Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • FINAL ATP - Prakarya Kerajinan - Fase F

    Diunggah oleh

    awindy510
    163 tayangan3 halaman
    ATP PKWU

    Judul Asli

    FINAL ATP_Prakarya Kerajinan_Fase F

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    ATP PKWU

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    163 tayangan3 halaman

    FINAL ATP - Prakarya Kerajinan - Fase F

    Diunggah oleh

    awindy510
    ATP PKWU

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PRAKARYA -KERAJINAN

    Nama Penyusun : Gusti Made (SMAN 25 Batam)


    Artanti (SMA N 2 Cibinong)
    Fase : F (Kelas XI dan XII)
    Mapel : Prakarya dan Kewirausahaan
    Fase F (Umumnya Kelas 11-12)
    Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengembangkan dan/atau menciptakan produk kerajinan nusantara dan/atau mancanegara yang
    memiliki nilai jual berdasarkan proposal. Penyusunan proposal melalui kajian ekosistem/kajian ilmiah/analisis kebutuhan/kelayakan
    pasar. Produk kerajinan tersebut dipresentasikan secara lisan, visual, dan grafis pada berbagai media informasi dan komunikasi secara
    verbal maupun visual. Pada fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi, memberikan kritik, saran, dan solusi terhadap pengembangan
    produk kerajinan berdasarkan nilai kewirausahaan/dampak lingkungan/teknologi produksinya
    FASE F
    ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
    PEMBELAJARAN
    Elemen Observasi Pada akhir fase ini, peserta Mampu mengeksplorasi desain 1. Mampu mengeksplorasi desain
    dan Eksplorasi didik mampu produk kerajinan nusantara produk kerajinan nusantara dan
    mengeksplorasi desain berdasarkan nilai ergonomis, mancanegara berdasarkan nilai
    produk kerajinan nusantara ekonomis, teknik, prosedur, ergonomis, ekonomis, teknik,
    dan/atau mancanegara display atau kemasan dan aspek prosedur, display atau kemasan
    berdasarkan nilai ergonomis, pemasaran dari berbagai sumber dan aspek pemasaran dari
    ekonomis, teknik, prosedur, berbagai sumber
    display atau kemasan dan 2. Mampu membuat rancangan
    aspek pemasaran dari produk kerajinan nusantara
    berbagai sumber sesuai proposal berdasarkan
    Elemen Pada akhir fase ini, peserta Mampu membuat rancangan kajian teknologi
    Desain/Perencanaan didik mampu membuat produk kerajinan nusantara produksi/ergonomi, studi
    rancangan produk kerajinan sesuai proposal berdasarkan kelayakan pasar serta potensi
    nusantara dan/atau kajian teknologi sumber daya yang tersedia
    mancanegara sesuai proposal produksi/ergonomi, studi 3. Mampu mengembangkan produk
    berdasarkan kajian teknologi kelayakan pasar serta potensi kerajinan nusantara berdasarkan
    produksi/ergonomi, studi sumber daya yang tersedia proposal atau desain dan
    kelayakan pasar serta potensi ditampilkan dalam bentuk
    sumber daya yang tersedia. display atau kemasan yang
    Elemen Produksi Pada akhir fase ini, peserta Mampu mengembangkan produk menarik serta dipromosikan
    didik mampu kerajinan nusantara berdasarkan melalui berbagai media
    mengembangkan produk proposal atau desain dan informasi dan komunikasi secara
    kerajinan nusantara dan /atau ditampilkan dalam bentuk verbal maupun visual
    mancanegara berdasarkan display atau kemasan yang 4. Mampu memberikan penilaian,
    proposal atau desain dan menarik serta dipromosikan argumentasi, dan rekomendasi
    ditampilkan dalam bentuk melalui berbagai media produk kerajinan nusantara
    display atau kemasan yang informasi dan komunikasi secara berdasarkan kajian teknologi
    menarik serta dipromosikan verbal maupun visual produksi/ergonomis dan
    melalui berbagai media dampaknya terhadap
    informasi dan komunikasi lingkungan/budaya secara lisan,
    secara verbal maupun visual. visual, dan grafis
    Elemen Refleksi dan Pada akhir fase ini, peserta Mampu memberikan penilaian,
    Evaluasi didik mampu memberikan argumentasi, dan rekomendasi
    penilaian, argumentasi, dan produk kerajinan nusantara
    rekomendasi produk berdasarkan kajian teknologi
    kerajinan nusantara dan /atau produksi/ergonomis dan
    mancanegara berdasarkan dampaknya terhadap
    kajian teknologi lingkungan/budaya secara lisan,
    produksi/ergonomis dan visual, dan grafis
    dampaknya terhadap
    lingkungan/budaya secara
    lisan, visual, dan grafis.

    Disclamer : Sekolah dapat memilih produk kerajinan nusantara dan/ atau mancanegara disesuaikan dengan sumber daya serta
    potensi yang ada di wilayah masing-masing

    Anda mungkin juga menyukai