RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Tahfiz Plus SD Khoiru Ummah (STP KU) Tebing Tinggi
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Alokasi Waktu : 2x35 menit
Pertemuan ke : 1-2

1.1 Kompetisi Dasar: - Pemahaman Terhadap Suatu Wilayah

Indikator
1. Siswa mampu memetakkan potensi wilayah
2. Siswa memahami suhu dataran rendah dan dataran tinggi

Karakter yang diharapkan:

• Bersemangat
• Rasa ingin tahu
• Mandiri
• Senang dalam belajar
• Cermat dalam mendeskripsikan
• Semakin taat kepada Allah

A. Metode Pembelajaran
• Bertanya
• Talqiyan fikriyan
• Kilas balik

B. Materi Ajar
Pertemuan 1
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang geografis Q.S. Al-Mulk :15.
“Dia lah yang menjadikan bumi mudah bagimu untuk dijelajahi. Maka jelajahilah seluruh
penjurunya. Dan makan lah sebagian dari Rezeki-Nya. dan hanya kepada-Nya lah kau
dikembalikan setelah dibangkitkan.”
Dataran Rendah
Dataran rendah adalah daratan yang memiliki ketinggian 0 sampai 200 meter di atas
permukaan air laut. Permukaan tanah pada dataran rendah umumnya landai. Daerah ini sering
digunakan untuk berbagai kegiatan seperti permukiman penduduk, kegiatan industri, dan
kegiatan persawahan. Bahkan di daerah ini biasanya terjadi aktivitas pertanian dalam skala luas
dan pemusatan penduduk yang besar.
Adapun beberapa ciri-ciri dataran rendah yang dapat anda kenali adalah sebagai berikut ini:
1. Memiliki tanah yang relatif datar, yakni 0 sampai 200 meter dari permukaan air laut.
2. Umumnya berada di daerah di sekitar pantai, tetapi ada juga dataran rendah yang berada
di daerah pedalaman.
3. Terjadi akibat adanya proses sedimentasi.
4. Memiliki tanah yang sangat subur dan biasa dijadikan sebagai pemukiman.
5. Memiliki tekanan udara yang relatif tinggi jika dibandingkan dengan dataran tinggi,
yakni berkisar antara 23 derajat Celsius sampai dengan 28 derajat Celsius sepanjang
tahun.
6. Memiliki tanah yang subur.
7. Ketersediaan air yang cukup.
8. Aktifitas penduduk terdiri dari beragam jenis, seperti pertanian, perikanan, industri, dan
niaga.
9. Banyak sungai besar mengalir melalui dataran rendah sebelum mencapai lautan atau
danau.
10. Dataran rendah sering memiliki drainase yang baik karena kemiringan yang rendah. Air
hujan cenderung mengalir dengan baik, membentuk sungai, dan mengumpulkan di danau
atau wilayah banjir.
11. Dataran rendah sering menjadi lokasi pertumbuhan kota-kota besar.
Langkah- langkah pembelajaran
N Kegiatan Wakt
o u
Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Al-Mulk [67]:15; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius dan
sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan
2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang dataran rendah
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya
dihadapan Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan
kalimat berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Tebing Tinggi, 02 November 2023

Nurjanah Khofifa, S.Pi

 Pertemuan 1
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang geografis Q.S. Al-Mulk :15.
“Dia lah yang menjadikan bumi mudah bagimu untuk dijelajahi. Maka jelajahilah seluruh
penjurunya. Dan makan lah sebagian dari Rezeki-Nya. dan hanya kepada-Nya lah kau
dikembalikan setelah dibangkitkan.”

Dataran rendah dan dataran tinggi

Dataran merupakan salah satu bentuk kenampakan alam yang ada di muka bumi. Secara
geologis, Indonesia merupakan pertemuan tiga lempeng litosfer dan pertemua dua jalur
pegunungan muda, sehingga Indonesia berada di daerah vulkanisme yang aktif. Hal ini
menyebabkan Indonesia memiliki 480 gunung api, 128 diantaranya masih aktif. Selain itu karena
hal tersebut Indonesia juga memiliki berbagai kenampakan alam seperti banyak dataran tinggi
dan dataran rendah.

Berikut Perbedaan antara dataran rendah dan dataran tinggi.

1. Ketinggian, dilihat dari ketinggian dataran tinggi merupakan daerah dataran yang memiliki
ketinggian di atas 200 mdpl. Dataran tinggi dikenal dengan nama plateu yang merupakan lokasi
yang berdekatan dengan daerah gunung. Sedangkan dataran rendah adalah dataran yang
berlokasi di antara ketinggian 0 – 200 mdpl.
2. Kontur dan permukaan tanah, dilihat dari kontur dan permukaan tanah dataran tinggi memiliki
kontur dan permukaan tanah beragam alias tidak rata, sedangkan pada dataran rendah memiliki
kontur dan permukaan tanah yang lebih datar dan rata sehingga cocok untuk dijadikan lokasi
bercocok tanam.
3. Flora dan fauna, dilihat dari sisi flora fauna dataran rendah dan dataran tinggi tidak berbeda
secara signifikan karena lebih banyak ditentikan oleh iklim.
4. Iklim dan cuaca, pada dataran tinggi memiliki tingkat kelembapan udara dan tanangnya yang
terbilang lebih tinggim sehingga suhu udara cenderung sejuk namun pada dataran tinggi curah
hujan lebih rendah. Sedangkan pada dataran rendah cenderung lebih panas, kering namun
memiliki curah hujan lebih tinggi.
5. Sosial dan ekonomi, pada dataran tinggi secara ekonomi masih pada industri agraris berbeda
dengan dataran rendah yang akan banyak kegiatan industri, pabrik dan perkantoran.

Langkah- langkah pembelajaran

Langkah- langkah pembelajaran
N Kegiatan Wakt
o u
 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Al-Mulk [67]:15; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius dan
sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan
2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang perbedaan dataran rendah dan dataran tinggi
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya
dihadapan Allah SWT.
 Menutup pelajaran
 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru
serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan
kalimat berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Tebing Tinggi, 02 November 2023

Nurjanah Khofifa, S.Pi