ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : UPT SPF SMP Negeri 30 Makassar

MATA PELAJARAN : Matematika
FASE/KELAS : D/ VIII
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
CAPAIAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN SEMSTR PANCASILA (JP)
1 Aljabar Memprediksi dan menggeneralisasi Peserta didik dapat mengenali,
pola dalam bentuk susunan benda memprediksi dan menggeneralisasi Kreatif, Bernalar 15 JP
dan bilangan pola dalam bentuk susunan Pola Bilangan VIII/1 Kritis, Mandiri
benda(obyek) dan pola bilangan (8.1)

2 Aljabar Peserta didik dapat memahami relasi dan Peserta didik dapat memahami relasi
fungsi (domain, kodomain, range) dan dan fungsi , menyajikan relasi dan
menyajikannya dalam bentuk diagram fungsi dalam bentuk diagram panah,
panah, tabel, himpunan pasangan tabel, himpunan pasangan berurutan, Kreatif, Bernalar 15 JP
Relasi dan Fungsi VIII/1
berurutan, dan grafik. dan grafik serta membedakan Kritis, Mandiri
Mereka dapat membedakan beberapa beberapa fungsi nonlinear dari fungsi
fungsi nonlinear dari fungsi linear secara linear secara grafik(8.2)
grafik
3 Aljabar Mereka dapat menyajikan, menganalisis, Peserta didik dapat menyajikan,
dan menyelesaikan masalah dengan menganalisis, dan menyelesaikan Persamaan Garis Kreatif, Bernalar 10 jp
VIII/1
menggunakan relasi, fungsi dan masalah dengan menggunakan relasi, Lurus Kritis, Mandiri
persamaan linear. fungsi dan persamaan linier. (8.3)
4 Aljabar Mereka dapat menyelesaikan sistem Peserta didik dapat menyelesaikan
persaman linear dua variabel melalui sistem persaman linear dua variabel Sistem Persamaan VIII/ Kreatif, Bernalar 20 jp
beberapa cara untuk penyelesaian Linear Dua Kritis, Mandiri
melalui beberapa cara untuk 1
Variabel
masalah. penyelesaian masalah. (8.4)
5 Geometri Mereka dapat menunjukkan Peserta didik dapat menunjukkan
kebenaran teorema Pythagoras dan kebenaran teorema Pythagoras dan
menggunakannya dalam menggunakannya dalam Kreatif, Bernalar 10 jp
Teorema
menyelesaikan masalah (termasuk menyelesaikan masalah (termasuk VIII/1 Kritis, Mandiri
Phytagoras.
jarak antara dua titik pada bidang jarak antara dua titik pada bidang
koordinat Kartesius) koordinat Kartesius) (8.5)

KURIKULUIM MERDEKA
 KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
CAPAIAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN SEMSTR PANCASILA (JP)
6 Pengukuran Peserta didik dapat menjelaskan cara Peserta didik dapat menjelaskan cara
untuk menentukan luas lingkaran dan untuk menentukan luas lingkaran dan Luas Lingkaran Kreatif, Bernalar 15 JP
VIII/2
menyelesaikan masalah yang terkait menyelesaikan masalah yang terkait (Bangun Datar) Kritis, Mandiri
dengan konsep luas lingkaran (8.6)
7 Geometri Peserta didik dapat membuat jaring- jaring Peserta didik dapat membuat jaring-
bangun ruang (prisma, tabung, limas dan jaring bangun ruang sisi datar(prisma,
Bangun Ruang Sisi
kerucut) dan membuat bangun ruang limas, tabung dan kerucut) dan Kreatif, Bernalar 15 JP
Datar VIII/2
tersebut dari jaring-jaringnya. membuat bangun ruang tersebut dari Kritis, Mandiri
jaring-jaringnya. (8.7)

8 Pengukuran Mereka dapat menjelaskan cara untuk Peserta didik dapat menjelaskan cara
menentukan luas permukaan dan untuk menentukan luas permukaan Bangun Ruang Sisi
volume bangun ruang (prisma, tabung, dan volum bangun ruang (prisma, Datar Kreatif, Bernalar 15 JP
VIII/2
bola, limas dan kerucut) dan limas) dan menyelesaikan masalah Kritis, Mandiri
menyelesaikan masalah yang terkait yang terkait (8.8)

9 Mereka dapat menjelaskan pengaruh Peserta didik dapat menjelaskan

perubahan secara proporsional dari pengaruh perubahan secara Bangun Ruang Sisi
bangun datar dan bangun ruang proporsional dari bangun ruang Datar Kreatif, Bernalar
VIII/2
terhadap ukuran panjang, besar sudut, terhadap ukuran panjang, besar sudut, Kritis, Mandiri 15 JP
luas, dan/atau volume. luas, dan/atau volume. (8.9)

10 Analisis Mereka dapat mengambil sampel yang Peserta didik dapat mengambil sampel Statistika VIII/2
Data dan mewakili suatu populasi untuk yang mewakili suatu populasi dan
Peluang mendapatkan data yang terkait dengan menentukan dan menafsirkan rerata
mereka dan lingkungan mereka. Mereka (mean), median, modus, dan
dapat menentukan dan menafsirkan jangkauan (range) dari data tersebut Kreatif, Bernalar
rerata (mean), median, modus, dan untuk menyelesaikan masalah (8.10) Kritis, Mandiri 15 JP
jangkauan (range) dari data tersebut
untuk menyelesaikan masalah (termasuk
membandingkan suatu data terhadap
kelompoknya, membandingkan dua
kelompok data, memprediksi, membuat
keputusan). Mereka dapat

KURIKULUIM MERDEKA
 KELAS/ PROFIL PELAJAR WAKTU
CAPAIAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN SEMSTR PANCASILA (JP)
menginvestigasi kemungkinan adanya
perubahan pengukuran pusat tersebut
akibat perubahan data.

11 Analisis Peserta didik dapat menjelaskan dan
Data dan menggunakan pengertian peluang dan
Peluang frekuensi relatif untuk menentukan
frekuensi harapan satu kejadian pada
suatu percobaan sederhana (semua
hasil percobaan dapat muncul secara
merata).
Peserta didik dapat menjelaskan dan
menggunakan pengertian peluang dan
frekuensi relatif untuk menentukan
frekuensi harapan satu kejadian pada Kreatif, Bernalar 15 JP
Peluang VIII/2
suatu percobaan sederhana (semua Kritis, Mandiri
hasil percobaan dapat muncul secara
merata). (8.11)

Jumlah Jam Kelas VIII 160 JP

Makassar, 17 Juli 2023

Dibuat Oleh Diverifikasi oleh Divalidasi oleh

Guru Mata Pelajaran Wakasek Kurikulum Kepala Sekolah

Andi Mirnawati B,S.Pd A.Waru Paluseri, S.Pd., M.Si Hijriah Enang, S.Pd
Nip 19780916 200502 2 002 NIP 19720101 199702 2 003 Nip 19671231 198903 2 072

KURIKULUIM MERDEKA