BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : WANDA ANGELICA SEPTIANY EDWARD

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 858431928

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4007/Metode Penelitian

Kode/Nama UPBJJ : 50/Samarinda

Masa Ujian : 2023/2024 Ganjil (2023.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 LEMBAR JAWABAN

1. Untuk menentukan sampel siswa sekolah dasar tersebut, Pak

Risman dapat menggunakan strategi pengambilan sampel yaitu
dengan memilih sekolah secara acak. Metode ini memastikan bahwa
sampel mewakili populasi siswa sekolah dasar di kabupaten tersebut.
Salah satu strategi pengambilan sampel yang mungkin dilakukan
adalah:
- Mengumpulkan daftar data seluruh sekolah yang ada di
kabupaten tersebut
- Memilih sebagian sekolah tersebut secara acak
- Mengumpulkan seluruh data nama-nama siswa disekolah yang
terpilih
- Memilih kelompok siswa secara acak dari setiap sekolah
Sampel yang diambil harus cukup besar untuk memastikan bahwa
hasilnya signifikan secara statistik. Besarnya sampel yang tepat
bergantung pada besarnya populasi dan tingkat presisi yang
diinginkan. Penting untuk dicatat bahwa strategi pengambilan sampel
harus dirancang untuk meminimalkan bias dan memastikan bahwa
sampel mewakili populasi. Misalnya, jika sekolah atau siswa tertentu
secara sistematis dikeluarkan dari sampel, hasilnya mungkin tidak
dapat di generalisasikan ke seluruh populasi.

2. Pak Mujiono dapat menggunakan dua metode pengumpulan data

berikut :
1. Metode Tes. Pak mujiono dapat merancang sebuah tes yang
dapat menilai pemahaman siswa tentang pecahan sebelum dan
sesudah diajarkan. Tes tersebut harus memiliki topik yang sama dan
memiliki tingkat kesulitan yang sama untuk kedua kelompok tersebut.
Lalu dengan membandingkan skor kedua kelompok tersebut, Pak
Mujiono dapat menentukan metode mana yang lebih efektif dalam
meningkatkan pemahaman siswa tentang pecahan.
2. Metode Observasi. Pak mujiono dapat mengamati tingkah laku
siswa pada kedua kelompok selama pengajaran tersebut. Pak
Mujiono dapat mencatat seberapa terlibatnya siswa selama pem
belajaran, sebaik apa mereka berinteraksi dengan yang lain, dan
seberapa baik mereka memahami konsep yang diajarkan. Dengan
melakukan observasi tersebut, pak mujiono dapat menentukan
metode pengajaran mana yang lebih efektif dalam meningkatkan
pemahaman siswa tentang pecahan.
Metode Tes dapat memberikan data kuantitatif, sedangkan metode
observasi dapat memberikan data kualitatif.

3. (1) Guru harus meninjau penilaian yang digunakan untuk

mengidentifikasi kekurangan atau inkonsistensi yang mungkin
mempengaruhi penilaian mereka.
(2) Guru dapat memodifikasi penilaian agar lebih dapat diandalkan.
Hal ini dapat mencakup perubahan format penilaian, penyesuaian
rubrik penilaian, atau penggunaan teknik penilaian yang berbeda.
(3) Guru dapat menguji ulang siswa untuk memastikan bahwa
perubahan yang dilakukan telah meningkatkan keandalan penilaian.
Dengan mengambil langkah-langkah ini, guru dapat memastikan
bahwa penilaian yang digunakan untuk mengukur kemajuan siswa
dalam bahasa inggris dapat diandalkan dan memberikan gambaran
yang akurat mengenai pengetahuan dan keterampilan mereka.

4. Untuk mengembang kan kuesioner penelitian mengenai kepuasan

siswa terhadap program pendidikan di sekolahnya, ibu Asna harus
mengikuti langkah-langkah utama berikut:
1. Menentukan pertanyaan penelitian. Ibu Asna harus dengan jelas
mendefinisikan pertanyaan penelitian dan tujuan penelitian belajar.
Dalam hal ini, pertanyaan penelitiannya adalah untuk
mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan siswa
terhadap program pendidikan sekolahnya.
2. Melakukan tinjauan literatur. Ibu Asna sebaiknya melakukan
tinjauan literatur untuk mengidentifikasi penelitian yang ada
mengenai kepuasan siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
3. Mengembangkan kuesioner. Kuesioner harus dirancang untuk
mengumpulkan data yang valid dan dapat diandalkan.
4. Melakukan uji coba kuesioner. Melakukan uji coba dangan
kelompok kecil siswa untuk mengidentifikasi masalah apapun terkait
pertanyaan atau format kuesioner.
5. Membagikan kuesioner. Ibu Asna harus memastikan bahwa
kuesioner diberikan secara konsisten kepada siswa.
6. Menganalisi data. Ibu Asna harus menggunakan metode statistik
yang tepat untuk menganalisis data dan menarik kesimpulan yang
valid.
Dengan melakukan tinjauan literatur, mengembangkan kuesioner
yang komprehensif, dan menganalisis data, ibu Asna dapat
memastikan bahwa penelitiannya valid, dapat diandalkan dan
informatif.