PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. SILABUS
Nama Madrasah
Diniyah Takmiliyah : ....................................................................................................
Mata Pelajaran : ....................................................................................................
Kelas / Semester : ....................................................................................................
Standar Kompetensi : ....................................................................................................
Alokasi Waktu : ....................................................................................................

Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber

Pembelajaran Pembelajaran Belajar

*) Lihat Pengembangan Kurikulum MDTA Tahun 2020 Halaman 49

B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. Identias
Nama Madrasah Diniyah
Takmiliyah : .........................................................................................
Mata Pelajaran : .........................................................................................
Kelas / Semester : .........................................................................................
Kompetensi Inti : .........................................................................................
Kompetensi Dasar : .........................................................................................
Indikator : .........................................................................................
Alokasi / Waktu : .........................................................................................
2. Tujuan Pembelajaran : .........................................................................................
3. Materi Pembelajaran : .........................................................................................
4. Metode Pembelajaran : .........................................................................................
5. Kegiatan Pembelajaran : .........................................................................................
6. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Apersepsi : .........................................................................................
b. Kegiatan Inti : .........................................................................................
1) Eksplorasi
2) Elaborasi
3) Konfirmasi
c. Kegiatan Penutup : .........................................................................................

7. Sumber Belajar : .........................................................................................

8. Penilaian : .........................................................................................

..................................., .................. 20 ......

Mengetahui,
Kepala MDTAwaliyah Guru Kelas

............................................... ...............................................

*) Lihat Pengembangan Kurikulum MDTA Tahun 2020 Halaman 50

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah
Diniyah Takmiliyah : ....................................................................................................
Mata Pelajaran : ....................................................................................................
Kelas / Semester : ....................................................................................................
Materi Pembelajaran : ....................................................................................................
Alokasi Waktu : ....................................................................................................

I. Tujuan Pembelajaran
.....................................................................................................................................
2. Kegiatan Pembelajaran
.....................................................................................................................................
3. Penilaian
.....................................................................................................................................

..................................., .................. 20 ......

Mengetahui,
Kepala MDTAwaliyah Guru Kelas

............................................... ...............................................
 Perencanaan Pembelajaran
Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA)
Tahun Pelajaran 2021/2022

A. Silabus
Nama Madrasah Diniyah : Nurul Qolbi - Cibiru Bandung
Mata Pelajaran : Al-Qur'an
Kelas/Semester : I (satu)/I (satu)
Kompetensi Inti (KI) : 1. Hafal surat Al-Fatihah dan mengetahui artinya.
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Hafal surat Al-Fatihah dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan
tartil)
1.2 Mengartikan surat Al-Fatihah dengan baik dan benar
Alokasi Waktu : 5 x 30 menit/minggu

Materi Pokok/ Penilaian Alokasi

Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Pembelajaran (Asesmen) Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Membaca surat Kegiatan pendahuluan (awal) • Siswa mampu • Tes lisan 5 x 30 • Drs. H. Maman
Al-Fatihah dengan • Guru mengucapkan salam; membaca dan • Kuis menit Abdul Djaliel,
fasih dan tartil • Berdoa sebelum memulai pem­ mem­bedakan lafal M.Ag. Mari
belajaran. yang diucapkan Belajar Al-Qur'an,
• Memeriksa kehadiran siswa; guru ten­tang surat Madrasah Diniyah
• Melaksanakan apersepsi (me­­ Al-Fatihah, sesuai Takmiliyah
ngajukan pertanyaan ber­­kaitan dengan kaidah Awaliyah Kelas I.
dengan pengetahuan sebelumnya ilmu tajwid. • Buku atau
dan meng­hu­bungkan dengan ma­ sumber lain yang
teri yang akan dipelajari). menunjang.

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 1

 Kegiatan Inti
• Guru membaca teks Al-Qur'an
surat Al-Fatihah dan mem­pe­ra­
gakannya di hadapan siswa;
• Siswa menyimak materi yang
dibacakanguru;
• Siswa menjawab atau me­ngu­
capkan kembali materi yang sudah
disimaknya.

Kegiatan Penutup
• Guru bersama siswa mem­berikan
umpan balik ter­ha­dap proses dan
hasil pem­belajaran;
• Guru menyampaikan rencana
pem­­belajaran pada pertemuan
berikutnya;
• Guru mengakhiri pembela­jaran
dengan berdoa dan memberi sa­
lam.

2. Menulis surat Al- Kegiatan pendahuluan (awal) • Siswa mampu • Tes tulis 5 x 30 • Drs. H. Maman
Fatihah dengan • Guru mengucapkan salam; menulis surat Al- • Praktik menit Abdul Djaliel,
baik dan benar. • Berdoa sebelum memulai pem­ Fatihah dengan menulis M.Ag. Mari
belajaran. baik dan benar Belajar Al-Qur'an,
• Memeriksa kehadiran siswa; sesuai dengan Madrasah Diniyah
kaidah menulis TakmiliyahAwaliyah
Arab. Kelas I.
• Buku atau
sumber lain yang
menunjang.

2 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

 Kegiatan Inti
• Guru memberikan con­toh menulis
tentang surat Al-Fatihah mem­
peraga­kannya di depan siswa;
• Siswa menirukan tulisan yang
dicontohkan guru;
• Siswa mem­praktikkan menulis
surat Al-Fatihah.
• Guru mengecek dan memperhati­
kan tulisan siswa.

Kegiatan Penutup
• Guru bersama siswa mem­berikan
umpan balik ter­ha­dap proses dan
hasil pem­belajaran;

• Guru menyampaikan rencana

pembelajaran pada pertemuan
berikutnya;
• Guru mengakhiri pembela­jaran
dengan berdoa dan memberi
salam.

3. Menghafal surat Kegiatan pendahuluan (awal) • Siswa mampu • Praktik 5 x 30 • Drs. H. Maman
Al-Fatihah dengan • Guru mengucapkan salam; menghafal surat • Praktik menit Abdul Djaliel,
baik dan benar. • Berdoa sebelum memulai pem­ Al-Fatihah dengan hafalan M.Ag. Mari
belajaran. baik dan benar. Belajar Al-Qur'an,
• Memeriksa kehadiran siswa; Madrasah Diniyah
• Melaksanakan apersepsi (me­­ Takmiliyah
ngajukan pertanyaan ber­­kaitan Awaliyah Kelas I.
dengan pengetahuan sebelumnya • Buku atau
dan meng­hu­bungkan dengan ma­ sumber lain yang
teri yang akan dipelajari). menunjang.

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 3

 Kegiatan Inti
• Guru memberikan contoh hafalan
surah Al-Fatihah di depan siswa.
• Siswa menirukan hafalan yang
dicontohkan guru;
• Guru mengulang-ulang hafalan
bersama siswa.
• Guru mengecek hafalan siswa.

Kegiatan Penutup
• Guru bersama siswa mem­berikan
umpan balik ter­ha­dap proses dan
hasil pem­belajaran;
• Guru menyampaikan ren­cana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya;
• Guru mengakhiri pembela­jaran
dengan berdoa dan memberi
salam.

4. Menerjemahkan Kegiatan pendahuluan (awal) • Siswa mampu • Tes tulis 5 x 30 • Drs. H. Maman
(menghafalkan) • Guru mengucapkan salam; m e ­n e r j e m a h k a n menit Abdul Djaliel,
surah Al-Fatihah. • Berdoa sebelum memulai pem­ lafziah, tiap kosa M.Ag. Mari
belajaran. kata dalam surat Belajar Al-Qur'an,
• Memeriksa kehadiran siswa; Al-Fatihah dan Madrasah Diniyah
• Melaksanakan apersepsi (me­­ menerjemahkan Takmiliyah
ngajukan pertanyaan ber­­kaitan tiap ayat dari surat Awaliyah Kelas I.
dengan pengetahuan sebelumnya Al-Fatihah. • Buku atau
dan meng­hu­bungkan dengan ma­ sumber lain yang
teri yang akan dipelajari). menunjang.

4 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

Kegiatan Inti
• Guru memberikan contoh me­
nerjemahkan tiap kosa kata dalam
surah Al-Fatihah di depan siswa.
• Guru memberikan contoh mener­
jemahkan ayat-ayat dari surat Al-
Fatihah.
• Siswa menirukan contoh ter­
jemahan guru.
• Siswa menghafal terjemahan
kosa kata dan ayat dari surat Al-
Fatihah.

Kegiatan Penutup
• Guru bersama siswa mem­berikan
umpan balik ter­ha­dap proses dan
hasil pem­belajaran;
• Guru menyampaikan ren­cana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya;
• Guru mengakhiri pembela­jaran
dengan berdoa dan memberi
salam.

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 5

5. Memahami Kegiatan pendahuluan (awal) • Siswa mampu • Tes tulis 5 x 30 • Drs. H. Maman
kandungan surah • Guru mengucapkan salam; memahami • Tes lisan menit Abdul Djaliel,
Al-Fatihah. • Berdoa sebelum memulai pem­ kandungan surat M.Ag. Mari
belajaran. Al-Fatihah. Belajar Al-Qur'an,
• Memeriksa kehadiran siswa; Madrasah Diniyah
• Melaksanakan apersepsi (me­­ Takmiliyah
ngajukan pertanyaan ber­­kaitan Awaliyah Kelas I.
dengan pengetahuan sebelumnya • Buku atau
dan meng­hu­bungkan dengan ma­ sumber lain yang
teri yang akan dipelajari). menunjang.

Kegiatan Inti
• Guru menerangkan kandungan
surat surah Al-Fatihah di depan
siswa.
• Siswa menyimak uraian guru
tentang kandungan surat Al-
Fatihah.

Kegiatan Penutup
• Guru bersama siswa mem­berikan
umpan balik ter­ha­dap proses dan
hasil pem­belajaran;
• Guru menyampaikan ren­cana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya;
• Guru mengakhiri pembela­jaran
dengan berdoa dan memberi
salam.

6 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

B. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Identitas
Nama Madrasah Diniyah : MDTA Nurul Qolbi - Cibiru Bandung
Mata Pelajaran : Al-Qur'an
Kelas/Semester : I (satu)/I (satu) ganjil
Kompetensi Inti (KI) : 1. Hafal surat Al-Fatihah dan mengetahui artinya.
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Hafal surat Al-Fatihah dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan
tartil).
Indikator : • Siswa mampu membaca dan membedakan lafal yang diucapkan guru tentang surat Al-Fatihah
dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
• Siswa mampu membaca dan membedakan lafa yang diucapkan guru tentang surat Al-
Fatihah.

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (5 x 30 menit)

• Pertemuan pertama 3 x 30 menit
• Pertemuan kedua 2 x 30 menit

2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu membaca dan membedakan lafa yang diucapkan guru tentang surat Al-Fatihah dengan makharijul huruf yang
tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil).
• Siswa mampu mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) yang terdapat

3. Materi Pembelajaran
Membaca surat Al-Fatihah dengan fasih dan tartil.

4. Metode Pembelajaran
Simulasi, demonstrasi, pemberian tugas.

5. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran:

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 7

 a. Kegiatan pendahuluan (awal)
• Guru mengucapkan salam;
• Berdoa sebelum memulai pelajaran;
• Memeriksa kehadiran siswa;
• Melaksanakan apersepsi (mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan inti
• Guru membaca surat Al-Fatihah dan memperagakannya dihadapan siswa;
• Siswa menyimak materi (surat Al-Fatihah) yang dibacakan guru;
• Siswa mengucapkan kembali surat Al-Fatihah yang sudah disimak dan dicontohkan guru.
c. Kegiatan penutup
• Guru bersama siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
• Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

6. Sumber Belajar
• Buku Mari Belajar Al-Qur'an Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) kelas I.
Penulis : Drs. H. Maman Abdul Djaliel, M.Ag.
Penerbit : CV Rizqi Bandung, 2021
• Buku atau sumber lain yang menunjang.

7. Media Dan Alat Pembelajaran

• Cetak : buku
• Elektronik : laptop, proyektor
• Papan tulis, spidol

8 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

8. Penilaian
• Penilaian sikap: lembar observasi
• Penilaian pengetahuan: tes
• Penilaian keterampilan: praktik

Bandung, 30 September 2021

Mengetahui Guru kelas

Kepala MDTA

( ____________________ ) ( ___________________ )

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 9

B. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Identitas
Nama Madrasah Diniyah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qur'an
Kelas/Semester : I (satu)/I (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti (KI) : 1. Hafal surat Al-Fatihah dan mengetahui artinya.
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Hafal surat Al-Fatihah dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan
tartil).
Indikator : • Siswa mampu menulis surat Al-Fatihah dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah menulis
huruf Arab.
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (5 x 30 menit)
• Pertemuan pertama 3 x 30 menit
• Pertemuan kedua 2 x 30 menit

2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu menulis surat Al-Fatihah dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah menulis huruf Arab.

3. Materi Pembelajaran
Menulis surat Al-Fatihah dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah menulis huruf Arab.

4. Metode Pembelajaran
Simulasi, demonstrasi, pemberian tugas.

5. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran:
a. Kegiatan pendahuluan (awal)
• Guru mengucapkan salam;
• Berdoa sebelum memulai pelajaran;

10 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

 • Memeriksa kehadiran siswa;
• Melaksanakan apersepsi (mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan inti
• Guru memberi contoh dan memperagakan cara menulis huruf, kata, atau kalimat dalam bahasa Arab, khususnya dalam
surat Al-Fatihah;
• Siswa menirukan tulisan yang dicontohkan guru;
• Siswa mempraktikkan menulis surat Al-Fatihah;
• Guru mengecek dan memperhatikan tulisan siswa.
c. Kegiatan penutup
• Guru bersama siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
• Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

6. Sumber Belajar
• Buku Mari Belajar Al-Qur'an Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) kelas I.
Penulis : Drs. H. Maman Abdul Djaliel, M.Ag.
Penerbit : CV Rizqi Bandung, 2021
• Buku atau sumber lain yang menunjang.

7. Media Dan Alat Pembelajaran

• Cetak : buku
• Elektronik : laptop, proyektor
• Papan tulis, spidol

8. Penilaian
• Penilaian sikap: lembar observasi
• Penilaian pengetahuan: tes
• Penilaian keterampilan: praktik

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 11

 Bandung, 11 Oktober 2021

Mengetahui Guru kelas

Kepala MDTA

( ____________________ ) ( ___________________ )

12 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

B. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Identitas
Nama Madrasah Diniyah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qur'an
Kelas/Semester : I (satu)/I (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti (KI) : 1. Hafal surat Al-Fatihah dan mengetahui artinya.
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Hafal surat Al-Fatihah dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan
tartil).
Indikator : • Siswa mampu menghafal surat Al-Fatihah dengan baik dan benar.
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (5 x 30 menit)
• Pertemuan pertama 3 x 30 menit
• Pertemuan kedua 2 x 30 menit

2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu menghafal surat Al-Fatihah dengan baik dan benar.

3. Materi Pembelajaran
Menghafal surat Al-Fatihah dengan baik dan benar.

4. Metode Pembelajaran
Simulasi, demonstrasi, pemberian tugas.

5. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran:
a. Kegiatan pendahuluan (awal)
• Guru mengucapkan salam;
• Berdoa sebelum memulai pelajaran;
• Memeriksa kehadiran siswa;

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 13

 • Melaksanakan apersepsi (mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan inti
• Guru memberi contoh dan memperagakan hafalan surat Al-Fatihah ayat demi ayat;
• Siswa menghafal surat Al-Fatihah ayat demi ayat di bawah bimbingan guru;
• Siswa mendemonstrasikan hafalan ayat yang sudah dihafalnya dari surat Al-Fatihah;
• Guru mengecek kembali hafalan siswa dari tiap-tiap ayat yang sudah benar-benar hafal.
c. Kegiatan penutup
• Guru bersama siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
• Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

6. Sumber Belajar
• Buku Mari Belajar Al-Qur'an Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) kelas I.
Penulis : Drs. H. Maman Abdul Djaliel, M.Ag.
Penerbit : CV Rizqi Bandung, 2021
• Buku atau sumber lain yang menunjang.

7. Media Dan Alat Pembelajaran

• Cetak : buku
• Elektronik : laptop, proyektor
• Papan tulis, spidol

8. Penilaian
• Penilaian sikap: lembar observasi
• Penilaian pengetahuan: tes
• Penilaian keterampilan: praktik

14 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

 Bandung, 11 Oktober 2021

Mengetahui Guru kelas

Kepala MDTA

( ____________________ ) ( ___________________ )

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 15

B. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Identitas
Nama Madrasah Diniyah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qur'an
Kelas/Semester : I (satu)/I (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti (KI) : 1. Hafal surat Al-Fatihah dan mengetahui artinya.
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 Mengartikan surat Al-Fatihah dengan baik dan benar.
Indikator : • Siswa mampu mengartikan atau menerjemahkan lafziah tiap-tiap kosa kata dalam surat Al-
Fatihah.
• Siswa mampu mengartikan atau menerjemahkan tiap ayat dari surat Al-Fatihah.
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (5 x 30 menit)
• Pertemuan pertama 3 x 30 menit
• Pertemuan kedua 2 x 30 menit

2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu mengartikan tiap-tiap kosa kata dari surat Al-Fatihah dan mampu mengartikan ayat demi ayat dari surat Al-
Fatihah.

3. Materi Pembelajaran
Menerjemahkan lafziyah surat Al-Fatihah.

4. Metode Pembelajaran
Simulasi, demonstrasi, pemberian tugas.

5. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran:
a. Kegiatan pendahuluan (awal)
• Guru mengucapkan salam;

16 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

 • Berdoa sebelum memulai pelajaran;
• Memeriksa kehadiran siswa;
• Melaksanakan apersepsi (mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan inti
• Guru memberi contoh mengartikan kosa kata dari surat Al-Fatihah ayat demi ayat;
• Guru memberi contoh mengartikan ayat dari surat Al-Fatihah;
• Siswa menirukan contoh yang diperagakan guru dalam mengartikan kosa kata dan ayat dari surat Al-Fatihah;
• Siswa menghafal arti atau terjemahan kosa kata dan ayat-ayat dari surat Al-Fatihah.
c. Kegiatan penutup
• Guru bersama siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
• Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

6. Sumber Belajar
• Buku Mari Belajar Al-Qur'an Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) kelas I.
Penulis : Drs. H. Maman Abdul Djaliel, M.Ag.
Penerbit : CV Rizqi Bandung, 2021
• Buku atau sumber lain yang menunjang.

7. Media Dan Alat Pembelajaran

• Cetak : buku
• Elektronik : laptop, proyektor
• Papan tulis, spidol

8. Penilaian
• Penilaian sikap: lembar observasi
• Penilaian pengetahuan: tes
• Penilaian keterampilan: praktik

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 17

 Bandung, 11 Oktober 2021

Mengetahui Guru kelas

Kepala MDTA

( ____________________ ) ( ___________________ )

18 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

B. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Identitas
Nama Madrasah Diniyah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qur'an
Kelas/Semester : I (satu)/I (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti (KI) : 1. Hafal surat Al-Fatihah dan mengetahui artinya.
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 Mengartikan surat Al-Fatihah dengan baik dan benar.
Indikator : Siswa mampu memahami kandungan surat Al-Fatihah.
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (5 x 30 menit)
• Pertemuan pertama 3 x 30 menit
• Pertemuan kedua 2 x 30 menit

2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu memahami pokok-pokok kandungan surat Al-Fatihah.

3. Materi Pembelajaran
Memahami kandungan surat Al-Fatihah.

4. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab.

5. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran:
a. Kegiatan pendahuluan (awal)
• Guru mengucapkan salam;
• Berdoa sebelum memulai pelajaran;
• Memeriksa kehadiran siswa;

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 19

 • Melaksanakan apersepsi (mengajukan pertanyaan berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan inti
• Guru memberikan penjelasan tentang kandungan pokok surat Al-Fatihah;
• Guru memimpin diskusi berkaitan dengan kandungan pokok surat Al-Fatihah;
c. Kegiatan penutup
• Guru bersama siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
• Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

6. Sumber Belajar
• Buku Mari Belajar Al-Qur'an Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) kelas I.
Penulis : Drs. H. Maman Abdul Djaliel, M.Ag.
Penerbit : CV Rizqi Bandung, 2021
• Buku atau sumber lain yang menunjang.

7. Media Dan Alat Pembelajaran

• Cetak : buku
• Elektronik : laptop, proyektor
• Papan tulis, spidol

8. Penilaian
• Penilaian sikap: lembar observasi
• Penilaian pengetahuan: tes
• Penilaian keterampilan: praktik

20 Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022

 Bandung, 11 Oktober 2021

Mengetahui Guru kelas

Kepala MDTA

( ____________________ ) ( ___________________ )

Perencanaan Pembelajaran di MDTA Tahun Pelajaran 2021/2022 21