RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Tahfiz Plus SD Khoiru Ummah (STP KU) Tebing Tinggi
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Alokasi Waktu : 2x35 menit
Pertemuan ke : 1-3

Kompetisi Dasar: - Mengenal Karakteristik Wilayah Suatu Provinsi

Indikator
1.1 Siswa mampu memahami posisi suatu tempat/kota tempat dia tinggal dalam provinsi
1.2 Siswa memahami posisi provinsi dalam pulau

Karakter yang diharapkan:

• Bersemangat
• Rasa ingin tahu
• Mandiri
• Senang dalam belajar
• Cermat dalam mendeskripsikan
• Semakin taat kepada Allah

A. Metode Pembelajaran
• Bertanya
• Talqiyan fikriyan
• Kilas balik

B. Materi Ajar
Pertemuan 1
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang
terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang
yang mengingat Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka
memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai
tidaklah Engkau meciptakan semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami
dari azab neraka”
Memahami Posisi Tempat Tinggal
Anak-anak sholih dan sholihah, sebelumnya kita sudah membahas tentang pembagian
wilayah dala suatu provinsi. Hari ini kita akan membahas tentang posisi tempat tinggal kita.
Sebelumnya ustadzah mau bertanya dulu, Siapa yang tau apa arti posisi?
Posisi adalah suatu kondisi vektor yang memenujukkan keberadaan suatu titik dengan titik
yang lainnya. Misal jika ustadzah menanyakan posisi sekolah ini bagaimana? maka kita bisa
menjawabnya posisi sekolah kita ini berada di kompleks BP7, depan taman BP 7 dekat
dengan masjid dan lapangan sepak bola.
Nah sekarang kita akan membahas tentang posisi tempat kita tinggal berdasarkan pembagian
wilayah (kota/kabupaten).
1. Kabupaten Serdang Bedagai
Kabupaten serdang bedagai atau biasa disebut sergai yang beribu kotakan sei rampah
adalah kabupaten yang baru dimekarkan dari kabupaten Deli Serdang. berdasarkan
ketinggian wilayah kabupaten Serdabg Bedagai berada pada ketinggian 0-500 m dari
permukaan alaut di pantai timur.
Secara geografis Kabupaten Serdang Bedagai terletak pada posisi 2 º 57’ - 3º 16’ LS,
98º 33’ – 99º 27’ BT dengan luas daerah ±1.900,22 km2
Batas Wilayah Sergai
 Utara : Selat Malaka
 Timur : Kec, Dolok Batunanggar, Raya Kahean dan Kab. Batu Bara
 Selatan : Kec, Dolok Batunanggar, Raya Kahean dan Silau kahean di
Kab.Simalungun
 Barat : Kab. Deli Serdang.
2. Tebing Tinggi
Tebing Tinggi adalah salah satu kota atau madya yang berada diprovinsi Sumatera
Utara, Indonesia. Kota tebing Tinggi berada di tengah-tengah Kabupaten Sergai
dengan luas wilayah ± 38,44 km2
Secara geografis kota Tebing Tinggi terletak antara 3º 19’-3º 21’ LU dan 98º 11’ - 98º
21’ BT.
Batas Wilayah kota Tebing Tinggi
 Utara : PTPN III kebun Rambutan, Kab. Sergai
 Timur : PT Scofindo Tanah Besi dan PTPN III Kebun Rambutan,
Kab. Sergai
 Selatan : PTPN IV Kebun Pabatu dan Perkebunan Paya pinang, Kab.
Segai
 Barat : PTPN III Kebun Pamela, Kab. Sergai

Langkah- langkah pembelajaran

No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
 3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius
dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang Posisi tempat tinggal
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya dihadapan
Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan kalimat
 berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Pertemuan 2
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang terdapat
tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang yang mengingat
Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka memikirkan tentang
penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai tidaklah Engkau meciptakan
semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari azab neraka”

Posisi Provinsi Sumatera Utara di Pulau Sumatra

Anak-anak sholih dan sholihah, sebelumnya kita sudah membahas tentang pembagian
wilayah dala suatu provinsi. Hari ini kita akan membahas tentang posisi tempat tinggal kita.
Sebelumnya ustadzah mau bertanya dulu, Siapa yang tau apa arti posisi?
Posisi adalah suatu kondisi vektor yang memenujukkan keberadaan suatu titik dengan titik
yang lainnya.
Secara geografis Provinsi Sumatera Utara terletak pada 1° - 4° Lintang Utara dan 98° - 100°
Bujur Timur, dengan Luas daratan 71.680 km². Sumatera Utara pada dasarnya dibagi atas:

 Pesisir Timur
 Pegunungan Bukit Barisan.
 Pesisir Barat.
 Kepulauan Nias.

Pesisir timur merupakan wilayah di dalam provinsi yang paling pesat perkembangannya
karena persyaratan infrastruktur yang relatif lebih lengkap daripada wilayah lainnya. Wilayah
pesisir timur juga merupakan wilayah yang relatif padat konsentrasi penduduknya
dibandingkan wilayah lainnya.
Di daerah tengah provinsi berjajar Pegunungan Bukit Barisan. Di pegunungan ini ada
beberapa dataran tinggi yang merupakan kantong-kantong konsentrasi penduduk. Tetapi
jumlah hunian penduduk paling padat berada di daerah Timur provinsi ini. Daerah di
sekitar Danau Toba dan Pulau Samosir juga menjadi tempat tinggal penduduk yang
menggantungkan hidupnya pada danau ini.
Pesisir barat biasa dikenal sebagai daerah Tapanuli. .
Sumatera Utara dibagi atas 25 kabupaten, 8 kota (dahulu kotamadya), 325 kecamatan, dan
5.456 kelurahan/desa.
Kota Medan adalah Ibukota dari Provinsi Sumatra Utara yang berada pada Koordinat: 3°30'-
3°43'LU 98°35'-98°44'BT dengan luas wilayah sekitar 265,10 km², penduduknya mencapai
2.036.018 jiwa.
Medan merupakan pintu gerbang wilayah Indonesia bagian barat dan juga sebagai pintu
gerbang menuju objek wisata Brastagi yang berada di daerah dataran tinggi Karo, objek wisata
Orangutan di Bukit Lawang, Danau Toba, serta Pantai Cermin, yang dilengkapi dengan
Waterboom Theme Park. Kota Medan juga terkenal dengan kerukunan penduduknya yang multi
etnik.

Batas wilayah Provinsi Sumatera Utara meliputi:

 sebelah Utara : Provinsi
 sebelah Selatan : Aceh Provinsi Riau dan Sumatera Barat
 sebelah Barat : Samudera Hindia.
 sebelah Timur : Selat Malaka.
Letak geografis Provinsi Sumatera Utara berada pada jalur strategis pelayaran Internasional Selat
Malaka yang dekat dengan Singapura, Malaysia, dan Thailand. Iklim di Sumatera Utara termasuk
iklim tropis yang dipengaruhi oleh angin Passat dan angin Muson. Kelembaban udara rata-rata 78%-
91%, curah hujan (800-4000) mm/ tahun dan penyinaran matahari 43%.

Langkah- langkah pembelajaran

No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
 5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius
dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang Posisi provinsi didala pulau
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya dihadapan
Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan kalimat
berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.
Pertemuan 3
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang terdapat
tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang yang mengingat
Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka memikirkan tentang
penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai tidaklah Engkau meciptakan
semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari azab neraka”

Latihan
1. Mencari symbol-symbol di provinsi sumatera utara.

Langkah- langkah pembelajaran

No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius
dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang Posisi provinsi didala pulau
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
 - Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya dihadapan
Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan kalimat
berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Tebing Tinggi, 08 Agustus 2023

Nurjanah Kahofifa, S.Pi