LAPORAN KEGIATAN

ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA(AKMI)

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 KOTA PALANGKA RAYA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KEMENTERIAN AGAMA KOTA PALANGKA RAYA

MIN 3 KOTA PALANGKA RAYA

KOTA PALANGKA RAYA

 TAHUN 2023

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur ke Illahi Rabbi, hanya dengan

RahmatNya kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan Asesmen Kompetensi Madrasah

Indonesia (AKMI) untuk Tahun Pelajaran 2023/2024. Laporan kegiatan ini kami susun

sebagai laporan pelaksanaan, petunjuk teknis dan tindak lanjut dari kegiatan AKMI di

Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Kota Palangka Raya pada tahun berikutnya, sehingga

diharapkan pelaksanaan yang akan datang dapat berjalan dengan lancar.

Terselesaikannya laporan kegiatan ini berkat kerja sama dengan semua pihak.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. H. Rahmani, M.Pd, Kepala MIN 3 Kota Palangka Raya sebagai

penanggung jawab.

2. Pengawas kegiatan AKMI MIN 3 Kota Palangka Raya.

3. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan seluruh kegiatan.

Laporan kegiatan ini tentu masih banyak kekurangannya, untuk itu kami sangat

mengharapkan adanya masukan yang bersifat membangun untuk masa yang akan datang.

Akhirnya semoga Allah SWT selalu memberi petunjuk dan senantiasa meridhoi

usaha kita semua, Aamiin.

Palangka Raya, 06 November 2023

Panitia
 DAFTAR ISI

COVER............................................................................................................................... i

KATA PENGANTAR...................................................................................................... ii

DAFTAR ISI.................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................... 1

A. Pengertian, Tujuan, Fungsi dan Sasaran AKMI.............................................. 1

B. Satuan Pendidikan Pelaksana AKMI............................................................... 2

C. Syarat Peserta AKMI....................................................................................... 2

D. Pendaftaran Peserta AKMI.............................................................................. 2

E. Instrumen AKMI.............................................................................................. 3

BAB II KOMPONEN PELAKSANA......................................................................... 5

A. Susunan Panitia................................................................................................ 5

B. Peserta AKMI ................................................................................................. 4

C. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Asesmen ..................................................... 5

D. Bentuk Soal dan Komponen Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia....... 6

E. Prosedur Pelaksanan Asesmen untuk Peserta Didik........................................ 7

F. Tugas Pengawas, Proktor dan Teknisi............................................................. 7

G. Tata Tertib Pelaksanaan AKMI (Pengawas, Proktor dan Teknisi).................. 9

H. Tata Tertib Peserta Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia.................... 11

I. Pembiayaan………………………………………………………………….12

BAB III KENDALA DAN UPAYA PENCEGAHAN..............................................13

A. Kendala.......................................................................................................... 13

B. Upaya Pencegahan......................................................................................... 13
SUSUNAN KEGIATAN ................................................................................................ 15

LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

A. Pengertian, Tujuan, Fungsi dan Sasaran AKMI

1. Pengertian AKMI

Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) adalah bentuk evaluasi

yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama untuk mengukur kompetensi

peserta didik madrasah dalam Literasi Membaca, Literasi Numerasi, Literasi Sains

dan Literasi Sosial Budaya.

Hasil asesmen tersebut dapat digunakan oleh guru dan madrasah untuk

memperbaiki layanan pendidikan yang dibutuhkan peserta didik sebagai dasar

untuk menyusun suatu rancangan pembelajaran.

2. Tujuan AKMI

AKMI bertujuan untuk mengukur kompetensi peserta didik madrasah pada

literasi membaca, literasi numerasi, literasi sains dan literasi sosial budaya.

Hasil asesmen tersebut dapat digunakan oleh guru dan madrasah untuk

memperbaiki layanan pendidikan yang dibutuhkan peserta didik sebagai dasar

untuk menyusun suatu rancangan pembelajaran.

3. Fungsi AKMI

Berikut ini adalah fungsi dari Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI).

1) Untuk mendiagnosis kompetensi peserta didik dan tindak lanjut perbaikan

pembelajaran.
 2) Sebagai bahan pemetaan mutu pendidikan madrasah.

3) Sebagai Bahan dalam menyusun program maupun intervensi kebijakan

pemerintah dalam peningkatan mutu pendidikan di madrasah.

4. Sasaran AKMI

Sasaran AKMI adalah seluruh peserta didik kelas V MIN 3 Kota Palangka Raya

B. Satuan Pendidikan Pelaksana AKMI

1. Madrasah yang telah memiliki ijin operasional.

2. Seluruh madrasah (MI, MTs, MA/MAK), baik Negeri dan Swasta yang terdaftar

dalam pangkalan data EMIS dan memiliki Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)

yang valid.

3. Madrasah yang melaksanakan AKMI Tahun 2021 hanya jenjang MI baik negeri dan

swasta, yang meliputi 50% dari jumlah MI di seluruh Indonesia. Sedangkan 50% MI

lainnya akan mengikuti AKMI pada tahun 2022 bersamaan dengan pelaksanaan

AKMI jenjang MTs dan MA. (datanya berdasarkan rekomendasi World Bank).

C. Syarat Peserta AKMI 2023

Syarat peserta AKMI Tahun 2023 adalah sebagai berikut.

1. Peserta didik terdaftar dalam pangkalan data EMIS yang memiliki Nomor Induk

Siswa Nasional (NISN) valid.

2. Peserta didik masih aktif belajar pada MI.

3. Peserta didik duduk di kelas 5 (lima) MI pada saat pelaksanaan AKMI.

4. Peserta didik yang memiliki hambatan bahasa/membaca/penglihatan tidak wajib

mengikuti AKMI.
D. Pendaftaran Peserta AKMI

Berikut ini adalah langkah-langkah pendaftaran peserta AKMI

1. Pengelola data di setiap madrasah (operator) mendata peserta didik yang ada di

madrasahnya masing-masing.

2. Pengelola data di setiap madrasah (operator) menginput data peserta didik pada

pangkalan data EMIS.

3. Pengelola data di setiap madrasah (operator) mendaftarkan peserta didik yang

memiliki NISN valid.

4. Pendaftaran peserta didik melalui mekanisme tarik data dari pangkalan data EMIS

ke laman pendataan AKMI.

5. Pengelola data di setiap madrasah (operator) melakukan proses verifikasi dan

validasi (verval) peserta didik pada sistem pangkalan data AKMI (PD-AKMI).

6. Daftar peserta yang telah masuk PD-AKMI selanjutnya diberi nomor peserta

secara komputerisasi oleh panitia pusat. selanjutnya pengelola data madrasah

mencetak nomor peserta asesmen.

7. Pengelola data pada madasah (operator) melakukan penempatan sesi, lokasi tes,

cetak kartu login peserta, dan hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan asesmen

pada PD-AKMI.

8. Data peserta asesmen yang sudah valid pada PD-AKMI selanjutnya disinkron ke

laman web AKMI.

E. Instrumen AKMI
 Instrumen AKMI disiapkan oleh Direktorat Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Instrumen AKMI disiapkan dalam bentuk soal digital dan merupakan dokumen negara

yang bersifat rahasia.

Instrumen AKMI terdiri atas Literasi Membaca, Literasi Numerasi, Literasi Sains

dan Litarasi Sosial Budaya.

1. Literasi Numerasi

Literasi numerasi merupakan kemampuan untuk mengaplikasikan konsep bilangan

dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari.

2. Literasi Numerasi

Literasi membaca adalah kemampuan untuk memahami, menggunakan,

mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah,

mengembangkan kapasitas individu, sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar

dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat

3. Literasi Sains

Literasi sains adalah pengetahuan dan kecakapan ilmiah dalam mengidentifikasi

pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, serta

mengambil simpulan berdasar fakta, memahami karakteristik sains, serta kesadaran

bagaimana sains dan teknologi mempengaruhi manusia dan lingkungan.

4. Literasi Sosial Budaya

Literasi sosial budaya merupakan kemampuan individu dan masyarakat dalam

bersikap terhadap lingkungan sosialnya sebagai bagian dari suatu budaya dan bangsa,

termasuk kemampuan untuk menerima dan beradaptasi, serta bersikap secara

bijaksana atas keberaga

 BAB II

KOMPONEN PELAKSANA

A. Susunan Panitia

Panitia kegiatan AKMI Tahun Pelajaran 2023/2024 yang dibentuk pada tanggal 09

September 2023 adalah sebagai berikut :

1. Penanggung Jawab Sekolah : Drs. H. Rahmani, M.Pd

B. 2. Ketua Pelaksana : Fathul Jawadi, S.Pd

3. Proktor : Rajni Wati Pasya, S.Pd.I
5. Teknisi : Suprapti, S.Pd.I

6. Teknisi : Mustika Triani, S.Pd.I

7. Pengawas : Samsoni, S.Pd

8. Pengawas : Nori Azizah, S.Pd

Peserta AKMI

Peserta kegiatan AKMI adalah seluruh peserta didik yang berada di kelas V.

Adapun peserta didik yang berada di kelas V berjumlah 56 peserta didik.

C. Tempat Dan Waktu Pelaksanaan Ujian

1. Tempat

MIN 3 Kota Palangka Raya Jalan Mangkuraya No. 031 Kecamatan Sabangau

Kelurahan Kereng Bangkirai Kota Palangka Raya Kalimantan Tengah Kode Pos 73111

2. Waktu

1. Simulasi/ Gladi : 25 - 28 September 2023

2. Pelaksanaan : 02 – 05 Oktober 2023

 3. Alokasi Waktu Pelaksanaan :

D. Bentuk Soal dan Komponen Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia

1. Bentuk soal Asesmen terdiri dari:

a. Bentuk soal objektif (Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Menjodohkan, dan

Isian Singkat).

b. Bentuk soal non objektif (Uraian).

2. Komponen Asesmen terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan rincian

sebagai berikut:

a. Hasil belajar nonkognitif peserta didik yang diukur dalam Survei Karakter adalah

sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) pada enam aspek yaitu Profil Pelajar

Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak

mulia; bernalar kritis; mandiri; kreatif; bergotong royong; dan berkebinekaan

global.

b. Survei Lingkungan Belajar mengukur iklim keamanan, iklim inklusivitas dan

 kebinekaan, dan kualitas pembelajaran pada satuan pendidikan

E. Prosedur Pelaksanaan Asesmen untuk Peserta Didik

Memenuhi persyaratan ruang AKMI sebagai berikut :

a. Ruang asesmen aman dan layak untuk pelaksanaan Asesmen;

b. Membagi sesi peserta sesuai kapasitas ruangan dan ketersediaan komputer , yaitu

dengan 2 sesi dan 1 ruang Lab Komputer dengan kapasitas per ruang 15 peserta;

c. Penugasan proktor, pengawas, dan teknisi yaitu setiap ruangan diawasi oleh 1

(satu) pengawas, 1 proktor, dan 1 teknisi;

d. Lokasi asesmen dipasang pengumuman yang bertuliskan:

“AKMI SEDANG BERLANGSUNG”

“SELAIN PESERTA, PENGAWAS, PROKTOR, DAN TEKNISI

AKMI DILARANG MASUK RUANG ASESMEN”

“DILARANG MEMBAWA PERANGKAT KOMUNIKASI

ELEKTRONIK, KAMERA, DAN SEJENISNYA KE DALAM

RUANG ASESMEN”

e. Setiap ruang asesmen memiliki pencahayaan dan ventilasi yang cukup;

f. Ruang, perangkat komputer, kartu login peserta sudah dipersiapkan paling lambat 1

(satu) hari sebelum pelaksanaan.

F. Tugas Pengawas, Proktor, dan Teknisi

a) Pengawas, proktor, dan teknisi harus menandatangani pakta integritas;

b) Pengawas, proktor, dan teknisi tidak diperkenankan membawa dan/atau menggunakan

perangkat komunikasi elektronik, kamera, dan sejenisnya ke dalam ruang AN;

Tugas Pengawas

1) membacakan tata tertib pelaksanaan AKMI;

2) memastikan peserta Asesmen melakukan latihan menjawab soal menggunakan

aplikasi AKMI;

3) memastikan penerapan protokol kesehatan selama pelaksanaan Asesmen;

4) memastikan peserta Asesmen merupakan peserta yang terdaftar dan setujui oleh

Proktor;

5) memastikan peserta Asesmen menempati tempat yang ditentukan;

6) mengawasi pelaksanaan Asesmen di dalam ruang AKMI;

7) menjaga keamanan dan kenyamanan ruang AKMI;

8) mencatat perihal yang terjadi pada ruang AKMI ke dalam berita acara pelaksanaan;

dan

9) membuat dan menyerahkan berita acara pelaksanaan dan daftar hadir ke panitia

pelaksana madrasah.

Tugas Proktor

1) mengunduh aplikasi AKMI pada laman yang telah ditentukan sebelum pelaksanaan

AN;

2) melakukan instalasi aplikasi AKMI pada komputer proktor dan komputer klien untuk

digunakan pada saat Asesmen;

3) melakukan login ke dalam laman AKMI untuk pengelolaan data peserta AN;

4) memastikan peserta AKMI merupakan peserta yang terdaftar;

5) melakukan sinkronisasi apabila menggunakan moda semi daring sebelum pelaksanaan

AKMI;
 6) melakukan pengaturan sesi AKMI bagi semua peserta melalui aplikasi AKMI;

7) mencatat hal-hal yang tidak sesuai dengan POS dalam berita acara pelaksanaan; dan

8) membuat dan menyerahkan berita acara pelaksanaan dan daftar hadir ke pelaksana

tingkat satuan pendidikan yang sudah ditandatangani Proktor dan Pengawas.

Tugas Teknisi

1) menyiapkan sarana prasarana komputer yang akan digunakan untuk AKMI;

2) menyiapkan aplikasi AKMI pada komputer yang akan digunakan untuk asesmen;

3) melakukan perbaikan/penggantian alat yang mengalami kerusakan saat AKMI.

G. Tata Tertib Pelaksanaan AKMI ( Pengawas, Proktor, dan Teknisi)

1. Di Ruang Pelaksana

a) Pengawas, proktor, dan teknisi harus hadir di lokasi pelaksanaan AKMI 45 (empat

puluh lima) menit sebelum AKMI dimulai;

b) Pengawas, proktor, dan teknisi menerima penjelasan dan pengarahan dari kepala

satuan pendidikan atau pelaksana tingkat satuan pendidikan

c) Pengawas, proktor, dan teknisi mengisi dan menandatangani pakta integritas.

2. Di Ruang Asesmen Kompetensi

Pengawas:

a) masuk ke dalam ruangan 20 (dua puluh) menit sebelum waktu pelaksanaan

AKMI;

b) memeriksa kesiapan ruang AKMI dan memastikan ruangan memenuhi protokol

kesehatan;

c) mempersilakan peserta untuk memasuki ruangan secara bergilir dan meletakkan

 tas di bagian depan ruang AKMI, serta menempati tempat duduk yang telah

ditentukan;

d) membacakan tata tertib peserta AKMI;

e) memimpin doa dan mengingatkan peserta untuk bekerja dengan sungguh-sungguh

dan jujur;

f) mempersilakan peserta untuk melakukan login ke dalam aplikasi AKMI dan mulai

mengerjakan soal;

g) membagikan kertas buram kepada peserta AKMI yang membutuhkan;

h) selama AKMI berlangsung, pengawas wajib:

1) menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang AKMI;

2) memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan;

3) melarang orang yang tidak berwenang memasuki ruang AKMI selain peserta;

4) mematuhi tata tertib pengawas, di antaranya tidak merokok di ruang AKMI,

tidak membawa dan/atau menggunakan alat atau piranti komunikasi dan/atau

kamera, tidak mengobrol, dan tidak membaca;

5) tidak memberi isyarat, petunjuk, dan/atau bantuan apapun kepada peserta

berkaitan dengan jawaban dari soal AKMI; dan

6) menjelaskan maksud dari pertanyaan yang tidak dipahami oleh peserta pada

survei karakter dan survei lingkungan belajar.

i) setelah waktu AKMI selesai, pengawas mempersilakan peserta AKMI untuk

berhenti mengerjakan soal; dan

j) Pengawas ruang tidak diperkenankan membawa perangkat komunikasi elektronik ,

kamera, dan sejenisnya serta membawa bahan bacaan lain ke dalam ruang AKMI.
 Proktor:

a) masuk ke dalam ruangan 30 (tiga puluh) menit sebelum waktu pelaksanaan AKMI;

b) memeriksa kesiapan ruang AKMI dan peralatan komputer;

c) membagikan kartu login kepada setiap peserta pada awal sesi;

d) menjalankan aplikasi AKMI pada komputer proktor/'server lokal

e) memastikan komputer Proktor/'server lokal sudah terkoneksi dengan internet;

f) menjalankan aplikasi AKMI pada komputer proktor/'server lokal;

g) melakukan rilis token agar peserta bisa memasuki laman AKMI;

h) melakukan pengelolaan Asesmen melalui aplikasi AKMI pada komputer

proktor/server lokal;

i) selama peserta melakukan AKMI, proktor harus tetap tinggal di dalam ruangan dan

memantau peserta jika ada peserta yang mengalami kendala teknis;

j) menutup aplikasi AKMI apabila asesmen telah berakhir;

k) mengunggah (upload) hasil pekerjaan peserta setiap sesi melalui server lokal

apabila menggunakan moda semidaring;

l) mengecek kelengkapan data dari seluruh responden AKMI (peserta didik, pendidik,

kepala satuan pendidikan) baik di satuan pendidikannya maupun satuan pendidikan

yang menumpang.

H. Tata Tertib Peserta Asesmen Kompetensi

Peserta didik:

1) memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit

sebelum AKMI dimulai;

2) memasuki ruang AKMI sesuai dengan sesi dan menempati tempat duduk yang telah
 ditentukan;

3) dilarang membawa catatan dan/atau menggunakan perangkat komunikasi elektronik

dan optik, kamera, kalkulator, dan sejenisnya ke dalam ruang AKMI;

4) mengumpulkan tas dan buku di bagian depan di dalam ruang AKMI;

5) mengisi daftar hadir;

6) masuk ke dalam (login) aplikasi AKMI dengan menggunakan username dan kata

sandi (password) sesuai kartu login yang diterima dari Proktor;

7) melakukan latihan menjawab soal sebelum mengerjakan AKMI;

8) mulai mengerjakan soal asesmen setelah ada tanda waktu mulai;

9) selama AKMI berlangsung, hanya dapat meninggalkan ruangan dengan izin dari

pengawas ruang;

10) selama AKMI berlangsung, dilarang:

a) menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;

b) bekerja sama dengan peserta lain;

c) memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;

d) memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan

peserta lain.

11) apabila terlambat hadir, dapat mengikuti AKMI setelah mendapat persetujuan dari

panitia pelaksana sekolah

12) apabila peserta telah melakukan login, maka keikutsertaannya sebagai peserta tidak

dapat digantikan oleh orang lain; dan 29

13) setelah selesai mengikuti AKMI, peserta diharapkan untuk segera pulang dan tidak

berkerumun di lingkungan sekolah.

I. Pembiayaan

Pembiayaan kegiatan ini bersumber dari Dana BOS Tahun 2023

 BAB III

KENDALA DAN UPAYA PENCEGAHAN

A. Kendala

Dalam pelaksanaan kegiatan AKMI yang 100% menggunakan semi online maka akan

mengalami kendala :

1. Gangguan listrik/padam aliran listrik

2. Gangguan server lokal atau rusak

3. Gangguan jaringan

4. Masalah aplikasi

B. Upaya Pencegahan

1. Menghubungi PLN terdekat, gunakan Genset sebagai alternatif pengganti arus

listrik, dan melaporkan kejadian pada tim teknis untuk penjadualan ulang.

2. Melakukan penggantian unit cadangan, Khusus untuk moda semi daring, gunakan

VHD backup sinkron dan mengajukan Unlock Serial Number kepada tim teknis,

kemudian melakukan prosedur transfer respon.

3. Melakukan pengecekan jalur internet yang digunakan; mengganti jaringan internet

dengan alternatif lain, mengajukan token offline ke tim teknis (khusus moda semi

daring)

4. Melihat panduan aplikasi, melihat menu tanya jawab / FAQ pada laman AKMI, dan

menghubungi tim teknis.

 SUSUNAN KEGIATAN

ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

PENANGGUNG
NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN KET
JAWAB

Palangka Raya, 06 November 2023

Panitia