Anda di halaman 1dari 502

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | i

KATA PENGANTAR

ttd.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | ii


KEPUTUSAN KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENT

ERIAN AGAMA PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | iii


Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | iv
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 28 Agustus 2020

KEPALA KANTOR WILAYAH


KEMENTERIAN AGAMA
PROVINSI DKI JAKARTA,

ttd.

SAIFUL MUJAB

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | v


DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................................ ii


KEPUTUSAN KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DAERAH KHUSUS
IBUKOTA JAKARTA ....................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................................................. vi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL............................................................................................................................viii
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................................................ x
DAFTAR SINGKATAN .................................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................................... 1
1.1 Kondisi Umum ............................................................................................................... 1
1.1.1 Peningkatan Kualitas Kehidupan Umat Beragama ...................................................... 6
1.1.2 Peningkatan Harmonisasi Sosial dan Kerukunan Antar Umat Beragama ................... 8
1.1.3 Peningkatan Kualitas Pelayanan Keagamaan ............................................................ 14
1.1.4 Peningkatan Kualitas Tata Kelola Pembangunan Bidang Agama .............................. 29
1.1.5 Meningkatnya akses layanan pendidikan .................................................................. 36
1.1.6 Meningkatnya mutu pendidikan agama dan keagamaan ......................................... 48
1.2 Potensi dan Permasalahan ........................................................................................... 61
1.2.1 Peningkatan kualitas dan ketersediaan bimbingan dan fasilitasi keagamaan .......... 61
1.2.2 Peningkatan harmoni sosial dan kerukunan umat beragama ................................... 62
1.2.3 Peningkatan kualitas pelayanan keagamaan............................................................. 64
1.2.4 Peningkatan Kualitas Tata Kelola Pembangunan Bidang Agama .............................. 66
1.2.5 Peningkatan akses, mutu, kesejahteraan dan subsidi Pendidikan Agama dan
Keagamaan Islam ....................................................................................................... 66
1.2.6 Peningkatan akses, mutu, kesejahteraan dan subsidi RA dan Madrasah ................. 67
BAB II TUJUAN DAN SASARAN..................................................................................................... 70
2.1 Tujuan.......................................................................................................................... 70
2.2 Sasaran Kegiatan .......................................................................................................... 71
2.3 Rumusan Pengukuran Indikator Kinerja Sasaran Kegiatan ............................................. 86
BAB III TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN ............................................................. 146
2.1 Target Kinerja ............................................................................................................ 146
3.2 Kerangka Pendanaan ................................................................................................. 206
BAB IV PENUTUP ...................................................................................................................... 218

LAMPIRAN
Lampiran : Matriks Kinerja dan Pendanaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | vi


DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Indeks Kerukunan Umat Beragama1 ................................................................... 9


Gambar 1.2 Kegiatan Dialog Intern Umat Khonghucu2 ......................................................... 12
Gambar 1.3 Alur Pendaftaran Pernikahan3 ........................................................................... 14
Gambar 1.4 Indeks Kepuasan Jemaah Haji Indonesia Tahun 2015 - 20194 .......................... 28
Gambar 1.5 Kompetisi Sains Madrasah Dan Aksioma Tahun 20155 ..................................... 59
Gambar 1.6 Kompetisi Sains Madrasah Tahun 20196 ........................................................... 60

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | vii


DAFTAR TABEL

Tabel 1.11 Capaian Kinerja Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta Tahun
2015-2019 ........................................................................................................... 3
Tabel 1.22 Keaktifan Umat Beragama pada Rumah Ibadah Tahun 2015-2019 ..................... 7
Tabel 1.33 Peran Rumah Ibadah Dalam Kegiatan Sosial Keagamaan Tahun 2015-2019 ..... 7
Tabel 1.44 Data Kasus Konflik Keagamaan Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov.
DKI Jakarta Tahun 2015-2019 .......................................................................... 10
Tabel 1.55 Kegiatan Yang Mendukung Penguatan Kerukunan Umat Beragama ................. 11
Tabel 1.66 Peristiwa Nikah Tahun 2015-2019 ..................................................................... 15
Tabel 1.77 Jumlah Kantor Urusan Agama yang Memenuhi Standar .................................... 17
Tabel 1.88 Daftar KUA Peraih KUA Teladan Nasional Tahun 2015-2019 ............................ 17
Tabel 1.99 Jumlah Penghulu yang Memenuhi Kompetensi Tahun 2015-2019 ..................... 18
Tabel 1.10 Perbandingan Jumlah Umat Beragama Dengan Penyuluh Agama PNS dan
10

Penyuluh Agama Non PNS ............................................................................... 19


Tabel 1.1111 Jumlah Rumah Ibadah Yang Memenuhi Standar Tahun 2015-2019 .................. 20
Tabel 1.1212 Data Pembimbing Manasik Haji Yang Bersertifikat ............................................ 22
Tabel 1.1313 Jumlah Kelompok Bimbingan Haji dan Umrah Tahun 2015-2019 ...................... 22
Tabel 1.1414 Jumlah Data Jemaah Haji Waiting List .............................................................. 24
Tabel 1.1515 Jumlah Jemaah Haji Tahun 2015-2019 ............................................................. 24
Tabel 1.1616 Realisasi Anggaran DIPA Tahun 2017-2019 ..................................................... 26
Tabel 1.1717 Realisasi Anggaran PKOH Tahun 2017-2019 ................................................... 27
Tabel 1.1818 Perkembangan Predikat Laporan Keuangan Kanwil Kementerian Agama Prov.
DKI Jakarta Tahun 2015-2019 .......................................................................... 29
Tabel 1.1919 Hasil Evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2018 ................................. 31
Tabel 1.2020 Capaian Delapan Area Perubahan Progress Pelaksanaan RB Tahun 2018...... 34
Tabel 1.2121 Capaian Delapan Area Perubahan Progress Pelaksanaan RB Tahun 2019 ..... 35
Tabel 1.2222 Rekapitulasi Perkembangan Penilaian ZI .......................................................... 36
Tabel 1.2323 Data Guru Agama Kristen Tahun 2015-2019 .................................................... 37
Tabel 1.2424 Data Guru Agama Katolik Tahun 2015-2019 ..................................................... 38
Tabel 1.2525 Data Guru Agama HinduTahun 2015-2019 ....................................................... 38
Tabel 1.2626 Data Guru Agama Buddha Tahun 2015-2019 ................................................... 39
Tabel 1.2727 Angka Partisipasi Kasar RA, MI, MTsN dan MAN Tahun 2016-2019 ................ 40
Tabel 1.2828 Angka Partisipasi Murni RA, MI, MTsN dan MAN Tahun 2016-2019................. 41
Tabel 1.2929 Jumlah Dana BOS Tahun 2015-2019 ............................................................... 42
Tabel 1.3030 Program Indonesia Pintar 2015-2019 ............................................................... 43
Tabel 1.3131 Jumlah Siswa Tahun 2015-2019....................................................................... 43
Tabel 1.3232 Rekapitulasi Data Madrasah Diniyah Prov. DKI Jakarta Tahun 2019 ................ 44
Tabel 1.3333 Rekapitulasi Lembaga TPQ Prov. DKI Jakarta Tahun 2015-2019 ..................... 45
Tabel 1.3434 Jumlah Santri Pada Ula, Wustha dan Ulya Tahun 2019.................................... 46
Tabel 1.3535 Angka Partisipasi Kasar Ula, Wustha dan Ulya Tahun 2016-2019 .................... 46
Tabel 1.3636 Angka Partisipasi Murni Ula, Wustha dan Ulya Tahun 2016-2019 .................... 47
Tabel 1.3737 Jumlah Pondok Pesantren dan Jumlah Santri Prov. DKI Jakarta Tahun 2019 .. 47
Tabel 1.3838 Jumlah Tenaga Pengajar Pondok Pesantren DKI Jakarta Tahun 2019............ 48
Tabel 1.3939 Jumlah Guru PAI Berdasarkan Sertifikasi ......................................................... 50
Tabel 1.4040 Guru PNS Sudah Sertifikasi Tahun 2015-2019 ................................................. 52

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | viii


Tabel 1.4141 GUru PNS Belum Sertifikasi Tahun 2015-2019 ................................................. 53
Tabel 1.4242 Guru Non PNS Sudah Sertifikasi Tahun 2015-2019 ......................................... 53
Tabel 1.4343 Guru Non PNS Belum Sertifikasi Tahun 2015-2019.......................................... 54
Tabel 1.4444 Siswa Peserta Ujian Nasional Tahun 2015-2019 .............................................. 55
Tabel 1.4545 Siswa Lulus Ujian Nasional Tahun 2015-2019 .................................................. 55
Tabel 1.4646 Nilai Rata-Rata Ujian Nasional Tahun 2015-2019 ............................................. 55
Tabel 1.4747 Lembaga Pendidikan Terakreditasi Tahun 2015-2019 ...................................... 61
Tabel 2.1 Cara Pengukuran Indikator Kinerja Sasaran Kegiatan Kanwil Kemenag Prov.
DKI Jakarta Tahun 2020-2024 ........................................................................ 86
Tabel 3.149 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Sekretariat Jenderal ...................................... 149
Tabel 3.250 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Bimbingan Masyarakat Islam ......................... 156
Tabel 3.351 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Pendidikan Islam ........................................... 163
Tabel 3.452 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Bimbingan Masyarakat Kristen ...................... 177
Tabel 3.553 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Bimbingan Masyarakat Katolik....................... 188
Tabel 3.654 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Bimbingan Masyarakat Hindu ........................ 194
Tabel 3.755 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Bimbingan Masyarakat Buddha ..................... 199
Tabel 3.856 Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja Pada Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta Unit Eselon I Ditjen Penyelenggaraan Haji dan Umrah ....... 205
Tabel 3.957 Rencana Pendanaan 9 (Sembilan) Program Kanwil Kementerian Agama Prov.
DKI Jakarta Tahun 2020 ................................................................................. 207
Tabel 3.1058 Rencana Pendanaan 4 (Empat) Program Kanwil Kementerian Agama Prov.
DKI Jakarta Tahun 2021-2014 ........................................................................ 210

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | ix


DAFTAR GRAFIK

Grafik 1.1 Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MTsN1 .................................................. 56


Grafik 1.2 Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN IPA Tahun Ajaran 2018/20192 ..... 57
Grafik 1.3 Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN IPS Tahun Ajaran 2018/20193 ..... 58
Grafik 1.4 Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN BAHASA Tahun Ajaran
2018/20194 ........................................................................................................ 58

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | x


DAFTAR SINGKATAN

APBN Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara


APK Angka Partisipasi Kasar
APM Angka Partisipasi Murni
BAPPENAS Badan Perencanaan Pembangunan Nasional
BMN Barang Milik Negara
BOS Bantuan Operasional Sekolah
BPJPH Badan Penyelenggara Jaminan Produk Halal
BPK Badan Pemeriksa Keuangan
BPKH Badan Pengelola Keuangan Haji
BPKP Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan
BPS BPIH Bank Penerima Setoran Biaya Penyelenggaraan Ibadah Haji
DIPA Daftar Isian Pelaksana Anggaran
EMIS Education Management Information System
FKUB Fokum Kerukunan Umat Beragama
GBKP Gereja Batak Karo Protestan
GKPI Gereja Kristen Protestan Indonesia
ISO The International Organization for Standarization
KBIHU Kelompok Bimbingan Ibadah Haji dan Umrah
KPPA Kantor Perwakilan Perusahaan Asing
KUA Kantor Urusan Agama
KUB Kerukunan Umat Beragama
KWI Konferensi Waligereja Indonesia
LKJ Laporan Kinerja
LPPTKA Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Taman Kanak-Kanak
Al-Quran
MA Madrasah Aliyah
MATAKIN Majelis Tinggi Agama Konghucu Indonesia
MI Madrasah Ibtidaiyah
MTS Madrasah Tsanawiyah
MUI Majelis Ulama Indonesia
PGI Persekutuan Gereja-Gereja di Indonesia
PHDI Parisada Hindu Dharma Indonesia
PIHK Penyelenggara Ibadah Haji Khusus

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | xi


PIP Program Indonesia Pintar
PKOH Pengelolaan Keuangan Operasional Haji
PNS Pegawai Negeri Sipil
PPIH Panitia Penyelenggara Ibadah Haji
PPIU Penyelenggara Perjalanan Ibadah Umrah
RA Raudhatul Athfal
RENSTRA Rencana Strategis
ROHIS Rohani Islam
SAIBA Sistem Akuntansi Instansi Berbasis Akrual
TPQ Taman Pendidikan Al-Qur'an
WALUBI Perwakilan Umat Buddha Indonesia
WTP Wajar Tanpa Pengecualian

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | xii


BAB

1|
PENDAHULUAN

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 1


BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Kondisi Umum

Kondisi umum pada Rencana Strategis Kantor Wilayah Kementerian Agama


Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta merupakan pencapaian – pencapaian di bidang
Pembangunan Agama dan Bidang Pendidikan dalam kurun waktu 5 (lima) tahun (2015-
2019). Program – program yang dijalankan bertujuan untuk mendukung visi Kementerian
Agama “TERWUJUDNYA MASYARAKAT INDONESIA YANG TAAT BERAGAMA,
RUKUN, CERDAS DAN SEJAHTERA LAHIR BATIN DALAM RANGKA
MEWUJUDKAN INDONESIA YANG BERDAULAT, MANDIRI DAN BERKEPRIBADIAN
BERLANDASKAN GOTONG ROYONG”. Untuk mewujudkan visi tersebut, maka misi
yang diemban oleh Kementerian Agama adalah:
1. Meningkatkan Pemahaman dan Pengamalan Ajaran Agama;
2. Memantapkan Kerukunan Intra dan Antar Umat Beragama;
3. Menyediakan Pelayanan Kehidupan Beragama yang Merata dan Berkualitas;
4. Meningkatkan Pemanfaatan dan Kualitas Pengelolaan Potensi Ekonomi
Keagamaan;
5. Mewujudkan Penyelenggaraan Ibadah Haji dan Umrah yang Berkualitas dan
Akuntabel;
6. Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan Umum Berciri khas Agama,
Pendidikan Agama pada Satuan Pendidikan Umum dan Pendidikan Keagamaan;
dan
7. Mewujudkan Tata Kelola Pemerintahan yang Bersih, Akuntabel dan Terpercaya.

Dalam rangka mendukung visi Kementerian Agama RI Tahun 2015 -2019 maka
visi Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun
2015-2019 adalah “TERWUJUDNYA MASYARAKAT DAERAH KHUSUS IBUKOTA
JAKARTA YANG TAAT BERAGAMA, RUKUN, CERDAS DAN SEJAHTERA LAHIR
BATIN DALAM RANGKA MEWUJUDKAN INDONESIA YANG BERDAULAT, MANDIRI
DAN BERKEPRIBADIAN BERLANDASKAN GOTONG ROYONG”

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 1


Untuk mewujudkan visi tersebut, maka misi yang diemban oleh Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta adalah:
1. Meningkatkan Pemahaman dan Pengalaman Ajaran Agama;
2. Memantapkan Kerukunan Intra dan Antar Umat Beragama;
3. Menyediakan Pelayanan Kehidupan Beragama yang Merata dan Berkualitas;
4. Meningkatkan Pemanfaatan dan Kualitas Pengelolaan Potensi Ekonomi
Keagamaan;
5. Mewujudkan Penyelenggaraan Ibadah Haji dan Umrah yang Berkualitas dan
Akuntabel;
6. Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan Umum Berciri khas Agama,
Pendidikan Agama pada Satuan Pendidikan Umum dan Pendidikan Keagamaan;
dan
7. Mewujudkan Tata Kelola Pemerintahan yang Bersih, Akuntabel dan Terpercaya.

Kementerian Agama sebagai bagian dari unsur pelaksana Pemerintah di bidang


pembangunan agama dan pendidikan mengemban tugas dan tanggungjawab agar proses
perencanaan pembangunan bidang agama dan pembangunan bidang pendidikan dapat
berjalan dengan baik, tersusun secara sistematis, sinergis dan komprehensif dengan
sepenuhnya mengarah kepada pencapaian tujuan berdasar visi dan misi Kementerian
Agama. Dalam mencapai visi dan misi tersebut, Kementerian Agama menetapkan tujuan
6 (enam ) bidang agama dan 2 (dua) di bidang pendidikan, yaitu:
A. Bidang Agama
1. Peningkatan kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran agama;
2. Pengukuhan suasana kerukunan hidup umat beragama yang harmonis;
3. Pemenuhan kebutuhan akan pelayanan kehidupan beragama yang berkualitas
dan merata;
4. Peningkatan pemanfaatan dan kualitas pengelolaan potensi ekonomi keagamaan;
5. Peningkatan kualitas penyelenggaraan ibadah haji dan umrah;
6. Peningkatan kualitas tata kelola pembangunan bidang agama;

B. Bidang Pendidikan :
1. Peningkatan akses pendidikan umum berciri khas agama dan pendidikan
keagamaan; dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 2


2. Peningkatan mutu pendidikan umum berciri khas agama, pendidikan agama dan
pendidikan keagamaan.

Rencana Strategis dipandang sangat layak untuk diposisikan sebagai gambaran


umum tentang proses perencanaan pembangunan agama dan pembangunan pendidikan di
daerah dalam jangka waktu 5 (lima) tahun. Kondisi umum sekaligus potensi dan
permasalahan yang merupakan penggambaran atas hasil evaluasi pencapaian tujuan
Pembangunan Bidang Agama dan Pendidikan dalam Rencana Strategis Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta periode sebelumnya yakni
pada Tahun 2015-2019. Berikut capaian kinerja Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun 2015 - 2019.

Tabel 1.11

Capaian Kinerja Kantor Wilayah Kementerian Agama


Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
Tahun 2015 – 2019

TARGET CAPAIAN
INDIKATOR INDIKATOR
NO INDIKATOR SASARAN STRATEGIS KETERANGAN
SASARAN SASARAN
STRATEGIS STRATEGIS
1 Meningkatnya kualitas kehidupan umat beragama

a Meningkatnya jumlah umat beragama


yang aktif pada rumah ibadah 66% 87,14% Memenuhi

b Meningkatnya jumlah rumah ibadah


yang melaksanakan kegiatan sosial 67% 83,96% Memenuhi
keagamaan
2 Meningkatnya harmoni sosial dan kerukunan antar umat beragama

a Jumlah penyelesaian konflik antar


1 3 Memenuhi
umat beragama
b Indeks Kerukunan Umat Beragama
75,80% 71,30% Belum Tercapai
Tingkat Provinsi
3 Meningkatnya kualitas pelayanan keagamaan

a Jumlah Sarana Rumah Ibadah yang


280 7572 Memenuhi
memenuhi standar
b Jumlah Penyuluh Agama yang
5230 736 Belum Tercapai
memenuhi kompetensi
c Jumlah KUA yang memenuhi standar 44 44 Memenuhi

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 3


TARGET CAPAIAN
INDIKATOR INDIKATOR
NO INDIKATOR SASARAN STRATEGIS KETERANGAN
SASARAN SASARAN
STRATEGIS STRATEGIS
d Jumlah Penghulu yang memenuhi
5230 189 Belum Tercapai
kompetensi
e Indeks Kepuasan Layanan Jemaah
Haji Dalam Negeri Tingkat Provinsi
86% 85,91% Mendekati

4 Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pembangunan Bidang Agama


a Perolehan opini Laporan Keuangan WTP WTP Memenuhi
b Hasil evaluasi Laporan Akuntabilitas
A BB Belum Tercapai
Kinerja
c Hasil penilaian Reformasi Birokrasi 80,13% 96,98% Memenuhi
5 Meningkatnya akses layanan Pendidikan
a APK RA 5,85 4,81 Belum Tercapai
b APK MI 14,00 13,81 Mendekati
c APK MTs 16,00 9,31 Belum Tercapai
d APK MA 6,70 3,86 Belum Tercapai
e APK Ula 0,02 0,17 Memenuhi
f APK Wustha 0,05 0,72 Memenuhi
g APK Ulya 0,21 0,75 Memenuhi
h APM RA 6,92 4,39 Belum Tercapai
i APM MI 12,00 14,00 Memenuhi
j APM MTs 13,25 7,47 Belum Tercapai
k APM MA 7,50 2,96 Belum Tercapai
l APM Ula 0,02 0,16 Memenuhi
m APM Wustha 0,05 0,72 Memenuhi
n APM Ulya 0,38 0,75 Memenuhi
6 Meningkatnya mutu pendidikan agama dan keagamaan
a Rerata nilai ujian sekolah MTs 50,82 53,15 Memenuhi
b Rerata nilai ujian sekolah MA 56,15 57,02 Memenuhi
c Indeks Integritas Ujian Nasional
(IIUN) MTsN 79,38 53,15 Belum Tercapai
d Indeks Integritas Ujian Nasional
(IIUN) MAN IPA 74,29 53,96 Belum Tercapai
e Indeks Integritas Ujian Nasional
(IIUN) MAN IPS 73,36 52,96 Belum Tercapai

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 4


TARGET CAPAIAN
INDIKATOR INDIKATOR
NO INDIKATOR SASARAN STRATEGIS KETERANGAN
SASARAN SASARAN
STRATEGIS STRATEGIS
f Indeks Integritas Ujian Nasional
78,01 53,93 Belum Tercapai
(IIUN) MAN BAHASA

Pencapaian kinerja sasaran strategis Kantor Wilayah Kementerian Agama


Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta dipengaruhi oleh beberapa indikator antara lain :
1. Tercapainya peningkatan kualitas kehidupan umat beragama dipengaruhi oleh
jumlah umat beragama yang aktif pada rumah ibadah dan jumlah rumah ibadah
yang melaksanakan kegiatan sosial keagamaan;
2. Tercapainya peningkatan harmoni sosial dan kerukunan antar umat beragama
dipengaruhi oleh jumlah penyelesaian konflik antar umat beragama dan Indeks
Kerukunan Umat Beragama Tingkat Provinsi;
3. Tercapainya peningkatan kualitas pelayanan keagamaan dipengaruhi oleh jumlah
sarana rumah ibadah yang memenuhi standar, jumlah penyuluh agama yang
memiliki kompetensi, jumlah KUA yang memenuhi standar, jumlah penghulu yang
memenuhi kompetensi, serta Indeks Kepuasan Layanan Jemaah Haji Dalam
Negeri Tingkat Provinsi;
4. Tercapainya peningkatan kualitas tata kelola pembangunan bidang agama yang
efektif, efisien, transparan, dan akuntabel ditandai dengan tiga hal, yaitu: (1)
meningkatnya kontribusi terhadap perolehan opini Laporan Keuangan; (2)
meningkatnya hasil evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja; dan (3) meningkatnya
hasil penilaian Reformasi Birokrasi;
5. Tercapainya peningkatan akses layanan pendidikan dipengaruhi oleh APK
RA/Pratama Widya Pasraman, APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman, APK
MTs/Wustha/SMPTK/Madyama Widya Pasraman, APK MA/Ulya/Utama Widya
Pasraman, APM MI/Ula/SDTK/ Adhi Widya Pasraman, APM MTs/Wustha/ SMPTK
dan APM MA/Ulya/Utama Widya Pasraman; dan
6. Tercapainya peningkatan mutu pendidikan agama dan keagamaan dipengaruhi
oleh rerata nilai ujian sekolah MTs, rerata nilai ujian sekolah MA, dan Indeks
integritas siswa.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 5


Dari tabel 1.1 diatas dapat dilihat bahwa selama jangka waktu 5 (lima) tahun
tersebut, sasaran strategis peningkatan kualitas kehidupan beragama mampu mencapai
target yang telah ditentukan. Hal ini dikarenakan tingginya tingkat partisipasi dari umat
beragama dalam beribadah di rumah ibadah dan dalam melaksanakan kegiatan sosial
keagamaan. Selain itu perlu adanya perhatian khusus untuk dapat meningkatkan
capaian pada indikator-indikator lain yang belum mencapai target, seperti pada upaya
peningkatan pelayanan keagamaan, perlu adanya inovasi dan perbaikan pada prosedur
pelayanan, terutama di pelayanan KUA dan pelayanan pelaksanaan ibadah haji. Adapun
pada sasaran strategis peningkatan akses layanan pendidikan dan peningkatan mutu
pendidikan agama dan keagamaan, dimana perlu adanya peningkatan kualitas
pendidikan yang ditunjang dengan fasilitas sarana prasarana sekolah dan peningkatan
kompetensi siswa.
Adapun penjelasan beberapa indikator yang mempengaruhi keberhasilan
pencapaian sasaran strategis Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta adalah sebagai berikut:

1.1.1 Peningkatan Kualitas Kehidupan Umat Beragama


Peningkatan kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran agama pada
pemeluk agama diukur melalui indikator :1) Meningkatnya jumlah umat beragama
yang aktif pada rumah ibadah; dan 2) Meningkatnya jumlah rumah ibadah yang
melaksanakan kegiatan sosial keagamaan. Dua indikator berikut komponennya tersebut
menjadi penting untuk melihat dinamika ruang publik sehubungan dengan kepedulian
sosial, relasi antar manusia, melestarikan lingkungan, etika dan budi pekerti sampai
dengan akhir tahun 2019.
Peningkatan kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran agama pada
pemeluk agama diukur melalui meningkatnya jumlah umat beragama yang aktif pada
rumah ibadah dan meningkatnya jumlah rumah ibadah yang melaksanakan kegiatan
sosial keagamaan. Rumah ibadah merupakan sarana keagamaan yang substansial bagi
pemeluk agama di suatu tempat. Selain sebagai simbol “keberadaan” pemeluk agama,
rumah ibadah juga sebagai tempat penyiaran agama dan tempat melakukan ibadah.
Artinya fungsi rumah ibadah disamping sebagai tempat peribadahan diharapkan dapat
memberikan dorongan yang kuat dan terarah bagi jemaahnya, agar kehidupan spiritual
keberagamaan bagi pemeluk agama tersebut menjadi lebih baik. Variasi presentase
keaktifan umat pada rumah ibadah dan peran sosial keagamaan rumah ibadah pada

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 6


masing-masing kelompok pemeluk agama sampai dengan tahun 2019 dapat dilihat pada
tabel berikut :

Tabel 1.22

Keaktifan Umat Beragama pada Rumah Ibadah Tahun 2015 - 2019


Islam Kristen Katolik Hindu Buddha Konghucu Total
JumlahPenduduk 9.253.906 949.894 434.401 20.380 398.588 1.517 11.058.686
Jumlah Yang Aktif
7.958.359 823.349 434.401 20.380 398.588 1.517 9.636.594
pada Rumah Ibadah

Presentase
86% 86% 100% 100% 100% 100% 87.14%
Keaktifan Umat
Sumber : Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil 2019 dan Olah Data Kantor Wilayah untuk
Keaktifan pada rumah Ibadah

Tabel 1.33

Peran Rumah Ibadah Dalam Kegiatan Sosial Keagamaan Tahun 2015 - 2019
Islam Kristen Katolik Hindu Buddha Khonghucu Total
JumlahTempat
6.307 1.098 45 29 263 5 7.747
Ibadah
Jumlah Rumah
Ibadah yang
5.065 1.098 45 29 263 5 6.505
Melakukan Kegiatan
Sosial
Presentase Peran
80% 100% 100% 100% 100% 100% 83,96%
Rumah Ibadah
Sumber : olah data, Kantor Wilayah 2015 – 2019

Dari data tabel 1.2 dapat dilhat secara total di tahun 2019 nilai capaian yaitu
87,14% umat beragama di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah terlibat aktif
dalam kegiatan keagamaan termasuk kegiatan yang dilaksanakan di rumah ibadah
masing – masing agama maupun event- event nasional di bidang keagamaan sudah
melampaui target pada Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta tahun 2015 - 2019 yakni 66%. Selain itu jumlah rumah ibadah
yang berperan aktif dalam kegiatan sosial secara total pada tabel 1.3 di tahun 2015 -
2019 memiliki nilai capaian sebesar 83,96% dimana terdapat keterpaduan yang baik

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 7


antara umat beragama dengan rumah ibadahnya serta mendukung setiap kegiatan
kegamaan yang dilaksanakan di rumah ibadah dengan khusyuk dan penuh dengan
membangun nilai spritual serta toleransi yang baikmaka dengan melihat catatan target
kinerja Renstra Tahun 2015 – 2019 untuk capaian yang didapat sudah melampaui target
yang ditetapkan yaitu 67%.

1.1.2 Peningkatan Harmonisasi Sosial dan Kerukunan Antar Umat Beragama


Kerukunan Hidup Umat Beragama adalah suatu kondisi dimana umat beragama
dalam kemajemukan dan keberagaman keyakinan, dapat hidup berdampingan secara
damai, rukun dan harmonis, penuh toleransi, saling menghargai, saling tolong
menolong, membuka ruang dialog, mencari titik temu dalam memecahkan masalah-
masalah kerukunan antar umat beragama. Bagi kota metropolitan Jakarta, komunitas
umat beragama mempunyai arti yang sangat penting dan strategis dalam membangun
kota Jakarta. Umat beragama dan pemuka agama serta pemerintah, merupakan bagian
yang tidak terpisahkan bagi kehidupan masyarakat kota Jakarta. Kerukunan umat
beragama terus diperkuat oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta melalui layanan-layanan strategis dalam bentuk penguatan
dialog, peningkatan peran FKUB, dan pembentukan desa sadar kerukunan. Peningkatan
peran FKUB dalam tingkat wilayah sepenuhnya diatur oleh Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta pada tahun 2015 – 2019 sesuai
Peraturan Menteri Agama no 13 tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi
Vertikal Kementerian Agama dan secara teknis dijalankan oleh Bagian Tata Usaha
melalui Sub Bagian Hukum dan Kerukunan Umat Beragama.
Untuk memotret realitas kerukunan umat beragama dalam hubungannya dengan
pembangunan kehidupan sosial keagamaan, digunakan indikator pengukuran berupa :
(1) indeks Kerukunan Umat Beragama (indeks KUB) Provinsi; dan (2) jumlah
penyelesaian konflik antar umat beragama. Indeks Kerukunan Umat Beragama (KUB)
adalah survey yang dilakukan Litbang yang mengukur tingkat kerukunan umat
beragama di seluruh provinsi di Indonesia termasuk Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta yang mencakup tiga dimensi, yaitu : 1.Toleransi; 2. Kesetaraan; 3. Kerjasama.
Sebagai sebuah instrumen, Indeks KUB menggambarkan suatu kondisi hubungan umat
beragama yang toleran, setara dalam menjalankan agama, serta bekerjasama dalam
membangun masyarakat, bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Capaian indeks KUB Tahun 2019 dapat dilihat pada gambar berikut :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 8


Gambar 1.1

Indeks Kerukunan Umat Beragama1

Sumber : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Dari gambar diatas, dapat diketahui bahwa indeks Kerukunan Umat Beragama di
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sebesar 71,3, dimana angka tersebut berada
dibawah rata-rata indeks nasional sebesar 73,83. Target Indeks Kerukunan Umat
Beragama pada Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sebesar 75,8, sehingga
capaian Indeks Kerukunan Umat beragama pada Tingkat Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta masih di bawah target yang telah ditetapkan pada renstra. Meskipun
berada di bawah rata-rata nasional dan target yang telah di tetapkan, namun indeks
Kerukunan Umat Beragama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta masih berada
pada kategori kerukunan tinggi (skor indeks 60-81 = kategori tinggi).
Indikator kedua adalah penyelesaian jumlah konflik antar umat beragama yang
terjadi di provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Daerah Khusus Ibukota Jakarta
sebagai Ibukota yang menawarkan banyak kesempatan dalam pengembangan
kehidupan, maka tidak sedikit masyarakat yang berasal dari daerah lain melakukan
migrasi dan hidup berdampingan dengan penduduk asli Jakarta. Oleh karena itu
penduduk Jakarta pun menjadi majemuk yang memiliki karakter masyarakat yang
berbeda – beda. Hal ini yang terkadang menjadi salah satu penyebab konflik yang
terjadi di provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sehingga menimbulkan miss
communication atau kesalahpahaman diantara penduduk yang ada. Kantor Wilayah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 9


Kementerian Agama hadir sebagai mediator pada setiap konflik yang terjadi untuk ikut
ambil bagian dalam penyelesaian bersama dengan ormas dan tokoh – tokoh agama.
Adapun jumlah konflik yang terselesaikan selama kurun waktu 2015-2019 dapat dilihat
pada tabel berikut ini :

Tabel 1.44
Data Kasus Konflik Keagamaan
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
Tahun 2015 – 2019

No Nama Lembaga IdentifikasiKasus Tahun Solusi

1 Pendirian Rumah Penolakan warga karena 2015 Pembongkaran secara


Ibadah GKPI Gereja belum berizin walaupun persuasif dengan
Cipinang Muara Pemerintah sudah memberikan meminta Gereja yang
tenggang waktu hingga 2 tahun membongkar sendiri
untuk melengkapi perizinan

2 Pendirian Rumah IMB Tahun 2004 masih izin 2016 Pemprov Daerah
Ibadah GBKP Rukan sehingga warga Khusus Ibukota
Pasar Minggu menolak pembangunan melalui walikota
tersebut Jakarta Selatan
memfasilitasi tempat
ibadah di kantor camat
Pasar Minggu Lantai 4
3 Pendirian rumah Pembangunan ditolak oleh 2019 Warga yang menolak
ibadah GPIB warga karena belum ada izin diberi pemahaman
Surya Kasih walaupun permohonan IMB oleh Pemprov Daerah
Pondok Kopi (Izin Mendirikan Bangunan) Khusus Ibukota
sudah sampai tingkat FKUB Jakarta dengan hasil
sepakat menyetujui
pendirian rumah
ibadah tersebut
Sumber : Data Subbag Hukum dan KUB, 2015 - 2019

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 10


Dari target Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta tentang penyelesaian konflik antar umat beragama yakni 1
kasus, maka Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta telah melampaui capaian target renstra 2015 – 2019 yakni menyelesaikan 3
kasus konflik antar umat beragama sesuai dengan tabel 1.4.

1.1.2.1 Peningkatan Kapasitas Aktor-Aktor Kerukunan Antar Umat Beragama


Selama ini Pemerintah telah mempraktekkan sejumlah strategi, pendekatan
dan kegiatan yang secara aktif melibatkan berbagai komponen aktor – aktor kerukunan.
Kapasitas aktor - aktor kerukunan ditingkatkan melalui berbagai kegiatan kerukunan,
seperti pendalaman pemahaman terhadap regulasi moderasi dan kerukunan umat
beragama, kemampuan manajemen pencegahan dan penanganan konflik, promosi
kerukunan umat beragama maupun penyiaran media yang berorientasi pada jurnalisme
damai. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
juga melibatkan tokoh perempuan dan unsur pemuda dalam keanggotaan FKUB dan
lembaga keagamaan dalam rangka menciptakan iklim rukun di Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta. Pelibatan dan peran aktif seluruh aktor kunci kerukunan inilah yang
memberikan optimisme pemerintah untuk benar-benar dapat mewujudkan kondisi
kerukunan substantif. Penguatan kapasitas aktor-aktor kerukunan sejatinya merupakan
modal dalam membingkai kerukunan antar umat beragama guna mewujudkan
masyarakat yang aman, damai, sejahtera dan bersatu. Kegiatan peningkatan kapasitas
aktor-aktor kerukunan tersebut berupa workshop dan dialog, yang telah diselenggarakan
sebanyak 14 kegiatan di sepanjang tahun 2015 - 2019 oleh Sub Bagian Hukum dan
Kerukunan Umat Beragama antara lain :

Tabel 1.55

Kegiatan Yang Mendukung Penguatan Kerukunan Umat Beragama


TAHUN VOLUME
KEGIATAN KEAGAMAAN LOKASI
KEGIATAN KEGIATAN
1. Dialog Pemuda Lintas Agama 1 Jakarta
2015 2. Dialog Tokoh Lintas Agama 1 Jakarta
3. Dialog Deradikalisasi dan Counter Radikalisasi 1 Jakarta
2016 1. Dialog Keagamaan 1 Jakarta

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 11


2. Dialog Pemuda Lintas Agama 1 Jakarta
3. Silaturahmi Antar Pemuka Agama 1 Jakarta
1. Dialog Keagamaan 1 Jakarta
2017
2. Dialog Tokoh Lintas Agama 1 Jakarta
1. Silaturahmi Antar Pemuka Agama 1 Jakarta
2018 2. Dialog Tokoh Agama 1 Jakarta
3. Sosialisasi PBM no. 8 dan 9 1 Jakarta
1. Deradikalisasi dan Counter Radikalisasi 1 Jakarta
2019 2. Dialog Pemuda Lintas Agama 1 Jakarta
3. Dialog Guru Agama 1 Jakarta

JUMLAH KEGIATAN 14

Sumber : Data Subbag Hukum dan KUB, 2015 – 2019

Berikut salah satu foto terkait kegiatan tersebut :

Gambar 1.2
Kegiatan Dialog Intern Umat Khonghucu2

Sumber : Data Subbag Hukum dan KUB, 2015 – 2019

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 12


1.1.2.2 Pemberdayaan dan Peningkatan Kualitas FKUB dan Lembaga Keagamaan
FKUB merupakan sebuah forum/wadah yang dibentuk untuk menampung
seluruh aspirasi kepentingan umat beragama dan kerukunan umat beragama. Tugas
FKUB adalah melakukan dialog dengan pemuka agama dan tokoh masyarakat,
menampung aspirasi ormas keagamaan dan aspirasi masyarakat, menyalurkan
aspirasi ormas keagamaan dan masyarakat dalam bentuk melakukan sosialisasi
peraturan perundang-undangan dan memberikan rekomendasi tertulis atas
permohonan rumah ibadah (khusus FKUB Kabupaten/Kota). Dalam rangka
mempertahankan kondisi harmonis yang telah ada, koordinasi lintas lembaga
keagamaan, aparat pemerintah, instansi media dan para tokoh juga telah dilakukan
secara periodik. Jumlah kegiatan koordinasi lintas lembaga keagamaan yang
diselenggarakan pada level provinsi dan kabupaten/kota semakin meningkat.
Koordinasi juga dibangun melalui pemberian bantuan operasional sekber FKUB baik
tingkat provinsi maupun kota/kabupaten. Bantuan Operasional FKUB 7 (tujuh) Forum
/ Lokasi :
1. FKUB Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta;
2. FKUB Kota Jakarta Timur;
3. FKUB Kota Jakarta Selatan;
4. FKUB Kota Jakarta Barat;
5. FKUB Kota Jakarta Utara;
6. FKUB Kota Jakarta Pusat; dan
7. FKUB Kabupaten Kepulauan Seribu.
Pemberdayaan juga dilakukan melalui koordinasi lembaga keagamaan dan
instansi media yang dilakukan secara periodik. Yang dimaksud lembaga/majelis
keagamaan di sini adalah MUI, PGI, KWI, PHDI, WALUBI, dan MATAKIN. Selain itu,
sebagai upaya mengedukasi masyarakat telah dilakukan kerjasama kemitraan
dengan institusi media baik media cetak, elektronik, dan online.
Pemerintah dalam hal ini Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta memberikan bantuan melalui program Kelurahan
/Desa Sadar Kerukunan dengan melibatkan unsur RT/RW dalam satu Kelurahan di
bawah koordinasi FKUB Kota/Kabupaten. Selain itu Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta juga melakukan kampanye
kerukunan melalui media sosial. Letak Desa Sadar Kerukunan di Daerah Khusus
Ibukota Jakarta adalah di Jakarta Utara yaitu tepatnya terletak di kelurahan Sungai

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 13


Bambu, Jakarta Barat di kelurahan Rawa Buaya, Jakarta Timur di Kelurahan PuIo
Gebang, dan Jakarta Pusat ada di kelurahan Paseban.

1.1.3 Peningkatan Kualitas Pelayanan Keagamaan

1.1.3.1 Pelayanan Kantor Urusan Agama (KUA)

Kantor Urusan Agama (KUA) merupakan barisan terdepan dalam


pelayanan administrasi keagamaan umat Islam. Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta selalu berupaya meningkatkan kualitas KUA
baik sarana prasarana dan pelayanannya sehingga calon pengantin terfasilitasi
dalam melakukan proses pernikahan di KUA. Berikut ini alur prosedur pendaftaran
pernikahan di KUA :

Gambar 1.3
Alur Pendaftaran Pernikahan3

Sumber :Bidang Urais Kantor Wilayah, 2019

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 14


Tabel 1.66

Peristiwa Nikah Tahun 2015 - 2019


TAHUN JUMLAH PERISTIWA NIKAH
2015 55.987
2016 54.695
2017 56.681
2018 58.778
2019 57.803
Sumber :Bidang Urais Kantor Wilayah, 2019

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah peristiwa nikah di Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta mengalami peningkatan dari tahun 2015 – 2019,
terlebih lagi pada tahun 2018. Hal ini dikarenakan kemudahan pelayanan dalam
pendaftaran nikah yang tercermin dalam pembayaran nikah sebesar Rp.600.000,-
yang langsung ditransfer ke rekening Bendahara Umum Negara (BUN) dari tahun
2014, sehingga tidak ada lagi pungutan-pungutan liar atau tarif yang berbeda antar
KUA dalam kepengurusan tersebut.
Di samping pelayanan administrasi keagamaan, di KUA juga terdapat
berbagai bentuk dan jenis layanan lain seperti Sertifikasi Halal, Sertifikasi Arah Kiblat,
Sertifikasi Masjid, Sertifikasi Musala, layanan Hisab Rukyat, Bimbingan Manasik Haji,
Konsultasi Keluarga Sakinah, dan lain-lain. Selain itu kini KUA juga dilengkapi
dengan berbagai fasilitas aplikasi berbasis IT, seperti Sistem Informasi Manajemen
Nikah (SIMKAH), Sistem Informasi Wakaf (SIWAK), Sistem Informasi Masjid
(SIMAS), Sistem Informasi Manajemen Penerangan Agama Islam (SIMPENAS) dan
Sistem Informasi Kepenghuluan (SIK).
Pengelolaan administrasi keagamaan bersentuhan langsung dengan
pelaksanaan keseluruhan aspek hukum Islam yang ada di masyarakat. Di antara
pelaksanaan aspek-aspek hukum Islam yang sangat mendasar adalah kebutuhan
terhadap pelayanan pencatatan nikah dan rujuk. Pada sisi ini, keberadaan Kantor
Urusan Agama (KUA) kecamatan memiliki arti dan peran sangat strategis dalam
memenuhi kebutuhan masyarakat Islam di bidang pelayanan pencatatan nikah dan
rujuk.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 15


Program-program pemberdayaan KUA dan sumberdaya manusia di
dalamnya terus dilakukan. Misalnya, melakukan pendataan nikah rujuk nasional,
basis data penghulu dan P3N, menyelenggarakan lomba baca kitab,
menyelenggarakan lomba karya tulis ilmiah, peningkatan kompetensi dan budaya
kerja penghulu, melakukan penilaian kinerja penghulu, dan optimalisasi program
pencatatan nikah luar negeri. Untuk menunjang dan mendorong peningkatan kualitas
kinerja sebagai penopang tata kelola pemerintahan yang baik, KUA juga dibekali
dengan pemenuhan berbagai standar pelayanan seperti Standard Operating
Procedure (SOP), Maklumat Layanan dan Peta proses bisnis.
Apa yang menarik dari pengelolaan dan pelayanan KUA saat ini adalah
mulai diadakan pelayanan berbasis teknologi informasi di bawah naungan Sistem
Informasi Manajemen Bimas Islam (SIMBI), sehingga seluruh masyarakat dapat
mengakses kebutuhan pelayanan secara langsung, cepat, transparan, dan akuntabel.
Selain terkait dengan pelayanan KUA, urusan agama Islam dan pembinaan syari’ah
juga memberikan jabaran yang lebih jelas mengenai pedoman pelaksanaan dan
pembinaan beberapa aspek hukum Islam yang sangat konkret seperti pelayanan dan
pembinaan keluarga sakinah, jaminan produk halal, pembinaan dan pemberdayaan
kemasjidan, pelayanan dan pembinaan syariah serta hisab rukyat. Disamping itu
dalam rangka meningkatkan kualitas kehidupan beragama umat Islam terdapat
pelayanan dan pembinaan keluarga sakinah melalui berbagai program dan kegiatan
sebagai upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia secara terpadu antara
masyarakat dan pemerintah untuk mewujudkan masyarakat yang taat beragama,
rukun, cerdas dan sejahtera lahir batin.
KUA Kecamatan merupakan ujung tombak layanan publik Kementerian
Agama kepada masyarakat. Dalam hal ini, keberadaan KUA yang memenuhi standar
pelayanan mutlak diperlukan. Selain diperlukan sarana-prasarana yang memadai
untuk mendukung layanan (PTSP), tidak kalah penting adalah diperlukan sumber
daya manusia (SDM) berkualitas yang memiliki tanggungjawab, komitmen, integritas,
inovasi dan keteladanan dalam mewujudkan peningkatan layanan kepada
masyarakat. Indikator KUA yang memenuhi standar adalah Nihil Aduan Masyarakat
(Dumas), Standar Operasional Prosedur dan Standar Pelayanan Minimal sudah
diterapkan, adanya Maklumat Layanan, adanya pakta integritas, Tidak ditemukan
adanya pungutan biaya atas layanan nikah dan layanan administrasi lainnya,
administrasi biaya nikah di luar kantor KUA menggunakan Sistem Informasi PNBP on-

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 16


line. Di provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta terdapat 44 KUA dan semuanya
sudah memenuhi standar selama kurun waktu 5 tahun (2015 – 2019), berikut data
KUA yang memenuhi standar :

Tabel 1.77

Jumlah Kantor Urusan Agama yang Memenuhi Standar


TAHUN

2015 2016 2017 2018 2019

Jumlah KUA 44 44 44 44 44

Sumber :Bidang Urais Kantor Wilayah, 2019

KUA yang memenuhi standar setiap tahun tetap dan stabil dengan sejumlah
44 KUA Kecamatan di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta, maka diukur dengan
target Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta tahun 2015-2019 yakni 44 KUA Kecamatan dapat kami simpulkan target telah
tercapai dalam setiap tahun.
Selain itu prestasi yang sudah diraih oleh KUA di provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta dalam kurun waktu 2015-2019 melalui hasil penilaian KUA Teladan
Tingkat Nasional adalah sebagai berikut :

Tabel 1.88

Daftar KUA Peraih KUA Teladan Nasional Tahun 2015 - 2019

Tahun Kepala KUA KUA Nasional


2019 Drs. H. Maman Taupik Rahman KUA Kec. Kramat Jati 10 Besar
2018 H. AH Sobari, S.Ag.,M.H KUA Kec. Cipayung -
Harapan
2017 H. Khafsin Umar, S.Ag KUA Kec. Cilandak
III
KUA Kec. Tanjung
2016 H. Amar Hasan, M.A -
Priok
2015 H. Madari, S.Ag KUA Kec. Setiabudi Juara II

Sumber : Bidang Urais Kantor Wilayah, 2019

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 17


1.1.3.2 Peningkatan Kualitas Penghulu
Secara historis keberadaan penghulu tidak dapat dilepaskan dari dinamika
kehidupan masyarakat dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses
pembangunan secara menyeluruh. Perkembangan dan dinamika masyarakat
sekaligus menjadi tenaga lapangan yang andal dalam mensukseskan visi dan misi
Kementerian Agama khususnya di bidang pernikahan dan pembinaan keluarga
sakinah menuju masyarakat bahagia sejahtera dan makmur berkat ridho Allah SWT.
Penghulu sebagai bagian dari pelayanan KUA yang bertugas dan bertatap muka
langsung dengan masyarakat tentunya mempunyai kompetensi dibidang baca tulis
Alquran, khotbah nikah, pembinaan keluarga sakinah, bimbingan perkawinan serta
memahami fikih munakahat. Berikut data jumlah penghulu yang memiliki kompetensi
yaitu :

Tabel 1.99

Jumlah Penghulu Yang Memenuhi Kompetensi Tahun 2015 - 2019


TAHUN
NO.
2015 2016 2017 2018 2019

Jumlah
205 203 198 194 189
Penghulu

Sumber : Bidang Urais, Kantor Wilayah 2015-2019

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah penghulu yang memiliki
kompetensi yang cukup jumlahnya menurun dari tahun 2015 – 2019, hal ini
dikarenakan tidak adanya perekrutan CPNS (Calon Pegawai Negeri Sipil) untuk
penghulu serta jumlah anggaran untuk peningkatan kualitas penghulu juga berkurang
dari tahun ketahun. Sehingga target renstra 2015-2019 sebesar 1.046 penghulu yang
memenuhi kompetensi setiap tahunnya belum tercapai, hal ini dikarenakan jumlah
alokasi penerimaan formasi Calon Pegawai Negeri untuk penghulu masih sangat
minim sehingga baru tercapai hanya 18,07 persen dari target yang telah ditetapkan
secara akumulatif.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 18


1.1.3.3 Peningkatan Kualitas Penyuluh Agama
Penyuluh Agama memainkan peranan strategis dalam memperkuat
kehidupan beragama di masyarakat. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah memprogramkan peningkatan kuantitas
penyuluh agama dengan merekrut tenaga penyuluh agama baik PNS dan Non PNS.
Dalam meningkatkan kualitas penyuluh agama, mulai tahun 2019 dibangun sistem
elektronik kinerja penyuluh agama sebagai media pengukuran kinerja. Peningkatan
jumlah penyuluh Non PNS yang direkrut Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta berasal dari sebagian pemuka dan ahli
agama. Beberapa kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh penyuluh agama
sehingga penyuluh dapat menjadi penyuluh yang kompeten antara lain kompetensi
dalam ilmu agama, kompetensi komunikasi, kompetensi sosial serta kompetensi
moral. Disamping empat kompetensi tersebut, penyuluh agama dapat dinyatakan
kompeten jika mampu menjalankan tiga fungsi utama penyuluh, yaitu fungsi edukatif,
fungsi konsultatif dan fungsi advokatif. Dari sejumlah kriteria tersebut, berikut
gambaran jumlah penyuluh agama yang kompeten dari tahun 2015 – 2019 selama
5 tahun terakhir:

Tabel 1.1010

Perbandingan Jumlah Umat Beragama Dengan Penyuluh Agama PNS dan


Penyuluh Agama Non PNS

Sumber : Profil Pemprov Daerah Khusus Ibukota Jakarta 2019

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 19


Dari tahun 2015 hingga 2019 jumlah penyuluh agama mengalami penurunan
di tahun 2018 sampai dengan 2019. Hal ini terjadi dikarenakan adanya moratorium
penerimaan CPNS sehingga berpengaruh terhadap tingkat jumlah penyuluh yang
ada. Meskipun jumlah tenaga penyuluh agama PNS jauh lebih sedikit dibandingkan
tenaga penyuluh agama Non PNS akan tetapi secara jumlah keseluruhan jumlah
penyuluh agama di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta masih tergolong sedikit
dan belum sebanding dengan jumlah umat yang dilayani, sehingga dibutuhkan campur
tangan para tokoh agama dan pemuda lintas agama dalam rangka peningkatan
pemahaman dan pengamalan nilai ajaran agama.

1.1.3.4 Peningkatan Sarana Rumah Ibadah


Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
telah memberikan bantuan stimulus fasilitasi sarana dan prasarana rumah ibadah
dalam bentuk pembangunan, rehabilitasi, dan sarana kebersihan, yang berhasil
menstimulus masyarakat untuk menghimpun dana swadaya dalam penyelesaian
pembangunan/rehabilitasi/pengembangan rumah ibadah. Selain bantuan fisik juga
dilakukan pembinaan/workshop kepada para pengelola rumah ibadah semisal takmir
masjid/marbot agar dalam pengelolaan rumah ibadah mengikuti standar manajemen
yang lebih tertata dan tertib. Dari data jumlah rumah ibadah, semuanya telah
memenuhi standar sebagai rumah ibadah dengan indikator standar yang meliputi
keamanan, kebersihan, sehat dan kelengkapan prasarana dan sarana peribadatan.

Tabel 1.1111

Jumlah Rumah Ibadah Yang Memenuhi Standar Tahun 2015 - 2019

Tahun 2015 2016 2017 2018 2019


Jumlah
rumah 7.509 7.515 7.522 7.527 7.572
Ibadah
Sumber : Olah data, Kantor Wilayah 2015 – 2019

Target pencapaian jumlah sarana rumah ibadah yang memenuhi standar


pada Renstra 2015-2019 adalah total dalam kurun waktu tersebut sejumlah 280 rumah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 20


ibadah, dari tabel 1.11 pencapaian Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta dalam jumlah sarana rumah ibadah yang memenuhi
standar sebesar 7.572 rumah ibadah, telah melebihi target yang ditetapkan.

1.1.3.5 Peningkatan kualitas penyelenggaraan ibadah haji dan umrah


Upaya Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan Haji dan Umrah antara lain
dilakukan melalui peningkatan Pelayanan Pendaftaran dan Pembatalan Haji,
Pengembangan Pelayanan dan Pembinaan Jemaah Haji dan Umrah, Peningkatan
Laporan Keuangan Haji baik melalui DIPA maupun melalui Pengelolaan Keuangan
Operasional Penyelenggaraan Ibadah Haji (PKOPIH). Bentuk Pelayanan
Penyelenggaraan Ibadah Haji di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta, telah berjalan meliputi bimbingan manasik haji, penyiapan
dokumen haji, akomodasi pada Asrama Haji Embarkasi dan tranportasi udara pada
saat pemberangkatan dan pemulangan. Hal ini juga merupakan indikator penentu
tingkat kepuasan para Jemaah terhadap pelayanan ibadah haji di Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta. Peningkatan sarana dan prasarana tempat pelayanan
pendaftaran dan pembatalan jemaah haji dan umrah di Kantor Kementerian Agama
Kota/kabupaten untuk pelayanan reguler dan Penyelenggaraan Ibadah Haji Khusus
(PIHK) di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
dengan biaya dari DIPA dan PAOH.
Peningkatan kualitas pelayanan pembinaan jemaah haji dan umrah dengan
melaksanakan kegiatan sertifikasi pembimbing manasik haji untuk para pembimbing
KBIHU (Kelompok Bimbingan Ibadah Haji dan Umrah), para penyuluh dan ASN
Kementerian Agama yang terlibat langsung dalam pelaksanaan bimbingan manasik
dengan jumlah pembimbing Manasik yang bersertifikat dari tahun 2013 sampai dengan
2017 sebanyak 256 orang, dengan komposisi 157 orang adalah pembimbing dari
KBIHU dan 99 Orang dari penyuluh dan ASN Kementerian Agama dan pada tahun
2017 manasik haji dilaksanakan oleh FK KBIH (Forum Komunikasi Kelompok
Bimbingan Ibadah Haji) dengan biaya swadaya sedangkan untuk tahun 2018 dan 2019
jumlah pembimbing manasik yang bersertifikat masih di angka yang sama. Berikut ini
adalah data pembimbing yang bersertifikat :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 21


Tabel 1.1212

Data Pembimbing Manasik Haji Yang Bersertifikat


Uraian 2013 2014 2015 2016 2017 Jumlah
Jumlah
19 85 32 70 50 256
Pembimbing

Sumber : Bidang PHU, Kantor Wilayah 2013 – 2017

Bimbingan manasik dilaksanakan di Kementerian Agama Kota/ kabupaten


dan KUA, pengembangan metode bimbingan dengan sistem massal dan klasikal,
bimbingan massal dilaksanakan di Kantor Kementerian Agama melalui bimbingan
klasikal di laksanakan di KUA Kecamatan. Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan
dengan metode ceramah, audio visual, tanya jawab dan praktek manasik haji. Seluruh
pembimbing manasik di KUA dan pada KBIHU dilaksanakan oleh pembimbing yang
bersertifikat. Jumlah Kelompok Bimbingan Ibadah Haji dan Umrah (KBIHU) se Daerah
Khusus Ibukota Jakarta sebanyak 128 buah dengan rincian sebagai berikut

Tabel 1.1313

Jumlah Kelompok Bimbingan Haji dan UmrahTahun 2015 - 2019


URAIAN Kota Madya
Jumlah
Jumlah Jakarta Jakarta Jakarta Jakarta Jakarta
KBIHU Pusat Selatan Barat Timur Utara
10 40 17 41 20 128
Sumber :Bidang PHU, Kantor Wilayah 2015 – 2019

Pemberian pelayanan terhadap penyelenggara perjalanan ibadah umrah dan


penyelenggaran ibadah khusus dengan melalui kegiatan pelayanan, pembinaan,
bimbingan dan pengawasan, melakukan visitasi terhadap izin baru PPIU dan
perpanjangan izin PIHK yaitu meliputi kelengkapan administrasi, sarana dan
prasarana. Program-program yang ada pada PPIU dan PIHK sebagai tolak ukur
pelaksanaan kegiatan PPIU dan PIHK bekerja sama dengan Dirjen Penyelenggaraan
Haji dan Umrah Pusat merencanakan pengawasan terhadap pemberangkatan dan
pemulangan jemaah umrah dan PIHK. Jumlah PPIU di Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta adalah sebesar 223 dan PIHK sebesar 185 penyelenggara.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 22


A. Pengembangan Sistem Pendaftaran Haji
Pendaftaran Haji Reguler berdasarkan PMA Nomor 13 Tahun 2018 prosedur
adalah sebagai berikut :
a. Calon Jemaah Haji membuka tabungan haji pada BPS BPIH sesuai domisili
dengan syarat membawa KTP dan setoran awal sebesar Rp 25.000.000,- ;
b. Calon Jemaah Haji menandatangani Surat Pernyataan memenuhi persyaratan
pendaftaran haji yang diterbitkan oleh Kementerian Agama RI;
c. Calon Jemaah Haji melakukan transfer ke rekening BPKH sebesar setoran
awal BPIH pada Cabang BPS BPIH sesuai domisili;
d. BPS BPIH menerbitkan lembar bukti setoran awal yang berisi nomor validasi;
e. Dokumen bukti setoran awal BPIH ditempel Pas Foto calon jemaah haji ukuran
3 x 4 cm dan bermaterai;
f. Calon jemaah haji mendatangi Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota
dengan membawa dokumen bukti setoran awal dan persyaratan lainnya sesuai
dengan ketentuan untuk diverifikasi kelengkapannya paling lambat 5 (lima) hari
kerja setelah pembayaran setoran awal BPIH;
g. Calon jemaah haji mengisi formulir pendaftaran haji berupa surat pendaftaran
pergi haji (SPPH) dan menyerahkannya kepada petugas Kantor Kementerian
Agama Kabupaten/Kota. Calon Jemaah Haji menerima 1 lembar bukti
pendaftaran haji yang berisi nomor porsi pendaftaran, ditandatangani dan di
bubuhi stempel Kementerian Agama Kabupaten/Kota;
h. Kantor Kementerian agama Kabupaten / Kota menerbitkan buku cetak SPPH
sebanyak 5 (lima) lembar yang setiap lembarnya di cetak / distempel pas foto
calon jemaah haji ukuran 3 x 4 cm.

Dari pengembangan pelayanan pendaftaran calon ibadah haji tersebut maka


di dapatkan data Jumlah waiting list jemaah haji sampai dengan tanggal 25 Agustus
2020 dengan rincian sebagai berikut :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 23


Tabel 1.1414

Jumlah Data Jemaah Haji Waiting List


URAIAN KOTA MADYA
Jakarta Jakarta Jakarta Jakarta Jakarta Kepulauan Total
Jumlah
Pusat Selatan Barat Timur Utara Seribu
Jemaah
13.106 42.489 29.899 64.132 22.923 450 172.999

Sumber : Bidang PHU, Kantor Wilayah 2015 – 2019.

Untuk jumlah jemaah haji Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta dari tahun
2015 – 2019 sebagai berikut :

Tabel 1.1515

Jumlah Jemaah Haji Tahun 2015 - 2019


Uraian 2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah
5.668 5.668 8.051 7.970 8.172
Jemaah Haji
Sumber : Bidang PHU, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta 2015 – 2019.

Pada tahun 2015 dan 2016 jumlah jemaah haji bersifat tetap dikarenakan
adanya kebijakan Pemerintah Arab Saudi yang melakukan pengurangan kuota
sebanyak 20% dan berakibat pada jumlah jemaah haji yang berangkat ketanah suci.
Selain pendaftaran haji reguler, pelayanan pembatalan ibadah haji pun juga
dilaksanakan sesuai regulasi, sepanjang tahun dan dilakukan pada hari kerja dengan
alur sebagai berikut :
1. Sebab meninggal dunia
a. Surat permohonan ditujukan kepada Kantor Kementerian Agama
Kota/Kabupaten sesuai domisili;
b. Surat pernyataan batal (bermaterai 6000);
c. Surat kuasa (bermaterai 6000);
d. Surat pernyataan tanggungjawab mutlak;
e. Asli SPPH (Surat Pendaftaran Pergi Haji) yang dikeluarkan Kantor
Kementerian Agama Kota/Kabupaten;

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 24


f. Asli tanda bukti setoran BPIH awal/ BPIH lunas beserta bukti transfer dari
BPS;
g. Fotocopy surat pernyataan ahli waris dari kelurahan sampai kecamatan;
h. Fotocopy Surat Laporan kematian dari kelurahan;
i. Fotocopy KTP calon jemaah haji yang meninggal;
j. Fotocopy KTP semua ahli waris dan akte kelahiran bagi ahli waris di bawah
umur;
k. Fotocopy kartu keluarga calon jemaah haji dan semua ahli waris;
l. Fotocopy surat nikah calon jemaah haji;
m. Fotocopy rekening tabungan penerima kuasa (banknya harus sama).
2. Sebab Alasan Sakit dan lain – lain
a. Surat permohonan ditujukan kepada Kantor Kementerian Agama
Kota/Kabupaten sesuai domisili;
b. Surat pernyataan batal (bermaterai 6000) diisi dengan alasannya;
c. Surat keterangan dari Dokter (pembatalan karena sakit);
d. Surat kuasa (bermaterai 6000) jika dikuasakan beserta KTP asli calon jemaah
haji yang dikuasakan;
e. Asli SPPH (Surat Pendaftaran Pergi Haji) yang dikeluarkan Kantor
Kementerian Agama Kota/Kabupaten;
f. Asli tanda bukti setoran BPIH awal/ BPIH lunas beserta bukti transfer dari
BPS.

B. Pelaksanaan Anggaran Bidang Penyelenggaraan Haji dan Umrah


Sumber anggaran kegiatan Bidang Penyelenggaraan Haji dan Umrah terdiri
dari anggaran DIPA dan anggaran Badan Penyelenggaraan Haji dan Umrah (BIPH)
yang disebut dengan PAOH/PKOH (Pengelolaan dan Pelaksanaan Anggaran
Operasional Haji).
Anggaran APBN (DIPA) digunakan untuk membiayai kegiatan – kegiatan
operasional perkantoran, operasional embarkasi, PPIH embarkasi dan PPIH kloter.
Selain operasional penyelenggaraan penyelenggaraan haji, anggaran pada DIPA juga
di pergunakan untuk berbagai kegiatan seperti sosialisasi peraturan baru terkait
penyelenggaraan haji dan umrah, kegiatan JAMARAH (Jagong Masalah Umrah dan
Haji) dan Pra Manasik.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 25


Anggaran dari Badan Penyelenggaraan Haji dan Umrah (BIPH) yaitu PKOH
digunakan untuk membantu membiayai penyelenggaraan ibadah haji yang
berhubungan langsung dengan jemaah haji, yaitu bimbingan manasik di Kantor
Kementerian Agama kabupaten/kota, insentif karu karom, biaya akomodasi dan
konsumsi jemaah selama di asrama haji. Anggaran PKOH bisa juga disebut dengan
dana optimalisasi yang berasal dari hasil pengembangan dana setoran awal Biaya
Penyelenggaraan Ibadah Haji. Pada tahun 2019 dana optimalisasi tersebut jauh lebih
besar dari pada tahun 2018. Selain itu pada tahun 2019 ada virtual account yang
diserahkan kepada calon jemaah haji yang masuk daftar tunggu yang gunanya untuk
mencatat nilai manfaat dari setoran awal BPIH setiap calon jemaah haji.
Dari penggunaan kedua anggaran tersebut, maka dapat diperoleh realisasi
dari anggaran DIPA dan PKOH selama tahun 2017 – 2019 ,yaitu :

Tabel 1.1616

Realisasi Anggaran DIPA Tahun 2017 – 2019


(Dalam Rupiah)
Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019

Pagu Realisasi( %) Pagu Realisasi( %) Pagu Realisasi( %)

17.042.714.000 94,35 % 16.494.602.365 94,0 % 15.961.953.000 92,18 %

Sumber : Bidang PHU, Kantor Wilayah 2015 – 2019

Dari data diatas dapat dilihat bahwa realisasi anggaran dari sumber APBN
dirasa cukup optimal dimana angka realisasi berada diatas 90 persen dan ikut
berkontribusi pada pencapaian realisasi Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta yang cukup tinggi. Peningkatan penyerapan anggaran
pada DIPA terjadi ketika pelaksanaan haji mulai berjalan, dari proses perekrutan
petugas hingga pemberangkatan dan pemulangan ibadah haji dari tanah suci.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 26


Tabel 1.1717

Realisasi Anggaran PKOH Tahun 2017 – 2019


(Dalam Rupiah)
Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019

Pagu Realisasi( %) Pagu Realisasi( %) Pagu Realisasi( %)

16.342.818.000 82,75 % 17.123.353.000 77,45 % 8.333.486.000 74 %

Sumber : Bidang PHU, Kantor Wilayah 2015 – 2019

Realisasi anggaran PKOH setiap tahunnya akan berbeda tergantung dari


kebutuhan penyelenggaraan ibadah haji setiap tahunnya. Karena dana ini diambil dari
uang jemaah maka mekanisme penggunaannya harus melalui persetujuan DPR. Dari
persetujuan tersebut kemudian dibuat alokasi anggaran per satuan kerja.
Mekanismenya adalah pengambilan 80 persen dari dana tersebut sebagai uang muka,
jika belum mencukupi maka 20 persen dari dana tersebut juga akan diambil. Akan
tetapi jika sudah mencukupi maka hanya 80 persen saja yang dipergunakan untuk
biaya operasional. Pada tahun 2017 sampai dengan 2018 biaya manasik per orang
adalah Rp.85.000,- sedangkan pada tahun 2019 menurun menjadi Rp.63.092,- per
orang.
Untuk pencapaian pemberian pelayanan haji yang maksimal kepada jemaah
haji ditempuh langkah-langkah sebagai berikut :
1. Pelayanan Dokumen Visa haji dengan sistem E-Hajj, dengan sistem ini, maka
Visa Jemaah dapat diselesaikan lebih cepat dan lebih teratur karena pengiriman
paspor berdasarkan kloter;
2. Pelayanan di Embarkasi dengan sistem pelayanan satu atap dapat mempercepat
proses penerimaan jemaah di embarkasi saat kedatangan dan pemulangan;
3. Pemberian paket buku yang telat waktu, sehingga jemaah dapat mempelajari
manasik dengan baik;
4. Mengusulkan ke Pusat agar Give Away untuk jemaah haji ditingkatkan
kualitasnya;
5. Memberikan gelang identitas dengan sistem barcode sehingga memudahkan
petugas untuk mengenali jemaah tersebut bila ada permasalahan di Arab Saudi;

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 27


6. Adanya perbaikan dan revitalisasi UPT Asrama Haji Pondok Gede memberikan
kenyamanan kepada jemaah selama di Embarkasi.
Semua usaha-usaha tersebut dapat meningkatkan Indeks kepuasan
Jemaah, Survey Badan Pusat Statistik (BPS) terhadap kepuasan Jemaah Haji
Indonesia yang terus meningkat sehingga mencapai indeks sangat memuaskan dari
tahun 2015 hingga 2019. Indeks tersebut diperoleh melalui pengambilan kuesioner
yang dilakukan pada embarkasi seluruh Indonesia termasuk provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta, sehingga indeks yang tertera pada tabel berikut adalah hasil dari
penghitungan yang di dalamnya termasuk provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
juga ikut serta dalam memperoleh capaian kepuasaan layanan yang maksimal.
Peningkatan tingkat kepuasaan jemaah haji tersebut dapat disimpulkan melalui tabel
dan gambar dibawah ini :

Gambar 1.4
Indeks Kepuasan Jemaah Haji Indonesia Tahun 2015 - 20194

Sumber : Biro Pusat Statistik, 2019

Dari indeks kepuasan Jemaah Haji Indonesia secara nasional yang


dilakukan oleh Biro Pusat Statistik dan diambil secara rerata, nilai kepuasan jemaah
haji tiap wilayah adalah 85,91 yang berarti capaian Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta mendekati target Renstra 2015-2019
yakni 86. Hal ini disebabkan belum adanya penilaian indeks kepuasan jemaah haji

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 28


secara menyeluruh per wilayah, sehingga timbul nilai rerata tersebut yang diambil dari
keseluruhan wilayah di Indonesia.

1.1.4 Peningkatan Kualitas Tata Kelola Pembangunan Bidang Agama


Pencapaian atas tujuan peningkatan kualitas tata kelola pembangunan bidang
agama yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel ditandai dengan tiga hal, yaitu:
(1) meningkatnya kontribusi terhadap perolehan opini Laporan Keuangan; (2)
meningkatnya hasil evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja; dan (3) meningkatnya hasil
penilaian Reformasi Birokrasi.

1.1.4.1 Kontribusi terhadap perolehan Opini Laporan Keuangan


Dalam 5 tahun terakhir (2015-2019) Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta mampu mempertahankan konsistensi dalam
mendukung Kementerian Agama agar mendapatkan opini WTP dari BPK RI hingga
sampai dengan saat ini. Hal ini menunjukkan bahwa manajemen keuangan
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sudah bagus yang antara
lain didukung oleh komitmen pimpinan dalam melaksanakan Standar Akuntansi
Pemerintahan dan didukung oleh kualitas pelaporan keuangan dari masing-masing
satuan kerja Pusat dan Daerah.

Tabel 1.1818

Perkembangan Predikat Laporan Keuangan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi


Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun 2015-2019

No TAHUN OPINI BPK

1 2015 Wajar Tanpa Pengecualian – Dengan Paragraf Penjelasan

2 2016 Wajar Tanpa Pengecualian

3 2017 Wajar Tanpa Pengecualian

4 2018 Wajar Tanpa Pengecualian

5 2019 Wajar Tanpa Pengecualian

Sumber : Biro Keuangan dan BMN Kementerian Agama RI 2015 – 2019

Dalam menyusun Laporan Keuangan dilakukan empat strategi antara lain


pensertifikasian tenaga bendahara di tiap Satuan Kerja, penataan aset dan
penyelamatan BMN, meminimalisir hasil temuan pemeriksaan yang dilakukan oleh

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 29


auditor BPK, pelaksanaan LPJ keuangan yang berbasis Akrual dan berdasar peraturan
yang berlaku.
Dalam upaya menyajikan Laporan Keuangan yang layak, langkah-langkah yang
dilakukan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta diantaranya adalah :
1. Melaksanakan sosialisasi, bimtek dan koordinasi dengan pihak terkait dalam hal
penyusunan Laporan Keuangan;
2. Penunjukkan Duta Akrual SAIBA dan BMN dengan tujuan untuk meningkatkan
kemampuan dan keterampilan operator dalam menyajikan Laporan Keuangan
dan dalam membangun koordinasi dengan operator sejawat dan unit terkait;
3. Melakukan pengamanan aset khususnya aset tanah secara bertahap dengan
melakukan proses sertifikasi tanah atas nama Pemerintah RI cq. Kementerian
Agama. Sasaran strategis dalam hal Laporan Keuangan adalah
mempertahankan opini Wajar Tanpa Pengecualian yang selama ini sudah diraih
oleh Kementerian Agama.
4. Melakukan penyelesaian nota temuan auditor baik dari BPK, BPKP, dan
Inspektorat Jenderal secara kontinu, terkoordinasi dan terarah.

1.1.4.2 Peningkatan hasil evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja


Evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja ditunjukkan untuk menilai tingkat
akuntabilitas atau pertanggungjawaban atas hasil (outcome) terhadap penggunaan
anggaran dalam rangka terwujudnya pemerintahan yang berorientasi kepada hasil.
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
mendapatkan nilai hasil evaluasi laporan akuntabilitas kinerja pada tahun 2018 sebesar
72,70 (Predikat BB/ Sangat Baik), hal ini menunjukkan bahwa laporan akuntabilitas
kinerja dalam kategori sangat baik, akuntabel, berkinerja baik, dan memiliki sistem
manajemen kinerja yang handal.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 30


Tabel 1.1919

Hasil Evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2018

Sumber : Website Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus


Ibukota Jakarta. Ekspos hasil evaluasi SAKIP tahun 2018

Hasil evaluasi akuntabilitas kinerja tersebut menggambarkan komponen-


komponen penilaian sebagai berikut :
1. Perencanaan kinerja, dengan maksimal bobot nilai 30, pada tahun 2018 Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
mendapatkan nilai 26,70. Hal yang harus diperhatikan untuk komponen ini adalah :
a. Dokumen Renstra belum digunakan sebagai acuan penyusunan Dokumen
Rencana Kerja dan Anggaran;
b. Belum ada mekanisme monitoring pencapaian target jangka menengah pada
Renstra;
c. Rencana Kinerja tahunan belum disajikan sehingga belum bisa diukur
pemanfaatannya dalam penyusunan anggaran;
d. Rencana aksi yang dibuat baru sampai pada tahap pemenuhan dokumen,
belum ada evaluasi atas rencana aksi;
e. Pemanfaatan rencana aksi terbatas pada pelaporan atau dokumentasi
semata.
2. Pengukuran kinerja, dengan maksimal bobot nilai 25, pada tahun 2018 Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
mendapatkan nilai 15,63. Hal yang harus diperhatikan untuk komponen ini adalah :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 31


a. Mekanisme pengumpulan data kinerja yang dibuat berupa SOP hanya
mengatur mekanisme penyusunan LKj;
b. Belum ada bukti yang cukup terkait pengumpulan data kinerja atas rencana
aksi dilakukan secara berkala (bulanan/triwulanan/semester);
c. Pengukuran kinerja sudah dikembangkan menggunakan teknologi informasi
namun belum sepenuhnya dimanfaatkan dengan baik;
d. Sebagian IKU dimanfaatkan dalam dokumen-dokumen perencanaan dan
penganggaran;
e. Belum ada bukti yang cukup atas hasil pengukuran (capaian) kinerja mulai
dari setingkat eselon IV keatas telah dikaitkan dengan (dimanfaatkan sebagai
dasar pemberian) reward dan punishment;
f. IKU baru di reviu setelah ada instruksi dari Sekretariat Jenderal.
3. Pelaporan kinerja, dengan maksimal bobot nilai 15, pada tahun 2018 Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
mendapatkan nilai 10,25. Hal yang harus diperhatikan untuk komponen ini adalah :
a. Laporan kinerja hanya menyajikan pembandingan realisasi versus target
tahun yang bersangkutan;
b. Laporan kinerja belum menyajikan informasi terkait analisis efisiensi
penggunaan sumber daya;
c. Pemanfaatan informasi kinerja yang telah digunakan dalam perbaikan
perencanaan, penilaian dan perbaikan pelaksanaan program dan kegiatan
organisasi hanya bersifat sebagian (belum ada bukti yang cukup);
d. Informasi capaian kinerja yang disajikan dalam laporan kinerja belum
sepenuhnya dijadikan dasar untuk menilai dan menyimpulkan kinerja serta
dijadikan dasar reward dan punishment.
4. Evaluasi kinerja, dengan maksimal bobot nilai 10, pada tahun 2018 Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta mendapatkan nilai
6,49. Hal yang harus diperhatikan untuk komponen ini adalah hasil evaluasi atas
rencana aksi belum disampaikan dan dikomunikasikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan.
5. Capaian kinerja, dengan maksimal bobot nilai 20, pada tahun 2018 Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta mendapatkan nilai
13,63. Hal yang harus diperhatikan untuk komponen ini adalah belum ada
perbandingan kinerja tahun sebelumnya.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 32


1.1.4.3 Peningkatan Hasil Penilaian Mandiri Reformasi Birokrasi (RB)
Sebagai wujud peningkatan kualitas kinerja pegawai dan pelayanan publik,
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah
menyusun pedoman penyusunan Standar Operasional Prosedur (SOP) untuk seluruh
unit organisasi dan unit kerja. Di samping itu, pelaksanaan tugas dan fungsi sesuai
dengan aturan mengenai tata kerja yang baru, yaitu PMA 19 Tahun 2019 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian Agama, Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah melakukan
analisis jabatan yang menghasilkan peta jabatan, uraian jabatan dan informasi beban
kerja.
Reformasi birokrasi dari sisi peningkatan kinerja pegawai, Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah membangun
sistem Elektronik Kinerja (E-Kin) berbasis web pada tahun 2016 dimana para pegawai
diwajibkan mengisi laporan kinerja harian kedalam aplikasi khusus yang dipersiapkan.
Laporan kinerja tersebut di cetak tiap bulannya untuk dilaporkan ke atasan langsung.
Selain itu dari sisi penguatan Reformasi Birokrasi, Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta melaksanakan pengukuhan Tim Agen
Perubahan dimana merupakan implementasi dari 8 area perubahan Reformasi
Birokrasi, Kemudian Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta juga melaksanakan pengukuhan Tim Satuan Tugas Sistem
Pengendalian Internal Pemerintah (SPIP).
Setiap tahunnya, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta juga melaksanakan penyelesaian hasil temuan Badan Pemeriksa
Keuangan dan Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI dimana Sub Bagian Ortala
dan Kepegawaian memfasilitasi tempat pertemuan untuk penyelesaian hasil temuan
antara Satuan Kerja dengan auditor-auditor BPK atau Inspektorat Jenderal
Kementerian Agama. Berikut capaian delapan area perubahan progres pelaksanaan
RB :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 33


Tabel 1.2020

Capaian Delapan Area Perubahan Progress Pelaksanaan RB Tahun 2018

Sumber : e-PokjaRB Kemenag.go.id

Dari data diatas, diketahui bahwa nilai capaian secara mandiri RB Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta pada tahun
2018 yaitu sebesar 80,13%. Dengan pencapaian optimal pada area penataan hukum
dan perundangan sebesar 100%, namun masih belum optimal pada pencapaian area
penataan dan penguatan organisasi sebesar 23,75%. Dengan demikian maka Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta perlu
meningkatkan area penataan dan penguatan organisasi.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 34


Tabel 1.2121

Capaian Delapan Area Perubahan Progress Pelaksanaan RB Tahun 2019

Sumber : e-PokjaRB Kemenag.go.id

Dari data diatas, diketahui bahwa nilai capaian RB Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta pada tahun 2019 yang dilakukan
secara mandiri berdasar perhitungan aplikasi mengalami kenaikan dari tahun 2018
yaitu sebesar 96,98%. Dengan demikian maka Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah konsisten dalam meningkatkan
perkembangan penilaian RB pada masing-masing area perubahan.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 35


Tabel 1.2222

Rekapitulasi Perkembangan Penilaian ZI

Sumber : pmpzikemenag.go.id

Dari tabel diatas diketahui bahwa indeks ZI (Zona Integritas) pada tahun 2017
masih rendah yaitu sebesar 47,87 dikarenakan data hanya terinput di Semester 1,
sedangkan pada Semester 2 data belum terinput karena aplikasinya sudah close.
Sedangkan pada tahun 2018 dan 2019 indeks ZI pada Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta menunjukkan peningkatan secara
signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa kinerja Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta dalam mewujudkan Zona Integritas sudah
semakin baik setiap tahunnya.

1.1.5 Meningkatnya akses layanan pendidikan


Pendidikan umum bercirikan agama, pendidikan keagamaan, dan pendidikan
agama pada satuan pendidikan umum adalah tiga jenis pendidikan yang
diselenggarakan oleh Kementerian Agama. Sedangkan berdasar jenjang pendidikan
pendidikan terbagi menjadi anak usia dini (PAUD), pendidikan dasar, pendidikan
menengah dan pendidikan tinggi. Pelaksanaan pendidikan agama dan pendidikan
keagamaan yang menjadi wewenang Kementerian Agama diselenggarakan oleh
pemerintah dan masyarakat secara pribadi maupun melalui lembaga keagamaan
sesuai dengan referensi agamanya masing-masing. Pelaksanaan di Provinsi
menyesuaikan dengan jenis dan jenjang yang diselenggarakan oleh Kementerian
Agama. Untuk mewujudkan keberhasilan pada tujuan bidang pendidikan adalah :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 36


1.1.5.1 Pendidikan Agama Kristen
Peningkatan kompetensi dan kualitas guru pendidikan agama Kristen tingkat
Dasar dan Menengah telah dilakukan melalui peningkatan kompetensi dan
profesionalisme guru pendidikan agama Kristen pada tahun 2015 - 2019 sebanyak 744
orang. Kemudian pada Tahun 2019 Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta memberikan tunjangan fungsional pada Guru Non
PNS Pendidikan Agama Kristen terbatas sebanyak 197 orang. Hal tersebut masih
berbanding jauh dengan kebutuhan tunjangan fungsional untuk seluruh Guru
Pendidikan Agama Kristen Non PNS yaitu sebanyak 261 orang. Dengan tabel sebagai
berikut :

Tabel 1.2323

Data Guru Agama Kristen Tahun 2015-2019


JUMLAH
NO GURU
2015 2016 2017 2018 2019
1 PNS 483 483 483 483 483
2 NON PNS 261 261 261 261 261
JUMLAH 744 744 744 744 744

Sumber : Bimbingan Masyarakat Kristen, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi


Daerah Khusus Ibukota Jakarta

1.1.5.2 Pendidikan Agama Katolik


Dalam meningkatkan kualitas pendidikan Katolik selama lima tahun terakhir
telah dilakukan sejumlah upaya melalui perluasan akses, peningkatan mutu dan
pengembangan lembaga pendidikan agama dan keagamaan. Peningkatan mutu guru
pendidikan agama Katolik terlihat dari jumlah guru pendidikan agama Katolik yang
sudah dilakukan sertifikasi guru Non PNS pada tahun 2014 sebanyak 180 orang.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 37


Tabel 1.2424

Data Guru Agama Katolik Tahun 2015 - 2019


JUMLAH
GURU
NO 2015 2016 2017 2018 2019
1 PNS 75 75 75 74 74
2 NON PNS 315 315 315 315 314
JUMLAH 390 390 390 389 388
Sumber : Bimbingan Masyarakat Katolik, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Guru Pendidikan Agama Katolik Non PNS yang berhak menerima tunjangan
profesi baik yang sudah inpassing maupun yang belum inpassing pada Tahun 2019
sebanyak 208 orang.

1.1.5.3 Pendidikan Agama Hindu


Jumlah Guru Pendidikan Agama Hindu yang PNS dari tahun 2015 hingga
2019 mengalami penurunan. Selain itu pada tahun 2015 - 2019 sebanyak 2 orang
Guru Pendidikan Agama Hindu Non PNS telah bersertifikasi. Perkembangan Jumlah
Guru pada tahun 2017 sampai dengan tahun 2019 belum mengalami perkembangan
sesuai tabel berikut :

Tabel 1.2525

Data Guru Agama Hindu Tahun 2015 - 2019

JUMLAH
NO GURU
2015 2016 2017 2018 2019
1 PNS 18 18 17 16 16
2 NON PNS 14 14 9 10 10
JUMLAH 32 32 26 26 26

Sumber : Bimbingan Masyarakat Hindu, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi


Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 38


1.1.5.4 Pendidikan Agama Buddha
Dalam rangka meningkatkan mutu lembaga pendidikan agama Buddha,
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
memberikan bantuan pada tahun 2014 sebanyak 27 lembaga pendidikan keagamaan.
Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan agama Buddha tahun 2015 – 2019
akan dilakukan berbagai upaya melalui pemerataan akses dan mutu pendidikan
agama dan keagamaan. Peningkatan mutu pendidikan agama dan keagamaan
Buddha dilakukan dengan pelatihan/seminar, pemberian tunjangan/insentif bagi guru
agama Buddha, bantuan sarana prasarana dan bantuan operasional lembaga
pendidikan.
Jumlah Guru pendidikan agama Buddha pada tahun 2019 sebanyak 180
orang dengan rincian sebanyak 56 guru berstatus sebagai PNS dan sebanyak 124
guru berstatus Non PNS dan semua sudah tersertifikasi 100% sejak tahun 2014.

Tabel 1.2626

Data Guru Agama Buddha Tahun 2015 – 2019

JUMLAH
NO GURU
2015 2016 2017 2018 2019
1 PNS 57 57 56 56 56
2 NON PNS 84 84 125 124 124
JUMLAH 141 141 181 180 180

Sumber : Bimbingan Masyarakat Buddha, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi


Daerah Khusus Ibukota Jakarta

1.1.5.5 Peningkatan Akses Layanan Pendidikan Madrasah


Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang
sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu. Peningkatan dan pemerataan
akses pendidikan madrasah merupakan upaya memperluas jangkauan dan
meningkatkan kapasitas pendidikan madrasah pada setiap jenjang pendidikannya
sehingga dapat diakses dan diikuti sebanyak mungkin masyarakat dari berbagai latar
belakang. Dari berbagai program yang dijalankan dalam rangka peningkatan akses

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 39


pendidikan umum berciri khas agama maupun pendidikan keagamaan, angka
partisipasi masyarakat dapat dilihat pada tabel berikut :

Tabel 1.27 27

Angka Partisipasi Kasar RA, MI, MTsN dan MAN Tahun 2016 – 2019
(Dalam Persen)
Lembaga 2016 2017 2018 2019
Pendidikan Target Capaian Target Capaian Target Capaian Target Capaian

RA 5.60 4.55 5.75 4.56 5.80 4.58 5.85 4.81


MI 13.70 13.14 13.78 13.38 13.83 13.59 14.00 13.81

MTs 15.55 8.17 15.68 8.66 15.75 9.26 16.00 9.31


MA 5.70 3.04 5.97 3.20 6.63 3.80 6.70 3.86

Sumber : Biro Pusat Statistik Tahun 2019 dan Renstra Kantor Wilayah Kemenag Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta 2015-2019

Dari tabel dapat dilihat bahwa pada dasarnya untuk jenjang RA, APK Daerah
Khusus Ibukota Jakarta tidak berhasil mencapai target Renstra Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta tahun 2015-2019 pada
tiap tahunnya terutama pada tahun 2016-2017. Sedangkan pada jenjang MI selalu
berhasil mendekati target. Untuk capaian APK pada MTS dan MAN tidak memenuhi
target. Hal ini memberikan indikasi bahwa penentuan angka target APK untuk jenjang
MTS dan MAN cenderung over estimate, sehingga dalam 4 tahun terakhir target tidak
terpenuhi. Namun demikian, terdapat kecenderungan capaian APK meningkat dari
tahun ke tahun. Ketidakberhasilan pencapaian target tersebut dapat mengindikasikan
bahwa penambahan jumlah peserta didik belum dapat mengimbangi penambahan
jumlah penduduk dalam kurun waktu tahun 2016-2019. Karena tingkat animo
masyarakat masih memilih untuk bersekolah di sekolah negeri karena fasilitas yang
diberikan lebih banyak dibanding Kementerian Agama, hal ini terjadi karena sumber
anggaran Kemendikbud selain mendapatkan dari APBN juga ditopang oleh anggaran
pemda masing-masing (APBD).

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 40


Tabel 1.2828

Angka Partisipasi Murni RA, MI, MTsN dan MAN Tahun 2016 – 2019
(Dalam Persen)
Lembaga 2016 2017 2018 2019
Pendidikan Target Capaian Target Capaian Target Capaian Target Capaian

RA 4.23 2.60 4.23 2.62 6.92 4.22 6.92 4.39


MI 10.65 14.78 11.80 14.92 11.95 13.92 12.00 14.00
MTs 12.65 8.49 12.90 8.57 13.00 7.50 13.25 7.47
MA 6.70 4.34 6.69 4.38 7.05 2.94 7.50 2.96
Sumber : Biro Pusat Statistik Tahun 2019 dan Renstra Kantor Wilayah Kemenag Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta 2015-2019

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa pada dasarnya untuk jenjang MI APM
Daerah Khusus Ibukota Jakarta selalu berhasil melebihi target yang telah di tentukan
pada tiap tahunnya. Untuk jenjang RA belum mencapai target yang telah ditentukan,
namun terdapat kecenderungan capaian APM meningkat dari tahun ke tahun.
Sedangkan untuk jenjang MTs terdapat fluktuasi capaian APM dalam 4 tahun terakhir
terutama di tahun 2018 dan 2019 cenderung menurun. Demikian juga untuk APM
jenjang MA. Hal ini mengindikasikan adanya kecenderungan over estimate dalam
menetapkan angka target baik dari tingkat RA sampai MA.
Upaya Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta untuk meningkatkan Angka Partisipasi Masyarakat pada Madrasah juga
dilakukan dengan cara pemberian bantuan untuk pengembangan lembaga pendidikan
antara lain melalui Bantuan Operasional Sekolah (BOS) bagi MI, MTS, MA,
Pendidikan Muadalah/Diniyah Formal Tingkat Ula, Wustha dan Ulya dalam kurun
waktu 5 tahun terakhir dengan rincian sebagai berikut :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 41


Tabel 1.2929

Jumlah Dana BOS Tahun 2015 – 2019


(Dalam Ribuan)

TAHUN
NO URAIAN

2015 2016 2017 2018 2019

1 Madrasah Ibtidaiyah 184.567 98.392 110.684 115.899 117.215

2 Madrasah Tsanawiyah 81.168 43.716 68.291 47.902 43.721

3 Madrasah Aliyah 14.153 8.250 13.196 10.700 10.818

4 Diniyah Tingkat Ula 318 215 179 197 138

5 Diniyah Tingkat Wustha 1.442 1.332 1.582 2.354 990

6 Diniyah Tingkat Ulya - 601 951 1.902 1.230

Sumber : Olah data Pendidikan Islam Kantor Wilayah, 2015 – 2019

Pemberian dana BOS bagi MI, MTS, MA, Pendidikan Muadalah/Diniyah


Formal Tingkat Ula, Wustha dan Ulya konsisten pada tiap tahunnya dan disesuaikan
dengan jumlah siswa yang masuk pada tahun tersebut dengan standarisasi satuan tiap
anak sesuai dengan ketentuan dari BAPPENAS. Anggaran untuk BOS pada tingkat
Ulya dimulai pada tahun 2016 dan berlanjut hingga kini. Peningkatan tersebut
menunjukkan bahwa Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta melalui lembaga pendidikan yang dimilikinya telah membuka akses
pendidikan bagi masyarakat sesuai jenjang usia. Selain melalui dana BOS (Bantuan
Operasional Sekolah), Pemerintah juga mengupayakan peningkatan akses pendidikan
madrasah serta memperluas jangkauan pada setiap jenjang pendidikan dari berbagai
latar belakang kehidupan masyarakat melalui Program Indonesia Pintar (PIP) dengan
rincian sebagai berikut :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 42


Tabel 1.3030

Program Indonesia Pintar 2015 – 2019


NAMA JUMLAH PENERIMA PROGRAM INDONESIA PINTAR
NO
LEMBAGA 2015 2016 2017 2018 2019
1 MIN 1.555 6.836 6.091 5.786 5.497
2 MTsN 2.913 3.299 2.629 2.498 2.373
3 MAN 1.392 1.509 1.221 1.151 1.093
4 MIS 5.194 4.068 1.867 6.804 8.120
5 MTsS 1.035 4.775 642 4.530 4.492
6 MAS 1.065 3.225 351 1.584 1.132
Jumlah 13.154 23.712 12.801 22.353 22.707
Sumber : EMIS 2015 – 2019

Peningkatan akses pendidikan melalui bantuan-bantuan yang disalurkan


seperti BOS dan PIP oleh pemerintah melalui Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta menyebabkan jumlah peserta didik
mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut berkisar sekitar 97% tiap tahunnya atau
mengalami peningkatan yang signifikan. Peningkatan akses pendidikan berdampak
pada mutu pendidikan umum bercirikan agama yang menunjukkan bahwa animo
masyarakat terhadap lembaga pendidikan tersebut semakin tinggi. Berikut rincian
jumlah siswa RA, MI negeri/swasta, MTsN negeri/swasta, MAN negeri/swasta dari
tahun 2015 s.d 2019 sebagai berikut :

Tabel 1.3131

Jumlah Siswa Tahun 2015 - 2019


NAMA JUMLAH SISWA
NO
LEMBAGA 2015 2016 2017 2018 2019
1 RA 40.460 41.711 42.967 44.312 42.757
2 MIN 11.114 11.458 11.639 11.792 11.745
3 MTsN 23.276 23.996 24.284 24.423 24.888
4 MAN 12.529 12.917 13.811 14.034 14.354
5 MIS 91.682 94.512 99.655 105.131 118.201
6 MTsS 40.046 41.285 41.385 40.618 48.831

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 43


NAMA JUMLAH SISWA
NO
LEMBAGA 2015 2016 2017 2018 2019
7 MAS 7.124 7.344 8.279 9.343 13.460
JUMLAH 226.231 233.223 242.020 249.653 274.236
Sumber : EMIS 2015 – 2019

1.1.5.6 Peningkatan Akses Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren


Pendidikan diniyah dan pondok pesantren merupakan lembaga swadaya
masyarakat yang tidak hanya menyelenggarakan layanan Pendidikan semata tetapi
juga pemberdayaan masyarakat dan pusat keagamaan Islam. Termasuk dalam
layanan pendidikan keagamaan Islam adalah layanan pendidikan Al-Qur’an.

Tabel 1.3232

Rekapitulasi Data Madrasah Diniyah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta


Tahun 2019
Jumlah Jumlah Santri Madrasah Diniyah
No. Kota / Kabupaten Madrasah
Lk. Pr. Jumlah
Diniyah
1 Jakarta Pusat 86 2.135 2.051 4.186
2 Jakarta Utara 104 3.519 3.548 6.977
3 Jakarta Timur 154 3.960 4.117 8.077
4 Jakarta Selatan 61 1.437 2.036 3.473
5 Jakarta Barat 96 2.083 2.171 4.254
6 Kepulauan Seribu 11 448 505 953
Jumlah 512 13.582 14.428 27.920
Sumber : EMIS 2015 – 2019

Dari data diatas dapat dilihat bahwa setiap kota di Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta memiliki jumlah madrasah diniyah yang tidak sedikit dengan jumlah
santri yang cukup banyak dan jumlah santri di dominasi oleh perempuan pada tahun
2019. Sehingga dapat dilihat bahwa sudah banyak masyarakat yang menjadikan
madrasah sebagai tempat putra – putrinya untuk mendalami ilmu agama dengan baik.
Sedangkan pada lembaga TPQ di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
hambatannya adalah sulitnya membuat kurikulum bersama untuk melakukan Ujian

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 44


Munaqosah Bersama karena di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta ini lembaga
TPQ terbagi kedalam 4 wadah binaan, yaitu Pokja TPQ, Riayatul Ummah, LPPTKA
dan Cahaya Madani yang mereka focus membesarkan wadah binaannya masing-
masing. Menyikapi permasalahan tersebut, Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah melakukan upaya membentuk Forum
Komunikasi Pendidikan Al-Qur’an (FKPQ) yang keanggotaan dan kepengurusannya
dari keempat lembaga tersebut yang mempunyai tugas menyusun program bersama
berskala dari tingkat kota hingga pusat, namun demikian forum ini masih kurang efektif
karena tidak didukung oleh anggaran pemerintah. Berikut jumlah TPQ dari tahun 2015
– 2019 per kota/kabupaten:
Tabel 1.3333

Rekapitulasi Lembaga TPQ Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta


Tahun 2015 - 2019
Jumlah Lembaga TPQ
No Kota/ Kabupaten
2015 2016 2017 2018 2019

1 Jakarta Pusat 150 150 150 149 149

2 Jakarta Utara 282 288 288 288 291

3 Jakarta Timur 354 387 110 110 298

4 Jakarta Selatan 213 218 227 227 238

5 Jakarta Barat 382 387 406 406 405

6 Kepulauan Seribu 61 70 69 69 69
Jumlah 1292 1500 1250 1249 1450
Sumber : EMIS 2015 – 2019

Selain Lembaga TPQ, ada juga Lembaga salafiyah Ula dan Wustha dengan
rincian sebagai berikut :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 45


Tabel 1.3434

Jumlah Santri Pada Ula, Wustha dan Ulya Tahun 2019


Salafiyah Ula Salafiyah Wustha Salafiyah Ulya
Kota / Jumlah Jumlah Jumlah
No. Jumlah Jumlah Jumlah
Kabupaten Santri Santri Santri
Lembaga Lembaga Lembaga
Lk. Pr. Lk. Pr. Lk. Pr.
1 Jakarta Pusat - - - - - - - - -
2 Jakarta Utara 1 22 5 1 3 6 1 2 3
3 Jakarta Timur 5 94 60 8 203 54 9 212 172
4 Jakarta Selatan - - - - - - - - -
5 Jakarta Barat 1 3 0 10 3 1 1 10 1
Kepulauan
6 - - - - - - - - -
Seribu
Jumlah 7 119 65 18 209 61 11 224 176

Sumber : EMIS 2015 - 2019


Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa tidak semua kota/kabupaten di Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta memiliki Lembaga ula, wustha dan ulya. Akan tetapi
jumlah santri pada tahun 2019 cukup banyak dan didominasi oleh santri laki- laki. Dari
jumlah santri tersebut dapat dilihat juga Angka Partisipasi Kasar (APK) dari tahun 2015
– 2019. Berikut rincian datanya :

Tabel 1.3535

Angka Partisipasi Kasar Ula, Wustha dan Ulya Tahun 2016 – 2019
(Dalam Persen)
2016 2017 2018 2019
Lembaga
Pendidikan Target Capaian Target Capaian Target Capaian Target Capaian

Ula 0.02 2.73 0.02 0.03 0.02 0.17 0.02 0.17

Wustha 0.05 1.87 0.05 1.84 0.05 1.93 0.05 0.72

Ulya 0.21 1.02 0.21 1.24 0.21 2.26 0.21 0.75

Sumber : Biro Pusat Statistik, 2019

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa APK secara keseluruhan untuk jenjang
Ula, Wustha dan Ulya APK Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah mencapai target lebih
dari yang sudah ditentukan tiap tahunnya. Walaupun angka pencapaiannya bersifat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 46


fluktuatif. Ini mengindikasikan bahwa penambahan maupun penurunan jumlah peserta
didik belum dapat mengimbangi penambahan jumlah penduduk pada jenjang usia Ula,
Wustha maupun Ulya dalam kurun waktu tahun 2018- 2019.

Tabel 1.36 36

Angka Partisipasi Murni Ula, Wustha dan Ulya Tahun 2016 – 2019
(Dalam Persen)

Lembaga
2016 2017 2018 2019
Pendidikan Target Capaian Target Capaian Target Capaian Target Capaian

Ula 0.02 2.73 0.02 0.03 0.02 0.13 0.02 0.16

Wustha 0.05 1.87 0.05 1.84 0.05 0.62 0.05 0.72

Ulya 0.21 1.02 0.21 1.24 0.21 2.26 0.38 0.75

Sumber : Biro Pusat Statistik, 2019


Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa APM untuk jenjang Ula, Wustha dan
Ulya APK Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah mencapai target lebih dari yang sudah
ditentukan tiap tahunnya. Untuk Ula pencapaian mengalami penurunan dan mulai di
tahun 2018 mengalami peningkatan, pada Wustha terjadi penurunan masif di tahun
2018. Sedangkan pada ulya mengalami kenaikan signifikan di tahun 2018. Jika dilihat
secara keseluruhan APM di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta telah mencapai
target pada tiap tahunnya.
Pondok Pesantren telah memberikan kontribusi yang luar biasa dal am
memberikan layanan pendidikan keagamaan Islam. Jumlah Pesantren di Daerah
Khusus Ibukota Jakarta Tahun 2019 sebanyak 5.790 lembaga dengan jumlah santri
sebanyak 11.893 santri. Rinciannya dapat dilihat pada tabel berikut ini :

Tabel 1.3737

Jumlah Pondok Pesantren dan Jumlah Santri Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
Tahun 2019
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah
No Wilayah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah
Pondok Pondok Pondok Pondok Pondok
Santri Santri Santri Santri Santri
Pesantren Pesantren Pesantren Pesantren Pesantren
Jakarta
1 2 86 2 106 2 106 2 110 3 162
Pusat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 47


2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah
No Wilayah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah
Pondok Pondok Pondok Pondok Pondok
Santri Santri Santri Santri Santri
Pesantren Pesantren Pesantren Pesantren Pesantren
Jakarta
2 17 1992 14 187 14 1707 14 86 14 1947
Utara
Jakarta
3 36 4367 42 5711 41 4371 49 943 48 3562
Timur
Jakarta
4 22 6468 22 6492 22 6554 16 2875 20 4494
Selatan
Jakarta
5 22 4447 20 3682 20 4472 24 1521 23 1652
Barat
Pulau
6 1 69 1 69 1 69 1 71 1 76
Seribu
Jumlah 100 17429 101 16247 100 17279 106 5606 109 11893

Sumber : EMIS 2015 - 2019

Adapun tantangan dan kendala yang dihadapi dalam pengembangan Pondok


Pesantren di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta adalah :
1. Kondisi lahan yang terbatas;
2. Harga tanah yang mahal;
3. Diperlukan modal yang besar untuk membangun Pondok Pesantren.
Adanya pondok pesantren juga di dukung oleh staf pengajar dengan jumlah
yang tidak sedikit dan memiliki kualitas yang baik. Berikut jumlah tenaga pengajar
pondok pesantren di Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta :

Tabel 1.3838

Jumlah Tenaga Pengajar Pondok Pesantren Daerah Khusus Ibukota Jakarta


Tahun 2019
Pengajar Jakbar Jaksel Jakpus Jaktim Jakut Kep 1000 Jumlah

Kiai/Ustaz 356 365 44 607 146 6 1524

Sumber : EMIS 2015 – 2019

1.1.6 Meningkatnya mutu pendidikan agama dan keagamaan


Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan agama dan keagamaan, Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta selalu

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 48


melakukan evaluasi penyelenggaraan proses pembelajaran. Peningkatan mutu dapat
ditandai dengan indikator sebagai berikut :
1. Rerata nilai ujian sekolah MTs;
2. Rerata nilai ujian sekolah MA;
3. Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MTsN;
4. Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN IPA;
5. Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN IPS;
6. Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN BAHASA.

Kebijakan Kementerian Agama tahun 2015 – 2019 diarahkan pada peningkatan


kualitas. Adapun pencapaian dari peningkatan kualitas tersebut adalah dengan
menyediakan layanan PAI (Pendidikan Agama Islam) pada sekolah, peningkatan mutu
layanan PAI pada sekolah serta peningkatan kualitas pemahaman dan pengamalan
ajaran agama peserta didik. Strategi pencapaian yang digunakan antara lain melalui
penyediaan dan pengembangan sarana prasarana PAI pada sekolah, pembentukan
dan peningkatan kapasitas Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) PAI dan pemberdayaan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas)
Pendidikan Agama Islam, peningkatan mutu kurikulum dan bahan ajar PAI,
pengembangan standar model PAI pada sekolah serta peningkatan partisipasi dan
kemitraan sekolah,masyarakat dan pihak terkait lainnya.
Program lain terkait dengan pendidikan agama Islam pada sekolah adalah
peningkatan mutu dan kesejahteraan pendidik dan pengawas PAI. Pencapaian
tersebut adalah dengan meningkatnya profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan agama Islam, meningkatnya kesejahteraan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan agama Islam. Adapun strategi yang digunakan antara lain melalui
peningkatan kompetensi dan kualifikasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
agama Islam, penyediaan beasiswa dan bantuan pendidikan lainnya bagi guru,
peningkatan wawasan guru melalui program pertukaran guru PAI, penyediaan subsidi
tunjangan fungsional bagi guru PAI Non PNS dan penyediaan tunjangan profesi bagi
guru PAI. Selain itu peningkatan pelayanan Guru PAI pada sekolah umum di Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta dengan melanjutkan pembayaran TPG Non PNS,
mengusulkan pengangkatan Guru Agama Islam dan mengusulkan calon peserta
Pendidikan Profesi Guru (PPG) melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam Ditjen
Pendidikan Islam Kementerian Agama.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 49


Selain itu terdapat pula data jumlah Guru PAI yang telah bersertifikasi dari
tahun 2015 – 2019 dengan rincian sebagai berikut:

Tabel 1.3939

Jumlah Guru PAI Berdasarkan Sertifikasi

Sumber : Bidang Pakis, Kantor Wilayah 2015-2019

Dari data tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah Guru PAI yang sudah
tersertifikasi pada tahun 2015 hingga 2018 mengalami peningkatan, sedangkan di
tahun 2019 perbandingan antara guru yang tersertifikasi dan yang belum tersertifikasi
cukup jauh dimana sebanyak 2.239 orang belum tersertifikasi dan 850 orang sudah
tersertifikasi. Hal ini diakibatkan ketentuan sertifikasi Guru jauh lebih berkompetensi
dibandingkan tahun – tahun sebelumnya.
Di samping itu terdapat kegiatan penunjang kesiswaan yang mampu
meningkatkan mutu para siswa – siswa antara lain :
1. Pentas PAI (SD, SMP, SMA/SMK) Tingkat Kota/Kab.Provinsi dan Nasional;
2. ROHIS (SMA/SMK) Tingkat Kota/Kab. Provinsi dan Nasional;
3. Kegiatan Islam Rahmatan Lil Alamin bagi siswa SMA dan SMK;
4. Kegiatan Pesantren Kilat SD, SMP, SMA/SMK dan membangun kemitraan
dengan GPAI melalui Forum Komunikasi Guru TK (FKGTK), KKG PAI SD,
MGMP PAI SMP dan SMA/SMK.
Pendidikan Madrasah adalah garda terdepan untuk membentuk kualitas siswa
yang berprestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademik. Disamping itu

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 50


membangun karakter peserta didik yang berakhlakul karimah. Guna mewujudkan hal
tersebut Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta menyusun inovasi dalam meningkatkan mutu kualitas
pendidikan madrasah yaitu meningkatkan kualitas, baik pada tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan yang semakin profesional serta memperbaiki sarana prasarana
sehingga melahirkan generasi penerus bangsa yang berkualitas tidak kalah dengan
lulusan sekolah dibawah pengelolaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Program unggulan Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta tahun 2018-2019 antara lain adalah :
1. Perbaikan mutu kualitas pelayanan terhadap madrasah didalam bidang
pendidikan madrasah dengan melaksanakan ISO 9001 tahun 2015 tentang Mutu
Pelayanan, Digitalisasi tata persuratan, dan PPDB Online;
2. Menjalin kerjasama dengan pihak Pemerintah Daerah Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta guna meningkatkan mutu kualitas madrasah berupa bantuan
hibah Pemerintah Daerah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun
Anggaran 2018, didalam pengelolaan hibah tersebut kedua belah pihak
mencanangkan peningkatan kualitas dan pengembangan Madarsah Negeri
antara lain Ujian Kompetensi Guru, Pelatihan Kompetensi Guru, Tenaga
kependidikan dan Siswa, perbaikan sarana dan prasarana Information and
Communication Technologies dimana madarsah harus punya Perpustakaan
Digital dan I-Board Optical Interactive Whiteboard terutama Madrasah Aliyah
Negeri;
3. Melaksanakan pemetaan potensi siswa dalam rangka bersaing dalam ajang
Kompetensi Sains Madrasah yang akan dilaksanakan dalam tingkat nasional
dengan mengadakan lomba tingkat kota ataupun provinsi;
4. Melaksanakan Mandatory Prioritas Kementerian Agama Tahun 2018 antara lain
Implementasi 8 Area Perubahan, Program Ngopi (Ngobrol Pendidikan Islam),
Bina Kawasan dan Guru Kunjung, Mengaji (Mengasah Jati Diri Indonesia), dan
E-Government.
Bidang pendidikan Madrasah Kantor Wilayah kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta dengan empat langkah inovasi tersebut diatas diharap
mampu menjawab tantangan slogan Madrasah Hebat Madrasah Bermartabat.
Peningkatan mutu pendidikan ditandai dengan perbaikan dalam sarana dan
prasarana madrasah. Selain dari sarana dan prasarana yang dilakukan perbaikan,

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 51


sertifikasi guru juga mutlak diperlukan. Berdasarkan data EMIS Bidang Pendidikan
Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota
Jakarta, data guru yang bersertifikat dibedakan menjadi 4 (empat) kategori antara lain
jumlah guru PNS yang besertifikat, jumlah guru PNS yang belum bersertifikat, jumlah
guru Non PNS yang bersertifikat dan jumlah guru Non PNS yang belum bersertifikat
dengan rincian sebagai berikut :

Tabel 1.4040

Guru PNS Sudah Sertifikasi Tahun 2015 – 2019


TEMPAT TAHUN
NO TOTAL
MENGAJAR 2015 2016 2017 2018 2019
1 RA 36 - 21 - 5 62
2 MIN 36 - 2 1 4 43
3 MTs.N 26 - 1 3 8 38
4 MAN 13 1 5 2 7 28
5 MIS 69 - 7 - 7 83
6 MTs.S. 18 - 3 - 5 26
7 MAS 5 - 1 - - 6
Jumlah 203 1 40 6 36 286
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 52


Tabel 1.4141

Guru PNS Belum Sertifikasi Tahun 2015 – 2019


TEMPAT TAHUN
NO TOTAL
Mengajar 2015 2016 2017 2018 2019
1 RA 8 8 7 7 5 35
2 MIN 10 9 7 7 5 38
3 MTsN 16 17 14 12 11 70
4 MAN 20 15 17 14 14 80
5 MIS 13 14 13 11 11 62
6 MTsS 16 17 14 12 11 70
7 MAS 0 1 1 2 1 5
Jumlah 83 81 73 65 58 360
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Tabel 1.4242

Guru Non PNS Sudah Sertifikasi Tahun 2015 – 2019


Tempat TAHUN
NO TOTAL
Mengajar 2015 2016 2017 2018 2019
1 RA 227 - 3 - 48 278
2 MIN 1 - - - 4 5
3 MTsN 35 - - - 20 55
4 MAN - - - - 7 7
5 MIS 188 - - - 85 273
6 MTsS 35 - - - 20 55
7 MAS 11 - - - 8 19
Jumlah 497 - 3 - 192 692
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 53


Tabel 1.4343

Guru Non PNS Belum Sertifikasi Tahun 2015 – 2019

TEMPAT TAHUN
NO TOTAL
MENGAJAR 2015 2016 2017 2018 2019

1 RA 409 410 409 408 408 2044


2 MIN 7 9 8 10 12 46
3 MTsN 32 32 29 30 26 149
4 MAN 38 36 36 37 36 183
5 MIS 439 439 437 437 437 2189
6 MTsS 229 228 228 228 228 1141
7 MAS 120 103 107 113 101 544
Jumlah 1274 1257 1254 1263 1248 6296
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Dari data tabel diatas dapat dilihat bahwa Guru PNS yang sudah bersertifikasi
jumlah lebih sedikit dibandingkan Guru PNS yang sudah tersertifikasi dan untuk jumlah
Guru Non PNS yang belum tersertifikasi masih 6.296 orang. Sehingga dibutuhkan
suatu kebijakan yang mempermudah Guru untuk memperoleh sertifikasinya.
Hasil Ujian Nasional menjadi salah satu tolak ukur mutu madrasah dan
digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk pemetaan mutu satuan dan atau
program pendidikan, dasar seleksi masuk jenjang berikutnya, penentu kelulusan
peserta didik dari program dan atau satuan pendidikan dan pembinaan dan pemberian
bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Pada
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta jumlah
siswa peserta ujian nasional berbanding lurus dengan jumlah siswa lulus ujian
nasional. Selain itu nilai rata-rata ujian nasional mengalami fluktuasi naik turun pada
MI, MTs dan MA dari tahun 2015 sampai dengan 2019 rincian sebagai berikut:

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 54


Tabel 1.4444

Siswa Peserta Ujian Nasional Tahun 2015 - 2019


JUMLAH SISWA PESERTA UJIAN NASIONAL
NO NAMA
2015 2016 2017 2018 2019
1 MI 12.355 13.804 14.118 14.816 18.515
2 MTS 20.137 20.595 20.788 21.171 20.531
3 MA 5.765 6.808 7.094 7.641 8.131
JUMLAH 38.257 41.207 42.000 43.628 47.177
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Tabel 1.4545

Siswa Lulus Ujian Nasional Tahun 2015 - 2019


JUMLAH SISWA LULUS UJIAN
NO NAMA
2015 2016 2017 2018 2019
1 MI 12.355 13.804 14.118 14.816 18.515
2 MTS 20.137 20.595 20.788 21.171 20.531
3 MA 5.765 6.808 7.094 7.641 8.131
JUMLAH 38.257 41.207 42.000 43.628 47.177
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta

Tabel 1.4646

Nilai Rata-Rata Ujian Nasional Tahun 2015 – 2019

Lembaga JUMLAH RATA-RATA NILAI UJIAN


No Pendidikan 2015 2016 2017 2018 2019

Target Capaian Target Capaian Target Capaian Target Capaian Target Capaian

1 MTs/Wustha 50.75 69.27 50.77 53.09 50.78 49.56 50.80 50.78 50.82 53.15

2 MA/ Ulya 55.85 62.17 55.95 54.32 56.61 55.98 56.06 56.01 56.15 57.02

Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah dan Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun 2015-2019

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 55


Hasil nilai rerata ujian Nasional tahun 2015-2019 mengalami variasi, pada
tahun 2015 dan 2016 hasil ujian nasional pada MTs dan MA melebihi target pada
renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta,
namun pada tahun 2017 dan 2018 hasil rerata ujian pada MTs dan MA tidak mencapai
target karena pada tahun 2017 ujian nasional mulai diberlakukan sistem ujian berbasis
komputer dengan nilai passing grade yang tinggi sehingga siswa harus beradaptasi
dengan sistem yang baru. Pada tahun 2018 tingkat kesulitan materi ujian nasional
dinaikkan lagi, sehingga terjadi kesulitan pada siswa. Kondisi tersebut menyebabkan
turunnya nilai rata-rata ujian siswa madrasah menurun. Pada tahun 2019 hasil nilai
ujian Nasional kembali melebihi target renstra karena siswa dan sekolah sudah dapat
beradaptasi dengan sistem ujian yang baru. Secara umum kemampuan akademik
siswa dalam menyelesaikan soal yang berhubungan dengan logika masih rendah, hal
tersebut berimbas pada rendahnya kemampuan guru dalam menyampaikan untuk
dapat dipahami siswa. Sehingga perlu ditingkatkan kemampuan guru dalam
menyampaikan materi ajar agar mudah dipahami oleh siswa.
Aspek lain yang menjadi indikator peningkatan mutu agama dan keagamaan
adalah indeks integritas siswa. Ada beberapa aspek yang diteliti dan diukur untuk
menghasilkan indeks integritas siswa, antara lain; kejujuran, dapat dipercaya,
tanggung jawab, adil dan menjaga kehormatan. Dari ke lima aspek tersebut, kondisi
yang ada pada siswa madrasah di wilayah Daerah Khusus Ibukota Jakarta adalah
sebagai berikut:

Grafik 1.1
Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MTsN1

Sumber : Pusat Penilaian Pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 56


Dari grafik diatas, dapat dilihat bahwa pada tahun 2016 target pada Renstra
Kantor Wilayah kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta dengan
nilai 79,38 sedangkan capaian sebesar 53,09 mendekati capaian nasional dengan
angka 59,06 maka dengan hal ini dapat disimpulkan bahwa target Renstra terlalu tinggi
dari pada capaian nasional. Pada tahun 2018 dan 2019, angka rerata nilai ujian
nasional di wilayah Daerah Khusus Ibukota Jakarta lebih tinggi dibandingkan dengan
rerata nilai ujian nasional tingkat nasional, sehingga dapat diketahui bahwa indeks
integritas ujian nasional mengalami kenaikan dan hal ini perlu dipertahankan pada
tahun-tahun yang akan datang.

Grafik 1.2
Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN IPA
Tahun Ajaran 2018/20192

Sumber : Pusat Penilaian Pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dari grafik diatas, dapat diketahui bahwa rerata nilai ujian nasional MAN
program studi IPA di wilayah Daerah Khusus Ibukota Jakarta pada tahun 2019 berada
diatas rerata nilai ujian nasional tingkat nasional, hal ini menandakan bahwa indeks
integritas MAN pada program studi IPA berkategori tinggi dan perlu adanya konsistensi
dalam mempertahankan indeks tersebut.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 57


Grafik 1.3
Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN IPS
Tahun Ajaran 2018/20193

Sumber : Pusat Penilaian Pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Selain program studi IPA yang memiliki indeks integritas baik, program studi
IPS pun juga memiliki indeks integritas baik dilihat dari rerata nilai ujian nasional MAN
program studi IPS pada tahun 2019 di wilayah Daerah Khusus Ibukota Jakarta yang
lebih tinggi dibandingkan rerata nilai ujian nasional pada tingkat nasional.

Grafik 1.4
Indeks Integritas Ujian Nasional (IIUN) MAN BAHASA
Tahun Ajaran 2018/20194

Sumber : Pusat Penilaian Pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilihat dari grafik 1.4 diatas, MAN dengan program studi Bahasa memiliki
indeks integritas baik dilihat dari rerata nilai ujian nasional MAN program studi Bahasa
pada tahun 2019 di wilayah Daerah Khusus Ibukota Jakarta yang lebih tinggi

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 58


dibandingkan rerata nilai ujian nasional pada tingkat nasional. Namun pada pelajaran
bahasa asing terlihat bahwa rerata nilai ujian siswa berada dibawah rerata nilai ujian
tingkat nasional, hal ini perlu menjadi evaluasi untuk tahun-tahun kedepannya agar
siswa dapat meningkatkan minat dan kemampuannya dalam mata pelajaran bahasa
asing.
Bukti nyata dari adanya peningkatan mutu pendidikan agama dan keagamaan
dapat dilihat dari sejumlah prestasi yang dihasilkan oleh sekolah tersebut. Salah satu
nya yaitu prestasi Madrasah selama tahun 2015 – 2019 di peroleh melalui banyak
lomba, kontingen provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta aktif mengikuti berbagai
event nasional yang diadakan oleh Ditjen Pendidikan Islam Kementerian Agama.
Berikut foto – foto kejuaraan di bidang Pendidikan :

Gambar 1.5
Kompetisi Sains Madrasah Dan Aksioma Tahun 20155

Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kemenag Provinsi Daerah


Khusus Ibukota Jakarta

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 59


Gambar 1.6
Kompetisi Sains Madrasah Tahun 20196

Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kemenag Provinsi Daerah


Khusus Ibukota Jakarta

Sehubungan dengan peningkatan mutu madrasah sebagai lembaga yang


memberikan layanan pendidikan, upaya yang telah dilakukan adalah memberikan
bantuan upgrading akreditasi madrasah kepada madrasah-madrasah yang belum atau
tidak terakreditasi untuk mencapai Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan/atau
Standar Nasional Pendidikan (SNP) pada madrasah dilingkungan Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Adapun kendala
madrasah terutama swasta tidak melaksanakan akreditasi antara lain mempunyai
asumsi salah bahwa akreditasi dianggap berbayar padahal gratis, standar sarana
madrasah swasta dibawah 60%, kendala tingkat pendidikan tenaga pendidik dan
Tenaga kependidikan yang belum S1 dan tidak linier. Sebenarnya berdasarkan
Peraturan Menteri Agama (PMA) No 66 Tahun 2016 tentang Perubahan Kedua atas
PMA No 90 tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Madrasah, pemberian izin
operasional tidak mewajibkan minimal luas lahan, minimal strandar sarana sehingga
mudah mengajukan uji akreditasi.Berikut ini adalah data madrasah yang sudah
terakreditasi dilingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 60


Khusus Ibukota Jakarta mulai dari tingkat RA sampai dengan MA selama lima tahun
dengan rincian sebagai berikut:

Tabel 1.4747

Lembaga Pendidikan Terakreditasi Tahun 2015 - 2019


STATUS AKREDITASI TAHUN 2015-2019
TINGKAT
NO 2015 2016 2017 2018 2019
MADRASAH
A B C A B C A B C A B C A B C
1 RA 0 0 0 8 8 0 15 19 1 70 70 9 50 50 6
2 MI 70 70 5 33 45 0 28 26 10 55 50 7 27 24 8
3 MTS 18 18 0 28 41 0 9 9 5 15 11 4 55 30 0
4 MA 12 12 1 0 11 0 3 4 0 1 2 0 37 6 1
JUMLAH 100 100 6 69 105 0 55 58 16 141 133 20 169 110 15
Sumber : Bidang Pendidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian AgamaProvinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta

1.2 Potensi dan Permasalahan

Mempertimbangkan berbagai kondisi objektif dan hasil capaian program


pembangunan bidang agama dan pendidikan periode 2015-2019 serta tantangan pada
periode 2020-2024, maka diperlukan identifikasi yang cermat terhadap potensi dan
permasalahan sebagai salah satu masukan penting bagi perumusan kebijakan dan
penetapan strategi pembangunan bidang agama lima tahun mendatang, yakni periode
2020-2024.
Potensi dan permasalahan akan ditelaah berdasarkan lima isu sasaran
strategis yang menjadi focus pembangunan bidang agama dan pendidikan. Telaah
tersebut mempertimbangkan sejumlah faktor penting yang ditengarai akan
mempengaruhi pembangunan bidang agama dan bidang pendidikan khususnya
pendidikan agama dan pendidikan keagamaan.

1.2.1 Peningkatan kualitas dan ketersediaan bimbingan dan fasilitasi keagamaan


Sejumlah potensi dan permasalahan yang dapat mempengaruhi peningkatan
kualitas dan ketersediaan bimbingan dan fasilitasi keagamaan, antara lain:

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 61


POTENSI PERMASALAHAN
1. Peran yang telah dilakukan oleh 1. Metode penyuluhan yang dilakukan
penyuluh agama sebagai ujung tombak selama ini masih konvensional,
dalam peningkatan kualitas pemahaman mengandalkan pertemuan tatap muka
dan pengamalan ajaran agama cukup yang membatasi cakupan kelompok
efektif sehingga menjadi modal yang luar sasaran penyuluhan yang mudah
biasa selama ini. dijangkau.
2. Pembinaan kesalehan sosial di 2. Arah pembinaan masih fokus pada
lingkungan keluarga terbukti memberi ritual keagamaan. Materi penyuluhan
pengaruh yang tinggi, sehingga perlu kesalehan sosial belum banyak menjadi
pelestarian tradisi yang dicontohkan oleh fokus penyuluhan agama.
kedua orang tua terhadap anak-anak
sejak dini, seperti ibadah, literasi kitab
suci dan silaturahmi antar sesama.
3. Selain penyuluh agama, penyebaran 3. Belum adanya sistem pengendalian dan
pesan-pesan keagamaan oleh para monitoring dalam penyiaran pesan-
tokoh agama, rohaniawan, dan tokoh- pesan keagamaan sehingga apabila
tokoh masyarakat memberikan kontribusi terjadi penyimpangan dapat diatasi
yang berarti. Kondisi faktual ini dapat sejak dini.
menjadi alternatif dalam mengatasi
kekurangan jumlah penyuluh agama.
4. Kegiatan keagamaan meningkatkan 4. Adanya kegiatan keagamaan yang
kualitas pemahaman dan pengamalan kadang-kadang disalahgunakan untuk
ajaran agama. Perhatian Pemerintah kepentingan lain termasuk kepentingan
sangat tinggi dalam penyelenggaraan politik. Kegiatan keagamaan yang
kegiatan keagamaan ditunjukkan pada melibatkan umat secara masal yang
penyelenggaraan kegiatan keagamaan kurang terkendali dapat menimbulkan
yang dilakukan dalam skala regional dan konflik atau kerusakan tatanan sosial.
nasional.

1.2.2 Peningkatan harmoni sosial dan kerukunan umat beragama


Sejumlah potensi dan permasalahan yang dapat mempengaruhi peningkatan
harmonisasi sosial dan kerukunan umat beragama, antara lain:

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 62


POTENSI PERMASALAHAN
1. Sudah adanya dasar hukum pada 1. Karakteristik masyarakat Daerah
tingkat implementasi dalam bentuk Khusus Ibukota Jakarta yang bersifat
Peraturan Bersama Menteri Agama dan multikultural, berpotensi memunculkan
Menteri Dalam Negeri (PBM) Nomor 8 permasalahan yang disebabkan oleh
dan 9 Tahun 2006 tentang Pedoman gesekan yang berlatar belakang
Pelaksanaan Tugas Kepala SARA dan wilayah Daerah Khusus
Daerah/Wakil Kepala Daerah Dalam Ibukota Jakarta merupakan etalase
Pemeliharaan Kerukunan Umat Provinsi lain di Indonesia termasuk
Beragama, Perberdayaan Forum dalam hal kondusifitas harmonisasi
Kerukunan Umat Beragama dan sosial dan kerukunan umat beragama.
Pendirian Rumah Ibadat.

2. Telah dibentuk Forum Kerukunan Umat 2. Peran FKUB tidak boleh hanya lebih
Beragama (FKUB) di pusat dan daerah, fokus kepada penyelesaian konflik,
desar sadar kerukunan, yang didukung sementara cakupan moderasi
dengan kerja sama nasional. FKUB beragama lebih luas.
telah berhasil menciptakan kerukunan
umat beragama melalui perannya dalam
pengembang toleransi beragama
(promosi), pemberian
advokasi, penasehat dan pembimbing
toleransi (konsultasi), serta penengah
yang adil dan bijaksana (arbitrasi).
3. Dalam penyebaran pesan-pesan 3. Dalam era kemajuan teknologi
keagamaan di wilayah Daerah Khusus dan informasi, sangat cepat
Ibukota Jakarta, FKUB secara aktif sekali penyampaian pesan-pesan
memberikan kontribusi dengan salah keagamaan kepada masyarakat
satunya menerbitkan buku “Suara tetapi fungsi kontrol terhadap
Wartawan Dalam Perhelatan Kerukunan penyampaian pesan-pesan
Beragama” Tahun 2016. tersebut masih terdapat jeda
waktu sehingga dapat berakibat
menjadi turbulensi dalam
harmonisasi sosial dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 63


POTENSI PERMASALAHAN
kerukunan umat beragama.

1.2.3 Peningkatan kualitas pelayanan keagamaan


Sejumlah potensi dan permasalahan yang dapat mempengaruhi peningkatan
kualitas pelayanan keagamaan, antara lain:
POTENSI PERMASALAHAN
1. Kebiasaan membaca kitab suci menjadi 1. Belum menemukan alat ukur dalam
modal masyarakat untuk memperoleh hubungan antara penduduk yang
layanan kehidupan keagamaan secara membaca kitab suci dan yang tidak
kontinu. Penyediaan kitab suci sudah membaca kitab suci yang sudah
dilakukan melalui distribusi kitab suci dan difasilitasi oleh negara tetapi dalam
buku keagamaan untuk seluruh agama hal tersebut tentunya negara telah
dan segenap lapisan masyarakat yang hadir dalam peningkatan kualitas
membutuhkan. pelayanan keagamaan dengan
pendistribusian kitab suci tersebut.
2. Rumah ibadah sebagai tempat penyiaran 2. Pembinaan kepada pengelola rumah
agama dan tempat melakukan ibadah. ibadah belum maksimal dilakukan.
Fungsi rumah ibadah disamping sebagai
tempat peribadahan memberikan
dorongan yang kuat dan terarah bagi
jemaahnya, agar kehidupan spiritual
keberagaman bagi pemeluk agama
tersebut menjadi lebih baik.
3. Pelayanan kehidupan beragama menjadi 3. Anggaran pendukung operasional
bagian dari pelayanan yang diberikan oleh KUA Kecamatan terutama
Pemerintah sampai tingkat kecamatan pemeliharaan perkantoran belum
dan berkelanjutan. Dalam meningkatkan optimal karena tanah dan Gedung
kualitas pelayanan keagamaan di tingkat KUA aset BMN nya bukan milik
kecamatan, telah tersedia 44 KUA di Kementerian Agama tetapi milik
wilayah Daerah KhususIbukota Jakarta. Pemda dan hanya ada 5 (lima) yang

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 64


POTENSI PERMASALAHAN
Pelayanan keagamaan pada KUA milik Kementerian Agama yakni KUA
sebagian besar berkaitan dengan Kemayoran, KUA Kepulauan Seribu,
pencatatan nikah disamping tugas KUA Mampang, KUA Billymoon dan
lainnya. KUA Menteng.

4. Pelaksanaan kursus calon pengantin atan 4. Terbatasnya jumlah fasilitator (yang


Bimbingan Perkawinan telah dilakukan bersertifikat) dalam pelaksanaan
bekerja sama dengan puskesmas, KPPA, bimbingan perkawinan dan sebagian
dan lembaga lainnya untuk meningkatkan besar peserta kesulitan dalam
jangkauan sasaran layanan yang mendapatkan izin 2 (dua) hari kerja
diberikan. dari tempat kerja.

5. Pelayanan bimbingan keluarga telah 5. Bimbingan keluarga belum efektif


terintegrasi dengan semua layanan yang dalam membentuk keluarga yang
ada. harmonis, bahagia dan sejahtera
(sakinah), karena jangkauan
sasarannya masih terbatas.

6. Peningkatan jumlah pembimbing manasik 6. Adanya perkembangan


haji yang bersertifikasi. permasalahan tidak hanya dalam
kehidupan beragama tetapi juga
masuk kedalam dunia kesehatan
terutama dengan adanya pandemik
COVID-19, maka perlu ada
pedoman pembinaan pelayanan dan
perlindungan kepada jemaah haji
dan umrah.
7. Pelayanan produk halal sudah hadir 7. Masih banyak terdapat produk yang
secara sinergi di dalam Kantor Wilayah beredar namun belum memiliki
Kementerian Agama Provinsi Daerah sertifikat halal, sehingga perlu ada
Khusus Ibukota Jakarta dengan BPJPH. percepatan kejelasan status petugas

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 65


POTENSI PERMASALAHAN
yang menangani sertifikasi halal di
tingkat Kantor Wilayah dan Kantor
Kementerian Agama
Kota/Kabupaten.

1.2.4 Peningkatan Kualitas Tata Kelola Pembangunan Bidang Agama


Sejumlah potensi dan permasalahan yang dapat mempengaruhi peningkatan
kualitas tata kelola pembangunan bidang agama:
POTENSI PERMASALAHAN

1. Pelaksanaan pelaporan berbentuk SIPKA 1. Budaya mindset pegawai dalam


(Sistem Informasi Peformance transisi pelaksanaan kompilasi
Kementerian Agama) sebagai salah satu pembuktian/ evidence kinerja yang
unsur penunjang SAKIP (Sistem masih perlu waktu dalam mengawal
Akuntabilitas Kinerja Intansi Pemerintah) keberadaan output kinerja yang bisa
akan mendorong terbentuknya dijadikan laporan dan
akuntabilitas yang dapat diterima baik pertanggungjawaban secara rigid.
oleh masyarakat maupun auditor.

2. Kontinuitas penegakan pelaksanaan 2. Kurangnya monitoring dari APIP dan


SAKIP di seluruh Satker yang dilakukan MENPAN-RB dapat menyebabkan
oleh APIP (Aparat Pengawasan Intern Satker kembali ke mindset awal dalam
Pemerintah) dan MENPAN-RB yang pelaksanaan SAKIP yang kurang
terukur, teratur, dan tepat. maksimal.

1.2.5 Peningkatan akses, mutu, kesejahteraan dan subsidi Pendidikan Agama dan Keagamaan
Islam
Sejumlah potensi dan permasalahan yang dapat mempengaruhi peningkatan
akses, mutu, kesejahteraan dan subsidi Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam:

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 66


POTENSI PERMASALAHAN

1. Pendidikan umum berciri khas agama dan 1. Rendahnya tingkat “kesiapan belajar
pendidikan keagamaan telah membantu (readiness to learn)” di jenjang
penuntasan Wajar Dikdas 12 Tahun dan sekolah dasar.
menjangkau peserta didik dari keluarga
miskin.
2. Pemerintah telah memberikan bantuan 2. Bagi sebagian satuan pendidikan,
operasional atau BOS, yang menjamin jumlah dana BOS belum mencukupi
satuan pendidikan memperoleh anggaran untuk meningkatkan mutu pendidikan.
untuk membiayai operasional dan Jumlah dana PIP yang tersedia belum
peningkatan mutu pendidikan. Melalui PIP, sebanding dengan jumlah peserta didik
telah disalurkannya bantuan afirmasi yang membutuhkan di lapangan
kepada peserta didik yang kurang mampu karena belum sinkronnya data DTKS
dan ini telah berhasil mempertahankan (Data Terpadu Kesejahteraan Sosial)
peserta didik tidak putus sekolah. dengan data pendidikan di
Kementerian Agama.

1.2.6 Peningkatan akses, mutu, kesejahteraan dan subsidi RA dan Madrasah


Sejumlah potensi dan permasalahan yang dapat mempengaruhi peningkatan
akses, mutu, kesejahteraan dan subsidi RA dan Madrasah antara lain:
POTENSI PERMASALAHAN
1. Besarnya peran masyarakat dalam 1. Penyelenggaraan pendidikan umum
mendukung penyelenggaraan pendidikan berciri agama seperti RA dan
pendidikan umum berciri agama seperti madrasah dan pendidikan tinggi
RA/BA, madrasah, dan pendidikan tinggi keagamaan yang mayoritas dikelola
keagamaan Islam. oleh masyarakat/swasta dapat
menimbulkan masalah terkait upaya
koordinasi dan standardisasi
pendidikan madrasah.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 67


2. Kualitas pembelajaran di madrasah secara 2. Rasio jumlah siswa-pendidik yang
umum dapat mengimbangi kualitas masih terlalu rendah menimbulkan
pembelajaran di sekolah umum, yang persoalan dalam hal efisiensi
ditunjukkan oleh persentase kelulusan pembiayaan pendidikan.
siswa madrasah dalam Ujian Nasional
yang menyamai, dan bahkan sebagiannya,
melampaui persentase kelulusan siswa
sekolah umum.

3. Adanya kebijakan nasional yang 3. Masih terbatasnya ketersediaan


memposisikan pendidikan madrasah setara tenaga pendidik yang berkualitas baik
dengan pendidikan pada sekolah umum. dari segi jumlah maupun
ketersebarannya.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 68


BAB

2|
TUJUAN
DAN SASARAN

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 69


BAB II
TUJUAN DAN SASARAN

Dalam menetapkan tujuan dan sasaran, Kantor Wilayah Kementerian Agama Daerah
Khusus Ibukota Jakarta mendukung Visi dan Misi Kementerian Agama. Adapun Visi
Kementerian Agama tahun 2020 – 2024 adalah “Kementerian Agama yang professional dan
andal dalam membangun masyarakat yang saleh, moderat, cerdas, dan unggul, untuk
mewujudkan Indonesia maju, yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berdasarkan
gotong royong”.
Dalam melaksanakan visi Kementerian Agama, terdapat enam misi yang dijalankan,
yaitu:
1. Meningkatkan kesalehan umat beragama;
2. Memperkuat moderasi beragama dan kerukunan umat beragama;
3. Meningkatkan layanan keagamaan yang adil, mudah, dan merata;
4. Meningkatkan layanan Pendidikan yang merata dan bermutu;
5. Meningkatkan produktivitas, dan daya saing Pendidikan; dan
6. Memantapkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance).

2.1 Tujuan
Kementerian Agama pada tahun 2020-2024 menetapkan 6 (enam) tujuan yaitu:
1. Peningkatan kualitas umat beragama dalam menjalankan ibadah ritual dan sosial;
2. Penguatan kualitas moderasi beragama dan kerukunan umat beragama;
3. Peningkatan umat beragama yang menerima layanan keagamaan;
4. Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan umum berciri khas
agama, pendidikan agama dan pendidikan keagamaan berkualitas;
5. Peningkatan lulusan pendidikan yang produktif dan memiliki daya saing komparatif;
6. Peningkatan budaya birokrasi pemerintahan yang bersih, melayani dan responsif.

Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta mendukung pelaksanaan lima dari enam
tujuan Kementerian Agama di atas, yaitu:
1.1 Peningkatan kualitas umat beragama dalam menjalankan ibadah ritual dan sosial;
1.2 Penguatan kualitas moderasi beragama dan kerukunan umat beragama;
1.3 Peningkatan umat beragama yang menerima layanan keagamaan;

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 70


1.4 Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan umum berciri khas
agama, pendidikan agama dan pendidikan keagamaan berkualitas;
1.5 Peningkatan budaya birokrasi pemerintahan yang bersih, melayani dan responsif.

2.2 Sasaran Kegiatan


Untuk mencapai tujuan Kementeran Agama ditetapkan sasaran strategis, sasaran
program dan sasaran kegatan. Kementerian Agama telah menetapkan 13 sasaran strategis
dalam rangka mencapai 6 tujuan Kementerian Agama sedangkan Kanwil Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta mendukung 11 Sasaran Strategis, 16 Sasaran Program dari 5 tujuan yang
dijalankan dalam lingkup instansi Kementerian Agama.
Dalam rangka mencapai 5 (lima) tujuan sebagaimana disebutkan diatas, Kantor Wilayah
Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta menetapkan 53 Sasaran Kegiatan (SK) yang
menggambarkan kondisi yang ingin dicapai Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta pada
tahun 2024. Adapun Sasaran Kegiatan (SK) yang mendukung dan bersesuaian dengan Tujuan,
Sasaran Strategis (SS) dan Sasaran Program (SP) sebagaimana tugas dan fungsi Kanwil
Kementerian Prov. DKI Jakarta adalah sebagai berikut

2.2.1 Peningkatan kualitas umat beragama dalam menjalankan ibadah ritual dan sosial
dicapai dengan menetapkan sasaran strategis, dan sasaran program sebagai berikut:

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS1 Meningkatnya kualitas pemahaman Meningkatnya kualitas bimbingan dan penyuluhan


dan pengamalan ajaran agama agama
Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya kualitas penyuluhan agama dengan, indikator kinerja sebagai berikut:
a. Nilai kinerja penyuluh agama
b. Persentase penyuluh agama yang dibina
c. Jumlah penyiar agama yang dibina kompetensi
d. Jumlah kelompok sasaran penyuluh yang diberdayakan

2.2.2 Penguatan kualitas moderasi beragama dan kerukunan umat beragama dan kerukunan
umat beragama dicapai dengan menetapkan sasaran sasaran strategis dan sasaran
program sebagai berikut :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 71


Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS2 Meningkatnya moderasi beragama a. Menurunnya frekuensi isu-isu kerukunan


dan kerukunan umat beragama umat beragama
b. Meningkatnya intensitas penyelesaian
konflik intra umat beragama melalui
pendekatan moderasi beragama
c. Meningkatnya kualitas pembinaan
moderasi beragama
d. Menguatnya sistem pendidikan yang
berperspektif moderat
Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya kualitas pelayanan perlindungan umat beragama, dengan indikator kinerja
sebagai berikut:
a. Persentase jumlah kasus pelanggaran hak beragama yang ditindaklanjuti
b. Jumlah aktor kerukunan yang dibina
c. Jumlah desa sadar kerukunan yang dibina

2. Menguatnya peran lembaga agama, organisasi sosial keagamaan, tokoh agama, tokoh
masyarakat sebagai perekat persatuan dan kesatuan bangsa, dengan indikator kinerja
sebagai berikut:
a. Jumlah lembaga agama, organisasi sosial keagamaan, tokoh agama, tokoh
masyarakat yang difasilitasi
b. Jumlah forum dialog antar umat beragama yang diselenggarakan

3. Menguatnya Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB)


a. Persentase Sekber FKUB yang ditingkatkan layanannya melalui BOP

4. Meningkatnya kualitas pembinaan kerukunan intra umat beragama, dengan indikator


kinerja sebagai berikut:
a. Persentase lembaga agama, organisasi sosial keagamaan, tokoh agama, tokoh
masyarakat yang dibina kerukunan intra umat beragama
b. Jumlah forum dialog intra umat beragama yang diselenggarakan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 72


5. Meningkatnya kualitas moderasi beragama penyuluh agama, dengan indikator kinerja
sebagai berikut:
a. Persentase penyuluh agama yang berwawasan moderat

6. Meningkatnya pengelolaan rumah ibadah sebagai pusat syiar agama yang toleran
dengan indikator kinerja sebagai berikut
a. Persentase rumah ibadah yang ramah
b. Persentase pengelola rumah ibadah yang dibina
c. Jumlah Imam Besar masjid yang ditingkatkan mutunya
d. Jumlah rumah ibadah yang ditingkatkan menjadi percontohan

7. Meningkatnya kegiatan penyiaran agama di ruang publik, dengan indikator kinerja


sebagai berikut:
a. Jumlah siaran keagamaan yang berwawasan moderat di media massa dan ruang
publik

8. Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata pelajaran agama, dengan indikator
kinerja sebagai berikut:
a. Persentase siswa di madrasah yang memperoleh pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
b. Persentase siswa di sekolah keagamaan yang memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
c. Persentase siswa di sekolah umum yang memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
d. Persentase guru di madrasah yang dibina dalam moderasi beragama
e. Persentase guru pendidikan agama di sekolah keagamaan dan sekolah umum yang
dibina dalam moderasi beragama
f. Persentase guru di sekolah keagamaan yang dibina dalam moderasi beragama
g. Persentase pengawas pendidikan agama di madrasah yang dibina dalam moderasi
beragama
h. Persentase pengawas di sekolah keagamaan yang dibina dalam moderasi beragama
i.Persentase pengawas pendidikan agama di sekolah umum yang dibina dalam moderasi
beragama

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 73


j.Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di Madrasah yang bermuatan moderasi
beragama
k. Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di sekolah keagamaan yang bermuatan
moderasi beragama

9. Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren dalam mengembangkan moderasi


beragama Islam (PAI), dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase pesantren yang berwawasan moderat
b. Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah dan pendidikan Al-
Qur'an

2.2.3 Peningkatan Keselarasan Relasi Agama dan Budaya dicapai dengan menetapkan
sasaran sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS3 Meningkatnya keselarasan relasi Menurunnya aksi konfrontatif terhadap tradisi dan
agama dan budaya ritual budaya dengan mengatasnamakan agama

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Menguatnya dialog lintas agama dan budaya, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Jumlah dialog lintas agama dan budaya yang diselenggarakan

2. Meningkatnya pelestarian dan optimalisasi produk budaya berbasis agama untuk


meningkatkan kesejahteraan umat, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Jumlah produk budaya berbasis agama yang memberikan manfaat terhadap
kesejahteraan umat (Wisata religi, Situs, Artefak)

3. Meningkatnya penghormatan atas keragaman budaya yang merupakan wujud dari


implementasi pengamalan nilai agama, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang mengandung nilai agama (contoh Pesparawi
MTQ, STQ, Ustawa dll)

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 74


4. Meningkatnya kualitas literasi khasanah budaya bernafas agama, dengan indikator kinerja
sebagai berikut:
a. Jumlah direktori pustaka agama yang di inventarisasi, kodefikasi dan digitalisasi
rumah ibadah yang dibina
b. Jumlah pengelola perpustakaan rumah ibadah yang dibina

2.2.4 Peningkatan umat beragama yang menerima layanan keagamaan dicapai dengan
menetapkan sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS4 Meningkatnya kualitas pelayanan a. Meningkatnya kualitas layanan administrasi


kehidupan beragama dan literatur keagamaan
b. Terwujudnya penyelenggaraan ibadah haji
yang transparan dan akuntabel

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1 Meningkatnya kualitas sarana pendukung pelayanan keagamaan, dengan indikator kinerja
sebagai berikut:
a. Jumlah sarana dan prasarana layanan peribadatan yang disediakan
b. Jumlah kitab suci dan buku keagamaan yang disediakan
c. Persentase lembaga keagamaan yang difasilitasi
d. Jumlah bimbingan layanan syariah yang disediakan
e. Jumlah masjid/mushalla yang terfasilitasi pengukuran arah kiblat
f. Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina

2 Meningkatnya kualitas pelayanan nikah/rujuk (Islam), dengan indikator kinerja sebagai


berikut:
a. Jumlah KUA yang direvitalisasi
b. Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana prasarana
c. Jumlah calon pengantin yang memperoleh fasilitas kursus pra nikah
d. Jumlah remaja usia sekolah yang mendapatkan bimbingan cegah kawin anak dan seks
pra nikah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 75


3 Meningkatnya kualitas pelayanan bimbingan keluarga, dengan indikator kinerja sebagai
berikut:
a. Jumlah keluarga yang menerima bimbingan dan layanan pusaka sakinah/ Kristiani/
Bahagia/ Sukinah/ Hitta sukhaya

4 Meningkatnya kualitas pembinaan dan pengawasan penyelenggara ibadah umrah dan


penyelenggara ibadah haji khusus dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase Penyelenggara Perjalanan Ibadah Umrah yang terbina dan terawasi.

5 Meningkatnya kualitas pelayanan pendaftaran ibadah haji, dengan indikator kinerja sebagai
berikut:
a. Persentase pusat layanan haji yang memenuhi standar pelayanan
b. Persentase calon jemaah haji yang batal diberangkatkan pada tahun bersangkutan

6 Meningkatnya kualitas pelayanan jemaah haji di asrama haji, dengan indikator kinerja
sebagai berikut:
a. Persentase pelayanan transportasi jemaah haji yang tepat waktu

7 Meningkatnya kualitas pembinaan jemaah haji, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Prosentase jamaah haji yang mengikuti manasik haji

8 Meningkatnya pengelolaan data dan sistem informasi haji terpadu dengan indikator kinerja
Sebagai berikut:
a. Persentase keberlanjutan layanan (Continuity service)

2.2.5 Meningkatnya Pemanfaatan Ekonomi Keagamaan Umat dicapai dengan menetapkan


sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS5 Meningkatnya pemanfaatan Meningkatnya kualitas penerimaan dana sosial


ekonomi keagamaan umat keagamaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 76


Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya pengelolaan dan pembinaan pemberdayaan dana zakat, dengan indikator
kinerja sebagai berikut:
a. Persentase amil yang dibina
b. Persentase lembaga zakat yang dibina

2. Meningkatnya pengelolaan aset wakaf, dengan indikator kinerja sebagai berikut:


a. Persentase lembaga wakaf yang dibina
b. Persentase akta ikrar wakaf yang diterbitkan
c. Persentase tanah wakaf yang bersertifikat

2.2.6 Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan umum berciri khas
agama, pendidikan agama dan pendidikan keagamaan berkualitas dicapai dengan
menetapkan sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS6 Meningkatnya kualitas Meningkatnya kualitas asesmen dan kemampuan


pembelajaran dan pengajaran berpikir siswa

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola pembelajaran inovatif, dengan
indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase madrasah yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum
b. Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan metode pembelajaran
inovatif dalam kurikulum
c. Persentase sekolah keagamaan yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
d. Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan;
e. Jumlah madrasah yang melaksanakan program keterampilan/kejuruan.

2. Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan, dengan indikator kinerja sebagai berikut:

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 77


a. Persentase guru di madrasah/ sekolah keagamaan yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
b. Persentase ustadz di pendidikan diniyah/ muadalah yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
c. Persentase guru pendidikan agama yang dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
d. Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan pada madrasah/Sekolah
Keagamaan
e. Jumlah penyelenggaraan asesmen kompetensi siswa di madrasah/sekolah keagamaan
f. Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi di madrasah/ sekolah keagamaan

3. Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam sistem pembelajaran,


dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-pembelajaran
b. Persentase sekolah Keagamaan yang menerapkan TIK untuk e-pembelajaran
c. Persentase mata pelajaran di Madrasah yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK
untuk e-pembelajaran
d. Persentase mata pelajaran di Sekolah Keagamaan yang menggunakan bahan belajar
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

2.2.7 Meningkatnya Kualitas Pemerataan Akses Pendidikan dicapai dengan menetapkan


sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS7 Meningkatnya kualitas pemerataan Meningkatnya partisipasi peserta didik pada


akses pendidikan satuan pendidikan

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana Pendidikan, dengan indikator kinerja sebagai
berikut:
a. Persentase RA/Pratama Widya Pasraman/Taman Seminari/Nava Dhammasekha yang
memenuhi SPM sarana prasarana

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 78


b. Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman yang memenuhi SPM sarana prasarana
c. Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Madyama Widya Pasraman yang memenuhi SPM
sarana prasarana
d. Persentase MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya Pasraman yang memenuhi SPM sarana
prasarana
e. Persentase PDF/Pendidikan Muadalah pada Pondok Pesantren yang memenuhi SPM
sarana dan prasarana
f. Persentase Sekolah Minggu Buddha/Dhammaseka Non Formal yang memenuhi SPM
sarana prasarana

2. Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak kurang mampu, daerah afirmasi,
dan berbakat, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Jumlah siswa penerima BOS pada Madrasah
b. Jumlah siswa penerima BOS pada Sekolah Keaagamaan/ PDF Muadalah
c. Persentase siswa penerima PIP pada madrasah/ sekolah keagamaan
d. Persentase siswa penerima PIP pada Pendidikan Keagamaan/PDF Muadalah
e. Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan Operasional

3. Meningkatnya kualitas penanganan ATS, dengan indikator kinerja sebagai berikut:


b. Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan inklusi
c. Persentase ATS yang mengikuti program pendidikan kesetaraan di pesantren

4. Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah, dengan indikator kinerja sebagai berikut:


a. Jumlah siswa RA/ Taman Seminari/Pratama Widya Pasraman/Nava Dhammasekha yang
tingkatkan mutunya melalui BOP.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 79


2.2.8 Meningkatnya Pengelolaan dan Penempatan Pendidik dicapai dengan menetapkan
sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS8 Meningkatnya pengelolaan dan 1. Meningkatnya kualitas tenaga pendidik pada


penempatan pendidik satuan pendidikan
2. Meningkatnya Kualitas Guru yang memenuhi
SNP

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan, dengan indikator kinerja sebagai
berikut:
a. Persentase ustad pendidikan diniyah/ muadalah yang lulus sertifikasi
b. Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah yang memperoleh
peningkatan kompetensi
c. Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang memperoleh peningkatan kompetensi
d. Persentase ustad pendidikan diniyah/muadalah yang mendapatkan penguatan
KKG/MGMP dan AKG
e. Persentase guru pendidikan agama yang memperoleh peningkatan kompetensi

2. Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar minimal, dengan
indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase guru di sekolah keagamaan yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi
minimal
b. Persentase tenaga kependidikan lainnya yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi
minimal

c. Persentase guru pendidikan agama yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi minimal;
d. Persentase tenaga kependidikan pendidikan agama yang memenuhi kualifikasi dan
kompetensi minimal;

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 80


3. Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui peningkatan kualifikasi pendidik,
dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase Guru Madrasah/sekolah keagamaan yang mengikuti PPG
b. Persentase guru pendidikan agama yang mengikuti PPG
c. Persentase Guru Pendidikan Agama berkualifikasi minimal S1
d. Persentase Calon Pengawas Madrasah/Sekolah Keagamaan yang menerima beasiswa
S2

2.2.9 Meningkatnya Kualitas Penjaminan Mutu Pendidikan dicapai dengan menetapkan


sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS9 Meningkatnya kualitas penjaminan Meningkatnya kualitas standar dan sistem


mutu pendidikan penjaminan mutu pendidikan

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi berdasarkan hasil pemetaan, dengan
indikator kinerja sebagai berikut:
a. Jumlah madrasah/ pendidikan diniyah/ muadalah/sekolah keagamaan yang difasilitasi
dalam meningkatkan status akreditasi

2. Meningkatnya budaya mutu Pendidikan, dengan indikator kinerja sebagai berikut:


a. Persentase madrasah yang menerapkan budaya mutu
b. Persentase sekolah keagamaan yang menerapkan budaya mutu
c. Persentase siswa madrasah yang mengikuti kompetisi nasional maupun internasional
d. Persentase siswa sekolah keagamaan yang mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 81


2.2.10 Meningkatnya Kualitas Mental/ Karakter Siswa dicapai dengan menetapkan sasaran
strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS10 Meningkatnya kualitas Menguatnya pendidikan karakter siswa


mental/karakter siswa

Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan madrasah/ sekolah yang menyenangkan dan
bebas dari kekerasan, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Persentase MTs/MA/SMPTK/ SMTK/SMAK/ Pesantren/ Pasraman yang
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
b. Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina dalam penerapan budaya
belajar yang nyaman dan aman
c. Persentase madrasah/sekolah keagamaan yang ramah anak

2. Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda dan pengembangan pendidikan


keperamukaan, dengan indikator kinerja sebagai berikut:
a. Jumlah organisasi siswa ekstrakurikuler pada madrasah/ pendidikan keagamaan yang
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
b. Jumlah gugus pramuka madrasah/ pendidikan keagamaan yang dibina

2.2.11 Peningkatan budaya birokrasi pemerintahan yang bersih, melayani dan responsif dicapai
dengan menetapkan sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut :

Kode Sasaran Strategis Sasaran Program

SS12 Meningkatnya kualitas tata kelola Meningkatnya tata kelola organisasi yang efektif
pemerintahan yang efektif, dan akuntabel
transparan dan akuntabel

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 82


Sasaran kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI
Jakarta adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya kualitas layanan dan bantuan hukum dengan indikator kinerja kegiatan
yaitu :
a. Persentase produk hukum yang diterbitkan
b. Persentase kasus hukum yang terselesaikan
c. Jumlah penyuluhan hukum yang dilaksanakan

2. Meningkatnya kualitas pengelolaan kerjasama luar negeri dengan indikator kinerja


kegiatan yaitu : Persentase rekomendasi izin orang asing

3. Meningkatnya kualitas pengelolaan ASN (pengadaan, penempatan, pembinaan dan


pengembangan pegawai):
a. Persentase dokumen perencanaan ASN yang sesuai kebutuhan satuan kerja
b. Persentase laporan permasalahan kepegawaian di bidang kode etik, disiplin,
pemberhentian dan pensiun yang ditindaklanjuti
c. Persentase kesesuaian pemanfaatan hasil assesmen kompetensi dengan jabatan
d. Persentase ASN yang memiliki nilai indeks profesional berkategori sedang (minimum
71)
e. Persentase ASN yang memenuhi syarat leveling kompetensi jabatannya
f. Persentase ASN yang diusulkan mutasi tepat waktu
g. Persentase data ASN yang diupdate
h. Persentase layanan administrasi kepegawaian berbasis digital yang mudah diakses

4. Meningkatnya pengelolaan manajemen keuangan yang tertib sesuai dengan


ketentuandengan indikator kinerja kegiatan sebagai berikut:
a. Jumlah laporan keuangan semester I dan semester II yang sesuai standar dan tepat
waktu,
b. Persentase satuan kerja yang telah menerapkan Pengendalian Intern Pelaporan
Keuangan (PIPK)
c. Persentase realisasi pelaksanaan anggaran yang optimal
d. Persentase penyelesaian Kerugian Negara pada Kementerian Agama

5. Meningkatnya pengelolaan BMN yang akuntabeldengan indikator kinerja kegiatan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 83


sebagai berikut:
a. Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status penggunaan dan
pemanfaatannya
b. Persentase tanah yang bersertifikat
c. Persentase nilai Opname Physic (OP) BMN

6. Meningkatnya kualitas penataan dan penguatan manajemen organisasi dengan


indikator kinerja kegiatan sebagai berikut:
a. Persentase satuan organisasi/kerja yang menetapkan dan mengevaluasi standar
operasional prosedur berdasarkan peta proses bisnis
b. Persentase laporan kinerja satuan organisasi yang dievaluasi
c. Persentase administrasi hasil pengawasan yang ditindaklanjuti

7. Meningkatnya kualitas penerapan Reformasi Birokrasi dengan indikator kinerja


kegiatan sebagai berikut:
a. Persentase satuan kerja yang telah dilakukan evaluasi implementasi Reformasi
Birokrasi
b. Jumlah satuan kerja yang dibina dalam peningkatan zona integritas
c. Jumlah agen perubahan yang dibina untuk mengimplementasikan program kerja

8. Meningkatnya kualitas perencanaan dan anggaran dengan indikator kinerja kegiatan


sebagai berikut:
a. Persentase output perencanaan yang berbasis data
b. Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra
c. Persentase perencanaan kerjasama yang ditindaklanjuti

9. Meningkatnya kualitas pemantauan dan evaluasi perencanaan dan anggarandengan


indikator kinerja kegiatan sebagai berikut :
a. Persentase laporan capaian kinerja perencanaan dan anggaran yang berkualitas
b. Persentase rekomendasi pemantauan, evaluasi, dan pengendalian rencana
pembangunan nasional yang ditindaklanjuti

10. Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana kantordengan indikator kinerja kegiatan
yaitu :

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 84


a. Persentase pemenuhan kebutuhan prasarana kantor sesuai standar

11. Meningkatnya kualitas pengelolaan tata persuratan, arsip dan layanan pengadaan
barang jasadengan indikator kinerja kegiatan sebagai berikut :
a. Persentase surat masuk yang ditindaklanjuti secara tepat waktu
b. Persentase dokumen yang dikirim secara elektronik
c. Persentase surat yang diarsipkan dalam e-dokumen
d. Persentase menurunnya lelang gagal
e. Persentase menurunnya sanggah dan sanggah banding

12. Meningkatnya kualitas pelayanan umum dan rumah tangga dengan indikator kinerja
kegiatanyakni :
a. Persentase kepuasan pelayanan tamu pimpinan

13. Meningkatnya kualitas layanan hubungan masyarakat dan informasidengan indikator


kinerja kegiatan sebagai berikut :
a. Jumlah pemberitaan capaian program dan pelaksanaan kegiatan yang dipublikasi
b. Persentase pemberitaan negatif tentang Kemenag yang dicounter

14. Meningkatnya kualitas data dan sistem informasidengan indikator kinerja kegiatan
sebagai berikut :
a. Persentase data agama dan pendidikan yang valid, dan reliable

15. Meningkatnya kualitas administrasi pendidikan keagamaandengan indikator kinerja


kegiatan yaitu :
a. Jumlah Pengawas, Guru, Pegawai PNS yang memperoleh gaji, tunjangan dan
operasional

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 85


2.3 Rumusan Pengukuran Indikator Kinerja Sasaran Kegiatan
Dalam menetapkan indikator diperlukan rumusan pengukuran yang digunakan untuk menggambarkan keberhasilan
Kanwil Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta. Untuk menghitung indikator diperlukan rumusan cara pengukurannya,
penanggungjawab, sumber data, dan periode pelaporan. Tabel 2.1 berikut menjelaskan rumusan pengukuran indikator kinerja
sasaran kegiatan.

Tabel 2.1

Cara Pengkuran Indikator Kinerja Sasaran Kegiatan Kanwil Kemenag Prov. DKI Jakarta
Tahun 2020-2024
Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
1. Meningkatnya a. Nilai kinerja 1. Menggunakan Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulanan
kualitas penyuluh agama instrumen yang pemberdayaan pemberdayaan
penyuluhan agama sudah dirumuskan zawa, Bimas zawa, Bimas Kristen,
oleh Pusat Kristen, Bimas Bimas Katolik,
Bimbingan dan Katolik, Bimas Bimas Hindu, Bimas
Pendidikan Hindu, Bimas Buddha dan Subbag
2. Jumlah warga DKI Buddha dan Subbag Ortala dan KUB
sebagai sasaran Ortala dan KUB
penyuluhan Agama
Islam
b. Persentase 1. Jumlah kegiatan Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulanan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 86


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
penyuluh agama atau pembinaan pemberdayaan pemberdayaan
yang dibina yang dilakukan zawa, Bimas zawa, Bimas
dibagi jumlah Kristen, Bimas Kristen, Bimas
kegiatan dikali 100% Katolik, Bimas Katolik, Bimas
2. Jumlah Penyuluh Hindu, Bimas Hindu, Bimas
Agama Islam Buddha dan Subbag Buddha dan Subbag
Fungsional dan Ortala dan KUB Ortala dan KUB
Honorer dikalo
100%
c. Jumlah penyiar Jumlah Penyuluh Yang Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulanan
agama yang melakukan siaran pemberdayaan pemberdayaan
dibina agama dimedia zawa, Bimas zawa, Bimas
kompetensi Kristen, Bimas Kristen, Bimas
Katolik, Bimas Katolik, Bimas
Hindu, Bimas Hindu, Bimas
Buddha dan Subbag Buddha dan Subbag
Ortala dan KUB Ortala dan KUB
d. Jumlah kelompok 1. Jumlah Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulanan
sasaran wilayah/kelompok pemberdayaan pemberdayaan
penyuluh yang binaan Penyuluh zawa, Bimas zawa, Bimas
diberdayakan 2. Jumlah Majlis Kristen, Bimas Kristen, Bimas

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 87


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
Taklim dan Katolik, Bimas Katolik, Bimas
perkumpulan Hindu, Bimas Hindu, Bimas
pengajian di DKI Buddha dan Subbag Buddha dan Subbag
Jakarta Ortala dan KUB Ortala dan KUB
3. Melibatkan jumlah
kelompok binaan
penyuluh dari
masing-masing
penyuluh
2. Meningkatnya a. Persentase Per jumlah kasus Bimas Kristen,Bimas Bimas Triwulan
kualitas pelayanan jumlah kasus pelanggaran hak Katolik, Bimas Kristen,Bimas
perlindungan umat pelanggaran hak beragama yang di Hindu, Bimas Katolik, Bimas
beragama beragama yang tindaklanjuti dibagi Buddha dan Subbag Hindu, Bimas
ditindaklanjuti jumlah kasus Ortala dan KUB Buddha dan Subbag
pelanggaran hak Ortala dan KUB
beragama dikali 100%
b. Jumlah aktor Menggunakan jumlah Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan
kerukunan yang aktor kerukunan yang KUB KUB
dibina mendapatkan
pembinaan
c. Jumlah desa Jumlah desa sadar Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 88


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
sadar kerukunan kerukunan yang dibina KUB KUB
yang dibina
3. Menguatnya peran a. Jumlah lembaga Jumlah Lembaga Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
lembaga agama, agama, Agama, Organisasi pemberdayaan pemberdayaan
organisasi sosial organisasi sosial sosial keagamaan yang zawa, Bimas zawa, Bimas
keagamaan, tokoh keagamaan, mendapatkan bantuan Kristen, Bimas Kristen, Bimas
agama, tokoh tokoh agama, Katolik, Bimas Katolik, Bimas
masyarakat tokoh Hindu, Bimas Hindu, Bimas
sebagai perekat masyarakat yang Buddha dan Subbag Buddha dan Subbag
persatuan dan difasilitasi Ortala dan KUB Ortala dan KUB
kesatuan bangsa
b. Jumlah forum Jumlah forum dialog Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan
dialog antar umat antar umat beragama KUB KUB
beragama yang yang diselenggarakan
diselenggarakan
4. Menguatnya Forum Persentase Sekber Perbandingan Sekber Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
Kerukunan Umat FKUB yang FKUB yang KUB, Bidang Penais KUB, Bidang Penais
Beragama (FKUB) ditingkatkan ditingkatkan dan Pemberdayaan dan Pemberdayaan
layanannya melalui layanannya melalui Zawa, Bimas Zawa, Bimas
BOP FKUB dengan sekber Kristen, Bimas Kristen, Bimas
FKUB yang ada di Katolik, Bimas Hindu Katolik, Bimas

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 89


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
Wilayah DKI dikali Bimas Budha Hindu Bimas Budha
100%
5. Meningkatnya a. Persentase Jumlah data lembaga, Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan
kualitas pembinaan lembaga agama, organisasi sosial KUB, Bidang Penais KUB, Bidang Penais
kerukunan intra organisasi sosial keagamaan tokoh dan Pemberdayaan dan Pemberdayaan
umat beragama keagamaan, agama, tokoh Zawa, Bimas Zawa, Bimas
tokoh agama, masyarakat yang dibina Kristen, Bimas Kristen, Bimas
tokoh masyarakat dibagi Lembaga, Katolik, Bimas Hindu Katolik, Bimas
yang dibina organisasi social Bimas Budha Hindu Bimas Budha
kerukunan intra keagamaan, tokoh
umat beragama agama, tokoh
masyarakat yang ada
dikali 100%
b. Jumlah forum 1. Jumlah kegiatan Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan
dialog intra umat yang ada dalam KUB, Bidang Penais KUB, Bidang Penais
beragama yang DIPA dari tahun dan Pemberdayaan dan Pemberdayaan
diselenggarakan yang berjalan Zawa, Bimas Zawa, Bimas
2. Menggunakan Kristen, Bimas Kristen, Bimas
jumlah kegiatan Katolik, Bimas Hindu Katolik, Bimas
dialog intra yang Bimas Budha Hindu Bimas Budha
dilaksanakan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 90


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
6. Meningkatnya Persentase 1. Jumlah penyuluh Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan
kualitas moderasi penyuluh agama Agama Islam KUB, Bidang Penais KUB, Bidang
beragama yang berwawasan Fungsional dan Non dan Pemberdayaan Penais dan
penyuluh agama moderat PNS yang Zawa, Bimas Pemberdayaan
mendapatkan Kristen, Bimas Zawa, Bimas
pembinaan Katolik, Bimas Hindu Kristen, Bimas
moderasi beragama Bimas Budha Katolik, Bimas
dibagi jumlah Hindu Bimas Budha
penyuluh agama
dikali 100%
2. Kegiatan
pembinaan
penyuluh agama
dalam
menyampaikan
moderasi beragama
dibagi jumlah
kegiatan
penyuluhan agama
dikali 100%
7. Meningkatnya a. Persentase 1. Melalui perhitungan Bidang Urais, Bimas Bidang Urais, Triwulan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 91


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
pengelolaan rumah ibadah jumlah rumah Kristen, Bimas Bimas Kristen,
rumah ibadah yang ramah ibadah dibagi jumlah Katolik, Bimas Bimas Katolik,
sebagai pusat umat yang Hindu, Bimas Bimas Hindu,
syiar agama yang beribadah dikali 100 Buddha dan Subbag Bimas Buddha dan
toleran % Ortala dan KUB Subbag Ortala dan
2. Jumlah rumah KUB
ibadah yang ramah
dan toleran dibagi
jumlah rumah
ibadah dikali 100 %
3. lingkungan dari
keberadaan tempat
Ibadah yang dekat
dengan jamaah
dibagi jumlah tempat
ibadah dikali 100%
b. Persentase 1. Jumlah kegiatan Bidang Urais, Bimas Bidang Urais, Triwulan
pengelola rumah ibadah yang Kristen, Bimas Bimas Kristen,
ibadah yang bermuatan moderasi Katolik, Bimas Bimas Katolik,
dibina beragama dibagi Hindu, Bimas Bimas Hindu,
jumlah kegiatan Buddha dan Subbag Bimas Buddha dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 92


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
ibadah yang Ortala dan KUB Subbag Ortala dan
dilakukan dikali KUB
100%
2. Jumlah tenaga
pengelola rumah
ibadah yang dibina
moderasi beragama
dibagi jumlah
tenaga pengelola
rumah ibadah kali
100 %
c. Jumlah Imam Jumlah Kegiatan Bidang Urais Bidang Urais Triwulan
Besar masjid pembinaan Imam
yang Besar
ditingkatkan
mutunya
d. Jumlah rumah 1. Menggunakan Bidang Urais, Bimas Bidang Urais, Triwulan
ibadah yang instrumen data Kristen, Bimas Bimas Kristen,
ditingkatkan rumah Ibadah Katolik, Bimas Bimas Katolik,
menjadi 2. Jumlah kegiatan Hindu, Bimas Bimas Hindu,
percontohan pembinaan Masjid Buddha dan Subbag Bimas Buddha dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 93


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
Percontohan Ortala dan KUB Subbag Ortala dan
3. Menggunakan KUB
kegiatan lomba
PHBS di masing-
masing rumah
ibadah
8. Meningkatnya Jumlah siaran 1. Jumlah siaran Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
kegiatan penyiaran keagamaan yang keagamaan pada Pemberdayaan Pemberdayaan
agama di ruang berwawasan media oleh Zawa, Bimas Zawa, Bimas
publik moderat di media Penyuluh Agama Kristen, Bimas Kristen, Bimas
masa dan ruang Islam Fungsional Katolik, Bimas Katolik, Bimas
public dan Non PNS Hindu, Bimas Hindu, Bimas
2. Menggunakan Buddha dan Subbag Buddha dan
jumlah pelaksanaan Ortala dan KUB Subbag Ortala dan
siaran yang KUB
berwawasan
moderat dimedia
massa dan ruang
public
Menguatnya a. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
9. muatan moderasi siswa di instrumen yang Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 94


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
beragama dalam madrasah yang sudah dirumuskan
mata pelajaran memperoleh oleh DirjenPendis.
agama pendidikan 2. Jumlah kegiatan
agama yang peserta didik yang
bermuatan bermuatan moderasi
moderasi dibagi jumlah
beragama kegiatan peserta
didik dikali 100%
3. Jumlah siswa yang
mendapatkan
pendidikan agama
yang bernuansa
moderasi beragama
dibagi jumlah siswa
di madrasah dikali
100 %
b. Persentase Jumlah siswa yang Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
siswa di sekolah mendapatkan Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
keagamaan yang pendidikan agama Bimas Kristen,Bimas Bimas
memperoleh yang bernuansa Katolik, Bimas Kristen,Bimas
pendidikan moderasi beragama Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 95


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
agama yang dibagi jumlah siswa di Buddha Hindu, dan Bimas
bermuatan sekolah keagamaan Buddha
moderasi dikali 100%
beragama
c. Persentase Jumlah siswa yang Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
siswa di sekolah mendapatkan Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
umum yang pendidikan agama Bimas Kristen,Bimas Bimas
memperoleh yang bernuansa Katolik, Bimas Kristen,Bimas
pendidikan moderasi beragama Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
agama yang dibagi jumlah siswa Buddha Hindu, dan Bimas
bermuatan pada sekolah umum Buddha
moderasi dikali 100%
beragama
d. Persentase guru 1. Menggunakan Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan
di madrasah instrumen yang
yang dibina sudah dirumuskan
dalam moderasi oleh DirjenPendis.
beragama 2. Jumlah guru
madrasah yang
mendapatkan
pembinaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 96


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
moderasi beragama
dibagi jumlah guru
madrasah dikali 100
%
e. Persentase guru 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pendidikan instrumen yang Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
agama di sudah dirumuskan Bimas Kristen,Bimas Bimas
sekolah oleh DirjenPendis. Katolik, Bimas Kristen,Bimas
keagamaan dan 2. Jumlah guru Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
sekolah umum sekolah keagamaan Buddha Hindu, dan Bimas
yang dibina yang mendapatkan Buddha
dalam moderasi pembinaan
beragama moderasi beragama
dibagi jumlah guru
sekolah keagamaan
dikali 100 %
f. Persentase guru 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
di sekolah instrumen yang Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
keagamaan yang sudah dirumuskan Bimas Kristen,Bimas Bimas
dibina dalam oleh DirjenPendis. Katolik, Bimas Kristen,Bimas
moderasi 2. Jumlah pengajar Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 97


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
beragama pendidikan agama Buddha Hindu, dan Bimas
yang dibina Buddha
moderasi beragama
dibagi jumlah
pengajar Pendidikan
agama dikali 100 %
g. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pengawas instrumen yang Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
pendidikan sudah dirumuskan Bimas Kristen,Bimas Bimas
agama di oleh DirjenPendis. Katolik, Bimas Kristen,Bimas
madrasah yang 2. Melalui Pembinaan Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
dibina dalam moderasi beragama Buddha Hindu, dan Bimas
moderasi yang diikuti Buddha
beragama Pengawasmadrasa
h dibagi jumlah
pengawas
madrasah dikali
100%
3. Jumlah kegiatan
moderasi beragama
yang dilaksanakan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 98


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
untuk
pengawasmadrasa
h dibagi jumlah
pengawas
madrasah dikali
100%
h. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pengawas di instrumen yang Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
sekolah sudah dirumuskan Bimas Kristen,Bimas Bimas
keagamaan yang oleh DirjenPendis. Katolik, Bimas Kristen,Bimas
dibina dalam 2. Jumlahpengawas Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
moderasi sekolah Buddha Hindu, dan Bimas
beragama keagamaan yang Buddha
mengikuti
pembinaan
moderasi beragama
dibagi jumlah
pengawas sekolah
keagamaan dikali
100 %
3. Jumlah kegiatan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 99


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
moderasi beragama
yang diikuti
pengawas sekolah
keagamaan dibagi
jumlah pengawas
sekolah
keagamaan dikali
100%
i. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pengawas instrumen yang Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
pendidikan sudah dirumuskan Bimas Kristen,Bimas Bimas
agama di oleh DirjenPendis. Katolik, Bimas Kristen,Bimas
sekolah umum 2. Jumlah pengawas Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
yang dibina Pendidikan agama Buddha Hindu, dan Bimas
dalam moderasi di sekolah umum Buddha
beragama yang mengikuti
pembinaan
moderasi beragama
dibagi jumlah
pengawas
pendidikan agama

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 100


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
pada sekolah
umum dikali 100%
3. Jumlah kegiatan
moderasi beragama
yang diikuti
pengawas
Pendidikan agama
pada sekolah
umum dibagi
jumlah pengawas
Pendidikan agama
pada sekolah
umum dikali 100%
j. Jumlah kegiatan Jumlah Kegiatan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
ekstrakurikuler ekstrakurikuler Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
keagamaan di keagamaan yang Bimas Kristen,Bimas Bimas
Madrasah yang bermuatan moderasi Katolik, Bimas Kristen,Bimas
bermuatan beragama pada Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
moderasi madrasah Buddha Hindu, dan Bimas
beragama Buddha
k. Jumlah kegiatan Jumlah Kegiatan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 101


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
ekstrakurikuler ekstrakurikuler Bidang PAKIS, Bidang PAKIS,
keagamaan di keagamaan yang Bimas Kristen,Bimas Bimas
sekolah bermuatan moderasi Katolik, Bimas Kristen,Bimas
keagamaan yang beragama pada Hindu, dan Bimas Katolik, Bimas
bermuatan Sekolah keagamaan Buddha Hindu, dan Bimas
moderasi Buddha
beragama
10 Menguatnya peran a. Persentase a. Menggunakan Bidang PAKIS Bidang PAKIS Triwulan
pendidikan diniyah pesantren yang instrumen yang
dan pesantren berwawasan sudah dirumuskan
dalam moderat oleh DirjenPendis.
mengembangkan b. Jumlah Pesantren
moderasi yang berwawasan
beragama Islam moderat dibagi
jumlah pesantren
dikali 100%

b. Persentase a. Menggunakan Bidang PAKIS Bidang PAKIS


peningkatan instrumen yang
peserta didik sudah dirumuskan
pada pendidikan oleh DirjenPendis.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 102


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
diniyah b. Jumlah peserta
takmiliyah dan didik pada
pendidikan Al- Pendidikan Diniyah
Qur'an yang Takmiliyah dan
berwawasan Pendidikan Al-
moderat Qur’an yang
mendapatkan
wawasan moderasi
beragama dibagi
jumlah peserta didik
pada Pendidikan
Diniyah Takmiliyah
dan Pendidikan Al-
Qur’an dikali 100%

11 Menguatnya dialog Jumlah dialog lintas Jumlah Dialog antar Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
lintas agama dan agama dan budaya umat beragama yang KUB KUB
budaya yang dilaksanakan
diselenggarakan
12. Meningkatnya Jumlah produk Jumlah situs Religi Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
pelestarian dan budaya berbasis yang ada di DKI Pemberdayaan Pemberdayaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 103


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
optimalisasi agama yang Jakarta Zawa, Bimas Zawa, Bimas
produk budaya memberikan Kristen,Bimas Kristen,Bimas
berbasis agama manfaat terhadap Katolik,dan Bimas Katolik,dan Bimas
untuk kesejahteraan umat Budha Budha
meningkatkan (Wisata religi, Situs,
kesejahteraan Artefak)
umat
13 Meningkatnya Jumlah kegiatan Jumlah kegiatan yang Bidang Penais dan Bidang Penais dan Tahun
penghormatan ekspresi budaya diikuti Pemberdayaan Pemberdayaan
atas keragaman yang mengandung Zawa, Bimas Zawa, Bimas
budaya yang nilai agama (contoh Kristen,Bimas Kristen,Bimas
merupakan wujud Pesparawi MTQ, Katolik,dan Bimas Katolik,dan Bimas
dari implementasi STQ, Ustawa dll) Budha Budha
pengamalan nilai
agama
14 Meningkatnya a. Jumlah direktori Jumlah direktori Bidang Penais dan Bidang Penais dan Semester
kualitas literasi pustaka agama pustaka agama yang di Pemberdayaan Pemberdayaan
khasanah budaya yang di inventarisasi, kodefikasi Zawa, Bimas Zawa, Bimas
bernafas agama inventarisasi, dan digitalisasi rumah Kristen,Bimas Kristen,Bimas
kodefikasi dan ibadah yang dibina Katolik,dan Bimas Katolik,dan Bimas
digitalisasi rumah Budha Budha

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 104


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
ibadah yang
dibina
b. Jumlah pengelola Jumlah pengelola Bidang Penais dan Bidang Penais dan Semester
perpustakaan perpustakaan rumah Pemberdayaan Pemberdayaan
rumah ibadah ibadah yang dibina Zawa, Bimas Zawa, Bimas
yang dibina Kristen,Bimas Kristen,Bimas
Katolik,dan Bimas Katolik,dan Bimas
Budha Budha
15 Meningkatnya a. Jumlah sarana Perhitungan seberapa Bimas Kristen, Bimas Kristen, Triwulan
kualitas sarana dan prasarana banyak sarana dan Bimas Katolik, Bimas Katolik,
pendukung layanan prasarana peribadatan Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
pelayanan peribadatan yang yang dapat disediakan Bimas Buddha Bimas Buddha
keagamaan disediakan
b. Jumlah kitab suci 1. Menghitung berapa Bidang Urais, Bimas Bidang Urais, Triwulan
dan buku jumlah gereja yang Kristen, Bimas Bimas Kristen,
keagamaan yang membutuhkan Katolik, Bimas Bimas Katolik,
disediakan 2. Pengadaan Al- Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
Quran dan buku Buddha Bimas Buddha
keagamaan
c. Persentase Jumlah lembaga Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
lembaga agama dan keagamaan Pemberdayaan Pemberdayaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 105


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
keagamaan yang yang dapat difasilitasi Zawa, Bimas Zawa, Bimas
difasilitasi dibagi jumlah lembaga Kristen, Bimas Kristen, Bimas
agama dan keagamaan Katolik, Bimas Katolik, Bimas
dikali 100 % Hindu, dan Bimas Hindu, dan Bimas
Buddha Buddha
d. Jumlah Jumlah kegiatan Bidang Urais Bidang Urais Triwulan
bimbingan bimbingan layanan
layanan syariah syariah
yang disediakan
e. Jumlah masjid/ Jumlah Masjid/ Bidang Urais Bidang Urais Triwulan
mushalla yang mushalla yang sudah
terfasilitasi dilakukan pengukuran
pengukuran arah arah kiblat
kiblat
f. Jumlah SDM Ahli Jumlah kegiatan Bidang Urais Bidang Urais Triwulan
Falakiyah yang Pembinaan ahli
dibina falakiyah
16. Meningkatnya a. Jumlah KUA Jumlah KUA yang Bidang Urais Bidang Urais Triwulan
kualitas yang direvitalisasi
pelayanan direvitalisasi
nikah/rujuk (Islam)

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 106


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Jumlah KUA Jumlah KUA yang Bidang Urais Bidang Urais Triwulan
yang ditingkatkan sarana
ditingkatkan prasarana
sarana
prasarana
c. Jumlah calon Peristiwa nikah Bidang Urais, Bidang Urais Triwulan
pengantin yang
memperoleh
fasilitas kursus
pra nikah
d. Jumlah remaja Jumlah remaja usia Bidang Urais, Bidang Urais Triwulan
usia sekolah sekolah
yang
mendapatkan
bimbingan
cegah kawin
anak dan seks
pra nikah
17 Meningkatnya Jumlah keluarga 1. Jumlah keluarga Bidang Urais, Bimas Bidang Urais, Triwulan
kualitas pelayanan yang menerima yang menerima Kristen, Bimas Bimas Kristen,
bimbingan bimbingan dan bimbingan layanan Katolik, Bimas Bimas Katolik,

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 107


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
keluarga layanan pusaka berdasarkan KUA Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
sakinah/ Kristiani/ Piloting Pusaka Budha Bimas Budha
Bahagia/ Sukinah/ Sakinah
Hitta sukhaya 2. Menggunakan
jumlah kegiatan
pembinaan keluarga
sakinah yang
dilaksanakan
18 Meningkatnya Persentase Jumlah Lembaga Bidang PHU Bidang PHU Setahun
kualitas Penyelenggara perjalanan ibadah
pembinaan dan Perjalanan Ibadah umrah yang
pengawasan Umrah yang terbina melaksanakan regulasi
penyelenggara dan terawasi perjalanan ibadah
ibadah umrah dan sesuai dengan aturan
penyelenggara yang telah
ibadah haji khusus ditetapkandibagi jumlah
Lembaga
penyelenggara
perjalanan ibadah
Umrah dikali 100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 108


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
19 Meningkatnya a. Persentase pusat Jumlah layanan haji Bidang PHU Bidang PHU Triwulan
kualitas pelayanan layanan haji yang yang memenuhi
pendaftaran ibadah memenuhi standar pelayanan
haji standar dibagi jumlah pusat
pelayanan layanan haji yang ada
dikali 100 %
b. Persentase calon Jumlah PIHK yang Bidang PHU Bidang PHU Triwulan
jemaah haji yang terbina dan terawasi
batal dibagi dengan jumlah
diberangkatkan PIHK yang terdaftar
pada tahun dikali 100 %
bersangkutan
20 Meningkatnya Persentase Jumlah pelayanan Bidang PHU Bidang PHU Triwulan
kualitas pelayanan pelayanan transportasi udara tepat
jemaah haji di transportasi jemaah waktu dibagi jumlah
asrama haji haji yang tepat pelayanan transportasi
waktu udara dikali 100%
21 Meningkatnya Prosentase jamaah Menghitung jumlah Bidang PHU Bidang PHU Triwulan
kualitas pembinaan haji yang mengikuti jamaah haji yang
jemaah haji manasik haji mengikuti manasik
dibagi jumlah kuota

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 109


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
jamaah haji dikali 100
%

22 Meningkatnya Persentase Jumlah Layanan Bidang PHU Bidang PHU Setahun


pengelolaan data keberlanjutan Sistem Informasi Haji
dan sistem layanan (Continuity terpadu sesuai dengan
informasi haji service) prosedur dibagi jumlah
terpadu layanan Informasi Haji
dikali 100 %
23 Meningkatnya a. Persentase amil Jumlah amil yang di Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
pengelolaan dan yang dibina monitoring dibagi Pemberdayaan Pemberdayaan
pembinaan jumlah amil yg terdaftar Zawa Zawa
pemberdayaan dikali 100 %
dana zakat
b. Persentase Jumlah Lembaga zakat Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
lembaga zakat yang telah di bina Pemberdayaan Pemberdayaan
yang dibina dibagi jumlah Lembaga Zawa Zawa
zakat yang terdaftar
dikali 100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 110


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
24 Meningkatnya a. Persentase Jumlah Lembaga yang Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
pengelolaan aset lembaga wakaf di monitoring dibagi Pemberdayaan Pemberdayaan
wakaf yang dibina jumlah Lembaga wakaf Zawa Zawa
yang terdaftar dikali
100 %
b. Persentase akta Jumlah akta ikrar wakaf Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
ikrar wakaf yang yang telah diterbitkan Pemberdayaan Pemberdayaan
diterbitkan dibagi jumlah wakaf Zawa Zawa
yang tercatat dikali 100
%
c. Persentase Jumlah Lembaga wakaf Bidang Penais dan Bidang Penais dan Triwulan
tanah wakaf yang memiliki sertifikat Pemberdayaan Pemberdayaan
yang dibagi jumlah Lembaga Zawa Zawa
bersertifikat wakaf yang tercatat
dikali 100 %
25 Meningkatnya a. Persentase Perbandingan jumlah Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan
kualitas penerapan madrasah yang madrasah di wilayah
kurikulum dan pola menerapkan dengan madrasah yang
pembelajaran metode menerapkan kurikulum
inovatif pembelajaran yang berlaku dikali 100
inovatif dalam %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 111


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
kurikulum

b. Persentase Jumlah Lembaga Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan


pendidikan pendidikan diniyah/
diniyah/muadala muadalah yang
h yang menerapkan metode
menerapkan pembelajaran inovatif
metode dalam kurikulum dibagi
pembelajaran jumlah Lembaga
inovatif dalam diniyah/ muadalah
kurikulum dikali 100 %
c. Persentase Jumlah lembaga Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
sekolah sekolah keagamaan Bimas Kristen, Bimas Kristen,
keagamaan yang menerapkan Katolik, Hindu, Katolik, Hindu,
yang medote pembelajaran Budha Budha
menerapkan inovatif dalam
metode kurikulum dibagi jumlah
pembelajaran Lembaga sekolah
inovatif dalam keagamaan dikali 100

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 112


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
kurikulum %

d. Jumlah Jumlah madrasah yang Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan


madrasah yang melaksanakan program
melaksanakan keagamaan
program
keagamaan
e. Jumlah Jumlah madrasah yang Bidang Penmad Bidang Penmad Setahun
madrasah yang melaksanakan program
melaksanakan keterampilan/kejuruan
program
keterampilan/kej
uruan
26 Meningkatnya a. Persentase guru 1. menghitung jumlah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kualitas penilaian di madrasah/ KBM dalam 1 Bimas Kristen, Bimas Kristen,
pendidikan sekolah minggu Bimas Katolik, Bimas Katolik,
keagamaan 2. Jumlah guru Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
yang dinilai madrasah/ sekolah Bimas Budha Bimas Budha
kinerjanya keagamaan yang

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 113


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
sebagai dasar dinilai kinerjanya
penetapan sebagai dasar
tunjangan penetapan
tunjangan dibagi
jumlah guru
madrasah/ sekolah
dikali 100%
b. Persentase Jumlah ustadz di Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
ustadz di pendidikan diniyah/ Bidang Pakis Bidang Pakis
pendidikan muadalah yang dinilai
diniyah/ kinerjanya sebagai
muadalah yang dasar penetapan
dinilai kinerjanya tunjangan dibagi jumlah
sebagai dasar ustadz pada diniyah/
penetapan muadalah dikali 100%
tunjangan
c. Persentase guru Jumlah guru Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pendidikan pendidikan agama Bimas Kristen, Bimas Kristen,
agama yang yang dinilai kinerjanya Bimas Katolik, Bimas Katolik,
dinilai kinerjanya sebagai dasar Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
sebagai dasar penetapan tunjangan Bimas Budha Bimas Budha

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 114


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
penetapan dibagi jumlah guru
tunjangan Pendidikan agama
dikali 100%

d. Jumlah Jumlah penghargaan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Tahun


penghargaan bagi guru dan tenaga Bimas Kristen, Bimas Kristen,
bagi guru dan kependidikan pada Bimas Katolik, Bimas Katolik,
tenaga madrasah/Sekolah Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
kependidikan Keagamaan dalam satu Bimas Budha Bimas Budha
pada tahun
madrasah/Sekol
ah Keagamaan
e. Jumlah Jumlah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
penyelenggaraa penyelenggaraan Bimas Kristen, Bimas Kristen,
n asesmen asesmen kompetensi Bimas Katolik, Bimas Katolik,
kompetensi siswa Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
siswa Bimas Budha Bimas Budha
f. Persentase Jumlah siswa Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
siswa yang madrasah/ sekolah Bimas Kristen, Bimas Kristen,
mengikuti keagamaan yang Bimas Katolik, Bimas Katolik,
asesmen mengikuti assessment Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 115


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
kompetensi di kompetensi dibagi Bimas Budha Bimas Budha
madrasah/ jumlah siswa
sekolah madrasah/ sekolah
keagamaan keagamaan dikali
100%

27 Meningkatnya a. Persentase Jumlah sekolah yang Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
penerapan sekolah yang mempergunakan TIK Bimas Kristen, Bimas Kristen,
teknologi informasi menerapkan TIK dalam proses Bimas Katolik, Bimas Katolik,
dan komunikasi untuk e- pembelajaran dibagi Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
dalam sistem pembelajaran jumlah sekolah dikali Bimas Budha Bimas Budha
pembelajaran 100 %
b. Persentase mata Jumlah guru yang Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pelajaran yang mempergunakan TIK Bimas Kristen, Bimas Kristen,
menggunakan dalam proses Bimas Katolik, Bimas Katolik,
bahan belajar pembelajaran dibagi Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
berbasis TIK jumlah mata pelajaran Bimas Budha Bimas Budha
untuk e- dikali 100 %
pembelajaran

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 116


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
28 Meningkatnya a. Persentase JumlahRA/ Pratama Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kualitas sarana RA/Pratama Widya Pasraman/ Bimas Kristen, Bimas Kristen,
dan prasarana Widya Taman Seminari/ Nava Bimas Katolik, Bimas Katolik,
Pendidikan Pasraman/Tama Dhammasekha yang Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
n Seminari/Nava memiliki sarana dan Bimas Budha Bimas Budha
Dhammasekha prasarana dalam KBM
yang memenuhi yang memenuhi SPM
SPM sarana dibagi jumlah A/
prasarana Pratama Widya
Pasraman/ Taman
Seminari/ Nava
Dhammasekha dikali
100 %
b. Persentase Jumlah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
MI/Ula/SDTK/Ad MI/Ula/SDTK/Adhi Bimas Kristen, Bimas Kristen,
hi Widya Widya Pasraman yang Bimas Katolik, Bimas Katolik,
Pasraman yang memenuhi SPM sarana Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
memenuhi SPM prasaranadibagi jumlah Bimas Budha Bimas Budha
sarana prasarana MI/Ula/SDTK/Adhi
Widya Pasraman dikali
100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 117


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
c. Persentase Jumlah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
MTs/Wustha/SM MTs/Wustha/SMPTK/M Bimas Kristen, Bimas Kristen,
PTK/Madyama adyama Widya Bimas Katolik, Bimas Katolik,
Widya Pasraman Pasraman yang Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
yang memenuhi memenuhi SPM sarana Bimas Budha Bimas Budha
SPM sarana prasaranadibagi
prasarana MTs/Wustha/SMPTK/M
adyama Widya
Pasraman dikali 100 %
d. Persentase Jumlah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
MA/Ulya/SMTK/S MA/Ulya/SMTK/SMAK/ Bimas Kristen, Bimas Kristen,
MAK/Utama Utama Widya Bimas Katolik, Bimas Katolik,
Widya Pasraman Pasraman yang Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
yang memenuhi memenuhi SPM sarana Bimas Budha Bimas Budha
SPM sarana prasarana dibagi
prasarana MA/Ulya/SMTK/SMAK/
Utama Widya
Pasraman dikali 100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 118


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
e. Persentase Jumlah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
PDF/Pendidikan PDF/Pendidikan Bidang Pakis Bidang Pakis
Muadalah pada Muadalah pada Pondok
Pondok Pesantren yang
Pesantren yang memenuhi SPM sarana
memenuhi SPM dan prasarana dibagi
sarana dan jumlah PDF/Pendidikan
prasarana Muadalah pada Pondok
Pesantren dikali 100%
f. Persentase Jumlah Sekolah Bimas Budha Bimas Budha Triwulan
Sekolah Minggu Minggu
Buddha/Dhamma Buddha/Dhammaseka
seka Non Formal Non Formal yang
yang memenuhi memenuhi SPM sarana
SPM sarana prasarana dibagi
prasarana jumlah Sekolah Minggu
Buddha/Dhammaseka
Non Formal dikali 100
%

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 119


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
29 Meningkatnya a. Jumlah siswa Per Siswa Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pemberian penerima BOS Bidang Pakis Bidang Pakis
bantuan pada Madrasah
pendidikan bagi
anak kurang
mampu, daerah
afirmasi, dan
berbakat
b. Jumlah siswa Per Siswa Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
penerima BOS Bidang Pakis Bidang Pakis
pada Sekolah
Keaagamaan/PD
F Muadalah
c. Persentase Jumlah Siswa Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
siswa penerima penerima PIP pada Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
PIP pada madrasah/ sekolah Kristen Bimas Kristen
madrasah/ keagamaan dibagi
sekolah Jumlah siswa pada
keagamaan madrasah/ sekolah
keagamaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 120


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
d. Persentase Jumlah siswa penerima Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
siswa penerima PIP pada Pendidikan Bidang Pakis Bidang Pakis
PIP pada Kegamaan/ PDF
Pendidikan Muadalah dibagi
Keagamaan/PDF Jumlah siswa pada
Muadalah Pendidikan
keagamaan/ PDF
Muadalah dikali 100 %
e. Persentase Jumlah pondok Bidang Pakis Bidang Pakis Triwulan
Pondok pesantren yang
Pesantren yang mendapatkan bantuan
mendapatkan operasional dibagi
Bantuan jumlah pondok
Operasional pesantren dikali 100 %
30 Meningkatnya a. Persentase Jumlah madrasah yang Bidang Penmad Bidang Penmad Tahun
kualitas madrasah yang menyelenggarakan
penanganan ATS menyelenggarak pendidikan inklusi
an pendidikan dibagi jumlah
inklusi madrasah dikali 100 %
b. Persentase ATS Jumlah ATS yang Bidang Pakis Bidang Pakis Tahun
yang mengikuti mengikuti program

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 121


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
program pendidikan kesetaraan
pendidikan di pesantren dinagi
kesetaraan di jumlah ATS dikali 100
pesantren %
31 Menguatnya Jumlah siswa RA/ Jumlah siswa yang Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pelayanan 1 Taman tingkatkan mutunya Bimas Kristen, Bimas Kristen,
Tahun Prasekolah Seminari/Pratama melalui BOP Bimas Katolik, Bimas Katolik,
Widya Bimas Hindu, Bimas Bimas Hindu,
Pasraman/Nava Budha Bimas Budha
Dhammasekha yang
tingkatkan mutunya
melalui BOP
32 Meningkatnya a. Persentase 1. Per GPAI Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kualitas pendidik ustad pendidikan 2. Jumlah ustadz Bidang Pakis Bidang Pakis
dan tenaga diniyah/muadala pendidikan Diniyah/
kependidikan h yang lulus muadalah yang lulus
sertifikasi sertifikasi dibagi
jumlah yang
mengikuti sertifikasi
dikali 100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 122


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Persentase Jumlah guru diniyah/ Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
tenaga Muadalah yang sudah Bidang Pakis Bidang Pakis
kependidikan lulus sertifikasi dibagi
pendidikan jumlah guru diniyah/
diniyah/muadala muadalah dikali 100 %
h yang
memperoleh
peningkatan
kompetensi
c. Persentase Jumlah Kepala Sekolah Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kepala pendidikan Diniyah/
pendidikan muadalah yang sudah
diniyah/muadala mengikuti sertifikasi
h yang dibagi jumlah Kepala
memperoleh Sekolah pendidikan
peningkatan Diniyah/ muadalah
kompetensi dikali 100 %
d. Persentase Jumlah tenaga pendidik Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan
ustad pendidikan diniyah/ muadalah yang
diniyah/ mendapatkan
muadalah yang diklat/pelatihan dibagi

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 123


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
mendapatkan jumlah pendidik
penguatan diniyah/ muadalah
KKG/MGMP dan dikali 100 %
AKG
e. Persentase guru Jumlah tenaga pendidik Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pendidikan agama yang Bimas Kristen, Bimas Kristen,
agama yang mendapatkan Bimas Katolik, Bimas Katolik,
memperoleh diklat/pelatihan dibagi Bimas Hindu, dan Bimas Hindu, dan
peningkatan jumlah tenaga pendidik Bimas Budha Bimas Budha
kompetensi agama dikali 100 %
33 Terpenuhinya a. Persentase guru 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
jumlah guru dan di sekolah instrumen yang Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
tenaga keagamaan yang sudah dirumuskan Kristen, Bimas Bimas Kristen,
kependidikan memenuhi oleh DirjenPendis. Katolik, Bimas Bimas Katolik,
sesuai dengan kualifikasi dan 2. Jumlah tenaga Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
standar minimal kompetensi pendidik yang Budha Bimas Budha
minimal mendapatkan
diklat/pelatihan
dibagi jumlah
tenaga pendidik
dikali 100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 124


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK

b. Persentase Jumlah tenaga Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan


tenaga kependidikan
kependidikan yangmemenuhi
lainnya yang kualifikasi dan
memenuhi kompetensi
kualifikasi dan minimaldibagi jumlah
kompetensi tenaga kependidikan
minimal yang ada dikali 100 %
34 Meningkatnya a. Persentase Guru 1. Per GPAI Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kualitas pendidikan Madrasah/sekola 2. Jumlah guru Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
profesi guru h keagamaan madrasah/ sekolah Kristen, Bimas Bimas Kristen,
melalui yang mengikuti keagamaan yang Katolik, Bimas Bimas Katolik,
peningkatan PPG sudah mengikuti Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
kualifikasi pendidik Diklat PPG dibagi Budha Bimas Budha
jumlah guru
madrasah/ sekolah
keagamaan dikali

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 125


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
100 %

b. Persentase guru Jumlah guru Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan


pendidikan Pendidikan agama Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
agama yang yang sudah mengikuti Kristen, Bimas Bimas Kristen,
mengikuti PPG Diklat PPG dibagi Katolik, Bimas Bimas Katolik,
jumlah guru Pendidikan Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
agama dikali 100 % Budha Bimas Budha
c. Persentase Guru 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
Pendidikan instrumen yang Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
Agama sudah dirumuskan Kristen, Bimas Bimas Kristen,
berkualifikasi oleh DirjenPendis Katolik, Bimas Bimas Katolik,
minimal S1 2. Jumlah Guru Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
Pendidikan agama Budha Bimas Budha
yang sudah S1
dibagi jumlah guru
Pendidikan agama
dikali 100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 126


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
d. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
Calon Pengawas instrumen yang Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
Madrasah/Sekola sudah dirumuskan Kristen, Bimas Bimas Kristen,
h Keagamaan oleh DirjenPendis Katolik, Bimas Bimas Katolik,
yang menerima 2.Jumlah Guru calon Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
beasiswa S2 pengawas Budha Bimas Budha
madrasah/ sekolah
keagamaan yang
menerima beasiswa
S2 dibagi jumlah
guru calon
pengawas
madrasah/ sekolah
keagamaan dikali
100 %
35 Menguatnya Jumlah madrasah/ Per Lembaga Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kapasitas dan pendidikan diniyah/ Bidang Pakis, Bidang Pakis
akselerasi muadalah/sekolah
akreditasi keagamaan yang
berdasarkan hasil difasilitasi dalam
pemetaan meningkatkan status

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 127


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
akreditasi

36 Meningkatnya a. Persentase Jumlah siswa/ santri Bidang Penmad, Bidang Penmad Triwulan
budaya mutu siswa/santri madrasah/ Pendidikan
Pendidikan madrasah/pendid diniyah/ PDF/ sekolah
ikan keagamaan yang
diniyah/PDF/seko mengikuti kompetisi
lah keagamaan nasional/ internasional
yang mengikuti dibagi jumlah siswa/
kompetisi santri madrasah/
nasional maupun Pendidikan diniyah/
internasional PDF/ sekolah
keagamaandikali 100
%
37 Meningkatnya a. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
budaya belajar dan MTs/MA/SMPTK/ instrumen yang Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
lingkungan SMTK/SMAK/ sudah dirumuskan Kristen, Bimas Bimas Kristen,
madrasah/ sekolah Pesantren/ oleh DirjenPendis Katolik, Bimas Bimas Katolik,
yang Pasraman yang Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
menyenangkan mengintegrasikan 2. Jumlah Budha Bimas Budha

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 128


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
dan bebas dari pendidikan MTs/MA/SMPTK/
kekerasan karakter dalam SMTK/SMAK/
pembelajaran Pesantren/
Pasraman yang
mengintegrasikan
pendidikan karakter
dalam pembelajaran
dibagi jumlah
MTs/MA/SMPTK/
SMTK/SMAK/
Pesantren/
Pasraman dikali 100
%
b. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
kepala instrumen yang Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
pendidikan sudah dirumuskan Kristen, Bimas Bimas Kristen,
diniyah/muadalah oleh DirjenPendis Katolik, Bimas Bimas Katolik,
yang dibina 2. Jumlah kepala Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
dalam penerapan pendidikan Budha Bimas Budha
budaya belajar diniyah/muadalah
yang nyaman yang dibina dalam

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 129


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
dan aman penerapan budaya
belajar yang
nyaman dan aman
dibagi jumlahkepala
pendidikan
diniyah/muadalah
dikali 100 %

c. Persentase 1. Menggunakan Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan


madrasah/sekola instrumen yang Bidang Pakis, Bimas Bidang Pakis,
h keagamaan sudah dirumuskan Kristen, Bimas Bimas Kristen,
yang ramah anak oleh DirjenPendis Katolik, Bimas Bimas Katolik,
2. Jumlah Hindu, dan Bimas Bimas Hindu, dan
madrasah/sekolah Budha Bimas Budha
keagamaan yang
ramah anak dibagi
jumlah
madrasah/sekolah
keagamaan dikali
100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 130


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
38 Meningkatnya a. Jumlah Meningkatnya Bidang Penmad Bidang Penmad Triwulan
kepeloporan dan organisasi siswa pertumbuhan lembaga
kesukarelawanan ekstrakurikuler pendidikan
pemuda dan pada madrasah/
pengembangan pendidikan
pendidikan keagamaan yang
keperamukaan dibina
kepeloporan dan
kesukarelawanan
b. Jumlah gugus Per Gugus Bidang Penmad, Bidang Penmad, Triwulan
pramuka Bidang Pakis Bidang Pakis
madrasah/
pendidikan
keagamaan yang
dibina

39 Meningkatnya a. Persentase Jumlah produk hukum Subbag Subbag Setahun


kualitas layanan produk hukum yang diterbitkan dibagi Kepegawaian dan Kepegawaian dan
dan bantuan yang diterbitkan jumlah produk hukum Hukum Hukum
hukum yang disusun dikali
100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 131


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Persentase Jumlah kasus hukum Subbag Subbag Setahun
kasus hukum yang terselesaikan Kepegawaian dan Kepegawaian dan
yang dibagi jumlah kasus Hukum Hukum
terselesaikan hukum dikali 100 %
c. Jumlah Jumlah penyuluhan Subbag Subbag Setahun
penyuluhan hukum yang Kepegawaian dan Kepegawaian dan
hukum yang dilaksanakan Hukum Hukum
dilaksanakan
40 Meningkatnya Persentase Jumlah rekomendasi Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Setahun
kualitas rekomendasi izin izin orang asing dibagi KUB KUB
pengelolaan orang asing jumlah permohonan
kerjasama luar rekomendasi dikali
negeri 100 %
41 Meningkatnya a. Persentase Jumlah dokumen Subbag Subbag Setahun
kualitas dokumen perencanaan ASN Kepegawaian dan Kepegawaian dan
pengelolaan ASN perencanaan yang sesuai kebutuhan Hukum Hukum
(pengadaan, ASN yang sesuai satuan kerja dibagi
penempatan, kebutuhan jumlah dokumen
pembinaan dan satuan kerja perencanaan ASN
pengembangan dikali 100 %
pegawai)

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 132


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Persentase Jumlah laporan Subbag Subbag Setahun
laporan permasalahan Kepegawaian dan Kepegawaian dan
permasalahan kepegawaian di bidang Hukum Hukum
kepegawaian di kode etik, disiplin,
bidang kode etik, pemberhentian dan
disiplin, pensiun yang
pemberhentian ditandaklanjuti dibagi
dan pensiun jumlah laporan dikali
yang 100 %
ditandaklanjuti
c. Persentase jumlah pegawai yang Subbag Subbag Setahun
kesesuaian bekerja sesuai dengan Kepegawaian dan Kepegawaian dan
pemanfaatan kompetensi jabatan Hukum Hukum
hasil assesmen dibagi jumlah pegawai
kompetensi yang mengikuti test
dengan jabatan assesmen kompetensi
jabatan dikali 100 %
d. Persentase ASN Jumlah pegawai yang Subbag 1. Biro Setahun
yang memiliki memiliki indeks Kepegawaian dan Kepegawaian
nilai indeks profesional berkategori Hukum Kementerian
profesional sedang dibagi jumlah Agama RI

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 133


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
berkategori pegawai dikali 100 % 2. Sub Bagian
sedang Kepegawaian
(minimum 71) dan Hukum
Kanwil
Kementerian
Agama Prov.
DKI Jakarta
e. Persentase ASN Jumlah ASN yang Subbag 1. Biro Setahun
yang memenuhi memenuhi syarat Kepegawaian dan Kepegawaian
syarat leveling levelling kompetensi Hukum Kementerian
kompetensi jabatan dibagi jumlah Agama RI
jabatannya ASN yang mengikuti 2. Sub Bagian
kompetensi jabatan Kepegawaian
dibagi 100 % dan Hukum
Kanwil
Kementerian
Agama Prov.
DKI Jakarta
f. Persentase ASN Jumlah Ketepatan Subbag Subbag Setahun
yang diusulkan mutasi pegawai dibagi Kepegawaian dan Kepegawaian dan
mutasi tepat jumlah pegawai yang Hukum Hukum

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 134


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
waktu diusulkan mutasi dikali
100 %

g. Persentase data Jumlah Ketepatan Subbag Subbag Setahun


ASN yang update data ASN dibagi Kepegawaian dan Kepegawaian dan
diupdate jumlah ASN dikali 100 Hukum Hukum
%
h. Persentase Jumlah Layanan Subbag Subbag Setahun
layanan Administrasi Kepegawaian dan Kepegawaian dan
administrasi kepegawaian yang Hukum Hukum
kepegawaian mudah diakses dibagi
berbasis digital jumlah layanan
yang mudah kepegawaian digital
diakses dikali 100 %
42 Meningkatnya a. Jumlah laporan Ketepatan laporan Subbag keuangan Subbag keuangan Semester
pengelolaan keuangan keuangan semester dan BMN dan BMN
manajemen semester I dan
keuangan yang semester II yang
tertib sesuai sesuai standar
dengan ketentuan dan tepat waktu

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 135


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Persentase Jumah satuan kerja Subbag keuangan Subbag keuangan Setahun
satuan kerja yang yang telah menerapkan dan BMN dan BMN
telah Pengendalian Intern
menerapkan Pelaporan Keuangan
Pengendalian (PIPK) dibagi jumlah
Intern Pelaporan satuan kerja yang ada
Keuangan (PIPK) dikali 100 %
c. Persentase Jumlah realisasi Subbag keuangan Subbag keuangan Setahun
realisasi pelaksanaan anggaran dan BMN dan BMN
pelaksanaan yang optimal dibagi
anggaran yang jumlah anggaran dikali
optimal 100 %
d. Persentase Jumlah penyelesaian Subbag keuangan Subbag keuangan Setahun
penyelesaian laporan hasil audit dan BMN dan BMN
Kerugian Negara keuangan dibagi jumlah
pada audit dikali 100 %
Kementerian
Agama
43 Meningkatnya a. Persentase nilai Perbandingan yang Subbag keuangan Subbag keuangan Setahun
pengelolaan BMN Barang Milik sudah PSP dan dan BMN dan BMN
yang akuntabel Negara yang pemanfaatan dengan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 136


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
ditetapkan status total jumlah aset tetap
penggunaan dan BMN yang ada
pemanfaatannya

b. Persentase tanah Jumlah tanah BMN Subbag keuangan Subbag keuangan Setahun
yang bersertifikat yang sudah bersetifikat dan BMN dan BMN
dibagi jumlah tanah
BMN dikali 100 %
c. Persentase nilai Jumlah Pelaksanaan Subbag keuangan Subbag keuangan Setahun
Opname Physic Opname Physic BMN dan BMN dan BMN
(OP)BMN dibagi jumlah BMN
dikali 100 %
44 Meningkatnya a. Persentase Jumlah satker yang Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Triwulan
kualitas penataan satuan menetapkan dan KUB KUB
dan penguatan organisasi/kerja mengevaluasi SOP
manajemen yang berdasarkan peta
organisasi menetapkan dan proses bisnis dibagi
mengevaluasi jumlah satker dikali 100
standar %
operasional
prosedur
berdasarkan peta

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 137


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
proses bisnis

b. Persentase Jumlah Laporan Kinerja Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
laporan kinerja satuan Organisasi yang KUB KUB
satuan organisasi dievaluasi dibagi
yang dievaluasi jumlah laporan kinerja
dikali 100 %
c. Persentase Jumlah administrasi Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
administrasi hasil hasil pengawasan yang KUB KUB
pengawasan ditindaklanjuti dibagi
yang jumlah hasil
ditindaklanjuti pengawasan dikali 100
%
45 Meningkatnya a. Persentase Jumlah satuan kerja Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
kualitas penerapan satuan kerja yang yang telah dilakukan KUB KUB
Reformasi telah dilakukan evaluasi implementasi
Birokrasi evaluasi Reformasi Birokrasi
implementasi dbagi julah satuan kerja
Reformasi dikali 100 %
Birokrasi

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 138


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Jumlah satuan Jumlah satuan kerja Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
kerja yang dibina yang dibina dalam KUB KUB
dalam peningkatan zona
peningkatan zona integritas dibagi jumlah
integritas satker dikali 100 %
c. Jumlah agen Jumlah agen Subbag Ortala dan Subbag Ortala dan Semester
perubahan yang perubahan pada satker KUB KUB
dibina untuk yang dibina untuk
mengimplementa meng implementasikan
sikan program program kerja dibagi
kerja jumlah agen perubahan
dikali 100 %
46 Meningkatnya a. Persentase Perbandingan data Subbag Subbag Setahun
kualitas output yang komprehensif, Perencanaan data Perencanaan data
perencanaan dan perencanaan valid dan reliabel dan Informasi dan Informasi
anggaran yang berbasis dengan output
data perencanaan dibagi
jumlah perencanaan
yang dihasilkan dikali
100 %

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 139


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Persentase Perbandingan Subbag Subbag Setahun
keselarasan keselarasan muatan Perencanaan data Perencanaan data
muatan Renja renja dengan renstra dan Informasi dan Informasi
dengan Renstra yang ada di DIPA
kanwil dengan total
DIPA yang ada di
Kanwil
c. Persentase Jumlah tindak lanjut Subbag Subbag Setahun
perencanaan kerja sama Perencanaan data Perencanaan data
kerjasama yang dan Informasi dan Informasi
ditindaklanjuti
47 Meningkatnya a. Persentase Jumlah laporan Subbag Subbag Setahun
kualitas laporan capaian capaian perencanaan Perencanaan data Perencanaan data
pemantauan dan kinerja dan anggaran dan Informasi dan Informasi
evaluasi perencanaan dan
perencanaan dan anggaran yang
anggaran berkualitas
b. Persentase Jumlah rekomendasi Subbag Subbag Setahun
rekomendasi dan evaluasi terhadap Perencanaan data Perencanaan data
pemantauan, perencanaan dan Informasi dan Informasi
evaluasi, dan pembangunan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 140


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
pengendalian
rencana
pembangunan
nasional yang
ditindaklanjuti
48 Meningkatnya Persentase Kesesuaian Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
kualitas sarana pemenuhan pemenuhan sarana dan Hubungan Hubungan
dan prasarana kebutuhan prasarana kantor Mayarakat Mayarakat
kantor prasarana kantor dengan kebutuhan dan
sesuai standar standar yang
ditetapkan
49 Meningkatnya a. Persentase surat Jumlah surat masuk Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
kualitas masuk yang yang ditindaklanjuti Hubungan Hubungan
pengelolaan tata ditindaklanjuti dibagi surat masuk Mayarakat Mayarakat
persuratan, arsip secara tepat dikali 100 %
dan layanan waktu
pengadaan barang
jasa
b. Persentase Jumlah dokumen yang Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
dokumen yang dikirim secara Hubungan Hubungan
dikirim secara elektronik dibagi jumlah Mayarakat Mayarakat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 141


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
elektronik dokumen dikali 100 %

c. Persentase surat Jumlah surat yang Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
yang diarsipkan diarsipkan secara Hubungan Hubungan
dalam e- secara elektronik dibagi Mayarakat Mayarakat
dokumen jumlah surat dikali 100
%
d. Persentase surat Jumlah surat yang Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
yang diarsipkan diarsipkan dalam e- Hubungan Hubungan
dalam e- dokumen dibagi jumlah Mayarakat Mayarakat
dokumen surat dikali 100 %
e. Persentase Jumlah sanggah Subbag Umum dan Subbag Umum dan Setahun
menurunnya banding pada Hubungan Hubungan
sanggah dan pengadaan barang dan Mayarakat Mayarakat
sanggah banding jasa dibagi jumlah
pengadaan dikali 100
%

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 142


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
50 Meningkatnya Persentase Penilaian terhadap Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
kualitas pelayanan kepuasan kecakapan dan Hubungan Hubungan
umum dan rumah pelayanan tamu pelayanan terhadap Mayarakat Mayarakat
tangga pimpinan tamu/ pengunjung
51 Meningkatnya a. Jumlah Jumlah pemberitaan Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
kualitas layanan pemberitaan capaian program Hubungan Hubungan
hubungan capaian program Mayarakat Mayarakat
masyarakat dan dan pelaksanaan
informasi kegiatan yang
dipublikasi
b. Persentase Jumlah berita negatif Subbag Umum dan Subbag Umum dan Triwulan
pemberitaan yang bisa di counter Hubungan Hubungan
negatif tentang dibagi jumlah berita Mayarakat Mayarakat
Kemenag yang negatif dikali 100 %
dicounter
52 Meningkatnya a. Jumlah sistem Jumlah system Subbag Subbag Semester
kualitas data dan informasi yang informasi yang dapat Perencanaan data Perencanaan data
sistem informasi memenuhi diakses dan Informasi dan Informasi
standar

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 143


Sumber Data Periode
Penanggungjawab
No. Sasaran Kegiatan IKSK Cara Perhitungan IKSK Pelaporan
IKSK
IKSK
b. Persentase data Ketepatan dan validitas Subbag Subbag Semester
agama dan data agama, dan Perencanaan data Perencanaan data
pendidikan yang pendidikan yang dapat dan Informasi dan Informasi
valid, dan reliable disajikan
53 Meningkatnya Jumlah Pengawas, Perbandingan data dan Subbag Subbag Setahun
kualitas Guru, Pegawai PNS perencanaan anggaran Perencanaan, data Perencanaan, data
administrasi yang memperoleh dengan kesesuaian dan Informasi, dan Informasi,
pendidikan gaji, tunjangan dan kebutuhan gaji dan Bidang Penmad, Bidang Penmad,
keagamaan operasional tunjangan Bidang Pakis, Bidang Pakis,
Bimas Kristen, Bimas Kristen,
Bimas Katolik, Bimas Katolik,
Bimas Hindu dan Bimas Hindu dan
Bimas Budha Bimas Budha

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 144


BAB

3|
TARGET KINERJA
DAN
KERANGKA PENDANAAN

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 145


BAB III
TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN

2.1 Target Kinerja

Dalam rangka menjalankan tujuan dan sasaran kegiatan tersebut di atas, tahun
2020 Kantor Wilayah Kementerian Agama memiliki strategi melalui 9 (Sembilan) Program
sebagai berikut:
1. Program Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Kementerian
Agama;
2. Program Kerukunan Umat Beragama;
3. Program Bimbingan Masyarakat Islam;
4. Program Pendidikan Islam;
5. Program Bimbingan Masyarakat Kristen;
6. Program Bimbingan Masyarakat Katolik;
7. Program Bimbingan Masyarakat Hindu;
8. Program Bimbingan Masyarakat Buddha;
9. Program Penyelenggaraan Haji dan Umrah.
Sementara itu, mulai tahun 2021, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta menjalankan arah kebijakan tersebut melalui 4 (empat)
Program, yaitu:
1. Program Dukungan Manajemen;
2. Program Kerukunan Umat dan Layanan Kehidupan Beragama;
3. Program Kualitas Pengajaran dan Pembelajaran;
4. Program PAUD dan Wajar DIKDAS 12 Tahun.

Adapun rincian kegiatan dalam pelaksanaan Program yaitu:


1. Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN;
2. Pembinaan Administrasi Kepegawaian;
3. Pembinaan Administrasi Keuangan dan BMN;
4. Pembinaan Administrasi Organisasi dan Tata Laksana;
5. Pembinaan Administrasi Perencanaan;
6. Pembinaan Administrasi Umum;
7. Pembinaan Administrasi Informasi Keagamaan dan Kehumasan;

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 146


8. Peningkatan Kualitas Layanan Umat Khonghucu;
9. Pembinaan Kerukunan Hidup Umat Beragama;
10. Pembinaan Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan Khonghucu;
11. Pembinaan Administrasi Kerukunan Hidup Umat Beragama;
12. Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga Sakinah;
13. Pengelolaan dan Pembinaan Pemberdayaan Wakaf;
14. Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan Agama Islam;
15. Pengelolaan Urusan Agama Islam dan Pembinaan Syariah;
16. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Bimas Islam;
17. Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam;
18. Peningkatan Akses, Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Pendidikan Keagamaan Islam;
19. Peningkatan Akses, Mutu, dan Relevansi Madrasah;
20. Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga Kependidikan
Madrasah;
21. Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis Lainnya Pendidikan
Islam;
22. Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah;
23. Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam;
24. Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Kristen;
25. Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Kristen;
26. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Bimas Kristen;
27. Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen;
28. Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Kristen;
29. Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Katolik;
30. Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Katolik;
31. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik;
32. Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik;
33. Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Katolik;
34. Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Hindu;
35. Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Hindu;
36. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu;
37. Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu;
38. Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Hindu;
39. Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Budha;

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 147


40. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Bimas Budha;
41. Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Budha;
42. Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan Bimas Budha;
43. Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Buddha;
44. Pelayanan Haji dalam Negeri;
45. Pembinaan Haji;
46. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Penyelenggaraan
Haji dan Umrah.

Target kinerja merupakan tingkat sasaran kinerja spesifik yang akan dicapai selama
periode 2020-2024. Target kinerja tercermin dari sasaran program dan indikator kinerja
serta alokasi anggaran yang tersedia untuk pencapaiannya. Dokumen perencanaan
masing-masing unit lingkup Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta merupakan gambaran strategi pencapaian target dalam pelaksanaan
kegiatan sesuai tugas dan fungsi pada setiap tahun anggaran. Adapun faktor yang
berpengaruh terhadap pencapaian target kinerja yaitu: a) program dan kegiatan, b)
sasaran program/kegiatan, c) indikator kinerja, dan d) alokasi anggaran dalam
implementasi kegiatan.
Selanjutnya sasaran program tersebut dapat dicapai dengan menetapkan indikator
kinerja program yang berisikan jenis keluaran yang akan dihasilkan baik dalam bentuk
dokumen, laporan maupun sejenisnya sesuai dengan ketersediaan anggaran yang
dialokasikaan di masing-masing unit lingkup Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta.
Dari Indikator Kinerja maka disusunlah indikator yang benar-benar mengungkit
terwujudnya sasaran yang hendak dicapai oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta pada seluruh program yang dimiliki.

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 148


Tabel 3.1 48

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Sekretariat Jenderal

Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
Persentase
produk hukum % 85.00 95.00
yang diterbitkan
Meningkatnya Persentase
kualitas kasus hukum Sub Bagian
% 45.00 100.00
SK 1 layanan dan yang Kepegawaian
bantuan terselesaikan dan Hukum
hukum Jumlah
penyuluhan
Kegiatan 3 10
hukum yang
dilaksanakan
Meningkatnya
kualitas Persentase Sub Bagian
SK 2 pengelolaan rekomendasi izin % 90.00 99.00 Kepegawaian
kerjasama luar orang asing dan Hukum
negeri
Persentase
dokumen
perencanaan
% 90.00 100.00
ASN yang sesuai
kebutuhan
satuan kerja
Persentase
Meningkatnya Laporan
Kualitas permasalahan
Pengelolaan kepegawaian
ASN dibidang kode % 80.00 95.00
Sub Bagian
(Pengadaan, etik, disiplin,
SK 3 Kepegawaian
Penempatan, pemberhentian
dan Hukum
pembinaan dan pensiun yang
dan ditindaklanjuti
pengembanga Persentase
n pegawai kesesuaian
pemanfaatan
% 10.00 95.00
hasil asssesmen
kompetensi
dengan jabatan
Persentase ASN
yang memiliki % 10.00 95.00
nilai indeks

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 149


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
professional
berkategori
sedang
(minimum 71)
Persentase ASN
yang memenuhi
syarat leveling % 20.00 95.00
kompetensi
jabatannya
Persentase ASN
yang diusulkan
% 90.00 95.0
mutasi tepat
waktu
Persentase data
ASN yang
diupdate % 90.00 90.00
Persentase
layanan
administrasi
kepegawaian % 40.00 100.00
berbasis digital
yang mudah
diakses
Jumlah laporan
Keuangan
semester I dan
Dokumen 2.00 2.00
semester II yang
sesuai standar
Meningkatnya dan tepat waktu
Pengelolaan Persentase
Manajemen satuan kerja yang Sub Bagian
SK 4 keuangan telah menerapkan keuangan dan
% 90.00 99.00
yang tertib pengendalian BMN
sesuai dengan intern Pelaporan
ketentuan Keuangan (PIPK)
Persentase
realisasi
pelaknsanaan % 94.00 97.80
anggaran yang
optimal

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 150


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
Persentase
Penyelesaian
Kerugian Negara
% 25.00 70.00
pada
Kementerian
Agama

Persentase nilai
Barang Milik
Negara yang % 41.95 100.00
ditetapkan status
Meningkatnya penggunaannya
Persentase Sub Bagian
Pengelolaan
SK 5 Tanah yang % 25.00 43.77 keuangan dan
BMN yang
bersertifikat BMN
Akuntabel
Persentase nilai
opname (OP) % 95.00 100.00
BMN

Persentase
satuan organisasi
/ kerja yang
menetapkan dan
mengevaluasi
% NA 90.00
standar
operasional
prosedur
berdasarkan peta
proses bisnis
Meningkatnya
Sub Bagian
kualitas Persentase Organisasi
penataan dan laporan kinerja
SK 6 % 15.00 100.00 Tatalaksana
penguatan satuan organisasi dan Kerukunan
manajemen yang dievaluasi Umat Beragama
organisasi

Persentase
administrasi hasil
pengawasan % 71.30 95
yang
ditindaklanjuti

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 151


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
Persentase
satuan kerja yang
telah dilakukan
evaluasi % 80.00 100
implementasi
Reformasi
Birokrasi
Meningkatnya Sub Bagian
kualitas Jumlah satuan Organisasi
SK 7 penerapan kerja yang dibina Tatalaksana
Reformasi dalam dan Kerukunan
Birokrasi peningkatan zona Umat Beragama
integritas
Jumlah agen
perubahan yang
dibina untuk
mengimplementa
sikan program
kerja
Persentase
output
perencanaan % 90.00 100.00
yang berbasis
data
Meningkatnya Sub Bagian
Persentase
kualitas Perencanaan,
SK 8 keselarasan
perencanaan % 90.00 100.00 Data dan
muatan Renja
dan angggaran Informasi
dengan Renstra
Persentase
Perencanaan
% 70.00 75.00
kerjasama yang
ditindaklanjuti
Persentase
Laporan Capaian
Kinerja
% 92.26 96.00
perencanaan dan
Meningkatnya anggaran yang
kualitas berkualitas Sub Bagian
pemantauan Persentase Perencanaan,
SK 9
dan evaluasi rekomendasi Data dan
perencanaan pemantauan, Informasi
dan anggaran evaluasi, dan
% 70.00 80.00
pengendalian
rencana
pembangunan
nasional yang

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 152


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
ditindaklanjuti
Persentase
Meningkatnya
pemenuhan Sub Bagian
kualitas sarana
SK 10 kebutuhan % 60.00 95.00 Umum dan
dan prasarana
prasarana kantor Humas
kantor
sesuai standar
Persentase surat
masuk yang
ditindaklanjuti % 80.00 100.00
secara tepat
waktu
Persentase
dokumen yang
dikirim secara
% 55.00 100.00
elektronik
Meningkatnya
Kualitas
Pengelolaan
Persentase surat
tata
yang diarsipkan Sub Bagian
SK 11 persuratan,
dalam e- Umum dan
arsip dan % 72.00 100.00
dokumen Hubungan
layanan daan
Masyarakat
barang dan
jasa
Persentase
menurunnya
lelang gagal % 65.00 95.00

Persentase
menurunnya
% 50.00 98.00
sanggah dan
sanggah banding
Meningkatnya
Persentase
kualitas
kepuasan Sub Bagian
SK 12 pelayanan % 60.00 95.00
pelayanan tamu Umum dan
umum dan
pimpinan Hubungan
rumah tangga
Masyarakat
Jumlah
Meningkatnya pemberitaan
kualitas capaian program
layanan dan pelaksanaan Sub Bagian
SK 13 Kegiatan 24.00 30.00
hubungan kegiatan yang Umum dan
masyarakat dipublikasikan Hubungan
dan informasi Masyarakat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 153


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
Persentase
pemberitaan
negative tentang % 90.00 100.00
kemenag yang
discounter

Meningkatnya Persentase data Sub Bagian


kualitas data agama dan Perencanaan,
SK 14 % 60.00 100
dan sistem Pendidikan yang Data dan
informasi valid dan reliable Informasi
Nilai Kinerja
Nilai NA 75
Penyuluh Agama
Persentase
Penyuluh Agama % 100.00 100.00
Meningkatnya yang dibina Sub Bagian
kualitas Jumlah Penyiar Organisasi
SK 15 Penyuluh agama yang Tatalaksana
Orang 10 10
Agama dibina dan Kerukunan
Khonghucu kompetensinya Umat Beragama
Jumlah kelompok
sasaran penyuluh
Kelompok NA 1
yang
diberdayakan
Persentase
lembaga agama,
organisasi sosial
keagamaan,
Meningkatnya tokoh agama,
% NA 60.00
kualitas tokoh masyarakat Sub Bagian
pembinaan yang dibina Organisasi
SK 16 Kerukunan kerukunan intra Tatalaksana
Intra umat umat beragama dan Kerukunan
beragama Khonghucu Umat Beragama
Khonghucu Jumlah forum
dialog intra umat
beragama Kegiatan NA 20
Khonghucu yang
diselenggarakan
Meningkatnya
Persentase Sub Bagian
kualitas
penyuluh agama Organisasi
moderasi
SK 17 yang % 100.00 100.00 Tatalaksana
beragama
berwawasan dan Kerukunan
penyuluh
moderat Umat Beragama
agama
Meningkatnya Jumlah event Sub Bagian
SK 18 Kegiatan NA 1
pemanfaatan keagamaan dan Organisasi

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 154


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
perayaan budaya yang Tatalaksana
keagamaan menumbuh dan Kerukunan
dan budaya kembangkan Umat Beragama
untuk sikap toleran
memperkuat (hari besar
toleransi keagamaan,
sekaten, dll)
Persentase
jumlah kasus
pelanggaran hak % 100.00 100.00
Meningkatnya
beragama yang Sub Bagian
kualitas
ditindaklanjuti Organisasi
pelayanan
SK 19 Jumlah aktor Tatalaksana
perlindungan
kerukunan yang Orang 100 100 dan Kerukunan
umat
dibina Umat Beragama
beragama
Jumlah desa
sadar kerukunan Lokasi 6 6
yang dibina
Menguatnya Jumlah lembaga
peran lembaga agama,
agama, organisasi sosial
organisasi keagamaan, Lembaga N/A 1
sosial tokoh agama,
keagamaan, tokoh masyarakat
Sub Bagian
tokoh agama, yang difasilitasi
Organisasi
tokoh
SK 20 Tatalaksana
masyarakat
dan Kerukunan
sebagai
Jumlah forum Umat Beragama
perekat
persatuan dan dialog antar umat
Kegiatan N/A 4
kesatuan beragama yang
bangsa diselenggarakan

Menguatnya
Forum
Persentase Sub Bagian
Kerukunan
Sekber FKUB Organisasi
Umat
SK 21 yang ditingkatkan % 96 96 Tatalaksana
Beragama
layanannya dan Kerukunan
(FKUB)
melalui BOP Umat Beragama

Menguatnya Sub Bagian


Jumlah diaog
dialog lintas Organisasi
SK 22 lintas agama dan Kegiatan 4 4
agama dan Tatalaksana
budaya
budaya dan Kerukunan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 155


Penanggung
Kondisi Awal/ Target
Sasaran jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Baseline Kinerja
Kegiatan Pelaksanaan
(2019) (2024)
Kegiatan
Umat Beragama
Persentase guru
Menguatnya
pendidikan
muatan Sub Bagian
agama di sekolah
moderasi Organisasi
keagamaan dan
SK 23 beragama % NA 100.00 Tatalaksana
sekolah umum
dalam mata dan Kerukunan
yang dibina
pelajaran Umat Beragama
dalam moderasi
agama
beragama
Persentase Guru
Meningkatnya
Pendidikan Sub Bagian
kompetensi
Agama Organisasi
guru
SK 24 Khonghucu yang % NA 100.00 Tatalaksana
pendidikan
mengikuti dan Kerukunan
agama
pembinaan Umat Beragama
Khonghucu
kompetensi

Tabel 3.2 49

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Bimbingan Masyarakat
Islam

Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Jumlah KUA
yang Lokasi 0 5
direvitalisasi
Jumlah KUA
yang
ditingkatkan Lokasi N/A 9
Bidang Urusan
sarana dan
Meningkatnya Agama Islam dan
prasarana
kualitas Pembinaan
SK.1 Jumlah calon
pelayanan Syariah
pengantin
nikah / rujuk
yang
memperoleh Orang N/A 6.500
fasilitas
kursus
pranikah
Jumlah
Orang N/A 900
remaja usia

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 156


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
sekolah yang
mendapat
bimbingan
cegah kawin
anak dan sex
pranikah

Jumlah buku
dan kartu
Dokumen N/A 120.000
nikah yang
disediakan
Jumlah
keluarga
Meningkatnya
yang Bidang Urusan
kualitas
menerima Agama Islam dan
SK.2 pelayanan Pasangan N/A 2.200
bimbingan Pembinaan
bimbingan
dan layanan Syariah
keluarga
pusaka
sakinah
Presentasi
lembaga
zakat yang
% 49,00 80,00
terakreditasi
sesuai
Meningkatnya
syariah
pengelolaan Bidang
Persentase
dan Penerangan
SK.3 amil yang
pembinaan Agama Islam,
memiliki % NA 6,13
pemberdayaan Zakat dan Wakaf
sertifikat
dana zakat
kompetensi
Persentase
lembaga
% 80,00 90,00
zakat yang
dibina
Persentase
lembaga
% 54,56 88,77
wakaf yang
dibina
Bidang
Meningkatnya Persentase
Penerangan
SK.4 pengelolaan akta ikrar
% 83,91 85,00 Agama Islam,
asset wakaf wakaf yang
Zakat dan Wakaf
diterbitkan
Persentase
tanah wakaf % 9,47 20,00
yang

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 157


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
bersertifikat
Persentase
partisipasi
umat islam
dalam % 6,01 20,00
pangsa pasar
keuangan
Meningkatnya Syariah Bidang
kualitas Persentase Penerangan
SK.5
kelembagaan Lembaga Agama Islam,
ekonomi umat ekonomi Zakat dan Wakaf
umat
berbasis % 40,00 75,00
zakat dan
wakaf yang
mendapat
pembinaan
Nilai kinerja
penyuluh Nilai 99.00 100,00
agama
Persentase
penyuluh
% 50.09 70,00
agama yang
dibina
Meningkatnya Jumlah Bidang
kualitas penyiar Penerangan
SK.6
penyuluh agama yang Orang 40 40 Agama Islam,
agama dibina Zakat dan Wakaf
kompetensi
Jumlah
kelompok
sasaran
Kelompok 110.396 22.080
penyuluh
yang
diberdayakan
Persentase
Lembaga
agama,
Meningkatnya
organisasi
kualitas Bidang
sosial
pembinaan Penerangan
SK.7 keagamaan, % 6,00 30,00
kerukunaan Agama Islam,
tokoh agama,
intra umat Zakat dan Wakaf
tokoh
beragama
masyarakat
yang dibina
kerukunan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 158


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
intra umat
beragama
Jumlah forum
dialog intra
umat
beragama Lokasi 34 34
yang
diselenggara
kan
Meningkatnya
Persentase
kualitas Bidang
penyuluh
moderasi Penerangan
SK.8 agama yang % 50,09 100
beragama Agama Islam,
berwawasan
penyuluh Zakat dan Wakaf
moderat
agama
Jumlah
siaran
Meningkatnya keagamaan
Bidang
kegiatan yang
Penerangan
SK.9 penyiaran berwawasan Lokasi 10 35
Agama Islam,
agama diruang moderat di
Zakat dan Wakaf
public media masa
dan ruang
public
Jumlah
produk
Meningkatnya
budaya
pelestarian
berbasis
dan
agama yang
optimalisasi Bidang
memberikan
produk budaya Penerangan
SK.10 manfaat Unit NA 25
berbasis Agama Islam,
terhadap
agama untuk Zakat dan Wakaf
kesejahteraa
meningkatkan
n umat
kesejahteraan
(wisata religi,
umat
Situs,
Artefak)
Jumlah event
Meningkatnya
keagamaan
pemanfaatan
dan budaya
perayaan Bidang
yang
keagamaan Penerangan
SK.11 menumbuh Kegiatan 8 8
dan budaya Agama Islam,
kembangkan
untuk Zakat dan Wakaf
sikap toleran
memperkuat
(hari besar
toleransi
keagamaan)

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 159


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Meningkatnya
penghormatan
Jumlah
atas
kegiatan
keragaman Bidang
ekspresi
budaya yang Penerangan
SK.12 budaya yang Kegiatan 35 70
merupakan Agama Islam,
mengandung
wujud dari Zakat dan Wakaf
nilai agama
implementasi
(MTQ dll)
pengamalan
nilai agama
Meningkatnya Persentase
Bidang
kualitas sarana lembaga
Penerangan
SK.13 pendukung keagamaan % 6,00 30,00
Agama Islam,
pelayanan yang
Zakat dan Wakaf
keagamaan difasilitasi
Persentase
Meningkatnya
konflik intra Bidang Urusan
penanganan
umat Agama Islam dan
SK.14 konflik intra % 15 25
beragama Pembinaan
umat
yang Syariah
beragama
ditindaklanjuti
Persentase
rumah
% 0,10 0,35
ibadah yang
ramah
Jumlah
pengelola
rumah Orang 3.640 6.140
Meningkatnya ibadah yang Bidang Urusan
pengelolaan dibina Agama Islam dan
rumah ibadah Jumlah imam Pembinaan
SK.15
sebagai pusat besar masjid Syariah
syiar agama yang Orang NA 22.000
yang toleran ditingkatkan
mutunya
Jumlah
rumah
ibadah yang
Lokasi NA 9
ditingkatkan
jadi
percontohan
Meningkatnya Jumlah
kualitas literasi direktori Bidang Urusan
SK.16 khazanah Pustaka Dokumen 50 100 Agama Islam dan
budaya agama yang Pembinaan
bernafas diinventarisa

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 160


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
agama si, kodefikasi Syariah
dan
didigitalisasi
Jumlah
pengelola
perpustakaan
Orang 10 30
rumah
ibadah yang
dibina
Jumlah
sarana dan
prasarana
layanan Unit 1.343 1.900
peribadatan
yang
disediakan
Jumlah kitab
suci dan
buku
Eksemplar 1.000.000 870.000
keagamaan
yang
disediakan
Jumlah
bimbingan
layanan Kegiatan 2.000 2.000
Bidang Urusan
Meningkatnya syariah yang
Agama Islam dan
kualitas sarana disediakan
Pembinaan
SK.17 pendukung Jumlah
Syariah
pelayanan masjid dan
keagamaan mushola
yang Lokasi 1.000 1.000
terfasilitasi
pengukuran
arah kiblat
Jumlah SDM
ahli falakiyah Orang 680 720
yang dibina
Jumlah POB
yang
Lokasi NA 1
memenuhi
standar
Jumlah
lembaga
hisab rukyat Lembaga 10 10
yang
ditingkatkan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 161


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
mutunya
Persentase
temuan
Meningkatnya administrasi
penyelesaian dan Sub Bagian
tindak lanjut keuangan Organisasi
SK.18 hasil hasil % 65,00 90,00 Tatalaksana dan
pemeriksaan pemeriksaan Kerukunan Umat
internal dan internal dan Beragama
eksternal eksternal
yang
diselesaikan
Meningkatnya Persentase Sub Bagian
kualitas kesesuaian Organisasi
SK.19 implementasi SOP layanan % 80,00 100,00 Tatalaksana dan
reformasi dengan peta Kerukunan Umat
birokrasi proses bisnis Beragama
Persentase
keselarasan Sub Bagian
muatan Perencanaan,
% NA 100,00
Renja Data dan
dengan Informasi
Meningkatnya
Renstra
kualitas
SK.20 Persentase
akuntabilitas
penyerapan
kinerja
anggaran Sub Bagian
dan % 96,00 100,00 Keuangan dan
pencapaian BMN
output
belanja
Persentase
dokumen Sub Bagian
manajemen Organisasi
resiko yang % NA 80,00 Tatalaksana dan
komprehensif Kerukunan Umat
Meningkatnya
, valid dan Beragama
kematangan
SK.21 reliabel
pengendalian
Persentase
intern
data bidang Sub Bagian
agama yang Perencanaan,
% 60,00 100,00
komprehensif Data dan
, valid dan Informasi
reliabel

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 162


Tabel 3.3 50

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Pendidikan Islam

Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Persentase
temuan
Meningkatnya administrasi
penyelesaian dan Sub Bagian
tindaklanjut keuangan Organisasi
SK.1 hasil hasil % 70,00 90,00 Tatalaksana dan
pemeriksaan pengawasan Kerukunan Umat
internal dan internal dan Beragama
eksternal eksternal
yang
diselesaikan
Persentase
kesesuaian
SOP layanan % 14,00 100,00
dengan peta
Meningkatnya proses bisnis Sub Bagian
kualitas Persentase Organisasi
SK.2 implementasi produk Tatalaksana dan
reformasi hukum Kerukunan Umat
birokrasi pengawasan Beragama
% 50,00 100,00
yang
diharmonisas
ikan/diterbitk
an
Persentase
keselarasan Sub Bagian
muatan Perencanaan,
% 70,00 100,00
Renja Data dan
dengan Informasi
Renstra
Nilai
Meningkatnya penyerapan
kualitas anggaran
SK.3
akuntabilitas dan % 75,00 100,00
kinerja pencapaian
Sub Bagian
output
keuangan dan
belanja
BMN
Persentase
nilai Barang
Milik Negara % NA 100,00
yang
ditetapkan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 163


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
status
penggunaan
dan
pemanfaatan
nya
Persentase
dokumen
Sub Bagian
manajemen
Organisasi
risiko audit
% 14,00 80,00 Tatalaksana dan
yang
Kerukunan Umat
komprehensif
Meningkatnya Beragama
, valid, dan
kematangan
SK.4 reliabel
pengendalian
Persentase
intern
data
Sub Bagian
pendidikan
Perencanaan,
yang % 89,00 100,00
Data dan
komprehensif
Informasi
, valid dan
reliabel
Persentase
siswa muslim
di sekolah
yang
memperoleh
Menguatnya % NA 100,00
Pendidikan
muatan Agama Islam
moderasi bermuatan
beragama moderasi
dalam mata beragama Bidang
SK.5 pelajaran Jumlah Pendidkan
agama kegiatan Madrasah
ekstrakurikul
er
keagamaan
pada Kegiatan NA 212
madrasah
yang
bermuatan
moderasi
beragama
Meningkatnya Persentase
kualitas madrasah Bidang
SK.6 penerapan yang % 89,00 100,00 Pendidkan
kurikulum dan menerapkan Madrasah
pola kurikulum

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 164


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
pembelajaran yang berlaku
inovatif Persentase
madrasah
yang
menerapkan
metode % 74,00 95,00
pembelajaran
inovatif
dalam
kurikulum
Jumlah
madrasah
yang
Lembaga NA 1
melaksanaka
n program
keagamaan
umlah
madrasah
yang
melaksanaka Lembaga NA 2
n program
keterampilan/
kejuruan
Persentase
Meningkatnya
siswa yang Bidang
kualitas
SK.7 mengikuti % NA 100.00 Pendidkan
penilaian
asesmen Madrasah
pendidikan
kompetensi
Persentase
madrasah
yang
% 5,00 50,00
menerapkan
Meningkatnya
TIK untuk e-
penerapan
pembelajaran
teknologi
informasi dan Persentase
Bidang
komunikasi mata
SK.8 Pendidkan
dalam sistem pelajaran
Madrasah
pembelajaran yang
menggunaka
% 5,00 50,00
n bahan
belajar
berbasis TIK
untuk e-
pembelajaran
Menguatnya Jumlah Bidang
SK.9 Lembaga 4 212
kapasitas dan madrasah Pendidkan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 165


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
akselerasi yang Madrasah
akreditasi difasilitasi
dalam
meningkatka
n status
akreditasi
Menguatnya
pembiayaan Persentase
dan efektivitas madrasah
pemanfaatan yang Bidang
SK.10 sumber dana mendapatkan % NA 100,00 Pendidkan
dan anggaran pelatihan Madrasah
pendidikan sistem e-
RKAM

Persentase
MTs/MA
Meningkatnya
yang
budaya belajar
mengintegras
dan
ikan % NA 90,00
terwujudnya
pendidikan Bidang
lingkungan
SK.11 karakter Pendidkan
madrasah
dalam Madrasah
yang
pembelajaran
menyenangka
Persentase
n dan bebas
madrasah
dari kekerasan % 37,00 70,00
yang ramah
anak
Jumlah
organisasi
siswa yang
Meningkatnya
dibina
kepeloporan Kegiatan NA 21
kepeloporan
dan
dan
kesukarelawan Bidang
kesukarelaw
SK.12 an pemuda Pendidkan
anan
dan Madrasah
Jumlah
pengembanga
gugus
n pendidikan
pramuka
keperamukaan Unit NA 21
pada
madrasah
yang dibina
Menguatnya Persentase
Bidang
penyelenggara MA Kejuruan
SK.13 % 60,00 90,00 Pendidkan
an pendidikan dan MA
Madrasah
vokasi Program

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 166


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Keterampilan
yang
meningkatka
n life skill
melalui
program
magang
Persentase
guru
madrasah
yang dibina % 4,00 14,50
Menguatnya
dalam
muatan
moderasi
moderasi Bidang
beragama
SK.14 beragama Pendidikan
Persentase
dalam mata Madrasah
pengawas
pelajaran
madrasah
agama
yang dibina % 6,00 28,14
dalam
moderasi
beragama
Persentase
Guru pada
Madrasah % 73,00 77,00
yang lulus
sertifikasi
Persentase
tenaga
kependidikan
Madarasah
% 8,00 24,71
yang
Meningkatnya memperoleh
kualitas peningkatan Bidang
SK.15 pendidik dan kompetensi Pendidikan
tenaga Persentase Madrasah
kependidikan Kepala
Madrasah
yang % 0,20 9,30
memperoleh
peningkatan
kompetensi
Persentase
guru
madrasah % 0,02 12,23
yang
memperoleh

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 167


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
peningkatan
kompetensi
Persentase
guru
madrasah
yang dinilai
kinerjanya % 46.50 50.78
sebagai
Meningkatnya
dasar
kualitas Bidang
penetapan
SK.16 Penilaian Pendidikan
tunjangan
Tenaga Madrasah
Jumlah
pendidik
penghargaan
bagi guru
dan tenaga Orang 2 2
kependidikan
pada
madrasah
Meningkatnya
kualitas Persentase
pendidikan guru
Bidang
profesi guru madrasah
SK.17 % 2,00 7.00 Pendidikan
melalui yang
Madrasah
peningkatan mengikuti
kualifikasi PPG
pendidik
Jumlah guru
MA
Meningkatnya Kejuruan/MA
Program Bidang
kualitas
SK.18 Keterampilan Orang 1 6 Pendidikan
pendidik
yang Madrasah
vokasi mengikuti
peningkatan
kompetensi
Persentase
Menguatnya pesantren
peran yang % NA 100.00
pendidikan berwawasan Bidang
diniyah dan moderat Pendidkan
SK.19 pesantren Persentase Agama dan
dalam peningkatan Keagamaan
mengembangk peserta Islam
% 2.00 5.00
an moderasi pendidikan
beragama diniyah
takmiliyah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 168


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
dan
pendidikan
Al-Qur'an
Meningkatnya
Persentase
kualitas
pendidikan Bidang
penerapan
diniyah/muad Pendidkan
kurikulum yang
SK.20 alah yang % 85.00 92.00 Agama dan
mengintegrasi
menerapkan Keagamaan
kan
kurikulum Islam
kemampuan
yang berlaku
berpikir
Persentase
pendidikan
Meningkatnya
diniyah/muad
kualitas Bidang
alah yang
penerapan Pendidkan
menerapkan
SK.21 kurikulum dan % NA 30.00 Agama dan
metode
metode Keagamaan
pembelajaran
pembelajaran Islam
inovatif
inovatif
dalam
kurikulum
Persentase
ustadz pada
pendidikan
diniyah/muad % 85.00 92.00
alah yang
lulus
sertifikasi
Persentase
tenaga
kependidikan
Meningkatnya pendidikan Bidang
kualitas Pendidkan
SK.22 pendidik dan diniyah/muad Agama dan
% 3.00 16.00
tenaga alah yang Keagamaan
kependidikan memperoleh Islam
peningkatan
kompetensi

Persentase
kepala
pendidikan
% NA 18.00
diniyah/muad
alah yang
memperoleh

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 169


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
peningkatan
kompetensi

Persentase
ustadz
pendidikan
diniyah/muad
alah yang
mendapatkan
% NA 30.00
penguatan
melalui
KKG/MGMP
Pola PKB
dan AKG

Persentase
ustadz
pendidikan
diniyah/muad Bidang
Meningkatnya
alah yang Pendidkan
kualitas
SK.23 dinilai % 46.71 50.78 Agama dan
penilaian
kinerjanya Keagamaan
pendidikan
sebagai Islam
dasar
penetapan
tunjangan
Meningkatnya Persentase
penerapan pendidikan Bidang
teknologi diniyah/muad Pendidkan
SK.24 informasi dan alah yang % NA 8.00 Agama dan
komunikasi menerapkan Keagamaan
dalam sistem TIK untuk e- Islam
pembelajaran pembelajaran
Meningkatnya Persentase
kualitas ustadz
pendidikan pendidikan
SK.25 profesi melalui diniyah/muad % 7,00 50.00 Bidang
peningkatan alah yang Pendidkan
kualifikasi mengikuti Agama dan
pendidik PPG Keagamaan
Persentase Islam
ustadz
% 20.00 90.00
pendidikan
diniyah/muad

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 170


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
alah
berkualifikasi
minimal S1

Jumlah
pendidikan
diniyah/muad
Menguatnya
alah yang Bidang
kapasitas dan
SK.26 difasilitasi Lembaga NA 27 Pendidikan
akselerasi
dalam Madrasah
akreditasi
meningkatka
n status
akreditasi
Persentase
pendidikan
diniyah/muad
alah yang
mengintegras
% NA 100,00
ikan
pendidikan
karakter
Meningkatnya dalam
budaya belajar pembelajaran Bidang
dan Persentase Pendidkan
lingkungan
SK.27 kepala Agama dan
sekolah yang
pendidikan Keagamaan
menyenangka
diniyah/muad Islam
n dan bebas
dari kekerasan alah yang
dibina dalam
% NA 100,00
penerapan
budaya
belajar yang
nyaman dan
aman

Jumlah
Meningkatnya
organisasi
kepeloporan
siswa
dan Bidang
pendidikan
kesukarelawan Pendidkan
diniyah/muad
SK.28 an pemuda Kegiatan NA 3 Agama dan
alah yang
dan Keagamaan
dibina
pengembanga Islam
kepeloporan
n pendidikan
dan
keperamukaan
kesukarelaw

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 171


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
anan
Jumlah
gugus
pramuka
pada
pendidikan Unit NA 1
diniyah/muad
alah yang
dibina

Jumlah
guru/instruktu
r pada
Program Bidang
Ekonomi Pendidkan
Meningkatnya %
SK.29 Kerakyatan NA 3 Agama dan
kualitas
di Pesantren Keagamaan
pendidik
yang Islam
vokasi
mengikuti
peningkatan
kompetensi
Persentase
siswa muslim
di sekolah
yang
memperoleh %
47.00 75.00
pendidikan
agama Islam
bermuatan
moderasi
Menguatnya beragama
muatan Persentase Bidang
moderasi guru Pendidkan
SK.30 beragama Agama dan
pendidikan
dalam mata Keagamaan
pelajaran/mata agama Islam Islam
kuliah agama di sekolah %
NA 40.00
yang dibina
dalam
moderasi
beragama

Persentase
pengawas %
NA 50.00
pendidikan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 172


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
agama Islam
di sekolah
yang dibina
dalam
moderasi
beragama

Persentase
guru
Meningkatnya pendidikan Bidang
kualitas agama Islam Pendidkan
%
SK.31 pendidik dan yang 50.00 70.00 Agama dan
tenaga memperoleh Keagamaan
kependidikan peningkatan Islam
kompetensi

Persentase
guru
pendidikan
agama Islam
Bidang
Meningkatnya pada sekolah
Pendidkan
kualitas yang dinilai
SK.32 % 46.50 50.78 Agama dan
penilaian kinerjanya
Keagamaan
pendidikan sebagai
Islam
dasar
penetapan
tunjangan

Persentase
guru
pendidikan
%
Meningkatnya agama Islam 65.00 90.00
kualitas yang
mengikuti Bidang
pendidikan
PPG Pendidkan
profesi guru
SK.33 Persentase Agama dan
melalui
guru Keagamaan
peningkatan
Islam
kualifikasi pendidikan
pendidik %
agama Islam 77.50 85.00
berkualifikasi
minimal S1

Menguatnya Persentase Bidang


%
SK.34 pendidikan guru NA 52.00 Pendidkan
agama, nilai pendidikan Agama dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 173


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
toleransi agama Islam Keagamaan
beragama dan yang dibina Islam
budi pekerti dalam
dalam sistem mengintegras
pendidikan ikan nilai
toleransi
beragama
dan budi
pekerti dalam
pendidikan
agama
Persentase
pengawas
pendidikan
agama Islam
yang dibina
dalam
mensupervisi
pelaksanaan
%
pengintegrasi NA 31.00
an nilai
toleransi
beragama
dan budi
pekerti dalam
pendidikan
agama

Persentase
RA yang
memenuhi % 75.00 83,00
SPM sarana
prasarana
Persentase
Meningkatnya MI yang
Bidang
kualitas sarana memenuhi 85,00
SK.35 % 78,00 Pendidkan
dan prasarana SPM sarana
Madrasah
pendidikan
prasarana

Persentase
MTs yang 80,00 90,00
%
memenuhi
SPM sarana

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 174


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
prasarana

Persentase
MA yang
memenuhi 81,00 93,00
%
SPM sarana
prasarana

Jumlah siswa
MI penerima Orang 82.000 87.532
BOS
Jumlah siswa
MTs
penerima Orang 71.000 75.493
BOS

Jumlah siswa
MA penerima
Orang 31.500 33.609
BOS
Meningkatnya
pemberian Persentase
bantuan siswa MI
pendidikan % 22.00 21.50
penerima PIP Bidang
bagi anak
SK.36 Pendidkan
kurang Persentase Madrasah
mampu,
siswa MTs
daerah % 25.00 24.00
afirmasi, dan penerima PIP
berbakat
Persentase
siswa MA
% 21.00 20.50
penerima PIP

Jumlah
madrasah
yang
didirikan di Lembaga NA 100
daerah
afirmasi

Jumlah siswa
Menguatnya
RA yang Bidang
pelayanan 1
SK.37 tingkatkan Orang 28.000 29.337 Pendidkan
Tahun
mutunya Madrasah
Prasekolah
melalui BOP

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 175


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Persentase
madrasah
Meningkatnya
yang Bidang
kualitas
SK.38 menyelengga % 0.01 0.20 Pendidkan
penanganan
rakan Madrasah
ATS
pendidikan
inklusi
Menguatnya Persentase
peran peningkatan
pendidikan peserta Bidang
diniyah dan pendidikan Pendidkan
SK39 pesantren diniyah % 2.00 5.00 Agama dan
dalam takmiliyah Keagamaan
mengembangk dan Islam
an moderasi pendidikan
beragama Al-Qur'an
Persentase
Ula yang
memenuhi % NA 45.00
SPM sarana
prasarana
Persentase
Meningkatnya Wustha yang
Bidang
kualitas sarana memenuhi
% NA 40.00 Pendidkan
dan prasarana
SK.40 SPM sarana Agama dan
pendidikan
prasarana Keagamaan
Islam
Persentase
Ulya yang
memenuhi
% NA 45.00
SPM sarana
prasarana

Jumlah siswa
Meningkatnya penerima
pemberian BOS pada
bantuan Orang 3.000 5.515
pendidikan Bidang
pendidikan diniyah/muad Pendidkan
bagi anak alah
SK.41 Agama dan
kurang Persentase Keagamaan
mampu, Pondok Islam
daerah
Pesantren % 6.00 15.00
afirmasi, dan
berbakat yang
mendapatkan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 176


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Bantuan
Operasional

Persentase
siswa
penerima PIP
pada
% 20.00 20.00
pendidikan
diniyah/muad
alah

Persentase
ATS yang
mengikuti Bidang
Meningkatnya
Program Pendidkan
kualitas
SK.42 Pendidikan % 35.00 43.00 Agama dan
penanganan
Kesetaraan Keagamaan
ATS
(PPK) di Islam
Pesantren

Tabel 3.4 51

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Bimbingan Masyarakat
Kristen

Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Persentase
siswa di
Menguatnya
SDTK/SMPT
muatan
K/SMTK/SM
moderasi
AK yang Bimbingan
beragama
SK 1 memperoleh % 10,00 10,00 Masyarakat
dalam mata
pendidikan Kristen
kuliah agama
agama yang
bermuatan
moderasi
beragama

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 177


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Persentase
guru
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
% 20,00 20,00
AK yang
dibina dalam
moderasi
beragama
Persentase
pengawas
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
% 30,00 30,00
AK yang
dibina dalam
moderasi
beragama
Jumlah
kegiatan
Ekstrakurikul
er
Keagamaan
pada
Kegiatan 10,00 10,00
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
AK yang
bermuatan
moderasi
beragama
Persentase
siswa
beragama
Kristen di
sekolah
umum yang
memperoleh % 70,00 75,00
pendidikan
agama
Kristen
bermuatan
moderasi
beragama
Persentase
guru
pendidikan % 21,00 21,00
agama yang
dibina dalam

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 178


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
moderasi
beragama

Persentase
pengawas
pendidikan
agama di
% 10,00 10,00
sekolah yang
dibina dalam
moderasi
beragama

Meningkatnya
Persentase
kualitas
SDTK/SMPT
penerapan
K/SMTK/SM Bimbingan
kurikulum yang
SK 2 AK yang % 70.00 70.00 Masyarakat
mengintegrasi
menerapkan Kristen
kan
kurikulum
kemampuan
yang berlaku
berpikir

Persentase
SDTK/SMPT
Meningkatnya
K/SMTK/SM
kualitas
AK yang
penerapan Bimbingan
menerapkan
SK 3 kurikulum dan % 70.00 70.00 Masyarakat
metode
metode Kristen
pembelajaran
pembelajaran
inovatif
inovatif
dalam
kurikulum

Persentase
guru
SDTK/SMPT
Meningkatnya
K/SMTK/SM
kualitas
AK yang Bimbingan
penilaian
SK 4 dinilai % 65,00 65,00 Masyarakat
pendidikan
kinerjanya Kristen
sebagai
dasar
penetapan
tunjangan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 179


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Jumlah
penghargaan
bagi guru
dan tenaga
kependidikan Orang 1 1
pada
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
AK

Jumlah
penyelenggar
aan asesmen Kegiatan 1 1
kompetensi
siswa

Jumlah siswa
yang
mengikuti Orang 100 100
asesmen
kompetensi
Persentase
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
AK yang % 35 35
menerapkan
TIK untuk e-
Meningkatnya pembelajaran
penerapan
teknologi Persentase Bimbingan
SK 5 informasi dan mata Masyarakat
komunikasi pelajaran Kristen
dalam sistem yang
pembelajaran menggunaka
% 35 35
n bahan
belajar
berbasis TIK
untuk e-
pembelajaran

Meningkatnya Persentase
Bimbingan
kualitas sarana SDTK yang
SK 6 % 55 55 Masyarakat
dan prasarana memenuhi
Kristen
pendidikan SPM sarana

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 180


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
prasarana

Persentase
SMPTK yang
memenuhi % 20 20
SPM sarana
prasarana
Persentase
SMTK/SMAK
yang
% 60 60
memenuhi
SPM sarana
prasarana
Jumlah siswa
SDTK
Orang 2.500 3.300
penerima
BOS
Jumlah siswa
SMPTK
Orang 3.088 3.888
penerima
BOS
Meningkatnya Jumlah siswa
pemberian SMTK/SMAK
bantuan penerima
pendidikan Orang 8.750 9.550
BOS Bimbingan
bagi anak
SK 7 Masyarakat
kurang
Kristen
mampu,
daerah Persentase
afirmasi, dan siswa SDTK % 41,28 41,28
berbakat penerima PIP
Persentase
siswa
% 91,90 91,90
SMPTK
penerima PIP
Persentase
siswa
% 90,98 90,98
SMTK/SMAK
penerima PIP
Terpenuhinya Persentase
jumlah guru guru yang Bimbingan
SK 8 dan tenaga memenuhi % 70.00 70.00 Masyarakat
kependidikan kualifikasi Kristen
sesuai dengan dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 181


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
standar kompetensi
minimal minimal

Persentase
tenaga
kependidikan
lainya yang
memenuhi % 70.00 70.00
kualifikasi
dan
kompetensi
minimal
Persentase
Guru
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM 10,00 10,00
Meningkatnya AK yang %
kualitas mengikuti
Bimbingan
kompetensi PPG
SK 9 Masyarakat
guru dan Persentase
Kristen
tenaga Guru
kependidikan Pendidikan
Agama % 40,00 40,00
Kristen yang
mengikuti
PPG
Menguatnya Jumlah
kapasitas dan SDTK/SMPT
akselerasi K/SMTK/SM
akreditasi AK yang Bimbingan
SK 10 berdasarkan difasilitasi Lembaga 5.00 5.00 Masyarakat
hasil dalam Kristen
pemetaan meningkatka
n status
akreditasi
Persentase
SDTK/SMPT
Meningkatnya Bimbingan
K/SMTK/SM
SK 11 budaya mutu % 80.00 80.00 Masyarakat
AK yang
pendidikan Kristen
nerapkan
budaya mutu

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 182


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Persentase
siswa
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
AK yang
% 5.00 5.00
mengikuti
kompetisi
nasional
maupun
internasional
Meningkatnya
Persentase
jumlah
SMPTK/SMT
pendidikan
K/SMAK
keagamaan Bimbingan
yang
SK 12 yang % 45.00 45.00 Masyarakat
melaksanaka
melaksanakan Kristen
n program
program
pendidikan
pendidikan
karakter
karakter
Persentase
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
Meningkatnya AK yang
budaya belajar mengintegras
% 35.00 35.00
dan ikan
Bimbingan
lingkungan pendidikan
SK 13 Masyarakat
sekolah yang karakter
Kristen
menyenangka dalam
n dan bebas pembelajaran
dari kekerasan Persentase
SMPTK/SMT
% 45 45
K/SMAK
Ramah Anak
Jumlah
organisasi
Meningkatnya siswa
kepeloporan ekstrakurikul
dan er pada
kesukarelawan SDTK/SMPT Bimbingan
SK 14 an pemuda K/SMTK/SM Kegiatan 7 7 Masyarakat
dan AK yang Kristen
pengembanga dibina
n pendidikan kepeloporan
keperamukaan dan
kesukarelaw
anan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 183


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Jumlah
gugus
pramuka
pada
Unit 78 78
SDTK/SMPT
K/SMTK/SM
AK yang
dibina
Nilai kinerja Nilai 100,00 100,00
penyuluh
agama
Persentase
penyuluh
% 100,00 100,00
agama yang
dibina
Meningkatnya Jumlah Bimbingan
kualitas penyiar
SK 15 Masyarakat
penyuluhan agama yang Orang 40 40 Kristen
agama Kristen dibina
kompetensi
Jumlah
kelompok
sasaran
Kelompok 26.829 26.829
penyuluh
yang
diberdayakan
Persentase
lembaga
agama,
organisasi
sosial
keagamaan,
tokoh agama,
Meningkatnya % 35,00 35,00
tokoh
kualitas
masyarakat
pembinaan Bimbingan
yang dibina
SK 16 kerukunan Masyarakat
kerukunan
intra umat Kristen
intra umat
beragama
beragama
Kristen
Kristen
Jumlah forum
dialog intra
umat
Lokasi 1 1
beragama
Kristen yang
diselenggara

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 184


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
kan
Meningkatnya
Persentase
kualitas
penyuluh Bimbingan
moderasi
SK 17 agama yang % 100,00 100,00 Masyarakat
beragama
berwawasan Kristen
penyuluh
moderat
agama
Persentase
Bimbingan
rumah
Meningkatnya % 100,00 100,00 Masyarakat
ibadah yang
pengelolaan Kristen
ramah
rumah ibadah
SK 18 Persentase
sebagai pusat
pengelola 2,00 9,00 Bimbingan
syiar agama
rumah % Masyarakat
yang toleran
ibadah yang Kristen
dibina
Jumlah
siaran
Meningkatnya keagamaan
kegiatan yang Bimbingan
SK 19 penyiaran berwawasan Lokasi 1 1 Masyarakat
agama di moderat di Kristen
ruang publik media masa
dan ruang
publik
Meningkatnya
penghormatan Jumlah
atas kegiatan
keragaman ekspresi
Bimbingan
budaya yang budaya yang
SK 20 Kegiatan 35 35 Masyarakat
merupakan mengandung
Kristen
wujud dari nilai agama
implementasi (Pesparawi,
pengamalan dll)
nilai agama
Jumlah
Direktori
Pustaka
Meningkatnya Dokumen Bimbingan
Agama yang
kualitas literasi 10 10 Masyarakat
diinventarisa
khazanah Kristen
SK 21 si, kodefikasi,
budaya
dan
bernafas
didigitalisasi
agama
Jumlah Bimbingan
pengelola Orang 50 50 Masyarakat
perpustakaan Kristen

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 185


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
rumah
ibadah yang
dibina
Jumlah
produk
Meningkatnya
budaya
pelestarian
berbasis
dan
agama yang
optimalisasi
memberikan Bimbingan
produk budaya
SK 22 manfaat Unit 5 5 Masyarakat
berbasis
terhadap Kristen
agama untuk
kesejahteraa
meningkatkan
n umat
kesejahteraan
(Wisata religi,
umat
Situs,
Artefak)
Jumlah event
Meningkatnya
keagamaan
pemanfaatan
dan budaya
perayaan
yang Bimbingan
keagamaan
SK 23 menumbuh Kegiatan 35 35 Masyarakat
dan budaya
kembangkan Kristen
untuk
sikap toleran
memperkuat
(hari besar
toleransi
keagamaan)
Jumlah
sarana dan
prasarana
layanan Unit 1.000 1.000
peribadatan
yang
disediakan
Meningkatnya
Jumlah kitab
kualitas sarana
suci dan Pembimas
SK 24 pendukung
buku Kristen
pelayanan Eksemplar 50.000 50.000
keagamaan
keagamaan
yang
disediakan
Persentase
lembaga
keagamaan % 12,00 12,00
yang
difasilitasi
Meningkatnya Jumlah
Pembimas
SK 25 kualitas keluarga Pasangan 35 35
Kristen
pelayanan yang

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 186


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
bimbingan memperoleh
keluarga bimbingan
keluarga
kristiani
Persentase
temuan
Meningkatnya administrasi
penyelesaian dan Sub Bagian
tindaklanjut keuangan Organisasi
SK 26 hasil hasil % 70.00 70.00 Tatalaksana dan
pemeriksaan pemeriksaan Kerukunan Umat
internal dan internal dan Beragama
eksternal eksternal
yang
diselesaikan
Meningkatnya Persentase Sub Bagian
kualitas kesesuaian Organisasi
SK 27 implementasi SOP layanan % 100,00 100,00 Tatalaksana dan
reformasi dengan peta Kerukunan Umat
birokrasi proses bisnis Beragama
Persentase
keselarasan Sub Bagian
% 90,00 90,00
muatan Perencanaan,
Renja Data dan
dengan Informasi
Meningkatnya
Renstra
kualitas
SK 28 Persentase
akuntabilitas
penyerapan
kinerja
anggaran % 90,00 90,00 Sub Bagian
dan keuangan dan
pencapaian BMN
output
belanja
Persentase
dokumen
Sub Bagian
manajemen
Organisasi
risiko audit
% 30.00 70.00 Tatalaksana dan
yang
Meningkatnya Kerukunan Umat
komprehensif
kematangan Beragama
SK 29 , valid, dan
pengendalian
reliabel
intern
Persentase
Sub Bagian
data
Perencanaan,
pendidikan % 50.00 50,00
Data dan
yang
Informasi
komprehensif

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 187


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
, valid dan
reliable
Jumlah
dokumen
penyusunan
rencana Pembimas
Dokumen 4 4
program dan Kristen
anggaran,
keuangan,
Meningkatnya
kepegawaian
kualitas
Jumlah
SK 30 administrasi
sarana dan
pendidikan
prasarana
keagamaan Unit 7 7
perkantoran
yang Pembimas
disediakan Kristen
Jumlah
layanan
Unit 1 1
umum dan
perlengkapan

Tabel 3.5 52

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Bimbingan Masyarakat
Katolik

Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Indikator Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
Persentase
guru pendidikan
agama yang
% 25,00 100
dibina dalam
Menguatnya
moderasi
muatan
beragama
moderasi Bimbingan
Persentase
SK 1 beragama Masyarakat
pengawas
dalam mata Katolik
pendidikan
pelajaran
agama yang % 25,00 100
agama
dibina dalam
moderasi
beragama
Persentase % 10,00 40,00

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 188


Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Indikator Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
siswa
beragama
Katolik di
sekolah umum
yang
memperoleh
pendidikan
agama Katolik
bermuatan
moderasi
beragama
Jumlah
kegiatan
Ekstrakurikuler
Keagamaan
pada SMAK Kegiatan 40 40
yang
bermuatan
moderasi
beragama
Persentase
Meningkatnya
mata pelajaran
penerapan
yang
teknologi Bimbingan
menggunakan
SK 2 informasi dan % 20,00 100,00 Masyarakat
bahan belajar
komunikasi Katolik
berbasis TIK
dalam sistem
untuk e-
pembelajaran
pembelajaran
Terpenuhinya
Persentase
jumlah guru
guru yang
dan tenaga Bimbingan
memenuhi
SK 3 kependidikan % 50,00 100,00 Masyarakat
kualifikasi dan
sesuai dengan Katolik
kompetensi
standar
minimal
minimal
Meningkatnya Persentase
kualitas Guru
Bimbingan
kompetensi Pendidikan
SK 4 % NA 100,00 Masyarakat
guru dan Agama Katolik
Katolik
tenaga yang mengikuti
kependidikan PPG
Nilai kinerja
Meningkatnya
penyuluh Nilai 100,00 100,00 Bimbingan
kualitas
SK 5 agama Masyarakat
penyuluhan
Persentase Katolik
agama Katolik % 15,00 100,00
penyuluh

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 189


Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Indikator Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
agama yang
dibina
Jumlah penyiar
agama yang
Orang 100 300
dibina
kompetensi
Jumlah
kelompok
sasaran Kelompok 5936 8480
penyuluh yang
diberdayakan
Persentase
lembaga
agama,
organisasi
sosial
keagamaan,
Meningkatnya tokoh agama, % 15,00 100,00
kualitas tokoh
pembinaan masyarakat Bimbingan
SK 6 kerukunan intra yang dibina Masyarakat
umat kerukunan intra Katolik
beragama umat beragama
Katolik Katolik
Jumlah forum
dialog intra
umat beragama
Kegiatan 55 33
Katolik yang
diselenggaraka
n
Meningkatnya
Persentase
kualitas
penyuluh Bimbingan
moderasi
SK 7 agama yang % 100,00 100,00 Masyarakat
beragama
berwawasan Katolik
penyuluh
moderat
agama
100,00
Persentase % 5,00
Meningkatnya
rumah ibadah
pengelolaan
yang ramah Bimbingan
rumah ibadah
SK 8 Masyarakat
sebagai pusat
Persentase Katolik
syiar agama
yang toleran pengelola
% NA 100,00
rumah ibadah
yang dibina
SK 9 Meningkatnya Jumlah siaran Lokasi 34 34 Bimbingan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 190


Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Indikator Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
kegiatan keagamaan Masyarakat
penyiaran yang Katolik
agama di ruang berwawasan
publik moderat di
media massa
dan ruang
publik
Meningkatnya
penghormatan
Jumlah
atas
kegiatan
keragaman
ekspresi Bimbingan
budaya yang
SK 10 budaya yang Kegiatan 1 35 Masyarakat
merupakan
mengandung Katolik
wujud dari
nilai agama
implementasi
(Pesparani, dll)
pengamalan
nilai agama
Jumlah
Direktori Dokumen
Pustaka Agama NA 38
Meningkatnya yang
kualitas literasi diinventarisasi,
Bimbingan
khazanah kodefikasi, dan
SK 11 Masyarakat
budaya didigitalisasi
Katolik
bernafas Jumlah
agama pengelola
perpustakaan Orang NA 114
rumah ibadah
yang dibina
Jumlah produk
Meningkatnya budaya
pelestarian dan berbasis agama
optimalisasi yang
produk budaya memberikan Bimbingan
SK 12 berbasis manfaat Unit NA 38 Masyarakat
agama untuk terhadap Katolik
meningkatkan kesejahteraan
kesejahteraan umat (Wisata
umat religi, Situs,
Artefak)
Meningkatnya Jumlah event
pemanfaatan keagamaan
Bimbingan
perayaan dan budaya
SK 13 Kegiatan 2 2 Masyarakat
keagamaan yang
Katolik
dan budaya menumbuh
untuk kembangkan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 191


Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Indikator Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
memperkuat sikap toleran
toleransi (hari besar
keagamaan)
Jumlah sarana
dan prasarana
Unit NA 38
layanan
peribadatan
yang
Meningkatnya disediakan
kualitas sarana Jumlah kitab Bimbingan
SK 14 pendukung suci dan buku Masyarakat
pelayanan keagamaan Eksemplar 10.000 20.000 Katolik
keagamaan yang
disediakan
Persentase
lembaga
% 15,00 100,00
keagamaan
yang difasilitasi
Jumlah
Meningkatnya
keluarga yang
kualitas Bimbingan
memperoleh
SK 15 pelayanan Pasangan 3.000 7.000 Masyarakat
bimbingan
bimbingan Katolik
keluarga
keluarga
bahagia
Jumlah
lembaga
Meningkatnya
sumbangan
pemberdayaan
keagamaan Bimbingan
lembaga dana
SK 16 katolik yang Lembaga 1 1 Masyarakat
sumbangan
berpartisipasi Katolik
keagamaan
dalam
katolik
pembinaan
keagamaan
Persentase
Meningkatnya temuan
penyelesaian administrasi Sub Bagian
tindaklanjut dan keuangan Organisasi
SK 17 hasil hasil % 70,00 74,00 Tatalaksana dan
pemeriksaan pemeriksaan Kerukunan Umat
internal dan internal dan Beragama
eksternal eksternal yang
diselesaikan
Meningkatnya Persentase Sub Bagian
kualitas kesesuaian Organisasi
SK 18 % 100,00 100,00
implementasi SOP layanan Tatalaksana dan
reformasi dengan peta Kerukunan Umat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 192


Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Indikator Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
birokrasi proses bisnis Beragama
Persentase Sub Bagian
keselarasan Perencanaan,
% 100,00 100,00
muatan Renja Data dan
Meningkatnya
dengan Renstra Informasi
kualitas
SK 19 Persentase
akuntabilitas
penyerapan Sub Bagian
kinerja
anggaran dan % 100,00 100,00 Keuangan dan
pencapaian BMN
output belanja
Persentase
dokumen Sub Bagian
manajemen Organisasi
risiko yang % 100,00 100,00 Tatalaksana dan
komprehensif, Kerukunan Umat
valid, dan Beragama
Meningkatnya
reliabel
kematangan
SK 20 Persentase
pengendalian
data bidang
intern
agama dan Sub Bagian
pendidikan Perencanaan,
% 100,00 100,00
yang Data dan
komprehensif, Informasi
valid dan
reliabel
Jumlah
dokumen
penyusunan
rencana
Dokumen 6 6
program dan
anggaran,
Meningkatnya
keuangan,
kualitas Bimbingan
kepegawaian
SK 21 administrasi Masyarakat
Jumlah sarana
pendidikan Katolik
dan prasarana
keagamaan
perkantoran Unit 349 249
yang
disediakan
Jumlah layanan
umum dan Unit 349 349
perlengkapan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 193


Tabel 3.6 53

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Bimbingan Masyarakat
Hindu

Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Persentase
guru
pendidikan
agama yang % 80,00 100,00
dibina dalam
moderasi
beragama
Persentase
pengawas
pendidikan
Menguatnya
agama yang % 80,00 100,00
muatan
dibina dalam
moderasi Bimbingan
moderasi
SK 1 beragama Masyarakat
beragama
dalam mata Hindu
Persentase
pelajaran
siswa
agama
beragama
Hindu di
sekolah
umum yang
% 10,00 90,00
memperoleh
pendidikan
agama yang
bermuatan
moderasi
beragama
Persentase
mata
Meningkatnya
pelajaran
penerapan
yang
teknologi Bimbingan
menggunaka
SK 2 informasi dan % NA 40,00 Masyarakat
n bahan
komunikasi Hindu
belajar
dalam sistem
berbasis TIK
pembelajaran
untuk e-
pembelajaran
Terpenuhinya Persentase
jumlah guru guru yang Bimbingan
SK 3 dan tenaga memenuhi % 65,00 90,00 Masyarakat
kependidikan kualifikasi Hindu
sesuai dengan dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 194


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
standar kompetensi
minimal minimal
Persentase
tenaga
kependidikan
lainya yang
memenuhi % 50,00 70,00
kualifikasi
dan
kompetensi
minimal
Persentase
Meningkatnya
Guru
kualitas
Pendidikan Bimbingan
kompetensi
SK 4 Agama Hindu % 58,00 100,00 Masyarakat
guru dan
yang Hindu
tenaga
mengikuti
kependidikan
PPG
Nilai kinerja
penyuluh Nilai 70,00 85,00
agama
Persentase
penyuluh
% 100,00 100,00
agama yang
dibina
Meningkatnya Jumlah
Bimbingan
kualitas penyiar
SK 5 Masyarakat
penyuluhan agama yang Orang NA 1.700
Hindu
agama Hindu dibina
kompetensi
Jumlah
kelompok
sasaran
Kelompok 63 200
penyuluh
yang
diberdayakan
Persentase
lembaga
Meningkatnya
agama,
kualitas
organisasi
pembinaan Bimbingan
sosial
SK 6 kerukunan intra % 75,00 100,00 Masyarakat
keagamaan,
umat Hindu
tokoh agama,
beragama
tokoh
Hindu
masyarakat
yang dibina

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 195


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
kerukunan
intra umat
beragama
Hindu
Jumlah forum
dialog intra
umat
beragama Lokasi 30 80
Hndu yang
diselenggara
kan
Meningkatnya
Persentase
kualitas
penyuluh Bimbingan
moderasi
SK 7 agama yang % 100,00 100,00 Masyarakat
beragama
berwawasan Hindu
penyuluh
moderat
agama
Persentase
rumah
Meningkatnya % 70,00 100,00
ibadah yang
pengelolaan
ramah Bimbingan
rumah ibadah
SK 8 Persentase Masyarakat
sebagai pusat
pengelola Hindu
syiar agama
rumah % NA 50,00
yang toleran
ibadah yang
dibina
Jumlah
siaran
Meningkatnya keagamaan
kegiatan yang Bimbingan
SK 9 penyiaran berwawasan Lokasi 30 90 Masyarakat
agama di ruang moderat di Hindu
publik media massa
dan ruang
publik
Meningkatnya
penghormatan Jumlah
atas kegiatan
keragaman ekspresi
Bimbingan
budaya yang budaya yang
SK 10 Kegiatan 1 NA Masyarakat
merupakan mengandung
Hindu
wujud dari nilai agama
implementasi (Dharmagita,
pengamalan dll)
nilai agama

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 196


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Jumlah
Direktori
Pustaka
Agama yang
Dokumen NA 20
Meningkatnya diinventarisa
kualitas literasi si, kodefikasi,
Bimbingan
khazanah dan
SK 11 Masyarakat
budaya didigitalisasi
Hindu
bernafas Jumlah
agama pengelola
perpustakaan
Orang NA 20
rumah
ibadah yang
dibina
Jumlah event
Meningkatnya keagamaan
pemanfaatan dan budaya
perayaan yang
Bimbingan
keagamaan menumbuh
SK 12 Kegiatan 6 60 Masyarakat
dan budaya kembangkan
Hindu
untuk sikap toleran
memperkuat (hari besar
toleransi keagamaan,
sekaten, dll)
Jumlah
sarana dan
prasarana
layanan Unit 310 400
Meningkatnya
peribadatan
kualitas sarana Bimbingan
yang
SK 13 pendukung Masyarakat
disediakan
pelayanan Hindu
Persentase
keagamaan
lembaga
keagamaan % 74,00 85,00
yang
difasilitasi
Jumlah
Meningkatnya keluarga
kualitas yang Bimbingan
SK 14 pelayanan memperoleh Pasangan 2.889 2.500 Masyarakat
bimbingan bimbingan Hindu
keluarga keluarga
sukinah
Meningkatnya Jumlah Bimbingan
SK 15 pemberdayaan lembaga Lembaga NA 1 Masyarakat
lembaga darma darma dan Hindu

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 197


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
dana yang
berpartisipasi
dalam
pembinaan
keagamaan
Persentase
temuan
Meningkatnya administrasi
penyelesaian dan Sub Bagian
tindaklanjut keuangan Organisasi
SK 16 hasil hasil % 63,45 85,00 Tatalaksana dan
pemeriksaan pemeriksaan Kerukunan Umat
internal dan internal dan Beragama
eksternal eksternal
yang
diselesaikan
Meningkatnya Persentase Sub Bagian
kualitas kesesuaian Organisasi
SK 17 implementasi SOP layanan % 60,00 90,00 Tatalaksana dan
reformasi dengan peta Kerukunan Umat
birokrasi proses bisnis Beragama
Persentase
keselarasan Sub Bagian
muatan Perencanaan,
% 60,00 85,00
Renja Data dan
dengan Informasi
Meningkatnya
Renstra
kualitas
SK 18 Persentase
akuntabilitas
penyerapan
kinerja
anggaran Sub Bagian
dan % 70,00 85,00 Keuangan dan
pencapaian BMN
output
belanja
Persentase
dokumen Sub Bagian
manajemen Organisasi
risiko yang % NA 10,00 Tatalaksana dan
Meningkatnya komprehensif Kerukunan Umat
kematangan , valid, dan Beragama
SK 19
pengendalian reliabel
intern Persentase
Sub Bagian
data bidang
Perencanaan,
agama dan % 50,00 100,00
Data dan
pendidikan
Informasi
yang

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 198


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
komprehensif
, valid dan
reliabel
Jumlah
dokumen
penyusunan
Bimbingan
rencana
Dokumen 12 12 Masyarakat
program dan
Hindu
anggaran,
keuangan,
kepegawaian
Jumlah
sarana dan
prasarana
Unit 150 300
perkantoran
Meningkatnya
yang
kualitas
disediakan
SK 20 administrasi
Jumlah
pendidikan
layanan
keagamaan Unit 675 836
umum dan
Bimbingan
perlengkapan
Masyarakat
Jumlah
Hindu
Pengawas,
Guru,
Pegawai
PNS yang
Orang 6.185 6.550
memperoleh
gaji,
tunjangan
dan
operasional

Tabel 3.7 54

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Bimbingan Masyarakat
Buddha

Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
Meningkatnya Nilai kinerja Bimbingan
SK 1 Nilai 70,00 79,00
kualitas penyuluh Masyarakat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 199


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
penyuluhan agama Buddha
agama Persentase
Buddha penyuluh
% 100,00 100,00
agama yang
dibina
Persentase
lembaga
agama,
organisasi
sosial
keagamaan,
tokoh agama,
% 15,00 20,00
Meningkatnya tokoh
kualitas masyarakat Bimbingan
pembinaan yang dibina Masyarakat
SK 2 kerukunan kerukunan Buddha
intra umat intra umat
beragama beragama
Buddha Buddha
Jumlah forum
dialog intra
umat
beragama Lokasi 36,00 52,00
Buddha yang
diselenggara
kan
Meningkatnya
Persentase
kualitas
penyuluh Bimbingan
moderasi
SK 3 agama yang % 60,00 85,00 Masyarakat
beragama
berwawasan Buddha
penyuluh
moderat
agama
Persentase
rumah
Meningkatnya % 40,00 90,00
ibadah yang Bimbingan
pengelolaan
ramah Masyarakat
rumah ibadah
SK 4 Persentase Buddha
sebagai pusat
pengelola
syiar agama
rumah % 12,00 40,00
yang toleran
ibadah yang
dibina
Meningkatnya Jumlah
kegiatan siaran Bimbingan
SK 5 penyiaran keagamaan Lokasi 12 12 Masyarakat
agama di yang Buddha
ruang publik berwawasan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 200


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
moderat di
media massa
dan ruang
publik
Meningkatnya
Jumlah
penghormatan
kegiatan
atas
ekspresi
keragaman
budaya yang Bimbingan
budaya yang
SK 6 mengandung Kegiatan NA NA Masyarakat
merupakan
nilai agama Buddha
wujud dari
(contoh
implementasi
Pesparawi,
pengamalan
dll)
nilai agama
Jumlah event
Meningkatnya
keagamaan
pemanfaatan
dan budaya
perayaan
yang Bimbingan
keagamaan
SK 7 menumbuh Kegiatan 1 2 Masyarakat
dan budaya
kembangkan Buddha
untuk
sikap toleran
memperkuat
(hari besar
toleransi
keagamaan)
Jumlah
sarana dan
prasarana
layanan Unit 3.125 20.000
Meningkatnya
peribadatan
kualitas sarana Bimbingan
yang
SK 8 pendukung Masyarakat
disediakan
pelayanan Buddha
Persentase
keagamaan
lembaga
keagamaan % 1,00 1,00
yang
difasilitasi
Jumlah
Meningkatnya keluarga
kualitas yang Bimbingan
SK 9 pelayanan memperoleh Pasangan 1.200 2.500 Masyarakat
bimbingan bimbingan Buddha
keluarga keluarga hita
sukhaya
Meningkatnya Persentase Sub Bagian
penyelesaian temuan Organisasi
SK 10 % 70,00 90,00
tindaklanjut administrasi Tatalaksana dan
hasil dan Kerukunan Umat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 201


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
pemeriksaan keuangan Beragama
internal dan hasil
eksternal pemeriksaan
internal dan
eksternal
yang
diselesaikan
Meningkatnya Persentase Sub Bagian
kualitas kesesuaian Organisasi
SK 11 implementasi SOP layanan % 55,00 80,00 Tatalaksana dan
reformasi dengan peta Kerukunan Umat
birokrasi proses bisnis Beragama
Persentase
keselarasan Sub Bagian
muatan Perencanaan,
% 65,00 90,00
Renja Data dan
dengan Informasi
Meningkatnya
Renstra
kualitas
SK 12 Persentase
akuntabilitas
penyerapan
kinerja
anggaran Sub Bagian
dan % 80,00 90,00 Keuangan dan
pencapaian BMN
output
belanja
Persentase
dokumen Sub Bagian
manajemen % NA 80,00 Organisasi
risiko yang Tatalaksana dan
komprehensif Kerukunan Umat
, valid, dan Beragama
Meningkatnya
reliabel
kematangan
SK 13 Persentase
pengendalian
data bidang
intern
agama dan Sub Bagian
pendidikan Perencanaan,
% 50,00 80,00
yang Data dan
komprehensif Informasi
, valid, dan
reliabel
SK 14 Menguatnya Persentase
Bimbingan
muatan guru
Masyarakat
moderasi pendidikan
% 55,00 100,00 Buddha
beragama agama yang
dalam mata dibina dalam
pelajaran moderasi

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 202


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
agama beragama
Persentase
pengawas
pendidikan
agama yang % 100,00 100,00
dibina dalam
moderasi
beragama
Persentase
siswa
beragama
Buddha di
sekolah
umum yang
memperoleh % 50,00 100,00
pendidikan
agama
Buddha yang
bermuatan
moderasi
beragama
Persentase
Nava
Dhammasek
ha yang % 5,00 25,00
memenuhi
SPM sarana
prasarana Bimbingan
Meningkatnya
Persentase Masyarakat
kualitas sarana
SK 15 Sekolah Buddha
dan prasarana
Minggu
pendidikan
Buddha/Dha
mmaseka
% 6,00 30,00
Non Formal
yang
memenuhi
SPM sarana
prasarana
Jumlah Nava
Menguatnya Dhammasek
Bimbingan
pelayanan 1 ha yang
SK 16 Lembaga NA 5 Masyarakat
Tahun tingkatkan
Buddha
Prasekolah mutunya
melalui BOP
Terpenuhinya Persentase Bimbingan
SK 17 % 10,00 30,00
jumlah guru guru Masyarakat

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 203


Penanggung
Target
Sasaran Indikator Kondisi Awal/ jawab
Kode Satuan Kinerja
Kegiatan Kinerja Baseline (2019) Pelaksanaan
(2024)
Kegiatan
dan tenaga pendidikan Buddha
kependidikan agama yang
sesuai dengan memenuhi
standar kualifikasi
minimal dan
kompetensi
minimal
Persentase
tenaga
kependidikan
lainya yang
memenuhi % 100,00 100,00
kualifikasi
dan
kompetensi
minimal
Persentase
Meningkatnya
Guru
kualitas
Pendidikan Bimbingan
kompetensi
SK 18 Agama % NA 11,00 Masyarakat
guru dan
Buddha yang Buddha
tenaga
mengikuti
kependidikan
PPG
Jumlah
dokumen 3
penyusunan
Dokumen 3
rencana
program dan
anggaran,
keuangan,
Meningkatnya Bimbingan
kepegawaian
kualitas Masyarakat
Jumlah
SK 19 administrasi Buddha
sarana dan
pendidikan Unit NA NA
prasarana
keagamaan
perkantoran
yang
disediakan
Jumlah
layanan
Unit 1 1
umum dan
perlengkapan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 204


Tabel 3.8 55

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Unit Eselon I Ditjen Penyelenggaraan Haji dan
Umrah

Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Awal/ jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Kinerja
Kegiatan Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
Meningkatnya Persentase
kualitas Penyelenggara
pembinaan dan Perjalanan Ibadah % 94,97 95,00
pengawasan Umrah yang terbina
Bidang
penyelenggara dan terawasi
SK 1 Penyelenggaraan
ibadah umrah Persentase
Haji dan Umrah
dan Penyelenggaraan
penyelenggara Ibadah Haji Khusus % 77,08 80,00
ibadah haji yang terbina dan
khusus terawasi
Persentase pusat
layanan haji yang
% 3,19 51,59
Meningkatnya memenuhi standar
kualitas pelayanan Bidang
SK 2 pelayanan Persentase calon Penyelenggaraan
pendaftaran jemaah haji yang Haji dan Umrah
ibadah haji batal diberangkatkan % 0,60 0,30
pada tahun
bersangkutan
Meningkatnya
Persentase
kualitas Bidang
pelayanan
SK 3 pelayanan % 80,34 87,50 Penyelenggaraan
transportasi jemaah
jemaah haji di Haji dan Umrah
haji yang tepat waktu
asrama haji
Persentase petugas
% 87,66 88,00
haji yang professional
Persentase jemaah
haji yang mengikuti % 94,50 96,50
manasik haji
Meningkatnya
Persentase kasus Bidang
kualitas
SK 4 jemaah haji yang % 70,00 90,00 Penyelenggaraan
pembinaan
terselesaikan Haji dan Umrah
jemaah haji
Jumlah advokasi haji
Kegiatan 34,00 34,00
yang terselenggara
Persentase
pembimbing haji % 82,71 88,89
yang bersertifikat
Meningkatnya Persentase realisasi Bidang
SK 5 kualitas pelaksanaan dana % 92,00 95,00 Penyelenggaraan
pengelolaan operasional haji Haji dan Umrah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 205


Kondisi Penanggung
Target
Sasaran Awal/ jawab
Kode Indikator Kinerja Satuan Kinerja
Kegiatan Baseline Pelaksanaan
(2024)
(2019) Kegiatan
dana operasional
haji secara
profesional,
transparan, dan
akuntabel
Persentase
Meningkatnya keberlanjutan
% 90,00 99,00
pengelolaan data layanan (Continuity Bidang
SK 6 dan sistem service) Penyelenggaraan
informasi haji Tingkat kepuasan Haji dan Umrah
terpadu pengakses layanan Nilai NA 80,00
website haji
Meningkatnya Persentase temuan
Sub Bagian
penyelesaian administrasi dan
Organisasi
tindaklanjut hasil keuangan hasil
SK 7 % NA 84,00 Tatalaksana dan
pemeriksaan pemeriksaan internal
Kerukunan Umat
internal dan dan eksternal yang
Beragama
eksternal diselesaikan
Meningkatnya Sub Bagian
Persentase
kualitas Organisasi
kesesuaian SOP
SK 8 implementasi % NA 90,00 Tatalaksana dan
layanan dengan peta
reformasi Kerukunan Umat
proses bisnis
birokrasi Beragama
Persentase
Sub Bagian
keselarasan muatan
% 70,00 75,00 Perencanaan, Data
Renja dengan
Meningkatnya dan Informasi
Renstra
kualitas
SK 9 Persentase
akuntabilitas
penyerapan
kinerja Sub Bagian
anggaran dan % 91,00 94,00
Keuangan dan BMN
pencapaian output
belanja
Meningkatnya Persentase dokumen
kematangan manajemen risiko Sub Bagian Ortala
SK 10 % NA 80,00
pengendalian yang komprehensif, dan KUB
intern valid, dan reliable

3.2 Kerangka Pendanaan


Upaya untuk mencapai tujuan, sasaran dan program beserta kegiatan pada

Kantor WilayahKementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta yang telah

ditetapkan memerlukan dukungan berbagai sumberdaya, terutama dukungan pendanaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 206


yang memadai. Sumber pendanaan berasal dari Pemerintah baik dari pusat maupun

daerah dan masyarakat. Sumber pendanaan yang sekarang ini sudah berjalan adalah

dari Rupiah Murni, Surat Berharga Syariah Negara (SBSN), Penerimaan Negara Bukan

Pajak (PNBP), Hibah Langsung Dalam Negeri dan Sumber Pembiayaan lainnya yang

tidak mengikat. Kerangka pendanaan dalam Renstra Kantor Wilayah Kementerian

Agama 2020-2024 Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakartamenjadi acuan dalam

perencanaan, pengelolaan, pelaksanaan untuk menunjang implementasi program dan

kegiatan Kantor WilayahKementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota

Jakartaberbasis Renstra, serta berdasarkan kaidah-kaidah yang ditetapkan dalam sistem

pengelolaan pendanaan nasional.

Disamping itu terdapat kegiatan yang sasarannya di lingkungan Kantor Wilayah

Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sedangkan anggarannya

berada pada Unit Eselon I Pusat antara lain : anggaran Program Indonesia Pintar (PIP)

Madrasah, Bantuan Sarpras Madrasah Swasta, Pengadaan Kitab Suci (Al-Qur’an) dan

Pengadaan Buku Nikah

Adapun Rencana pendanaan untuk mencapai tujuan dan sasaran kegiatan

Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sampai

dengan 2024 melalui sumber pembiayaan APBN pada tabel berikut:

Tabel 3.9 56

Rencana Pendanaan 9 (Sembilan) Program


Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
Tahun 2020

Program / Kegiatan Indikasi Kebutuhan Pendanaan


Tahun 2020 (Rp. 000,00)

KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA


PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
2.081.299.414

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 207


Program / Kegiatan Indikasi Kebutuhan Pendanaan
Tahun 2020 (Rp. 000,00)

Program Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


49,509,627
Tugas Teknis Lainnya Kementerian Agama

Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN -

Pembinaan Administrasi Kepegawaian -

Pembinaan Administrasi Keuangan dan BMN 30,982,863

Pembinaan Administrasi Organisasi dan Tata Laksana

Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000

Pembinaan Administrasi Umum 18,376,764

Pembinaan Administrasi Informasi Keagamaan dan -


Kehumasan
Program Kerukunan Umat Beragama 629.112

Peningkatan Kualitas Layayan Umat Khonghucu 120.000

Pembinaan Kerukunan Umat Hidup Beragama 479.112

Pembinaan Pendidikan Agama dan Pendidikan


30.000
Keagamaam Khonghucu

Program Bimbingan Masyarakat Islam 140.391.126

Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga Sakinah 16.746.500

Pengelolaan dan Pembinaan Pemberdayaan Zakat dan


Wakaf 1.047.776

Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan Agama Islam 4.131.429

Pengelolaan Urusan Agama Islam dan Pembinaan


Syariah 415.638

Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas Teknis


Lainnya Bimas Islam 118.049.783

Program Pendidikan Islam


1.745.185.288
Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan
171.347
Islam

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 208


Program / Kegiatan Indikasi Kebutuhan Pendanaan
Tahun 2020 (Rp. 000,00)

Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan


3.365.934
Islam

Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama


101.298.009
Islam

Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah 496.585.717

Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah 291.700.472

Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan


308.514.452
Tenaga Kependidikan Madrasah

Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas


547.086.638
Teknis Lainnya Pendidikan Islam

Program Bimbingan Masyarakat Kristen 48.617.006

Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Kristen 5.829.655

Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Kristen 1.200.000

Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis Lainnya Bimas


1.173.700
Kristen

Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan


40.413.651
Bimas Kristen

Program Bimbingan Masyarakat Katolik 13.788.000

Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Katolik; 4.706.000

Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Katolik; 410.000

Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis


893.000
Lainnya Bimas Katolik;

Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan


7.779.000
Bimas Katolik

Program Bimbingan Masyarakat Hindu 4.042.815

Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Hindu 579.087

Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Hindu 574.000

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 209


Program / Kegiatan Indikasi Kebutuhan Pendanaan
Tahun 2020 (Rp. 000,00)

Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis


245.560
Lainnya Bimas Hindu

Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan


2.644.168
Bimas Hindu

Program Bimbingan Masyarakat Buddha 9.588.440

Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Agama Buddha 2.526.570

Pengelolaan dan Pembinaan Urusan Agama Buddha 981.000

Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Pendidikan


6.080.870
Bimas Buddha

Program Penyelenggaraan Haji Dan Umrah 27.880.000

Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000

Pembinaan Haji 8.708.000

Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis


12.238.000
Lainnya

Tabel 3.10 57

Rencana Pendanaan 4 (Empat) Program


Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun
2021-2024

Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)


Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

KANTOR
WILAYAH
KEMENTERIAN
AGAMA
PROVINSI 1.783.756.227 1.954.833.885 2.142.534.178 2.348.463.114 8.229.587.404
DAERAH
KHUSUS
IBUKOTA
JAKARTA

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 210


Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)
Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

Program
Dukungan 53,733,318 55.423.012 57.520.688 60.235.080 226.912.098
Manajemen

Pembinaan
Administrasi 218.790 240.669 264.735 291.209 1.015.403
Hukum dan KLN

Pembinaan
Administrasi 604,823 635.065 850,000 1,715,156 3.805.044
Kepegawaian

Pembinaan
Administrasi
32,852,039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 136.770.725
Keuangan dan
BMN

Pembinaan
Administrasi
366,500 384.825 400.600 603.700 1.755.685
Organisasi dan
Tata Laksana

Pembinaan
Administrasi 285,340 60.00 700.00 850.000 2.435.340
Perencanaan

Pembinaan
Administrasi 19,476,946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 83.948.072
Umum

Pembinaan
Administrasi
Informasi 106,670 200.000 250.000 300.000 856.760
Keagamaan dan
Kehumasan

Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan
Tugas Teknis 14,686,000 15,279,000 60.236.000
Lainnya 14,686,000 15,585,000
Penyelenggaraan
Haji dan Umrah

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 211


Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)
Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

Dukungan
Manajemen
Pendidikan dan
579.679.438 612.272.238 644.865.039 677.457.839 2.514.274.554
Pelayanan Tugas
Teknis Lainnya
Pendidikan Islam

Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan
120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 599.595.002
Tugas Teknis
Lainnya Bimas
Islam

Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan
1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 7.560.506
Tugas Teknis
Lainnya Bimas
Kristen

Penyelenggaraan
Administrasi
Perkantoran 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 260.328.575
Pendidikan Bimas
Kristen

Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan
Tugas Teknis 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000 16.529.000
Lainnya Bimas
Katolik

Penyelenggaraan
Administrasi
Perkantoran
20.708.000 24.850.000 29.819.000 111.160.000
Pendidikan Bimas 35.783.000
Katolik

Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan 96.200 104.820 114.302 124.732 440.054
Tugas Teknis
Lainnya Bimas

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 212


Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)
Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

Hindu

Penyelenggaraan
Administrasi
Perkantoran
2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 12.014.398
Pendidikan Bimas
Hindu

Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan
150.000 165.000 181.500 199.650 696.150
Tugas Teknis
Lainnya Bimas
Buddha

Penyelenggaraan
Administrasi
Perkantoran 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 28.830.241
Pendidikan Bimas
Budha

Program
Kerukunan Umat
Dan Layanan 49.221.331 54.968.074 59.940.766 65.379.828 229.509.999
Kehidupan
Beragama

Pembinaan
Kerukunan Hidup 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.195 9.175.898
Umat Beragama

Pengelolaan KUA
dan Pembinaan 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 86.309.019
Keluarga Sakinah

Pengelolaan dan
Pembinaan
1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 9.536.256
Pemberdayaan
Zakat dan Wakaf

Pengelolaan dan
Pembinaan
6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 31.778.424
Penerangan
Agama Islam

Pengelolaan 707.265 813.355 935.358 1.075.662 3.531.640


Urusan Agama

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 213


Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)
Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

Islam dan
Pembinaan
Syariah

Peningkatan
Kualitas Layanan 150.000 180.000 210.000 240.000 780.000
Umat Khonghucu

Pelayanan Haji
Dalam Negeri 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 34.294.000

Pembinaan Haji
10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 43.067.000

Pengelolaan dan
Pembinaan
2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 15.123.816
Urusan Agama
Kristen

Pengelolaan dan
Pembinaan
Urusan Agama 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000 9.007.000
Katolik

Pengelolaan dan
Pembinaan
Urusan Agama 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500 5.750.000
Hindu

Pengelolaan dan
Pembinaan
3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 18.211.284
Urusan Agama
Budha

Program
Kualitas 792.176.812 871.166.544 958.041.001 1.053.588.042 3.674.972.399
Pengajaran Dan
Pembelajaran

Peningkatan Mutu
dan Relevansi
104.426.788 107.555.567 110.684.346 113.813.125 436.479.826
Pendidikan
Agama Islam

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 214


Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)
Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

Peningkatan Mutu
dan Relevansi
1.082.854 1.818.230 2.581.027 3.200.635 8.682.746
Pendidikan
Keagamaan Islam

Pengelolaan dan
Pembinaan Mutu
dan Relevansi 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
84.371.815
Pendidikan
Agama Kristen

Peningkatan Mutu
dan Relevansi
Pendidikan 515.757.217 530.284.077 544.604.463 558.131.045 2.148.776.802
Madrasah

Peningkatan
Kompetensi dan
Profesionalitas
Guru dan Tenaga 318.176.993 327.839.535 337.502.076 347.164.618 1.330.683.222
Kependidikan
Madrasah

Pengelolaan dan
Pembinaan Mutu
dan Relevansi
2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000 13.170.000
Pendidikan
Agama Katolik

Pengelolaan dan
Pembinaan Mutu
dan Relevansi
779.087 876.174 941.261 941.261 3.537.783
Pendidikan
Agama Hindu

Pengelolaan dan
Pembinaan Mutu
dan Relevansi 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 9.105.642
Pendidikan
Agama Buddha

Pembinaan
Pendidikan
Agama dan 30.000 50.000 70.000 90.000 240.000
Pendidikan
Keagamaan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 215


Indikasi Kebutuhan Pendanaan (Rp. 000,00)
Program /
Kegiatan
2021 2022 2023 2024 TOTAL

Khonghucu

Program Paud
dan Wajib 44.279.605 48.679.584 53.518.159 58.839.125 205.316.473
Belajar 12 Tahun

Pengelolaan dan
Pembinaan
13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507
Pendidikan 86.497.505
Agama Kristen

Pengelolaan dan
Pembinaan
9.683.832 11.851.252 12.451.676 13.177.758 47.164.518
Pendidikan
Keagamaan Islam

Pengelolaan dan
Pembinaan
Pendidikan 298.840.252 299.348.336 298.332.279 297.643.671 1.194.164.538
Madrasah

Pengelolaan dan
Pembinaan
Pendidikan 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000 9.626.000
Agama Katolik

Pengelolaan dan
Pembinaan
Pendidikan 350.000 350.000 350.000 350.000 1.400.000
Agama Hindu

Pengelolaan dan
Pembinaan
9.380.649
Pendidikan
2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292
Agama Buddha

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 216


BAB

4|
PENUTUP

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 217


BAB IV
PENUTUP

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta tahun
2020-2024 merupakan penjabaran dari Renstra Unit Eselon I dan Renstra Kementerian Agama
2020-2024. Rencana Strategis Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta memuat visi, misi, tujuan, sasaran strategis, sasaran program serta sasaran
kegiatan dalam rangka pelaksanaan pembangunan bidang agama dan bidang pendidikan.
Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta
menggambarkan secara jelas keterkaitan antara sasaran strategis, sasaran program, dan
sasaran kegiatan, rincian IK dan IKSK serta cara perhitungan dan periode pelaporannya yang
bertujuan untuk meningkatkan mutu keluaran (output) dan hasil (outcome) guna mewujudkan
akuntabilitas dan transparansi dalam pemanfaatan APBN.

Renstra Kantor Wilayah kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta ini harus
digunakan sebagai pedoman dan rujukan arah pembangunan bidang agama dan bidang
pendidikan di Daerah Khusus Ibukota Jakarta yang hendak dicapai pada periode 2020-2024.
Renstra ini merupakan dasar dan acuan bagi satuan kerja di lingkungan Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta dalam menyusun Renstra, yaitu
pada tingkat kabupaten / kota dan Madrasah.

Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta sebagai instansi
yang bertugas melaksanakan pembangunan di bidang agama dan di bidang pendidikan yang
bernafaskan keagamaan di provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta mengakui bahwa bukan
perkara mudah untuk mencapai tujuan, sasaran dan target yang telah dirancang dalam Renstra
ini, mengingat masyarakat provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta yang majemuk dan
heterogen, untuk itu kami selalu berusaha menjalin kerja sama, komitmen, dan sinergi dari
seluruh unit kerja yang ada di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta agar dapat menjalankan Renstra 2020-2024 ini dengan baik sesuai dengan
harapan dan aspirasi masyarakat Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Selanjutnya tugas kami
untuk menjalankan Renstra tahun 2020-2024 sesuai dengan rancangan yang telah ditetapkan
agar pada akhirnya pelayanan yang diberikan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta kepada masyarakat dapat terus berjalan secara lebih baik dan

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 218


dapat memberikan ukuran kontribusi yang signifikan bagi tercapainya tatanan kehidupan
sesuai dengan harapan umat melalui tujuan pembangunan Kementerian Agama di bidang
agama dan bidang pendidikan di masa yang akan datang.

Jakarta, 28 Agustus 2020


Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta

ttd.

Saiful Mujab

Renstra Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta | 219


182

LAMPIRAN
PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 18 TAHUN 2020
TENTANG
RENCANA STRATEGIS KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2020-2024

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 56.981.871 47.207.577 66.993.069 56.166.959 81.470.041
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
183

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 33.527.257 40.342.490 44.080.895 46.229.492 50.753.273
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209 218.790 240.669 264.735 291.209
184

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - 604.823 335.065 400.000 1.115.156

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 10.496.550 11.911.720 11.996.250 12.356.195 12.850.443
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 - 366.500 294.825 280.660 453.700
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 150.000 285.340 150.000 100.000 100.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
185

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 7.921.684 9.986.946 10.500.000 10.700.000 11.000.793

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 - 106.670 140.000 160.000 180.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 4.341.488 5.209.785 5.209.785 5.212.742 5.350.000
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 8.263.485 8.405.467 9.666.287 11.116.230 12.783.665
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
186

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 1.032.700 19.370 1.690.128 1.028.154 1.433.784
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 1.291.911 946.737 2.195.658 2.834.789 3.801.747
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000 893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000 7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249 349 349 349 349 349 249
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349 349 349 349 349 349 349
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732 209.560 96.200 104.820 114.302 124.732
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
187

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00 NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 859.570 865.426 870.551 874.899 623.807
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300 150 145 175 200 250 300
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836 675 696 731 766 801 836
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650 - 30.000 34.000 36.000 40.000
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 55,00 70,00 73,00 75,00 78,00 83,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00 80,00 82,00 85,00 88,00 90,00 93,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 95,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00 NA 70,00 72,00 77,00 78,00 82,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 50,00 70,00 70,00 72,00 77,00 82,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 60,00 62,00 67,00 72,00 77,00 82,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 836.577 900.000 1.000.000 1.100.000 1.150.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3 3 12 12 12 12 12
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
188

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 339.112 1.967.729 1.840.406 1.699.568 1.568.196
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 1.172.255 1.209.929 1.391.419 1.600.132 1.840.151
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 4 5 5 6 6
189

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 10 10 10 10 10
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 50 50 50 50 50
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 50 50 50 50 50
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 55 55 55 55 55
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 - - - - -
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 100 100 100 100 100
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 73.344 133.685 153.737 176.798 203.318
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 289.200 445.488 512.311 589.158 677.532
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 36 36 36 36 36
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 8 8 8 8 8
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 10 10 10 10 10
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 4 4 4 4 4
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 - - - - -
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 29.095 49.509 56.935 65.475 75.296
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
190

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 70 70 70 70 70

IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang


24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA 70 70 70 70 70

IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang


24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 6 -

SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi


4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 6 6 6 6
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 6 6 6 6 6

SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana


4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 6 6 6 6

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl


24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -

IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata


24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 58 58 58 58 58

IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang


24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 5 5 5 5 5

IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 20 20 20 20 20

IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -

IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag


24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -

2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 1.100.000 - 2.000.000 3.123.296 3.514.120
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
191

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000 410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300 100 138 300 300 300 300
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480 5936 5936 6784 7632 8480 8480
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33 55 35 42 20 33 33
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00 NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35 1 3 12 15 35 35
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38 NA NA 8 15 25 38
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114 NA NA 24 45 75 114
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38 NA NA 8 15 25 38
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38 NA NA 38 38 38 38
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500 574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
192

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700 NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200 63 33 66 100 150 200
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80 30 30 40 50 60 80
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00 NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90 30 40 60 70 80 90
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20 NA NA 5 10 15 20
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20 NA NA 5 10 15 20
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8 NA NA 2 4 6 8
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60 6 13 39 47 50 60
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400 310 224 250 300 350 400
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000 36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500 2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1 NA NA 1 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 981.000 1.000.000 1.050.000 1.100.040 1.150.000
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00 70,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 15,00 21,00 23,00 25,00 27,00 28,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 60,00 70,00 73,00 78,00 83,00 88,00
145.3.1 berwawasan moderat
193

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 40,00 70,00 70,00 72,00 82,00 92,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00 12,00 18,00 23,00 28,00 38,00 43,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14 14
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA NA 1 1 NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11 NA NA 6 8 10 12
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5 NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000 120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75 NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25 NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20 NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3 NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8 NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1 NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
194

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1 NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 4.639.950 5.567.940 5.183.568 5.692.882 5.273.059

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 11,00 19,00 30,00 42,00 50,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 15,00 20,00 24,00 25,00 30,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 83,00 84,00 85,00 86,00 87,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 5.095.950 6.114.540 6.137.060 6.264.472 6.401.310

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 87,70 87,00 87,00 87,00 88,00
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 83,33 83,00 85,00 87,00 88,00
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 40.000 3.722.087 4.360.174 5.044.261 5.791.261
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
195

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
196

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000 - 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00 NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00 NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00 NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30 5 30 19 30 19 30
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
197

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00 NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 3 3
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00 NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8 NA NA 2 4 6 8
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3 NA NA 1 2 2 3
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15 NA NA 5 10 12 15
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
198

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 - 450.000 500.000 530.000 570.000
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00 60,35 88,00 91,00 93,00 94,00 95,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 13,00 18,00 23,00 28,00 33,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000 40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00 NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00 NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 12.647.556 3.143.000 18.552.000 4.893.206 24.925.507
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 5.551.055 - 15.000.000 861.206 20.326.507
Agama Kristen
199

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANWIL DKI JAKARTA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000 4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 NA NA NA NA NA
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066
39.2.1
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5 NA NA 2 3 4 5
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100 51 51 100 100 100 100
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000 579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350 140 233 250 275 300 350
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150 26 90 100 120 130 150
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120 10 76 90 100 110 120
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050 958 975 990 1.000 1.025 1.050
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292 1.811.414 1.000.000 1.050.000 1.100.000 1.150.000
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00 6,00 26,00 27,00 28,00 29,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
200

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 42.336.383 33.559.570 37.284.011 45.901.858 48.309.119
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
201

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 31.722.390 32.350.820 36.298.018 41.111.858 46.218.119
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209
202

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - - 50.000 75.000 100.000

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 3.892.180 4.213.325 4.356.180 4.486.886 4.666.362
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 15.000 20.000 25.000
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 - - 75.000 100.000 125.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
203

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 2.161.158 1.650.000 1.700.000 1.800.000 1.900.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 10.000 15.000 20.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 2.039.895 2.447.874 2.447.874 2.624.314 2.624.000
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 23.609.957 24.015.621 27.617.964 31.760.658 36.524.757
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
204

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 10.200 - - 200.000 200.000
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 8.717.166 5.071.000 11.200.000 13.400.000 16.000.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000 1.325.244 2.945.000 3.327.850 3.827.028 4.477.622
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6 6 1 1 1 1 1
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249 349 80 80 80 80 80
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349 349 80 80 80 80 80
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60 60 12 12 12 12 12
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732 9.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
205

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00 NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 501.663 526.746 553.083 580.738 702.576
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300 150 40 50 50 65 75
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836 675 190 187 192 201 211
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650 - 24.000 26.000 30.000 33.000
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 55,00 70,00 73,00 75,00 78,00 83,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00 80,00 82,00 85,00 88,00 90,00 93,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 95,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00 NA 70,00 72,00 77,00 78,00 82,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 50,00 70,00 70,00 72,00 77,00 82,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 60,00 62,00 67,00 72,00 77,00 82,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 59.920 350.000 400.000 450.000 590.804
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3 3 12 12 12 12 12
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
206

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 40.000 50.000 75.000 100.000 125.000
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 3.349.300 3.456.941 3.975.482 4.571.805 5.257.757
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 - - - - -
207

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 10 10 10 10 10
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 500 600 700 800 1.000
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 120 230 260 280 380
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 10 11 10 10 10
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 34.000 34.000 34.000 34.000 34.000
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 400 400 644 886 1.128
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 209.555 381.956 439.250 505.137 580.908
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 826.286 1.272.823 1.463.747 1.683.309 1.935.805
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 10 10 10 10 10
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 4 4 4 4 4
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 4 4 4 4 4
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 83.128 141.453 162.671 187.072 215.132
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
208

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 127 185 155 170 186
IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang
24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA - 167 329 490 647
IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang
24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 1 -
SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi
4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 5 6 7 8
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 2 5 10 18 20
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 21 25 30 36
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata
24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 58 59 60 62 63
IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang
24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 65 66 67 68 69
IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 20 21 22 23 24
IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag
24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -
2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 - - 193.280 200.000 328.000
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
209

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300 100 35 75 75 75 75
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480 5936 1300 1800 1850 1950 1950
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33 55 9 11 5 8 8
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00 NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 8 8 8 8 8
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35 1 NA NA NA NA NA
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38 NA NA 2 3 5 8
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114 NA NA 6 10 18 28
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38 NA NA 2 3 5 8
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38 NA NA 8 8 8 8
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000 10.000 1.300 4.500 4.500 4.500 4.500
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000 3.000 200 800 1.000 900 1.700
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
210

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700 NA 400 400 400 450 450
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200 63 10 20 25 40 50
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80 30 8 10 15 15 20
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00 NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90 30 10 15 20 20 25
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20 NA NA 2 3 4 5
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20 NA NA 2 3 4 5
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8 NA NA 1 1 2 2
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60 6 4 10 12 13 15
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400 310 60 65 75 90 100
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000 36.400 NA 8.750 10.000 15.000 15.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500 2.889 330 390 425 500 625
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1 NA NA 1 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 - 524.000 600.000 750.000 800.000
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00 70,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 15,00 21,00 23,00 25,00 27,00 28,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 60,00 70,00 73,00 78,00 83,00 88,00
145.3.1 berwawasan moderat
211

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 40,00 70,00 70,00 72,00 82,00 92,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00 12,00 18,00 23,00 28,00 38,00 43,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14 14
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA NA 1 1 NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11 NA NA 6 8 10 12
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5 NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
212

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 674.650 809.580 971.496 665.795 798.954

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 10,00 17,00 29,00 39,00 49,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,48 0,42 0,38 0,32 0,28
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 15,00 20,00 22,00 24,00 28,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 80,00 81,00 83,00 85,00 86,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 800.300 960.360 1.002.460 1.064.408 1.102.350

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 85,00 86,00 86,50 87,00 87,50
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 92,00 93,00 94,00 95,00 96,00
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 69,00 72,00 78,00 82,00 88,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 30,00 31,00 32,00 33,00 34,00
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 82,00 83,00 84,00 85,00 87,00
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 - 300.000 348.200 390.000 441.000
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
213

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
214

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40 40 10 10 10 10 10
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00 NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00 NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00 NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30 5 7 5 7 5 7
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40 40 10 10 10 10 10
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
215

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00 10,00 10,00 20,00 50,00 70,00 90,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 NA 20,00 50,00 50,00 50,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00 NA 20,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8 NA NA 1 1 2 2
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3 NA NA 1 2 2 3
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15 NA NA 1 2 3 4
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
216

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 - 300.000 348.200 390.000 441.000
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00 60,35 88,00 91,00 93,00 94,00 95,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 13,00 18,00 23,00 28,00 33,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 10.000 908.750 637.793 4.400.000 1.650.000
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 10.000 808.750 497.793 4.200.000 1.400.000
Agama Kristen
217

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA SELATAN
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 NA NA NA NA NA
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066 2.500 1.000 1.300 1.500 1.700 2.000
39.2.1
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5 NA NA 1 1 1 1
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100 51 13 23 23 23 23
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 NA NA NA NA NA
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350 140 233 250 275 300 350
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150 26 90 100 120 130 150
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120 10 76 90 100 110 120
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050 958 250 250 250 260 265
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292 - 100.000 140.000 200.000 250.000
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00 6,00 26,00 27,00 28,00 29,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
218

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 54.023.611 38.993.040 41.590.031 50.817.843 54.026.833
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
219

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 36.727.432 37.317.590 40.442.238 45.887.843 51.776.833
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209
220

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - - 50.000 75.000 100.000

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 5.870.472 4.295.726 4.356.180 4.486.886 4.666.362
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 15.000 20.000 25.000
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 - - 75.000 100.000 125.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
221

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 1.796.510 1.800.000 1.870.000 1.900.000 2.000.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 10.000 15.000 20.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 1.900.000 2.280.400 2.280.400 2.536.200 2.602.000
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 27.151.450 27.617.964 31.760.658 36.524.757 42.003.471
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
222

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 - 1.300.500 - 200.000 200.000
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 13.458.102 6.424.222 11.200.000 13.400.000 16.000.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000 2.507.812 2.945.000 3.327.850 3.827.028 4.477.622
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6 6 1 1 1 1 1
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249 349 80 80 80 80 80
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349 349 80 80 80 80 80
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60 60 12 12 12 12 12
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732 9.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
223

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00 NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 936.940 983.787 1.032.976 1.084.625
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300 150 35 45 50 65 75
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836 675 186 184 193 200 215
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650 - 23.000 25.000 30.000 35.000
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 55,00 70,00 73,00 75,00 78,00 83,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00 80,00 82,00 85,00 88,00 90,00 93,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 95,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00 NA 70,00 72,00 77,00 78,00 82,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 50,00 70,00 70,00 72,00 77,00 82,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 60,00 62,00 67,00 72,00 77,00 82,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 383.325 500.000 600.000 650.000 800.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3 3 12 12 12 12 12
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
224

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 40.000 50.000 75.000 100.000 125.000
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 3.851.695 3.975.482 4.571.805 5.257.757 6.046.212
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 - - - - -
225

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 10 10 10 10 10
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 500 600 700 800 1.000
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 120 230 260 280 380
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 10 10 11 10 10
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 34.000 34.000 34.000 34.000 34.000
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 400 400 644 886 1.128
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 240.988 439.250 505.137 580.908 668.044
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 950.229 1.463.747 1.683.309 1.935.805 2.226.176
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 10 10 10 10 10
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 3 3 3 3 3
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 2 2 2 2 2
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 95.597 162.671 187.072 215.132 247.402
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
226

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 127 185 155 170 186
IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang
24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA - 167 329 490 647
IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang
24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 1 -
SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi
4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 5 6 7 8
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 2 5 10 18 20
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 21 25 30 36
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata
24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 58 59 60 62 63
IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang
24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 65 66 67 68 69
IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 20 21 22 23 24
IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag
24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -
2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 - - 193.280 200.000 328.000
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
227

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300 100 35 75 75 75 75
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480 5936 1300 1800 1850 1950 1950
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33 55 9 11 5 8 8
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00 NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 8 8 8 8 8
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35 1 NA NA NA NA NA
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38 NA NA 2 3 5 8
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114 NA NA 6 10 18 28
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38 NA NA 2 3 5 8
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38 NA NA 8 8 8 8
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000 10.000 1.300 4.500 4.500 4.500 4.500
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000 3.000 200 800 1.000 900 1.700
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
228

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700 NA 400 400 400 450 450
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200 63 9 20 25 40 50
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80 30 8 10 15 15 20
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00 NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90 30 10 15 20 20 25
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20 NA NA 1 3 4 5
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20 NA NA 1 3 4 5
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8 NA NA 1 1 2 2
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60 6 3 10 12 13 15
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400 310 60 65 75 90 100
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000 36.400 NA 8.750 10.000 10.000 15.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500 2.889 325 390 425 500 625
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1 NA NA 1 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 - 900.000 1.000.000 1.050.000 1.150.000
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00 70,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 15,00 21,00 23,00 25,00 27,00 28,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 60,00 70,00 73,00 78,00 83,00 88,00
145.3.1 berwawasan moderat
229

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 40,00 70,00 70,00 72,00 82,00 92,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00 12,00 18,00 23,00 28,00 38,00 43,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14 14
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA NA 1 1 NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11 NA NA 6 8 10 12
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5 NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
230

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 650.230 780.276 936.331 623.597 748.316

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 10,00 17,00 29,00 39,00 49,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,48 0,42 0,38 0,32 0,28
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 15,00 20,00 22,00 24,00 28,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 80,00 81,00 83,00 85,00 86,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 750.310 900.372 910.372 915.210 920.400

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 85,00 86,00 86,50 87,00 87,50
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 92,00 93,00 94,00 95,00 96,00
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 69,00 72,00 78,00 82,00 88,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 30,00 31,00 32,00 33,00 34,00
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 82,00 83,00 84,00 85,00 87,00
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 - 462.000 500.000 530.000 600.000
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
231

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
232

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40 40 10 10 10 10 10
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00 NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00 NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00 NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30 5 7 5 7 5 7
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40 40 10 10 10 10 10
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
233

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00 NA NA NA NA NA NA
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00 10,00 10,00 20,00 50,00 70,00 90,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 NA 20,00 50,00 50,00 50,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00 NA 20,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8 NA NA 1 1 2 2
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3 NA NA 1 2 2 3
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15 NA NA 2 2 3 4
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
234

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 - 462.000 500.000 530.000 600.000
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00 60,35 88,00 91,00 93,00 94,00 95,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 13,00 18,00 23,00 28,00 33,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 10.000 1.213.450 647.793 4.400.000 1.650.000
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 10.000 1.113.450 497.793 4.200.000 1.400.000
Agama Kristen
235

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA TIMUR
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 NA NA NA NA NA
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066 2.500
39.2.1 1.000 1.300 1.500 1.700 2.000
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5 NA NA 1 1 1 1
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100 51 13 23 23 23 23
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 NA NA NA NA NA
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350 140 65 70 77 85 90
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150 26 25 25 30 35 40
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120 10 20 25 25 30 30
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050 958 250 250 250 260 265
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292 - 100.000 150.000 200.000 250.000
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00 6,00 26,00 27,00 28,00 29,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
236

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 26.961.775 24.296.739 26.480.466 33.714.468 34.829.314
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
237

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 21.847.714 24.136.739 25.982.673 29.514.468 33.429.314
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209
238

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - - 50.000 75.000 100.000

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 2.655.652 3.480.159 3.518.453 3.624.023 3.768.984
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 15.000 20.000 25.000
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 - - 75.000 100.000 125.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
239

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 1.520.488 1.500.000 1.650.000 1.750.000 2.096.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 10.000 15.000 20.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 1.109.704 1.331.645 1.331.645 1.497.984 1.527.000
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 75,00 75,00 78,00 78,00 80,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 80,00 80,00 81,00 81,00 82,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 70,00 72,00 72,00 73,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 90,00 90,00 91,00 91,00 92,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 70,00 72,00 72,00 75,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 90,00 91,00 91,00 92,00 93,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 16.526.970 16.810.935 19.332.575 22.232.461 25.567.330
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
240

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 34.900 1.014.000 - 200.000 200.000
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 4.157.464 5.004.069 11.200.000 13.400.000 16.000.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000 717.497 8.750.000 9.887.500 11.370.625 13.303.631
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6 6 1 1 1 1 1
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249 349 49 49 49 49 49
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349 349 49 49 49 49 49
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60 60 12 12 12 12 12
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
241

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 220.988
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650 - - - - -
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 500 1.000 1.405 2.000 2.500
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3 3 12 12 12 12 12
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
242

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 40.000 50.000 75.000 100.000 125.000
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 2.344.510 2.419.859 2.782.838 3.200.263 3.680.303
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 - - - - -
243

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 8 8 8 8 8
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 400 500 700 800 1.000
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 120 225 250 265 380
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 10 10 10 11 10
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 34.000 34.000 34.000 34.000 34.000
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 400 400 644 886 1.128
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 146.689 267.369 307.475 353.596 406.635
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 578.400 890.976 1.024.623 1.178.316 1.355.064
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 6 6 6 6 6
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 3 3 3 3 3
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 3 3 3 3 3
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 0 0 0 0 0
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 58.189 99.017 113.870 130.950 150.593
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
244

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 127 185 155 170 186
IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang
24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA - 167 329 490 647
IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang
24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 1 -
SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi
4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 5 6 7 8
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 2 5 10 18 20
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 21 25 30 36
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata
24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 58 59 60 62 63
IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang
24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 65 66 67 68 69
IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 20 21 22 23 24
IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag
24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -
2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 - - 193.280 200.000 328.000
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
245

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300 100 18 35 35 35 35
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480 5936 936 584 932 1080 1080
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33 55 4 5 2 3 3
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00 NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 4 4 4 4 4
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35 1 NA NA NA NA NA
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38 NA NA 1 3 5 7
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114 NA NA 2 7 9 18
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38 NA NA 1 3 5 7
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38 NA NA 7 7 7 7
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000 10.000 600 3.000 3.000 3.000 3.000
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000 3.000 85 487 848 700 1.000
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
246

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 - - - - -
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
145.3.1 berwawasan moderat
247

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
248

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 239.070 286.884 344.261 413.113 495.736

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 10,00 15,00 27,00 38,00 48,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,45 0,40 0,35 0,30 0,25
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 12,00 15,00 20,00 21,00 23,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 80,00 80,50 81,00 81,50 84,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 501.360 601.632 721.958 725.350 746.120

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 81,00 83,00 84,00 86,00 87,00
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 90,00 90,50 91,00 91,50 92,00
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 68,00 70,00 74,00 80,00 86,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 30,00 31,00 32,00 33,00 34,00
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 80,00 82,50 84,00 84,50 85,00
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 - - - - -
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
249

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
250

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40 40 5 5 5 5 5
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00 NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00 NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00 NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30 5 4 3 4 3 4
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40 40 6 6 6 6 6
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
251

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
252

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 - - - - -
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 238.600 160.000 497.793 4.200.000 1.400.000
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 238.600 160.000 497.793 4.200.000 1.400.000
Agama Kristen
253

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA PUSAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 NA NA NA NA NA
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066 2.500
39.2.1 666 866 1.000 1.266 1.466
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5 NA NA NA NA NA 1
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100 51 6 12 12 12 12
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 NA NA NA NA NA
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350 140 66 70 78 85 90
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150 26 25 25 30 35 40
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120 10 20 25 25 30 30
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292 - - - - -
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
254

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 35.146.875 26.289.810 28.784.810 36.177.952 37.379.716
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
255

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 23.601.784 24.219.554 27.173.635 30.812.232 34.739.002
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209
256

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - - 50.000 75.000 100.000

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 3.072.417 3.145.038 3.183.362 3.278.878 3.410.034
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 15.000 20.000 25.000
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 - - 75.000 100.000 125.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
257

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 1.628.100 1.640.000 1.700.000 1.800.000 1.950.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 10.000 15.000 20.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 1.144.000 1.372.800 1.372.800 1.447.360 1.457.400
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 80,00 81,00 81,00 82,00 84,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 82,00 84,00 85,00 88,00 90,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 71,00 71,00 72,00 75,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 91,00 91,50 92,00 92,50 93,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 73,00 75,00 78,00 80,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 80,00 83,00 84,00 85,00 87,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 17.707.467 18.011.716 20.713.473 23.820.494 27.393.568
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
258

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 40.800 - - 200.000 200.000
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 6.278.925 5.071.000 11.200.000 13.400.000 16.000.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000 1.180.923 1.622.935 1.833.917 2.109.004 2.467.535
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6 6 1 1 1 1 1
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249 349 70 70 70 70 70
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349 349 70 70 70 70 70
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60 60 12 12 12 12 12
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732 9.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
259

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00 63,45 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 60,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00 60,00 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00 70,00 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00 NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 263.703 276.888 290.733 305.269 281.726
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300 150 35 40 50 60 75
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836 675 160 180 191 200 205
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650 - 50.000 54.000 55.500 58.000
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 55,00 70,00 73,00 75,00 78,00 83,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00 80,00 82,00 85,00 88,00 90,00 93,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 95,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00 NA 70,00 72,00 77,00 78,00 82,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 50,00 70,00 70,00 72,00 77,00 82,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 60,00 62,00 67,00 72,00 77,00 82,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 3.096.384 3.187.957 3.222.000 3.330.000 3.300.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3 3 12 12 12 12 12
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
260

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 40.000 50.000 75.000 100.000 125.000
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 2.511.975 2.592.706 2.981.612 3.428.854 3.943.182
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 - - - - -
261

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 8 8 8 8 8
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 500 600 700 800 1.000
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 120 230 260 280 380
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 6 6 6 6 7
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 34.000 34.000 34.000 34.000 34.000
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 400 400 644 886 1.128
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 157.166 286.467 329.437 378.853 435.681
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 619.714 954.618 1.097.810 1.262.482 1.451.854
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 6 6 6 6 6
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 3 3 3 3 3
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 7 7 7 7 7
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 0 0 0 0 0
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 - - - - -
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 62.346 106.090 122.003 140.304 161.349
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
262

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 127 185 155 170 186
IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang
24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA - 167 329 490 647
IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang
24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 1 -
SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi
4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 5 6 7 8
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 2 5 10 18 20
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 21 25 30 36
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata
24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 58 59 60 62 63
IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang
24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 65 66 67 68 69
IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 20 21 22 23 24
IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag
24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -
2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 - - 193.280 200.000 328.000
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
263

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300 100 25 57 57 57 57
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480 5936 1200 1300 1500 1750 1750
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33 55 7 7 4 7 7
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00 NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 7 7 7 7 7
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35 1 NA NA NA NA NA
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38 NA NA 1 3 5 8
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114 NA NA 5 9 15 20
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38 NA NA 1 3 5 8
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38 NA NA 8 8 8 8
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000 10.000 900 4.000 4.000 4.000 4.000
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000 3.000 160 650 980 750 1.300
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
264

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00 70,00 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700 NA 350 350 400 400 400
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200 63 7 10 25 35 50
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80 30 7 10 10 15 20
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 70,00 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00 NA NA 0,01 1,00 10,00 20,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90 30 10 15 15 20 20
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA 1 1 NA 1 NA 1
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20 NA NA 1 2 4 5
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20 NA NA 1 2 4 5
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8 NA NA NA 1 1 2
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60 6 3 10 12 12 15
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400 310 54 60 75 80 100
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000 36.400 NA 8.750 10.000 10.000 15.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 74,00 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500 2.889 310 360 425 500 625
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1 NA NA NA 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 - 900.000 950.000 1.000.000 1.172.000
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00 70,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 15,00 21,00 23,00 25,00 27,00 28,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 60,00 70,00 73,00 78,00 83,00 88,00
145.3.1 berwawasan moderat
265

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 40,00 70,00 70,00 72,00 82,00 92,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00 12,00 18,00 23,00 28,00 38,00 43,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14 14
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA NA 1 1 NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11 NA NA 6 8 10 12
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5 NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
266

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 350.050 420.060 504.072 604.886 725.864

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 11,00 16,00 29,00 39,00 48,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,46 0,42 0,38 0,32 0,28
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 14,00 16,00 18,00 22,00 23,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 80,34 80,00 81,00 82,00 84,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 751.200 901.440 905.500 910.630 920.220

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 84,00 85,00 86,00 86,50 87,50
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 91,00 93,00 94,00 95,00 96,00
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 70,00 72,00 76,00 80,00 88,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 30,00 31,00 32,00 33,00 33,50
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 80,00 81,00 83,00 84,00 86,00
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 - 350.000 380.000 420.000 450.422
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
267

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
268

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40 40 7 7 7 7 7
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00 NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00 NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00 NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30 5 6 3 6 3 6
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40 40 7 7 7 7 7
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
269

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00 NA NA NA NA NA NA
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3 1 1 1 1 1 1
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00 10,00 10,00 20,00 50,00 70,00 90,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 NA 20,00 50,00 50,00 50,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00 NA 20,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8 NA NA NA 1 1 2
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3 NA NA NA 1 2 2
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15 NA NA NA 1 2 3
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA NA 10,00 20,00 30,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA NA 10,00 20,00 30,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00 65,00 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00 50,00 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA NA 5,00 10,00 15,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 58,00 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA NA 5,00 10,00 15,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
270

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 - 350.000 380.000 420.000 450.422
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00 60,35 88,00 91,00 93,00 94,00 95,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 13,00 18,00 23,00 28,00 33,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 725.156 1.720.256 1.231.175 4.945.720 2.190.292
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 10.000 999.000 497.793 4.200.000 1.400.000
Agama Kristen
271

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA BARAT
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 NA NA NA NA NA
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066 2.500 800 1.000 1.333 1.600 1.800
39.2.1
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5 NA NA NA NA 1 1
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100 51 9 21 21 21 21
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050 958 235 245 250 255 260
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292 715.156 721.256 733.382 745.720 790.292
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00 6,00 26,00 27,00 28,00 29,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
272

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 35.898.731 28.249.456 30.937.074 38.448.662 39.903.908
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
273

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 25.500.457 26.636.006 29.859.281 33.544.642 37.703.908
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209
274

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - - 50.000 75.000 100.000

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 3.847.452 4.365.797 4.423.198 4.555.915 4.738.152
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 15.000 20.000 25.000
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 - - 75.000 100.000 125.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
275

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 1.476.280 1.550.000 1.681.000 1.750.000 1.850.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 10.000 15.000 20.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 1.237.260 1.484.712 1.484.712 1.390.200 1.392.300
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 75,00 75,00 78,00 78,00 80,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 80,00 80,00 81,00 81,00 82,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 70,00 72,00 72,00 73,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 90,00 90,00 91,00 91,00 92,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 70,00 72,00 72,00 75,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 90,00 91,00 91,00 92,00 93,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 18.887.965 19.212.497 22.094.371 25.408.527 29.219.806
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
276

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 42.500 - - 200.000 200.000
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 6.522.683 5.506.000 11.200.000 13.400.000 16.000.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000 1.881.435 1.622.935 1.833.917 2.109.004 2.467.535
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6 6 1 1 1 1 1
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249 349 70 70 70 70 70
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349 349 70 70 70 70 70
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60 60 12 12 12 12 12
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732 9.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
277

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00 NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657 279.992 293.992 308.691 324.126
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300 150 35 40 50 60 75
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836 675 160 180 190 200 205
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650 - 23.000 26.000 30.000 33.650
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 55,00 70,00 73,00 75,00 78,00 83,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 72,00 78,00 83,00 88,00 93,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00 80,00 82,00 85,00 88,00 90,00 93,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00 95,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00 NA 70,00 72,00 77,00 78,00 82,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 50,00 70,00 70,00 72,00 77,00 82,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 72,00 77,00 82,00 87,00 92,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 60,00 62,00 67,00 72,00 77,00 82,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304 1.704.164 1.750.000 1.800.000 1.842.575 1.900.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3 3 12 12 12 12 12
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
278

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 40.000 50.000 75.000 100.000 125.000
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 2.679.440 2.765.553 3.180.386 3.657.444 4.206.060
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 7 7 7 7 7
279

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 6 6 6 6 6
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 400 500 500 600 800
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 120 225 250 265 380
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 6 6 6 6 6
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 34.000 34.000 34.000 34.000 34.000
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 400 400 644 886 1.128
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 167.644 305.565 351.400 404.110 464.726
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 661.029 1.018.259 1.170.998 1.346.647 1.548.644
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 4 4 4 4 4
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 3 3 3 3 3
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 7 7 7 7 7
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 0 0 0 0 0
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 66.502 113.162 130.137 149.657 172.106
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
280

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 127 185 155 170 186
IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang
24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA - 167 329 490 647
IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang
24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 1 -
SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi
4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 5 6 7 8
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 2 5 10 18 20
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 21 25 30 36
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata
24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 58 59 60 62 63
IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang
24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 65 66 67 68 69
IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 20 21 22 23 24
IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag
24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -
2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 - - 193.280 200.000 328.000
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
281

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300 100 25 58 58 58 58
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480 5936 1200 1300 1500 1750 1750
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33 55 7 8 4 7 7
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00 NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34 34 7 7 7 7 7
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35 1 NA NA NA NA NA
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38 NA NA 2 3 5 7
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114 NA NA 5 9 15 20
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38 NA NA 2 3 5 7
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38 NA NA 7 7 7 7
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000 10.000 900 4.000 4.000 4.000 4.000
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000 3.000 160 650 980 750 1.300
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
282

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700 NA 350 350 400 400 400
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200 63 7 10 25 35 50
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80 30 7 10 10 15 20
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00 NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90 30 10 15 15 20 20
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA 1 NA
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20 NA NA 1 2 3 5
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20 NA NA 1 2 3 5
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8 NA NA NA 1 1 2
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60 6 3 9 11 12 15
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400 310 50 60 75 90 100
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000 36.400 NA 8.750 10.000 10.000 15.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500 2.889 310 360 425 500 625
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1 NA NA 1 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844 - 600.000 716.400 848.000 950.844
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00 70,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 15,00 21,00 23,00 25,00 27,00 28,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 60,00 70,00 73,00 78,00 83,00 88,00
145.3.1 berwawasan moderat
283

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 40,00 70,00 70,00 72,00 82,00 92,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00 12,00 18,00 23,00 28,00 38,00 43,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14 14
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA NA 1 1 NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11 NA NA 6 8 10 12
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5 NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
284

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 350.050 420.060 504.072 604.886 725.864

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 10,00 15,00 27,00 38,00 48,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,45 0,40 0,35 0,30 0,25
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 15,00 17,00 20,00 21,00 23,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 80,34 80,50 81,00 81,50 84,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 745.620 894.744 900.400 905.680 910.650

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 81,00 83,00 84,00 86,00 87,00
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 90,00 90,50 91,00 91,50 92,00
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 68,00 70,00 74,00 80,00 86,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 30,00 31,00 32,00 33,00 34,00
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 80,00 82,50 84,00 84,50 85,00
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 - 400.000 430.000 504.020 550.000
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
285

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
286

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40 40 8 8 8 8 8
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00 NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00 NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00 NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30 5 6 3 6 3 6
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40 40 7 7 7 7 7
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
287

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 100,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00 100,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3 1 1 1 1 1 1
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00 10,00 10,00 10,00 20,00 50,00 70,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 NA 20,00 25,00 30,00 40,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00 NA 20,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8 NA NA NA 1 2 2
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3 NA NA 1 2 2 3
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15 4 NA 1 2 3 4
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00 NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00 NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
288

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422 - 400.000 430.000 504.020 550.000
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00 60,35 88,00 91,00 93,00 94,00 95,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 13,00 18,00 23,00 28,00 33,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 10.000 1.213.450 647.793 4.400.000 1.650.000
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 10.000 1.113.450 497.793 4.200.000 1.400.000
Agama Kristen
289

PROGRA SASARAN STRATEGIS BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA JAKARTA UTARA
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00 50,00 NA NA NA NA NA
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066 2.500 800 1.000 1.333 1.600 1.800
39.2.1
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5 NA NA NA 1 1 1
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100 51 10 21 21 21 21
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 45,00 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 NA NA NA NA NA
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350 140 52 57 60 65 85
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150 26 20 25 30 30 35
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120 10 18 20 25 25 30
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00 48,00 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00 28,00 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00 13,00 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5 3 3 3 4 4 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050 958 240 245 250 250 260
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292 - 100.000 150.000 200.000 250.000
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00 6,00 26,00 27,00 28,00 29,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
290

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

KEMENTERIAN AGAMA 299.632.877 288.320.605 324.268.744 365.880.180 415.452.200 8.866.075 9.352.963 10.638.524 12.196.094 13.601.580
Meningkatnya kualitas pemahaman
SS1
dan pengamalan ajaran agama
IKSS1.1 Indeks kesalehan umat beragama Nilai 83,58 84,08 84,58 85,08 85,58 86,08
Meningkatnya moderasi beragama
SS2
dan kerukunan umat beragama
IKSS2.1 Indeks kerukunan umat beragama Nilai 73,83 73,91 74,00 74,70 75,00 75,80
Meningkatnya keselarasan relasi
SS3
agama dan budaya
Indeks penerimaan umat beragama
IKSS3.1 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 72,00 76,00
atas keragaman budaya
Meningkatnya kualitas pelayanan
SS4
kehidupan beragama
IKSS4.1 Indeks kepuasan layanan KUA Nilai 77,28 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
Tingkat kepuasan layanan produk
IKSS4.2 Nilai NA 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
halal
IKSS4.3 Indeks kepuasan layanan ibadah haji Nilai 85,91 85,95 85,96 85,97 85,99 86,00
Meningkatnya pemanfaatan ekonomi
SS5
keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan
IKSS5.1 untuk mendukung layanan pendidikan % 49,70 50,00 51,00 53,00 54,00 55,00
dan keagamaan
Meningkatnya kualitas pembelajaran
SS6
dan pengajaran
Persentase siswa di atas batas
kompetensi minimal dalam Test
Asesmen Kompetensi:
IKSS6.1

a. Literasi % 53,20 55,20 56,90 58,50 60,30 61,20


b. Numerasi % 22,30 23,60 24,70 25,50 27,10 30,10
Persentase siswa di atas Batas
IKSS6.2
Kompetensi Minimal dalam Test PISA:
a. Membaca % 44,62 (2018) NA 46,79 NA NA 49,80
b. Matematika % 31,4 (2018) NA 35,64 NA NA 39,83
c. Sains % 44,05 (2018) NA 45,45 NA NA 48,00
Meningkatnya kualitas pemerataan
SS7
akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya
IKSS7.1 Pasraman/Taman Seminari/Nava % 9,40 9,70 10,00 12,00 13,00 14,00
Dhammasekha
APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.2 % 13,89 13,90 14,00 14,70 15,67 16,00
Pasraman
APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama
IKSS7.3 % 24,37 24,47 24,70 25,20 25,70 26,20
Widya Pasraman
APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.4 % 10,78 11,44 11,60 11,90 12,40 12,90
Widya Pasraman
APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS7.5 % 12,02 12,08 12,11 12,33 12,46 12,60
Pasraman
APM MTs/Wustha/SMPTK/Adi Widya
IKSS7.6 % 21,38 21,39 21,65 21,78 22,38 22,60
Pasraman
APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama
IKSS7.7 % 9,82 9,83 19,40 19,80 20,20 20,60
Widya Pasraman
IKSS7.8 APK PTK/Ma’had Aly % 5,29 5,50 6,47 6,87 7,27 7,35
Meningkatnya pengelolaan dan
SS8
penempatan pendidik
Rasio guru terhadap siswa yang
IKSS8.1 Nilai 25:1 20:1 20:1 20:1 15:1 15:1
memenuhi SNP
Meningkatnya kualitas penjaminan
SS9
mutu pendidikan
Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya
IKSS9.1 % 57,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Adi
IKSS9.2 % 48,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Widya Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase
IKSS9.3 MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 44,00 61,04 63,28 65,52 67,76 70,00
Pasraman yang terakreditasi/B
Persentase PTK/Ma'had Aly yang
IKSS9.4 % 2,16 10,26 17,66 25,06 32,46 60,00
terakreditasi A/Unggul
Meningkatnya kualitas
SS10
mental/karakter siswa
IKSS10.1 Indeks karakter siswa Nilai 70,14 71,87 72,00 72,13 72,26 73,00
Menguatnya pendidikan tinggi yang
SS11
berkualitas
Persentase PTK yang memiliki
IKSS11.1 % 0,31 1,46 2,92 4,38 5,84 7,30
prodi/kelas internasional
Persentase lulusan PTK yang bekerja
IKSS11.2 dalam jangka waktu 1 tahun setelah % 27,28 32,32 37,36 42,40 47,44 53,36
kelulusan
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.3 % 2,89 5,76 13,00 16,00 19,00 22,00
internasional
Persentase publikasi ilmiah di jurnal
IKSS11.4 % 0,14 2,77 5,40 8,03 10,66 13,29
internasional yang disitasi
Meningkatnya kualitas tata kelola
SS12 pemerintahan yang efektif,
transparan dan akuntabel
IKSS12.1 Predikat opini laporan keuangan Opini WTP (2018) WTP WTP WTP WTP WTP
IKSS12.2 Nilai reformasi birokrasi Nilai 75,04 76,00 77,00 79,00 80,00 82,00
Meningkatnya kualitas penelitian
SS13
pengembangan dan kebijakan
Persentase penelitian yang dijadikan
IKSS13.1 % NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
dasar kebijakan (policy paper )
291

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

PUS
AT-
025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 181.704.116 193.408.852 214.745.199 239.293.488 268.490.112 8.866.075 9.352.963 10.638.524 12.196.094 13.601.580
DAE
RAH

Meningkatnya akuntabilitas keuangan


SP.1.1
Kementerian Agama
Persentase Laporan Keuangan satuan
IKSP.1.1.
kerja yang sesuai Standar Akuntansi % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1
Pemerintah (SAP)
Batas toleransi materialitas temuan
IKSP.1.1.
pengawas eksternal dan internal % 0,07 0,07 0,06 0,06 0,05 0,05
2
terhadap anggaran
IKSP.1.1. Persentase Pengendalian Intern
% NA 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
3 Pelaporan Keuangan yang efektif
Meningkatnya implementasi
SP.1.2 reformasi birokrasi Kementerian
Agama
IKSP.1.2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai NA 80,00 81,00 84,00 85,00 87,00
1 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.2. Nilai Sistem Akuntabilitas Instansi
Nilai 70,52 71,00 72,00 74,00 77,00 80,00
2 Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.2.
Nilai impelementasi sistem merit Nilai NA 50,00 80,00 85,00 87,00 95,00
3
IKSP.1.2. Nilai Sistem Pengendalian Internal
Nilai 3,11 3,31 3,51 3,71 3,91 4,00
4 Pemerintah (SPIP)
IKSP.1.2. Persentase satuan kerja yang
% 27,27 45,45 63,64 81,82 100,00 100,00
5 mendapat nilai PMPRB minimal 82
IKSP.1.2. Persentase penyelesaian kasus hukum
% 72,00 72,50 85,00 87,50 95,00 97,50
6 (aset dan pegawai)
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai skor audit kinerja % 45,00 47,22 49,44 50,52 52,54 54,55
7
minimal 75
Persentase satuan kerja yang
IKSP.1.2.
mendapat nilai akuntabilitas kinerja % 62,00 78,13 81,25 84,38 87,50 90,63
8
minimal BB
IKSP.1.2. Persentase tindak lanjut hasil
% 87,00 88,00 90,00 94,00 96,00 98,00
9 pengawasan yang diverifikasi
IKSP.1.2. Persentase pengaduan masyarakat
% 89,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00
10 yang diverifikasi
IKSP.1.2.
Nilai Kapabilitas APIP Level Level 3 Level 3 Level 3 Level 3 Level 4 Level 4
11
Meningkatnya kualitas hasil
SP.1.3 penelitian, pengembangan dan
pengkajian
IKSP.1.3. Persentase Policy Paper yang
% NA 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
1 dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase manuskrip keagamaan
% NA 15,00 18,00 22,00 25,00 30,00
2 yang dimanfaatkan
IKSP.1.3. Persentase publikasi hasil penelitian,
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 pengembangan dan pengkajian
IKSP.1.3. Jumlah publikasi Badan Litbang dan
Dokumen NA 3.000 7.000 12.500 19.500 29.500
4 Diklat yang disitasi
Jumlah produk penelitian,
IKSP.1.3. pengembangan, dan pengkajian yang
Dokumen 2 7 17 30 46 65
5 memperoleh HaKI (Hak atas Kekayaan
Intelektual)
Meningkatnya kompetensi sumber
SP.1.4 daya manusia yang profesional, saleh,
moderat, cerdas dan unggul
Persentase Aparatur Sipil Negara (ASN)
IKSP.1.4.
Kementerian Agama berwawasan % NA 13,00 23,50 33,50 44,00 55,00
1
keagamaan yang moderat
IKSP.1.4. Jumlah alumni pelatihan yang
Orang 50.000 50.000 110.000 180.000 260.000 350.000
2 memenuhi standar
IKSP.1.4. Persentase capaian standar
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
3 kompetensi peserta diklat
IKSP.1.4. Indeks pemanfaatan alumni diklat dan
Nilai 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80 86,00
4 hasil pelatihan
IKSP.1.4. Persentase pencapaian standar mutu
% NA 12,50 25,00 50,00 75,00 100,00
5 diklat berdasarkan penilaian ISO
Meningkatnya kualitas layanan
pentashihan, pengembangan, dan
SP.1.5 pengkajian Al-Qur’an, serta penilaian
buku pendidikan agama dan
keagamaan
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan pentashihan
Nilai 80,30 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
1 Mushaf Al-Qur'an
IKSP.1.5. Indeks kepuasan layanan Museum
Nilai 83,92 85,00 85,20 85,40 85,60 85,80
2 Bayt Al-Qur'an
IKSP.1.5. Jumlah viewer yang memanfaatkan Al-
Orang 220.000 230.000 470.000 720.000 980.000 1.250.000
3 Qur’an Digital Kementerian Agama
Jumlah pengunjung yang
IKSP.1.5.
memafaatkan layanan Museum Bayt Orang 60.000 60.000 125.000 195.000 270.000 350.000
4
Al-Qur’an
Indeks kepuasan layanan penilaian
IKSP.1.5.
buku pendidikan agama dan Nilai 50,00 70,00 72,00 75,00 77,00 79,00
5
keagamaan
Meningkatnya tata kelola organisasi
SP 1.6 Unit Eselon 1 (Ditjen Bimas Islam)
yang efektif dan akuntabel
IKSP.1.6. Persentase tindaklanjut hasil
% 60,00 78,00 82,27 85,55 88,36 91,27 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
1 pemeriksaan yang diselesaikan
IKSP.1.6. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan
Nilai 79,26 88,31 90,16 90,82 91,49 92,14 79,26 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00
2 Reformasi Birokrasi (PMPRB)
IKSP.1.6. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja
Nilai 77,51 82,63 85,98 87,86 90,21 92,53 77,51 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
3 Instansi Pemerintah (SAKIP)
IKSP.1.6.
Nilai Maturitas SPIP Nilai 3,00 3,12 4,07 4,28 4,57 4,72 3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00
4
IKSP.1.6.
Indeks Profesionalitas ASN Nilai NA 70,60 73,27 75,73 77,27 79,64 NA 70,00 75,00 77,00 80,00 85,00
5
2098-Pembinaan Administrasi Hukum dan KLN - 218.790 240.669 264.735 291.209
292

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.209 Meningkatnya kualitas layanan dan


8.1 bantuan hukum
IKSK.1.20 Persentase produk hukum yang
% 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00 85,00 85,00 95,00 95,00 95,00 95,00
98.1.1 diterbitkan
IKSK.1.20 Persentase kasus hukum yang
% 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00 45,00 50,00 75,00 80,00 95,00 100,00
98.1.2 terselesaikan
IKSK.1.20 Jumlah penyuluhan hukum yang Kegiata
3 3 10 10 10 10 3 3 10 10 10 10
98.1.3 dilaksanakan n
SK.1.209 Meningkatnya kualitas pengelolaan
8.2 kerjasama luar negeri
Persentase penyelesaian naskah
IKSK.1.20
kerjasama dan perjanjian % 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00 95,00 95,00 95,00 95,00 100,00 100,00
98.2.1
internasional
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin
% 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00 90,00 92,00 94,00 95,00 96,00 99,00
98.2.2 perjalanan dinas luar negeri
IKSK.1.20 Persentase rekomendasi izin orang
% 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00 90,00 94,00 95,00 96,00 97,00 99,00
98.2.3 asing

2099-Pembinaan Administrasi Kepegawaian - 604.823 635.065 850.000 1.715.156 - - 50.000 75.000 100.000

Meningkatnya kualitas pengelolaan


SK.1.209 ASN (pengadaan, penempatan,
9.1 pembinaan dan pengembangan
pegawai)
Persentase dokumen perencanaan
IKSK.1.20
ASN yang sesuai kebutuhan satuan % 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 90,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
99.1.1
kerja
Persentase laporan permasalahan
IKSK.1.20 kepegawaian di bidang kode etik,
% 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 80,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.2 disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditandaklanjuti
Persentase kesesuaian pemanfaatan
IKSK.1.20
hasil assesmen kompetensi dengan % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.3
jabatan
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.20
indeks profesional berkategori sedang % 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00 10,00 30,00 45,00 60,00 75,00 95,00
99.1.4
(minimum 71)
IKSK.1.20 Persentase ASN yang memenuhi
% 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00 20,00 40,00 60,00 70,00 85,00 95,00
99.1.5 syarat leveling kompetensi jabatannya
IKSK.1.20 Persentase ASN yang diusulkan mutasi
% 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00 90,00 95,00 95,00 95,00 95,00 95,00
99.1.6 tepat waktu
IKSK.1.20
Persentase data ASN yang diupdate % 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
99.1.7
Persentase layanan administrasi
IKSK.1.20
kepegawaian berbasis digital yang % 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 40,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
99.1.8
mudah diakses
2100-Pembinaan Administrasi Keuangan dan
30.982.863 32.852.039 33.509.079 34.514.512 35.895.095 1.148.140 1.440.274 1.675.456 1.725.729 1.794.758
BMN

Meningkatnya pengelolaan
SK.1.210
manajemen keuangan yang tertib
0.1
sesuai dengan ketentuan
Jumlah laporan keuangan semester I
IKSK.1.21 Dokume
dan semester II yang sesuai standar 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
00.1.1 n
dan tepat waktu
Persentase satuan kerja yang telah
IKSK.1.21
menerapkan Pengendalian Intern % 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00 90,00 92,00 94,00 96,00 98,00 99,00
00.1.2
Pelaporan Keuangan (PIPK)
IKSK.1.21 Persentase realisasi pelaksanaan
% 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80 94,00 94,50 95,00 96,00 97,00 97,80
00.1.3 anggaran yang optimal
IKSK.1.21 Persentase penyelesaian Kerugian
% 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 25,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
00.1.4 Negara pada Kementerian Agama
SK.1.210 Meningkatnya pengelolaan BMN yang
0.2 akuntabel
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00 41,95 41,95 41,95 45,77 49,93 100,00
00.2.1
dan pemanfaatannya
IKSK.1.21
Persentase tanah yang bersertifikat % 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77 25,00 28,52 31,35 36,50 40,00 43,77
00.2.2
IKSK.1.21 Persentase nilai Opname Physic
% 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00 95,00 96,00 97,00 98,00 99,00 100,00
00.2.3 (OP) BMN
2101-Pembinaan Administrasi Organisasi dan
- 366.500 384.825 400.660 603.700 15.000 20.000 25.000
Tata Laksana

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penataan dan


1.1 penguatan manajemen organisasi
Persentase satuan organisasi/kerja
IKSK.1.21 yang menetapkan dan mengevaluasi
% NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
01.1.4 standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses bisnis
IKSK.1.21 Persentase laporan kinerja satuan
% 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 15,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
01.1.5 organisasi yang dievaluasi
IKSK.1.21 Persentase administrasi hasil
% 71,30 95 95 95 95 95 71,30 95 95 95 95 95
01.1.7 pengawasan yang ditindaklanjuti

SK.1.210 Meningkatnya kualitas penerapan


1.2 Reformasi Birokrasi

Persentase satuan kerja yang telah


IKSK.1.21
dilakukan evaluasi implementasi % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
01.2.1
Reformasi Birokrasi

IKSK.1.21 Jumlah satuan kerja yang dibina dalam


01.2.3 peningkatan zona integritas

Jumlah agen perubahan yang dibina


IKSK.1.21
untuk mengimplementasikan program
01.2.4
kerja

2102-Pembinaan Administrasi Perencanaan 150.000 285.340 600.000 700.000 850.000 - - 75.000 100.000 125.000

SK.1.210 Meningkatnya kualitas perencanaan


2.1 dan anggaran
293

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.1.21 Persentase output perencanaan yang


% 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00 90,00 90,00 93,00 95,00 95,00 100,00
02.1.1 berbasis data
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00 90,00 90,00 90,00 95,00 100,00 100,00
02.1.2 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase perencanaan kerjasama
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 75,00
02.1.3 yang ditindaklanjuti
Meningkatnya kualitas pemantauan
SK.1.210
dan evaluasi perencanaan dan
2.2
anggaran
Persentase laporan capaian kinerja
IKSK.1.21
perencanaan dan anggaran yang % 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00 92,26 93,00 94,00 95,00 96,00 96,00
02.2.1
berkualitas
Persentase rekomendasi pemantauan,
IKSK.1.21 evaluasi, dan pengendalian rencana
% 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00 70,00 70,00 70,00 75,00 75,00 80,00
02.2.2 pembangunan nasional yang
ditindaklanjuti

2103-Pembinaan Administrasi Umum 17.971.210 19.476.946 20.450.793 21.473.333 22.547.000 1.349.793 1.350.000 1.349.793 1.750.000 1.773.333

SK.1.210 Meningkatnya kualitas sarana dan


3.1 prasarana kantor
IKSK.1.21 Persentase pemenuhan kebutuhan
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.1.1 prasarana kantor sesuai standar
Meningkatnya kualitas pengelolaan
SK.1.210
tata persuratan, arsip dan layanan
3.2
pengadaan barang jasa
IKSK.1.21 Persentase surat masuk yang
% 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00 80,00 98,06 99,03 100,00 100,00 100,00
03.2.1 ditindaklanjuti secara tepat waktu
IKSK.1.21 Persentase dokumen yang dikirim
% 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00 55,00 56,41 85,79 100,00 100,00 100,00
03.2.2 secara elektronik
IKSK.1.21 Persentase surat yang diarsipkan
% 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00 72,00 74,21 83,26 100,00 100,00 100,00
03.2.3 dalam e-dokumen
IKSK.1.21
Persentase menurunnya lelang gagal % 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00 65,00 68,05 74,95 85,27 89,60 95,00
03.2.4
IKSK.1.21 Persentase menurunnya sanggah dan
% 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00 50,00 52,25 71,65 82,77 86,90 98,00
03.2.5 sanggah banding
SK.1.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.3 umum dan rumah tangga
IKSK.1.21 Persentase kepuasan pelayanan tamu
% 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00 60,00 60,00 75,00 80,00 90,00 95,00
03.3.1 pimpinan

2106-Pembinaan Administrasi Informasi


- 106.670 200.000 250.000 300.000 10.000 15.000 20.000
Keagamaan dan Kehumasan

SK.1.210 Meningkatnya kualitas layanan


6.1 hubungan masyarakat dan informasi
Jumlah pemberitaan capaian program
IKSK.1.21 Kegiata
dan pelaksanaan kegiatan yang 24 25 26 27 29 30 24 25 26 27 29 30
06.1.1 n
dipublikasi
IKSK.1.21 Persentase pemberitaan negatif
% 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00 90,00 90,00 91,00 93,00 95,00 100,00
06.1.2 tentang Kemenag yang dicounter
SK.1.210 Meningkatnya kualitas data dan
6.2 sistem informasi
IKSK.1.21 Persentase data agama dan
% 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 60,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
06.2.4 pendidikan yang valid , dan reliable
2150-Dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas teknis lainnya penyelenggaraan haji dan 12.238.000 14.686.000 14.980.000 15.279.000 15.585.000 465.653 558.784 558.784 570.200 632.300
umrah
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.215
tindaklanjut hasil pemeriksaan
0.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % NA 80,00 81,00 81,50 82,00 84,00 NA 75,00 75,00 78,00 78,00 80,00
50.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.215 Meningkatnya kualitas implementasi
0.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% NA 85,00 86,00 87,00 88,00 90,00 NA 80,00 80,00 81,00 81,00 82,00
50.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.215 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
0.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 75,00 70,00 70,00 70,00 73,00 72,00 73,00
50.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 91,00 92,00 92,50 93,00 93,50 94,00 91,00 90,00 90,00 91,00 91,00 92,00
50.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.215 Meningkatnya kematangan
0.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 70,00 72,00 72,00 75,00
50.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data agama yang
% 80,00 80,00 90,00 90,00 90,00 90,00 80,00 90,00 91,00 92,00 92,00 93,00
50.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
2125-Dukungan Manajemen Pelaksanaan Tugas
118.049.783 120.078.104 138.089.820 158.803.292 182.623.786 5.902.489 6.003.905 6.904.491 7.940.165 9.131.189
Teknis Lainnya Bimas Islam
Meningkatnya penyelesaian
SK.1.212
tindaklanjut hasil pemeriksaan
5.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
25.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas implementasi
5.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 80,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
25.2.1 dengan peta proses bisnis
IKSK Persentase produk hukum
1.2125.2. pengawasan yang % 80,00 80,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
2 diharmonisasikan/diterbitkan
SK.1.212 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
5.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 NA 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
25.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 96,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.3.2 pencapaian output belanja
IKSK Persentase nilai Barang Milik Negara
1.2125.3. yang ditetapkan status penggunaan % 60,00 60,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
3 dan pemanfaatannya
294

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.1.212 Meningkatnya kematangan


5.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 NA 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
25.4.1
reliabel
IKSK.1.21 Persentase data bidang agama yang
% 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
25.4.2 komprehensif, valid dan reliabel
SK
Meningkatnya ASN yang profesional
1.2125.5
IKSK Persentase ASN yang memiliki nilai
1.2125.5. indeks profesional berkategori sedang % NA NA 85,00 87,00 89,00 91,00 93,00
1 (minimum 71)
IKSK
Persentase ASN yang memenuhi
1.2125.5. % NA NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
syarat leveling kompetensi jabatannya
2

2138-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


1.173.700 1.408.440 1.690.128 2.028.154 2.433.784 - - - - -
Lainnya Bimas Kristen

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.213
tindaklanjut hasil pemeriksaan
8.1
internal dan eksternal

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
38.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.213 Meningkatnya kualitas implementasi
8.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
38.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.213 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
8.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00 90,00
38.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.213 Meningkatnya kematangan
8.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00
38.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00 50,00
38.4.2
dan reliabel
5100-Penyelenggaraan Administrasi
40.413.651 48.496.381 58.195.658 69.834.789 83.801.747 - - - - -
Perkantoran Pendidikan Bimas Kristen

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


0.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 4 4 4 4 4 4
00.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 7 7 7 7 7 7
00.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 1 1 1 1 1 1
00.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 100 100 100 100 100 100
00.1.4 n

2141-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan


893.000 3.079.000 3.695.000 4.434.000 5.321.000
Tugas Teknis Lainnya Bimas Katolik

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
1.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00
41.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
1.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
1.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
1.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
41.4.2
dan reliabel

5102-Penyelenggaraan Administrasi
7.779.000 20.708.000 24.850.000 29.819.000 35.783.000
Perkantoran Pendidikan Bimas Katolik

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


2.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 6 6 6 6 6 6
02.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 349 349 349 349 349 249
02.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 349 349 349 349 349 349
02.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 60 60 60 60 60 60
02.1.4 n
2144-Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan
245.560 96.200 104.820 114.302 124.732
Tugas Teknis Lainnya Bimas Hindu

Meningkatnya penyelesaian
SK.1.214
tindaklanjut hasil pemeriksaan
4.1
internal dan eksternal
295

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase temuan administrasi dan


IKSK.1.21
keuangan hasil pemeriksaan internal % 63,45 70,00 75,00 75,00 80,00 85,00
44.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.1.214 Meningkatnya kualitas implementasi
4.2 reformasi birokrasi
IKSK.1.21 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
44.2.1 dengan peta proses bisnis
SK.1.214 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
4.3 kinerja
IKSK.1.21 Persentase keselarasan muatan Renja
% 60,00 60,00 70,00 80,00 85,00 85,00
44.3.1 dengan Renstra
IKSK.1.21 Persentase penyerapan anggaran dan
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 85,00
44.3.2 pencapaian output belanja
SK.1.214 Meningkatnya kematangan
4.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.1.21
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA NA 10,00 10,00 10,00 10,00
44.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.1.21
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
44.4.2
dan reliabel

5103-Penyelenggaraan Administrasi
2.644.168 2.841.868 2.946.839 3.056.034 3.169.657
Perkantoran Pendidikan Bimas Hindu

SK.1.510 Meningkatnya kualitas administrasi


3.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.1.51 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 12 12 12 12 12 12
03.1.1 n
kepegawaian
IKSK.1.51 Jumlah sarana dan prasarana
Unit 150 145 175 200 250 300
03.1.2 perkantoran yang disediakan
IKSK.1.51 Jumlah layanan umum dan
Unit 675 696 731 766 801 836
03.1.3 perlengkapan yang disediakan
IKSK.1.51 Dokume
Jumlah produk hukum yang dihasilkan 1,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00
03.1.4 n

2146-Dukungan Manajemen dan Tugas Teknis


- 150.000 165.000 181.500 199.650
Lainnya Bimas Buddha

Meningkatnya penyelesaian
SK.12.21
tindaklanjut hasil pemeriksaan
46.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan
IKSK.12.2
keuangan hasil pemeriksaan internal % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
146.1.1
dan eksternal yang diselesaikan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas implementasi
46.2 reformasi birokrasi
IKSK.12.2 Persentase kesesuaian SOP layanan
% 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
146.2.1 dengan peta proses bisnis
Persentase produk hukum
IKSK.1.21
pengawasan yang % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
46.2.2
diharmonisasikan/diterbitkan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas akuntabilitas
46.3 kinerja
IKSK.12.2 Persentase keselarasan muatan Renja
% 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
146.3.1 dengan Renstra
IKSK.12.2 Persentase penyerapan anggaran dan
% 80,00 80,00 82,00 85,00 87,00 90,00
146.3.3 pencapaian output belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara
IKSK.1.21
yang ditetapkan status penggunaan % 90,00 90,00 91,00 92,00 93,00 94,00
46.3.3
dan pemanfaatannya
SK.12.21 Meningkatnya kematangan
46.4 pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen
IKSK.12.2
risiko yang komprehensif, valid, dan % NA 60,00 70,00 75,00 75,00 80,00
146.4.1
reliabel
Persentase data bidang agama dan
IKSK.12.2
pendidikan yang komprehensif, valid % 50,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
146.4.2
dan reliabel
SK.1.214
Meningkatnya ASN yang profesional
6.5
Persentase ASN yang memiliki nilai
IKSK.1.21
indeks profesional berkategori sedang % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
46.5.1
(minimum 71)
IKSK.1.21 Persentase ASN yang memenuhi
% 60,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00
46.5.2 syarat leveling kompetensi jabatannya

5105-Penyelenggaraan Administrasi
6.080.870 6.688.957 7.023.405 7.374.575 7.743.304
Perkantoran Pendidikan Bimas Buddha

SK.12.51 Meningkatnya kualitas administrasi


05.1 pendidikan keagamaan
Jumlah dokumen penyusunan rencana
IKSK.12.5 Dokume
program dan anggaran, keuangan, 3 3 3 3 3 3
105.1.1 n
kepegawaian

PUS
025-02 PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN AT-
41.847.455 57.158.599 62.474.457 69.503.517 77.427.765
LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA DAE
RAH

Menurunnya frekuensi isu-isu


SP.2.1
kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase FKUB yang aktif dalam
% 97,00 97,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 membina kerukunan umat beragama
IKSP.2.1. Persentase konflik antar umat
% 80,00 81,00 87,00 88,00 90,00 95,00
2 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas bimbingan dan
SP.2.2
penyuluhan agama (Islam)
Rasio penyuluh agama dengan
IKSP.2.2.
kelompok sasaran yang mendapatkan Nilai 1:6 1:6 1:6 1:5 1:5 1:4 1:2 1:3 1:4 1:4 1:5 1:5
1
bimbingan agama (Islam)
Persentase frekuensi penyuluhan
IKSP.2.2. agama kepada kelompok sasaran
% 54,00 62,43 74,92 79,08 83,24 85,74 50,00 50,00 100,00 100,00 100,00 100,00
2 (binaan) yang memenuhi standar
minimal
296

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya intensitas
penyelesaian konflik intra umat
SP.2.3
beragama melalui pendekatan
moderasi beragama
IKSP.2.3. Persentase kasus konflik intra umat
% 58,75 60,00 56,25 60,60 66,67 73,33 30,00 35,00 35,00 35,00 40,00 40,00
1 beragama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SP.2.4
moderasi beragama
IKSP.2.4. Tingkat moderasi beragama kelompok
Nilai 87,50 82,67 86,42 89,58 93,08 94,21 NA 70,00 75,00 80,00 90,00 95,00
1 sasaran penyuluhan agama
Menurunnya aksi konfrontatif
SP.2.5 terhadap tradisi dan ritual budaya
dengan mengatasnamakan agama
IKSP.2.5. Persentase kasus konflik budaya dan
% 68,33 75,00 75,00 75,83 78,33 79,17 NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1 agama yang diselesaikan
Meningkatnya kualitas layanan
SP.2.6
administrasi dan literatur keagamaan
IKSP.2.6. Persentase layanan administrasi
% 49,75 53,40 57,17 64,00 70,83 77,67 79,00 87,00 93,00 94,00 95,00 96,00
1 keagamaan secara digital
Persentase kitab suci dan buku
IKSP.2.6.
keagamaan terdistribusi sesuai dengan % 73,83 78,33 85,00 90,00 95,00 100,00 NA 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
2
sasaran
IKSP.2.6. Persentase KUA yang memenuhi
% 54,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 54,00 59,00 55,00 60,00 56,00 61,00
3 standar pelayanan
Meningkatnya kualitas penerimaan
SP.2.7
dana sosial keagamaan
IKSP.2.7. Persentase partisipasi umat beragama
% 8,92 23,29 27,37 29,01 29,89 33,36 4,64 12,40 15,38 19,07 23,64 29,32
1 dalam dana sosial keagamaan (Zakat)
IKSP.2.7. Persentase peningkatan wakaf
% NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51 NA 5,71 7,09 8,79 10,89 13,51
2 produktif
IKSP Persentase partisipasi umat beragama
% NA 15,00 20,00 20,00 20,00 25,00
2.7.3 dalam wakaf**
Terwujudnya penyelenggaraan
SP.2.8 ibadah haji yang transparan dan
akuntabel
IKSP.2.8. Persentase jemaah haji yang
% 99,40 99,50 99,55 99,60 99,65 99,70
1 diberangkatkan dari kuota
Persentase pelayanan (akomodasi,
IKSP.2.8.
konsumsi, transportasi) jemaah haji % 84,47 85,00 85,50 86,00 86,50 87,00
2
sesuai standar
Rasio jumlah pembimbing yang
IKSP.2.8.
bersertifikat dengan jumlah jemaah Nilai 1 : 36 1 : 35 1 : 33 1 : 32 1 : 31 1 : 30
3
haji
IKSP.2.8. Persentase hasil efisiensi penggunaan
% 1,05 1,10 1,20 1,30 1,40 1,50
4 biaya operasional haji
Menguatnya pengawasan dan
pengendalian penyelenggaraan
SP.2.9
ibadah umrah dan ibadah haji khusus
sesuai standar
Persentase lembaga penyelenggara
IKSP.2.9.
perjalanan ibadah umrah yang % 94,97 95,00 95,20 95,50 95,80 96,00
1
terakreditasi
IKSP.2.9. Persentase lembaga penyelenggara
% 77,08 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00
2 ibadah haji khusus yang terakreditasi
Meningkatnya kuantitas produk yang
SP.2.10
teregistrasi dan tersertifikasi halal
Persentase produk yang teregistrasi
IKSP.2.10
dan tersertifikasi halal berdasarkan % NA 59,00 60,00 63,00 66,00 72,00
.1
permohonan
IKSP.2.10 Persentase pengaduan produk halal
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 yang terselesaikan
Meningkatnya kualitas pelayanan
SP.2.11
registrasi dan sertifikasi halal
IKSP.2.11 Efisiensi waktu registrasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.1 SPM
IKSP.2.11 Efisiensi waktu sertifikasi halal sesuai
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
.2 SPM
5620-Pembinaan Kerukunan Hidup Umat
579.112 2.267.729 2.290.406 2.299.568 2.318.196 40.000 50.000 75.000 100.000 125.000
Beragama
SK.2.562 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.1 perlindungan umat beragama
IKSK.2.56 Persentase jumlah kasus pelanggaran
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
20.1.1 hak beragama yang ditindaklanjuti
IKSK.2.56
Jumlah aktor kerukunan yang dibina Orang 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543 8.586 8.863 9.254 9.339 9.424 9.543
20.1.2
IKSK.2.56 Jumlah desa sadar kerukunan yang
Lokasi 3.400 78 112 112 112 112 3.400 78 112 112 112 112
20.1.3 dibina
Menguatnya peran lembaga agama,
organisasi sosial keagamaan, tokoh
SK.2.562
agama, tokoh masyarakat sebagai
0.2
perekat persatuan dan kesatuan
bangsa
Jumlah lembaga agama, organisasi
IKSK.2.56 Lembag
sosial keagamaan, tokoh agama, 191 191 191 191 191 204 191 191 191 191 191 204
20.2.1 a
tokoh masyarakat yang difasilitasi
IKSK.2.56 Jumlah forum dialog antar umat Kegiata
82 82 82 82 164 164 82 82 82 82 164 164
20.2.2 beragama yang diselenggarakan n
SK.2.562 Menguatnya Forum Kerukunan Umat
0.3 Beragama (FKUB)
IKSK.2.56 Persentase Sekber FKUB yang
% 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00 96,00 96,00 97,00 100,00 100,00 100,00
20.3.1 ditingkatkan layanannya melalui BOP
SK.2.562 Menguatnya dialog lintas agama dan
0.4 budaya
IKSK.2.56 Jumlah diaog lintas agama dan budaya Kegiata
668 668 707 1219 1253 1258 668 668 707 1219 1253 1258
20.4.1 yang diselenggarakan n
2104-Pengelolaan KUA dan Pembinaan Keluarga
16.746.500 17.284.706 19.877.412 22.859.024 26.287.877 837.325 864.235 993.871 1.142.951 1.314.394
Sakinah

SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan


4.1 nikah/rujuk
IKSK.2.21
04.1.1
Jumlah KUA yang direvitalisasi Lokasi 128 4 5 5 6 6 128 - - - - -
297

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah KUA yang ditingkatkan sarana


04.1.2 prasarana
Lokasi 895 44 44 44 44 44 895 2 2 2 2 2
IKSK.2.21 Jumlah calon pengantin yang
04.1.3 memperoleh fasilitas kursus pra nikah
Orang 220.834 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 220.834 200 200 200 200 200
Jumlah remaja usia sekolah yang
IKSK.2.21
04.1.4
mendapatkan bimbingan cegah kawin Orang NA 660 1.300 1.400 1.500 2.000 NA 80 100 120 130 130
anak dan seks pra nikah
IKSK.2.21 Jumlah penghulu dan PPN luar negeri
04.1.5 yang dibina
Orang 3.020 55 56 56 56 56 3.020 2 2 2 2 2
IKSK.2.21 Jumlah buku dan kartu nikah yang Dokume
04.1.6 disediakan n
10.000 180.000 180.000 180.000 180.000 180.000 10.000 10.000 10.000 10.000 10.000 10.000
SK.2.210 Meningkatnya kualitas pelayanan
4.2 bimbingan keluarga
Jumlah keluarga yang menerima
IKSK.2.21 Pasanga
04.2.1
bimbingan dan layanan pusaka
n
18.000 2.160 2.160 3.420 4.680 5.940 18.000 160 160 200 250 300
sakinah
2122-Pengelolaan dan Pembinaan
1.047.776 1.909.782 2.196.249 2.525.686 2.904.539 52.389 95.489 109.812 126.284 145.227
Pemberdayaan Zakat dan Wakaf

Meningkatnya pengelolaan dan


SK.2.212
pembinaan pemberdayaan dana
2.1
zakat
IKSK.2.21 Persentase lembaga zakat yang
% 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72 49,00 53,94 59,27 65,14 71,56 78,72
22.1.1 terakreditasi sesuai syariah
IKSK.2.21 Persentase amil yang memiliki
% NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13 NA 1,82 2,74 4,38 4,93 6,13
22.1.2 sertifikat kompetensi
IKSK.2.21
Persentase lembaga zakat yang dibina % 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77 53,19 6,38 56,54 65,43 73,51 87,77
22.1.3
SK.2.212 Meningkatnya pengelolaan aset
2.2 wakaf
IKSK.2.21
Persentase lembaga wakaf yang dibina % 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77 54,56 9,82 62,46 71,23 80,00 88,77
22.2.1
IKSK.2.21 Persentase akta ikrar wakaf yang
% 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 83,91 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
22.2.2 diterbitkan
IKSK.2.21 Persentase tanah wakaf yang
% 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00 9,47 6,67 10,00 13,33 16,67 20,00
22.2.3 bersertifikat
SK.2.212 Meningkatnya kualitas kelembagaan
2.3 ekonomi umat
IKSK.2.21 Persentase partisipasi umat Islam
% 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00 6,01 8,00 12,00 16,00 20,00 20,00
22.3.1 dalam pangsa pasar keuangan syariah
Persentase lembaga ekonomi umat
IKSK.2.21
berbasis zakat dan wakaf yang % 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00 40,00 15,00 45,00 55,00 65,00 75,00
22.3.2
mendapat pembinaan
2123-Pengelolaan dan Pembinaan Penerangan
4.131.429 6.364.117 7.318.735 8.416.545 9.679.027 206.571 318.206 365.937 420.827 483.951
Agama Islam
Meningkatnya kualitas penyuluhan
agama
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 99,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
23.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90 50,09 49,90 49,90 49,90 49,90 49,90
23.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
23.1.3 kompetensi
Orang 40 40 40 40 40 40 40 4 4 4 4 4
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh Kelomp
23.1.4 yang diberdayakan ok
110.396 26 26 26 26 26 110.396 2 2 2 2 2
SK.2.212 Meningkatnya kualitas pembinaan
3.2 kerukunan intra umat beragama
Persentase lembaga agama, organisasi
IKSK.2.21 sosial keagamaan, tokoh agama,
23.2.1 tokoh masyarakat yang dibina
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
kerukunan intra umat beragama
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
23.2.2 beragama yang diselenggarakan
Lokasi 34 38 38 38 38 38 34 1 1 1 1 1
SK.2.212 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
23.3.1 berwawasan moderat
% 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 50,09 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
SK.2.212 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.4 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
23.4.1
berwawasan moderat di media massa Lokasi 10 10 7 7 7 7 10 0 0 0 0 0
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.212 optimalisasi produk budaya berbasis
3.5 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
23.5.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
Unit NA 7 7 7 7 7 NA 1 1 1 1 1
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.212
keagamaan dan budaya untuk
3.6
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
23.6.1
yang menumbuh kembangkan sikap
n
8 8 8 8 8 8 8 - - - - -
toleran (hari besar keagamaan)
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.212 keragaman budaya yang merupakan
3.7 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama

IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang Kegiata


23.7.1 mengandung nilai agama (MTQ, dll) n
35 35 35 35 35 35 35 5 5 5 5 5
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
3.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 6,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
23.8.1 difasilitasi

2124-Pengelolaan Urusan Agama Islam dan


415.638 707.265 813.355 935.358 1.075.662 20.782 35.363 40.668 46.768 53.783
Pembinaan Syariah

SK.2.212 Meningkatnya penanganan konflik


4.1 intra umat beragama
298

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Persentase konflik intra umat


% 30 35 35 35 40 40 30 35 35 35 40 40
24.1.1 beragama yang ditindaklanjuti
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.212
ibadah sebagai pusat syiar agama
4.2
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35 0,10 0,11 0,30 0,31 0,33 0,35
24.2.1
IKSK.2.21 Jumlah pengelola rumah ibadah yang
24.2.2 dibina
Orang 3.640 715 1010 865 945 1.030 3.640 80 85 90 95 100
IKSK.2.21 Jumlah Imam Besar masjid yang
24.2.3 ditingkatkan mutunya
Orang NA - 935 1.765 2.575 3.365 NA - 100 120 125 130
IKSK.2.21 Jumlah rumah ibadah yang
24.2.4 ditingkatkan menjadi percontohan
Lokasi NA - - - 6 - NA - - - 1 -
SK.2.212 Meningkatnya kualitas literasi
4.3 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.2.21 Dokume
24.3.1
diinventarisasi, kodefikasi, dan
n
200 0 31 37 43 49 200 0 6 7 8 9
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
24.3.2 rumah ibadah yang dibina
Orang 80 12 29 59 100 112 80 2 4 9 10 12
SK.2.212 Meningkatnya kualitas sarana
4.4 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
24.4.1 peribadatan yang disediakan
Unit 1.343 - 125 150 180 215 1.343 - 20 25 30 35
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
24.4.2 keagamaan yang disediakan ar
1.000.000 - - - - - 1.000.000 - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah bimbingan layanan syariah Kegiata
24.4.3 yang disediakan n
2.000 345 351 357 368 374 2.000 55 56 57 58 59
IKSK.2.21 Jumlah masjid/mushalla yang
24.4.4 terfasilitasi pengukuran arah kiblat
Lokasi 1.000 355 361 367 373 379 1.000 30 31 32 33 34
IKSK.2.21
24.4.5
Jumlah SDM Ahli Falakiyah yang dibina Orang 680 115 121 127 133 140 680 15 16 17 18 20
IKSK.2.21
24.4.6
Jumlah POB yang memenuhi standar Lokasi NA - - - - - NA - - - - -
IKSK.2.21 Jumlah lembaga hisab rukyat yang Lembag
24.4.7 ditingkatkan mutunya a
10 - - - - - 10 - - - - -
2137-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
1.200.000 2.880.000 2.966.400 4.123.296 5.154.120 - - - - -
Agama Kristen
SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan
7.1 agama Kristen
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 40 40 40 40 40 40
37.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 26.829 26.829 26.844 26.894 26.899 26.904
37.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
7.2
Kristen
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
37.2.1
kerukunan intra umat beragama
Kristen
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Kristen yang Lokasi 34 34 34 34 34 34
37.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
7.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
7.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% 2,00 2,00 5,00 6,00 8,00 9,00
37.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
7.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 1 1 1 1 1 1
37.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.213 keragaman budaya yang merupakan
7.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Pesparawi, 35 35 35 35 35 35
37.6.1 n
dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas literasi
7.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKSK.9.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan 10 10 10 10 10 10
37.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.9.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang 50 50 50 50 50 50
37.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
7.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit 5 5 5 5 5 5
37.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
7.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 Kegiata
yang menumbuhkembangkan sikap 35 35 35 35 35 35
37.9.1 n
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
7.10 pendukung pelayanan keagamaan
299

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21Jumlah sarana dan prasarana layanan


Unit 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000
37.10.1peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
37.10.2keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21Persentase lembaga keagamaan yang
% 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00
37.10.3difasilitasi
SK.2.213Meningkatnya kualitas pelayanan
7.11bimbingan keluarga
IKSK.2.21Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
35 35 35 35 35 35
37.11.1bimbingan keluarga kristiani n
Meningkatnya pemberdayaan
SK.2.213
lembaga dana sumbangan
7.12
keagamaan kristen
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 Lembag
keagamaan kristen yang berpartisipasi 5 5 5 5 5 5
37.12.1 a
dalam pembinaan keagamaan

2140-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


410.000 1.678.000 2.014.000 2.416.000 2.899.000
Agama Katolik
SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan
0.1 agama Katolik
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 15,00 15,00 33,00 56,00 79,00 100,00
40.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 100 138 300 300 300 300
40.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 5936 5936 6784 7632 8480 8480
40.1.4 yang diberdayakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan
0.2 kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Persentase lembaga agama, organisasi
40.2.1 sosial keagamaan, tokoh agama,
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 15,00 35,00 50,00 75,00 100,00
kerukunan intra umat beragama
Katolik
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
40.2.2 beragama Katolik yang Kegiatan 55 35 42 20 33 33
diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
40.3.1 berwawasan moderat
SK.2.214 Meningkatnya pengelolaan rumah
0.4 ibadah sebagai pusat syiar agama
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 5,00 4,77 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 35,00 55,00 75,00 100,00
40.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
IKSK.2.21 Jumlah siaran keagamaan yang
40.5.1 berwawasan moderat di media massa Lokasi 34 34 34 34 34 34
dan ruang publik
SK.2.214
Meningkatnya penghormatan atas
0.6
keragaman budaya yang merupakan
wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
IKSK.2.21 Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
40.6.1 mengandung nilai agama (Pesparani, Kegiatan 1 3 12 15 35 35
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
0.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah direktori pustaka agama yang
IKK.2.214
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 8 15 25 38
0.7.1
didigitalisasi
IKK.2.214 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 24 45 75 114
0.7.2 rumah ibadah yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya pelestarian dan
0.8 optimalisasi produk budaya berbasis
agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
IKSK.2.21 Jumlah produk budaya berbasis
40.8.1 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 8 15 25 38
terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
SK.2.214 Meningkatnya pemanfaatan perayaan
0.9 keagamaan dan budaya untuk
memperkuat toleransi
IKSK.2.21 Jumlah event keagamaan dan budaya
40.9.1 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 2 2 2 2 2 2
toleran (hari besar keagamaan)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
0.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit NA NA 38 38 38 38
40.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku
Eksemplar 10.000 5.000 20.000 20.000 20.000 20.000
40.10.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 15,00 15,00 35,00 55,00 70,00 100,00
40.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
0.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh
Pasangan 3.000 805 3.387 4.808 4.000 7.000
40.11.1 bimbingan keluarga bahagia
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
0.12 lembaga dana sumbangan
keagamaan katolik
IKSK.2.21
Jumlah lembaga sumbangan
40.12.1
keagamaan katolik yang berpartisipasi Lembaga 1 1 1 1 1 1
dalam pembinaan keagamaan

2143-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan


574.000 1.224.000 1.356.500 1.442.000 1.727.500
Agama Hindu
300

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.2.214 Meningkatnya kualitas penyuluhan


3.1 agama Hindu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 70,00 75,00 77,00 79,00 85,00
43.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang NA 1.500 1.500 1.600 1.700 1.700
43.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok 63 33 66 100 150 200
43.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.214
kerukunan intra umat beragama
3.2
Hindu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % 75,00 75,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.2.1
kerukunan intra umat beragama
Hindu
IKSK.2.21 Jumlah forum dialog intra umat
Lokasi 30 30 40 50 60 80
43.2.2 beragama Hndu yang diselenggarakan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas moderasi
3.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
43.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.214
ibadah sebagai pusat syiar agama
3.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 70,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
43.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA 0,01 1,00 10,00 20,00 50,00
43.4.2 yang dibina
SK.2.214 Meningkatnya kegiatan penyiaran
3.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi 30 40 60 70 80 90
43.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.2.214 keragaman budaya yang merupakan
3.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.2.21 Kegiata
mengandung nilai agama (Dharmagita, 1 NA 1 NA 1 NA
43.6.1 n
dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas literasi
3.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.2.21 Dokume
diinventarisasi, kodefikasi, dan NA NA 5 10 15 20
43.7.1 n
didigitalisasi
IKSK.2.21 Jumlah pengelola perpustakaan
Orang NA NA 5 10 15 20
43.7.2 rumah ibadah yang dibina
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.214 optimalisasi produk budaya berbasis
3.8 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA NA 2 4 6 8
43.8.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.214
keagamaan dan budaya untuk
3.9
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap Kegiata
6 13 39 47 50 60
43.9.1 toleran (hari besar keagamaan, n
sekaten, dll)
SK.2.214 Meningkatnya kualitas sarana
3.10 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 310 224 250 300 350 400
43.10.1 peribadatan yang disediakan
IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku Eksempl
36.400 NA 35.000 40.000 45.000 50.000
43.10.2 keagamaan yang disediakan ar
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% 74,00 60,00 70,00 75,00 80,00 85,00
43.10.3 difasilitasi
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
3.11 bimbingan keluarga
IKSK.2.21 Jumlah keluarga yang memperoleh Pasanga
2.889 1.275 1.500 1.700 2.000 2.500
43.11.1 bimbingan keluarga sukinah n
SK.2.214 Meningkatnya pemberdayaan
3.12 lembaga darma dana
Jumlah lembaga darma dan yang
IKSK.2.21 Lembag
berpartisipasi dalam pembinaan NA NA 1 1 1 1
43.12.1 a
keagamaan
2145-Pengelolaan dan Pembinaan Urusan
981.000 3.924.000 4.316.400 4.748.040 5.222.844
Agama Buddha
SK.12.21 Meningkatnya kualitas penyuluhan
45.1 agama Buddha
IKSK.12.2
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai 70,00 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00
415.1.1
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
415.1.2 dibina
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.12.21
kerukunan intra umat beragama
45.2
Buddha
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.12.2
tokoh masyarakat yang dibina % 15,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
415.2.1
kerukunan intra umat beragama
Buddha
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.12.2
beragama Buddha yang Lokasi 36,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
415.2.2
diselenggarakan
SK.12.21 Meningkatnya kualitas moderasi
45.3 beragama penyuluh agama
IKSK.12.2 Persentase penyuluh agama yang
% 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00
145.3.1 berwawasan moderat
301

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Meningkatnya pengelolaan rumah


SK.12.21
ibadah sebagai pusat syiar agama
45.4
yang toleran
IKSK.12.2
Persentase rumah ibadah yang ramah % 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
145.4.1
IKSK.12.2 Persentase pengelola rumah ibadah
% 12,00 15,00 20,00 25,00 35,00 40,00
145.4.2 yang dibina
SK.12.21 Meningkatnya kegiatan penyiaran
45.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.12.2
berwawasan moderat di media massa Lokasi 12 12 12 12 12 12
145.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya penghormatan atas
SK.12.21 keragaman budaya yang merupakan
45.6 wujud dari implementasi pengamalan
nilai agama
Jumlah kegiatan ekspresi budaya yang
IKSK.12.2
mengandung nilai agama (contoh Kegiatan NA 1 NA NA 1 NA
145.6.1
Pesparawi, dll)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas literasi
45.7 khazanah budaya bernafas agama
Jumlah Direktori Pustaka Agama yang
IKSK.12.2
diinventarisasi, kodefikasi, dan Dokumen NA NA 5 7 9 11
145.7.1
didigitalisasi
Meningkatnya pelestarian dan
SK.12.21 optimalisasi produk budaya berbasis
45.7 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.12.2 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 1 2 3 4 5
145.7.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.12.21
keagamaan dan budaya untuk
45.8
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.12.2
yang menumbuhkembangkan sikap Kegiatan 1 2 2 2 2 2
145.8.1
toleran (hari besar keagamaan)
SK.12.21 Meningkatnya kualitas sarana
45.9 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.12.2 Persentase lembaga keagamaan yang
% 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
145.9.3 difasilitasi
SK.12.21 Meningkatnya pemberdayaan
45.11 lembaga dana paramitha
Jumlah lembaga dana paramitha yang
IKSK.12.2
berpartisipasi dalam pembinaan Lembaga 4 5 5 5 5 5
145.11.1
keagamaan
2130-Peningkatan Kualitas Layanan Umat
120.000 150.000 180.000 210.000 240.000
Khonghucu

SK.2.213 Meningkatnya kualitas penyuluhan


0.1 agama Khonghucu
IKSK.2.21
Nilai kinerja penyuluh agama Nilai NA 70 72 73 74 75
30.1.1
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.1.2 dibina
IKSK.2.21 Jumlah penyiar agama yang dibina
Orang 170 171 171 171 171 171
30.1.3 kompetensi
IKSK.2.21 Jumlah kelompok sasaran penyuluh
Kelompok NA 20 20 25 25 25
30.1.4 yang diberdayakan
Meningkatnya kualitas pembinaan
SK.2.213
kerukunan intra umat beragama
0.2
Khonghucu
Persentase lembaga agama, organisasi
sosial keagamaan, tokoh agama,
IKSK.2.21
tokoh masyarakat yang dibina % NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
30.2.1
kerukunan intra umat beragama
Khonghucu
Jumlah forum dialog intra umat
IKSK.2.21
beragama Khonghucu yang Kegiatan NA NA 20 20 20 20
30.2.2
diselenggarakan
SK.2.213 Meningkatnya kualitas moderasi
0.3 beragama penyuluh agama
IKSK.2.21 Persentase penyuluh agama yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
30.3.1 berwawasan moderat
Meningkatnya pengelolaan rumah
SK.2.213
ibadah sebagai pusat syiar agama
0.4
yang toleran
IKSK.2.21
Persentase rumah ibadah yang ramah % 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50 9,50
30.4.1
IKSK.2.21 Persentase pengelola rumah ibadah
% NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
30.4.2 yang dibina
SK.2.213 Meningkatnya kegiatan penyiaran
0.5 agama di ruang publik
Jumlah siaran keagamaan yang
IKSK.2.21
berwawasan moderat di media massa Lokasi NA 1 1 2 2 3
30.5.1
dan ruang publik
Meningkatnya pelestarian dan
SK.2.213 optimalisasi produk budaya berbasis
0.6 agama untuk meningkatkan
kesejahteraan umat
Jumlah produk budaya berbasis
IKSK.2.21 agama yang memberikan manfaat
Unit NA 5 5 7 7 8
30.6.1 terhadap kesejahteraan umat (Wisata
religi, Situs, Artefak)
Meningkatnya pemanfaatan perayaan
SK.2.213
keagamaan dan budaya untuk
0.7
memperkuat toleransi
Jumlah event keagamaan dan budaya
IKSK.2.21 yang menumbuhkembangkan sikap
Kegiatan NA 1 1 1 1 1
30.7.1 toleran (hari besar keagamaan,
sekaten, dll)
SK.2.213 Meningkatnya kualitas sarana
0.8 pendukung pelayanan keagamaan
IKSK.2.21 Jumlah sarana dan prasarana layanan
Unit 26 26 28 28 28 28
30.8.1 peribadatan yang disediakan
302

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

IKSK.2.21 Jumlah kitab suci dan buku


Eksemplar 1150 2090 2299 2529 2782 3060
30.8.2 keagamaan yang disediakan
IKSK.2.21 Persentase lembaga keagamaan yang
% NA 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
30.8.3 difasilitasi
SK.2.213 Meningkatnya pemberdayaan
0.9 lembaga dana kebajikan
Jumlah lembaga sumbangan
IKSK.2.21 keagamaan dana kebajikan yang
Lembaga NA 1 1 1 1 1
30.9.1 berpartisipasi dalam pembinaan
keagamaan

2147-Pelayanan Haji Dalam Negeri 6.934.000 8.320.000 8.487.000 8.657.000 8.830.000 30.000 36.000 43.200 51.840 62.208

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan


7.1 pendaftaran ibadah haji
IKSK.2.21 Persentase pusat layanan haji yang
% 3,19 11,16 19,52 30,88 42,23 51,59 3,19 9,00 13,00 25,00 35,00 45,00
47.1.1 memenuhi standar pelayanan
Persentase calon jemaah haji yang
IKSK.2.21
batal diberangkatkan pada tahun % 0,60 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,60 0,41 0,39 0,32 0,29 0,20
47.1.2
bersangkutan
SK.2.214 Meningkatnya kualitas pelayanan
7.2 jemaah haji di asrama haji
IKSK.2.21 Persentase asrama haji yang
% 15,00 17,00 21,00 24,00 27,00 30,00 15,00 15,00 17,00 20,00 21,00 23,00
47.2.1 memenuhi standar pelayanan
IKSK.2.21 Persentase pelayanan transportasi
% 80,34 85,00 85,50 86,00 87,00 87,50 80,34 80,34 80,50 81,00 81,50 84,00
47.2.2 jemaah haji yang tepat waktu

2148-Pembinaan Haji 8.708.000 10.449.000 10.658.000 10.871.000 11.089.000 63.260 75.912 80.250 85.250 87.950

SK.2.214 Meningkatnya kualitas pembinaan


8.1 jemaah haji
IKSK.2.21 Persentase petugas haji yang
% 87,66 87,70 87,75 87,80 87,85 88,00 87,66 80,00 81,00 82,00 85,00 85,50
48.1.1 profesional
IKSK.2.21 Persentase jemaah haji yang
% 94,50 95,00 95,50 95,75 96,00 96,50 94,50 90,00 90,50 91,00 91,50 92,00
48.1.2 mengikuti manasik haji
IKSK.2.21 Persentase kasus jemaah haji yang
% 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 67,00 69,00 70,00 73,00 74,00
48.1.3 terselesaikan
IKSK.2.21 Jumlah advokasi haji yang
Kegiatan 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 34,00 29,00 30,00 31,00 32,00 34,00
48.1.4 terselenggara
IKSK.2.21 Persentase pembimbing haji yang
% 82,71 83,33 83,54 85,53 87,50 88,89 82,71 80,00 81,00 83,00 84,00 84,50
48.1.5 bersertifikat

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN


PUSAT-DAERAH 5.522.305 19.597.726 24.834.741 29.844.249 36.068.524 - - - - -
PEMBELAJARAN

Menguatnya sistem pendidikan yang


SP.3.1
berperspektif moderat
Rerata nilai UASBN/UMBN/Ujian
IKSP.3.1.
Satuan Pendidikan yang bermuatan Nilai 78,67 79,67 80,73 82,77 84,80 86,83
1
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas asesmen dan
SP.3.2
kemampuan berpikir siswa
Literasi
Rerata nilai asesmen kompetensi Literasi Literasi Literasi
IKSP.3.2. 397,00, Literasi 400,12 Literasi 406,36
minimum dalam bidang literasi dan Nilai 403,24 Numerasi 409,48 Numerasi 412,60 Numerasi
1 Numerasi Numerasi 388,16 Numerasi 392,48
numerasi 390,32 394,64 396,80
386,00
Membaca
Rerata nilai asesmen kompetensi 397,00, Membaca 403,24 Membaca 412,60
IKSP.3.2. minimum dalam kemampuan berpikir Matematika Matematika 390,32 Matematika
Nilai NA NA NA
2 di bidang membaca, matematika, 386,00 Sains 396,80 Sains
sains dalam PISA Sains 392,00 418,00
403,00
Meningkatnya kualitas tenaga
SP.3.3
pendidik pada satuan pendidikan
IKSP.3.3. Persentase guru/ustadz bersertifikat
% 49,50 51,50 60,25 65,75 70,75 74,50
1 pendidik
Meningkatnya kualitas guru yang
SP.3.4
memenuhi SNP
IKSP.3.4. Persentase provinsi yang jumlah
% 35,69 37,25 38,50 39,75 41,25 44,50
1 gurunya memenuhi SNP per jenjang
Meningkatnya kualitas standar dan
SP.3.5
sistem penjaminan mutu pendidikan
Persentase madrasah/sekolah
IKSP.3.5.
pendidikan keagamaan yang % 50,50 52,50 57,25 58,50 60,00 62,75
1
memenuhi 8 SNP
Persentase madrasah/sekolah
pendidikan keagamaan yang
IKSP.3.5.
melaksanakan prosedur sistem % 38,60 44,00 49,00 52,40 57,40 63,00
2
penjaminan mutu dan manajemen
kelembagaan
Menguatnya pendidikan karakter
SP.3.6
siswa
Persentase siswa madrasah/sekolah
IKSP.3.6. pendidikan keagamaan yang
% 53,75 67,5 73,75 76,75 78,75 83,75
1 memperoleh nilai karakter minimal
Baik
Meningkatnya kualitas pendidikan
SP.3.7 vokasi berbasis kerjasama dengan
dunia kerja/industri
Persentase MA Kejuruan/MA Program
IKSP.3.7.
Keterampilan yang bekerjasama % 45,00 50,00 55,00 60,00 70,00 80,00
1
dengan dunia kerja/industri
Persentase Program Ekonomi
IKSP.3.7.
Kerakyatan yang bekerjasama dengan % 30,00 35,00 37,00 40,00 45,00 50,00
2
dunia kerja/industri
4434-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
5.482.305 14.363.639 18.816.367 22.955.968 28.235.841
Relevansi Pendidikan Agama Kristen
Menguatnya muatan moderasi
SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
4.1
agama
Persentase siswa di
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.1 memperoleh pendidikan agama yang
bermuatan moderasi beragama
303

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
34.1.2
dalam moderasi beragama
Persentase pengawas
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina % 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00
34.1.3
dalam moderasi beragama
Jumlah kegiatan Ekstrakurikuler
IKSK.3.44 Keagamaan pada Kegiata
10 10 10 10 10 10
34.1.4 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang n
bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Kristen di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 70,00 71,00 72,00 73,00 74,00 75,00
34.1.5 pendidikan agama Kristen bermuatan
moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00 21,00
34.1.6 yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama di sekolah yang dibina dalam % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.1.7
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
4.2
kemampuan berpikir
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan kurikulum yang % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.2.1
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
4.3
inovatif
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 yang menerapkan metode
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.3.1 pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
4.4 pendidikan
Persentase guru
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dinilai
% 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00 65,00
34.4.1 kinerjanya sebagai dasar penetapan
tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44
tenaga kependidikan pada Orang 1 1 1 1 1 1
34.4.2
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang 100 100 100 100 100 100
34.4.3 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
4.5
sistem pembelajaran
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang menerapkan TIK untuk e- % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.1
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
4.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00 70,00
34.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
4.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru
IKSK.3.44
SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.1
mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru pendidikan agama
% 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
34.7.2 Kristen yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK % 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
34.7.3
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
4.8
pemetaan
Jumlah SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44 Lembag
yang difasilitasi dalam meningkatkan 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.8.1 a
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
4.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
% 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00
34.9.1 yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa
IKSK.3.44 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00
34.9.2 mengikuti kompetisi nasional maupun
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
4.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
IKSK.3.44
yang mengintegrasikan pendidikan % 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00 35,00
34.10.1
karakter dalam pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMPTK/SMTK/SMAK yang
% 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 45,00
34.10.2 Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
4.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada Kegiata
7 7 7 7 7 7
34.11.1 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina n
kepeloporan dan kesukarelawanan

IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada


Unit 78 78 78 78 78 78
34.11.2 SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK yang dibina
304

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

4435-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 2.453.000 2.944.000 3.533.000 4.240.000
Relevansi Pendidikan Agama Katolik

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
5.1
agama
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
memperoleh pendidikan agama % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.1.1
bermuatan moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang dibina
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00
35.1.2 dalam moderasi beragama
IKSK.3.44 Persentase pengawas SMAK yang
% 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00
35.1.3 dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Katolik yang dibina dalam moderasi % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00
35.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Katolik yang dibina dalam % 25,00 25,00 50,00 75,00 85,00 100,00
35.1.5
moderasi beragama
Persentase siswa beragama Katolik di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
35.1.6 pendidikan agama Katolik bermuatan
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
IKSK.3.44
keagamaan pada SMAK yang Kegiatan 40 40 40 40 40 40
35.1.7
bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
5.2
kemampuan berpikir
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.2.1 kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
5.3
inovatif
Persentase SMAK yang menerapkan
IKSK.3.44
metode pembelajaran inovatif dalam % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.3.1
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
5.4 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase siswa yang mengikuti
% 10,00 10,00 30,00 50,00 80,00 100,00
35.4.1 asesmen kompetensi

SK.3.443 Meningkatnya penerapan teknologi


5.5 informasi dan komunikasi dalam
sistem pembelajaran
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 25,00 25,00 35,00 55,00 75,00 100,00
35.5.1 TIK untuk e-pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % 20,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00
35.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
5.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
5.7 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.44 Persentase guru SMAK yang mengikuti
% NA NA 15,00 35,00 55,00 100,00
35.7.1 PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% NA NA 13,00 40,00 65,00 100,00
35.7.2 Katolik yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
IKSK.3.44
Kepala SMAK yang menerima % NA NA 20,00 40,00 80,00 100,00
35.7.3
beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
5.8
pemetaan
IKSK.3.44 Jumlah SMAK yang difasilitasi dalam
Lembaga 5 30 19 30 19 30
35.8.1 meningkatkan status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
5.9 pendidikan
IKSK.3.44 Persentase SMAK yang menerapkan
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
35.9.1 budaya mutu
Persentase siswa SMAK yang
IKSK.3.44
mengikuti kompetisi nasional maupun % 5,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
35.9.2
internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
5.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase SMAK yang
IKSK.3.44
mengintegrasikan pendidikan karakter % 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
35.10.1
dalam pembelajaran
IKSK.3.44
Persentase SMAK yang Ramah Anak % 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
35.10.2
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
5.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
IKSK.3.44 ekstrakurikuler pada SMAK yang
Kegiatan 5 10 20 30 35 40
35.11.1 dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
IKSK.3.44 Jumlah gugus pramuka pada SMAK
Unit 40 40 40 40 40 40
35.11.2 yang dibina
4436-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan
- 779.087 876.174 941.261 941.261
Relevansi Pendidikan Agama Hindu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.443
beragama dalam mata pelajaran
6.1
agama
305

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase siswa Adhi Widya


Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
36.1.1
yang memperoleh pendidikan agama
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.2 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama

Persentase pengawas Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 20,00 30,00 40,00 50,00
36.1.3 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang dibina dalam moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.44
Hindu yang dibina dalam moderasi % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.4
beragama
Persentase pengawas pendidikan
IKSK.3.44
agama Hindu yang dibina dalam % 80,00 80,00 80,00 90,00 90,00 100,00
36.1.5
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Kegiata
Pasraman/Madyama Widya 1 1 2 2 3 3
36.1.6 n
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang bermuatan moderasi beragama
Persentase siswa beragama Hindu di
IKSK.3.44 sekolah umum yang memperoleh
% 10,00 15,00 30,00 50,00 70,00 90,00
36.1.7 pendidikan agama yang bermuatan
moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum yang mengintegrasikan
6.2
kemampuan berpikir
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 80,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
36.2.1
yang menerapkan kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan
SK.3.443
kurikulum dan metode pembelajaran
6.3
inovatif
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% NA 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00
36.3.1 yang menerapkan metode
pembelajaran inovatif dalam
kurikulum
SK.3.443 Meningkatnya kualitas penilaian
6.4 pendidikan
Persentase guru Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA 0,00 20,00 25,00 30,00 40,00
36.4.1
yang dinilai kinerjanya sebagai dasar
penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan
IKSK.3.44 tenaga kependidikan pada Adhi Widya
Orang NA NA 2 4 6 8
36.4.2 Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman
IKSK.3.44 Jumlah penyelenggaraan asesmen Kegiata
NA NA 1 2 2 3
36.4.3 kompetensi siswa n
IKSK.3.44 Jumlah siswa yang mengikuti asesmen
Orang NA NA 5 10 12 15
36.4.4 kompetensi
Meningkatnya penerapan teknologi
SK.3.443
informasi dan komunikasi dalam
6.5
sistem pembelajaran
Persentase Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.1
yang menerapkan TIK untuk e-
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang
IKSK.3.44
menggunakan bahan belajar berbasis % NA NA 10,00 20,00 30,00 40,00
36.5.2
TIK untuk e-pembelajaran
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.443
kependidikan sesuai dengan standar
6.6
minimal
IKSK.3.44 Persentase guru yang memenuhi
% 65,00 70,00 75,00 80,00 86,00 90,00
36.6.1 kualifikasi dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.44
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 50,00 50,00 55,00 60,00 65,00 70,00
36.6.2
kompetensi minimal
SK.3.443 Meningkatnya kualitas kompetensi
6.7 guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang mengikuti PPG
IKSK.3.44 Persentase guru Pendidikan Agama
% 58,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
36.7.2 Hindu yang mengikuti PPG
Persentase Calon Pengawas dan
Kepala Adhi Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Madyama Widya % NA NA 5,00 10,00 15,00 20,00
36.7.3
Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerima beasiswa S2
Menguatnya kapasitas dan akselerasi
SK.3.443
akreditasi berdasarkan hasil
6.8
pemetaan
Jumlah Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44 Lembag
Pasraman/Utama Widya Pasraman 1 2 3 4 5 6
36.8.1 a
yang difasilitasi dalam meningkatkan
status akreditasi
SK.3.443 Meningkatnya budaya mutu
6.9 pendidikan
306

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase Adhi Widya


IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya
% 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman
yang menerapkan budaya mutu
Persentase siswa Adhi Widya
Pasraman/Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 2,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00
36.9.2
yang mengikuti kompetisi nasional
maupun internasional
Meningkatnya budaya belajar dan
SK.3.443 lingkungan sekolah yang
6.10 menyenangkan dan bebas dari
kekerasan
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Utama Widya Pasraman
% 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.1 yang mengintegrasikan pendidikan
karakter dalam pembelajaran
Persentase Madyama Widya
IKSK.3.44
Pasraman/Utama Widya Pasraman % 50,00 50,00 75,00 80,00 90,00 100,00
36.10.2
yang Ramah Anak
Meningkatnya kepeloporan dan
SK.3.443 kesukarelawanan pemuda dan
6.11 pengembangan pendidikan
keperamukaan
Jumlah organisasi siswa
ekstrakurikuler pada Adhi Widya
IKSK.3.44 Pasraman/Madyama Widya Organis
1 2 3 4 5 6
36.11.1 Pasraman/Utama Widya Pasraman asi
yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada Adhi
IKSK.3.44 Widya Pasraman/Madyama Widya
Unit 1 2 3 4 5 6
36.11.2 Pasraman/Utama Widya Pasramann
yang dibina

4437-Pengelolaan dan Pembinaan Mutu dan


- 1.962.000 2.158.200 2.374.020 2.611.422
Relevansi Pendidikan Agama Buddha

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.413
beragama dalam mata pelajaran
7.1
agama
Presentase tenaga pendidik dan
IKSK.3.44 kependidikan keagamaan Buddha
% % 60,35 87,02 90,53 92,00 93,00 94,00
37.1.3 yang dibina dalam moderasi
beragama
Terpenuhinya jumlah guru dan tenaga
SK.3.413
kependidikan sesuai dengan standar
7.2
minimal
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.41
Buddha yang memenuhi kualifikasi % 10,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
37.2.1
dan kompetensi minimal
Persentase tenaga kependidikan
IKSK.3.41
lainnya yang memenuhi kualifikasi dan % 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
37.2.2
kompetensi minimal
SK.3.413 Meningkatnya kualitas kompetensi
7.3 guru dan tenaga kependidikan
IKSK.3.41 Persentase guru pendidikan agama
% NA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00
37.3.1 Buddha yang mengikuti PPG

5621-Pembinaan Pendidikan Agama dan


40.000 40.000 40.000 40.000 40.000
Pendidikan Keagamaan Khonghucu

Menguatnya muatan moderasi


SK.3.562
beragama dalam mata pelajaran
1.1
agama
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56 Khonghucu di sekolah keagamaan dan
% NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.1.1 sekolah umum yang dibina dalam
moderasi beragama
Persentase mahasiswa beragama
IKSK.3.56 Khonghucu di PTU yang memperoleh
% NA NA 82,00 84,00 86,00 88,00
21.1.2 pendidikan agama Khonghucu
bermuatan moderasi beragama
Persentase dosen pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu di PTU yang dibina dalam % NA NA 85,00 90,00 95,00 100,00
21.1.3
moderasi beragama
SK.3.562 Meningkatnya kompetensi guru
1.2 pendidikan agama Khonghucu
Persentase guru pendidikan agama
IKSK.3.56
Khonghucu yang mengikuti % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
21.2.1
pembinaan kompetensi

PUS
025-04 PROGRAM PAUD DAN WAJAR 12 AT-
13.641.312 18.155.428 22.214.347 27.238.926 33.465.799 - - - - -
TAHUN DAE
RAH

Meningkatnya partisipasi peserta


SP.4.1
didik pada satuan pendidikan
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
RA/Taman Seminari/Pratama Widya % 9,11 2,19 3,14 3,22 4,51 4,56
1
Pasraman/Nava Dammasekha
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 12,46 12,99 13,55 13,61 14,18 14,25
2 MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MTs/Wustha/SMPTK/ Madyama % 17,33 17,83 18,25 18,67 19,08 19,17
3
Widya Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada
IKSP.4.4.
MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya % 20,33 20,50 20,58 20,67 20,75 20,83
4
Pasraman
IKSP.4.4. Persentase peningkatan mahasiswa
% 18,82 19,32 20,84 21,06 22,38 22,50
5 pada PTK/Ma’had Aly
IKSP.4.4. Persentase peningkatan siswa pada
% 0,75 0,85 1,00 1,15 1,30 1,50
6 Program Pendidikan Kesetaraan (PPK)
2136-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
5.829.655 13.991.172 17.488.965 21.861.206 27.326.507 - - - - -
Agama Kristen
307

PROGRA SASARAN STRATEGIS TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN KANKEMENAG KOTA KEPULAUAN
BASELINE TARGET KINERJA DAN ALOKASI PENDANAAN PROV. DKI JAKARTA BASELINE
M/ (IMPACT )/SASARAN PROGRAM LOK SERIBU
SATUAN
KEGIATA (OUTCOME )/SASARAN KEGIATAN ASI
N (OUTPUT )/INDIKATOR
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


6.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase SDTK yang memenuhi SPM
% 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00
36.1.1 sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMPTK yang memenuhi
% 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
36.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMTK/SMAK yang
% 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00
36.1.3 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SDTK/SMPTK/SMTK/SMAK
36.1.4 di daerah 3T yang ditingkatkan % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
mutunya
Meningkatnya pemberian bantuan
SK.4.213
pendidikan bagi anak kurang mampu,
6.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SDTK penerima BOS Orang 2.500 2.500 2.700 2.900 3.100 3.300
36.2.1
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMPTK penerima BOS Orang 3.088 3.088 3.288 3.488 3.688 3.888
36.2.2
IKSK.4.21 Jumlah siswa SMTK/SMAK penerima
Orang 8.750 8.750 8.950 9.150 9.350 9.550
36.2.3 BOS
IKSK.4.21
Persentase siswa SDTK penerima PIP % 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28 41,28
36.2.4
IKSK.4.21
Persentase siswa SMPTK penerima PIP % 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90 91,90
36.2.5
IKSK.4.21 Persentase siswa SMTK/SMAK
% 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98 90,98
36.2.6 penerima PIP
2139-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
4.706.000 1.793.000 2.152.000 2.582.000 3.099.000
Agama Katolik

SK.4.213 Meningkatnya kualitas sarana dan


9.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Taman Seminari yang
% 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
39.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK yang memenuhi
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.2 SPM sarana prasarana
IKSK.4.21 Persentase SMAK di daerah 3T yang
% 50,00 50,00 75,00 85,00 95,00 100,00
39.1.3 ditingkatkan mutunya
SK.4.213
Meningkatnya pemberian bantuan
9.2
pendidikan bagi anak kurang mampu,
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21
Jumlah siswa SMAK penerima BOS Orang 2.500 4.266 5.466 6.666 7.866 9.066
39.2.1
IKSK.4.21
Persentase siswa SMAK penerima PIP % 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00 14,00
39.2.2
IKSK.4.21 Jumlah SMAK yang didirikan di daerah
Lembaga NA NA 2 3 4 5
39.2.3 afirmasi
SK.4.213 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah Taman Seminari yang
Lembaga 51 51 100 100 100 100
39.3.1 tingkatkan mutunya melalui BOP
2142-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan
579.087 350.000 350.000 350.000 350.000
Agama Hindu
SK.4.214 Meningkatnya kualitas sarana dan
%
2.1 prasarana pendidikan
IKSK.4.21 Persentase Adhi Widya Pasraman yang
% 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 100,00
42.1.1 memenuhi SPM sarana prasarana
Persentase Madyama Widya
IKSK.4.21
Pasraman yang memenuhi SPM % 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 45,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00
42.1.2
sarana prasarana
Persentase Utama Widya Pasraman
IKSK.4.21
yang memenuhi SPM sarana % 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
42.1.3
prasarana
Persentase Adhi Widya
IKSK.4.21 Pasraman/Madyama Widya
% 30,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 30,00 NA NA NA NA NA
42.1.4 Pasraman/Utama Widya Pasraman di
daerah 3T yang ditingkatkan mutunya

Meningkatnya pemberian bantuan


SK.4.214
pendidikan bagi anak kurang mampu,
2.2
daerah afirmasi, dan berbakat
IKSK.4.21 Jumlah siswa Adhi Widya Pasraman
Orang 140 233 250 275 300 350 140 50 53 60 65 85
42.2.1 penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Madyama Widya
Orang 26 90 100 120 130 150 26 20 25 30 30 35
42.2.2 Pasraman penerima BOS
IKSK.4.21 Jumlah siswa Utama Widya Pasraman
Orang 10 76 90 100 110 120 10 18 20 25 25 30
42.2.3 penerima BOS
IKSK.4.21 Persentase siswa Adhi Widya
% 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00 48,00 90,00 95,00 95,00 95,00 100,00
42.2.4 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Madyama Widya
% 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00 28,00 80,00 90,00 95,00 95,00 100,00
42.2.5 Pasraman penerima PIP
IKSK.4.21 Persentase siswa Utama Widya
% 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00 13,00 30,00 50,00 70,00 90,00 100,00
42.2.6 Pasraman penerima PIP
Jumlah Adhi/Madyama/Utama Widya
IKSK.4.21 Lembag
Pasraman yang didirikan di daerah 3 3 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5
42.2.7 a
afirmasi
SK.4.212 Menguatnya pelayanan 1 Tahun
9.3 Prasekolah
IKSK.4.21 Jumlah siswa Pratama Widya Orang
29.3.1 Pasraman yang tingkatkan mutunya 958 975 990 1.000 1.025 1.050
melalui BOP

4012-Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan


2.526.570 2.021.256 2.223.382 2.445.720 2.690.292
Agama Buddha

SK.12.40 Meningkatnya kualitas sarana dan


12.2 prasarana pendidikan
Persentase Sekolah Minggu
IKSK.12.4 Buddha/Dhammaseka Non Formal
% 6,00 25,00 26,00 27,00 28,00 30,00
012.2.3 yang memenuhi SPM sarana
prasarana
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET KANWIL DKI JAKARTA TARGET KANKEMENAG JAKARTA SELATAN


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00 8 21 212 212 212
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET KANWIL DKI JAKARTA TARGET KANKEMENAG JAKARTA SELATAN
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA 11 15 17 19 21
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA 15 17 19 21 21

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2 2 2 2 2 2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA 1 2 3 4 6
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA NA 14 14 14 14 NA 2 2 2 2
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET KANWIL DKI JAKARTA TARGET KANKEMENAG JAKARTA SELATAN
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00 NA 18 18 18 18 NA 2 2 2 2
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00 NA 19 18 18 19 NA 2 2 2 2
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA - - - - - - - - -
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870 23129 23153 24153 24853 24893

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 13256 13923 14374 14384 14584

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 4878 4978 5178 5278 5388

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842 7078 7150 7250 7350 7491

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01
inklusi
TARGET KANWIL DKI JAKARTA TARGET KANKEMENAG JAKARTA SELATAN
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010 1.399 1.625 1.960 2.225 2.325
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET KANKEMENAG JAKARTA TIMUR TARGET KANKEMENAG JAKARTA PUSAT


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET KANKEMENAG JAKARTA TIMUR TARGET KANKEMENAG JAKARTA PUSAT
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA NA 9 9 9 9 NA - - - -
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET KANKEMENAG JAKARTA TIMUR TARGET KANKEMENAG JAKARTA PUSAT
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00 NA 13 13 13 13 NA - - - -
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00 NA 13 13 13 13 NA - - - -
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA - - - - - - - - - -
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870 20989 21850 22210 22234 22584 2896 2896 2896 2910

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 13500 14256 15256 15326 15826 2500 2500 2500 2620 2634

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 6099 6199 6399 6499 6589 1110 1134 1294 1299 1327

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842 8794 8860 8890 8990 9061 2061 2161 2180 2190 2198

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01
inklusi
TARGET KANKEMENAG JAKARTA TIMUR TARGET KANKEMENAG JAKARTA PUSAT
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010 2.073 2.197 2.797 2.997 3.005
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET KANKEMENAG JAKARTA BARAT TARGET KANKEMENAG JAKARTA UTARA


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET KANKEMENAG JAKARTA BARAT TARGET KANKEMENAG JAKARTA UTARA
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA NA 1 1 1 1 NA 2 2 2 2
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET KANKEMENAG JAKARTA BARAT TARGET KANKEMENAG JAKARTA UTARA
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00 NA 1 1 1 1 NA 2 2 2 2
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00 NA 1 1 1 1 NA 2 2 2 2
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA - - - - -
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870 18995 19995 20118 20168 20468 15966 15720 15920 15970 16050

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 8700 8700 8700 8950 8970 7938 7938 7938 8138 8151

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 2756 2856 2876 2960 2960 2000 2300 2361 2391 2491

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842 4870 4894 4954 4974 4994 4989 4999 5070 5128 5168

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01
inklusi
TARGET KANKEMENAG JAKARTA BARAT TARGET KANKEMENAG JAKARTA UTARA
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010 27 50 75 76 80 48 65 70 95 105
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET KANKEMENAG KEPULAUAN SERIBU TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET KANKEMENAG KEPULAUAN SERIBU TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA 80,00 95,00 97,00 98,00 100,00
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00 87,00 88,00 89,00 90,00 92,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA 5,00 15,00 20,00 25,00 30,00
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA 0,50 2,00 4,00 7,00 8,00
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00 7,00 10,00 20,00 30,00 50,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00 60,00 70,00 80,00 85,00 90,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA NA - - - -
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET KANKEMENAG KEPULAUAN SERIBU TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA 50,00 60,00 70,00 90,00 100,00
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA 10,00 40,00 50,00 80,00 100,00
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00 NA - - - -
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00 NA 1 - - 1
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA - - - 6 -
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00 50,00 55,00 60,00 70,00 75,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00 55,00 57,00 60,00 65,00 70,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50 78,00 80,00 81,00 82,00 85,00
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00 92,00 93,00 94,00 95,00 97,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA 40,00 47,00 49,00 50,00 52,00
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA 20,00 25,00 27,00 29,00 31,00
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870 500 510 510 530 557

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 600 600 600 690 690 617 617 617 617 617

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 310 320 325 335 340

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842 400 410 415 415 425

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET KANKEMENAG KEPULAUAN SERIBU TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00 4,00 9,00 11,00 13,00 15,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00 37,00 38,00 39,00 40,00 43,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 501 501 501 501 501 812 812 812 812 812

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 797 797 797 797 797 814 814 814 814 814

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 974 974 974 974 974 612 612 612 612 612

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 638 638 638 638 638 465 465 465 465 465

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 11


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 11
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 11
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 362 362 362 362 362 588 588 588 588 588

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 11
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 13


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 13
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 13
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 617 617 617 617 617 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 13
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 15


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 15
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 15
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 523 523 523 523 523 554 554 554 554 554

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 15
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 17


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 17
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 17
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 630 630 630 630 630 497 497 497 497 497

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 17
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 19


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 19
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 19
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 510 510 510 510 510 501 501 501 501 501

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 19
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 21


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 21
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 21
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 518 518 518 518 518 816 816 816 816 816

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 21
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 22 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 23


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 22 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 23
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 22 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 23
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 752 752 752 752 752 585 585 585 585 585

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 22 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 23
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 24 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 25


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 24 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 25
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 24 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 25
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 959 959 959 959 959 548 548 548 548 548

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 24 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 25
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 26 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 27


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 26 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 27
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 26 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 27
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 310 310 310 310 310 513 513 513 513 513

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 26 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 27
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 28 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 28 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 28 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 465 465 465 465 465 610 610 610 610 610

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 28 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 30 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 31


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA 1

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 30 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 31
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 30 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 31
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 605 605 605 605 605 597 597 597 597 597

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 30 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 31
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 32 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 33


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 32 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 33
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 32 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 33
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 559 559 559 559 559 494 494 494 494 494

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 32 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 33
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 34 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 35


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 34 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 35
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 34 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 35
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 395 395 395 395 395 458 458 458 458 458

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 34 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 35
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 36 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 37


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 36 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 37
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 36 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 37
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 453 453 453 453 453 529 529 529 529 529

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 36 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 37
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 38 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 39


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 38 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 39
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 38 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 39
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 496 496 496 496 496 556 556 556 556 556

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 38 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 39
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 40 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 41


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 3 3 3 1 2 3 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 40 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 41
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 40 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 41
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 390 390 390 390 390 486 486 486 486 486

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 40 TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 41
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 42 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 1


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 2 2 3 1 3 2 3 3
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 42 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 1
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 42 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 1
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545 532 532 532 532 532

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 665 665 665 665 665

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 42 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 1
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 3


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 3 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 3
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 3
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 778 778 778 778 778 1.108 1.108 1.108 1.108 1.108

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 3
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 5


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 5
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 5
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 549 549 549 549 549 796 796 796 796 796

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 5
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 7


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 7
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 7
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 560 560 560 560 560 560 560 560 560 560

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 6 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 7
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 9


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 9
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 9
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 729 729 729 729 729 625 625 625 625 625

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 8 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 9
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 11


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 11
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 11
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 537 537 537 537 537 670 670 670 670 670

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 10 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 11
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 13


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA 1
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 13
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 13
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 634 634 634 634 634 870 870 870 870 870

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 12 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 13
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 15


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA 1 1 1 1 1
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 15
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 15
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 946 946 946 946 946 616 616 616 616 616

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 14 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 15
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 17


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 17
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 17
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 641 641 641 641 641 408 408 408 408 408

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 16 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 17
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 19


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 19
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 19
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 444 444 444 444 444 709 709 709 709 709

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 18 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 19
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 21


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 2 2 3 4 1 2 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 21
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 21
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 441 441 441 441 441 537 537 537 537 537

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 20 TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 21
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024 2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.
MATRIKS KINERJA DAN PENDANAAN 3 PROGRAM DAN 7 KEGIATAN
RENCANA STRATEGIS KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI
JAKARTA DITJEN PENDIDIKAN ISLAM 2020-2024

TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 22


PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

025.01-PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN

2135-Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis


Lainnya Pendidikan Islam

Meningkatnya penyelesaian tindaklanjut hasil pemeriksaan


SK 1.2135.1
internal dan eksternal
Persentase temuan administrasi dan keuangan hasil
IKSK 1.2135.1.1 % 70,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
pemeriksaan internal dan eksternal yang diselesaikan
SK 1.2135.2 Meningkatnya kualitas implementasi reformasi birokrasi
Persentase kesesuaian SOP layanan dengan peta proses
IKSK 1.2125.2.1 % 14,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
bisnis
Persentase produk hukum pengawasan yang
IKSK 1.2125.2.2 % 50,00 85,00 90,00 93,00 96,00 100,00
diharmonisasikan/diterbitkan
SK 1.2135.3 Meningkatnya kualitas akuntabilitas kinerja

IKSK 1.2135.3.1 Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra % 70,00 90,00 93,00 95,00 97,00 100,00
Persentase penyerapan anggaran dan pencapaian output
IKSK 1.2135.3.2 % 75,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
belanja
Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status
IKSK 1.2135.3.3 % NA 65,00 70,00 80,00 90,00 100,00
penggunaan dan pemanfaatannya
SK 1.2135.4 Meningkatnya kematangan pengendalian intern
Persentase dokumen manajemen risiko yang komprehensif,
IKSK 1.2135.4.1 % 14,00 70,00 75,00 75,00 80,00 80,00
valid, dan reliabel
Persentase data pendidikan yang komprehensif, valid dan
IKSK 1.2135.4.2 % 89,00 70,00 80,00 90,00 100,00 100,00
reliabel

025-03 PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2129-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2129.1
pelajaran agama
Persentase siswa madrasah yang memperoleh pendidikan
IKSK 3.2129.1.1 % NA 50,00 70,00 80,00 90,00 100,00
agama yang bermuatan moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan pada madrasah
IKSK 3.2129.1.2 Kegiatan 50 1 3 2 3 4
yang bermuatan moderasi beragama
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola
SK 3.2129.2
pembelajaran inovatif
Persentase madrasah yang menerapkan kurikulum yang
IKSK 3.2129.2.1 % 89,00 90,00 92,00 93,00 95,00 100,00
berlaku
Persentase madrasah yang menerapkan metode
IKSK 3.2129.2.2 % 74,00 75,00 80,00 85,00 90,00 95,00
pembelajaran inovatif dalam kurikulum

IKSK 3.2129.2.3 Jumlah madrasah yang melaksanakan program keagamaan Lembaga NA

Jumlah madrasah yang melaksanakan program


IKSK 3.2129.2.4 Lembaga NA
keterampilan/kejuruan

SK 3.2129.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

IKSK 3.2129.3.1 Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi % NA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2129.4
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-
IKSK 3.2129.4.1 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
pembelajaran
Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar
IKSK 3.2129.4.2 % 5,00 6,00 10,00 20,00 35,00 50,00
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

SK 3.2129.5 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah madrasah yang difasilitasi dalam meningkatkan status


IKSK 3.2129.5.1 Lembaga 5,00
akreditasi
Menguatnya pembiayaan dan efektivitas pemanfaatan
SK 3.2129.7
sumber dana dan anggaran pendidikan
Persentase madrasah yang mendapatkan pelatihan sistem e-
IKSK 3.2129.7.1 % NA 20,00 35,00 70,00 100,00 100,00
RKAM

Meningkatnya budaya belajar dan terwujudnya lingkungan


SK 3.2129.8
madrasah yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan

Persentase MTs/MA yang mengintegrasikan pendidikan


IKSK 3.2129.8.1 % NA 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
karakter dalam pembelajaran

IKSK 3.2129.8.2 Persentase madrasah yang ramah anak % 37,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00

Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda


SK 3.2129.9
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 22
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024

Jumlah organisasi siswa yang dibina kepeloporan dan


IKSK 3.2129.9.1 Kegiatan NA
kesukarelawanan

IKSK 3.2129.9.2 Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina Unit NA

SK 3.2129.10 Menguatnya penyelenggaraan pendidikan vokasi

Persentase MA Kejuruan dan MA Program Keterampilan yang


IKSK 3.2129.10.1 % 60,00 70,00 80,00 85,00 87,00 90,00
meningkatkan life skill melalui program magang

2133-Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga


Kependidikan Madrasah

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2133.1
pelajaran agama
Persentase guru madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.1 % 4,00 14,50 14,50 14,50 14,50 14,50
beragama
Persentase pengawas madrasah yang dibina dalam moderasi
IKSK 3.2133.1.2 % 6,00 9,28 20,10 20,84 21,65 28,14
beragama

SK 3.2133.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

IKSK 3.2133.2.1 Persentase guru pada madrasah yang lulus sertifikasi % 73,00 NA 74,00 75,00 76,00 77,00
Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh
IKSK 3.2133.2.2 % 8,00 14,67 17,65 18,31 19,01 24,71
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,20 0,51 9,30 9,30 9,30 9,30
kompetensi
Persentase guru madrasah yang memperoleh peningkatan
IKSK 3.2133.2.2 % 0,02 0,04 12,23 12,23 12,23 12,23
kompetensi
SK 3.2133.3 Meningkatnya kualitas penilaian Tenaga Pendidik
Persentase guru madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai
IKSK 3.2133.3.1 % 46,50 47,78 48,53 49,28 50,03 50,78
dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan
IKSK 3.2133.3.2
pada madrasah
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2133.4
peningkatan kualifikasi pendidik
IKSK 3.2133.4.1 Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG % 2,00 2,00 3,00 5,00 7,00 7,00

SK 3.2133.6 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi


Jumlah guru MA Kejuruan/MA Program Keterampilan yang
IKSK 3.2133.6.1 Orang NA
mengikuti peningkatan kompetensi

2128-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 3.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
IKSK 3.2128.1.1 Persentase pesantren yang berwawasan moderat % NA
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 3.2128.1.2 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum yang
SK 3.2128.2
mengintegrasikan kemampuan berpikir
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.2.1 % 85,00
kurikulum yang berlaku
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan metode
SK 3.2128.3
pembelajaran inovatif
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.3.1 % NA
metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

SK 3.2128.4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase ustadz pada pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.4.1 % 85,00
lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.4.2 % 3,00
yang memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.3 % NA
memperoleh peningkatan kompetensi
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.4.4 mendapatkan penguatan melalui KKG/MGMP Pola PKB dan % NA
AKG
SK 3.2128.5 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang dinilai


IKSK 3.2128.5.1 % 46,71
kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
SK 3.2128.6
komunikasi dalam sistem pembelajaran
Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang menerapkan
IKSK 3.2128.6.1 % NA
TIK untuk e-pembelajaran
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi melalui
SK 3.2128.7
peningkatan kualifikasi pendidik
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.7.1 % 7,00
mengikuti PPG
Persentase ustadz pendidikan diniyah/muadalah berkualifikasi
IKSK 3.2128.7.2 % 20,00
minimal S1

SK 3.2128.8 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi

Jumlah pendidikan diniyah/muadalah yang difasilitasi dalam


IKSK 3.2128.8.1 Lembaga NA
meningkatkan status akreditasi
Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan sekolah
SK 3.2128.10
yang menyenangkan dan bebas dari kekerasan
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 22
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024

Persentase pendidikan diniyah/muadalah yang


IKSK 3.2128.10.1 % NA
mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
Persentase kepala pendidikan diniyah/muadalah yang dibina
IKSK 3.2128.10.2 % NA
dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda
SK 3.2128.11
dan pengembangan pendidikan keperamukaan
Jumlah organisasi siswa pendidikan diniyah/muadalah yang
IKSK 3.2128.11.1 Kegiatan 50,00
dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada pendidikan diniyah/muadalah
IKSK 3.2128.11.2 Unit 50,00
yang dibina

SK 3.2128.12 Meningkatnya kualitas pendidik vokasi

Jumlah guru/instruktur pada Program Ekonomi Kerakyatan di


IKSK 3.2128.12.1 Orang NA
Pesantren yang mengikuti peningkatan kompetensi

2127-Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam

Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata


SK 3.2127.1
pelajaran/mata kuliah agama
Persentase siswa muslim di sekolah yang memperoleh
IKSK 3.2127.1.1 % 47,00
pendidikan agama Islam bermuatan moderasi beragama
Persentase guru pendidikan agama Islam di sekolah yang
IKSK 3.2127.1.2 % NA
dibina dalam moderasi beragama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam di sekolah
IKSK 3.2127.1.3 % NA
yang dibina dalam moderasi beragama

SK 3.2127.2 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam yang memperoleh


IKSK 3.2127.2.1 % 50,00
peningkatan kompetensi

SK 3.2127.3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan

Persentase guru pendidikan agama Islam pada sekolah yang


IKSK 3.2127.3.1 % 46,50
dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan
Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui
SK 3.2127.4
peningkatan kualifikasi pendidik

IKSK 3.2127.4.1 Persentase guru pendidikan agama Islam yang mengikuti PPG % 65,00

Persentase guru pendidikan agama Islam berkualifikasi


IKSK 3.2127.4.2 % 77,50
minimal S1
Meningkatnya pemenuhan dan distribusi tenaga pendidik
SK 3.2127.5
berbasis kebutuhan
Persentase guru pendidikan agama Islam pada Sekolah
IKSK 3.2127.5.1 % 90,00
daerah khusus (3T) yang mendapat tunjangan khusus
Menguatnya pendidikan agama, nilai toleransi beragama
SK 3.2127.6
dan budi pekerti dalam sistem pendidikan
Persentase guru pendidikan agama Islam yang dibina dalam
IKSK 3.2127.6.1 mengintegrasikan nilai toleransi beragama dan budi pekerti % NA
dalam pendidikan agama
Persentase pengawas pendidikan agama Islam yang dibina
IKSK 3.2127.6.2 dalam mensupervisi pelaksanaan pengintegrasian nilai % NA
toleransi beragama dan budi pekerti dalam pendidikan agama

2129-Peningkatan Akses dan Kualitas Madrasah

SK 4.2129.1 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2129.1.1 Persentase RA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 75,00 76,00 78,00 79,00 80,00 83,00

IKSK 4.2129.1.2 Persentase MI yang memenuhi SPM sarana prasarana % 78,00 79,00 81,00 82,00 84,00 85,00

IKSK 4.2129.1.3 Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana % 80,00 82,00 84,00 86,00 88,00 90,00

IKSK 4.2129.1.4 Persentase MA yang memenuhi SPM sarana prasarana % 81,00 84,00 87,00 89,00 91,00 93,00

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2129.2
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat

IKSK 4.2129.2.1 Jumlah siswa MI penerima BOS Orang 80.870

IKSK 4.2129.2.2 Jumlah siswa MTs penerima BOS Orang 62.545

IKSK 4.2129.2.3 Jumlah siswa MA penerima BOS Orang 24.522 633 633 633 633 633

IKSK 4.2129.2.4 Persentase siswa MI penerima PIP % 22,00 21,50 21,50 21,50 21,50 21,50

IKSK 4.2129.2.5 Persentase siswa MTs penerima PIP % 25,00 24,00 24,00 24,00 24,00 24,00

IKSK 4.2129.2.6 Persentase siswa MA penerima PIP % 21,00 20,50 20,50 20,50 20,50 20,50

SK 4.2129.3 Menguatnya pelayanan 1 Tahun Prasekolah

IKSK 4.2129.3.1 Jumlah siswa RA yang tingkatkan mutunya melalui BOP Orang 46.842

SK 4.2129.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase madrasah yang menyelenggarakan pendidikan


IKSK 4.2129.4.1 % 0,01 0,05 0,10 0,15 0,17 0,20
inklusi
TARGET MADRASAH ALIYAH NEGERI 22
PROGRAM/ BASELIN
SASARAN KEGIATAN (OUTPUT )/INDIKATOR SATUAN
KEGIATAN E

2020 2021 2022 2023 2024

2128-Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Keagamaan Islam

Menguatnya peran pendidikan diniyah dan pesantren


SK 4.2128.1
dalam mengembangkan moderasi beragama
Persentase peningkatan peserta pendidikan diniyah takmiliyah
IKSK 4.2128.1.1 % 2,00
dan pendidikan Al-Qur'an

SK 4.2128.2 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan

IKSK 4.2128.2.1 Persentase Ula yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.2 Persentase Wustha yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

IKSK 4.2128.2.3 Persentase Ulya yang memenuhi SPM sarana prasarana % NA

Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak


SK 4.2128.3
kurang mampu, daerah afirmasi, dan berbakat
Jumlah siswa penerima BOS pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.1 Org 3010
diniyah/muadalah
Persentase Pondok Pesantren yang mendapatkan Bantuan
IKSK 4.2128.3.2 % 6,00
Operasional
Persentase siswa penerima PIP pada pendidikan
IKSK 4.2128.3.3 % 20,00
diniyah/muadalah

SK 4.2128.4 Meningkatnya kualitas penanganan ATS

Persentase ATS yang mengikuti Program Pendidikan


IKSK 4.2128.4.1 % 35,00
Kesetaraan (PPK) di Pesantren

Keterangan:
* Besaran alokasi target kinerja setiap tahunnya bersifat kondisional melalui tahapan siklus APBN dan kebutuhan masing-masing Provinsi.

Anda mungkin juga menyukai