MODUL AJAR

A. Informasi Umum
1. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 NGAWI
Guru Mata Pelajaran : Indra Yunika Dwi Cahya, M.Pd
Kelas / Fase : X ( SEPULUH ) / E
Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : PJOK
Materi : BOLA VOLY

2. KOMPETENSI AWAL
 Siswa sudah memahami tehnik dasar dalam permainan bola voli

3. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Mandiri: Peserta didik dapat Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola voli untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Kreatif: Peserta didik dapat menciptakan permainan dengan memodifikasikan
materi permainan bola voli.
 Bergotong royong: Melakukan praktik kegiatan permainan bola voli secara
bersama-sama dengan menganalisi kesalahan yang dilakukan oleh teman
lannya.

4. SARANA DAN PRASARANA

 Bola voli
 Net (Seutas tali)
 Stopwach
 Gambar
 Video pembelajaran
 Hp dan Laptop

5. TARGET PESERTA DIDIK

 Jumlah peserta didik yang terdiri dari 36 siswa dalam 1 kelas dan terdiri dari 13
kelas.
6. MODEL PEMBELAJARAN
 Poject Based Learning
 Tatap Muka Terbatas

B. Komponen Inti

7. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu :
 Memelihara kesehatan tubuh.
 Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif
 Saat bermain menunjukan permainan tidak curang.
 Dalam melakukan aktivitas fisik yang dilakukan secara berkelompok,
beregu, dan berpasangan memperhatikan kondisi teman, baik fisik atau
psikis.
 Mengikuti, peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru.
 Menganalisis dan mempraktikkan keterampilan dasar permainan bola voli
(passing, servis dan smash) dengan benar.

8. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Permainan bola voli merupakan salah satu materi pembelajaran pada
kompetensi permainan bola besar. Kompetensi yang harus dicapai oleh
peserta didik pada materi ini adalah kemampuan menganalisis dan
mempraktikan keterampilan gerak teknik dasar permaian bola voli dengan
materi: Passing, Servis, Smash/spike dan Block/ bendungan.

9. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa yang kalian ketahui mengenai permainan bola voli?
 Apa saja tehnik dasar dalam permainan bola voli?
 Kesalahan apa saja yang sering dilakukan saat mempraktikan permainan
bola voli?
10. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru

memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
c. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian
dilanjutkan dengan pemanasan dalam bentuk game (bermain kucing-
tikus).

2. Kegiatan Inti (105 Menit)

a. Peserta didik melakukan hasil analisis aktivitas keterampilan gerak

permainan bola voli sesuai dengan instruksi guru sebelum pembelajaran
dimulai.
b. Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan pembelajaran hasil
analisis aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli bagi kesehatan
dan kebugaran jasmani.
c. Peserta didik melakukan hasil analisis aktivitas keterampilan gerak
(passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas, smash, dan
block/bendungan) permainan bola voli sesuai dengan penjelasan guru
secara individu maupun kelompok, dan menyampaikan arti penting kerja
sama dalam aktivitas gerak permainan bola voli.
d. Seluruh hasil analisis aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli
peserta didik diawasi dan diberikan koreksi oleh guru apabila ada
kesalahan gerakan.
e. Peserta didik secara individu dan kelompok melakukan hasil analisis
aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli sesuai dengan koreksi
oleh guru.
f. Seluruh hasil analisis aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli
peserta didik setelah diberikan umpan balik diamati oleh guru secara
individu maupun kelompok.
g. Peserta didik secara individu, berpasangan, dan atau kelompok melakukan
hasil analisis aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli, yang
menekankan pada nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja sama, percaya diri,
dan kerja keras sesuai dengan koreksi yang diberikan oleh guru.
h. Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam melakukan hasil
analisis aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli secara seksama.
Hasil belajar peserta didik dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran.
 3. Kegiatan Penutup (15 menit)

a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan
belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum.
Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil
pembelajaran.
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan.
c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.

11. ASESMEN
Sikap : Komitmen siswa untuk tepat waktu dalam pembelajaran praktik maupun
dalam kelas sat mengganti pakaian olahraga dan pengumpulan tugas.
Pengetahuan : Peserta didik dapat Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara
menerapkan aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli dengan
benar
Keterampilan : Peserta didik dapat Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan
hasil analisis aktivitas keterampilan gerak permainan bola voli dengan
benar.

Asesmen :

a. Sikap : Jurnal/observasi.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.

Tagihan 1/PT Pengetahuan Keterampilan

 Perbaika Awal pelaksan Akhir Frekuensi
1 (passing dan Gerakan Kesalahan
n a
servis).
Tagihan 2/PT 1. Buatlah kesimpulan Awal pelaksan Akhir Frekuensi
a
2 (smes dan hasil dari pembelajaran
block). aktivitas permainan bola
voli.
2. Buatlah kliping atau
makalah tentang
aktivitas permainan bola
voli.
Tagihan 3/PT 1. Kerjakan soal Awal pelaksan Akhir Frekuensi
a
3 (bermain pilihan ganda (6 – 10)
bola voli pada buku teks erlangga
menggunakan hal 54-55.
peraturan 2. Kerjakan soal esai
dimodifikasi). (6 – 10) pada buku teks
erlangga hal 56.

Keterangan:
C : 75-83
B : 84-91
A : 92-100

12. PENGAYAAN DAN REMIDIAL

Siswa membuat makalah tentang permainan bola voli dan menyajikannya sebelum
memasuki materi selanjutnya.

13. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

 Untuk Peserta Didik
1) Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pemebelajaran?
2) Apa capaian baik yang kamy temukan dalam pembelajaran ini?
3) Apa saja hambatan dan tantangan dalam melakukan kegiatan pembelajaran?
Bagiamana solusinya?
4) Saran dan masukan?

 Untuk Guru
1) Apa hal menarik yang saya dapatkan ketika melakukan kegiatan pembelajaran ini?
2) Apa saja hambatan dan tantangan dalam melakukan kegiatan ini?
3) Upaya apa saja yang akan dilakukan untuk menyelesaikan hambatan dan tantangan
tersebut?

C. LAMPIRAN
14. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama : …..
Kelas : …..
Tanggal : …...

1. Amati sebuah pertandingan bola voli melaui video kemudian buatlah laporan
singkat hasil pertandingan dan jelaskan secara singkat teknik dasar
permainan yang bisa kita kembangkan.

Nama : …..
Kelas : …..
Tanggal : …...

Proposal Proyek
1) Sebutkan keterampilan gerak teknik dasar permainan bola voli!
Contoh: Teknik servis
Jawaban:
..................................................................................................................................
........................................................................................................................
2) Apakah yang dimaksud dengan servis dalam permainan bola voli ?
Contoh: Servis adalah jenis pukulan seorang pemain untuk memulai permainan.
Jawaban:
..................................................................................................................................
........................................................................................................................
3) Jelaskan cara melakukan gerakan passing atas dalam permainan bola voli!
Contoh: Berdiri menghadap arah datangnya bola
Jawaban:
..................................................................................................................................
........................................................................................................................
4) Mengapa dalam melakukan passing bawah perkenaan bola sebaiknya antara
pergelangan tangan sampai siku ?
Contoh: Kontrol bola
Jawaban:
..................................................................................................................................
.......................................................................................................................
5) Jelaskan kesalahan-kesalahan yang sering terjadi saat melakukan teknik
dasar pass bawah dalam permainan bola voli.
Contoh: lengan terlalu tinggi
Jawaban:
..................................................................................................................................
........................................................................................................................

Anggota Kelompok :
Judul Proyek :
Lembar Kontrol
Lakukan pengamatan secara berkala
NO TANGGAL KONDISI SESUDAH PENGAMAT
Kondisi sebelum : ………….

Nama :
Tanggal :
Jurnal Refleksi Proyek

Hal yang membanggakan dari proyek ini?

PERMAINA
N BOLA

Pertanyaan baru yang muncul seusai proyek?

SERVI PASSIN SMAS BLOC

15. BAHAN BACAAN GURU

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PROYEK PENELITIAN 5
 Indikator
Kriteria Kelulusan Keterampilan Riset Siswa
Keterampilan Riset
Siswa Gagal Berhasil Istimewa
Tidak memenuhi Memenuhi Menunjukkan
persyaratan persyaratan tingkat
minimum minimum pemahaman yang
tinggi
Siswa menanggapi Rumusan Rumusan masalah Rumusan masalah
pertanyaan / tujuan / masalah tidak sesuai topik memenuhi 3
hipotesis yang diminta sesuai dengan permasalahan dan kriteria:sesuai
secara implisit dalam topik penelitian. mengandung dua dengan topik
inkuiri tertutup. variabel penelitian. penelitian,
mengandung dua
variabel penelitian,
dibuat dalam
kalimat tanya
secara efektif.
Hipotesis Hipotesis sesuai Hipotesis sesuai
penelitian tidak dengan rumusan dengan rumusan
sesuai dengan masalah dan masalah dan
rumusan mengandung dua mengandung dua
masalah. variabel. variabel dalam
kalimat pernyataan
yang efektif.
Siswa mengumpulkan Dasar teori Dasar teori Dasar teori
dan mencatat data/ penelitian tidak penelitian relevan penelitian relevan
informasi yang telah sesuai dengan dengan rumusan dengan rumusan
ditentukan guru dari rumusan masalah dan masalah dan
sumber yang masalah. sumber referensi sumber referensi
disediakan, memilih memadai yang memadai selain
metodologi yang tepat disediakan oleh yang disediakan
dari sumber yang guru. oleh guru.
disediakan.

Metode/ langkah Metode/ langkah Metode/langkah

kerja tidak sesuai kerja sesuai kerja sesuai
dengan rumusan dengan rumusan dengan rumusan
masalah/ masalah/ hipotesis masalah /
hipotesis sesuai yang hipotesis dan
disarankan oleh inovatif (berbeda
guru yaitu melalui dengan metode
uji organoleptik. yang disarankan
oleh guru).
Siswa mengevaluasi Siswa tidak Siswa Siswa
informasi / data dan mengevaluasi mengevaluasi mengevaluasi data
proses penyelidikan data dan proses data dan proses dan proses
 Indikator
Kriteria Kelulusan Keterampilan Riset Siswa
Keterampilan Riset
Siswa Gagal Berhasil Istimewa
Tidak memenuhi Memenuhi Menunjukkan
persyaratan persyaratan tingkat
minimum minimum pemahaman yang
tinggi
secara komprehensif penelitian untuk penelitian secara penelitian secara
dengan menggunakan menghasilkan komprehensif komprehensif
kriteria yang ditentukan data penelitian menggunakan menggunakan
oleh guru. yang lebih baik. kriteria yang kriteria sendiri
ditentukan oleh yang memadai.
guru yaitu
pengambilan data
minimal dua kali.
Siswa mengelola dan Siswa tidak dapat Siswa dapat Siswa dapat
mengatur informasi/ mengorganisasi mengorganisasi mengorganisasi
data penelitian dan mengatur dan mengatur dan mengatur
menggunakan struktur informasi atau informasi/ data informasi/ data
dan proses yang data untuk secara sistematis secara sistematis
disarankan oleh guru. mengungkapkan sesuai yang secara mandiri.
pola. disarankan oleh
guru dalam bentuk
tabel atau
persentase.

Siswa menerapkan Siswa tidak dapat Siswa dapat Siswa dapat

pengetahuan baru menerapkan menerapkan menerapkan
untuk memecahkan pengetahuan baru pengetahuan baru pengetahuan baru
permasalahan. yang didapatkan yang didapatkan yang didapatkan
untuk tentang teknologi tentang teknologi
memecahkan Permanian Bola Permanian Bola
permasalahan. Voli dalam kasus Voli dalam kasus
yang sama yang berbeda
dengan sumber dengan sumber
belajar. belajar yang
diberikan.
Menggunakan Tata cara Tata cara Tata cara
 Indikator
Kriteria Kelulusan Keterampilan Riset Siswa
Keterampilan Riset
Siswa Gagal Berhasil Istimewa
Tidak memenuhi Memenuhi Menunjukkan
persyaratan persyaratan tingkat
minimum minimum pemahaman yang
tinggi
beberapa disiplin penulisan tidak penulisan tidak penulisan
bahasa spesifik dan memperhatikan memperhatikan memperhatikan
genre yang ditentukan ejaan yang ejaan yang ejaan yang
guru untuk disempurnakan disempurnakan disempurnakan
mengkomunikasikan (EYD) secara (EYD) di beberapa (EYD) secara
pengetahuan dan konsisten. tempat. konsisten.
pemahaman untuk Argumentasi tidak Argumentasi Argumentasi
audiens yang terstruktur dan terstruktur dan terstruktur dan
ditentukan. tidak didukung tidak didukung didukung oleh
oleh sitasi yang oleh sitasi yang sitasi yang ilmiah.
ilmiah. ilmiah.

16. GLOSARIUM
GLOSARIUM

Driving service : istilah yang di berikan kepada bola service

yang melengkung keras tepat di atas net.
Blocking : Membendung serangan lawan dengan tangan di depan
net
Jumping service : istilah untuk service yang di lakukan dengan
melompat. FIVB : Federation International Volly Ball
(federasi bola voli
Internasional)
 Libero : Pemaian yang bertugas untuk bertahan dan tidak
diperbolehkan untuk melakukan serangan
menahan serangan.
Passing atas : Melakukan operan bola dengan bola dengan bantuan
dorongan lengan dan kelenturan jari-jari tangan
dengan posisi dari atas kepala.
Passing bawah : Melakukan operan/menahan bola dengan dua lengan
dari
Bawah.
Push smash : smash dengan umpan dorongan bola smash
PBVSI : Persatuan Bola Voli Seluruh Indonesia.
Servis : Pukulan permulaan untuk memainkan bola
ataupun serangan untuk membuka pertahanan
lawan.
Smash : Pukulan yang menukik dan tajam serta mematikan untuk
Semi smash : smash dengan umpan bola tanggung.
membuka serangan dan membongkar pertahanan lawan.
Topspin : Pukulan bola pada bagian atas bola sehingga
bola bergerak menukik
Universal : Pemaian serba guna dalam permainan bola voli.
Volley : Memainkan bola sebelum menyentuh tanah/lantai.
Quicker : Pemukul bola cepat dalam permainan bola voli.
Quic smash : Pemain yang mempunyai kemampuan untuk smash
cepat

17. Daftar Pustaka

Winarni, Prof. Dr. H. M.E. Winarno, M.Pd Drs. Agus Tomi, M.Pd Drs. Imam
Sugiono Dona Shandy, S.Pd, (2013) M.Or JURUSAN PENDIDIKAN
JASMANI DAN KESEHATAN FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG.
Wiradiharja, Sudrajat dan Syarifudin, (2017) Buku Siswa Pendididikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan Kelas X Edisi Revisi, Kememterian Pendidikan
Dan Kebudayaan Jakarta.
Vanya Karunia Mulia Putri
https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/06/133000869/istilah-dan-
peraturan-dalam-permainan-bola-voli?page=all. (16_10_2020)
http://staffnew.uny.ac.id/upload/131453190/pengabdian/TEKNIK+DASA
+BOLAVOLI.pdf
www.penjas.edu.org
www.physicaleducation.int.//or.gml//……
https://penjaskes.co.id/teknik-block-bola-voli/ (27_10_2020)
https://www.academia.edu/24506611/MAKALAH_OLAHRAGA_Voli (25_10_20)
www.basicalsport.int.athleticamateur.com
http://staffnew.uny.ac.id/upload/131453190/pengabdian/
TEKNIK+DASAR+BOLAVOLI.p df (25_10_2020)
http://edukasicenter.blogspot.co.id/2015/11/cara-meakukan-smash (26_10_2020)

Mengetahui Ngawi, 23 Juli 2022

Kepala Sekolah SMKN 1 NGAWI Guru Mata Pelajaran

LAMIJAN, S.Pd, M.Si. INDRA YUNIKA DWI CAHYA, M.Pd

NIP. 19750610 199903 1 004 NIP. -