KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

KELAS X TAHUN AJARAN 2017 / 2018

Sekolah : SMA N 1 KARANGRAYUNG Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Jumlah Soal : 50 Soal
Kurikulum : 2013 Penulis : Ana Sulistyaningsih, S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Kelas / Indikator Soal Tingkat Bentuk soal No. Soal Kunci
Semester kesukaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. 3.1Memahami karakteristik Wirausaha X / ganjil 1. peserta didik dapat Lots Pilihan 1,3,5 A,E,E
kewirausahaan misalnya Kerajinan menjelaskan arti ganda
berorientasi ke masa depan dengan wirausaha
dan berani mengambil resiko) inspirasi 2. peserta didik dapat Hots Pilihan 4,6 C,D
dalam menjalankan kegiatan budaya mengidentifikasi cirri- ganda
usaha nonbenda ciri seorang wirausaha
4.1Mengidentifikasi karakteristik
wirausahawan berdasarkan
keberhasilan dan kegagalan
usaha

2. 3.2 Memahami perencanaan

usaha kerajinan dengan 3. peserta didik dapat
inspirasi budaya lokal non mengidentifikasi Pilihan
benda (misal: cerita rakyat, perencanaan usaha yang Hots ganda 2 D
mitos, simbol, tarian, pantun harus dilakukan
dan upacara adat) yang wirausahawan Hots Essay 46 Terlampir
meliputi ide dan peluang
 usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
4.2 Menyusun perencanaan
usaha kerajinan dengan
inspirasi budaya lokal non
benda (misal: cerita rakyat,
mitos, simbol, tarian, pantun
dan upacara adat) yang
meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran

3. 3.3 Memahami sistem produksi 4. Peserta didik dapat

kerajinan dengan inspirasi menjelaskan bagaimana Lots Pilihan 7,8,13,14, D,A,E,D
budaya lokal non benda dan proses pembuatan ganda 17,19 D,C
material daerah sekitar kerajinan tangan non
berdasarkan daya dukung benda Hots Pilihan 15,18 E,B
yang dimiliki oleh daerah 5. Peserta didik dapat ganda
setempat menyebutkan jenis-jenis Hots
4.3 Memproduksi kerajinan kerajinan Essay 47 Terlampir
dengan inspirasi budaya lokal
non benda dan material
daerah sekitar berdasarkan
daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat

4. 3.4 Memahami perhitungan 6. peserta didik dapat

biaya produksi (Harga Pokok mengidentifikasi biaya Lots Pilihan 9,10 A,D
Produksi) produk kerajinan produksi ganda
dengan inspirasi budaya non 7. Peserta didik dapat
benda menghitung biaya Hots Pilihan 16 D
4.4 Menghitung biaya produksi produksi ganda
 biaya produksi (Harga Pokok
Produksi) kerajinan dengan
inspirasi budaya non benda

5. 3.5Memahami pemasaran 8. Peserta didik dapat Lots Pilihan 11 D

produk kerajinan dengan mengetahui daerah- ganda
inspirasi budaya non benda daerah yang
secara langsung memproduksi kerajinan Hots Pilihan 12 C
4.5.Memasarkan produk 9. peserta didik dapat ganda
kerajinan dengan inspirasi menjelaskan hal-hal
budaya non benda secara yang harus dievaluasi
langsung dalam bisnis

6. 3.1 memahami karakteristik

kewirausahaan (misalnya Kewirausahaan 10. Peserta didik dapat
berorientasi ke masa depan pengolahan menjelaskan arti
dan berani mengambil risiko) makanan wirausaha
dalam menjalankan kegiatan awetan 11. Peserta didik dapat
usaha pengolahan makanan mengidentifikasi
awetan dari bahan pangan karakteristik
nabati dan hewani kewirausahaan
4.1 mengidentifikasi
karakteristik kewirausahaan
berdasarkan keberhasilan dan
kegagalan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan
pangan nabati dan hewani

7. 3.2 Memahami perencanaan 12. Peserta didik dapat Lots

usaha pengolahan makanan mengidentifikasi Pilihan 21,28 B,C
awetan dari bahan pangan perencanaan usaha ganda
nabati meliputi ide dan pengolahan makanan
 peluang usaha, sumber daya, awetan dari bahan
administrasi, dan pemasaran pangan nabati.
4.2 Menyusun perencanaan
usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan
nabati meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran

8. 3.3 menganalisis sistem 13. Peserta didik dapat Lost Pilihan 25,26,27,33, B,C,E,D
pengolahan makanan awetan menjelaskan bagaimana ganda
dari bahan pangan nabati dan pengolahan makanan Hots Pilihan 20,22,23,24 E,C,C,D
pengemasan berdasarkan awetan dari bahan ganda 34,37 C,D
daya dukung yang dimiliki pangan nabati Hots Essay 50 Terlampir
oleh daerah setempat
4.3 mengolah makanan awetan Lost Pilihan 29,30,31,32 D,C,D,E,
dari bahan pangan nabati 14. Peserta didik dapat ganda 40, D
berdasarkan daya dukung mengidentifikasi olahan Hots Pilihan 41,42 A,A
yang dimiliki oleh daerah makanan awetan dari ganda
setempat bahan nabati Hots Essay 48 Terlampir

15. Peserta didik dapat Lost Pilihan 38,39,44 B,B,B

menjelaskan bagaimana ganda
cara pengemasan yang Hots Pilihan 35,36,43 D,E,C
baik ganda

9. 3.4 memahami perhitungan

biaya pengolahan (Harga 16. peserta didik dapat
Pokok Pengolahan) makanan mengidentifikasi biaya Hots Pilihan 45 A
awetan dari bahan pangan produksi ganda
nabati 17. Peserta didik dapat
 4.4 menghitung hasil menghitung biaya
perhitungan biaya pengolahan produksi
(Harga Pokok Pengolahan)
makanan awetan dari bahan
pangan nabati
18. Peserta didik dapat Hots Essay 49 Terlampir
10. 3.5 memahami pemasaran mengetahui pemasaran
produk pengolahan makanan produk pengolahan
awetan dari bahan pangan makanan awetan dari
nabati secara langsung bahan pangan nabati
4.5 memasarkan produk usaha secara baik.
pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan nabati
secara langsung

Karangrayung, Nopember 2017

Kepala SMA N 1 Karangrayung Guru PKWU

Denny Rachmadi, S.Pd, M.Pd. Ana Sulistyaningsih, S.Pd.

NIP. 19760108 200501 1 004 NIP.-