) ( ) ( )
Jika hanya jika ( ⃗ ) .( ) ( ) ( )⃗ /
Hal ini berarti bahwa ⃗ merupakan suatu vektor yang sudah tertentu
besar dan arahnya, sedangkan ( ) ( ) ( ) ⃗ adalah vektor yang
berpangkal pada ( ) dan selalu tegak lurus vektor ⃗
serta berubah arah tergantung posisi ( ).
4. Jadi dapat disimpulkan bahwa ( ) adalah koordinat titik-titik yang terletak
pada bidang yang melalui titik ( ) dan tegak lurus
⃗ , yang selanjutnya disebut dengan normal bidang rata yang disimbolkan
dengan ⃗ .
Perhatikan Gambar 5.2 di bawah ini.
Gambar 5.2
Kesimpulan yang dapat kita peroleh dari proses di atas adalah jika sebuah
bidang rata melalui ( ) dan mempunyai normal ⃗ maka
persamaan bidang rata tersebut adalah
( ) ( ) ( )
5. Terbukti bahwa persamaan umum bidang rata adalah
dengan vektor normalnya adalah ⃗ , -
Masalah 5.1
Tentukan persamaan linier bidang rata yang melalui titik ( ) ( )
dan ( )!
Penyelesaian
Pertama kita cari persamaan vektoris bidang rata yaitu:
, - , - , - , -
, - , - , - , -
Persamaan linier bidang rata adalah
|
| ( )
|
|
|
| ( )
| |
| | ( )
| |
( )( ) ( )( ) ( )
Jadi, persamaan linier bidang rata adalah atau

.
Kedudukan Istimewa
Hal-hal khusus dari bidang rata .
1. Bila maka bidang rata dan bidang rata tersebut
melalui pusat koordinat ( ). Atau setiap bidang rata
yang melalui titik ( ) akan berbentuk
.
Masalah 5.2
Untuk Bidang Rata yang melalui titik ( ),
( ) dan ( ). Lukislah persamaan bidang rata tersebut ke dalam
sistem koordinat kartesius.
Penyelesaian:
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, perhatikan langkah-langkah
sebagai berikut.
(1) Pertama kita cari dulu persaman bidang rata yang melalui tiga titik tersebut
dengan menggunakan persamaan 7 sehingga diperoleh persamaan bidang
ratanya adalah .
(2) Kemudian kita buat gambar garis di bidang, seperti yang terlihat pada gambar
di bawah ini.
Gambar 5.3. Persamaan Garis lurus di Bidang
(3) Setelah kita melukis garis lurus di bidang baru kita memindahkan ke tiga garis
tersebut ke ruang, seperti yang terlihat pada gambar 5.4.
Gambar 5.4. Bidang Rata yang melalui titik asal
2. Apabila persamaan dapat ditulis menjadi
Misalkan dan , sehingga didapat sebuah persamaan

yaitu:

Yang mana memotong sumbu di ( ), sumbu di ( ), sumbu di
( ).
Masalah 5.3
Gambarkanlah Bidang rata .
Penyelesaian
Secara grafis bidang dapat disajikan yaitu dengan memotongkan bidang
tersebut dengan sumbu-sumbu koordinat, setiap dipotongkan dengan sebarang
sumbu dianggap sumbu yang lain sama dengan nol (0).
a. Titik potong dengan sumbu , jika adalah maka
Berarti titiknya ( )
b. Titik potong dengan sumbu , jika adalah maka
c. Titik potong dengan sumbu , jika dalah maka
Sehingga Gambar bidang rata tersebut adalah:
Gambar 5.5. Gambar Bidang Rata jika
3. Apabila berarti bidang rata sejajar dengan sumbu .

Hal itu dapat dilihat pada Gambar 5.6.
Gambar 5.6. Bidang Rata sejajar dengan sumbu
Apabila , berarti bidang rata sejajar dengan sumbu

.

Apabila , berarti bidang rata sejajar dengan sumbu
.
Hal itu dapat di lihat pada Gambar 5.8.

4. Apabila , berarti bidang rata sejajar dengan bidang
.
Gambar 5.9. Bidang Rata sejajar dengan Bidang
Apabila , berarti bidang rata sejajar dengan bidang

.
Gambar 5.10. Bidang Rata sejajar dengan Bidang

Apabila , berarti bidang rata sejajar dengan bidang
.
Gambar 5.11. Bidang Rata sejajar dengan bidang
Berdasarkan persamaan (6) yang telah di peroleh kita dapat menentukan persamaan
bidang rata yang melalui titik ( ). Untuk menentukan persamaan bidang rata
yang melalui titik ( ), perhatikan langkah-langkah di bawah ini:
1. Buatlah persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) yaitu:
( ) ( ) ( ) dengan
| |
| |
| |
( )( ) ( )( ) ( )( )
, - , -
( ⃗ ) , -
( ⃗ ) ⃗
2. Dengan adalah vektor posisi pada sebarang titik ( ) di diperoleh,
( ⃗ ) ⃗ dengan ⃗ ⃗
( ⃗ ) ⃗
( ⃗ ) , - ,-------------
, - , - ,-------------
| |
3. Sehingga dapat di simpulkan bahwa persamaan bidang rata secara

determinan yang melalui titik ( ) dan vektor arahnya , -
dan ⃗ ,-------------adalah
| | …(10)
4. Dari persamaan di atas kita juga bisa menentukan persamaan bidang rata yang
melalui tiga titik yaitu:
Jika , - , -
dan ⃗ , - ,----------------------------------maka secara determinan
di peroleh suatu persamaan:
| |
5. Sehingga dapat disimpulkan Persamaan Bidang Rata yang melalui tiga

titik yaitu ( ), ( ) dan ( ) adalah:
| | …(11)
Sedangkan Jika empat buah titik ( ), ( ), ( ) dan

( ) akan sebidang (rata) jika dan hanya jika
| | …(12)
Selanjutnya, perhatikan dan pahamilah masalah 5.4 berikut ini.
Masalah 5.4
a. Tentukan persamaan melalui titik ( ), ( ), dan ( )
b. Selidiki apakah titik ( ) terletak pada bidang rata tersebut.
Penyelesaian
a. Untuk menentukan persamaan bidang rata yang melalui tiga titik, kita
menggunakan persamaan (11) yaitu:
| |
| |
| |
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jadi, persamaan bidang rata

b. Untuk menyelidiki apakah titik ( ) terletak pada bidang rata tersebut atau
tidak, dengan cara mensubsitusikan titik tersebut kedalam bidang rata
sehingga di peroleh suatu kesimpulan bahwa titik ( )
tidak berada pada bidang rata tersebut.
kegiatan 5.4. Persamaan Normal Bidang Rata

Untuk menentukan persamaan normal bidang rata, pahami langkah-
langkah berikut ini.
1. Misalkan vektor normal bidang rata adalah
⃗ , -. Sudut antara vektor normal dengan sumbu-sumbu koordinat
(yang arahnya ditentukan dengan vektor dan ) adalah dan ,
sedangkan , dan disebut dengan cosinus-cosinus arah dari ⃗ ,
seperti yang terlihat pada Gambar 5.12 di bawah ini.
Gambar 5.12. sudut-sudut pada bidang rata
2. Berdasarkan Gambar 5.12 di atas, dapat terlihat jelas bahwa:

karena , - dan | |
| || |
karena , - dan | |
| || |
| || |
karena ⃗ , - dan | ⃗ |
|⃗ |
) …(13)
|⃗ | |⃗ | |⃗ | | |
Maka vektor , - adalah satuan searah ⃗ . Persamaan (13) dapat

juga kita namakan dengan vektor normal yang panjangnya satu.
3. Misalkan adalah jarak dari titik ( ) ke bidang rata , sedangkan

adalah sudut-sudut arah ⃗ yang tegak lurus terhadap bidang rata . Seperti
yang terlihat pada Gambar 5.13.
Gambar 5.13. Titik ke bidang rata

Kita ambil ⃗ , - yang panjangnya sama dengan
√ , sebagai vektor normal satuan dari bidang rata .
4. Perhatikan , -. Proyeksi pada adalah
| | |, - , -| | |
(harus positif atau ). Sehingga diperoleh suatu Persamaan Normal
HESSE dari suatu Bidang Rata adalah
Catatan : Bila bidang rata melalui ( ) maka
Dapat disimpulkan bahwa persamaan normal bidang rata adalah

…(14)
5. Untuk mengubah persamaan umum Bidang Rata ke
bentuk normal adalah sebagai berikut:
Hubungan antara bilangan arah dan cosinus arah adalah:
misalkan
Sehingga diperoleh suatu persamaan:
dan
sedangkan ( ) maka di peroleh
nilai,
√ √
dan
√ √
Tanda dipilih salah satu sehingga nilai bertanda positif.
Masalah 5.5
Carilah persamaan normal dari bidang rata .
Penyelesaian
Persamaan normal bidang rata adalah .
Pertama kita cari dulu nilai dari masing-masing persamaan di atas, yaitu:
√ √
√ √ √
Jadi, diperoleh persamaan normal bidang rata adalah
√ √ √ √
Latihan 5
1. Terangkanlah hal-hal istimewa pada bidang rata berikut, serta
berikan gambarnya!
a.
b.
2. Tentukan persamaan vektoris dan persamaan linier bidang rata yang
melalui tiga titik:
a. ( ) ( ) dan ( )
b. ( ) ( ) dan ( )
3. Tunjukkan apakah keempat titik ( ), ( ), ( ) dan
( ) sebidang, jika sebidang tentukan persamaan linier bidang rata?
4. Dari bidang-bidang berikut, carilah vektor normal dan persamaan
normal bidang ratanya.
a.
b.
c.
5. Carilah persamaan linier bidang rata , - , - , -
Rangkuman
1. Persamaan umum Bidang Rata adalah
2. Persamaan bidang Rata yang melalui titik ( ) adalah

( ) ( ) ( )
3. Persamaan Bidang Rata secara determinan yang melalui titik ( ) dan

vektor arahnya , - dan ⃗ ,-----------------adalah
| |
4. Persamaan Bidang Rata yang melalui tiga titik yaitu ( ),

( ) dan ( ) adalah:
| |
5. Empat buah titik ( ), ( ), ( ) dan ( ) akan

sebidang (rata) jika dan hanya jika
| |
6. Bentuk normal bidang rata adalah

⃗ , -
7. Persamaan normal bidang rata adalah
Tes Formatif 5
jawaban tersebut!
1. Persamaan vektoris bidang rata yang melalui titik
( ) ( ) dan ( ) adalah ….
A. , - , - , - , -
B. , - , - , - , -
C. , - , - , - , -
D. , - , - , - , -
2. Persamaan linier bidang rata , - , - ,-----------adalah ….
A.
B.
C.
D.
3. Tentukan persamaan parameter yang melalui titik ( )( ) dan ( )
adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Tentukan persamaan normal Bidang Rata adalah ….
√ √ √ √
√ √ √ √
5. Persamaan vektor normal dari bidang rata adalah ….
√ √ √ √
√ √ √ √
6. Vektor normal dari bidang adalah …
A. , -
B. , -
C. , -
D. , -
7. Persamaan bidang berikut ini yang sejajar dengan sumbu adalah …
A.
B.
C.
D.
8. Persamaan bidang rata berikiut ini yang tegak lurus pada bidang adalah …
A.
B.
C.
D.
9. Persamaan bidang rata yang melalui titik-titik ( ), ( ) dan
( ) adalah …
A.
B.
C.
D.
10. Persamaan bidang yang melalui ( ) dengan vektor normal
,---------adalah …
A.
B.
C.
D.
Bagaimana mengukur tingkat pengguasaan Anda? Cocokkanlah

jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 5 yang terdapat pada akhir
modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk
Arti tingkat penguasaan : ar
u a sa
80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang
1. D 6. A
2. A 7. B
3. A 8. C
4. B 9. C
5. A 10. C

KEGIATAN
BELAJAR
6
SUDUT DAN JARAK

ANTARA DUA BIDANG RATA
1. Menentukan sudut antara dua bidang rata
2. Menentukan jarak sebuah titik dan sebuah bidang rata dan jarak
antara dua bidang rata yang sejajar
3. Menentukan persamaan garis lurus dari perpotongan dua buah
bidang rata
4. Menentukan persamaan berkas bidang rata dan jaringan bidang rata.
Sebelumnya kita sudah mempelajari bentuk normal bidang rata dan

persamaan normal bidang rata. Sekarang kita akan membahas sudut antara dua
bidang rata, dan kedudukan dua bidang rata, jarak sebuah titik ke bidang rata dan
jarak antara dua bidang rata yang sejajar, garis lurus dari perpotongan dua buah
bidang rata dan persamaan berkas bidang rata serta jaringan bidang rata. Untuk
memahami materi tersebut perhatikan dan lakukanlah kegiatan-kegiatan di bawah
ini.

Kegiatan 6.1. Sudut antara dua bidang rata
Sudut antara dua bidang rata adalah sudut antara vektor-vektor normalnya.
Misalkan bidang-bidang dan
, maka vektor normalnya adalah ⃗ , - dan ⃗ , -.
Sudut antara dua bidang rata adala
⃗ ⃗ , -, -
|⃗ ||⃗ |
4√ 5 4√ 5
4√ 5 4√ 5
…(15)
Masalah 6.1
Tentukan sudut antara bidang dan .
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita tentukan
vektor normal bidang rata. Misalkan maka ⃗ , -
dan maka ⃗ , -. Sudut antara dua bidang tersebut
adalah
⃗ ⃗ , -, -
| ⃗ || ⃗ |
4√ 5 4√ 5
, -, -
(√ )(√ )
( √ )(√ )
Jadi, dapat disimpulkan bahwa sudut antara dua buah bidang tersebut adalah .
Pada sub pokok bahasan ini, juga membahas mengenai Kedudukan Dua
Buah Bidang Rata. Misalkan dan
, maka vektor normalnya adalah ⃗ , -
dan ⃗ , -.
1) Bila sejajar dengan maka vektor normal sama (atau kelipatan) dengan
vektor normal . Berarati ⃗ ⃗ maka , - ,---------------dimana
Atau dapat juga di tulis:

…(16)

Masalah 6.2
Tentukan persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) dan sejajar
dengan bidang rata .
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, kita dapat menggunakan persamaan (6)
yaitu ( ) ( ) ( ) .
Kita misalkan bidang rata ( ) ( ) ( ).............(1)
Maka vektor normal bidang rata tersebut adalah ⃗ , - .
Dan maka vektor normal ⃗ ⃗⃗⃗ , -.
Subsitusikan titik ( ) kepersamaan (1) sehingga diperoleh,
( ) ( ) ( )
Karena maka , - , -, berarti , - , -
Sehingga diperoleh suatu persamaan bidang rata dengan mensubtitusikan nilai
parameter bidang rata yaitu dan yaitu
( ) ( ) ( )
Dapat disimpulkan, persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) dan sejajar
dengan bidang rata adalah .
Selain cara di atas Anda juga bisa mencoba mencari persamaan bidang rata dengan
menggunakan persamaan bidang rata yang lain yaitu
, dengan cara mensubtitusikan titik tersebut kedalam persamaan
bidang rata tersebut sehingga diperoleh nilai .
2) Apabila berlaku a maka bidang rata

berimpit.
3) Bila tegak lurus dengan maka vektor normalnya akan saling tegak lurus.
Berarti atau sehingga diperoleh suatu persamaan
…(17)
Masalah 6.3
Tentukan persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) dan ( ) serta
tegak lurus terhadap bidang .
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita misalkan
persamaan bidang rata......................................................(1) dengan vektor normalnya
⃗ , - dan dengan vektor normalnya ⃗ , -.
Langkah berikutnya kita subtitusikan kedua titik yang melalui bidang rata tersebut

ke dalam persamaan bidang rata sehingga diperoleh
suatu persamaan:
.….(2)
…..(3)
Karena maka persamaan (2) menjadi....................................................(4)
Pada permasalahan di atas, menyatakan bahwa bidang rata tegak lurus dengan
bidang rata , berarti vektor normal ⃗ ⃗ sehingga ⃗ ⃗ .
, - , -
….. (5)
Langkah selanjutnya, kita eliminasi persamaan (4) dan (5) di peroleh nilai
dan . Setelah itu, subtitusikan nilai , dan ke
persamaan (1) diperoleh suatu persamaan bidang rata
.
Jadi, persamaan bidang rata .
Kegiatan 6.2. Jarak Sebuah Titik dan Sebuah Bidang Rata dan Jarak Antara
Dua Bidang Sejajar
Bagaimana menemukan persamaan jarak sebuah titik dan sebuah bidang
rata? Serta jarak antara dua bidang sejajar? Untuk memperoleh persamaan jarak
antara sebuah titik dan sebuah bidang rata tersebut, perhatikan dan pahami
langkah-langkah dibawah ini.
1. Misalkan persamaan bidang rata , dengan
adalah jarak titik ( ) ke bidang rata . Ambil sebarang titik
( ), dimana .
2. Untuk menentukan jarak titik ( ) ke bidang dengan cara
membuat bidang rata melalui titik ( ) yang sejajar dengan
. Berarti vektor normal dan sama. Seperti yang terlihat pada
Gambar 6.1 di bawah ini.
Gambar 6.1. Bidang Rata sejajar dengan
3. Misalkan adalah jarak bidang rata dengan titik ( ) maka jarak

( ) ke adalah artinya (a) jika ( ) di antara ( )

di maka jarak ( ) ke adalah , dan (b) jika ( )
tidak di antara ( ) dan maka jarak ( ) ke adalah
.
4. Akibat dari pernyataan no. 3 di peroleh suatu persamaan bidang rata
. Karena titik ( ) pada
berarti terpebuhi persamaan:
Atau
Jadi, jarak sebuah titik ( ) ke bidang rata
adalah
| |
…(18)
5. Jika , maka jarak titik ( ) ke adalah
…(19)
| |
√
Masalah 6.4
Hitunglah jarak antara bidang rata dengan titik
( ).
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan persoalan di atas, dengan menggunakan persamaan (15) yaitu:
| |
√
Subtitusikan nilai dan titik ke dalam persamaan tersebut sehingga
diperoleh,
| |
√ ( )
| |
√
| |
Jadi, jarak titik ( ) ke bidang rata adalah 4.
Sedangkan untuk menentukan jarak antara dua bidang rata yang sejajar,
maka perhatikan langkah-langkah berikut.
1. Misalkan dan
2. Jika bidang rata sejajar dengan bidang rata maka jarak antara dan
dapat dihitung dengan cara mencari sebuah titik pada , misalkan
titiknya adalah ( ) Kemudian kita dapat menghitung jarak titik ( )
ke bidang rata .

3. Begitu juga sebaliknya jika kita mencari sebuah titik pada misalkan
titiknya adalah ( ). Kemudian kita dapat menghitung jarak titik ( )
ke bidang rata .
4. Perlu diingat bahwa, jarak titik ( ) ke bidang rata dan jarak titik
( ) ke bidang rata , akan memiliki jarak yang sama, karena kedua
bidang rata tersebut sejajar.
Masalah 6.5
Hitung jarak antara bidang rata dan bidang rata
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, pertama sekali kita buktikan
apakah kedua bidang rata tersebut sejajar atau tidak?
1. Syarat dari bidang rata adalah memiliki vektor normal yang sama atau
. Perhatikan vektor normal kedua bidang rata yaitu
, - dan , -, karena berarti .
2. Ambil sebarang titik pada bidang rata yaitu ( ). Subtitusikan titik
tersebut ke bidang rata sehingga di peroleh nilai...............Jadi, titik ( )
3. Kemudian carilah jarak titik ( ) ke bidang rata
dengan menggunakan persamaan (19) yaitu:
| |
√
Subtitusikan nilai dan ke
dalam persamaan yaitu:
| |
√
| |
√
√
Jadi, jarak antara bidang rata dan bidang rata
adalah √ .
Kegiatan 6.3. Garis Lurus sebagai Perpotongan Dua Bidang Rata

Sebelumnya Anda sudah mempelajari kegiatan 3 mengenai persamaan garis
lurus di bidang dan di ruang. Sekarang kita akan mempelajari bagaimana mengubah
bentuk persamaan garis lurus dari perpotongan dua buah bidang rata ke bentuk
umum . Di dalam Ilmu Ukur Analitik Ruang, garis lurus dinyatakan sebagai
perpotongan dua buah bidang rata yang tidak sejajar. Kita dapat pula menyatakan
suatu garis lurus sebagai perpotongan sebarang dua bidang rata yang melalui garis
lurus tersebut.

Bagaimana cara mengubah bentuk persamaan garis lurus dari perpotongan
dua buah bidang rata ke bentuk umum, perhatikan uraian kegiatan 6.4 di bawah
ini.
1. Kita misalkan garis lurus adalah perpotongan dua buah bidang rata
dan seperti yang
terlihat pada Gambar 6.2 di bawah ini.
Gambar 6.2. Garis Lurus sebagai Perpotongan Dua Bidang Rata

Berdasarkan Gambar 6.2 di atas, maka bentuk persamaan garis lurus dapat di tulis
menjadi:
2. Untuk menentukan vektor arah dari garis lurus perpotongan dua buah bidang
rata, perhatikan Gambar 6.3 berikut:
Gambar 6.3. Vektor Normal Bidang Rata
3. Dari Gambar 6.3 di atas, terlihat vektor normal bidang rata adalah
, - dan ,...................Jelas bahwa merupakan vektor arah
dari garis adalah:
, - | |
[| | | | | |] …(20)

Untuk mempermudah kita menginggat persamaan di atas, dapat di tulis
menjadi:
…(21)
4. Untuk mengubah bentuk persamaan menjadi bentuk persamaan

umum garis lurus yaitu:
Dan menentukan koordinat titik ( ).

5. Untuk menentukan koordinat titik ( ), ambil sebarang titik pada garis
lurus. Biasanya titik yang diambil adalah titik potong dengan bidang
berkoordinat, misalnya pada bidang maka , diperoleh persamaan:
6. Untuk mencari nilai dan dari persamaan di atas, dapat diselesaikan dengan
menggunakan determinan atau dengan cara eliminasi dan subtitusi. Jika
persamaan di atas diselesaikan dengan cara determinan dapat dilakukan
dengan cara:
| |
| |
dan
| |
| |
Jadi, diperoleh titik ( ).
Masalah 6.6
Persamaan dan adalah persamaan-
persamaan garis lurus yang merupakan perpotongan bidang-bidang
dan
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, pertama sekali kita cari vektor arah
dari persamaan dan adalah:
Dimana | |
| |
| |

Jadi, vektor arah garis lurus adalah , -

Sekarang kita cari titik ( ) dengan cara determinan. Ambil maka
diperoleh suatu persamaan dan .
| |
| |
| |
| |
Jadi, titik yang melalui garis lurus tersebut merupakan perpotongan ke dua buah
bidang rata dan adalah ( ). Sehingga diperoleh persamaan garis lurus
adalah , - , - , -.
Kegiatan 6.4. Berkas Bidang Rata Dan Jaringan Bidang Rata

Bagaimana menemukan persamaan berkas bidang rata? Serta persamaan
jaringan bidang rata? Untuk memperoleh persamaan berkas bidang rata dan
jaringan bidang rata, perhatikan dan pahami langkah-langkah dibawah ini.
1. Misalkan ada 2 buah bidang rata berpotongan
dengan , maka perpotongannya berbentuk garis
lurus seperti yang terlihat pada Gambar 6.4 di bawah ini.
Gambar. 6.4. Perpotongan Dua Buah Bidang Rata
2. Setiap titik
pada garis potong tersebut akan memenuhi persamaan
, dimana dan adalah parameter. Persamaan di atas
merupakan himpunan bidang-bidang yang melalui garis potong dan bila
, sehingga dapat kita tulis menjadi:
Jadi, persamaan berkas bidang melalui garis potong antara bidang rata
dan adalah
…(22)

Jika bidang rata sejajar dengan bidang rata maka persamaan
berkas bidang rata dapat di tulis menjadi:
atau …(23)
Masalah 6.7
Carilah persamaan bidang yang melalui titik ( ) dan melalui garis potong
bidang-bidang dan .
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, pertama sekali kita tentukan
persamaan bidang rata dengan menggunakan persamaan (22) yaitu:
( ) ( ).................................................(1)
Dari persamaan (1) kita kelompokkan berdasarkan variabelnya (variabel yana sama)
seperti ( ) ( ) ( ) . Karena bidang rata melalui
titik ( ) maka kita substitusikan titik tersebut ke persamaan
( ) ( ) sehingga diperoleh nilai . Setelah di
peroleh nilai , kita subsitusikan ke persamaan (1) diperoleh persamaan
– . Jadi dapat disimpulkan persamaan bidang rata adalah
.
Sedangkan untuk memperoleh persamaan jaringan bidang rata perhatikan

dan pahami langkah-langkah dibawah ini.
1. Pandang bidang-bidang dan yang tidak melalui satu garis
lurus yang sama (bukan dalam satu berkas). Seperti yang terlihat pada Gambar
6.5.
Gambar 6.5. Perpotongan 3 buah Bidang Rata

2. Bentuk yang menyatakan kumpulan bidang-bidang yang
melalui titik potong ke 3 bidang tersebut. Pada Gambar 6.7 titik potong ke 3
bidang tersebut adalah titik . Dan kumpulan bidang-bidang tersebut disebut
dengan jaringan bidang.
Masalah 6.8
Tentukan persamaan bidang rata yang sejajar dengan bidang
dan melalui titik potong bidang-bidang dan
.
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut dengan memisalkan
persamaan bidang rata subsitusikan ketiga bidang rata
tersebut kepersamaan sehingga diperoleh suatu persamaan,
( ) ( )
……..(1)
Karena bidang rata sejajar dengan bidang rata maka
vektor normal bidang rata sama dengan vektor normal bidang rata yaitu
, - , -. Sehingga diperoleh nilai dan.............Nilai dan
tersebut kita substitusikan ke persamaan (1) menjadi .
Jadi dapat disimpulkan persamaan bidang rata adalah .
Latihan 6
1. Carilah persamaan bidang rata yang melalui titik:
a. ( ) ( ) dan tegak lurus dengan bidang rata
b. ( ) dan tegak lurus dengan kedua bidang rata
dan .
2. Tentukan jarak:
a. Titik ( ) ke bidang rata
b. Titik ( ) ke bidang rata
c. Antara dua bidang rata dan bidang rata
.
3. Tentukanlah persamaan bidang rata yang sejajar dengan bidang rata
berjarak dari titik ( )
4. Tentukanlah persamaan bidang rata yang melalui titik potong bidang-bidang
, dan
dan sejajar dengan bidang rata .

5. Tentukan sudut antara bidang dengan bidang
6. Tentukan persamaan bidang rata yang melalui garis potong bidang rata
dan serta tegak lurus dengan
bidang rata .
Rangkuman
1. Sudut antara dua buah bidang rata adalah
⃗ ⃗ , -, -
|⃗ ||⃗ |
4√ 5 4√ 5
2. Jarak titik ( ) ke bidang rata adalah
| |
√
3. Jika sejajar dengan maka vektor normal ⃗ ⃗ sehingga diperoleh suatu
persamaan , - ,--------------dimana
4. Jika tegak lurus dengan maka vektor normal ⃗ ⃗ sehingga diperoleh
suatu persamaan,
, - ,-------------- atau
5. Persamaan berkas bidang rata adalah
6. Persamaan jaringan bidang rata adalah
Tes Formatif 6
jawaban tersebut!
1. Sudut antara bidang rata dan bidang rata
adalah ….
A. 1
B. 0
C. Tidak terdefenisi
D.
2. Persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) dan sejajar bidang rata
adalah ….
A.
B.
C.
D.
3. Persamaan bidang rata yang sejajar dengan bidang rata
dan berjarak 4 dari titik adalah ….

A.
B.
C.
D.
4. Jarak titik ( ) ke bidang rata adalah ….
√
√
. √
5. Jarak bidang rata dan bidang rata adalah ….
6. Persamaan bidang rata yang melalui garis potong bidang-bidang rata

dan serta titik ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
7. Jarak antara titik ( ) ke bidang rata adalah ….
8. Persamaan bidang rata yang melalui titik ( ) dan ( ) serta tegak lurus
dengan bidang rata adalah
A.
B.
C.
D.
9. Jarak antara bidang rata dengan bidang rata
adalah ….

10. Persamaan linier bidang rata yang melalui titik ( ) dan tegak
lurus dengan garis lurus , - ,-----adalah ….
A.
B.
C.
D.

Rumus:
ar
u a sa

80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

1. D 6. C
2. B 7. A
3. C 8. A
4. B 9. B
5. A 10. C

MODUL 4
LINGKARAN DAN BOLA
Sumber: www.google.co.id
Gambar 4. Benda berbentuk lingkaran dan bola
Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menjumpai benda-benda yang

berbentuk bola maupun lingkaran. Contohnya gambar di atas, yaitu bola, ban, cd,
cincin dan masih banyak lagi. Benda-benda tersebut adalah benda-benda yang
berbentuk bola maupun lingkaran. Dalam matematika, lingkaran didefinisikan

sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar XY) yang memiliki jarak tetap
terhadap suatu titik tertentu. Bola adalah himpunan titik-titik yang berjarak sama
dari suatu titik tertentu (pada bidang XYZ).
Pada bab ini terdiri atas 3 kegiatan belajar. Tujuan dari ke tiga kegiatan
belajar ini adalah anda akan merumuskan persamaan lingkaran dan bola, bentuk
umum persamaan lingkaran dan bola, menentukan garis singgung lingkaran dan
menentukan bidang singgung bola.

KEGIATAN
BELAJAR
7
PERSAMAAN
LINGKARAN DAN BOLA
mampu menentukan persamaan lingkaran dan bola
Dalam kehidupan sehari-hari, tentu Anda banyak sekali melihat atau

menemukan bangun-bangun yang permukaanya berbentuk lingkaran, bola, dan
sebagainya. Coba Anda catat bangun-bangun apa saja yang permukaannya
berbentuk lingkaran, bukan lingkaran, bola dan bukan bola. Pelajari ciri-ciri apa saja
yang Anda temukan pada bangun-bangun yang termasuk lingkaran dan bola.
Berikut ini kita akan mempelajari, bagaimana menentukan persamaan
lingkaran dan bola.
A. Menentukan Persamaan Lingkaran

Ilustrasi 7.1:
Anda tentu sangat mengenal sekali benda yang bernama sepeda. Sepeda
merupakan salah satu alat transportasi yang memanfaatkan bangun berbentuk
lingkaran untuk bergerak. Bangun lingkaran pada sepeda diantaranya terdapat pada
roda depan, roda belakang, roda-roda gigi depan dan belakang. Perhatikan gambar
sepeda di bawah ini (Gambar 7.1).

Gambar 7.1 sepeda balap
Lingkaran-lingkaran tersebut mempunyai ukuran dan letak yang berbeda-

beda. Ukuran lingkaran ditentukan oleh panjang jari-jarinya sedangkan letaknya
ditentukan oleh posisi titik pusatnya.
Definisi 1:
Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang berjarak sama terhadap
sebuah titik tertentu. Sebuah titik tertentu itu disebut pusat lingkaran dan jarak
yang sama itu disebut jari-jari lingkaran (radius).
Sekarang kita pindahkan gambar roda sepeda (Gambar 7.1) pada Koordinat
Cartesius di bidang, seperti yang terlihat pada Gambar 7.2 di bawah ini.
Gambar 7.2 roda sepeda balap dan lingkaran pada koordinat cartesius
Jika unsur-unsur lingkaran tersebut diketahui, tahukah Anda bagaimana

menentukan persamaan lingkarannya? Untuk menentukan persamaan lingkaran
berdasarkan panjang jari-jari dan letak titik pusatnya, lakukanlah kegiatan berikut
ini.

Kegiatan 7.1 Menentukan Persamaan lingkaran dengan pusat ( )
Langkah-langkahnya:
1. Gambarkan sebuah lingkaran dengan mengambil titik pusat di sebarang titik
selain titik ( ) (beri nama titik tersebut yaitu titik ( )) dan jari-jarinya .
2. Kemudian buatlah sebuah titik sebarang pada lingkaran tersebut, misalkan
( ). Jarak antara titik T dan titik P adalah √( ) ( ) .
3. Karena jarak titik T dan titik P merupakan jari-jari lingkaran yaitu , maka
diperoleh hubungan yaitu √( ) ( ) atau
( ) ( )
…(1)
Karena ( ) sebarang titik pada lingkaran, maka setiap titik pada lingkaran
tersebut memenuhi persamaan (1). Sehingga diperoleh persamaan (1) adalah
kumpulan titik itu membentuk persamaan lingkaran yang berpusat di titik ( )
dengan jari-jari satuan.
Dengan cara proses aljabar, dapat ditentukan jika pusat lingkaran ( ) adalah
( ), maka persamaan (1) menjadi:
( ) ( )
sehingga diperoleh persamaan
…(2)
Persamaan (2) merupakan persamaan lingkaran dengan pusat ( ) dan jari-jari .
Cara lain dalam menemukan konsep persamaan lingkaran yang berpusat ( ) yaitu
dengan menggunakan rumus translasi sumbu koordinat seperti yang terlihat pada
Gambar 7.3 di bawah ini.
Gambar 7.3. Translasi (0,0) (a,b)

Menemukan hubungan antara dan serta dan . Garis , adalah sumbu
baru sejajar sumbu lama dan melalui ( ). Dengan menggeser titik pusat
( ) ke titik ( ), maka didapat hubungan bahwa:

( ) . / . / . / ( ) . /
Terhadap sistem , maka persamaa lingkaran ( ) yang oleh sistem

dinyatakan dengan ( ) dan jari-jari adalah ( ) ( ) yang jika
dinyatakan dalam susunan sistem menjadi:
( ) ( )
Jika diganti dengan dan diganti dengan maka persamaan di atas sama
dengan bentuk pada persamaan (1) yaitu ( ) ( ) .
Masalah 7.1
Tentukan koordinat pusat dan jari-jari lingkaran dengan persamaan
Penyelesaian
Dari persamaan akan dibentuk menjadi persamaan
lingkaran dengan pusat (a,b) yaitu ( ) ( ) .
Maka persamaan dibagi 4 pada kedua ruas sehingga
diperoleh .
Selanjutnya dijadikan kuadran sempurna yaitu
Sehingga diperoleh .
/ )
(
Jadi koordinat pusat lingkaran adalah . / dan jari-jari adalah 3.
Setelah memahami persamaan lingkaran di atas, sekarang Anda lanjutkan
untuk memahami materi bola di bawah ini.
B. Menentukan Persamaan Bola

Ilustrasi 7.2:
Mungkin Anda tidak asing dengan benda yang namanya bola. Benda yang
berbentuk bola ini sering Anda gunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya
dalam permainan basket, voly, sepak bola, golf, kasti, dan lain sebagainya. Bola
memiliki ukuran yang berbeda-beda tergantung jenis permainannya. Perhatikan
Gambar bola di bawah ini.

Gambar 7.4 Bola
Sesuai dengan namanya, bola termasuk bangun ruang. Tahukah Anda apa itu bola?
Definisi 2:
Bola (permukaan bola) adalah himpunan titik-titik di ruang dimensi tiga yang
berjarak sama dari suatu titik tertentu. Selanjutnya jarak yang sama itu disebut
dengan jari-jari bola sedangkan titik tertentu itu dinamakan dengan titik pusat bola.
Definisi 3:
Permukaan bola merupakan tempat kedudukan titik-titik ujung vektor di dalam
ruang yang titik pangkalnya tertentu dan panjang vektor tersebut konstan. Titik
pangkal tertentu itu disebut titik pusat bola, dan panjang vektor yang konstan itu
disebut jari-jari bola. Sekarang kita pidahkan gambar bola tersebut pada Koordinat
Cartesius tiga dimensi. Seperti yang terlihat pada (Gambar 7.5) di bawah ini.
Gambar 7.5 bola sepak dan bola pada sistem koordinat
Tahukah Anda bagaimana menentukan persamaan bola jika unsur-unsur

bolanya diketahui? Untuk menentukan persamaan bola dengan pusat ( )
lakukanlah kegiatan 7.2 di bawah ini dan diskusikan dengan teman Anda.
Kegiatan 7.2 Menentukan Persamaan bola dengan pusat ( )

Langkah-langkahnya:

1. Gambarkan sebuah bola pada ruang dimensi tiga, dengan titik pusat ( )
dan jari-jari .
2. Ambil atau buat sebuah titik sebarang ( ) pada permukaan bola tersebut.
Gambar 7.6 Bola pada sistem koordinat

3. Vektor ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ 〈 〉 dengan ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ ,
⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ | | 〈 〉
Kemudian kuadratkan vektor tersebut, sehingga persamaannya menjadi
|⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ | √( ) ( ) ( )
| ⃗ ⃗⃗⃗ ⃗ | jari jari bola
atau
( ) ( ) ( )
4. Karena ( ) adalah sebarang titik pada permukaan bola, maka persamaan
( ) ( ) ( ) merupakan persamaan bola dengan pusat
( ) dan jari-jari = .
Persamaan bola dengan pusat ( ) dan jari-jari = adalah

( ) ( ) ( ) …(3)
Dengan cara proses aljabar, dapat ditentukan jika pusat persamaan bola
( ) ( ) ( ) adalah titik pangkal ( ), maka persamaan
itu menjadi:
atau ( ) ( ) ( )
…(4)
Sehingga persamaan (4) merupakan persamaan bola dengan pusat ( ) dan

jari-jari = .
Masalah 7.2
Tentukan persamaan bola yang berpusat di titik (1,2,3) dan melalui titik (2,4,1).
Penyelesaian

Jari-jari bola adalah jarak dua titik yang diketahui tersebut, yaitu
√( ) ( ) ( ) √
Dari kegiatan 7.4 diketahui bahwa persamaan bola yaitu
( ) ( ) ( )
Selanjutnya dengan menggunakan persamaan tersebut substitusikan jari-jari 3 dan
titik pusat (1,2,3) sehingga diperoleh
( ) ( ) ( )
Sehingga diperoleh persamaan bola yaitu
( ) ( ) ( )
Setelah memahami persamaan lingkaran dan persamaan bola di atas, kita

lanjutkan materi selanjutnya, yaitu bentuk umum persamaan lingkaran dan bola.
C. Menentukan Bentuk Umum Persamaan Lingkaran

Tahukah Anda bagaimana menentukan persamaan bola jika unsur-unsur
bolanya diketahui? Untuk menentukan persamaan bola dengan pusat ( )
lakukanlah kegiatan 7.3 di bawah ini dan diskusikan dengan teman Anda.
Kegiatan 7.3. Menentukan persamaan umum lingkaran

Langkah-langkahnya:
1. Tulis kembali bentuk persamaan lingkaran pada kegiatan 9.1 yang berpusat di
( ) yang telah dilakukan, yaitu
( ) ( )
2. Jabarkan persamaan tersebut, sehingga diperoleh
3. kemudian semua variabel dipindahkan ke ruas kiri sehingga diperoleh

persamaan
4. dengan memisalkan persamaan di atas dengan dan

atau
√(
) ( )
Sehingga diperoleh bentuk umum persamaan lingkaran adalah

…(3)
Dengan pusat di . / dan jari-jari √. / . /
Sehingga diperoleh √
Dari persamaan (5) dan jari-jari di atas, dapat disimpulkan tiga kemungkinan, yaitu:

1. Jika atau , maka lingkaran itu dinamakan
lingkaran nyata (sejati).
2. Jika atau , maka lingkaran itu disebut
lingkaran khayal.
3. Jika atau , maka lingkaran itu disebut
lingkaran titik. Jadi, lingkaran titik adalah lingkaran yang mempunyai jari-jari
.
Masalah 7.3:
Jika diketahui tiga buah titik ( ) ( ) dan ( ) yang tidak
segaris pada suatu persamaan umum lingkaran, yaitu
yang mengandung tiga parameter yaitu dan , bagaimanakah bentuk

persamaan lingkaran tersebut?
Gambar 7.7. Lingkaran Yang Melalui Tiga Buah Titik
Penyelesaian
untuk menentukan persamaan umum lingkaran tersebut dapat digunakan

cara determinan dan cara subsitusi-eliminasi.
Misalkan tiga buah titik ( ) ( ) dan ( ) yang tidak segaris pada
suatu persamaan umum lingkaran, yaitu
yang mengandung tiga parameter yaitu dan .

a. Dengan cara Determinan
Secara determinan menentukan persamaan lingkaran yang melalui ke tiga
titik dengan menggunakan rumus di bawah ini.
|
|
…(6)
Substitusikan nilai ( )( ) dan( ) ke dalam persamaan (6) dan cari

determinan dari L tersebut menggunakan ekspansi kofaktor.
b. Dengan cara Substitusi-eliminasi

Misalkan bentuk umum persamaan lingkaran yang akan ditentukan:
…(7)
( ) pada , berarti:..............................................................(7.1)
( ) pada , berarti:...............................................................(7.2)
( ) pada , berarti:...............................................................(7.3)
Dari persamaan (7.1), (7.2), dan (7.3), tentukan nilai dan .
Atau
dengan menggunakan persamaan lingkaran yaitu:
( ) ( ) …(8)
Dimana ( ) begitu juga sebaliknya untuk ( ) .

( ) pada , berarti: ( ) ( ).....................(8.1)
( ) pada , berarti: ( ) ( ).....................(8.2)
( ) pada , berarti: ( ) ( ).....................(8.3)
Dengan mensubstitusi nilai ( ) pada persamaan (8.1), nilai ( ) pada

persamaan (8.2), dan nilai ( ) pada persamaan (8.3) maka diperoleh nilai
dan . Setelah memperoleh nilai dan maka substitusi dan ke
persamaan (8), selanjutnya persamaan (8) dijabarkan sehingga terbentuk persamaan
umum lingkaran seperti persamaan (7).
Setelah memahami materi di atas, selesaikanlah masalah 7.3 dengan

menggunakan cara determinan dan eliminasi-substitusi dengan teman Anda.
Buatlah dikertas kegiatan Anda.
D. Menentukan Bentuk Umum Persamaan Bola

Untuk menentukan bentuk umum bola lakukanlah kegiatan di bawah ini.
Kegiatan 7.4. Menentukan persamaan umum bola

Langkah-langkahnya:
1. Tulis kembali bentuk persamaan bola pada kegiatan 1.2 yang berpusat di
( ) yang telah dilakukan, yaitu
( ) ( ) ( )
2. Jabarkan persamaan tersebut, sehingga diperoleh

3. Kemudian dimisalkan
dan
Maka persamaan bola tersebut dapat ditulis menjadi,

…(9)
Dari bentuk umum persamaan bola tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
persamaan bola adalah suatu persamaan kuadrat dalam dan dengan ciri-ciri
sebagai berikut
a. Tidak memuat suku-suku , atau
b. Koefisien-koefisien selalu sama.
Selanjutnya, akan ditentukan koordinat titik pusat dan jari-jari dari bola dari
persamaan . Persamaan ini diubah dalam
bentuk kuadrat sempurna dari , dan sebagai berikut:
. / . / . /
Selanjutnya, persamaan tersebut dijadikan ke dalam bentuk
(
) ( ) ( )
Persamaan di atas sama bentuknya dengan persamaan bola yang telah diperoleh
pada kegiatan 1.2, dari persamaan tersebut diperoleh titik pusat bola yaitu
. √
/ dan jari-jarinya adalah .
atau
Dari persamaan umum bola , dengan
, , dan , maka diperoleh ,
, dan . Berarti pusat bola itu adalah
( ) ( )
Kemudian , atau
.
/ . / . /
Maka √
, ini merupakan rumus untuk menghitung jari-
jari bola.
Dari persamaan dan jari-jari di atas, dapat disimpulkan tiga kemungkinan, yaitu:
(i) Jika maka................Kondisi ini memperlihatkan bentuk
bola yang disebut bola nyata (sejati).
(ii) Jika , maka............Kondisi ini memperlihatkan bentuk
bola yang disebut dengan bola titik.
(iii) Jika , maka imajiner. Kondisi ini memperlihatkan
bentuk bola yang disebut dengan bola khayal (imajiner).
Masalah 7.4:
Jika diketahui tiga buah titik ( ) ( ) ( )
dan ( ) yang tidak sebidang pada suatu persamaan umum bola, yaitu
yang mengandung empat parameter yaitu , dan D bagaimanakah bentuk

persamaan bola tersebut?.
Penyelesaian
untuk menentukan persamaan umum bola tersebut dapat digunakan cara
determinan dan cara subsitusi-eliminasi.
Misalkan empat buah titik yaitu ( ), ( ), ( ) dan
( ) yang tidak sebidang. Maka persamaan bola tersebut dapat dicari dengan
menggunakan cara di bawah ini.
a. Dengan cara determinan

Secara determinan menentukan persamaan bola yang melalui ke empat titik dengan
menggunakan rumus di bawah ini.
| …(10)
|
Substitusikan nilai ( ), ( ), ( ) dan ( ) ke dalam

persamaan (9) dan cari determinan dari S tersebut menggunakan ekspansi
kofaktor.
b. Dengan eliminasi atau subsitusi-eliminasi

Misalkan bentuk umum persamaan bola yang akan ditentukan:
.....................................................................................(10)
( ) pada , berarti: …(1 1)
Dari persamaan (10.1), (10.2), dan (10.3), tentukan nilai dan .
Atau

dengan menggunakan persamaan bola yaitu
( ) ( ) ( ) …(11)
( ) pada , berarti:( ) ( ) ( )
..(11.1)
( ) pada , berarti: ( ) ( ) ( )
..(11.2)
( ) pada , berarti:( ) ( ) ( )
.(11.3)
Dengan mensubstitusi nilai ( ) pada persamaan (11.1), nilai ( )

pada persamaan (11.2), dan nilai ( ) pada persamaan (11.3) maka
diperoleh nilai dan . Setelah memperoleh nilai dan maka
substitusi dan ke persamaan (11), selanjutnya persamaan (11) dijabarkan
sehingga terbentuk persamaan umum lingkaran seperti persamaan (10).
Setelah memahami materi di atas, selesaikanlah masalah 7.4 dengan

menggunakan cara determinan dan eliminasi-substitusi dengan teman Anda.
Buatlah dikertas kegiatan Anda.
Latihan 7
Setelah Anda memahami materi yang diuraikan pada kegiatan 7.1, kegiatan
7.2, kegiatan 7.3, kegiatan 7.4, dan masalah 7.1 sampai masalah 7.4 di atas, maka
lanjutkan dengan mengerjakan soal latihan 7 di bawah ini.
1. Tentukanlah persamaan lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari 5
2. Tentukan persamaan lingkaran dengan pusat ( )) dan jari-jari 2
3. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di titik ( ) dan melalui titik
( )
4. Tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran
.
5. Tentukan persamaan dan pusat lingkaran yang pusatnya terletak pada:
a. Kuadran I, menyinggung sb dan sb , yang berjari-jari .
b. Kuadran III, menyinggung sb dan sb , yang berjari-jari .
c. Yang pusatnya pada sb , berjari-jari 4, dan melalui titik pangkal.
6. Tentukan persamaan bola yang berpusat (-6,2,-3) dan jari-jarinya 2.
7. Tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan
8. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik ( ), ( ) dan ( ).

9. Tentukan pusat dan jari-jari bola dengan persamaan
10. Tentukan persamaan dan pusat bola yang pusatnya terletak pada:
a. Oktan III, jari-jari , menyinggung ke tiga bidang koordinat.
b. Oktan VI, jari-jari , menyinggung ke tiga bidang koordinat.

c. Oktan VIII, jari-jari , menyinggung ke tiga bidang koordinat.
Rangkuman
1. Lingkaran adalah himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak
tetap terhadap suatu titik tertentu. Selanjutnya titik itu disebut pusat
lingkaran. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada
lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran.
2. Persamaan lingkaran dengan pusat (0,0) adalah
3. Persamaan lingkaran dengan pusat ( ) dan berjari-jari r adalah

( ) ( )
4. Bentuk umum persamaan lingkaran adalah
dengan pusat di . / dan
jari-jari √. / . /
5. Bola adalah himpunan titik-titik di ruang dimensi tiga yang berjarak sama
dari suatu titik tertentu. Selanjutnya jarak yang sama itu disebut jari-jari bola
dan titik tertentu itu disebut titik pusat bola.
Permukaan bola merupakan tempat kedudukan titik-titik ujung vektor di
dalam ruang yang titik pangkalnya tertentu dan panjang vektor tersebut
konstan. Titik pangkal tertentu itu disebut titik pusat bola, dan panjang vektor
yang konstan itu disebut jari-jari bola.
6. Persamaan bola dengan pusat (0,0,0) adalah
7. Persamaan bola dengan jari-jari r dan titik pusat (a,b,c) adalah

( ) ( ) ( )
8. Bentuk umum persamaan bola adalah
dengan titik pusat bola yaitu . / dan jari-jarinya adalah
√
.
Tes Formatif 7
Pilihlah satu jawaban yang tepat untuk setiap pertanyaan di bawah ini.
1. Lingkaran berikut ini yang berjari-jari 4 adalah ….
A.
B.
C.
D.
2. Lingkaran berikut ini yang bertitik pusat di titik (1,-5) adalah ….
A.
B.
C.
D.
3. Persamaan lingkaran yang bertitik pusat di (1,-2) dan melalui titik (4,2) adalah
….
A. ( ) ( )
B. ( ) ( )
C. ( ) ( )
D. ( ) ( )
4. Jari-jari lingkaran adalah ….
A.
B.
C.
D.
5. Persamaan lingkaran yang melalui ( ), ( ) dan ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
6. Persamaan bola yang berpusat di ( ) dan berjari-jari adalah ….
A. ( )
B.
C. ( )
D. ( )
7. Persamaan bola yang berjari-jari 3 dan menyinggung bidang di titik ( )
adalah …
A. ( )
B. ( ) ( ) ( )
C. ( ) ( ) ( )
D. ( ) ( )
8. Titik pusat dan jari-jari dari bola dengan persamaan
adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
9. Titik pusat dan jari-jari bola dari persamaan bola
adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
10. Persamaan bola yang diameternya merupakan ruas garis yang
menghubungkan titik-titik (5,-2,4) dan (3,0,2) adalah
A. ( ) ( ) ( )

B. ( ) ( ) ( )
C. ( ) ( )
D. ( ) ( ) ( )

Tes Formatif Anda dengan kunci jawaban! Hitunglah jawaban benar, kemudian
gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat pengusaan Anda terhadap
materi kegiatan belajar.
Rumus:
Arti tingkat pengusaan yang Anda capai:

90% - 100% = baik sekali
80% - 89% = baik
70% - 79% = cukup
< 70% = kurang

penguasaan Anda mencapai tingkat 80% atau lebih, anda dapat meneruskan dengan
Kegiatan Belajar 8. Bagus!!! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi lagi
kegiatan belajar 7, ini terutama bagian yang belum Anda kuasai.
1. C 6. A
2. B 7. C
3. C 8. B
4. A 9. B
5. C 10. D

KEGIATAN
BELAJAR
8
GARIS SINGGUNG
LINGKARAN
Setelah mempelajari kegiatan belajar 8 ini, mahasiswa diharapkan mampu
menentukan persamaan garis singgung lingkaran dan kuasa lingkaran.
Pernahkah Anda memperhatikan suatu benda yang berbentuk lingkaran yang

berada pada suatu daerah datar seperti yang terlihat pada gambar 8.1 di bawah ini?
Gambar 8.1 lingkaran menyinggung suatu daerah datar

Berikut ini kita akan mempelajari, bagaimana menentukan persamaan garis
singgung lingkaran bergradien , persamaan garis singgung melalui titik ( )
pada lingkaran, dan persamaan garis singgung melalui titik ( ) di luar lingkaran.
Jika Gambar 8.1 di atas kita pindahkan gambar lingkaran yang menyinggung suatu
daerah datar pada Koordinat Cartesius di bidang, seperti yang terlihat pada Gambar
8.2 di bawah ini.
Gambar 8.2 lingkaran dengan pusat ( ) jari-jari dan

Menyinggung garis
Jika unsur-unsur lingkaran tersebut diketahui, tahukah Anda bagaimana

menentukan persamaan garis singgung lingkaran tersebut?
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung Lingkaran Berpusat di ( ) dan
( ) bergradien .
Untuk menentukan persamaan garis singgung lingkaran berpusat di (0,0)
dan ( ) bergradien lakukanlah kegiatan 8.1 dan perhatikan Gambar 8.3 di
bawah ini serta diskusikan dengan teman Anda.

Gambar 8.3 lingkaran dengan pusat ( ) jari-jari dan sebuah garis di
luarnya
Kegiatan 8.1. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di

(0,0)
Langkah-langkahnya:
1. potonglah antara lingkaran dan garis sebagai berikut.
2. } dipotongkan
3. Subsitusikan garis ke persamaan lingkaran sehingga
diperoleh:
( )
( ) …(12)
4. Persamaan (13) di atas merupakan persamaan kuadrat dalam variabel .
Berdasarkan sifat-sifat akar sebuah persamaan kuadrat, jika persamaan (12)
mempunyai nilai:
 Diskriminan ( ) positif atau , diperoleh diperoleh dua akar riil yang
berbeda. secara geometri berarti garis memotong lingkaran
pada dua titik.
 , diperoleh dua akar imajiner. Secara geometri berarti garis
tidak memotong lingkaran atau garis
berada di luar lingkaran.
 , diperoleh dua akar kembar. Secara geometri berarti garis
menyinggung lingkaran pada suatu titik.
5. Agar garis menyinggung lingkaran , maka ambil
, yaitu:
( ) ( )( )
( )
( )
√
Sehingga persamaan garis singgung pada lingkaran dengan
gradien atau yang sejajar dengan garis memiliki dua buah garis
singgung yaitu:
√ √ …(13)
Dengan menggunakan prinsip translasi maka dapat dengan mudah di
tentukan persamaan garis singgung lingkaran ( ) ( ) dengan
gradien . Geser titik pusat lingkaran ( ) ke titik ( ).
Akibatnya persamaan garis singgung √ bergeser menjadi

( ) √ atau ( ) ( √ )

Dan persamaan garis singgung √ bergeser menjadi
( ) √ atau ( ) ( √ ).
Sehingga persamaan garis singgung pada lingkaran
( ) ( ) dengan gradien atau yang sejajar dengan garis
memiliki dua buah garis singgung yaitu:
( ) √ ( ) √ …(14)
Masalah 8.1
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran yang sejajar dengan
sumbu .
Penyelesaian
Diskusikan dengan teman kelompok Anda dari hasil temuan di bawah ini. Coba
Anda perhatikan dan pahami, serta adakah Anda punya temuan lain terhadap
masalah tersebut? Jika ada tuliskan dalam lembar kegiatan kelompok Anda.
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, kita misalkan persamaan garis singgung
lingkaran tersebut adalah (karena sejajar dengan sumbu ), maka
substitusikan persamaan ke persamaan lingkaran sehingga
didapat:
atau . Karena garis tersebut menyinggung lingkaran
maka , akibatnya
( )
Maka atau
Jadi persamaan garis singgung lingkaran adalah dan
B. Menentukan Persamaan Garis Singgung Melalui titik ( ) Pada

Lingkaran yang berpusat di ( ) dan ( )
Untuk menentukan persamaan garis singgung lingkaran berpusat di (0,0)
dan ( ) yang melalui titik ( ) lakukanlah kegiatan 2.2 di bawah ini dan
diskusikan dengan teman Anda.
Kegiatan 8.2. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada
lingkaran berpusat di (0,0)
1. Misalkan persamaan lingkaran dan titik ( ) dan ( )
yang terletak pada lingkaran.
2. Sehingga persamaan garis BC adalah
( ) …(15)
3. Karena titik ( ) dan ( ) berada pada lingkaran maka berlaku

persamaan berikut

Selanjutnya kedua persamaan tersebut dieliminasi menghasilkan
atau
( )
( )( ) ( )( )
…(16)
4. Subsitusikan persamaan (16) ke persamaan (15) sehingga diperoleh:
( )
( )
…(17)
5. Apabila titik ( ) bergerak mendekati titik ( ), sehingga titik
( ) dan ( ) berimpit, dan garis akan menjadi garis singgung
lingkaran di titik ( ), akibatnya dan .
Sehingga persamaan (18) menjadi:
( )
( )
( )
( ) (kalikan semuanya dengan )
Jadi, persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada lingkaran

adalah:
…(18)
Perhatikan perubahan persamaan lingkaran menjadi:
kita menggunakan kaidah membagi adil.
Kaidah Membagi Adil:

Digunakan untuk menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran yang
melalui titik ( ). Penerapannya dengan cara mengubah variabel pada persamaan
lingkaran dengan aturan sebagai berikut:
diubah menjadi
diubah menjadi
( ) diubah menjadi ( )( )
( ) diubah menjadi ( )( )
diubah menjadi ( )
diubah menjadi ( )
Caranya dengan prinsip translasi yaitu dengan menggeser pusat lingkaran ( ) ke
( ) seperti yang terlihat pada Gambar 8.4 di bawah ini.

Gambar 8.4 Tranlasi ( ) ke ( )
Maka persamaan garis singgung atau

( )( ) ( )( ) berubah menjadi:
( )( ) ( )( )
Jadi, persamaan garis singgung pada lingkaran ( ) ( ) dengan
titik singgung ( ) adalah:
( )( ) ( )( )
…(19)
Dengan menggunakan Kaidah Membagi Adil yang tertera di atas, maka persamaan
garis singgung yang melalui titik ( ) pada lingkaran
adalah:
( ) ( ) …(20)
Masalah 8.2
Tentukan persamaan garis singgung lingkaran yang
melalui titik ( ).
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita tentukan terlebih
dahulu titik pusat dan jari-jari lingkaran dengan cara:
. / berarti peusat lingkaran adalah ( ) sedangkan jari-jari
lingkaran adalah:
√
√ ( ) ( )
√ maka...............Jadi jari-jari lingkaran adalah .

Untuk menentukan persamaan garis singgung lingkaran dengan pusat ( )
adalah
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
Jadi, persamaan garius singgung lingkaran adalah .
C. Menentukan Persamaan Garis Singgung Melalui titik ( ) di Luar

Lingkaran
Agar dapat menentukan persamaan garis singgung melalui titik ( ) di
luar lingkaran, maka diskusikan kegiatan 8.3 dengan teman Anda.
Kegiatan 8.3. Menentukan Kuasa Titik ( ) Terhadap Lingkaran
Jika titik ( ) terletak di luar lingkaran yang berpusat di ( ) seperti yang

terlihat pada Gambar 8.5 di bawah ini:
Gambar 8.5 Titik di Luar Lingkaran
Persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) tersebut dapat ditentukan

dengan cara sebagai berikut denagn langkah-langkahnya adalah:
1. Titik ( ) berada di luar lingkaran .
2. Dari titik dapat dibuat 2 buah garis singgung lingkaran yaitu dan . Garis
menyinggung lingkaran di ( ); garis menyinggung lingkaran di
( ). Jadi, titik merupakan titik potong garis singgung dan .
3. Tentukan persamaan garis singgung dengan menggunakan persamaan garis
singgung yang melalui titik yaitu . Titik ( ) pada ,
sehingga diperoleh . Itu berarti ( ) pada garis
….(1)

singgung diperoleh . Itu berarti ( ) pada persamaan
….(2)
5. Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh persamaan garis (garis penghubung
antara titik dan ) yaitu , yang juga di sebut garis kutub atau
garis polar dari titik ( ) terhadap lingkaran
adalah
…(21)
Berdasarkan kegiatan di atas berlaku pula:
1. Persamaan garis kutub (polar) dari titik ( ) terhadap lingkaran
( ) ( ) adalah
( )( ) ( )( ) …(22)
2. Persamaan garis kutub (polar) dari titik ( ) terhadap lingkaran
adalah
…(23)
Kegiatan 8.4. Menentukan persamaan garis singgung dari titik ( ) di

luar lingkaran baik yang berpusat di ( ) maupun yang berpusat di ( )
diperlukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Membuat garis kutub (polar) dari titik terhadap lingkaran.
2. Mencari koordinat titik potong garis kutub dengan lingkaran.
3. Menentukan persamaan garis singgung di titik potong antara garis kutub
(polar) dan lingkaran tersebut.
Masalah 8.3
Tentukan persamaan garis singgung lingkaran yang dapat ditarik dari
titik ( ).
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, kita ikuti langkah-langkah yang ada
pada kegiatan 8.4 adalah sebagai berikut:
1. Pertama sekali kita buat persamaan garis polar lingkaran. Pusat lingkaran
adalah ( ) maka persamaan garis polarnya adalah sehingga
diperoleh,
….(1)
2. Kemudian substitusikan persamaan (1) ke persamaan lingkaran
sehingga diperoleh,
( )

( )( )
dan
Kemudian substitusikan nilai dan ke persamaan (1) sehingga
diperoleh nilai dan .
Jadi titik koordinat titik potong garis polar dengan lingkaran adalah ( )
dan ( ).
3. Persamaan garis singgung lingkaran yang melalui titik ( )
adalah , dan Persamaan garis singgung lingkaran
yang melalui titik ( ) adalah .
D. Kuasa Lingkaran
Masalah 8.4
Roda telah digunakan dalam transportasi selama lebih dari lima tahun,
kendaraan pertama pribadi praktis dengan menggunakan roda yaitu sepeda,
ditemukan lebih dari seratus tahun yang lalu. Sepeda moderen adalah salah satu
transportasi yang paling efisien, dengan jumlah energi yang diperlukan untuk
membawa sejumlah berat. Untuk mencegah rangka sepeda goyang, maka posisi titik
temu rangka harus diperhitungkan dengan tepat dan memperhatikan posisi roda
pula.
Bidang olah raga juga menggunakan konsep kuasa lingkaran untuk
memperhitungkan posisi pemain untuk melakukan lemparan, tendang dan lainnya.
Contohnya dalam kasus berikut: Misalkan seorang pemain bola berlari di garis sisi
lapangan dan dia ingin melepaskan tendangan. Pada posisi mana seharusnya dia
menendang sehingga memberikannya kesempatan terbaik menggolkannya.
Permasalahan di atas adalah menentukan titik pada garis sisi lapangan
sehingga memaksimumkan sudut terhadap garis gawang. Diilustrasikan pada
Gambar 8.6 di bawah ini:
Gambar 8.6 titik pada garis sisi lapangan
E. Kuasa Titik Terhadap Lingkaran

Definisi 2.1:
Misalkan persamaan lingkaran ( ) dan titik ( ).
Kuasa titik ( ) terhadap lingkaran adalah suatu konstanta dengan
( ) .
Ada tiga jenis kemungkinan nilai , yaitu:

 , berarti titik ( ) di luar lingkaran
 , berarti titik ( ) pada lingkaran
 , berarti titik ( ) di dalam lingkaran
Selanjutnya kita akan membahas mengenai kuasa suatu titik terhadap

lingkaran. Agar lebih memahaminya, lakukanlah kegiatan berikut ini.
Kegiatan 8.5 Kuasa suatu titik terhadap lingkaran

1. Gambarlah sebuah lingkaran dengan pusat , jari-jari , satu titik diluar
lingkaran dan 4 titik berada pada lingkaran yang terlihat pada gambar di bawah
ini.
Gambar 8.7 Titik di Luar Lingkaran
2. Perhatikan gambar 8.7 di atas, melalui titik dapat ditarik banyak sekali garis-
garis yang memotong lingkaran masing-masing di dua titik, dan menyinggung
lingkaran dititik dan .
Gambar di atas dalam geometri berlaku bahwa:
| || | | || | | || | | | | | | | . Maka hasil
kali ini disebut kuasa titik terhadap lingkaran. Sekarang akan dihitung
besarnya kuasa titik terhadap lingkaran tersebut. Misalkan ( ) dan
persamaan lingkaran adalah dengan pusat
. /dan kuadrat jari-jarinya adalah .
Kuasa titik T terhadap lingkaran tersebut adalah
| || | (| | )(| | )
| |
(
) ( )
Jadi, kuasa titik ( ) pada lingkaran adalah

adalah Kuasa suatu titik dapat bernilai positif, nol

atau negatif berturut-turut apabila titik itu di luar, pada atau di dalam
lingkaran.
Jika persamaan lingkaran dalam bentuk ( ) ( ) , maka

kuasa titik ( ) terhadap adalah:
( ) ( ) …(24)
F. Garis Kuasa
Defenisi 2.2
Garis kuasa adalah tempat kedudukan titik-titik yang mempunyai kuasa
yang sama terhadap dua buah lingkaran.
Sudut perpotongan dua lingkaran adalah sudut antara garis singgung-garis
singgung pada salah satu titik potong ke dua lingkaran itu, atau sudut antara jari-jari
yang mengarah ke titik potong tersebut.
Gambarkan dua lingkaran dan yang masing-masing berpusat di dan
. Misalkan ke dua lingkaran itu berpotongan di titik dan .
Gambar 8.8. perpotongan antara dua lingkaran
adalah sentral ke dua lingkaran. Garis (atau garis ) adalah garis

singgung lingkaran dan garis (atau garis ) adalah garis singgung lingkaran
. Misalkan adalah sudut antara dan (yaitu sudut yang dibentuk oleh
perpotongan garis singgung dan ).
Beberapa sifat dari garis kuasa adalah sebagai berikut:

1. Garis kuasa dari dua buah lingkaran selalu tegak lurus terhadap garis
sentralnya.
2. Apabila kedua lingkarannya saling bersinggungan, maka garis kuasanya adalah
garis singgung di titik singgungnya.
3. Jika kedua lingkaran saling berpotongan, maka garis kuasanya adalah tali busur
persekutuannya.
4. Tiga buah lingkaran hanya mempunyai satu kuasa, yaitu titik potong dari garis
kuasa setiap dua buah lingkaran.

Masalah 8.5
Tentukan garis kuasa lingkaran dengan .
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, kita dapat menggunakan persamaan
sehingga diperoleh,
( ) ( )
Jadi, persamaan garis kuasa lingkaran adalah

G. Titik Kuasa
Misalkan adalah tiga lingkaran yang pusat-pusatnya tidak berada
pada satu garis lurus (konsentris). Ketiga lingkaran tersebut mempunyai tiga garis
kuasa yang saling berpotongan di satu titik. Titik potong ketiga garis ini disebut titik
kuasa seperti yang terlihat pada Gambar 8.9 di bawah ini, dan dilambangkan
dengan:
atau {
Gambar 8.9 tiga buah lingkaran membentuk satu titik kuasa
Jika ketiga lingkaran adalah konsentris maka garis-garis kuasanya sejajar, dan ini
berarti titik kuasa ketiga lingkaran berada di titik tak hingga.

H. Berkas Lingkaran
Misalnya diketahui 2 buah lingkaran dan sembarang yang saling
berpotongan, maka kumpulan dari semua lingkaran yang melalui titik potong kedua
lingkaran tersebut dinamakan dengan berkas lingkaran.
Persamaan dari berkas lingkaran yang melalui titik potong dan adalah:
…(25)
Di mana adalah konstanta.
Masalah 8.6
Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik-titik potong lingkaran
dan dan pusatnya
terletak pada garis
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita misalkan
dan
Lingkaran yang melalui titik potong dan akan membentuk berkas lingkaran
dengan persamaan sehingga diperoleh,
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
Adalah persamaan lingkaran yang berpusat di titik :

( )
( ) ( )
( } })
Selanjutnya, karena pusat lingkaran terletak pada garis sehingga

diperoleh nilai dengan mensubstitusikan titik pusat lingkaran ke persamaan garis
tersebut, menjadi:
( ) ( )
( ) ( )

Jadi, diperoleh nilai .
Setelah diperoleh nilai , substitusikan ke persamaan (1) menjadi,
( ) ( )( )
Jadi, persamaan lingkaran adalah
Latihan 8
Setelah memahami materi di atas, lanjutkan dengan mengerjakan latihan di
bawah ini.
1. Tentukanlah persamaan garis singgung lingkaran yang melalui titik ( ) pada
lingkaran
2. Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran yang melalui
titik ( )
3. Tentukan persamaan garis singgung lingkaran di
titik ( )
4. Tentukan harga k, agar dan lingkaran .
a. berpotongan di dua titik
b. bersinggungan
c. tidak berpotongan.
5. Tentukan kuasa titik ( ) terhadap lingkaran dan tentukan
pulaletak titik terhadap lingkaran.
6. Tentukan sebuah titik yang mempunyai kuasa yang sama terhadap ketiga
lingkaran ( ) ( ) , ( ) dan ( ) .
Rangkuman
1. Persamaan garis singgung lingkaran lingkaran dengan gradien m
dititik pusat O(0,0) adalah
√ dan √
2. Persamaan lingkaran garis singgung lingkaran lingkaran dengan
gradien m dititik (a,b) adalah
( ) √ dan ( ) √
3. Persamaan garis singgung lingkaran di titik ( ) yang berpusat
di O(0,0) adalah
4. Persamaan garis singgung lingkaran ( ) ( ) di titik ( )

yang berpusat di (a,b) adalah
( )( ) ( )( )
5. Persamaan garis singgung lingkaran di titik ( )
yang berpusat di (a,b) adalah

( ) ( )
6. Lingkaran dengan pusat membagi dua lingkaran , maka siku-siku,

sehingga | | .
7. Persamaan berkas lingkaran adalah
Tes Formatif 8
1. Persamaan garis singgung pada lingkaran ( ) ( ) yang sejajar
dengan garis adalah ….
A.
B.
C.
D.
2. Persamaan garis singgung pada lingkaran di titik
( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
3. Persamaan garis singgung pada lingkaran di titik
( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Titik yang terletak di dalam lingkaran ( ) ( ) adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
5. Lingkaran yang tegak lurus pada lingkaran adalah
A.
B.
C.
D.
6. Persamaan garis singgung lingkaran di titik ( )

adalah ….
A.
B.
C.
D.

7. Lingkaran ( ) ( ) memotong garis............Garis singgung
yang melalui titik potong antara lingkaran dan garis tersebut adalah…
A. dan
B. dan
C. dan
D. dan
8. Persamaan lingkaran yang berpusat di ( ) dan menyinggung garis
adalah ….
A.
B.
C.
D.
9. Persamaan lingkaran yang melalui pusat ( ) dan menyinggung sumbu
adalah….
A. ( ) ( )
B. ( ) ( )
C. ( ) ( )
D. ( ) ( )
10. Salah satu persamaan garis singgung lingkaran ( ) ( ) yang
sejajar dengan garis adalah ….
A.
B.
C.
D.

Rumus:

80% - 89% = baik
70% - 79% = cukup
< 70% = kurang

Berapa persenkah tingkat penguasaan Anda? Apabila Anda mencapai
tingkat 80% atau lebih, anda dapat meneruskan dengan modul berikutnya. Tetapi,
kalau kurang dari 80%, Anda harus mengulangi lagi kegiatan belajar ini terutama
bagian yang belum Anda kuasai.
1. B 6. D
2. C 7. C
3. D 8. C
4. A 9. A
5. A 10. A

KEGIATAN
BELAJAR
9
BOLA
DAN BIDANG RATA
menentukan persamaan bidang singgung bola dan titik kuasa bola.
Pernahkah Anda memperhatikan pertandingan sepak bola seperti yang

terlihat pada Gambar 9.1 di bawah ini? Bola di sepak pada suatu daerah/bidang datar
yaitu lapangan bola yang berumput.
Gambar 9.1 Bola dan bidang Rata

Pada kegiatan belajar 9 ini kita akan membahas tentang kedudukan suatu bola pada
bidang rata. Untuk lebih memahami materi tentang kedudukan bola dan bidang
rata, selesaikanlah masalah di bawah ini.
A. Kedudukan Bola dan Bidang Rata

Masalah 9.1
Jika Bola ( ) ( ) ( ) berjari-jari , pusat ( ).
Bidang rata , dengan adalah jarak antara pusat bola
( ) ke bidang rata , maka ada 3 kemungkinan
kedudukan antara bola dengan bidang . Bagaimana hubungan bola
dengan bidang rata? Untuk menentukan hubungan antara bola dan bidang rata
lakukan kegiatan 9.1 di bawah ini.
Kegiatan 9.1. Hubungan antara bola dan bidang rata

Langkah-langkahnya:
1. Lukislah suatu lingkaran dengan , berarti bola berpotongan dengan
bidang rata , seperti yang terlihat pada Gambar 9.1 di bawah ini.
Gambar 9.1 Bola berpotongan dengan Bidang Rata
Perpotongan Bola dengan bidang rata akan membentuk sebuah

lingkaran dengan persamaan lingkaran adalah:
2
Bagaimanakah cara menentukan pusat dan jari-jari lingkaran tersebut? Untuk
menentukan pusat dan jari-jari lingkaran berpotongan tersebut lakukanlah
langkah-langkah di bawah ini.
a. Perhatikan siku-siku di . adalah titik pusat lingkaran.

b. Untuk menentukan jari-jari lingkaran kita dapat menggunakan dalil pythagoras
yaitu sehingga diperoleh:

√
Jadi, jari-jari lingkaran yang disimbolkan dengan adalah:
√
…(26)
c. Untuk menyatakan persamaan lingkaran di dalam ruang, kita dapat mengambil
sebuah bola dan sebuah bidang rata yang saling berpotongan
menurut lingkaran tersebut. Jadi, persamaan lingkaran dinyatakan dengan dua
persamaan yaitu:
2 …(27)
d. Selain berpotongan bola dan bidang rata, suatu lingkaran dapat pula
dinyatakan sebagai berikut:
(1) Perpotongan antara bola dengan bola
(2) Perpotongan silinder (tabung) atau kerucut lingkaran tegak lurus dengan
bidang paralelnya(=bidang yang tegak lurus poros) seperti yang terlihat
pada Gambar 9.2(a) dan 9.2(b) di bawah ini.
Gambar 9.2(a) Bidang Rata dan Tabung

Gambar 9.2(b) Bidang Rata dan Kerucut
e. Dari persamaan (27) di atas, kita dapat menentukan titik pusat lingkaran
tersebut yaitu dengan cara:
(1) Pusat lingkaran adalah titik tembus antara garis dengan bidang rata
. Garis tegak lurus dengan bidang rata , berarti vektor arah
garis sama dengan vektor normal bidang rata atau dapat ditulis
menjadi , - , -.
Persamaan garis { …… (1)
(2) Subsitusikan persamaan (1) ke persamaan bidang rata sehingga diperoleh

nilai .
(3) Setelah nilai didapatkan maka substitusikan nilai tersebut ke
persamaan (1) sehingga diperoleh titik pusat lingkaran.
2. berarti bola menyinggung bidang rata , seperti yang terlihat

pada Gambar 9.3 di bawah ini.
Gambar 9.3 Bola Menyinggung Bidang Rata
Jika bidang rata menyinggung bola maka bidang rata disebut juga
dengan bidang singgungnya.
Bagaimana menentukan bidang singgung tersebut? Untuk menentukan bidang
singgung tersebut lakukanlah langkah-langkah di bawah ini dan diskusikanlah
dengan teman Anda.
a. Misalkan dengan pusat bola
( ) dan ( ) adalah titik singgung bola dan
bidang rata .
b. Vektor ⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗ tegak lurus terhadap bidang rata , berarti vektor arah garis
⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗ sama dengan vektor normal bidang rata yaitu:
, - ,----------sehingga diperoleh:
⃗⃗⃗⃗⃗
0 1 …..(1)
Bidang rata melalui titik ( ) maka persamaan bidang rata adalah:

( ) ( ) ( ).................(2)
c. Subsitusikan persamaan (1) ke persamaan (2) sehingga diperoleh persamaan
bidang singgung bola di titik ( ) adalah:
( ) ( )
…(28)
) (
Berdasarkan proses di atas, dapat di simpulkan bahwa:

1) Jika , maka persamaan bidang
singgung di titik ( ) adalah:
( ) ( )
) (
2) Jika ( ) ( ) ( ) , maka persamaan bidang singgung
di titik ( ) adalah:
( )( ) ( )( ) ( )( )
3) Jika , maka persamaan bidang singgung di titik
( ) adalah:
Persamaan bidang singgung di atas mengikuti kaidah “Me a i A i ” yaitu

pergantian:
menjadi , menjadi , menjadi
menjadi ( ), menjadi ( ), menjadi ( )
menjadi ( ).
3. berarti bola tidak memotong dan tidak menyinggung bidang rata

seperti yang terlihat pada Gambar 9.4 di bawah ini.
Gambar 9.4 bola tidak memotong maupun

menyinggung bidang rata
Kuasa Titik

Misalkan bola ( ) dan misalkan titik
( ).
Definisi 1:
Kuasa titik ( ) terhadap bola ( ) di defenisikan sebagai:
( )
ada 3 kemungkinan nilai yaitu:
 Titik di luar bola jika dan hanya jika
 Titik pada bola jika dan hanya jika
 Titik di dalam bola jika dan hanya jika
Anti Geometri dari Kuasa Titik

Masalah 9.2
Misalkan bola ( ) dan titik
( ) adalah titik sebarang. Bagaimana cara menentukan persamaan garis
singgung bola jika titiknya di luar bola. Untuk menentukan persamaan garis lurus
tersebut lakukanlah kegiatan di bawah ini dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Perhatikan Gambar 9.5 di bawah ini.
Gambar 9.5. Titik di Luar Bola
2. Tarik garis melalui ( ). Misalkan cosinus arah garis adalah:

,-----------------------sehingga persamaan parameter garis adalah:
{ ………… (1)
Garis ada yang menembus bola, ada yang menyinggung bola, dan ada yang
tidak menyinggung atau tidak menembus bola.
3. Andaikan garis tersebut menembus bola pada titik dan untuk mencari
titik tembus, subsitusikan persamaan (1) ke dalam persamaan bola
sehingga di peroleh:

2. / . / . / 3
……. (2)
Persamaan di atas adalah persamaan kuadrat dalam , ada beberapa ketentuan

persamaan kuadrat tersebut yaitu:
(1) Jika maka persamaan kuadrat tersebut mempunyai 2 buah akar
dan yang berbeda.
dan yang konstan (sama).
dan yang imaginer.
4. Andaikan persamaan kuadrat (1) mempunyai dua akar yang berbeda yaitu
dan . Berarti garis menembus bola pada dua titik. Misalkan titik itu adalah
titik dan dengan:
( ) dan
( )
√( ( )) ( ( )) ( ( ))
√
√ ( )
√
| |.................. kar dari persamaan kuadrat (1)
√( ( )) ( ( )) ( ( ))
√
√ ( )
√
| |.................. kar dari persamaan kuadrat (1)
( ) ( ) | || |
| |
| |
Jadi, ( )( ) | ( )|
|| ||
…(29)
harga mutlak kuasa titik ( ) terhadap Bola
Atau :

Bila dari titik tertentu ditarik garis sebarang yang memotong bola di dan
maka harga ( ) ( ) adalah konstan. Kalau di luar bola maka harganya sama
dengan kuasa , dan kalau di dalam bola maka harga negatifnya sama dengan
kuasa .
Bidang Kutub
Masalah 9.3
Misalkan persamaan Bola ( ) dan
sebarang titik ( ). Bagaimanakah persamaan bidang kutubnya?
Untuk menentukan persamaan bidang kutub, lakukanlah kegiatan di bawah ini.
Kegiatan 9.4. Persamaan Bidang Kutub

Langkah-langkahnya adalah:
1. Perhatikan Gambar 9.6(a) di bawah ini.
Gambar 9.6(a) Bola dan garis
2. Tarik garis melalui titik ( ) sehingga menembus bola di dan .

3. Misalkan titik ( ) pada garis sehingga titik dan sekawan
haromonis dengan titik dan . Artinya jika maka
................................Seperti yang terlihat pada Gambar 9.6(b) di bawah ini.

Gambar 9.6(b) Bola dan garis
4. Jika garis digunakan, maka tempat kedudukan titik merupakan suatu

bidang rata, yang disebut dengan bidang kutub (bidang polar) bola ,
dengan titik kutubnya adalah titik .
5. Misalkan persamaan Bola , dengan titik kutubnya
( ) maka koordinat titik adalah
( ) ( )
Agar maka........................................................................(2)
6. Subsitusikan persamaan (1) ke (2) sehingga diperoleh persamaan bidang kutub
adalah
Latihan 9
Setelah memahami materi di atas, lanjutkan kegiatan anda dengan
mengerjakan latihan di bawah ini.
1. Carilah persamaan bola yang bersinggungan yang titik-titik pusatnya
berturut- turut ( ) dan ( ) dan jari-jarinya sama
2. Carilah persamaan bola dengan pusat ( ) dan menyinggung bidang
.
3. Tentukan persamaan bola yang melalui titik-titik ( ), ( ) dan
( ) yang titik pusatnya terletak pada bidang
.
4. Tentukan persamaan bidang singgung pada bola
( ) ( ) ( ) yang sejajar dengan bidang
.

Rangkuman
1. Persamaan bidang singgung bola ( ) ( ) ( ) yang

melalui titik ( ) adalah:
( )( ) ( )( ) ( )( )
2. Persamaan bidang singgung bola yang
( ) ( ) ( )
3. Kuasa suatu titik ( ) terhadap persamaan bola

adalah:
4. Jika titik ( ) terletak pada, di dalam atau di luar bola, maka kuasa titik
terhadap bola berturut-turut mempunyai nilai nol, negatif atau positif.
Tes Formatif 9
1. Persamaan bidang singgung pada bola di
titik ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
2. Diketahi bola dan titik-titik ( )
( ) maka ….
A. R terletak pada bola
B. T di dalam bola
C. R diluar bola
D. T di luar bola
3. Persamaan garis tengah yang sejajar
4. Persamaan bidang singgung pada bola

yang sejajar dengan bidang adalah ….
A.

B.
C.
D.
5. Diketahui persamaan bola , berada di
manakah Titik ( ) adalah ….
A. Terletak di luar bola
B. Terletak di dalam bola
C. Terletak pada bola
D. Tidak ada jawaban
6. Sebuah bola berpusat di titik ( ) menyinggung bidang
......................................Persamaan bola tersebut adalah …
A. A.
B.
C.
D.
7. Bola yang berpusat di ( ) menyinggung bidang adalah
di titik ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
8. Sebuah bola berpusat di ( ) menyinggung sumbu , maka persamaan
bola tersebut adalah ….
A.
B.
C.
D.
9. Kuasa titik ( ) terhadap bola adalah
.…
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
10. Kuasa titik ( ) terhadap bola adalah
….
A.
B.
C.
D.

Rumus:

80% - 89% = baik
70% - 79% = cukup
< 70% = kurang
Berapa persenkah tingkat penguasaan Anda? Apabila Anda mencapai

tingkat 80% atau lebih, anda dapat meneruskan dengan modul berikutnya. Tetapi,
kalau kurang dari 80%, Anda harus mengulangi lagi kegiatan belajar ini terutama
bagian yang belum Anda kuasai.
1. C 6. A
2. D 7. B
3. B 8. B
4. D 9. C
5. A 10. D

MODUL 5
IRISAN KERUCUT (CONICS)
Gambar 5. Kurva Irisan Kerucut
Irisan kerucut (conics sections) merupakan kurva yang terbentuk ketika

sebuah bidang memotong permukaan kerucut tegak. Kurva dari irisan kerucut
berupa lingkaran, parabola elips, dan hiperbola. Khusus lingkaran telah dipelajari
pada kegitan 7 dan 8. Parabola, elips dan hiperbola akan dipelajari pada modul 5 ini.
Pembelajaran dari irisan kerucut mulai dikembangkan 2000 tahun yang lalu yang
diperkenalkan oleh Apollonious dari Perga (262-190 sM). Baru pada abad ketujuh
belas, irisan kerucut sangat penting untuk bidang fisika dan kimia. Seperti yang
terlihat pada Gambar 6.

Sumber : www.google.com
Gambar 6. Jalan Layang
Foto udara dari jalan layang dapat menggambarkan suatu fungsi parabola,
hiperbola maupun elips. Jalan layang tersebut dibuat dengan bentuk yang sangat
dinamis dengan memperhatikan ketepatan pengukuran jarak terhadap titik acuan
tertentu. Irisan kerucut merupakan tempat kedudukan titik-titik sehingga
perbandingan jaraknya ke titik tertentu dan jaraknya ke garis tertentu mempunyai
nilai yang tetap.
Pada modul 5 ini, terdapat enam kegiatan yang akan dibahas yaitu mengenai
persamaan parabola, persamaan garis singgung parabola, persamaan elips,
persamaan garis singgung elips, persamaan hiperbola, persamaan asimtot dan
persamaan garis singgung hiperbola.

KEGIATAN
BELAJAR
10

1. Menentukan persamaan Parabola
2. Melukis Persamaan Parabola
Anda tentu sangat mengenal sekali benda yang bernama parabola. Parabola
digunakan untuk memperoleh sinyal siaran televisi. Perhatikan gambar parabola di
bawah ini (Gambar 10.1).
Gambar 10.1 Parabola

Definisi 1:
Parabola adalah tempat kedudukan titik-titik (himpunan titik) yang berjarak sama
terhadap suatu titik dan suatu garis tertentu. Sebuah titik tertentu itu disebut Fokus
( ) dan garis tertentu itu disebut Direktrik.
Sekarang kita pindahkan gambar parabola (Gambar 10.1) pada Koordinat
Cartesius di bidang, seperti yang terlihat pada Gambar 10.2 di bawah ini.
Gambar 10.2. Parabola pada koordinat cartesius
Jika unsur-unsur parabola tersebut diketahui, tahukah Anda bagaimana

menentukan persamaan parabolanya? Untuk menentukan persamaan parabola
berdasarkan titik api atau fokus dan garis direktriknya yang sejajar dengan sumbu ,
lakukanlah kegiatan berikut ini.
Kegiatan 10.1. Menentukan Persamaan Parabola dengan puncak ( )

1. Gambarkan sebuah parabola dengan memisalkan titik Fokus ( ) dan garis
direktrik sejajar dengan sumbu seperti yang terlihat pada Gambar 10.3 di
bawah ini.
Gambar 10.3. Parabola terbuka ke kanan atau horizontal

2. Perpotongan garis dengan sumbu adalah titik , dan puncak adalah titik
tengah dan sumbu simetri sejajar dengan sumbu yaitu , seperti yang
terlihat pada Gambar 10.3 di atas.
3. Misalkan jarak | | , berarti titik Fokusnya adalah . /. Sehingga
persamaan garis adalah .
4. Ambil sembarang titik pada parabola yaitu titik ( ), maka berlaku
persamaan | | = jarak ke garis atau
√4 ( )5 ( ) ( )
5. Kuadratkan kedua ruas dan dijabarkan sehingga diperoleh suatu persamaan
( ) ( )
…(1
Persamaan (1) di atas merupakan persamaan parabola dengan puncak
( ). Dengan cara proses aljabar, dapat ditentukan jika puncak parabola ( )
adalah ( ), maka persamaan (1) menjadi:
( ) ( )
sehingga diperoleh persamaan parabola,
…(2
Persamaan (2) merupakan persamaan parabola dengan puncak ( ).
CATATAN (1)
Untuk persamaan parabola dan ( ) ( )
 Jika , maka parabola tersebut terbuka ke kanan
 Jika , maka parabola tersebut terbuka ke kiri
Masalah 10.1
Tentukan persamaan parabola jika diketahui koordinat fokus . / dan
persamaan direktriksnya !
Penyelesaian.
Perhatikan hasil temuan di bawah ini.
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita tentukan nilai
parameter parabola tersebut dengan menggunakan persamaan fokus yaitu
. / . / berarti . Persamaan direktriks atau .
Jadi,persamaan parabola adalah berarti .
Coba saudara perhatikan dan pahami serta bandingkan dengan temuan yang
saudara peroleh.
Pada kegiatan 10.1 kita sudah dapat suatu persamaan parabola

( ) ( ) dan . Sekarang kita juga dapat menentukan

persamaan parabola, jika garis direktriksnya sejajar dengan sumbu seperti yang
terlihat pada Gambar 10.4 dengan cara yang sama pada kegiatan 10.1
Gambar 10.4. Parabola terbuka ke atas atau vertikal
1. Misalkan jarak | | , berarti titik Fokusnya adalah . /. Sehingga

persamaan garis adalah .
2. Ambil sembarang titik pada parabola yaitu titik ( ), berdasarkan defenisi
parabola maka berlaku persamaan | | = jarak ke garis atau
√4 ( )5 ( ) ( )
3. Kuadratkan kedua ruas dan dijabarkan sehingga diperoleh suatu persamaan
( ) ( )
…(3
Persamaan (3) di atas merupakan persamaan parabola dengan puncak ( ).
Dengan cara proses aljabar, dapat ditentukan jika puncak parabola ( )

adalah ( ), maka persamaan (3) menjadi:
( ) ( )
sehingga diperoleh persamaan parabola,
…(4
Persamaan (4) merupakan persamaan parabola dengan puncak ( ).
CATATAN (2)
Untuk persamaan parabola dan ( ) ( )
 Jika , maka parabola tersebut terbuka ke atas
 Jika , maka parabola tersebut terbuka ke bawah

Masalah 10.2
Titik adalah puncak dan titik adalah titik fokus parabola
( ) ( )! Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di dan
berfokus di !
Penyelesaian.
Perhatikan hasil temuan dibawah ini.
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita tentukan titik
puncak dan titik fokus untuk persamaan parabola ( ) ( ). Titik
puncaknya adalah ( ) dan fokusnya adalah . /. Sekarang baru kita
dapat menentukan persamaan parabola baru yaitu ( )
. /.
saudara peroleh.
Kegiatan 10.2. Menggambar persamaan parabola

Perlu diperhatikan apa saja yang dibutuhkan untuk melukis grafik parabola adalah
sebagai berikut:
1) Untuk persamaan parabola
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( ), Garis
direktriknya adalah dan koordinat titik potong latus rectum (LR)
dengan parabola adalah ( ) dan ( )
2) Untuk persamaan parabola ( ) ( )
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( . / ), Garis
dengan parabola adalah (.
/ ( )) dan (. / ( ))
3) Untuk persamaan parabola
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( ) dan Garis
4) Untuk persamaan parabola ( ) ( )
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( . /) dan Garis
direktriknya adalah dan koordinat titik potong latus rectum ( )
( ) ( )
dengan parabola adalah ( . /) dan ( . /)
Nah, sekarang coba saudara buat gambar parabola dengan mengikuti
langkah-langkah dibawah ini dan memperhatikan bagaimana cara menentukan
unsur-unsur parabola yang telah ditentukan di atas.
1. Menentukan koordinat puncak;
2. Menentukan koordinat fokus dengan bantuan langkah 1 akan didapat
persamaan sumbu simetri;

3. Menentukan garis direktriks;
4. Menentukan koordinat titik potong laktus rectum ( ); dan
5. Menentukan titik-titik bantu (jika diperlukan)
Masalah 10.3
Gambarlah sketsa parabola dengan persamaan ( ) ( )!
Penyelesaian
Perhatikan hasil temuan di bawah ini. Coba anda perhatikan dan pahami serta
bandingkan dengan temuan yang saudara peroleh.
Dari persamaan parabola ( ) ( ) dapat di peroleh nilai ,
dan maka . Untuk melukis Parabola ( ) ( ) ikutilah
langkah-langkah di atas.
1. Koordinat puncak ( ) berarti ( )
2. Persamaan sumbu simetri berarti
3. Persamaan diretriks berarti
4. Koordinat fokus (. / ) berarti ( )
5. ( )
Koordinat titik potong latus rectum dengan parabola (. / ) dan
(.
/ ( )) berarti ( ) dan ( )
6. Panjang latus rectum | | berarti
7. Titik bantu untuk , maka diperoleh titik ( ) dan ( )
Gambar 10.5. Parabola ( ) ( )
Masalah 10.4
Gambarlah sketsa parabola dengan persamaan .
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita dapat mengubah
persamaan ke bentuk persamaan (
) ( ) adalah

( )
( )
( ) ( )
Jadi, persamaan parabola adalah ( ) ( )
Dari persamaan parabola ( ) ( ) dapat di peroleh nilai ,
dan maka . Untuk melukis parabola ( ) ( ) ikutilah
langkah-langkah di atas.
1. Koordinat puncak ( ) berarti ( )
2. Persamaan sumbu simetri berarti
3. Persamaan diretriks berarti
4. Koordinat fokus ( . /) berarti . /
5. ( )
Koordinat titik potong latus rectum dengan parabola ( . /) dan
( )
( . /) berarti ( ) dan ( )
6. Panjang latus rectum | | berarti
7. Titik bantu untuk , maka diperoleh titik ( ) dan ( )
Gambar 10.6. Parabola ( ) ( )
Coba anda perhatikan dan pahami serta bandingkan dengan temuan yang saudara
peroleh.
Latihan 10
1. Tentukan persamaan parabola apabila diketahui unsure-unsurnya sebagai
berikut!
a. Puncak ( ) dan direktriks
b. Puncak di ( ) dan direktriks
c. Fokus ( ) dan direktriks
d. Puncak ( ), fokus pada sumbu serta melalui titik ( )

e. Puncak di ( ), sumbu simetri sejajar sumbu serta melalui titik ( )
2. Sketsalah parabola-parabola yang diketahui persamaannya sebagai berikut!
a.
b.
Rangkuman
1. Untuk persamaan parabola

 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( ), Garis
dengan parabola adalah ) dan ( )
(
2. Untuk persamaan parabola ( ) ( )
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( . / ), Garis
dengan parabola adalah (.
/ ( )) dan (. / ( ))
3. Untuk persamaan parabola
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( ) dan Garis
direktriknya adalah dan koordinat titik potong latus rectum ( )
4. Untuk persamaan parabola ( ) ( )
 Memiliki puncak ( ) dengan titik fokus adalah ( . /) dan Garis
( ) ( )
dengan parabola adalah ( . /) dan ( . /)
Tes Formatif 10
jawaban tersebut!
1. Persamaan sumbu simetri dari parabola adalah ….
A.
B.
C.
D.
2. Koordinat fokus dari parabola adalah ….

A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
3. Persamaan parabola yang berpuncak pada titik ( ) dengan persamaan
direkstriks adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Persamaan parabola yang puncaknya di titik ( ) dan melalui titik ( )
adalah ….
A.
B.
C.
D.
5. Persamaan parabola yang berpuncak di ( ) dan fokusnya ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
6. Persamaan parabola dengan puncak di ( ), titik fokus terletak pada sumbu
, serta melalui titik ( ) berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
7. Persamaan sumbu simetri dari parabola adalah ….
A.
B.
C.
D.
8. Persamaan parabola yang berpuncak ( ) dan fokus ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
9. Koordinat fokus dari persamaan parabola adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
10. Koordinat fokus dari persamaan parabola ( ) ( ) adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )

Rumus:
ar
u a sa

80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang


1. B 6. B
2. D 7. A
3. A 8. B
4. C 9. C
5. C 10. A

KEGIATAN
BELAJAR
11
PERSAMAAN
GARIS SINGGUNG PARABOLA
Menentukan Persamaan Garis Singgung Parabola, Titik dan Garis Polar
Pada kegiatan ini kita akan mempelajari, bagaimana menentukan persamaan

garis singgung parabola bergradien , persamaan garis singgung melalui titik
( ) pada parabola, dan persamaan garis singgung melalui titik ( ) di luar
parabola. Untuk menentukan persamaan garis singgung parabola pahami dan
lakukanlah kegiatan-kegiatan berikut ini.
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung parabola yang berpuncak di

( ) dan ( ) dengan gradien
Untuk menentukan persamaan garis singgung parabola yang berpuncak di
( ) dan ( ) dengan gradien lakukanlah kegiatan 11.1 dan perhatikan
Gambar 11.1 di bawah ini serta diskusikan dengan teman Anda.

Gambar 11.1 Parabola yang berpuncak di ( ) dan sebuah garis
Kegiatan 11.1. Gradien garis singgung diketahui dan parabola yang berpuncak
di ( )
Langkah-langkahnya:
1. Carilah koordinat titik potong antara persamaan parabola dan
persamaan garis sebagai berikut.
} dipotongkan
2. Subsitusikan garis ke persamaan parabola sehingga
diperoleh:
( )
….(1)
mempunyai nilai:
 Diskriminan ( ) positif atau , maka diperoleh diperoleh dua akar riil
yang berbeda. secara geometri berarti garis memotong parabola
pada dua titik.
tidak memotong parabola atau garis berada di
luar parabola.
menyinggung parabola pada suatu titik.
4. Agar garis menyinggung parabola , maka ambil ,
yaitu:
( )

Sehingga persamaan garis singgung parabola dengan gradien atau
sejajar dengan garis adalah:
…(5)

tentukan persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) dengan gradien
. Geser titik puncak parabola ( ) ke titik ( ). Akibatnya persamaan garis
singgung bergeser menjadi:
( )
Sehingga persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) dengan

gradien atau yang sejajar dengan garis adalah:
( )
…(6)
Dengan cara yang sama seperti yang di atas, dapat disimpulkan bahwa persamaan
garis singgung pada parabola dengan gradien adalah
…(7)
dan persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) melalui titik ( )

adalah
( )
…(8)
Masalah 11.1
Tentukan persamaan garis singgung parabola yang tegak lurus pada garis
.
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali tentukan terlebih
dahulu gradien dari persamaan garis yaitu . Karena tegak
lurus dengan garis tersebut maka gradiennya adalah...................Sehingga diperoleh
persamaaan garis singgung parabola tersebut adalah
( )
Jadi, persamaan garis singgung parabola adalah atau

.

Parabola yang berpuncak di ( ) dan ( )
Untuk menentukan persamaan garis singgung parabola yang benpuncak di
( ) dan ( ) yang melalui titik ( ), lakukanlah kegiatan 11.2 dan
perhatikan Gambar 11.2 di bawah ini dan diskusikan dengan teman Anda.
Gambar 11.2. Parabola melalui titik singgung
Kegiatan 11.2. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui

pada parabola yang berpuncak di ( )
1. Misalkan persamaan parabola dan titik ( ) dan ( ) yang
terletak pada parabola.
2. Sehingga persamaan garis adalah
( )
( ) ( )
3. Karena titik ( ) dan ( ) berada pada parabola maka berlaku
persamaan berikut:
( )
( )
( ) ( )
atau
( )
( )( ) ( )
( )
( )
( ) ( )

parabola di titik ( ), akibatnya dan .
( )

( )
berdasarkan hasil (2) di peroleh
( )
Jadi, persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada parabola
adalah:
( ) …(9)
Bentuk persamaan garis singgung di titik ( ) pada persamaan parabola
( ) ( ) adalah
( )( ) (( ) ( ))
( )( ) ( ) …(10)
Dengan cara yang sama seperti yang di atas, dapat disimpulkan bahwa persamaan
garis singgung parabola melalui titik ( ) adalah
( ) …(11)
Dan persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) melalui titik ( )

adalah
( )( ) ( ) …(12)
Masalah 11.2
Tentukan persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) di titik yang
mempunyai absis !
Penyelesaian.
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali tentukan terlebih
dahulu nilai parameternya yaitu dan puncak parabola adalah ( ).
Kemudian kita tentukan nilai ordinat ( ) dengan mensubstitusikan nilai absis
ke persamaan parabola ( ) ( ) sehingga diperoleh,
( ) ( )
( )
√
atau
Maka koordinat titik singgung adalah ( ) dan ( )
Persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) dengan titik singgung ( )
adalah,
( )( ) ( )
( )( ) ( ( ))
( ) ( )
Persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) dengan titik singgung

( ) adalah,
( )( ) ( )
( )( ) ( ( ))
( ) ( )
saudara peroleh.
C. Menentukan Persamaan Garis Singgung di titik ( ) di Luar

Parabola
Agar dapat menentukan persamaan garis singgung di titik ( ) di luar
parabola, maka diskusikan kegiatan 11.3 dengan memperhatikan Gambar 11.3 di
bawah ini.
Kegiatan 11.3 Menentukan Titik ( ) dan Garis Polar

Jika titik ( ) terletak di luar parabola yang berpuncak di ( ) seperti yang
Gambar 11.3 Titik di Luar parabola

dengan cara sebagai berikut:
Langkah-langkahnya:

1. Titik ( ) berada di luar parabola .
2. Dari titik dapat dibuat 2 buah garis singgung parabola yaitu dan . Garis
menyinggung parabola di ( ); garis menyinggung parabola di ( ).
Jadi, titik merupakan titik potong garis singgung dan .
singgung yang melalui titik yaitu ( ). Titik ( ) pada ,
sehingga diperoleh ( ). Itu berarti ( ) pada garis
( ) ….(1)
singgung diperoleh ( ). Itu berarti ( ) pada persamaan
( ) ….(2)
antara titik dan ) yaitu ( ), yang juga di sebut garis polar dari
titik ( ) terhadap parabola ( ) adalah
( )
…(13)
3. Persamaan garis polar dari titik ( ) terhadap parabola
( ) ( ) adalah
( )( ) ( )
…(14)
adalah
( ) …(15)
( ) ( ) adalah
( )( ) ( ) …(16)
Menentukan persamaan garis singgung dari titik ( ) di luar parabola baik yang
berpuncak di ( ) maupun yang berpuncak di ( ).
4. Membuat garis polar dari titik terhadap parabola.
5. Mencari koordinat titik potong garis polar dengan parabola.
6. Menentukan persamaan garis singgung di titik potong antara garis polar dan
parabola tersebut.
Masalah 11.3
Tentukan persamaan garis singgung parabola yang melalui titik ( ) yang terletak
di luar parabola
Penyelesaian

dahulu persaman garis polar yaitu,
( )
( )
( )
Subsitusikan persamaan (1) di atas ke persamaan parabola sehingga
diperoleh,
( )
( )( )
atau
Substitusikan nilai
atau ke persamaan (1) sehingga diperoleh nilai
( )
atau . Sehingga titik singgung parabola adalah . / .
dan
Setelah kita memperoleh titik singgung maka kita dapat menentukan persamaan
garis singgung parabola dengan titik . / adalah:
( )
( )
Dan persamaan garis singgung parabola dengan titik ( ) adalah:

( )
( )
Jadi, persamaan garis singgung parabola adalah dan .
Latihan 11
1. Tentukan persamaan garis singgung parabola berikut ini!
a. di titik ( )
b. di titik ( )
c. di titik ( )
2. Tentukan persamaan garis singgung pada parabola ( ) ( ) yang
tegak lurus garis
3. Diketahui parabola berpuncak di ( ). Persamaan direktriksnya adalah
. dan adalah titik pada latus rectum.
a. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik dan titik !
b. Tentukan pula koordinat titik potong kedua garis singgung tersebut!
Rangkuman
1. Persamaan garis singgung pada parabola dengan gradien adalah:
2. Persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) dengan gradien

adalah:
( )
3. Persamaan garis singgung pada parabola dengan gradien adalah:
4. Persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) melalui titik ( )

adalah:
( )
5. Persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada parabola
adalah:
( )
6. Persamaan garis singgung di titik ( ) pada persamaan parabola
( )
adalah:
( )( ) ( )
adalah:
( )( ) ( )
Tes Formatif 11
jawaban tersebut!
1. Persamaan garis singgung pada parabola yang melalui titik ( )
berbentuk ….
A.
B.
C.

D.
2. Persamaan garis singgung pada parabola yang melalui titik ( )
berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
3. Persamaan garis singgung pada parabola yang melalui titik
berabsis 3 adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Persamaan garis singgung pada parabola yang melalui titik
berordinat adalah ….
A.
B.
C.
D.
5. Gradien garis singgung parabola di titik ( ) adalah ….
A. C. 3
B. D. 5
6. Persamaan garis singgung yang tegak lurus garis yang melalui
titik ( ) dan ( ) adalah ….
A.
B.
C.
D.
7. Persamaan garis singgung pada parabola yang sejajar garis
berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
8. Persamaan garis singgung parabola yang bergradien 1 adalah ….
A.
B.
C.
D.
9. Persamaan garis singgung parabola ( ) ( ) yang sejajar dengan
garis adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
10. Persamaan garis singgung parabola ( )( ) yang tegak lurus

A.
B.
C.
D.

Rumus:
i at e uasaa u a aaa a e ar
u a sa

90 – 100 % = baik sekali
80 – 89 % = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang
Berapa persenkah tingkat pengguasaan Anda? Apabila tingkat

1. A 6. C
2. B 7. D
3. B 8. D
4. A 9. C
5. C 10. B

KEGIATAN
BELAJAR
12
PERSAMAAN ELIPS
1. Menentukan persamaan elips.
2. Melukis persamaan elips
Anda tentu sangat mengenal sekali benda yang bernama telur. Telur ayam
banyak sekali manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Perhatikan gambar telur
ayam di bawah ini (Gambar 12.1).
Gambar 12.1 Telur Ayam

Definisi 1:
Elips adalah tempat kedudukan titik-titik yang jumlah jaraknya dari dua titik
tertentu mempunyai nilai tetap. Kedua titik tertentu tersebut disebut Fokus ( ) atau
titik api dari sebuah elips.
Sekarang kita pindahkan gambar telur (Gambar 12.1) pada Koordinat Cartesius
di bidang, seperti yang terlihat pada Gambar 12.2 di bawah ini.
Gambar 12.2. Elips pada koordinat cartesius
Berdasarkan gambar di atas, dapat kita ketahui bahwa unsur-unsur dari

pembentukkan elips tersebut adalah sebagai berikut:
1) Sumbu adalah sumbu utama dan sumbu adalah sumbu sekawan.
2) Sumbu fokal (focal axis) adalah garis lurus yang menghubungkan kedua titik
fokus elips, yaitu (dengan fokus elips; dan ).
3) Titik fokus elips adalah titik tengah kedua fokus elips.
4) Titik puncak elips adalah dua titik pada perpanjangan sumbu fokus yang
membentuk elips, yaitu dan .
5) ̅ ̅ ̅̅ ̅ ̅ disebut sumbu mayor, dimana sumbu ini pasti melalui kedua titik fokus.
̅̅̅ ̅ disebut sumbu minor, yaitu garis lurus melalui pusat elips dan tegak lurus
sumbu mayor. Sumbu mayor sumbu terpanjang dan sumbu minor sumbu
terpendek.
6) Titik adalah titik pusat elips
7) Panjang sumbu mayor adalah dan panjang sumbu minor adalah
8) ̅̅ ̅̅ ̅ ̅ merupakan latus rectum atau focal chord.
Jika unsur-unsur elips tersebut diketahui, tahukah Anda bagaimana

menentukan persamaan elips? Untuk menentukan persamaan elips berdasarkan
koordinat pusat; koordinat puncak; panjang sumbu mayor dan sumbu minor; jarak
kedua fokus dan lain-lain, maka lakukanlah kegiatan berikut ini.

Kegiatan 12.1. Menentukan Persamaan Elips yang berpusat di ( ) dan
sumbu mayor sejajar dengan sumbu
1. Pertama sekali kita gambar sebuah elips yang berpusat di ( ) dan sumbu
mayornya sejajar dengan sumbu serta unsur-unsur elips diketahui, seperti
yang terlihat pada Gambar 12.3 di bawah ini.
Gambar 12.3. Elips Horizontal Berpusat di ( )
2. Jumlah jarak titik sembarang ( ) terhadap kedua fokus sama dengan .

3. Karena titik ( ) terletak pada elips maka diperoleh,
√( ( )) ( ) √( ( )) ( )
√( ( )) ( ) √( ( )) ( )
√( ( )) ( ) √( ( )) ( )
.√( ( )) ( ) . √( ( )) ( ) /
/
( ( )) ( )
√( ( )) ( ) ( ( )) ( )
( ( )) √( ( )) ( ) ( ( ))
( )
√( ( )) ( )
√( ( )) ( )
( ) . √( ( )) ( ) /
*( ( )) ( ) +
* ( ) +
( )
( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )(
)( ) ( ) ( )
( )( ) ( ) ( )
Berdasarkan hubungan , maka persamaan di atas menjadi,
( ) ( )
Jika dibagi dengan maka diperoleh suatu persamaan elips yang dapat
disederhanakan menjadi
( ) ( )
…(17)
Dengan syarat
Persamaan (17) di atas merupakan persamaan elips dengan pusat ( ).

Dengan cara proses aljabar, dapat ditentukan jika pusat elips ( ) adalah ( ),
maka persamaan (17) menjadi:
( ) ( )
sehingga diperoleh persamaan elips,

…(18)
Dengan .
Persamaan (18) merupakan persamaan elips dengan pusat ( ).
Pada kegiatan 12.1 kita sudah dapat suatu persamaan elips

( ) ( )
dan . Sekarang kita juga dapat menentukan
persamaan elips, jika sumbu mayornya adalah sumbu Y seperti yang terlihat
pada Gambar 12.4 dengan cara yang sama pada kegiatan 12.1
Gambar 12.4. elips Vertikal dengan pusat di ( )

Berdasarkan gambar di atas, dapat dilihat bahwa jumlah jarak titik
sembarang ( ) terhadap kedua fokus sama dengan . Karena titik ( )
terletak pada elips maka diperoleh,
√( ) ( ( )) √( ) ( ( ))
√( ) ( ( )) √( ) ( ( ))
.√( ) ( ( )) / . √( ) ( ( )) /
( ) ( ( ))
√( ) ( ( )) ( ) ( ( ))
( ) ( )
√( ) ( ( )) ( ) ( )
√( ) ( ( ))
√( ) ( ( ))
√( ) ( ( ))
√( ) ( ) ( )
. √( ) / ( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )( ) ( )
( ) ( )( ) ( )
( ) ( )
Jika dibagi dengan maka di peroleh suatu persamaan elips adalah:
( ) ( )
…(19)
Dengan syarat .
Persamaan (19) di atas merupakan persamaan elips dengan pusat ( ).

Dengan cara proses aljabar, dapat ditentukan jika pusat elips ( ) adalah ( ),
maka persamaan (19) menjadi:
( ) ( )
sehingga diperoleh persamaan elips,

…(20)
Dengan .
Persamaan (20) merupakan persamaan elips dengan pusat ( ).

Masalah 12.1
Tentukan koordinat pusat, koordinat puncak, koordinat fokus, panjang sumbu
mayor, panjang sumbu minor, sumbu utama dan sumbu sekawan dari persamaan
elips
Penyelesaian.
Untuk menyelesaiakan permasalahan di atas, pertama sekali kita tentukan terlebih
dahulu nilai dan .
berarti sehingga diperoleh nilai √ √

atau √
Karena , maka kita dapat menggunakan persamaan (18) yaitu,
Sehingga dapat disimpulkan bahwa:

(i) Koordinat pusat di ( ).
(ii) Koordinat puncak ( ), ( ), ( ) dan ( ).
(iii) Koordinat fokus ( √ ) dan ( √ ).
(iv) Panjang sumbu mayor .
(v) Panjang sumbu minor .
(vi) Sumbu utama adalah sumbu dan sumbu sekawan adalah sumbu .
saudara peroleh.
Masalah 12.2
Tentukan persamaan elips yang mempunyai fokus ( ) dan ( ) serta mempunyai
sumbu panjang !
Penyelesaian.
dahulu titik pusat. Titik pusat dapat diperoleh dari titik tengah kedua fokus. Fokus
elips adalah ( ) dan ( ) sehingga diperoleh titik pusat adalah,
( ) ( )
Jarak kedua fokus adalah

Mempunyai sumbu panjang adalah , sumbu panjang sumbu mayor ,
berarti . Karena dan , sehingga diperoleh nilai dengan
menggunakan teorema phytagoras yaitu,
√
Jadi, persamaan elips adalah
( ) ( )
saudara peroleh.
Persamaan Direkstriks, Eksentrisitas dan panjang latus rectum
Untuk menentukan persamaan direktriks, eksentrisitas dan panjang latus rectum,
perhatikan ganbar elips di bawah ini.
Gambar 12.5. elips dengan pusat ( )
Dari definisi elips, elips adalah tempat kedudukan titik-titik yang perbandingan
jarak dari titik tersebut ke fokus dan jarak dari titik tersebut ke garis tertentu tetap
sebesar dengan
…(21)
Persamaan di atas, dinamakan dengan eksentrisitas dan dilambangkan dengan .
Persamaan elips atau
Dengan .
Persamaan di bagi dengan diperoleh:

√
Dan nilai
Jadi, dapat disimpulkan bahwa persamaan eksentrisitas adalah
…(22)
Berarti,
√
…(23)
Kedua garis dan disebut dengan garis direktris dengan persamaan:
Sehingga persamaan menjadi,

…(24)
persamaan (24) adalah persamaan garis direktris dengan pusat elips ( ).
Sedangkan persaman garis direktriks elips dengan pusat ( ) adalah:
…(25)
Garis dan disebut latus rectum dengan persamaan dan .
Apabila garis kita potongkan pada elips
( )
√
Jadi, panjang latus rectum adalah
…(26)
| 4 5|
Masalah 12.3
Tentukan persamaan garis direktriks, persamaan eksentrisitas, dan panjang latus
rectum dari persamaan elips
( )
( )

Penyelesaian.
dahulu nilai dan . Nilai , , sehingga
√
√ √
.
Sekarang kita dapat menentukan persamaan garis direktriksnya dengan
mensubsitusikan nilai dan ke persamaan garis direktriks yaitu,
Jadi persamaan garis direktriks adalah

Sedangkan persamaan eksentrisitas adalah dan panjang latus rektumnya
adalah . / . /
saudara peroleh.
Kegiatan 12.2. Menggambar persamaan elips

Perlu diperhatikan apa saja yang dibutuhkan untuk melukis sketsa elips adalah
sebagai berikut:
1. Mengubah persamaan ke dalam bentuk
( ) ( )
2. Menentukan koordinat pusat elips.

3. Menentukan sumbu panjang (sumbu mayor) dan sumbu terpendek (sumbu
minor)
4. Menentukan nilai dan untuk:
a. Menentukan koordinat titik fokus.
b. Menentukan koordinat titik puncak .
c. Menentukan koordinat titik potong sumbu dan sumbu .
d. Menentukan beberapa titik bantu jika diperlukan.
Masalah 12.4
Gambarlah sketsa elips dengan persamaan elips:
Penyelesaian

Untuk menyelesaiakan permasalahan di atas, pertama sekali kita ubah persamaan di
atas ke bentuk baku persamaan elips yaitu:
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
Dari persamaan di atas, diperoleh , , sehingga

√
√ √
.
Untuk melukis elips tersebut, tentukan terlebih dahulu unsur-unsur elips adalah
sebagai berikut:
1. Koordinat pusat ( ) berarti ( )
2. Koordinat titik puncak ( ) ( ) ( ) dan (
) yaitu ( ) ( ) ( ) dan ( )
3. Sumbu mayor (sumbu utama)
4. Sumbu minor (sumbu sekawan)
5. Koordinat titik fokus ( ) dan ( ) adalah ( ) dan ( )
6. Koordinat titik potong pada sumbu
( )
Sehingga titik potongnya adalah ( ).

Koordinat titik potong pada sumbu
( )
Sehingga titik potongnya adalah ( ).

7. Titik bantunya adalah:
2 4 6 8
7,2 7,9 7,9 7,2

Gambar 12.6. Elips Horizontal
saudara peroleh.
Latihan 12
1. Tentukan titik pusat, titik fokus, panjang sumbu mayor, panjang sumbu
minor, persamaan garis direktriks, persamaan eksentrisitas dan panjang latus
rectum dari persamaan elips berikut.
a.
b.
c.
d.
2. Tentukan persamaan elips apabila diketahui,

a. Titik fokus ( ) dan ( ), serta panjang sumbu mayor
b. Titik fokus ( ) dan ( ), panjang sumbu mayor , serta panjang
sumbu minor
c. Berpusat di titik ( ) salah satu titik apinya mempunyai koordinat
( ) dan melalui titik ( )
d. Gambarkanlah elips untuk poin soal no. c
Rangkuman
1. Persamaan elips horizontal dengan pusat ( ) adalah

Dengan syarat
( ) ( )
Dengan syarat
3. Persamaan elips vertikal dengan pusat ( ) adalah
Dengan syarat
( ) ( )
Dengan syarat
5. Persamaan garis direktris elips dengan pusat ( ) adalah
6. Persamaan garis direktris elips dengan pusat ( ) adalah
7. Persamaan eksentrisitas adalah
8. Panjang latus rectum adalah

| 4 5|
Tes Formatif 12
jawaban tersebut!
1. Koordinat titik pusat elips dengan persamaan
adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
2. Jika dua fokus sebuah elips adalah ( ) dan ( ) dan eksentrisitasnya
adalah maka elips memiliki persamaan …
A.
B.
C.
D.
3. Jika adalah sebuah titik pada elips yang fokusnya adalah
dan , maka adalah …

A. 6
B. 9
C. 12
D. 18
( )
4. Panjang sumbu mayor dari elips ( ) adalah …
A. 6
B. 12
C. 9
D. 17
5. Koordinat titik puncak utama dari elips dengan persamaan
adalah …
A. ( ) dan ( )
B. ( ) dan ( )
C. ( ) dan ( )
D. ( ) dan ( )
6. Persamaan elips yang berfokus ( ), berpusat ( ), dan panjang sumbu
mayor adalah …
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
7. Persamaan elips dengan pusat ( ), fokus ( ) dan ( ), serta panjang

sumbu mayor adalah …
8. Koordinat titik fokus elips dengan persamaan

adalah ….
A. ( ) dan ( )
B. ( ) dan ( )
C. ( ) dan ( )
D. ( ) dan ( )
9. Panjang latus rectum dari persamaan elips sama
dengan ….
A. 1
B. 2
C. 4

D. 5
10. Persamaan garis direktriks dari elips dengan persamaan
berbentuk …
A. √ √
B. √ √
C. √ √
D. √ √

Rumus:
ar
u a sa

80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

Anda mencapai atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar
13. Bagus !!! Jika masih di bawah , Anda harus mengulangi materi Kegiatan
Belajar 12, terutama bagian yang belum dikuasai.
1. A 6. A
2. A 7. D
3. 8. A
4. C 9. C
5. B 10. A

KEGIATAN
BELAJAR
13
PERSAMAAN
GARIS SINGGUNG ELIPS
Menentukan Persamaan Garis Singgung Elips, Titik Singung dan Garis Polar

garis singgung elips bergradien , persamaan garis singgung melalui titik ( )
pada elips, dan persamaan garis singgung melalui titik ( ) di luar elips. Untuk
menentukan persamaan garis singgung elips pahami dan lakukanlah kegiatan-
kegiatan berikut ini.
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung elips yang berpuncak di ( )

dan ( ) dengan gradien .
Untuk menentukan persamaan garis singgung elips yang berpusat di ( )
dan ( ) dengan gradien lakukanlah kegiatan 13.1 dan perhatikan Gambar 13.1
di bawah ini serta diskusikan dengan teman Anda.

Gambar 13.1 Elips yang berpusat di ( ) dan sebuah garis
Kegiatan 13.1. Gradien garis singgung diketahui dan elips yang berpusat di
( )
Langkah-langkahnya:
1. Carilah koordinat titik potong antara persamaan elips dan
persamaan garis sebagai berikut.
} dipotongkan
2. Subsitusikan garis ke persamaan elips sehingga

diperoleh:
( )
( )
( ) ….(1)
3. Persamaan (1) di atas merupakan persamaan kuadrat dalam variabel
.
mempunyai nilai:
berbeda. secara geometri berarti garis memotong elips
pada dua titik.
tidak memotong ellips atau garis berada di
luar elips.
menyinggung parabola pada suatu titik.

4. Agar garis menyinggung elips , maka ambil , yaitu:
( ) (
) ( )( )
√
Sehingga persamaan garis singgung elips dengan gradien atau
√
…(26)
( ) ( )
tentukan persamaan garis singgung elips dengan gradien .
Geser titik puncak elips ( ) ke titik ( ). Akibatnya persamaan garis singgung

√ bergeser menjadi:
( ) √
( ) ( )
Sehingga persamaan garis singgung elips dengan gradien
atau yang sejajar dengan garis adalah:
( ) √ …(27)
Dengan cara yang sama seperti di atas, dapat di simpulkan bahwa persamaan garis
singgung pada elips dengan gradien adalah
√
dengan gradien …(28)

Dan persamaan garis singgung elips ( ) ( )
adalah
( ) √
Masalah 13.1 …(29)

Tentukan persamaan garis singgung elips dengan gredien √ !
Penyelesaian.
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita ubah persamaan
elips menjadi,
Dengan √ , √ dan

Persamaan garis singgung elips yang berpusat ( ) dengan gradien √ adalah,

√
√ √ (√ )
√ √
√ √
√
Jadi, persamaan garis singgung elips adalah √ dan √
saudara peroleh.
B. Menentukan Persamaan Garis Singgung Melalui titik ( ) Pada Elips

yang berpusat di ( ) dan ( )
Untuk menentukan persamaan garis singgung elips yang berpusat di ( )
dan ( ) yang melalui titik ( ), lakukanlah kegiatan 13.2 dan perhatikan
Gambar 13.2 di bawah ini dan diskusikan dengan teman Anda.
Gambar 13.2. Elips melalui titik singgung
Kegiatan 13.2. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui

pada elips yang berpusat di ( )
1. Misalkan persamaan elips dan titik ( ) dan ( ) yang
terletak pada elips.
( )
( ) ( )
3. Karena titik ( ) dan ( ) berada pada elips maka berlaku persamaan
berikut:
( )

( )
( ) ( )
( )( ) ( )( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( ) dan ( ) berimpit, dan garis akan menjadi garis singgung elips
di titik ( ), akibatnya dan .
( )
( )
( )
( )
Berdasarkan persamaan (2) diperoleh,
Jadi, persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada elips

adalah:
…(30)
Bentuk persamaan garis singgung di titik ( ) pada persamaan elips
( ) ( )
adalah:
( )( ) ( )( )
Dengan cara yang sama seperti di atas, dapat disimpulkan bahwa persamaan garis
singgung elips melalui titik ( ) adalah
…(31)
Dan persamaan garis singgung elips ( ) ( )
melalui titik ( ) adalah
( )( ) ( )( )
…(32)
Masalah 13.2
Tentukan persamaan garis singgung di titik yang berordinat 2 pada elips yang
persamaannya !
Penyelesaian
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, pertama sekali kita cari nilai x dengan
cara mensubstitusikan nilai ke persamaan elips adalah,
√
Jadi, titik singgungnya adalah ( √ ) dan ( √ )
Persamaan garis singgung elips yang melalui titik ( √ ) adalah
( √ ) ( )
48√
√
Jadi, persamaan gari singgung elips yang melalui titik singgung ( √ ) adalah
√
Persamaan garis singgung elips yang melalui titik ( √ ) adalah
( √ ) ( )
-48√
√
Jadi, persamaan gari singgung elips yang melalui titik singgung ( √ ) adalah
- √
saudara peroleh.
C. Menentukan Persamaan Garis Singgung di titik ( ) di Luar Elips

elips, maka diskusikan kegiatan 13.3 dengan memperhatikan Gambar 13.3 di bawah
ini.
Kegiatan 13.3. Menentukan Titik ( ) dan Garis Polar

Jika titik ( ) terletak di luar elips yang berpusat di ( ) seperti yang terlihat
pada Gambar 13.3 di bawah ini:
Gambar 13.3 Titik di Luar Elips

Langkah-langkahnya:
1. Titik ( ) berada di luar elips .
2. Dari titik dapat dibuat 2 buah garis singgung elips yaitu dan . Garis
menyinggung elips di ( ); garis menyinggung elips di ( ). Jadi,
titik merupakan titik potong garis singgung dan .

….(1)
….(2)
antara titik dan ) yaitu yang juga disebut garis polar dari titik
( ) terhadap ellips adalah
…(34)

1. Persamaan garis polar dari titik ( ) terhadap elips
( ) ( )
adalah
( )( ) ( )( )
…(35)
adalah
…(36)
( ) ( )
adalah
( )( ) ( )( ) …(37)
Menentukan persamaan garis singgung dari titik ( ) di luar elips baik yang
berpusat di ( ) maupun yang berpusat di ( ).
1. Membuat garis polar dari titik terhadap elips.
2. Mencari koordinat titik potong garis polar dengan elips.
elips tersebut.
Masalah 13.3
Tentukan persamaan-persamaan garis singgung dari titik ( ) pada elips
!
Penyelesaian.

( )

Subsitusikan persamaan (1) ke persamaan elips
sehingga diperoleh,
. /
( )
4 5
( )( )
Substitusikan nilai
atau.............Sehingga titik singgung elips adalah . / dan . /.
garis singgung elips dengan titik . / adalah:
Dan persamaan garis singgung elips dengan titik . / adalah:
Coba anda perhatikan dan pahami serta bandingkan dengan temuan yang anda
peroleh.

Latihan 13
1. Tentukan persamaan garis singgung elips yang:
a. Sejajar garis ;
b. Tegak lurus garis
2. a. Tentukan persamaan garis singgung elips yang ditarik dari
titik ( )!
b. Tentukan gradien garis singgung tersebut dan tentukan koordinat titik
potong garis singgung tersebut dengan elips!
c. Tentukan persamaan garis polarnya!
Rangkuman
1. Persamaan garis singgung pada elips dengan gradien adalah:
√
2. Persamaan garis singgung pada ( ) ( )

dengan gradien
elips adalah:
( ) √
3. Persamaan garis singgung pada elips dengan gradien adalah:

√
4. Persamaan garis singgung pada ( ) ( )

dengan gradien
elips adalah:
( ) √
5. Persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada elips

adalah:

( ) ( )
adalah:
( )( ) ( )( )

adalah:

( ) ( )
adalah:
( )( ) ( )( )
Tes Formatif 13
jawaban tersebut!
1. Persamaan garis singgung elips di titik ( ) berbentuk
A.
B.
C.
D.
2. Persamaan garis singgung elips yang melalui
titik ( ) berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
3. Persamaan garis singgung pada elips yang sejajar dengan garis
adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Persamaan garis singgung elips yang bergradien adalah
….
A. √
B. √
C. √
D. √
5. Gradien garis singgung elips ( ) ( )
di titik ( ) adalah .…
A.
B.
C.
D.
6. Persamaan garis singgung elips di titik ( )
adalah .…

A.
B.
C.
D.
7. Persamaan garis singgung pada elips yang tegak lurus terhadap
garis adalah ….
A. √
B. √
C. √
D. √
8. Persamaan garis singgung elips di titik ( )
adalah ….
A.
B.
C.
D.
9. Persamaan garis singgung pada elips yang bergradien
adalah….
A. √
B. √
C. √
D. √
10. Salah satu persamaan garis singgung pada elips
yang sejajar dengan garis
adalah ….
A.
B.
C.
D.

Rumus:
ar
u a sa

80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

1. B 6. A
2. B 7. D
3. A 8.
4. D 9. A
5. A 10. A

KEGIATAN
BELAJAR
14
PERSAMAAN HIPERBOLA
1. Menentukan Persamaan Hiperbola
2. Melukis Persamaan Hiperbola
Sebelumnya anda telah mempelajari persamaan parabola dan persamaan

elips. Hiperbola mirip dengan parabola, bedanya parabola hanya terdiri dari satu
kurva, sedangkan hiperbola terdiri dari dua kurva, yang masing-masing kurva
disebut cabang. Untuk memahami definisi hiperbola perhatikan gambar 14.1 di
bawah ini.
Gambar 14.1 Sutet Berbentuk Hiperbola

Definisi 1:
Hiperbola adalah tempat kedudukan titik-titik yang selisih jaraknya tetap nilainya
terhadap dua titik tertentu. Kedua titik tertentu disebut fokus (titik api).
Defenisi 2:
Selain defenisi di atas, hiperbola adalah tempat kedudukan titik-titik yang
perbandingan jarak dengan titik tersebut ke fokus dan dari titik tersebut ke garis
tetap sebesar dan nilai .
Sekarang kita pindahkan Gambar 14.1 pada Sumbu Koordinat Cartesius di

bidang, seperti yang terlihat pada Gambar 14.2 di bawah ini.
Gambar 14.2. Hiperbola pada koordinat cartesius
Berdasarkan gambar di atas, dapat kita ketahui bahwa unsur-unsur dari

pembentukkan hiperbola tersebut adalah sebagai berikut:
1) Sumbu simetri yang melalui kedua fokus disebut sumbu utama (sumbu
transvers) atau sumbu mayor dan yang melalui pertengahan serta tegak
lurus disebut sumbu sekawan (sumbu konjugasi) atau sumbu minor.
2) Titik potong kedua sumbu tersebut disebut pusat hiperbola.
3) Titik potong hiperbola dengan sumbu utama disebut dengan puncak
hiperbola sedangkan ruas garis penghubung kedua titik potong hiperbola
dengan sumbu utama disebut latus rectum.
4) Hiperbola mirip dengan parabola, bedanya parabola hanya terdiri dari satu
kurva, sedangkan hiperbola terdiri dari dua kurva, yang masing-masing kurva
disebut cabang.
Jika unsur-unsur hiperbola tersebut diketahui, tahukah Anda bagaimana

menentukan persamaan hiperbola? Untuk menentukan persamaan hiperbola
berdasarkan koordinat pusat; koordinat puncak; panjang sumbu mayor dan sumbu
minor; latus rectum dan lain-lain, maka lakukanlah kegiatan berikut ini.

Kegiatan 14.1. Menentukan Persamaan hiperbola dengan pusat di ( ),
sumbu mayor sejajar dengan sumbu dan sumbu minornya adalah sumbu .
1. Pertama sekali kita gambar sebuah hiperbola yang berpusat di ( ), sumbu
utama adalah sumbu dan sumbu sekawannya adalah sumbu , seperti yang
terlihat pada Gambar 14.3 di bawah ini.
Gambar 14.3. Hiperbola horizontal yang berpusat di ( )
2. Misalkan titik terletak pada hiperbola. Perhatikan gambar di atas, yang

menunjukkan jarak ke dan jarak ke . Selisih jarak | | terhadap | |
anggap sama dengan .
3. Dengan menggunakan defenisi hiperbola, diperoleh:
| | | |
√( ) ( ) √( ) ( )
√( ) √( )
√( ) √( )
.√( ) / . √( ) /
( ) √( ) *( ) +
( ) √( ) ( )
( ) √( )
√( )
( ) . √( ) /
*( ) +
* +
( ) ( )

Jika dibagi dengan maka diperoleh suatu persamaan elips adalah:

…(38)
Dengan syarat
Persamaan (38) di atas merupakan persamaan hiperbola dengan pusat

( ). Apabila hiperbola dengan pusat ( ), fokus ( ) dan ( ) dengan
persamaan:
apabila pusat ( ) kita translasikan sejauh . / maka kita peroleh pusat hiperbola
menjadi ( ), sumbu utama adalah yang sejajar dengan sumbu dan sumbu
sekawannya adalah yang sejajar dengan sumbu . sehingga persamaan
hiperbola menjadi:
( ) ( )
…(39)
Persamaan (39) merupakan persamaan hiperbola dengan pusat ( ),
dimana .
Pada kegiatan 14.1 kita sudah dapat suatu persamaan hiperbola adalah
( ) ( )
dan
Sekarang kita juga dapat menentukan persamaan hiperbola, jika sumbu mayornya
adalah sumbu dan sumbu sekawannya adalah sumbu . Seperti yang terlihat pada
Gambar 14.4 dengan cara yang sama pada kegiatan 14.1
Gambar 14.4. Hiperbola Vertikal dengan pusat di ( )

Berdasarkan gambar di atas, dapat dilihat bahwa jumlah jarak titik
sembarang ( ) terhadap kedua fokus sama dengan . Karena titik ( )
terletak pada hiperbola maka diperoleh,
√( ) ( ) √( ) ( )
√ ( ) √ ( )
.√ ( ) / . √ ( ) /
( ) √ ( ) ( )
√ ( )
√ ( )
√ ( )
. √ / ( )
( ) ( )
Jika dibagi dengan maka di peroleh suatu persamaan elips adalah:

…(40)
Dengan syarat .
Persamaan (40) di atas merupakan persamaan hiperbola dengan pusat

( ). Apabila hiperbola dengan pusat ( ), fokus ( ) dan ( ) dengan
persamaan:
…(41)
Apabila pusat ( ) kita translasikan sejauh . / maka kita peroleh pusat hiperbola
menjadi ( ), sumbu utama adalah yang sejajar dengan sumbu y dan sumbu
sekawannya adalah yang sejajar dengan sumbu . sehingga persamaan
hiperbola menjadi:
( ) ( )
Persamaan (41) merupakan persamaan hiperbola dengan pusat ( ),

dimana .
Masalah 14.1
Tentukan koordinat pusat, koordinat fokus, koordinat puncak, dan jarak kedua
fokus dari persamaan hiperbola !
Penyelesaian.

Untuk menyelesaiakan permasalahan di atas, pertama sekali kita tentukan terlebih
dahulu pusat hiperbola dengan menggubah persamaan
menjadi bentuk baku persamaan hiperbola yaitu:
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
Diperoleh nilai √
sehingga diperoleh nilai √ √ atau

Sehingga dapat disimpulkan bahwa:
(i) Koordinat pusat di ( )
(ii) Koordinat puncak ( ) dan ( ) berarti ( √ ) dan
( √ )
(iii) Koordinat fokus ( ) dan ( ) berarti ( ) dan ( )
(iv) Jarak kedua fokus .
(v) Sumbu utama adalah dan sumbu sekawan adalah .
peroleh.
Masalah 14.2
Tentukan persamaan hiperbola yang mempunyai koordinat puncak ( ) dan
( ) serta melalui titik ( )!
Penyelesaian
dahulu titik pusat hiperbola dengan cara:
1) Hiperbola mempunyai puncak ( ) dan ( ) sehingga diperoleh nilai
2) Pusat hiperbola adalah ( ) sehingga persamaan hiperbola adalah
Hiperbola melalui titik (

) sehingga diperoleh,

. /
( )
Jadi, persamaan hiperbola dengan pusat ( ) adalah
peroleh.
Persamaan Asimtot Hiperbola

Definisi 2
Asimtot adalah suatu garis yang menyinggung kurva/parabola di jauh tak terhingga.
Untuk menentukan persamaan asimtot hiperbola, kita dapat menggunakan

persamaan hiperbola yang berpusat ( ) adalah:
Persamaan di atas dapat kita ubah menjadi bentuk:
( )
sehingga kita peroleh:
( )
√

√
Jadi, dapat disimpulkan persamaan asimtot hiperbola adalah:
…(42)
Dengan cara yang sama, jika hiperbola vertikal dengan pusat ( ) maka
persamaan asimtotnya adalah:
…(43)
Perhatikan Gambar 14.5 di bawah ini, garis dengan persamaan masing-
masing disebut dengan asimtot hiperbola.
Gambar 14.5. Hiperbola dengan pusat ( )
Dari gambar di atas, dapat kita ketahui unsur-unsur hiperbola adalah:
Sumbu mayor
Sumbu minor
Garis asimtot dan
Persamaan hiperbola dengan pusat ( ) adalah yang mempunyai
persamaan asimtot adalah...................Apabila kita translasikan sejauh . / maka kita
peroleh pusat hiperbola adalah ( ) dengan persamaan hiperbola adalah:

( ) ( )
Dan persamaan asimtot hiperbola adalah:
( )
Atau
( ) (...44)
Dengan cara yang sama, jika hiperbola vertikal dengan pusat ( ) maka persamaan
asimtotnya adalah:
(
) …(45)
Masalah 14.3
Tentukan persamaan hiperbola yang mempunyai koordinat puncak ( ) dan
( ) serta salah satu asimtotnya !
Penyelesaian.
dahulu titik pusat hiperbola dengan cara:
1) Hiperbola mempunyai puncak ( ) dan ( )
(1)
(2)
Eliminasikan persamaan (1) dan (2) sehingga diperoleh,
Subsitusikan nilai persamaan (1) maka .

2) Persamaan asimtot
( )
Nilai dan kita substitusikan ke persamaan asimtot
hiperbola menjadi,
( )
Dari persamaan di atas, di peroleh nilai maka persamaan hiperbola adalah:

( ) ( )

peroleh.
Kegiatan 14.2. Menggambar persamaan hiperbola.

Perlu diperhatikan apa saja yang dibutuhkan untuk melukis sketsa hiperbola
adalah sebagai berikut:
1. Menentukan koordinat pusat dan puncak hiperbola.
2. Menentukan persamaan sumbu utama (nyata) dan sumbu sekawan (imajiner).
3. Menentukan persamaan asimtot hiperbola.
4. Menentukan beberapa titik bantu.
Masalah 14.4
Gambarlah sketsa hiperbola dengan persamaan
Penyelesaian
Untuk menyelesaiakan permasalahan di atas, pertama sekali kita ubah persamaan di
atas ke bentuk baku persamaan hiperbola yaitu:
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
Dari persamaan di atas, diperoleh , , sehingga

√
√ √
√
Untuk melukis hiperbola tersebut, tentukan terlebih dahulu unsur-unsur hiperbola

adalah sebagai beriku:
1. Koordinat pusat ( ) berarti ( )
2. Koordinat titik puncak ( ) dan ( ) adalah ( ) dan
( ).
3. Sumbu mayor (sumbu utama)
4. Sumbu minor (sumbu sekawan)
5. Koordinat titik fokus ( ) dan ( ) adalah
( √ ) dan ( √ )
6. Jarak kedua fokus √
7. Persamaan asimtot ( )
8. Titik bantunya adalah:

Gambar 14.6. Hiperbola Horizontal
peroleh.
Latihan 14
1. Tentukan koordinat pusat, koordinat fokus, koordinat puncat, jarak
kedua fokus, dan persamaan asimtot dari hiperbola dengan persamaan
sebagai berikut!
a.
b.
c.
d.
2. Tentukan persamaan hiperbola apabila diketahui,
a. Titik fokus ( ) dan ( ), puncak ( ) dan ( )
b. Puncak ( ) dan ( ), serta melalui titik ( )
c. Puncak ( ) dan ( ), mempunyai persamaan asimtot
.
d. Gambarkanlah elips untuk poin soal no. c

Rangkuman
1. Persamaan hiperbola horizontal dengan pusat ( ) adalah
Dengan syarat
( ) ( )
Dengan syarat
3. Persamaan hiperbola vertikal dengan pusat ( ) adalah
Dengan syarat
( ) ( )
Dengan syarat
5. Latus rectum adalah
6. Persamaan asimtot hiperbola horizontal dengan pusat ( ) adalah
7. Persamaan asimtot hiperbola horizontal dengan pusat ( ) adalah

( )
8. Persamaan asimtot hiperbola vertikal dengan pusat ( ) adalah
9. Persamaan asimtot hiperbola vertikal dengan pusat ( ) adalah

( )
Tes Formatif 14
jawaban tersebut!
1. Koordinat puncak dari persamaan adalah ….
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )

2. Jika fokus dari persamaan di antaranya
adalah…
A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
3. Persamaan asimtot dari hiperbola yang persamaannya
adalah …
A.
B.
C.
D.
4. Persamaan hiperbola yang berpuncak pada titik ( ) dan ( ) dengan
asimtot adalah …
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
5. Persamaan hiperbola bertitik puncak ( ) dan fokus ( ) berbentuk …

A.
B.
C.
D.
6. Persamaan hiperbola dengan puncak di ( ), dan titik fokus ( ),
berbentuk…
7. Persamaan garis asimtot hiperbola adalah ….

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
8. Asimtot hiperbola adalah ….
A. ( ) dan ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )

9. Panjang latus rectum hiperbola dengan persamaan sama
dengan ….
A. 0,6
B. 0,8
C. 1,0
D. 1,2
10. Persamaan persamaan hiperbola dengan pusat ( ), titik fokus di ( ) dan
( ) berbentuk ….
A.
B.
C.
D.

Rumus:
ar
u a sa

80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

1. A 6. C
2. A 7. D
3. 8. B
4. B 9. D
232 5. A
Geometri Analitik 10. B
KEGIATAN
BELAJAR
15
PERSAMAAN
GARIS SINGGUNG HIPERBOLA
1. Menemukan Persamaan Garis Singgung Hiperbola, Titik Singung dan
Garis Polar
2. Menentukan Persamaan Garis Singgung Hiperbola, Titik Singgung Dan
Garis Polar

garis singgung hiperbola bergradien , persamaan garis singgung melalui titik
( ) pada hiperbola, dan persamaan garis singgung melalui titik ( ) di luar
hiperbola. Untuk menentukan persamaan garis singgung hiperbola pahami dan
lakukanlah kegiatan-kegiatan berikut ini.
A. Menentukan Persamaan Garis Singgung Hiperbola yang berpuncak di

( ) dan ( ) dengan gradien .
Menentukan persamaan garis singgung hiperbola yang berpusat di ( ) dan
( ) dengan gradien sama seperti menentukan persamaan garis singgung pada
elips dengan gradien tertentu. Untuk menentukan persamaan garis singgung
hiperbola dengan gradien tertentu, lakukanlah kegiatan 15.1 dan perhatikan Gambar
15.1 di bawah ini serta diskusikan dengan teman Anda.

Gambar 15.1 Hiperbola yang berpusat di ( ) dan garis singgung
Kegiatan 15.1. Gradien garis singgung diketahui dan hiperbola yang berpusat di
( ).
Langkah-langkahnya:
1. Carilah titik koordinat perpotongan antara persamaan hiperbola
dan persamaan garis sebagai berikut.
} dipotongkan
2. Subsitusikan garis ke persamaan hiperbola sehingga

diperoleh:
( )
( )
( ) ….(1)
mempunyai nilai:
berbeda. secara geometri berarti garis memotong hiperbola
pada dua titik.
tidak memotong hiperbola atau garis
berada di luar hiperbola.

menyinggung hiperbola pada suatu titik.
4. Agar garis menyinggung hiperbola , maka ambil ,
yaitu:
( )
( ) ( )( )
√
Sehingga persamaan garis singgung hiperbola dengan gradien atau
√
…(46)
( )
tentukan persamaan garis singgung hiperbola ( )
dengan gradien .
Geser titik pusat hiperbola ( ) ke titik ( ). Akibatnya persamaan garis

singgung √ bergeser menjadi (
) √ .
( ) ( )
Sehingga persamaan garis singgung hiperbola dengan
gradien atau yang sejajar dengan garis adalah:

( ) √
…(47)
Dengan cara yang sama seperti yang di atas, dapat di simpulkan bahwa persamaan
garis singgung pada hiperbola dengan gradien adalah
√
…(48)
Dan persamaan garis singgung hiperbola ( ) ( )
dengan gradien
adalah
( ) √
…(49)
Masalah 15.1
Tentukan persamaan garis singgung hiperbola dengan gredien
!
Penyelesaian
hiperbola menjadi,
Dengan , dan
Persamaan garis singgung hiperbola yang berpusat ( ) dengan gradien

adalah,
√
√ ( )
√
√
Jadi, persamaan garis singgung hiperbola adalah √ dan
√
saudara peroleh.

Hiperbola yang berpusat di ( ) dan ( ).
Untuk menentukan persamaan garis singgung hiperbola yang berpusat di

( ) dan ( ) yang melalui titik ( ), lakukanlah kegiatan 15.2 dan
perhatikan Gambar 15.2 di bawah ini dan diskusikan dengan teman Anda.
Gambar 15.2. Hiperbola melalui titik singgung
Kegiatan 15.2. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada
hiperbola yang berpusat di ( ).

1. Misalkan persamaan hiperbola dan titik ( ) dan ( ) yang
terletak pada hiperbola.
( )
( ) ( )
3. Karena titik ( ) dan ( ) berada pada hiperbola maka berlaku
persamaan berikut:
( )
( )
Selanjutnya kedua persamaan tersebut dieliminasi persamaan (3) dan (2)
menghasilkan,
( ) ( )
( )( ) ( )( )
( )
( )
( )
(
( )
)
( )
( )
( ( ) ( )
)
hiperbola di titik ( ), akibatnya dan .
( )
( )
( )
( )
Berdasarkan persamaan (2) diperoleh,

Jadi, persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada hiperbola
adalah:
…(50)
Apabila hiperbola pusatnya kita translasikan sejauh . / kita dapatkan

persamaan hiperbola ( ) ( )...............
Demikian pula persamaan garis singgung di
( ) ( )
suatu titik ( ) pada hiperbola adalah
( )( ) ( )( )
…(51)
Dengan cara yang sama seperti yang di atas, dapat di simpulkan bahwa persamaan
garis singgung hiperbola melalui titik ( ) adalah
…(52)
Dan persamaan garis singgung elips ( )

( )
melalui titik ( ) adalah
( )( ) ( )( )
…(53)
Masalah 15.2
Tentukan persamaan garis singgung pada hiperbola di
titik ( )!
Penyelesaian.
hiperbola ke bentuk baku persamaan hiperbola adalah
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
Persamaan garis singgung hiperbola yang melalui titik ( ) adalah

( )( )
( ) ( )( )
( )

( )( )
Jadi, persamaan gari singgung hiperbola yang melalui titik ( ) adalah
saudara peroleh.
C. Menentukan Persamaan Garis Singgung di titik ( ) di Luar

Hiperbola
hiperbola, maka diskusikan kegiatan 15.3 dengan memperhatikan Gambar 15.3 di
bawah ini.
Kegiatan 15.3 Menentukan Titik ( ) dan Garis Polar

Jika titik ( ) terletak di luar hiperbola yang berpusat di ( ) seperti yang
Gambar 15.3 Titik di Luar Hiperbola

Langkah-langkahnya:
1. Titik ( ) berada di luar hiperbola .
2. Dari titik dapat dibuat 2 buah garis singgung hiperbola yaitu dan . Garis
menyinggung hiperbola di ( ); garis menyinggung hiperbola di
( ). Jadi, titik merupakan titik potong garis singgung dan .


….(1)
….(2)
antara titik dan ) yaitu yang juga di sebut garis polar dari titik
( ) terhadap hiperbola adalah
…(54)

1. Persamaan garis polar dari titik ( ) terhadap hiperbola
adalah

( ) ( )
adalah
( )( ) ( )( )
…(55)
adalah
…(56)
( ) ( )
adalah
( )( ) ( )( )
…(57)
Menentukan persamaan garis singgung dari titik ( ) di luar hiperbola baik

yang berpusat di ( ) maupun yang berpusat di ( ).
1. Membuat garis polar dari titik terhadap hiperbola.
2. Mencari koordinat titik potong garis polar dengan hiperbola.
hiperbola tersebut.
Masalah 15.3
Tentukan persamaan-persamaan garis singgung dari titik ( ) di luar hiperbola!
Penyelesaian
( )
Subsitusikan persamaan (1) ke persamaan hiperbola
sehingga diperoleh,
( )
( )
( )( )
Substitusikan nilai
atau . Sehingga titik singgung hiperbola adalah . ( )
/ dan .
garis singgung hiperbola dengan titik . / adalah:
Dan persamaan garis singgung hiperbola dengan titik ( ) adalah:

saudara peroleh.
Latihan 15
1. Tentukan persamaan garis singgung hiperbola yang:
a. Sejajar garis
b. Tegak lurus garis
2. Tentukan persamaan garis singgung hiperbola yang membentk
sudut dengan sumbu !
3. a. Tentukan persamaan garis singgung hiperbola
yang ditarik dari titik ( )!
d. Tentukan gradien garis singgung tersebut dan tentukan koordinat
titik potong garis singgung tersebut dengan hiperbola!
e. Tentukan persamaan garis polarnya!
Rangkuman
1. Persamaan garis singgung pada hiperbola dengan gradien adalah:
√
( )
2. Persamaan garis singgung pada ( )
dengan gradien
hiperbola adalah:
( ) √
3. Persamaan garis singgung pada hiperbola dengan gradien adalah:
√
( )
4. Persamaan garis singgung pada ( ) dengan gradien
elips adalah:
( ) √
5. Persamaan garis singgung yang melalui titik ( ) pada hiperbola
adalah:

( ) ( )
adalah:
( )( ) ( )( )

adalah:

( ) ( )
adalah:
( )( ) ( )( )
Tes Formatif 15
jawaban tersebut!
1. Persamaan garis singgung hiperbola di titik ( ) berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
2. Persamaan garis singgung pada hiperbola di titik
( ) berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
3. Persamaan garis singgung pada hiperbola yang bergradien
adalah ….
A.
B.
C.
D.
4. Persamaan garis singgung hiperbola yang membentuk
sudut terhadap sumbu positif adalah ….
A. √
√
√
5. Persamaan garis singgung hiperbola, yang tegak lurus dengan
garis adalah …
A.

6. Salah satu persamaan garis singgung hiperbola
yang sejajar dengan garis adalah…
A.
B.
C.
D.
( ) berbentuk ….
A.
B.
C.
D.
8. Garis singgung hiperbola yang tegak lurus garis
adalah ….
A.
B.
C.
D.
( ) adalah….
A.
B.
C.
D.
10. Salah satu persamaan garis singgung pada hiperbola ( ) ( )
dengan gradien adalah ….
A. √
B. √
C. √
D.

Rumus:
ar
u a sa


80 - 89% = baik
70 – 79 % = cukup
< 70 % = kurang

Anda mencapai atau lebih, Bagus !!! Jika masih di bawah , Anda harus
mengulangi materi Kegiatan Belajar 15, terutama bagian yang belum dikuasai.
1. A 6. A
2. C 7. B
3. D 8. D
4. C 9. D
5. A 10. A

DAFTAR PUSTAKA
Andy, M. Rudhito. 2008. Geometri dengan Wingeom Panduan dan Ide Belajar
Geometri dengan Komputer. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta.
Rawuh, dkk. 1972. Ilmu Ukur Analitik. Jilid 1 dan 2. Ternate Bandung.
Suherman, Maman. 1986. Geometri Analitik Datar. Karunika Jakarta.
Sukirman. 2009. Geometri Analit Bidang dan Ruang. Universitas Terbuka.
Suryadi, D.H.S. 1986. Ilmu Ukur Analitik Ruang. Ghalia Indonesia.
Morril, W.K. 1969. Analytic Geometry. Scranton, Pennsylvania.
Mukhni. 2012. Geometri Analitik. Jurusan Mat. FMIPA UNP. Belum diterbitkan.

PROFIL
Alfi Yunita, M.Pd., lahir di Padang pada 2 Juni 1983. Pendidikan yang ditempuh,
yaitu SDN 17 Bungo Pasang (1995), SMPN 13 Padang (1998), SMAN 7 Padang (2001).
Menyelesaikan pendidikan Sarjananya pada Jurusan Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Bung Hatta Padang (2006). Menyelesaikan pendidikan Magisternya pada
Jurusan Pendidikan Matematika PPs Universitas Negeri Padang (2011). Pengalaman
mengajar yang pernah dijalaninya adalah sebagai dosen tetap di STKIP PGRI
Sumbar dan dosen di Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumbar.
Hamdunah, M.Si., lahir di Padang pada 7 Maret 1985. Pendidikan yang ditempuh,
yaitu SD Percobaan UNP (1997), MTsN Lubuk Buaya Padang (2001), SMAN 7 Padang
(2003). Menyelesaikan pendidikan Sarjananya pada Jurusan Matematika FMIPA
Universitas Andalas Padang (2009). Menyelesaikan pendidikan Magisternya pada
Jurusan Matematika Universitas Andalas Padang (2011). Pengalaman mengajar yang
pernah dijalaninya adalah sebagai dosen tetap di STKIP PGRI Sumbar dosen di
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumbar.

Modul Geometri Analitik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Anda mungkin juga menyukai

Modul Geometri Analitik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Geometri Analitik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL

Alfi Yunita – Hamdunah i

Alfi Yunita – Hamdunah iii

Copyright © by Alfi Yunita dan Hamdunah, 2017

Editor: Yusrina Sri

Desain Sampul: Tim Rumahkayu Pustaka Utama

Cetakan Pertama, Juli 2017

Diterbitkan Oleh Penerbit Erka

Undang Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2002

Alfi Yunita – Hamdunah v

Alfi Yunita – Hamdunah vii

KATA PENGANTAR .............................................................................................. v

Alfi Yunita – Hamdunah ix

Alfi Yunita – Hamdunah xi

xii Geometri Analitik

Alfi Yunita – Hamdunah xiii

xiv Geometri Analitik

Modul ini berkaitan dengan materi Geometri Analitik dengan kompetensi

Alfi Yunita – Hamdunah 1

Alfi Yunita – Hamdunah 3

Dalam matematika, sistem koordinat kartesius digunakan untuk menentukan

Alfi Yunita – Hamdunah 5

Gambar 2. Menyajikan Titik A (a,b) pada bidang kartesius

Alfi Yunita – Hamdunah 7

Berikut ini kita akan mempelajari bagaimana menentukan sistem koordinat di

A. Sistem Koordinat Tegak Lurus

Gambar 1.1 Peta Pulau Jawa

Kegiatan 1.1. Menggambarkan koordinat Suatu Titik Pada bidang

Alfi Yunita – Hamdunah 9

Gambar 1.3 Kuadran di bidang

Gambar 1.4 Jawaban Masalah 1.1

1.2 Koordinat Kartesius di Ruang

Kegiatan 1.2. Menggambarkan koordinat koordinat suatu titik pada ruang

Alfi Yunita – Hamdunah 11

Gambar 1.5. Posisi titik ( ) di ruang

Ketiga bidang , , dan membagi ruang menjadi 8 bagian atau daerah

Alfi Yunita – Hamdunah 13

B. Persamaan Bidang Rata Sejajar Bidang Koordinat

Kegiatan 1.3. Menentukan persamaan bidang rata sejajar bidang koordinat

Alfi Yunita – Hamdunah 15

Gambar 1.8. Balok di Ruang

1. Gambarlah dua buah titik yang masing-masing berada di kuadran I dan

6. Gambarkanlah titik-titik ( ) jika

2. Koordinat kartesius di bidang terdiri atas 4 kuadran.

Alfi Yunita – Hamdunah 17

Kuadran III: Kuadran IV:

4. Koordinat kartesius di bidang terdiri atas 8 oktan, yaitu

3. Dari titik-titik ( ) ( ) ( ), maka titik yang terletak pada

Alfi Yunita – Hamdunah 19

8. Dari titik-titik O( ) ( ), ( ), dan ( ), maka

Alfi Yunita – Hamdunah 21

Arti tingkat penguasa Anda

Berapa persenkah tingkat penguasaan Anda? Apabila tingkat

Kunci Jawaban Tes Formatif 1:

JARAK DUA TITIK

Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 ini, mahasiswa diharapkan

A. Jarak Antara Dua Titik di Bidang

Alfi Yunita – Hamdunah 23

Kegiatan 2.1. Menentukan jarak antara dua titik di bidang