Kimia lingkungan mempelajari hubungan zat-zat
kimia dan reaksi-reaksinya yang dapat menim-
bulkan masalah pencemaran lingkungan. Jika
kita membicarakan masalah pencemaran berarti
kita membicarakan zat-zat kimia. Lingkungan
hidup kita terdiri atas lingkungan udara, tanah
dan air, sehingga yang akan kita bahas adalah
yang ada kaitannya dengan pencemaran udara,
pencemaran air dan pencemaran tanah.
Suatu lingkungan dikatakan tercemar bila
dalam lingkungan tersebut kemasukan zat asing
yang melebihi ambang batas yang telah
ditentukan sehingga menyebabkan terjadinya
perubahan komposisi zat-zat kimia yang telah
berada dalam lingkungan tersebut, yang mana
zat asing tersebut bersifat merugikan bagi
manusia. Contoh : dalam air minum kemasukan
bangkai. Bangkai tersebut akan mengubah
komposisi zat-zat kimia yang berada dalam air,
sehingga bersifat merugikan jika air tersebut
dikonsumsi.
• Mempelajari cara menanggulangi pencemar-
an udara oleh gas-gas buangan dari pabrik-
pabrik kendaraan bermotor, dan sumber
lain yang mengeluarkan zat pencemar udara
• Untuk menjaga dan melestarikan sumber air
bersih dan sehat.
• Menjaga stabilitas tanah dan melestarikan
tanah yang subur dan produktif.
• Membatasi penggunaan zat-zat kimia yang
dapat merugikan & mengganggu kesehatan.
KIMIA KELAS 3 SMK 82
• Gas buangan industri dan kendaraan
bermotor yang menggunakan bahan
bakar fosil.
• Limbah industri dan rumah tangga yang
berupa padatan, cair dan gas.
• Zat kimia yang digunakan untuk membu-
nuh hama atau serangga.
• Zat kimia yang digunakan untuk menyu-
burkan tanaman.
• Bahan sintesis yang sukar diuraikan oleh
mikroorganisme seperti deterjen, plastik.
Udara di alam ini tidak pernah ditemukan
dalam keadaan bersih, hal ini terjadi karena
kegiatan alam (terjadi secara alami), maupun
karena ulah atau kegiatan atau aktifitas
manusia misalnya gas-gas CO, gas SO2 dan
H2S yang dihasilkan melalui kegiatan
gunung berapi, terjadinya pelapukan
tumbuh-tumbuhan dan kebakaran hutan,
yang terus-menerus masuk ke dalam udara.
Selain gas-gas tersebut ada pula partikulat-
partikulat padat dan cair yang dihasilkan
oleh ledakan gunung berapi atau gangguan
lain yang di bawa hembusan angin masuk
ke dalam atmosfer.
Di samping gas-gas dan partikulat-partikulat
padat dan cair yang dihasilkan secara alami,
masih diperoleh juga gas-gas dan partikulat-
 partikulat lain yang diperoleh dari hasil
kegiatan manusia sebagai hasil proses
kimiawi ataupun proses biologis.
Adanya gas-gas dan partikulat-partikulat
tersebut baik yang diperoleh secara alami
dari gunung berapi, pelapukan tumbuh-
tumbuhan, ledakan gunung berapi dan
kebakaran hutan, maupun yang diperoleh
dari kegiatan manusia ini akan mengganggu
siklus yang ada di udara dan dengan
sendirinya akan mengganggu sistem keseim-
bangan dinamik di udara, sehingga dapat
menyebabkan terjadinya pencemaran udara.
Alam semesta ini telah terjadi sistem keseim-
bangan dinamik melalui berbagai macam
siklus yang telah diatur oleh Tuhan Yang
Maha Esa. Salah satu contoh adalah siklus
nitrogen dan siklus karbon.
CO2 O2
Siklus karbon - oksigen
Gas CO2 yang dihasilkan oleh manusia
pada saat pernapasan dan yang dihasilkan
pada pembakaran dalam industri akan
diserap oleh tumbuhan hijau, yang selan-
jutnya diubah menjadi gas O2.
Udara dikatakan tercemar apabila terdapat
zat kimia di udara yang bersifat membahaya
kan yang melebihi ambang batas yang telah
ditentukan.
• zat asing yang masuk ke udara (misalnya
di udara kemasukan gas racun),
• adanya peningkatan konsentrasi salah satu
komponen udara yang melebihi ambang
batas yang telah ditentukan (misal dalam
udara sudah terdapat gas CO2 dan kadar
KIMIA KELAS 3 SMK 83
gas ini terjadi peningkatan yang melebihi
batas yang diperbolehkan)
Kadar zat kimia di udara dinyatakan dalam
% (persen) atau ppm (part per million =
bagian per juta). 1% = 10000 ppm
Sumber pencemaran udara terbesar adalah
akibat proses pembakaran seperti pada
kendaraan bermotor, industri, dan rumah
tangga
1. Gas Karbon Dioksida, CO2.
Dalam udara murni terdapat gas CO2
dengan jumlah yang sangat kecil (sekitar
0,03%). Di alam gas CO2 terbentuk karena
adanya proses alamiah seperti :
- respirasi (pernapasan) baik manusia
maupun tumbuhan,
- fermentasi,
- perurai an zat organik
a. Sumber peningkatan CO2 di udara
i. Pertambahan Penduduk
Manusia bernapas mengaluarkan
gas CO2, makin banyak manusia
makin banyak dihasilkan CO2.
Pertambahan penduduk bukan
merupakan ancaman serius bagi
naiknya kadar gas CO2 di udara,
karena CO2 yang dihasilkan jumlah-
nya relatif kecil
ii. Industrialisasi
Pembakaran pada mesin industri
dan kendaraan bermotor yang
menggunakan bahan bakar minyak
dihasilkan gas CO2. Gas CO2 yang
dihasilkan dalam proses pembakar-
an industri ini jumlahnya relatif
besar, sehingga dapat meningkatkan
kadar gas CO2 yang telah ada di
udara
 iii. Pembabatan Hutan
Tumbuhan hijau memanfaatkan gas
CO2 untuk proses fotosintesis dan
akan dihasilkan gas CO2. Jika tidak
ada tumbuhan hijau maka tidak ada
yang mengubah gas CO2 menjadi
gas O2. Hutan dikatakan sebagai
paru-paru dunia, karena dapat
mengubah gas CO2 menjadi gas O2.
b. Dampak adanya CO2
CO2 menyebabkan terjadinya panas global
atau efek rumah kaca (green house)
Prosesnya : sinar matahari yang jatuh di
bumi sebagian akan dipantulkan ke udara,
terutama sinar infra merah (IR). Gas CO2
akan menyerap sinar IR yang dipantulkan
bumi, yang memiliki dampak panas.
Matahari
CO2
Sinar
Matahari IR
Bumi
Sehingga dengan naiknya kadar gas CO2
di udara dapat menyebabkan kenaikan
suhu rata-rata bumi. Gejala peningkatan
suhu rata-rata bumi ini biasa disebut
dengan efek rumah kaca (green house
efect). Gambaran efek rumah kaca dapat
dilihat seperti : jika pada siang hari di
udara sedang mendung dan sinar matahari
masih ada, maka cuaca akan terasa panas.
Dengan peningkatan suhu rata-rata bumi
akan berakibat mencairnya es yang berada
di kutub utara dan kutub selatan bumi,
serta cairnya es yang berada di puncak
gunung. Dan, dikawatirkan permukaan
laut akan naik yang akhirnya daratan akan
tergenang air.
KIMIA KELAS 3 SMK 84
c. Penanggulangan Adanya CO2
Penanggulangan adanya kadar gas CO2
yang terlalu tinggi dapat dilakukan dengan
penghijauan. Tanaman hijau mengubah
gas CO2 menjadi gas O2 :
6CO2(g) + 6H2O(g) → C6H12O6(s) + 6O2(g)
CO2 O2
Untuk itu, di kota-kota besar yang banyak
kendaraan bermotor dan mesin industri
sebagai sumber peningkatan gas CO2
telah digalakkan untuk penanaman
pohon di tepi jalan. Pohon-pohon ini, di
samping membuat teduh juga mengubah
gas CO2 menjadi O2.
2. Gas Karbon Monoksida, CO
a. Sifat-sifat gas CO
Gas CO merupakan gas yang tidak
berwarna, tidak berbau, dan tidak
berasa, sehingga keberadaannya di
udara sukar dideteksi. Gas CO tidak
dapat disaring dengan menggunakan
saringan jenis apapun.
b. Sumber gas CO
Gas CO di udara dihasilkan dari pemba-
karan tidak sempurna dalam kendaraan
bermotor terutama kendaraan yang
sudah tua. Pembakaran dalam ruang
tertutup yang kekurangan oksigen juga
dapat menyebabkan dihasilkannya gas
CO, misal menghidupkan mobil di dalam
garasi yang tertutup, merokok dalam
bus AC.
 Reaksi yang menghasilkan gas CO :
• Pembakaran tidak sempurna bahan
bakar senyawa karbon 2C+ O2 → 2CO
• Reaksi antara gas CO2 dengan karbon
dalam proses industri yang terjadi
dalam tanur tinggi : CO2 + C → 2CO
• Penguraian gas CO2 pada suhu tinggi
2CO2 → 2CO + O2.
• Gas CO yang dihasilkan secara alami
yang masuk ke atmosfer lebih sedikit
bila dibandingkan dengan yang
dihasilkan dari kegiatan manusia.
c. Dampak Adanya gas CO
Gas CO sangat mudah bereaksi dengan
Hb, hemoglobin darah daripada reaksi
antara gas oksigen dengan hemoglobin.
Fungsi Hb, hemoglobin seharusnya meng-
angkut oksigen hasil pernapasan untuk
diedarkan ke seluruh tubuh :
Hb + O2 → HbO2
dengan adanya CO, hemoglobin lebih suka
mengikat gas CO, akan membentuk HbCO:
3. Gas Oksida Belerang
Hb + CO → HbCO
Sehingga fungsi hemoglobin sebagai alat
angkut oksigen akan terganggu, selanjut-
nya tubuh akan kekurangan oksigen, yang
akhirnya dapat menyebabkan kematian.
Nilai ambang batas CO di udara adalah 30
ppm. Jika kita menghirup udara yang
mengandung gas CO dengan kadar lebih
dari 100 ppm selama 5 jam akan terjadi
gejala keracunan CO yang didahului
dengan sakit kepala dan pingsan, dan jika
tidak segera tertolong akan menimbulkan
kematian.
d. Pencegahan terbentuknya CO
• Mengurangi pemakaian kendaraan
bermotor, terutama yang sudah tua.
KIMIA KELAS 3 SMK 85
• Pemakaian bahan bakar dengan pemba-
karan yang lebih sempurna, misal : gas
LPG, etanol.
• Pengalihan penggunaan mesin bahan
bakar fosil diubah dengan menggunakan
energi listrik.
• Pengalihan kawasan industri dari kota
besar menuju pedesaan
• Jangan merokok pada tempat ber-AC atau
mobil tertutup, pada tempat tersebut
jumlah oksigen terbatas dan akan
dihasilkan gas CO.
• Jangan menghidupkan AC mobil dalam
keadaan berhenti, karena gas CO yang
dihasilkan menumpuk disekitar mobil dan
dimungkinkan masuk ke dalam mobil.
• Jangan menjalankan mesin di ruangan
yang tertutup, misalnya di garasi atau
menghi-dupkan mesin di dalam sumur.
Gas CO yang dihasilkan akan menumpuk
di ruangan, dan menyebabkan keracunan
Jenis oksida belerang : gas SO2 dan SO3
a. Sumber gas oksida belerang di udara.
• Pembakaran batu bara (minyak) yang
banyak mengandung belerang.
Minyak dari negara yang banyak
gunung berapi, memiliki kandungan
belerang cukup tinggi. Belerang ini
dapat teroksidasi : S + O2 → SO2
• Pengolahan bijih logam yang mengan-
dung belerang seperti FeS, ZnS, dan
CuS, dengan reaksi :
4FeS + 5O2 → 2SO2 + 2Fe2O3
• Letusan gunung berapi. Gunung
berapi banyak memiliki belerang,
hingga jika meletus akan dihasilkan
gas SO2.
 Belerang dioksida, SO2 di udara dapat
teroksidasi membentuk belerang
trioksida SO3 dengan reaksi : SO2 + O2
→ 2SO3
b. Dampak dari oksida belerang
Oksida belerang di udara dapat menye-
babkan terjadinya hujan asam.
Gas oksida belerang yang terdapat di
udara, mudah larut dalam uap air atau
awan di atmosfer membentuk asam
sulfat, H2SO4 :
2SO2 + O2 → 2SO3
SO3 + H2O → H2SO4
Gas SO3 yang ada di udara mudah larut
dalam uap air, uap air akan meng-
gumpal menjadi awan, dan akhirnya
terjadilah hujan yang mengandung
asam sulfat, H2SO4.
Nilai ambang batas oksida belerang di
udara = 0,10 ppm.
Sifat hujan asam :
• bersifat korosif (bereaksi dengan
logam maupun marmer). Logam-
logam jika terkena asam akan mudah
berkarat.
• menyebabkan dedaunan menjadi layu
sehingga merusak tanaman.
• iritasi pada kulit.
Gas SO3 jika masuk dalam pernapasan
akan merusak jaringan menimbulkan
rasa sakit.
4. Gas Oksida Nitrogen
Jenis oksida nitrogen yang mencemari udara
ialah gas nitrogen monoksida, NO dan
nitrogen dioksida, NO2.
KIMIA KELAS 3 SMK 86
Sifat Oksida Nitrogen :
❖ Gas NO, tidak berwarna, tidak berbau,
dan tidak berasa. Gas NO2 berwarna
coklat kemerahan berbau yang sangat
tajam.
a. Sumber gas oksida nitrogen
Sumber utama peningkatan kadar
oksida nitrogen di udara adalah
pembakaran bahan bakar dalam
industri dan kendaraan bermotor pada
suhu tinggi.
Gas nitrogen dan gas oksigen pada suhu
rendah tidak terjadi reaksi, tetapi pada
suhu tinggi akan membentuk NO :
N2 + O2 → 2NO
Nitrogen monoksida di udara akan
berubah menjadi nitrogen dioksida :
2NO + O2 → 2NO2
tak berwarna merah kecoklatan
Di atmosfer oksida nitrogen terbentuk
saat terjadinya petir. Nilai ambang batas
oksida nitrogen di udara ialah 0,05 ppm.
b. Dampak Dari Oksida Nitrogen
Oksida nitrogen di udara akan menim-
bulkan asbut (asap kabut), dan biasa
disebut dengan smog (smoke = asap dan
fog = kabut). Asbut berwarna coklat
kemerahan
Akibat dari asbut :
- mata pedih,
- sesak napas,
- tanaman layu,
- menyebabkan hujan asam
 Gas NO pada suhu tinggi (seperti saat
terjadinya petir) bereaksi dengan ozon,
sehingga jumlah ozon, O3 berkurang
(merusak ozon), dengan reaksi :
NO + O3 → NO2 + O2
Ozon berfungsi menyaring atau menyerap
sinar ultra violet (UV) dari matahari
sehingga sinar UV tidak sampai bumi.
Sinar UV adalah sinar yang dapat
menyebabkan kanker kulit. Jika banyak
terdapat ozon, maka makhuk hidup di
bumi terlindungi dari sinar UV.
Dengan berkurangnya ozon menyebabkan
sinar UV dari matahari tidak tersaring,
sehingga masuk ke bumi. Lapisan ozon
dapat rusak oleh freon (CFC = kloro floro
karbon) yang banyak digunakan sebagai
pendingin pada AC, lemari es, dan banyak
digunakan sebagai zat pendorong bahan
penyemprot (seperti obat nyamuk semprot
cat semprot, dll). Lapisan ozon juga dapat
rusak oleh adanya gas NO.
Untuk mengatasi rusaknya ozon dilakukan
dengan membatasi penggunaan bahan
spray dan mengganti CFC dengan hidro
floro carbon.
5. Logam Timbal, Pb
Sumber utama terbentuknya logam Pb di
udara adalah pada pembakaran bensin
yang mengandung TEL (Tetra Etil Lead,
Pb(C2H5)4) sebagai zat aditif untuk menaik-
kan bilangan oktan.
Dampak dari logam Pb di udara :
Logam Pb merupakan racun keras
yang dapat merusak otak, darah dan
sistem saraf. Logam Pb dapat
menghalangi pembentukan Hb dan
menyebabkan gangguan kerja enzim.
Berdasarkan penelitian menunjukkan
bahwa kandungan logam Pb di dalam
KIMIA KELAS 3 SMK 87
sayuran yang berasal dari pinggir jalan
raya lebih besar dari pada yang ada di
pedesaan. Hal ini dapat terjadi karena
sayuran yang berasal dari tepi jalan raya
menyerap logam Pb yang dihasilkan oleh
asap kendaraan bermotor.
6. Pencemar Butiran Padat
Yang termasuk pencemaran partikulat
atau butiran adalah debu, asap, butiran
karbon atau jelaga.
Pencemaran butiran bersifat menyerap
sinar matahari sehingga mengganggu daya
pandang dan jika masuk dalam paru-paru
akan mengganggu kesehatan. Jelaga dapat
menyebabkan kanker saluran pernapasan.
Sumber utama butiran adalah sisa hasil
pembakaran batu bara (minyak) dan
industri semen.
1. Apakah fungsi kimia lingkungan itu !
2. Berilah 5 jenis zat yang dapat mencemari
udara !
3. Sebutkan sumber-sumber yang dapat
menghasilkan gas CO2 di udara !
4. Jelaskan dampak peningkatan kadar CO2
di udara !
5. Jelaskan bagaimana cara penanggulangan
peningkatan kadar CO2 di udara !
6. Jelaskan sumber peningkatan kadar gas
CO di udara !
7. Jelaskan dampak peningkatan kadar CO di
udara !
8. Jelaskan bagaimana cara penanggulang-an
peningkatan kadar CO di udara !
9. Jelaskan dampak peningkatan kadar
oksida belerang di udara! Jelaskan sifat-
sifat air hujan yang bersifat asam !
10. Jelaskan dampak peningkatan oksida
nitrogen di udara ! Jelaskan akibat asbut!
Jawab :

...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Air merupakan kebutuhan vital bagi
............................................................................................................................... manusia, hewan, maupun tumbuhan. Air
............................................................................................................................... merupakan pelarut yang baik, dapat
............................................................................................................................... melarutkan banyak sekali zat, sehingga air
............................................................................................................................... di alam ini tidak pernah murni. Air
............................................................................................................................... mengandung berbagai zat terlarut, baik
............................................................................................................................... yang larut secara homogen dan yang larut
............................................................................................................................... tidak secara homogen.
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Air dikatakan tercemar bila didalamnya
............................................................................................................................... terlarut zat pengganggu, maka tidak dapat
............................................................................................................................... dimanfaatkan sebagaimana mestinya.
............................................................................................................................... Misal : air yang kemasukan bangkai, jika
............................................................................................................................... air ini untuk minum, maka bangkai
............................................................................................................................... merupakan pencemar, tetapi jika air
............................................................................................................................... tersebut digunakan untuk irigasi maka
............................................................................................................................... bangkai bukan merupakan pencemar.
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Air dapat tercemar karena air kemasukan
............................................................................................................................... makhluk hidup yang mati, dan zat tertentu
............................................................................................................................... oleh kegiatan manusia, sehingga kualitas
............................................................................................................................... air yang rendah sehingga tidak dapat
............................................................................................................................... dimanfaatkan sesuai dengan fungsinya.
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Menurut Surat Keputusan Menteri Negara
............................................................................................................................... Kependudukan dan Lingkungan Hidup No
............................................................................................................................... KEP – 02 / MENKLH / I /1988 Tentang
............................................................................................................................... Penetapan Baku Mutu Lingkungan adalah
............................................................................................................................... masuk atau dimasukkannya makhluk
............................................................................................................................... hidup, zat, energi dan komponen lain ke
............................................................................................................................... dalam air dan atau berubahnya tatanan air
............................................................................................................................... oleh kegiatan manusia atau oleh proses
............................................................................................................................... alam sehingga kualitas air turun sampai ke
............................................................................................................................... tingkat tertentu yang menyebabkan air
............................................................................................................................... menjadi kurang atau tidak berfungsi lagi
............................................................................................................................... sesuai dengan peruntukannya (pasal 1).
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Air menurut kegunaan atau peruntukan-
............................................................................................................................... nya digolongkan menjadi :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
• Golongan A, yaitu air yang dapat
...............................................................................................................................
digunakan sebagai air minum secara
...............................................................................................................................
langsung tanpa pengolahan terlebih
...............................................................................................................................
dahulu.
...............................................................................................................................
• Golongan B, yaitu air yang dapat diper-
...............................................................................................................................
gunakan sebagai air baku untuk diolah
...............................................................................................................................
sebagai air minum dan keeperluan
...............................................................................................................................
rumah tangga.

KIMIA KELAS 3 SMK 88

 • Golongan C, yaitu air yang dapat diper-
gunakan untuk keperluan perikanan
peternakan.
• Golongan D, yaitu air yang dapat diper-
gunakan untuk keperluan pertanian,
dan dapat dimanfaatkan untuk usaha
perkotaan, industri dan listrik negara.
Air dikatakan tercemar jika dalam air
terdapat berbagai macam zat atau kondisi
yang dapat menurunkan standar kualitas
air yang telah ditentukan, sehingga tidak
dapat digunakan untuk kebutuhan tertentu.
Pencemaran air dapat terjadi karena air
mampu melarutkan zat-zat, sehingga air
yang bersih dan sehat berubah secara fisis,
kimia, dan biologi.
Suatu sumber air dikatakan tercemar tidak
hanya karena tercampur dengan bahan
pencemar, akan tetapi apabila air tersebut
tidak sesuai dengan kebutuhan tertentu.
Sebagai contoh suatu sumber air yang
mengandung logam berat atau mengandung
bakteri penyakit masih dapat digunakan
untuk kebutuhan industri atau sebagai
pembangkit tenaga listrik, akan tetapi tidak
dapat digunakan untuk kebutuhan rumah
tangga (keperluan air minum, memasak,
mandi dan mencuci).
Bahan pencemar air dapat dikelompokkan :
a. Pencemar Sampah Organik
Sampah organik adalah sampah yang
proses penguraiannya memerlukan O2
misalnya :
• sampah industri makanan,
• sampah industri gula tebu,
• sampah rumah tangga atau sisa
makanan
• kotoran manusia dan kotoran hewan,
• tumbuh-tumbuhan dan hewan yang
mati.
KIMIA KELAS 3 SMK 89
Untuk proses penguraian sampah-sampah
tersebut memerlukan banyak O2, sehingga
apabila sampah-sampah tersebut terdapat
dalam air, maka perairan (sumber air)
tersebut akan kekurangan oksigen, ikan-
ikan dan organisme dalam air akan mati
karena kekurangan O2. Selain itu proses
penguraian sampah yang mengandung
protein (hewani/ nabati) akan menghasilkan
gas H2S yang berbau busuk, sehingga air
tidak layak untuk diminum atau untuk
mandi.
C,H,S,N+O2 →CO2+H2O + H2S + NO + NO2
Senyawa organik
b. Pencemar Berupa Penyakit
Pencemar penyebab terjadinya penyakit,
yaitu bahan pencemar yang mengandung
virus dan bakteri misal bakteri coli yang
dapat menyebabkan penyakit saluran
pencernaan (disentri, kolera, diare, types)
atau penyakit kulit. Bahan pencemar ini
berasal dari limbah rumah tangga, limbah
rumah sakit atau dari kotoran hewan/
manusia.
c. Pencemar Logam Berat
Pencemar logam berat seperti merkuri (Hg),
kadmium (Cd), Timah hitam (Pb), tembaga
(Cu), garam-garam anorganik.
Logam berat seperti Hg (merkuri) merupa-
kan logam yang berbahaya yang berasal
dari limbah industri : obat-obatan, batu
baterai, kosmetik, plastik dan pengolahan
logam. Di Jepang, 1953 pernah terjadi
tragedi Minamata, yaitu keracunan Hg yang
berasal dari industri plastik. Logam Hg yang
berasal dari industri plastik mengalir ke
danau, ikan yang ada di danau tersebut
mati.
d. Pencemar Sukar Terurai
Pencemar yang tidak dapat diuraikan oleh
mikroorganisme yaitu :
• pestisida dan herbisida,
• polimer seperti plastik - serat sintetis
• deterjen dan zat warna sintetis
• limbah industri dan limbah minyak.
Bahan pencemar ini sukar dapat dimus-
nahkan oleh mikroorganisme, sehingga
akan menumpuk dan dapat mengganggu
kehidupan dan kesejahteraan makhluk
hidup.
e. Sisa Pupuk Buatan
Pencemar berupa makanan tumbuh-
tumbuhan seperti pupuk buatan (nitrat
dan fosfat) dapat menyebabkan tumbuh-
nya alga atau ganggang dengan pesat
sehingga menutupi permukaan air. Selain
itu mengganggu ekosistem air, mematikan
ikan dan organisme dalam air, karena
kadar oksigen dan sinar matahari
berkurang. Hal ini disebabkan oksigen dan
sinar matahari yang diperlukan organisme
dalam air (kehidupan akuatik) terhalangi
dan tidak dapat masuk ke dalam air.
g. Sedimen/Endapan
Pencemar berupa endapan atau sedimen
seperti tanah dan lumpur akibat erosi pada
tepi sungai menyebabkan air menjadi
keruh, sehingga sinar matahari yang
masuk ke dalam air berkurang
Sesuai dengan bahan pencemar yang
terdapat dalam sumber air, maka
parameter yang biasa digunakan untuk
mengetahui standar kualitas air pun
berdasarkan pada bahan pencemar yang
mungkin ada.
KIMIA KELAS 3 SMK 90
Parameter kualitas air :
a. Warna, bau, dan rasa
Air bersih adalah air yang tidak berbau
tidak berasa, dan tidak berwarna.
b. Kadar DO
DO menyatakan banyaknya oksigen
yang terlarut dalam air. Air yang baik
adalah air yang banyak mengandung
oksigen, atau memiliki nilai DO-nya
tinggi.
c. Kadar BOD
BOD menyatakan banyaknya oksigen
yang digunakan dalam reaksi oksidasi
oleh bakteri. Makin banyak bakteri,
makin besar BOD. Air yang baik untuk
konsumsi adalah air yang tidak
mengandung bakteri, atau memiliki
harga BOD yang kecil.
d. Zat padat terlarut
Lumpur, pasir, mineral logam berat
(seperti Cu dan Hg) merupakan zat
padat terlarut. Banyaknya zat padat
terlarut yang diperbolehkan dalam air
tergantung dari kegunaannya. Air yang
baik, kandungan zat padatnya rendah.
e. pH air
Air yang baik memiliki pH netral
(antara 6,5–8,0). Air alam umumnya
cenderung bersifat asam. Air yang
mempunyai keasaman rendah (seperti
dari lahan gambut) menyebabkan
logam keropos, gigi mudah rusak, dan
kurang baik untuk pertanian. Untuk
menaikan keasaman pada lahan
tersebut dapat dilakukan dengan
menambah kapur (gamping).
Air sadah adalah air yang mengandung ion
Ca2+ dan Mg2+. Air sadah menyebabkan
sabun sukar berbusa dan menimbulkan
kerak jika digunakan untuk memasak. Air
yang berasal dari daerah kapur akan bersifat
sadah.
 a. Air Sadah Sementara
Air sadah sementara adalah air yang
mengandung garam-garam Ca(HCO3)2
dan Mg(HCO3)2.
Penghilangan atau pelunakan air
sadah sementara dilakukan cara
pemanasan :
Ca(HCO3)2 → CaCO3 + H2O + CO2
Mg(HCO3)2 → MgCO3 + H2O + CO2
Jika air sadah sementara dipanaskan,
akan dihasilkan endapan CaCO3 atau
MgCO3 yang berupa kerak (Jawa =
weko) pada dasar panci, dan air yang
terjadi sudah tidak mengandung garam
Ca(HCO3)2 atau Mg(HCO3)2. Hal ini
menunjukkan, air yang berasal dari
daerah yang berkapur jika dimasak
menimbulkan kerak.
Jika air yang mengandung sadah
sementara diminum tanpa dimasak,
akan menyebabkan tertentuknya enda-
pan CaCO3 pada ginjal, atau sering
disebut batu ginjal.
Air yang bersifat asam, seperti dari
lahan gambut tidak bersifat sadah. Hal
ini dapat menjelaskan permasalahan,
mengapa orang yang tinggal di daerah
lahan gambut hampir tidak ada yang
memiliki penyakit batu ginjal. Namun,
air yang bersifat asam dapat merusak
logam (logam mudah berkarat),
merusak gigi (gigi keropos), kurang baik
untuk lahan pertanian. Untuk menaik-
kan sifat keasaman/ pH air menjadi
netral, maka dapat ditambahkan kapur
(=gamping).
Perhatian :
Air yang bersifat sadah (yang mengandung
kapur) sebelum diminum hendaklah dima-
KIMIA KELAS 3 SMK 91
sak terlebih dahulu, dengan tujuan agar
kapur yang terdapat dalam air terendapkan.
Sebab, jika tidak dimasak terlebih dahulu,
kapur yang terdapat dalam air akan
mengendap dalam tubuh (= di dalam ginjal)
sehingga menyebabkan batu ginjal.
b. Air Sadah Tetap.
Air sadah tetap mengandung garam-garam
dari CaSO4, CaCl2, MgSO4 dan atau MgCl2.
Air sadah tetap dapat dilunakkan atau
dihilangan kesadahannya dengan cara
ditambah soda kapur Na2CO3.
CaCl2 + Na2CO3 → CaCO3(s) + 2NaCl
MgCl2 + Na2CO3 → MgCO3(s) + 2NaCl
CaSO4 + Na2CO3 → CaSO4(s) + Na2SO4
MgSO4 + Na2CO3 → MgSO4(s) + Na2SO4
Dalam proses tersebut, komponen sadah
tetap diendapkan sehingga air yang ada
bebas sadah
11. Sebutkan jenis-jenis pencemar air !
12. Sebutkan tolok ukur kualitas air !
13. Apakah yang dimaksud dengan DO dan
BOD
14. Bagaimana pH air yang baik ? Apa yang
terjadi jika air memiliki pH yang rendah ?
Jelaskan !
15. Sebutkan senyawa-senyawa yang menye-
babkan terjadinya air sadah sementara!
Jelaskan bagaimana proses penghilangan
sadah sementara ? Apa yang terjadi jika
air sadah sementara langsung dikon-
sumsi sebagai air minum, jelaskan !
16. Sebutkan senyawa-senyawa yang menye-
babkan terjadinya air sadah tetap! Jelas-
kan bagaimana cara penghilangan sadah
tetap?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Pencemaran tanah berhubungan yang erat
............................................................................................................................... dengan pencemaran udara maupun
............................................................................................................................... dengan pencemaran air. Bahan pencemar
............................................................................................................................... yang terdapat di udara larut dan terbawa
............................................................................................................................... oleh air hujan, jatuh ke tanah sehingga
............................................................................................................................... menimbulkan pencemaran tanah. Demi-
............................................................................................................................... kian pula bahan pencemar dalam air
............................................................................................................................... permukaan tanah (air sungai, air selokan,
............................................................................................................................... air danau dan air payau) dapat masuk ke
............................................................................................................................... dalam tanah dan dapat menyebabkan
............................................................................................................................... pencemaran tanah.
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Tanah yang dimaksud adalah bagian
............................................................................................................................... permukaan bumi yang dihuni oleh banyak
............................................................................................................................... makhluk hidup terutama manusia,
............................................................................................................................... tumbuh-tumbuhan bermacam-macam
............................................................................................................................... hewan dan mikroorganisme. Tanah
............................................................................................................................... merupakan sarana penyedia papan dan
............................................................................................................................... pangan bagi kehidupan manusia. Tanah
............................................................................................................................... dapat diolah sehingga dapat menghasilkan
............................................................................................................................... pangan yang maksimum bagi manusia.
............................................................................................................................... Untuk itu, tanah perlu dijaga kelestarian-
............................................................................................................................... nya sehingga dapat mendukung kehidupan
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Pencemaran tanah disebabkan oleh
............................................................................................................................... berbagai limbah industri rumah tangga,
............................................................................................................................... industri pertanian (pestisida, pupuk)
............................................................................................................................... buangan yang sukar diuraikan.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... 1. Limbah rumah tangga - industri
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Limbah padat seperti : plastik bekas, ban
............................................................................................................................... bekas, potongan logam merupakan penye-
............................................................................................................................... bab pencemaran tanah. Bahan-bahan
............................................................................................................................... tersebut sukar diuraikan oleh mikro
............................................................................................................................... organisme, dan jika dibuang di tanah akan
............................................................................................................................... mengganggu pertumbuhan akar tanaman.
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Agar sampah tidak mencemari lingkungan,
............................................................................................................................... maka diperlukan adanya penanganan
............................................................................................................................... sampah.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Sampah dikelompokkan menjadi 2, yaitu :
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... a. Sampah organik yang dapat diuraikan
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
oleh mikroorganisme, seperti : kertas,

KIMIA KELAS 3 SMK 92

 dan sisa makanan dapat dimanfaatkan Mineral yang dibutuhkan tumbuhan
untuk : dikelompokkan menjadi unsur makro
- dijadikan kompos (C, N, H, O, S, P, Ca, Mg dan K) dan
- membuat biogas (kotoran hewan) unsur mikro (Fe, Mn, Cu, Cl dan Zn).

b. Sampah yang sukar diuraikan oleh

mikro organisme, seperti : plastik, kaca b. Pestisida

Penggunaan pestisida yang berlebihan akan

2. Limbah Pertanian
Limbah pertanian berupa sisa pestisida dan
pupuk buatan dapat mencemari tanah
mencemari air dan tanah. Sisa pestisida
dapat membunuh bakteri pengurai yang
berada dalam air dan tanah.

a. Pupuk

Penggunaan pupuk buatan yang terus-

menerus akan mengubah struktur
tanah sehingga kesuburan tanah akan
berkurang, selain itu sisa pupuk akan
hanyut terbawa air sehingga mence-
mari air sungai dan air danau yang
dapat menyuburkan tanaman air
seperti eceng gondok dan ganggang.
Tanah yang subur ialah tanah yang
mampu menghasilkan tanaman secara
maksimal.

Faktor-faktor yang mempengaruhi

kesuburan tanah :

1. Faktor Biologis

Faktor ini ditentukan oleh ada dan

tidaknya aktifitas makhuk hidup
dalam tanah seperti cacing, rayap.
Makhluk hidup ini dapat menyu-
burkan tanah dengan cara mem-
buat rongga-rongga dalam tanah
sehingga dimungkinkan terjadinya
pertukaran udara, dan air.

2. Faktor Kimiawi

Faktor kimiawi berhubungan

dengan jenis dan jumlah unsur hara
serta tingkat/derajad keasaman
tanah.

KIMIA KELAS 3 SMK 93

 6. Berikut ini berbagai jenis polutan udara :
1. amonia
2. hidrogen sulfida
1. Pencemaran udara terjadi jika ….
3. belerang dioksida
a. kadar N2 di udara melebihi kadar O2
4. karbon monoksida
b. kelebihan zat kimia dalam tubuh
yang dihasilkan oleh gas buangan kenda-
c. jumlah kendaraan dan jumlah pabrik
raan bermotor adalah ….
meningkat
a. 1,2,3
d. komposisi zat-zat yang ada di udara
b. 2,3,4
melampui ambang batas yang telah
c. 3,4
ditentukan
d. 2,3
e. terhalangnya sinar matahari ke bumi
e. 4

2. Mesin bemo dapat menghasilkan gas yang 7. Gas CO berbahaya bagi kehidupan, sebab
membahayakan manusia, karena mengan- ….
dung …. a. CO menaikkan suhu lingkungan
a. karbon monoksida b. CO menyumbat jalannya pernapasan
b. ozon c. CO membakar kulit
c. karbon dioksida d. Hb yang sudah mengikat CO tidak dapat
d. asetilena mengikat gas O2 yang sangat diperlukan
e. amoniak darah
e. CO yang masuk melalui saluran
pernapasan akan menyumbat paru-
3. Pencemaran udara yang dapat mengaki- paru, hingga menghambat pernapasan
batkan naiknya suhu permukaan bumi
(efek rumah kaca) disebabkan oleh tingginya 8. Udara dikatakan tercemar bila ….
kadar gas …. a. udara kemasukan zat-zat asing
a. SO2 b. ada perubahan kadar komposisi
b. SO3 tertentu
c. CO c. suhu tidak sama dengan suhu kamar
d. CO2 d. mengandung debu
e. NO2 e. terjadi perubahan komposisi udara yang
merugikan

4. Pasangan gas yang dapat menyebabkan

9. Asap kendaraan bermotor mengandung
terjadinya korosi ialah ….
polutan berikut, kecuali ….
a. O2 dan H2O
a. karbon monoksida
b. SO2 dan NO2
b. ozon
c. CO2 dan NO2
c. oksida nitrogen
d. O2 dan SO2
d. timah hitam
e. CO2 dan CO
e. hidrokarbon

5. Logam berat yang bersifat racun sebagai 10. CO merupakan gas yang mencemarkan
salah satu hasil pembakaran bensin ialah udara dan bersifat racun, sebab gas CO ….
…. a. berikatan dengan Hb membentuk HbCO
a. Ag b. larut dalam air membentuk CO2–H2O
b. Hg c. berbau busuk dan menusuk
c. Sn d. bereaksi dengan O2 membentuk CO2
d. Ni yang bersifat racun
e. Pb e. mudah bereaksi dengan unsur lain

KIMIA KELAS 3 SMK 94

11. Hujan asam disebabkan karena udara 17. Pencemaran udara terutama disebabkan
tercemar oleh …. oleh ….
a. CO2 a. gunung berapi
b. NO2 b. pembuangan sampah
c. SO2 c. pembusukan
d. CO d. pembakaran plastik
e. HCl e. pembakaran bahan bakar minyak

12. Peningkatan kadar CO2 di udara merugikan 18. Salah satu efek yang merugikan adanya gas
karena CO2 dapat …. NO2 di udara....
a. mengganggu fungsi hemoglobin a. udara menjadi tak cerah karena
b. menimbulkan hujan asam berkabut
c. mengganggu pernapasan b. terbentuknya gas ozon
d. menaikkan suhu global c. meningkatnya kematian anak balita
e. membentuk asbut d. suhu udara meningkat terus
e. udara menjadi kering
13. Lapisan ozon di atmosfer dapat rusak
karena akan bereaksi dengan …. 19. Pencemaran udara oleh gas SO2 dapat
a. hidrokarbon menyebabkan hal berikut, kecuali …
b. flour a. daun tanaman menjadi pucat
c. karbohidrat b. sesak napas dan merusak selaput lendir
d. asam klorida c. air hujan bersifat korosif
e. fluoro kloro karbon d. orang yang menghirup pingsan seketika
e. merusak bangunan dari marmer
14. Zat yang dapat mengikat lapisan ozon di
atmosfer adalah .... 20. Kenaikan suhu tinggi dapat mempengaruhi
a. NO pertumbuhan makhluk hidup karena suhu
b. N2O4 tinggi membantu terbentuknya …
c. SO2 a. O2
d. SO3 b. CO
e. NO2 c. NO2
d. N2
e. NO
15. Keuntungan penghijauan di kota-kota
antara lain karena tanaman ….
a. mengikat N2 dari udara 21. Gas racun yang tidak berwarna dan tidaak
b. menjaga keseimbangan O2, N2, dan CO2 berbau adalah gas ….
c. mengikat CO di udara membebaskan O2 a. CO
d. mengubah CO2 dari udara menjadi O2 b. CO2
e. menyerap limbah industri c. H2S
d. N2
e. NO2
16. Usaha untuk mengurangi pencemaran
udara oleh CO ....
22. Yang bukan merupakan persyaratan
a. menghentikan penggunaan bahan bakar
kualitas air bersih adalah...
minyak
a. tingkat DO
b. mencampur bensin dengan solar
b. tingkat pH
c. melokalisasi pabrik-pabrik
c. tingkat BOD
d. mengurangi jumlah kendaraan bermotor
d. kejernihan
e. menambah bensin dengan TEL
e. kemurnian

KIMIA KELAS 3 SMK 95

23. Diberikan data air : 28. Air sangat mudah tercemar, karena ….
1. jernih a. air mudah melarutkan zat-zat lain
2. BOD besar b. titik didih air 100oC
3. pH rendah c. air merupakan zat cair tak berwarna
4. DO rendah d. air merupakan senyawa kovalen
5. tidak berwarna e. bentuk molekul air tetrahedron
yang bukan merupakan syarat kualitas air
bersih adalah…. 29. Di antara partikel logam pencemar di bawah
a. 1,2,3 yang bersifat paling racun terhadap
b. 2,4,5 kehidupan binatang air adalah ….
c. 1,3,5 a. Ag
d. 2,3,5 b. Cu
e. 2,3,4 c. Hg
d. Mg
e. Ni
24. Kualitas air dikatan bersih jika ….
a. DO tinggi dan BOD rendah 30. Untuk menghilangkan kesadahan air yang
b. DO rendah dan BOD tinggi mengandung CaCl2 dilakukan ….
c. DO tinggi dan BOD tinggi a. pendidihan air tersebut
d. DO rendah dan BOD rendah b. penambahan CaCO3
e. DO = BOD c. penambahan Na2CO3
d. penambahan air kapur
e. penambahan NaCl
25. Air sadah yang dapat dilunakkan dengan
cara pemanasan ialah air yang mengandung
31. Di bawah ini terdapat zat pencemar :
….
1. logam Pb
a. Ca(HCO3)2
2. pupuk
b. CaCl2
3. ganggang
c. CaSO4
4. plastic
d. MgCl2
5. deterjen
e. MgSO4
6. minyak
Yang menyebabkan pencemaran tanah
adalah ….
26. Tabung reaksi no.1-5 masing-masing berisi
a. 2 dan 5
larutan Mg(HCO3)2, CaSO4, MgCl2, NaCl dan
b. 4 dan 6
KCl. Air sadah tetap terdapat pada tabung
c. 1 dan 3
nomor ….
d. 2 dan 4
a. 1 dan 2
e. 3 dan 5
b. 4 dan 5
c. 2 dan 3
d. 1 dan 5 32. Pencemar berikut merupakan pencemar air:
e. 3 dan 4 1. bakteri, parasit, virus
2. sedimen yang berasal dari erosi
3. limbah industri
27. Deterjen jenis aktif dapat menyebabkan 4. limbah industri dan rumah tangga
pencemaran air karena …. Yang benar adalah ….
a. membahayakan kehidupan habitat air a. 1,2,3
b. sukar dihancurkan mikroorganisme b. 1,3
c. mudah larut dalam air c. 2,4
d. bersifat racun d. 4
e. merusak komposisi tanah e. 1,2,3,4

KIMIA KELAS 3 SMK 96

33. Berikut ini sifat yang dapat digunakan tolok 38. Masalah yang ditimbulkan oleh penggunaan
ukur kualitas air, kecuali …. pupuk berlebihan adalah ….
a. pH air a. pertumbuhan tumbuhan air cepat
b. BOD subur
c. suhu b. pertumbuhan tanaman kurang baik
d. berat atom c. meningkatkan kehidupan wereng
e. DO d. meracuni kehidupan tanaman
e. mengurangi pertumbuhan buah
34. Bahan buangan plastik dapat menyebabkan
pencemaran tanah karena …. 39. Bahan di bawah yang bukan penyebab
a. meracuni habitat tanah pencemaran tanah ...
b. bereaksi dengan tanah a. tumbuhan yang mati
c. sukar larut dalam tanah b. sisa pembuangan deterjen
d. tidak dapat terbakar c. sisa pemakaian pupuk
e. tidak dapat diuraikan mikroorganisme d. sisa pemakaian pestisida
e. barang bekas padat
35. Di antara bahan berikut yang termasuk
bahan pencemar tanah adalah …. 40. Pestisida yang berfungsi untuk mencegah
a. organoklor dan membasmi tikus adalah ….
b. zat warna a. herbisida
c. pupuk kandang b. baygon
d. logam berat c. rodentisida
e. ammonia d. pestisida
e. fungisida
36. Limbah padat yang dapat dimanfaatkan
menjadi gas metana (biogas) adalah ….
a. kaca
b. ranting kayu
c. plastik
d. serat sintesis
e. kotoran hewan

37. Pencemaran tanah dapat terjadi jika :

1. pemupukan yang berlebihan
2. penggunaan kotoran hewan sebagai
pupuk
3. penggunaan pestisida dan insektisida
berlebihan
4. penggunaan pupuk hijau
Pernyataan yang benar adalah ….
a. 1,2,3
b. 1,3
c. 2,4
d. 4
e. 1,2,3,4

KIMIA KELAS 3 SMK 97