KISI-KISI

SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Satuan Pendidikan : Alokasi Waktu :
Tema : Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : Jumlah Soal : PG 20, Isian 10, Uraian 5
Semester : Penulis :

Level Bentuk No.

No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
1 PPKn 3.1 Memahami arti  Lambang Negara  Disajikan gambar. Siswa mampu L1C1 PG 1
gambar pada lambang Pancasila menyebutkan sila pada Pancasila tentang
negara “Garuda sikap bersyukur kepada Tuhan dengan
Pancasila”.  Arti lambang benar.
Garuda Pancasila
3.3 Menjelaskan makna  Disajikan soal. Siswa mampu menyebutkan L1C1 PG 2
keberagaman sikap baik dalam menerima perbedaan
karakteristik individu di  Keberagaman dengan benar.
lingkungan sekitar. karakteristik
individu  Disajikan tabel. Siswa dapat L1C1 PG 3
mengidentifikasi sikap saling menghargai
 Jenis-jenis kepada teman denagn benar.
keberagaman dan
3.4 Memahami makna karakteristik  Disajikan gambar. Siswa mampu L1C1 PG 4
bersatu dalam  Bersatu dalam menyebutkan contoh kerja sama di sekolah
keberagaman di keberagaman
lingkungan sekitar.
B. Indonesia 3.4 Mencermati kosakata  Ciri-ciri makhlik  Disajikan teks/paragraf. Siswa dapat L1C1 PG 5
dalam teks tentang hidup dan mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
konsep ciri-ciri, kebutuhannya dengan tepat.
kebutuhan (makanan
dan tempat hidup),  Teks tentang  Disajiakan gambar. Siswa dapat L1C1 PG 6
pertumbuhan, dan makanan dan menyebutkan ciri makhluk hidup dengan
perkembangan kesehatan tepat.
makhluk hidup yang
ada di lingkungan  Teks tentang  Disajikan tabel,. Siswa mampu L2C3 PG 7
setempat yang perubahan Mengidentifikasi makanan yang baik untuk
disajikan dalam bentuk pertumbuhan dan dikonsumsi
lisan, tulis, visual, perkembangan
dan/atau eksplorasi hewan.  Disajikan paragraf. Siswa dapat L2C3 PG 8
lingkungan. menjelaskan pengaruh makanan pada
 Ciri-ciri tumbuhan proses pertumbuhan dan perkembangan
manusia dengan tepat.

 Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 PG 9

Mengidentifkasi pertumbuhan dan
perkembangan kupu-kupu.dengan tepat.

 Disajikan soal. Siswa dapat L1C1 PG 10

mengidentifikasi tumbuhan yang
berkembang biak dengan biji.
Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat  Bilangan cacah  Disajikan bilangan. Siswa dapat L1C1 PG 11
operasi hitung pada menyebutkan nama bilangan dengan tepat.
bilangan cacah.  Penjumlahan  Disajikan soal cerita. Siswa berlatih L1C2 PG 12
bilangan cacah

 Pengurangan  Disajikan soal cerita. Siswa menyelesaikan L1C2 PG 13

bilangan cacah soal perkalian dengan benar.

 Perkalian  Disajikan soal. Siswa dapat menyelesaikan L1C1 PG 14

bilangan cacah soal perkalian dengan benar

 Pembagian
bilangan cacah

PJOK 3.1 Memahami kombinasi  Gerak lokomotor  Disajikan gambar. Siswa dapat menjelaskan L1C1 PG 15
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak prosedur berbagai gerakan berjalan dengan
sesuai dengan konsep dan jalan benar
tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan  Kombinasi jalan,
dalam berbagai bentuk merangkak dan  Disajikan soal. Siswa dapat
permainan sederhana berlari mengidentifikasi kombinasi gerak L2C3 PG 16
dan atau tradisional. melompat dan berjalan pada permainan
 Gerak lokomotor kijang dan rusa
kombinasi gerak
dan jalan  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 PG 17
nama gerakan yang menirukan gerak sesuai
tahapan daur hidup kupu-kupu
 SBdP 3.2 Mengetahui bentuk  Bentuk dan  Disajikan penggalan syair lagu. Siswa L1C1 PG 18
dan variasi pola irama variasi pola irama dapat membaca bentuk pola irama
dalam lagu. dalam lagu sederhana dengan benar.
3.3 Mengetahui dinamika  Disajikan tabel. Siswa dapat mengidentifikasi L1C1 PG 19
gerak tari.  Gerak tari gerakan kuat dan lemah tangan pada saat
menari
 Unsur-unsur rupa
3.1 Memahami unsur-unsur dalam karya  Disajikan soal. Siswa dapat mengidentifikasi L1C1 PG 20
seni rupa dalam karya dekoratif unsur-unsur karya dekoratif dengan benar
dekoratif.

2 PPKn 3.1 Memahami arti  Keberagaman  Disajikan soal, Siswa dapat L1C1 Isian 21
gambar pada lambang karakteristik mengidentifkasi kebiasaan baik yang harus
negara “Garuda individu dilakukan sebelum dan sesudah makan.
Pancasila”.
3.4 Memahami makna  Bersatu dalam  Disajikan gambar, Siswa mampu L1C1 Isian 22
bersatu dalam keberagaman menyebutkan contoh kerja sama di rumah
keberagaman di
lingkungan sekitar

B Indonesia 3.4 Mencermati kosakata  Teks tentang  Disajikan soal. Siswa dapat L1C1 Isian 23
dalam teks tentang perubahan mengidentifikasi pertumbuhan dan
konsep ciri-ciri, pertumbuhan dan perkembangan katak..
 kebutuhan (makanan perkembangan  Disajikan soal. Siswa mampu menjelaskan L1C1 Isian 24
dan tempat hidup), hewan. tumbuhan yang berkembangbiak dengan
pertumbuhan, dan umbi.
perkembangan
makhluk hidup yang
ada di lingkungan
setempat yang
disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan

Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat  Bilangan cacah  Disajikan bilangan. Siswa dapat L2C3 Isian 25
operasi hitung pada mengurutkan bilangan dengan 1.000
bilangan cacah sampai dengan 10.000 dengan tepat.
.  Pengurangan
bilangan Disajikan soal . Siswa dapat menyelesaikan L1C2 Isian 26
soal pengurangan dengan teknik
meminjam.

PJOK 3.1 Memahami  Kombinasi jalan,  Disajikan soal. Siswa dapat L1C1 Isian 27
kombinasigerak dasar merangkak dan mengidentifikasi manfaat permainan kuda-
lokomotorsesuai dengan berlari kudaan yang merupakan salah satu
konseptubuh, ruang, kegiatan olah raga.
usaha,
danketerhubungan  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 Isian 28
dalamberbagai bentuk pemenang pada permainan adu kecepatan
permainansederhana berjalan, merangkak dan berlari
dan atau tradisional.
 SBdP 3.1 Memahami unsur-unsur  Unsur-unsur rupa  Disajikan soal. Siswa dapat mengidentifikasi L1C1 Isian 29
seni rupa dalam karya dalam karya hiasan pada karya seni dekoratif
dekoratif. dekoratif
 Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 Isian 30
3.4 Mengetahui teknik  Teknik potong, bahan-bahan untuk mmembuat karya seni
potong, lipat, dan lipat dan mozaik
sambung. sambung

3 PPKn 3.4 Memahami makna  Bersatu dalam  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 Uraian 31
bersatu dalam keberagaman manfaat bersatu dalam menjalankan suatu
keberagaman di kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan
lingkungan sekitar benar

B Indonesia 3.4 Mencermati kosakata  Teks tentang  Disajikan soal. Siswa dapat menjelaskan L1C1 Uraian 32
dalam teks tentang perubahan perkembanganbiakan tumbuhan dengan
konsep ciri-ciri, pertumbuhan dan bantuan manusia dan keuntungannya.
kebutuhan (makanan perkembangan
dan tempat hidup), hewan.
pertumbuhan, dan
perkembangan
makhluk hidup yang
ada di lingkungan
setempat yang
disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan

Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat  Pembagian  Disajikan soal cerita. Siswa dapat L2C3 Uraian 33
operasi hitung pada bilangan menyelesaikan soal pembagian dengan
bilangan cacah tepat.
 .
PJOK 3.1 Memahami  Kombinasi gerak  Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 Uraian 34
kombinasigerak dasar lompat menjelaskan prosedur kombinasi gerakan
lokomotorsesuai dengan lari dan lompat dalam bentuk permainan
konseptubuh, ruang, lompat bambu dengan benar.
usaha,
danketerhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana
dan atau tradisional.

SBdP 3.4 Mengetahui teknik  Teknik potong,  Disajikan soal. Siswa dapat menjelaskan L1C1 Uraian 35
potong, lipat, dan lipat dan langkah-langkah membuat kerajinan mozaik.
sambung sambung