KISI-KISI

Jenis Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 70 menit

Mata Pelajaran : Tema 4 Kewajiban dan Hakku Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : III (Tiga) Jumlah Soal : PG 20, Isian 10, Uraian 5
Semester : I (Satu) Penulis : Enung Nurhayati (Garut)

Kompetensi Inti
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta
cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan
tahap perkembangannya.

Level Bentuk No.

No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
1 PPKn 3.2 Mengidentifikasi  Hak dan  Disajikan teks. Siswa dapat L1C1 PG 1
kewajiban dan hak kewajiban antar mengidentifikasi kewajiban sebagai anggota
sebagai anggota keluarga anggota keluarga berkaitan dengan pemenuhan
dan warga sekolah keluarga haknya mendapatkan pakaian yang layak.

 Hak dan  Disajikan tabel tentang kewajiban dan L1C1 PG 2

kewajiban hak anak sebagai warga sekolah. Siswa
sebagi warga dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak
sekolah tersebut dengan tepat.

 Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 PG 3

 Penerapan hak
mengidentifikasi kewajiban dan hak ketika
dan kewajiban
bekerja sama dengan tetangga secara tepat.
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
sebagai warga  Disajikan teks. Siswa dapat menemukan L3C4 PG 4
negara kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
yang merupakan bagian dari warga negara
dengan tepat.

B. Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan  Kalimat  Disajikan soal yang berisi suatu L1C1 PG 5
atau kalimat saran, ungkapan permasalahan. Siswa dapat
masukan, dan penyelesaian mengidentifikasi saran yang mungkin
penyelesaian masalah masalah diberikan untuk penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks (sederhana) dengan tepat.
tulis.  Kalimat saran
tentang  Disajukan teks. Siswa dapat menemukan L1C1 PG 6
kehidupan di dan menjelaskan kalimat saran yang
rumah terdapat pada teks.
 Disajikan teks tentang masalah L1C1 PG 7
 Kalimat saran lingkungan. Siswa dapat mengidentifikai
tentang masalah (sederhana) tentang lingkungan
permasalahan tempat tinggalnya dan saran
sehari-hari penyelesaiannya dengan tepat.

 Disajikan teks suatu permasalahan. L3C4 PG 8

Siswa dapat menemukan masalah dalam
teks dan penyelesaian masalahnya

 Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 PG 9

mengidentifikasi masalah yang terdapat
dalam gambar.

 Disajikan gambar. Siswa dapat L2C3 PG 10

menentukan cara penyelesaian masalah
terkait gambar dengan baik.
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
Matematika 3.3 Menyatakan suatu  Bilangan cacah  Disajikan angka/bilangan hasil penjumlahan. L2C3 PG 11
bilangan sebagai penjumlahan Siswa dapat menentukan kemungkinan
jumlah, selisih, hasil sampai ribuan penjumlahan dua bilangan cacah dengan
kali,atau hasil bagi dua benar.
bilangan cacah  Bilangan cacah
pengurangan  Disajikan cerita. Siswa dapat menentukan L2C3 PG 12
sampai ribuan pengurangan dua bilangan cacah yang hasil
pengurangannya sudah diketahui.
 Perkalian
 Disajikan angka/bilangan hasil perkalian. L2C2 PG 13
bilangan cacah Siswa dapat menentukan perkalian dua
bilangan cacah yang hasil kalinya sudah
 Pembagian diketahui.
bilangann cacah
 Disajikan cerita. Siswa dapat menentukan L2C3 PG 14
pembagian dua bilangan cacah yang hasil
baginya sudah diketahui.

PJOK 3.8 Memahami bentuk dan  Bentuk dan  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 PG 15
manfaat istirahat dan manfaat bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk
pengisian waktu luang istirahat menjaga kesehatan.
untuk menjaga
kesehatan  Manfaat  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 PG 16
istirahat bagi manfaat istirahat untuk menjaga kesehatan
kesehatan tubuh
 Contoh  Disajikan tabel aktivitas diwaktu luang. L1C1 PG 17
Siswa dapat menunjukkan bentuk aktivitas
penerapan
mengisi waktu luang untuk menjaga
kegiatan waktu kesehatan
luang untuk
menjaga
kesehatan
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
SBdP 3.2 Mengetahui bentuk dan  Pola irama  Disajikan soal. Siswa dapat L1C1 PG 18
variasi pola irama sedehana mengidentifikasi bentuk pola irama
dalam lagu sederhana dalam lagu dengan tepukan.
 Karya dekoratif
 Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 PG 19
mengidentifikasi bidang dan warna sebagai
3.1 Mengetahui unsur-unsur unsur karya dekoratif dengan tepat.
rupa dalam karya
dekoratif  Disajikan soal. Siswa dapat L1C1 PG 20
menyebutkan alat-alat yang diperlukan
untuk membuat karya seni dekoratif
dengan bentuk bangun datar secara tepat.

2 PPKn 3.2 Mengidentifikasi  Hak dan  Siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dan L1C1 Isian 21
kewajiban danhak kewajiban antar hak sebagai anggota keluarga berkaitan
sebagai anggota anggota dengan makanan dengan tepat.
keluargadan warga keluarga
sekolah  Disajikan soal. Siswa dapat L1C1 Isian 22
 Hak dan mengidentifikasi haknya sebagai warga
kewajiban sekolah setelah melaksanakan
sebagi warga kewajibannya..
sekolah

B. Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan  Ungkapan  Disajikan teks. Siswa dapat menemukan L3C4 Isian 23
atau kalimat saran, dengan kalimat kalimat saran yang terdapat pada teks.
masukan, dan efektif
penyelesaian masalah  Disajikan teks tentang suatu L1C1 Isian 24
(sederhana) dalam teks  Kalimat saran permasalahan. Siswa dapat menuliskan
tulis. tentang kalimat saran/ungkapannya secara efektif.
permasalahan
sehari-hari
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
Matematika 3.3 Menyatakan suatu  Bilangan cacah  Disajikan bilangan hasil penjumlahan. L2C3 Isian 25
bilangan sebagai penjumlahan Siswa dapat menentukan dua bilangan
jumlah, selisih, hasil sampai ribuan cacah yang jumlahnya sudah diketahui.
kali,atau hasil bagi dua
bilangan cacah  Bilangan cacah  Disajikan soal cerita terkait hasil L2C3 Isian 26
pengurangan pengurangan bilangan. Siswa dapat
sampai ribuan menentukan pengurangan dua bilangan
cacah yang hasilnya sudah diketahui.

PJOK 3.9 Memahami perlunya  Pentingnya  Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 Isian 27
memilih makanan menjaga menjelaskan cara memilih makanan
bergizi dan jajanan kesehatan tubuh bergizi untuk mmenjaga kesehatan tubuh
sehat untuk menjaga dengan tepat.
kesehatan tubuh  Makanan sehat
 Disajikan soal. Siswa dapat menjelaskan L1C1 Isian 28
cara memilih jajanan sehat untuk
mmenjaga kesehatan tubuh dengan tepat.

SBdP 3.2 Mengetahui bentuk dan  Pola irama  Disajikan soal. Siswa dapat menjelaskan L1C1 Isian 29
variasi pola irama sedehana tanda birama ¾ pada lagu “Jika Ibuku
dalam lagu Tua Nanti” ciptaan A.T Mahmud
 Karya dekoratif
3.1 Mengetahui unsur-unsur
rupa dalam karya  Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 Isian 30
dekoratif menyebutkan bentuk-bentuk motif pada
karya seni dekoratif
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
3 PPKn 3.2 Mengidentifikasi  Bersikap positif  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 Uraian 31
kewajiban dan hak terhadap sila lima hak berkaitan dengan agama yang
sebagai anggota keluarga pertama sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
dan warga sekolah lambang negara
Garuda
3.1 memahami arti gambar Pancasila
pada lambang negara
“Garuda Pancasila”
B. Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan  Kalimat  Disajikan teks. Siswa dapat L1C1 Uraian 32
atau kalimat saran, ungkapan mengidentifikasi ungkapan atau kalimat
masukan, dan penyelesaian saran, masukan, dan penyelesaian masalah
penyelesaian masalah masalah (sederhana) di sekolah dengan tepat.
(sederhana) dalam teks
tulis.  Kalimat saran
tentang
permasalahan
sehari-hari
Matematika 3.3 Menyatakan suatu  Pembagian  Disajikan cerita. Siswa dapat menentukan L2C3 Uraian 33
bilangan sebagai bilangann cacah pembagian dua bilangan cacah yang hasil
jumlah, selisih, hasil baginya sudah diketahui.
kali,atau hasil bagi dua
bilangan cacah

PJOK 3.9 Memahami perlunya  Makanan sehat  Disajikan soal. Siswa dapat menyebutkan L1C1 Uraian 34
memilih makanan tiga cara memilih jajanan sehat yang baik
bergizi dan jajanan untuk kesehatan tubuh.
sehat untuk menjaga
kesehatan tubuh
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ket.
Kognitif Soal Soal
SBdP 3.4 Mengetahui teknik  Teknik lipat,  Disajikan gambar. Siswa dapat L1C1 Uraian 35
potong, lipat dan potong dan menuliskan urutan cara membuat topi dari
sambung sambung koran bekas.