ABSC3103 (KOMUNIKASI PENDEKATAN ISLAM)

OCP 1
Apakah yang dimaksudkan dengan khutbah multimedia?
Khutbah Multimedia ialah satu bentuk khutbah atau syarahan agama dalam Islam yang
menggunakan media multimedia atau teknologi digital untuk menyampaikan pesanan agama
kepada jemaah. Khutbah multimedia melibatkan penggunaan elemen seperti tayangan visual,
bunyi, video, imej, grafik, dan teks yang dipaparkan melalui skrin atau sistem audiovisual.
Khutbah multimedia merangkumi penggunaan persembahan slaid, rakaman video, kesan bunyi,
dan media lain dalam mendengar dan memahami mesej agama yang disampaikan oleh
pendakwah. Teknologi multimedia digunakan untuk menyampaikan mesej agama secara lebih
menarik dan interaktif, supaya dapat membantu menarik perhatian jemaah, menerangkan
konsep agama dengan lebih jelas, dan memotivasikan mereka untuk mengamalkan ajaran
Islam. Khutbah multimedia boleh digunakan dalam pelbagai konteks, termasuk di masjid, acara
keagamaan, kuliah agama, dan platform digital seperti media sosial. Matlamat utama adalah
untuk memudahkan pemahaman dan penyampaian mesej agama dengan lebih berkesan dalam
era teknologi maklumat yang semakin berkembang.

OCP 2
Berdasarkan pemerhatian anda di masjid/surau di tempat anda, adakah ia berkesan dan
memuaskan?
Pada pemerhatian saya, khutbah multimedia telah berjaya dilaksanakan. Ini bergantung kepada
beberapa faktor, termasuk kualiti kandungan, kebolehan penyampai, tahap celik teknologi dan
keutamaan individu jemaah. Namun begitu, sesetengah orang mungkin mendapati khutbah
multimedia lebih menarik dan berkesan dalam membantu mereka memahami mesej agama,
sementara yang lain mungkin lebih suka khutbah yang lebih tradisional tanpa menggunakan
teknologi multimedia. Penggunaan teknologi multimedia dalam khutbah mestilah dilakukan
secara berhikmah dan mengikut prinsip agama Islam. Matlamatnya adalah untuk meningkatkan
pemahaman dan penerimaan mesej agama, bukan untuk mengalih perhatian perhatian
daripada mesej. Oleh itu, setiap masjid atau surau perlu memastikan penggunaan teknologi
multimedia dalam khutbah dilaksanakan dengan niat yang baik dan menepati nilai-nilai Islam.

OCP 3
Apakah kelemahannya?
Walaupun khutbah multimedia mempunyai banyak faedah, seperti meningkatkan kefahaman
dan daya tarikan penonton, terdapat beberapa potensi kelemahan yang perlu diberi perhatian
seperti masalah teknikal iaitu masalah dengan tayangan, audio, atau peranti lain mungkin
berlaku dan mengganggu khutbah. Ini boleh mengalih perhatian jemaah dan mengurangkan
keberkesanan mesej yang disampaikan. Terlalu bergantung kepada teknologi multimedia boleh
mengurangkan kemahiran penyampai untuk bercakap secara langsung tanpa bantuan
teknologi. Terdapat juga individu yang merasakan bahawa khutbah tradisional yang mudah
adalah lebih bermakna. Khutbah multimedia cenderung menjadi format sehala di mana
penyampai bercakap kepada penonton tanpa banyak interaksi. Ini boleh mengurangkan
peluang jemaah untuk mengambil bahagian atau bertanya soalan. Selain itu, tidak semua
masjid atau surau mungkin mempunyai akses atau infrastruktur yang mencukupi untuk
menyokong khutbah multimedia. Ini boleh menjadi masalah terutamanya di kawasan kurang
maju. Ini kerana, menggunakan teknologi multimedia dalam khutbah memerlukan pelaburan
yang agak tinggi dalam peralatan dan sumber teknologi.

OCP 4
Wajarkah Khutbah multimedia diperluaskan juga kepada kuliah/ceramah selain khutbah?
Keputusan menggunakan khutbah multimedia dalam kuliah agama adalah bergantung kepada
dasar dan keperluan setiap komuniti. Tidak ada larangan khusus dalam Islam yang melarang
penggunaan teknologi multimedia dalam kuliah agama. Walau bagaimanapun, adalah perlu
untuk mempertimbangkan beberapa faktor sebelum memutuskan sama ada untuk
menggunakan teknologi multimedia:
a. Jika matlamat kuliah atau kuliah adalah pendidikan dan menyampaikan ilmu agama
yang lebih mendalam, maka teknologi multimedia boleh menjadi alat yang sangat
berguna. Ia boleh membantu menggambarkan konsep menyediakan sumber tambahan
dan menerangkannya dengan lebih baik.
b. Adalah penting untuk memahami keperluan dan keutamaan penonton. Sesetengah
orang mungkin lebih menggemari kaedah penyampaian yang melibatkan teknologi
multimedia, manakala yang lain mungkin lebih suka kuliah yang lebih tradisional.
c. Memastikan kandungan yang disampaikan dalam kuliah berkualiti tinggi dan mengikut
ajaran agama. Penggunaan teknologi multimedia tidak boleh mengaburkan mesej
agama atau menjadi hiburan semata-mata.
d. Memastikan penyampai mempunyai kemahiran yang mencukupi untuk menggunakan
teknologi multimedia dengan berkesan.
e. Sentiasa ambil perhatian bahawa penggunaan teknologi multimedia dalam konteks
keagamaan mestilah mengikut etika dan nilai agama Islam.

OCP 5
Mengapakah dikatakan masjid/surau kurang memanfaatkan kemudahan ICT yang ada?
Masjid atau surau tidak memanfaatkan kemudahan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
sedia ada atas sebab-sebab berikut:
a. Masjid dan surau selalunya mempunyai sumber yang terhad, termasuk bajet yang
terhad. Melaksana dan menyelenggara teknologi multimedia dan ICT memerlukan kos
yang boleh membebankan banyak masjid atau surau terutama yang beroperasi dengan
bajet yang terhad.
b. Pengetahuan dan Kemahiran Terhad: Sesetengah masjid atau surau mungkin tidak
mempunyai sumber manusia yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran yang
 mencukupi untuk mengurus teknologi ICT dengan baik. Ini termasuk kekurangan
kakitangan yang terlatih dalam bidang ini.
c. Sesetengah masjid atau surau mungkin kurang bersedia untuk mengubah cara mereka
menjalankan aktiviti keagamaan yang telah wujud selama bertahun-tahun. Terdapat
halangan terhadap perubahan dan kemungkinan kebimbangan bahawa penggunaan
teknologi ICT boleh mengubah identiti dan budaya masjid atau surau.
d. Kesedaran tentang kebaikan teknologi ICT dalam memudahkan komunikasi, pendidikan
dan pengurusan masjid atau surau mungkin masih kurang dalam sesetengah
masyarakat. Oleh itu, usaha pendidikan dan kesedaran mungkin diperlukan untuk
mengatasinya.
e. Pelaksanaan teknologi ICT mungkin tidak selalu menjadi keutamaan. Mereka mungkin
lebih menumpukan pada aktiviti keagamaan teras, seperti ibadat dan pengajaran lain.