UNIVERSITAS SULAWESI TENGGARA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KODE MK:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 3461GSD2
Alamat Kampus : Jl. Kapten Pierre Tendean, No.109A, Kota Kendari
SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Mata Kuliah (MK) Dosen Pengampu Bobot (SKS) Semester Hari / Tanggal Ujian
Manajemen Berbasis Sekolah Ahmad, S.Pd.M.Pd 3 Ganjil (III) ……………….. / ………………..

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

1. Apa itu MBS? Sebutkan pula tujuan & manfaatnya!
2. Apa alasan yang melatarbelakangi lahirnya MBS dan apa pentingnya?
3. Apa perbedaan paradigma lama dan paradigma baru dalam pengelolaan pendidikan di
Indonesia? Uraikan gambaran perubahannya!
4. Mengapa reformasi pendidikan di Indonesia mengarah kepada penerapan MBS dan
apa kaitkannya dengan otonomi daerah?
5. Ada tiga prinsip dasar MBS dalam mencapai mutu dan tujuan pendidikan yang
diharapkan (otonom, feksibel & partisipatif). Apa itu dan bagaimana ketiga prinsip
tersebut dapat diimplementasikan?
6. Sebutkan karakteristik utama dalam implementasi MBS ditinjau dari input, proses dan
output! Bagaimana kondisi menurut pengamatan Anda di lapangan, adakah yang
sudah terlaksana, apabila belum, mengapa?
7. Setujukah Anda bila Perencanaan, Pelaksanaan dan Monev pendidikan melibatkan
masyarakat? Kemukakan alasannya!
8. Kemukakan peran serta atau bentuk partisipasi Orang Tua, Tokoh Masyarakat, Tokoh
Agama, Dunia Usaha/Industri, Lembaga Sosial Budaya dan Komite Sekolah dalam
penyelenggaraan pendidikan yang Anda ketahui!

UNIVERSITAS SULAWESI TENGGARA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KODE MK:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 3461GSD2
Alamat Kampus : Jl. Kapten Pierre Tendean, No.109A, Kota Kendari
SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Mata Kuliah (MK) Dosen Pengampu Bobot (SKS) Semester Hari / Tanggal Ujian
Manajemen Berbasis Sekolah Ahmad, S.Pd.M.Pd 3 Ganjil (III) ……………….. / ………………..

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

9. Apa itu MBS? Sebutkan pula tujuan & manfaatnya!
10. Apa alasan yang melatarbelakangi lahirnya MBS dan apa pentingnya?
11. Apa perbedaan paradigma lama dan paradigma baru dalam pengelolaan pendidikan di
Indonesia? Uraikan gambaran perubahannya!
12. Mengapa reformasi pendidikan di Indonesia mengarah kepada penerapan MBS dan
apa kaitkannya dengan otonomi daerah?
13. Ada tiga prinsip dasar MBS dalam mencapai mutu dan tujuan pendidikan yang
diharapkan (otonom, feksibel & partisipatif). Apa itu dan bagaimana ketiga prinsip
tersebut dapat diimplementasikan?
14. Sebutkan karakteristik utama dalam implementasi MBS ditinjau dari input, proses dan
output! Bagaimana kondisi menurut pengamatan Anda di lapangan, adakah yang
sudah terlaksana, apabila belum, mengapa?
15. Setujukah Anda bila Perencanaan, Pelaksanaan dan Monev pendidikan melibatkan
masyarakat? Kemukakan alasannya!
16. Kemukakan peran serta atau bentuk partisipasi Orang Tua, Tokoh Masyarakat, Tokoh
Agama, Dunia Usaha/Industri, Lembaga Sosial Budaya dan Komite Sekolah dalam
penyelenggaraan pendidikan yang Anda ketahui!