LAPORAN PELAKSANAAN

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAL LIL ALAMIN
TEMA : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

DISUSUN OLEH :
JASMINE SHIRHAQ FAWWAJA

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN DEMAK

MADRASAH ALIYAH NEGERI DEMAK
Jalan Diponegoro Nomor 27 Demak
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kehidupan manusia yang semakin modern dan urbanisasi yang terus meningkat
berdampak pada meningkatnya permintaan akan lahan untuk aspek perumahan dan bisnis.
Dalam hal ini, lahan kosong yang ada masih sangat berpotensi untuk dimanfaatkan dan
dijadikan sebagai solusi untuk menunjang gaya hidup berkelanjutan, mengingat lahan hijau
yang semakin berkurang akibat pembangunan. Selain itu, pemanfaatan lahan kosong juga
dapat memberikan manfaat ekonomi dan sosial bagi masyarakat sekitar madrasah, sekaligus
memberikan efek positif pada lingkungan dan kelestarian alam di madrasah.
Oleh karena itu, dilakukan kegiatan yang mendorong siswa siswi MAN Demak untuk
memanfaatkan lahan kosong secara berkelanjutan dan ramah lingkungan agar dapat
meningkatkan kualitas hidup dan kelestarian alam yang lebih baik.

1.2 Tujuan
Tujuan diadakan dan dilaksanakan kegiatan ini antara lain:
1. Meningkatkan kesadaran peserta didik MAN Demak tentang pentingnya gaya hidup
berkelanjutan untuk menjaga keseimbangan lingkungan dan memperbaiki kualitas
hidup dengan memanfaatkan lahan kosong.
2. Memberikan inspirasi dan solusi bagi peserta didik MAN Demak untuk
memanfaatkan lahan kosong yang ada di sekitar madrasah untuk menjadi kebun
organik atau taman bunga yang indah, sehingga dapat memperbaiki tampilan
lingkungan sekitar.
3. Membuat kegiatan memanfaatkan lahan kosong menjadi sebuah proyek yang dapat
melibatkan banyak orang, sehingga dapat mempererat hubungan di antara mereka
dan menciptakan lingkungan madrasah yang lebih harmonis.
4. Menjadi contoh dan teladan bagi masyarakat luas dalam pemahaman dan penerapan
gaya hidup berkelanjutan yang dibutuhkan untuk keberlanjutan kehidupan kita
di masa mendatang.

1.3 Manfaat
1. Memotivasi dan Menginspirasi Masyarakat
2. Mengurangi Pemanasan Global
3. Mendorong Kesadaran Peningkatan Kualitas Lingkungan
4. Terwujudnya Penghematan Biaya
1.4 Hasil Yang Diharapkan
1. Meningkatkan kualitas lingkungan sekitar
Dengan menanam tanaman di lahan kosong, kita dapat membantu mengurangi polusi
udara dan suara serta memberikan kontribusi positif terhadap perlindungan
lingkungan alam sekitar kita.
2. Meningkatkan pengelolaan sampah dan produksi pupuk organik
Dengan mengelola sampah organik untuk dijadikan pupuk organik, kita dapat
meningkatkan produksi tanaman organik secara alami.
3. Membentuk komunitas yang peduli lingkungan
Dengan membuat kegiatan bercocok tanam di lahan kosong, kita dapat membentuk
komunitas yang peduli lingkungan dan mendorong masyarakat untuk berpikir
tentang keberlanjutan hidup dan pentingnya menjaga lingkungan.
 BAB II
PROFIL PELAJAR PANCASILA

2.1 Pengertian
Profil pelajar Pancasila merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional.
Profil pelajar Pancasila berperan sebagai referensi utama yang mengarahkan kebijakan-kebijakan
pendidikan termasuk menjadi acuan untuk para pendidik dalam membangun karakter serta
kompetensi peserta didik. Profil pelajar Pancasila harus dapat dipahami oleh seluruh pemangku
kepentingan karena perannya yang penting. Profil ini perlu sederhana dan mudah diingat dan
dijalankan baik oleh pendidik maupun oleh pelajar agar dapat dihidupkan dalam kegiatan sehari-
hari. Berdasarkan pertimbangan tersebut.

2.2 Dimensi
Profil pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi, yaitu: 1) beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bergotong-royong, 4) berkebinekaan
global, 5) bernalar kritis, dan 6) kreatif. Keenam dimensi profil pelajar Pancasila perlu dilihat
secara utuh sebagai satu kesatuan agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat
yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Pendidik perlu
mengembangkan keenam dimensi tersebut secara menyeluruh sejak pendidikan anak usia dini.
Selain itu, untuk membantu pemahaman yang lebih menyeluruh tentang dimensi-dimensi profil
pelajar Pancasila, maka setiap dimensi dijelaskan maknanya dan diurutkan perkembangannya
sesuai dengan tahap perkembangan psikologis dan kognitif anak dan remaja usia sekolah.
Selanjutnya, setiap dimensi profil pelajar Pancasila terdiri dari beberapa elemen dan sebagian
elemen dijelaskan lebih konkrit menjadi subelemen. Berikut uraian terkait profil pelajar
Pancasila.
Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia Pelajar
Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang
berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan
kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Ada
lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia: (a) akhlak
beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak
bernegara.
 BAB III
PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

3.1 Perencanaan