ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 LAMONGAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE/KELAS : D/ 7
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
1 Bilangan Membaca, menulis, dan  Peserta didik dapat membaca,
membandingkan bilangan bulat,
bilangan rasional dan irasional,
bilangan desimal. Mereka dapat
menerapkan operasi aritmetika
pada bilangan real, dan
memberikan estimasi/perkiraan
dalam menyelesaikan masalah
Bilangan Menggunakan faktorisasi prima  Peserta didik dapat menggunakan
2 Aljabar Mereka dapat menyatakan suatu 
situasi ke dalam bentuk aljabar.
Mereka dapat menggunakan
sifat-sifat operasi (komutatif,
asosiatif, dan distributif) untuk
menghasilkan bentuk aljabar
yang ekuivalen.
3 Aljabar Mereka dapat
menyelesaikan
persamaan dan
pertidaksamaan linear
satu variabel.
4 Bilangan Mereka dapat menerapkan
operasi aritmetika pada bilangan
real, dan memberikan
estimasi/perkiraan dalam
menyelesaikan masalah
(termasuk berkaitan dengan
KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI
SMT PANCASILA (JP)
Bilangan Bulat VII/ 1 Kreatif, Bernalar 24
menulis, dan membandingkan dan Bilangan Pecahan Kritis, Mandiri
bilangan bulat, bilangan rasional
dan bilangan decimal serta dapat
menerapkan operasi aritmetika pada
bilangan dan memberikan estimasi/
perkiraan dalam menyelesaikan
masalah (7.1)
VII/ 1 Kreatif, Bernalar
faktorisasi prima (7.2) Kritis, Mandiri
Peserta didik dapat menyatakan suatu Bentuk Aljabar VII/ 1 Kreatif, Mandiri 15
situasi ke dalam bentuk aljabar dan
menggunakan sifat-sifat operasi
(komutatif, asosiatif, dan distributif)
untuk menghasilkan bentuk aljabar
yang ekuivalen (7.3)
 Peserta didik dapat menyelesaikan Persamaan dan VII/ 1 Kreatif, Bernalar 18
persamaan dan pertidaksamaan linear Pertidaksamaan Linier Kritis, Mandiri
satu variabel. (7.4) Satu Variabel
 Peserta didik dapat menyelesaikan Aritmatika Sosial VII/1 Kreatif, Bernalar 15
masalah yang berkaitan dengan Kritis, Mandiri
literasi finansial (7.5)

NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
literasi finansial).
5 Aljabar Peserta didik dapat
menggunakan
Pengertian rasio (skala, proporsi,
dan laju perubahan) dalam
penyelesaian masalah.
6 Geometri Peserta didik dapat
menggunakan hubungan antar-
sudut yang terbentuk oleh dua
garis yang berpotongan, dan
oleh dua garis sejajar yang
dipotong sebuah garis
transversal untuk
menyelesaikan masalah
(termasuk menentukan jumlah
besar sudut dalam sebuah
segitiga, menentukan besar
sudut yang belum diketahui
pada sebuah segitiga).
7 Pengukuran Mereka dapat menjelaskan
pengaruh perubahan secara
proporsional dari bangun datar
dan bangun ruang terhadap
ukuran panjang, besar sudut,
luas, dan/atau volume.
8 Geometri Peserta didik dapat membuat
jaring- jaring bangun ruang
(prisma, tabung, limas dan
kerucut) dan membuat bangun
ruang tersebut dari jaring-
jaringnya.
9 Analisis Peserta didik dapat merumuskan  Peserta didik dapat merumuskan
Data dan pertanyaan, mengumpulkan,
Peluang
menyajikan, dan menganalisis
KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI
SMT PANCASILA (JP)
Peserta didik dapat menjelaskan
 Perbandingan VII/2 Kreatif, Bernalar 20
pengertian rasio dan menggunakan Kritis, Mandiri
konsep rasio rasio (skala, proporsi, dan
laju perubahan) dalam penyelesaian
masalah. (7.6)
 Peserta didik dapat menggunakan Garis dan Sudut VII/2 12
hubungan antar- sudut yang terbentuk
oleh dua garis yang berpotongan, dan
oleh dua garis sejajar yang dipotong
sebuah garis transversal untuk
menyelesaikan masalah serta
menggunakannya untuk menentukan
jumlah besar sudut dalam sebuah
segitiga. (7.7)
 Peserta didik dapat menjelaskan Bangun Datar VII/2 Kreatif, Bernalar 15
pengaruh perubahan secara Kritis,
proporsional dari bangun datar Mandiri
terhadap ukuran panjang, besar sudut,
luas (7.8)
 Peserta didik dapat membuat jaring- Jaring-jaring Bangun Ruang VII/2 Kreatif, Bernalar 10
jaring bangun ruang sisi datar(prisma, Kritis, Mandiri
limas, tabung dan kerucut) dan
membuat bangun ruang tersebut dari
jaring-jaringnya. (7.9)
Penyajian Data VII/2 Kreatif, Bernalar 13
pertanyaan, mengumpulkan, Kritis,
menyajikan, dan menganalisis data Mandiri
 KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI
SMT PANCASILA (JP)
data untuk menjawab untuk menjawab pertanyaan serta
pertanyaan. Mereka dapat menggunakan diagram batang dan
menggunakan diagram batang diagram lingkaran untuk menyajikan
dan diagram lingkaran untuk dan menginterpretasi data. (7.10)
menyajikan dan
menginterpretasi data.
Jumlah Jam Kelas VII 170

Lamongan, 10 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran

Yayuk Setiya Rahayu, S.Pd, M.Pd

NIP 196601231989032007 Yuli Widdiyati, S.Pd, MMPd
NIP. 197607232007012014
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 LAMONGAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE/KELAS : D/ 8
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

CAPAIAN KELAS/ PROFIL WAKTU (JP)

NO ELEMEN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP SEMESTER PELAJAR
MATERI PANCASILA
9 Aljabar Memprediksi dan  Peserta didik dapat mengenali, Pola Bilangan VIII/1 Kreatif, Bernalar
menggeneralisasi pola memprediksi dan menggeneralisasi pola Kritis,
dalam bentuk susunan dalam bentuk susunan benda(obyek) dan Mandiri
benda dan bilangan pola bilangan (8.1)

10 Aljabar Peserta didik dapat  Peserta didik dapat memahami relasi dan Relasi dan VIII/1 Kreatif, Bernalar
Fungsi
memahami relasi dan fungsi fungsi , menyajikan relasi dan fungsi dalam Kritis,
(domain, kodomain, range) bentuk diagram panah, tabel, himpunan Mandiri
dan menyajikannya dalam pasangan berurutan, dan grafik serta
bentuk diagram panah, tabel, membedakan beberapa fungsi nonlinear
himpunan pasangan dari fungsi linear secara grafik(8.2)
berurutan, dan grafik.
Mereka dapat membedakan
beberapa fungsi nonlinear
dari fungsi linear secara
grafik
11 Aljabar Mereka dapat menyajikan,  Peserta didik dapat menyajikan, Persamaan VIII/1 Kreatif, Bernalar
Garis Lurus
menganalisis, dan menganalisis, dan menyelesaikan masalah Kritis,
menyelesaikan masalah dengan menggunakan relasi, fungsi dan Mandiri
dengan menggunakan relasi, persamaan linier. (8.3)
fungsi dan persamaan linear.
 CAPAIAN KELAS/ PROFIL WAKTU (JP)
NO ELEMEN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP SEMESTER PELAJAR
MATERI PANCASILA
12 Aljabar Mereka dapat menyelesaikan  Peserta didik dapat menyelesaikan sistem Sistem VIII/1 Kreatif, Bernalar
sistem persaman linear dua persaman linear dua variabel melalui Persamaan Kritis, Mandiri
Linear Dua
variabel melalui beberapa beberapa cara untuk penyelesaian masalah. Variabel
cara untuk penyelesaian (8.4)
masalah.

13 Geometri Mereka dapat  Peserta didik dapat menunjukkan Teorema VIII/1 Kreatif, Bernalar
menunjukkan kebenaran kebenaran teorema Pythagoras dan Phytagoras. Kritis, Mandiri
teorema Pythagoras dan menggunakannya dalam menyelesaikan
menggunakannya dalam masalah (termasuk jarak antara dua titik
menyelesaikan masalah pada bidang koordinat Kartesius) (8.5)
(termasuk jarak antara
dua titik pada bidang
koordinat Kartesius)
14 Penguku Peserta didik dapat  Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk Luas Lingkaran VIII/2 Kreatif, Bernalar
ran menjelaskan cara untuk menentukan luas lingkaran dan (Bangun Datar) Kritis, Mandiri
menentukan luas lingkaran menyelesaikan masalah yang terkait dengan
dan menyelesaikan masalah konsep luas lingkaran (8.6)
yang terkait
8 Geometri Peserta didik dapat membuat  Peserta didik dapat membuat jaring- jaring Bangun Ruang VIII/2 Kreatif, Bernalar
jaring- jaring bangun ruang bangun ruang sisi datar(prisma, limas, tabung Sisi Datar Kritis, Mandiri
(prisma, tabung, limas dan dan kerucut) dan membuat bangun ruang
kerucut) dan membuat bangun tersebut dari jaring-jaringnya. (8.7)
ruang tersebut dari jaring-
jaringnya.

15 Penguku Mereka dapat menjelaskan  Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk Bangun Ruang VIII/2 Kreatif, Bernalar
ran cara untuk menentukan luas menentukan luas permukaan dan volum Sisi Datar Kritis, Mandiri
permukaan dan volume bangun ruang (prisma, limas) dan
bangun ruang (prisma, menyelesaikan masalah yang terkait (8.8)
tabung, bola, limas dan
kerucut) dan menyelesaikan
masalah yang terkait
 CAPAIAN KELAS/ PROFIL WAKTU (JP)
NO ELEMEN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP SEMESTER PELAJAR
MATERI PANCASILA

16 Mereka dapat menjelaskan  Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh Bangun Ruang VIII/2 Kreatif, Bernalar
pengaruh perubahan secara perubahan secara proporsional dari bangun Sisi Datar Kritis, Mandiri
proporsional dari bangun ruang terhadap ukuran panjang, besar
datar dan bangun ruang sudut, luas, dan/atau volume. (8.9)
terhadap ukuran panjang,
besar sudut, luas, dan/atau
volume.
Analisis Mereka dapat mengambil  Peserta didik dapat mengambil sampel yang Statistika VIII/2 Kreatif, Bernalar
Data dan sampel yang mewakili suatu mewakili suatu populasi dan menentukan Kritis, Mandiri
Peluang populasi untuk mendapatkan dan menafsirkan rerata (mean), median,
data yang terkait dengan modus, dan jangkauan (range) dari data
mereka dan lingkungan tersebut untuk menyelesaikan masalah
mereka. Mereka dapat (8.10)
menentukan dan menafsirkan
rerata (mean), median, modus,
dan jangkauan (range) dari
data tersebut untuk
menyelesaikan masalah
(termasuk membandingkan
suatu data terhadap
kelompoknya,
membandingkan dua
kelompok data, memprediksi,
membuat keputusan). Mereka
dapat menginvestigasi
kemungkinan adanya
perubahan pengukuran pusat
tersebut akibat perubahan
data.
 CAPAIAN KELAS/ PROFIL WAKTU (JP)
NO ELEMEN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP SEMESTER PELAJAR
MATERI PANCASILA
17 Analisis Peserta didik dapat  Peserta didik dapat menjelaskan dan Peluang VIII/2 Kreatif, Bernalar
Data dan menjelaskan dan menggunakan pengertian peluang dan Kritis, Mandiri
Peluang menggunakan pengertian frekuensi relatif untuk menentukan
peluang dan frekuensi relatif frekuensi harapan satu kejadian pada suatu
untuk menentukan frekuensi percobaan sederhana (semua hasil
harapan satu kejadian pada percobaan dapat muncul secara merata).
suatu percobaan sederhana (8.11)
(semua hasil percobaan
dapat muncul secara
merata).
Jumlah Jam Kelas VIII

Lamongan, 10 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran

Hj. Yayuk Setia Rahayu, S.Pd,M.Pd

NIP 196601231989032007 Yuli Widdiyati, MM.Pd
NIP. 197607232007012014

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 LAMONGAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE/KELAS : D/ 9
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
CAPAIAN
NO ELEMEN PEMBELAJARAN
18 Bilangan Peserta didik dapat
membaca, menulis, dan
membandingkan bilangan
bulat, bilangan rasional
dan irasional, bilangan
desimal. Bilangan
berpangkat bulat dan akar,
bilangan dalam notasi
ilmiah.
19 Geometri Peserta didik dapat
melakukan transformasi
tunggal (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi) titik,
garis, dan bangun datar pada
bidang koordinat Kartesius
dan menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah.
20 Geometri Mereka dapat menjelaskan  Peserta didik dapat menjelaskan Kesebangunan dan
sifat-sifat kekongruenan dan
kesebangunan pada segitiga
dan segiempat, dan
menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI SEMESTER PANCASILA (JP)
 Peserta didik dapat membaca, Bilangan IX/ 1 Kreatif, Bernalar
menulis, dan membandingkan Berpangkat dan Kritis, Mandiri
Bentuk Akar
bilangan irasional, bilangan
berpangkat bulat, dan notasi
ilmiah.(9.1)
 Peserta didik dapat melakukan Transformasi IX/ 1 Kreatif, Bernalar
transformasi tunggal (refleksi, Kritis, Mandiri
translasi, rotasi, dan dilatasi)
titik, garis, dan bangun datar
pada bidang koordinat
Kartesius dan
menggunakannya dalam
Memecahkan masalah (9.2)
IX/ 2 Kreatif, Bernalar
sifat-sifat kekongruenan dan Kekongruenan Kritis, Mandiri
kesebangunan pada segitiga
dan segiempat, dan
menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah. (9.3)
8 Geometri Peserta didik dapat membuat  Peserta didik dapat membuat Bangun Ruang Sisi IX//2 Kreatif, Bernalar
jaring- jaring bangun ruang jaring- jaring tabung dan Lengkung Kritis, Mandiri
(prisma, tabung, limas dan kerucut dan membuat bangun
kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-
ruang tersebut dari jaring- jaringnya. (9.4)
jaringnya.

21 Pengukuran Mereka dapat menjelaskan  Peserta didik dapat menjelaskan Bangun Ruang Sisi IX/ 2 Kreatif, Bernalar
cara untuk menentukan luas cara untuk menentukan luas Lengkung Kritis, Mandiri
permukaan dan volume permukaan dan volum bangun
bangun ruang (prisma, ruang (tabung, bola, dan
tabung, bola, limas dan kerucut) dan menyelesaikan
kerucut) dan menyelesaikan masalah yang terkait (9.5)
masalah yang terkait

Pengukuran Mereka dapat menjelaskan
pengaruh perubahan secara
proporsional dari bangun
datar dan bangun ruang
terhadap ukuran panjang,
besar sudut, luas, dan/atau
volume.
Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Lamongan
 Peserta didik dapat menjelaskan Bangun Ruang Sisi IX/ 2 Kreatif, Bernalar
pengaruh perubahan secara Lengkung Kritis, Mandiri
proporsional dari bangun
ruang terhadap ukuran
panjang, besar sudut, luas,
dan/atau volume. (9.6)
JUMLAH JP KELAS 9
Lamongan, 6 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran

Nur Azis, M.Pd

Drs.H. Khoirul Anam, M.Pd
NIP. 19710502 199903 1008
NIP 196302031989021009