KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

KELAS X TAHUN AJARAN 2018 / 2019

Sekolah : SMA N 1 RANCABUNGUR Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Jumlah Soal : 50 Soal
Kurikulum : 2013 Penulis : Nur Hidayatul Hasanah, S.Pd

Kelas / Tingkat Bentuk No.

No KompetensiDasar Materi IndikatorSoal Kunci
Semester kesukaran soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. 3.1Memahami karakteristik kewirausahaan WirausahaKerajinan X / ganjil 1. pesertadidikdapatmenjelask Lots Pilihan 1,3,5 A,E,E
misalnya berorientasi ke masa depan dan denganinspirasibuda anartiwirausaha ganda
berani mengambil resiko) dalam yanonbenda 2. pesertadidikdapatmengiden
menjalankan kegiatan usaha tifikasi cirri- Hots Pilihan 4,6 C,D
4.1Mengidentifikasi karakteristik ciriseorangwirausaha ganda
wirausahawan berdasarkan keberhasilan
dan kegagalan usaha 3. pesertadidikdapatmengiden
tifikasiperencanaanusaha
3.2 Memahami perencanaan usaha kerajinan yang
dengan inspirasi budaya lokal non benda harusdilakukanwirausahaw
(misal: cerita rakyat, mitos, simbol, an Hots 2 D
2. tarian, pantun dan upacara adat) yang
meliputi ide dan peluang usaha, sumber Hots Pilihan 46 Terlam
daya, administrasi dan pemasaran ganda pir
4.2 Menyusun perencanaan usaha kerajinan
dengan inspirasi budaya lokal non benda 4. Pesertadidikdapatmenjelask Essay
(misal: cerita rakyat, mitos, simbol, anbagaimana proses
tarian, pantun dan upacara adat) yang pembuatankerajinantangan
 meliputi ide dan peluang usaha, sumber non benda
daya, administrasi dan pemasaran 5. Pesertadidikdapatmenyebut
kanjenis-jeniskerajinan Lots 7,8,1 D,A,E,
3.3 Memahami sistem produksi kerajinan 3,14, D
dengan inspirasi budaya lokal non benda 17,1 D,C
dan material daerah sekitar berdasarkan 6. pesertadidikdapatmengiden Hots Pilihan 9
daya dukung yang dimiliki oleh daerah tifikasibiayaproduksi ganda E,B
setempat 7. Pesertadidikdapatmenghitu Hots 15,1
4.3 Memproduksi kerajinan dengan inspirasi ngbiayaproduksi Pilihan 8
budaya lokal non benda dan material ganda Terlam
daerah sekitar berdasarkan daya dukung pir
yang dimiliki oleh daerah setempat Essay 47
3. Lots
3.4 Memahami perhitungan biaya produksi 8. Pesertadidikdapatmengetah A,D
(Harga Pokok Produksi) produk uidaerah-daerah yang
kerajinan dengan inspirasi budaya non memproduksikerajinan Hots 9,10
benda 9. pesertadidikdapatmenjelask D
4.4 Menghitung biaya produksibiaya anhal-hal yang Pilihan
produksi (Harga Pokok Produksi) harusdievaluasidalambisnis ganda 16
kerajinan dengan inspirasi budaya non
benda Pilihan
10. Pesertadidikdapatmenjelask Lots ganda
3.5Memahami pemasaran produk kerajinan anartiwirausaha D
dengan inspirasi budaya non benda 11. Pesertadidikdapatmengiden
secara langsung tifikasikarakteristikkewirau Hots 11
4.5.Memasarkan produk kerajinan dengan sahaan C
4. inspirasi budaya non benda secara Pilihan
langsung ganda 12

3.1 memahami karakteristik Pilihan

kewirausahaan(misalnya berorientasi ganda
kemasadepan dan berani mengambil
 risiko) dalam menjalankan kegiatanusaha
pengolahanmakananawetan dari bahan 12. Pesertadidikdapatmengiden
pangannabatidan hewani tifikasiperencanaanusahape
4.1 mengidentifikasi karakteristik ngolahanmakananawetanda
5. kewirausahaan berdasarkan keberhasilan ribahanpangannabati.
dan kegagalanusaha pengolahan
makananawetan dari bahan pangan
nabatidan hewani

3.2 Memahami perencanaan usaha

pengolahan makananawetan dari bahan
pangan nabatimeliputi ide dan peluang Kewirausahaanpeng
usaha,sumberdaya, administrasi,dan olahanmakananawet 13. Pesertadidikdapatmenjelask
6. pemasaran an anbagaimanapengolahanma Lots
4.2 Menyusunperencanaan usaha kananawetandaribahanpang
pengolahan makananawetan dari bahan annabati B,C
pangan nabatimeliputi ide dan peluang
usaha,sumberdaya, administrasi,dan 21,2
pemasaran 14. Pesertadidikdapatmengiden 8
tifikasiolahanmakananawet Pilihan
3.3 andaribahannabati ganda
menganalisissistempengolahanmakanana
wetandaribahanpangannabatidanpengema
sanberdasarkandayadukung yang 15. Pesertadidikdapatmenjelask
dimilikiolehdaerahsetempat anbagaimanacarapengemas
4.3 an yang baik
mengolahmakananawetandaribahanpanga Lost
nnabatiberdasarkandayadukung yang B,C,E,
7. dimilikiolehdaerahsetempat 16. pesertadidikdapatmengiden Hots D
tifikasibiayaproduksi
17. Pesertadidikdapatmenghitu Hots 25,2 E,C,C,
3.4 memahamiperhitunganbiayapengolahan ngbiayaproduksi Pilihan 6,27, D
 (HargaPokokPengolahan) Lost ganda 33, C,D
makananawetandaribahanpangannabati Pilihan Terlam
4.4 Hots ganda 20,2 pir
menghitunghasilperhitunganbiayapengol 18. Pesertadidikdapatmengetah Essay 2,23,
ahan (HargaPokokPengolahan) uipemasaranprodukpengola Hots 24 D,C,D,
makananawetandaribahanpangannabati hanmakananawetandaribah Pilihan 34,3 E,
anpangannabatisecarabaik. ganda 7 D
3.5 Lost Pilihan 50 A,A
memahamipemasaranprodukpengolahan ganda
8. makananawetandaribahanpangannabatise Hots Essay 29,3 Terlam
caralangsung 0,31, pir
4.5 32
memasarkanprodukusahapengolahanmak Pilihan 40,
ananawetandaribahanpangannabatisecara ganda 41,4 B,B,B
langsung Hots Pilihan 2
ganda D,E,C
48

Pilihan 38,3
ganda 9,44 A

Hots 35,3
6,43

9. Essay
45 Terlam
pir
 49

10.

Bogor, April 2019

Kepala SMAN 1 Rancabungur, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Agus Purwanto Nur Hidayatul Hasanah, S.Pd.

NIP. NIP.-