25 M

PUSAT BAHASA DAN PENGAJIAN UMUM

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
35900 TANJONG MALIM, PERAK

BMW3032 WACANA AKADEMIK BAHASA MELAYU

PORTFOLIO 2

BIL NAMA PELAJAR NO. MATRIK

1 STEPHENIE FIFI ANAK LOUIS D20202096490
2 WAN AIZAT DANIAL BIN CHE WAN SABRI D20202096486
3 FARAH NAJWA BINTI MAT RAAI D20202096485
4 NAOMI JOYCE JAWLAN D20201093852
KUMPULAN KULIAH AV
NAMA PENGAJAR ENCIK MUHAMMAD FAWIZ BIN BAKRI

PENERANGAN MARKAH
KUTIPAN LANGSUNG Lebih 40 pp 4
Kurang 40 pp 4
KUTIPAN TIDAK Parafrasa 3
LANGSUNG Meringkas 3
RUJUKAN 6
KESERAGAMAN RUJUKAN 5
JUMLAH KESELURUHAN 25m
Arahan: Tugasan ini mengandungi dua bahagian, iaitu:

TEMPLET BAHAGIAN A Kutipan

*Pelajar TIDAK digalakkan untuk menggunakan kutipan sekunder KECUALI sumber
bahan sukar didapati dan sumber bahan ditulis dalam bahasa asing.

1. Kutipan Langsung lebih 40 patah perkataan

Teks asal

Teks kutipan
Noor Azizah Samsudin et.al (2015) menjelaskan bahawa:
Pendidikan merupakan medium terbaik untuk menerapkan kesedaran alam

sekitar dan konsep pembangunan lestari kepada masyarakat umum. Sesuatu

proses pembelajaran yang efektif dan melahirkan individu dan masyarakat yang

intelek, peka, aktif, memahami serta mampu mengenalpasti sesuatu perkara sama

ada baik ataupun buruk. (ms. 25)

2. Kutipan Langsung kurang 40 patah perkataan

Teks asal

Teks kutipan
“kepentingan aspek pendidikan yang mampu mendorong perubahan perilaku
yang membentuk masa depan yang berterusan dan tidak mengabaikan aspek integriti
persekitaran, kesesuaian ekonomi dan masyarakat untuk generasi sekarang dan generasi
pada masa depan“. (Hanifah Mahat, Shaharuddin Ahmad, Mohamad Suhaily Yusri Che
Ngah & Noraziah Ali, 2014, ms.72)
3. Kutipan Tidak Langsung (Parafrasa)

Teks asal
 Teks kutipan
Saban hari, isu alam sekitar begitu mendapat perhatian yang meluas di serata dunia
kerana manusia dan alam sekitar saling memerlukan antara satu sama lain. Manusia
memerlukan persekitaran yang bersih untuk meneruskan kelangsungan kehidupan
seharian. Oleh itu, sebagai rakyat yang mempunyai kesedaran tentang kepentingan
kelestarian alam sekitar haruslah memastikan alam sekitar berada pada tahap yang cukup
terbaik dan terkawal. Kehidupan manusia menjadi tidak selesa apabila berlakunya
pencemaran alam seperti pencemaran udara, pencemaran air, pemanasan global dan
sebagainya. Golongan aktivis alam sekitar sering melibatkan diri dengan pelbagai
aktiviti bersifat mesra alam dalam usaha mengekalkan kelestarian alam sekitar demi
memulihara dan memelihara kehidupan flora dan fauna. (Zul’Azmi Yaakob, 2014)
4. Kutipan Tidak Langsung (Meringkaskan)

Teks asal
 Teks asal
Kepentingan mengekalkan kelestarian alam sekitar adalah merupakan perkara utama
untuk memelihara dan memulihara flora dan fauna. Penjagaan alam sekitar merupakan
satu cabaran besar di Malaysia dan negara lain. Oleh itu, semua pihak haruslah
berganding bahu bagi memastikan persekitaran yang sihat dan selamat. Seterusnya,
pembangunan lestari merupakan pembangunan yang dijalankan secara berterusan tanpa
merosakkan hak-hak generasi akan datang. Namun begitu, impak yang jelas berlaku
adalah perubahan persekitaran iaitu kemerosotan kualiti alam sekitar seperti pencemaran
udara, pencemaran air, masalah hakisan tanah, banjir lumpur, jerebu dan sebagainya.
(Wan Nor Azilawanie et al., 2019)
TEMPLET BAHAGIAN B Penulisan rujukan mengikut gaya APA Edisi ke-7.
(enam hasil carian terdiri sama ada Jurnal/ tesis/ disertasi/ buku/ kertas persidangan)
**Nota: Sila rujuk UNIT 3 bahagian KESERAGAMAN PENULISAN RUJUKAN

Hanifah Mahat, H., Shaharuddin Ahmad, S., Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah, M. S., &

Noraziah Ali, N. (2014). Pendidikan Pembangunan Lestari-Hubungan kesedaran antara

ibu bapa dengan pelajar. Jurnal Masyarakat dan Angkasa Malaysia, 10(5), 71-84.

http://journalarticle.ukm.my/7861/1/7x.geografia-okt14-Hanifah-edam.pdf

Jamilah Hj Ahmad, J., Harina Mustafa, H., Hamidah Abdul Hamid, H., & Juliana Abdul

Wahab, J. (2011). Pengetahuan, Sikap dan Amalan Masyarakat Malaysia terhadap Isu

Alam Sekitar. Akademika 81, 3, 103-115.

http://journalarticle.ukm.my/3654/1/jademik81-3Bab%252012-lock.pdf

Noor Azizah Samsudin, N. A., & Zanaton H. Iksan, Z. H. (2015). Kesedaran Alam Sekitar

Melalui Aplikasi Kendiri Alam Sekitar. Jurnal Personalia Pelajar 18, 2, 23-31.

http://www.ukm.my/personalia/wpcontent/uploads/2016/08/Noor-Azizah-

Samsudin.pdf

Tan Pei San, P. S., & Norzaini Azman, N. (2011). Hubungan antara Komitmen Terhadap Alam

Sekitar dengan Tingkah Laku Mesra Alam Sekitar dalam kalangan Pelajar Universiti.

Jurnal Personalia Pelajar, 14, 11-22. http://journalarticle.ukm.my/4506/

Wan Nor Azilawanie, W. N., Norshahida Akma, N. A., & Aziz Amin, A. A. (2019). Tingkah

laku penduduk dalam aktiviti pemuliharaan ke arah kelestarian sungai di Terengganu,

Malaysia. Jurnal Orang Asia, 2, 70-80.

https://journal.unisza.edu.my/apj/index.php/apj/article/download/2020.4.2.430/107/

Zul' Azmi bin Yaakob, Z. A. (2014). Menangani Krisis Alam Sekitar: Pendekatan Falsafah

Seyyed Hossein Nasr [Disertasi Kedoktoran].

https://core.ac.uk/download/pdf/32600095.pdf