KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

KELAS : DUA
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
NO MUPEL SUB TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK BOBOT NO SOAL KUNCI
URT KOGNITIV SOAL SOAL JAWABAN
1 BAHASA 1.hidup rukun 3.1 Disajikan teks cerita : PG 0-1 1 Terlampir Terlampir
INDONESIA dengan man ungkapan,  siswa dapat menentuka arti C1 level 1
ajakan,perintah,penolakan ungkapan dengan tepat
terdapat dalam teks cerita
atau
lagu yang sikap hidup
2.hidup rukun 3.1  siswa dapat menentukan C3 Level2 PG 0-1 3 Terlampir Terlampir
dengan teman Merinci ungkapan, kalimat ajakan yang tepat
bermain ajakan,perintah,penolakan
terdapat dalam teks cerita
atau
lagu yang sikap hidup
3.hidup rukun di 3.1Merinci ungkapan,  Siswa dapat menentukan C3 Level 2 PG 0-1 4 Terlampur Terlampur
sekolah ajakan,perintah,penolakan kalimat perintah!
terdapat dalam teks cerita
ataulagu yang sikap hidup
4 Hidup rukun 3.1  .Disajikan teks C3 level 2 PG 0-1 5 Terlampir Terlampir
di masyarakat Merinci ungkapan, Percakapan,siswa dapat
ajakan,perintah,penolakan melengkapi teks percakapan
terdapat dalam teks cerita dengan kalimat penolakan
atau yang tepat.
lagu yang sikap hidup

1
NO MUPEL SUB TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK BOBOT NO SOAL KUNCI
URT KOGNITIF SOAL SOAL JAWABAN
2 PPKN 1 Hidup rukun di 3.1 Mengidentifikasi  Disajikan bunyi sila, siswa dapat C3 level 2 PG 0-1 Terlampir Terlampir
rumah hubungan anatara simbol menentukan simbol Pancasila
dan sila-sila negara garuda sesuai bunyi sila pancasila
pancasila tersebut.

2.hidup rukun 3.1 Mengidentifikasi  Siswa dapat menentukan C3 level 2 PG 0-1 8 Terlampir Terlampir
dengan teman hubungan anatara simbol contoh perilaku di tempat
dan sila-sila negara garuda bermain yang sesuai dengan sila
pancasila kedua Pancasila dengan benar

3 hidup rukun di 3.1 Mengidentifikasi  Siswa dapatt menentukan C3 level 2 PG 0-1 10 Terlampir Terlampir
sekoalh hubungan anatara simbol perilaku di sekolah yang sesuai
dan sila-sila negara garuda dengan sila ketiga Pancasila
pancasila dengan benar
4.hidup rukun di 3.1 Mengidentifikasi  menunjukkan contoh perilaku di C1 level 1
masyarakat hubungan anatara simbol masyarakat yang sesuai dengan PG 0-1 11 terlampir terlampir
dan sila-sila negara garuda sila pertama Pancasila dengan
pancasila benar

2
NO MUPEL SUB TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK BOBOT NO SOAL KUNCI
URT KOGNITIF SOAL SOAL JAWAB
AN
3 MATEMATIK 1 Hidup rukun di 3.1Menjelaskan makna  Menyatakan kumpulan objek C1 level 1 PG 0-1 12 Terlampir Terlam
A rumah bilangan dengan bilangan sampai pir
cacah dan menentukan dengan 999dengan benar
lambangnya berdasrkan  Membaca bilangan cacah PG 0-1 13 Terlampir
nilaitempatdenganmenggu sampai 999. Terlam
nakan model konkret serta pir
Cara membacanya

2 hidup rukun 3.2membandingkanduabila

dengan teman ngancacahsampaidengan10  siswa dapat membubuhkan
bermain 0 tanda <, =,
atau > di antara dua bilangan PG 0-1 16 Terlampir Terlam
tiga angka dengan tepat. pir

3.hidup rukun di 3.3 Menjelaskan dan  menentukan hasil penjumlahan C3 level 2 PG 0-1 17 Terlampir Terlam
sekolah melakukan dua bilangan dengan teknik pir
penjumlahan dan menyimpan dengan cara
pengurangan panjang dengan benar. PG 0-1 18 Terlampir
bilangan yang melibatkan  siswa dapat menentukan hasil Terlam
bilangan cacah sampai penjumlahan dua bilangan pir
dengan 999 dalam dengan teknik menyimpan
kehidupan dengan cara pendek dengan C3 level 2 PG 0-1 19 Terlampir
sehari-hari serta benar
mengaitkan  meentukan hasil pengurangan Terlam
penjumlahan dan pengurangan dua bilangan pir
pengurangan dengan teknik menyimpan
dengan cara pendek dengan
tepat

3
NO MUPEL SUB TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK BOBOT NO SOAL KUNCI
URT KOGNITIF SOAL SO JAWABAN
AL
 Menyelesaikan masalah dalam
siswa dapat menyelesaikan
masalah dalam kehidupan
sehari-hari berkaitan dengan PG 0-1 21 Terlampir Terlampir
penjumlahan dengan benar
C4 level 3

4 hidup rukun di 3.3 Menjelaskan dan  Dengan diberikan tiga buah C4 level 3 PG 0-1 22 Terlampir Terlampir
masyarakat melakukan bilangan, siswa
penjumlahan dan dapatmenyelesaikan
pengurangan masalah dalam kehidupan
bilangan yang melibatkan sehari-hari berkaitan
bilangan cacah sampai penjumlahan dan pengurangan
dengan 999 dalam denganbenar
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan
dan pengurangan
4 SBDP 1 Hidup rukun di 3.2 mengenal pola
rumah irama sederhana melalaui  Siswa dapat menentukan nada
lagu anak-anak yang dinyanyikan selam 2 ketuk
PG 0-1 24
2.hidup rukun 3.1 Mengenal karya  siswa dapat menjelaskan arti C2 level 1 PG 0-1 25 Terlampir Terlampir
dengan teman imajinatif dua dan tiga dari gambar imajinatif
bermain dimensi  dsjikan gambar alat dan bahan
yang digunakan untuk PG 0-1 26 Terlampir Terlampir
menggambar,siswa dapat
menunjukan gambar alat yng
digunakan untuk mewarnai
gambar

4
NO MUPEL SUB TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK BOBOT NO SOAL KUNCI
URT KOGNITIF SOAL SO JAWABAN
AL
3.Hidup rukun di 3.3 mengenal gerak  disajikan gambar gerakan C3 level 1 PG 0-1 29 terlampir terlampir
sekolah keseharian dan alam dalam tarian,siswa dapat menentukan
tari nama kegiatan sesuai gerak tari
tersebut.

4.hidup rukun di 3.4 Mengenal pengolahan  Siswa dapat menentukan C3 level 1 PG 0-1 27 Terlampir Terlampir
masyarakat bahan langkah awal untuk membuat
alam dan bahan buatan karya hiasan menggunakan
dalam bahan alami dengan benar.
berkarya

MENGETAHUI NEBE, ……. …………. 2021

KEPALA SEKOLAH GURU KELAS II A

JOHANES BERE,A.Ma.Pd MODESTA ELIZA,S.Pd

NIP.19620818 19831 1 003

5
 SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TEMA 1 :HIDUP RUKUN
KELAS : DUA
HARI/TANGGAL :
WAKTU :PUKUL 07.30-10.00
TAHUN PELAJARAN :2021/2022

PILIHAN GANDA

Pililah salah satu jawaban yang paling tepat

Dengarkan teks cerita berikut!

Pulang dari toko buku,ayah membawa buah tangan berupa buku

cerita.Maria senang sekali mendapatkan buku dari ayah. Maria adalah
seorang kutu buku.karena rajin membaca,ia menjadi pandai.

1. ungkapan yang terdapat pada cerita diatas adalah ………dan…………..

a. kutu buku dan buah tangan
b. rajin membaca dan pandai
c. buku cerita dan senang sekali
2. Lina mengajak santi membersihkan kelas Kalimat ajakan yang sesuai adalah….
a. Santi,Ayo kita bersihkan kelas bersama!
b. Santi,jagalah kebersihan!
c. Maaf saya tidak bisa membersihkan kelas !

3. Ibu menyuruh Andi mengambil pensil di tas.

Kalimat perintah yang sesuai adalah..
a. Andi Ayo ambilkan tas !
b. Andi tolong ambilkan pensil ditas!
c. Andi Mari ambilkan tas!
4. Simaklah teks percakapan berikut!
Amel : “Adik,ayo kita ikut bergotong royong,membersihkan sekolah!
Adik : “ Tidak mau ah,kerja bakti itu melelahkan.
Amel : “ Jangan begitu dik.kerja bakti merupakan perilaku hidup rukun.ya sudah,kakak
ajak Aini saja
Amel : “Aini,yuk ikut membersihkan Gereja !
Aini : ………………………………………………………………………………………………………………..

Kalimat penolakan yang diucapkan Aini

a. “ Maaf Amel,aku tidak bisa ikut kerja bhakti karena ada keperluan mendadak.
b. “Adik,ayo kita ikut bergotong royong,membersihkan sekolah!
c. “Aini,yuk ikut membersihkan Gereja !

5. Amati gambar berikut!

6
 Symbol berikut yang sesuai dengan bunyi sila pancasila persatuan Indonesia adalah…..

a.

b.

c.

6. contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan silai keempat pancasila yaitu ……
a. bermusyawarah dengan adik
b. bertengkar dengan adik
c. melanggar nasihat orang tua

7. Gambar berikut yang merupakan perilaku di sekolah yang sesuai denga sila pertama
pancasila adalah……

a b c

8. Contoh perlaku di sekolah yang sesuai dengan sila ketiga pancasila adalah:
a. Berkelahi dengan teman

b. Melanggar tata tertib sekolah

c. Mengikuti upacara bendera dengan tertib

7
9. Amati gambar satuan kubus berikut!

Banyaknya kubus diatas ada…

a. 144
b. 104
c. 244
10. Bilangan 405 di baca…
a. Empat atus lima
b. Empat ratus lima puluh
c. Seratus tiga puluh

11. .598….598 ,tanda yang tepat untuk membandingkan dua bilangan tersebut adalah
a. >
b. <
c. =

12. Hasil penjumlahan dengan cara susun panjang yang tepat dari 125 +234 adalah
adalah:
a. 125 = 100 + 20 + 5
234 = 200 + 30 + 4
=300 + 50 + 9
= 359

b. 125 = 100 + 20 + 5
234 = 200 + 30 + 4
=200 + 60 + 9
= 269

c. 125 = 100 + 20 + 5
234 = 100 + 30 + 4
=200 + 50 + 9
= 359

13. Hasil penjumlahan dari 527 + 120=…

a. 647
b. 547
c. 567

14. Hasi pengurangan dari 267-105=…

a. 262
b. 162
c. 173

15. Lomba 17 Agustus dikuti oleh 245 anak laki-laki dan 145 anak perempuan.banyak
anak yang mengikuti perlombaan adalah…..
a. 290
b. 390
c. 191

8
 16. . Bu-kan-nya cong-kak
• • • - •
Bagian yang dinyanyikan panjang pada syair tersebut adalah..
a. Bu
b. Kan
c. Cong
17. Contoh nada 2 ketuk yaitu…
a.
2.2.I
b.
333

c. 2…2

18. Gambar yang bersifat khayal atau imajinasi di sebut gambar

a. abstrak
b. imajinatif
c. Dekoratif

19. Alat yang digunakan untuk mewarnai gambar adalah…..

20. Berikut ini langkah awal ketika membuat prakarya menggunakan bahan alami adalah:
a. Memberikan lem pada kertas
b. membuat sketsa
c. menenmpelkan daun kering

KUNCI JAWABAN PAS GANJIL

TEMA 1 HIDUP RUKUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

9
MAPEL KD NO KUNCI SKOR KET
SOAL JAWABAN
BAHASA 3.1 1 A 0-1
INDONESIA 2 B 0-1 Skor perolehanx 100
3 A 0-1 5
4 B 0-1
5 A 0-1

PPKN 3.1 6 B 0-1

7 A 0-1
8 C 0-1 Skor perolehanx 100
9 A 0-1 7
10 C 0-1
11 B 0-1

MATEMATIKA 3.3 12 A 0-1 Skor perolehanx 10

13 A 0-1 11
14 C 0-1
3.2 15 A 0-1
16 C 0-1
3.3 17 C 0-1
18 A 0-1
19 C 0-1
20 B 0-1
21 C 0-1
22 A 0-1

3..4 23 C 0-1 Skor perolehanx 10

24 A 0-1 8
25 B 0-1
26 A 0-1
27 B 0-1
28 A 0-1
29 A 0-1
30 C 0-`1

10