AKSI NYATA

PEMBELAJARAN IPAS
yang Bermakna

Oleh : ORIEN RW,S.Pd

 Perasaan Yang Dibangun dalam
Pembelajaran IPAS SMK

Dalam pembelajaran IPAS ini

Peserta didik di jenjang SMK siswa diajak menggambar peta
cenderung menyukai dengan teknik memperbesar
pembelajaran praktik yang ukuran peta dengan metode
membuat siswa secara dinamis Kotak-Kotak. Secara mandiri
siswa menentukan Pulau atau
bergerak bebas dalam
kepulauan yang akan digambar
mengeksplor dirinya. sesuai keinginan dan
kemampuan mereka
membangun ide bersama rekan
sejawat
u sk a n id e
Merum
p r o je k IP A S
tentang
g u r u m a p el
bersama
A S seja w a t
IP
Merancang
n a a n m e d ia
penggu
la m p r o s e s
da
a ja ra n a g a r
pembe
n g u n p r os e s
memba
ja ra n ya n g
pembela
b a h a g ia k a n
mem
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
PROJEK IPAS
UMPAN BALIK
 Refleksi
Setelah mempelajari topik merdeka belajar,
saya sadar perlunya membuat inovasi dalam
melakukan pembelajaran yang bermakna.
Metode pembelajaran awalnya monoton selalu
di kelas, dalam kurikulum merdeka
pembelajaran dapat berbasis projek dan
dilakukan di luar kelas dan meninggalkan kesan
"Bahagia" bagi siswa