HADITS PADA MASA

RASUL, SAHABAT, DAN TABI’IN

Disusun Oleh :
Umar Abdul Syakur
Khanaan Taqiy

PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MASJID SYUHADA
YOGYAKARTA 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT Tuhan yang Maha Esa, atas berkat,
rahmat dan karuniaNya, penulis dapat menyelesaikan tugas khir Pengembangan
Profesi Guru (PPG) dan Micro Teaching
Dalam penulisan ini, tentu kami selaku penulis menghadapi berbagai
hambatan yang dialami. Oleh karena itu terselesaikannya makalah ini tentu saja
bukan karena kemampuan penulis semata-semata, namun juga adanya dukungan
dan bantuan dari pihak-pihak yang terkait.
Sehubung dengan hal tersebut, perlu kiranya penulis dengan ketulusan hati
mengucapkan terima kasih kepada Ibu Widi Astuti, S.Pd.I.M.Pd.I Selaku Dosen
Mata kuliah ini yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas ini
dan juga semua pihak yang telah membantu.
Dalam penyusunan makalah ini, penulis menyadari pengetahuan dan
pengalaman penulis masih sangat terbatas. Oleh karena itu, penulis sangat
berharap atas kritikan dan saran dari berbagai pihak agar laporan magang ini lebih
baik dan bermanfaat.

Yogyakarta, 24 Mei 2022

Penulis

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................................2
DAFTAR ISI....................................................................................................................3
A. Strategi Pembelajaran.............................................................................................5
1. Pengertian Strategi Pembelajaran......................................................................5
2. Macam-macam Strategi Pembelajaran..............................................................5
3. Fungsi Strategi Pembelajaran.............................................................................7
4. Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran..............................................................7
B. Media Pembelajaran................................................................................................8
1. Pengertian Media Pembelajaran.........................................................................8
2. Ciri Media Pembelajaran....................................................................................8
3. Manfaat Media Pembelajaran.............................................................................9
4. Jenis Media Pembelajaran.................................................................................10
C. Etika Guru..............................................................................................................10
1. Pengertian Etika.................................................................................................10
2. Konsep Etika dalam Islam.................................................................................12
a. Perilaku Bernilai Baik....................................................................................12
b. Perilaku Bernilai Buruk.................................................................................13
3. Etika, Moral, Akhlak dan Adab........................................................................14
a. Etika................................................................................................................14
b. Moral...............................................................................................................15
c. Adab................................................................................................................17
d. Akhlak.............................................................................................................17
4. Pengertian Kode Etik Guru Indonesia.............................................................20
5. Sejarah Lahirnya Kode Etik Guru Indonesia..................................................21
6. Tujuan Kode Etik Guru Indonesia...................................................................23
a. Tujuan Kode etik............................................................................................23
b. Tujuan Kode Etik Guru Indonesia...............................................................25
7. Sumpah/Janji Guru Indonesia..........................................................................25
8. Sanksi Pelanggaran Kode Etik Guru Indonesia..............................................28
D. Peranan Guru.........................................................................................................30
1. Pengertian Peran Guru......................................................................................30

3
 2. Guru Sebagai Pendidik......................................................................................31
3. Guru Sebagai Pengajar......................................................................................31
4. Guru Sebagai Pembimbing................................................................................32
5. Guru Sebagai Pelatih.........................................................................................33
6. Guru Sebagai Penasihat.....................................................................................33
7. Guru Sebagai Pendorong Kreativitas...............................................................34
8. Guru Sebagai Aktor...........................................................................................35
9. Guru Sebagai Emansipator...............................................................................36
10. Guru Sebagai Evaluator................................................................................37
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................39

4
 DAFTAR PUSTAKA

A. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Al-Ma’arif, 1998)

hlm 69
Abd. Haris, Pengantar Etika Islam, (Sidoarjo: Al-Afkar, 2007), hlm 40
Abu Bakar al-Jazairi, Mengenal Etika dan Akhlak Islam, (Jakarta: Lentera,
2003),hlm 41
Ahmad Mustofa, Ilmu Budaya Dasar, (Bandung: CV Pustaka Setia, 1999), hlm 53
Cepi Riyana, “Media Pembelajaran” (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan
Agama Islam KEMENAG RI, 2012)
Doni Juni Priansa, Kinerja dan Profesional Guru, (Bandung: Alfabeta, 2014), hlm
79
Eddy. Yunus, Manajemen Strategis (Yogyakarta: Penerbit Andi, 2016).
Elizabeth B. Hurlock, Child Development, Edisi VI, (Kugalehisa : Mc. Grow Hiil,
1978), hlm 386
Haris, Pengantar Etika, hlm 3
Hendiyat Soetopo dan Wasty Soemanto, Kepemimpinan dan Supervisi
Pendidikan, (Jakarta: Bina Aksara, 1998), 281
Hisyam Zaini, et.al., Strategi Pembelajran Aktif, (Yogyakarta; CTSD IAIN Sunan
Kalijaga, 2002), hlm 8-10
https://r.search.yahoo.com/
_ylt=Awr1QTCIPaJktEYKPgPLQwx.;_ylu=Y29sbwNzZzMEcG9zAzEEdn
RpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1688382985/RO=10/RU=https%3a%2f
%2ffungsi.co.id%2ffungsi-strategi-pembelajaran%2f/RK=2/
RS=vHVxj.lFo5.YtSPogCKUR.qUpyI- diakses pada 10:22