RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Tahfiz Plus SD Khoiru Ummah (STP KU) Tebing Tinggi
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : VI/Ganjil
Alokasi Waktu : 2x35 menit
Pertemuan ke : 1-3

Kompetisi Dasar: - Mengenal Keadaan Geografis Negara-Negara Asia Tenggara (Posisi,

pembagian wilayah, keadaan geografis, suhu udara, Potensi sumberdaya Alam yang
diberikan oleh Allah SWT.

Indikator
1.1 Siswa mampu memahami kota-kota penting di negara- negara Asia Tenggara
1.2 Siswa memahami pembagian wilayah di Asia Tenggara
1.3 Siswa Memahami suhu (dataran tinggi dan Rendah)

Karakter yang diharapkan:

• Bersemangat
• Rasa ingin tahu
• Mandiri
• Senang dalam belajar
• Cermat dalam mendeskripsikan
• Semakin taat kepada Allah

A. Metode Pembelajaran
• Bertanya
• Talqiyan fikriyan
• Kilas balik

B. Materi Ajar
Pertemuan 1
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang
terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang
yang mengingat Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka
memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai
 tidaklah Engkau meciptakan semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami
dari azab neraka”

Memahami Posisi Kota-Kota Penting di Asia Tenggara

Anak-anak sholih dan sholihah, kita hari ini akan membahas tentang kota-kota terpenting di
Asia Tenggara. Sebelumnya ustadzah mau bertanya dulu.
Siapa yang tau apa arti posisi?
Posisi adalah suatu kondisi vektor yang memenujukkan keberadaan suatu titik dengan titik
yang lainnya. Misal jika ustadzah menanyakan posisi sekolah ini bagaimana? maka kita bisa
menjawabnya posisi sekolah kita ini berada di kompleks BP7, depan taman BP 7 dekat
dengan masjid dan lapangan sepak bola.
Nah sekarang kita akan membahas tentang posisi kota kota terpenting di Asia Tenggara
1. Vietnam
Terletak antara 8o LU – 22o LU dan 104o BT – 108o BT, Vietnam juga menjadi salah satu
negara di wilayah Asia Tenggara beriklim tropis yang mendapat pengaruh curah hujan
dari tiupan angin musim. Negara ini berada di bagian selatan daratan Cina dengan luas
wilayah sekitar ±329.560 km2.
Berdasarkan letak geografisnya, Vietnam berbatasan langsung dengan beberapa negara.
Berikut rinciannya.
a. Sebelah utara berbatasan dengan Republik Rakyat Cina.
b. Sebelah timur berbatasan dengan Teluk Tonkin dan Laut Cina Selatan.
c. Sebelah selatan berbatasan dengan Laut Cina Selatan.
d. Sebelah barat berbatasan dengan Laos dan Kamboja
2. Laos
Laos merupakan negara tanpa batas laut atau disebut juga sebagai negara daratan. Negara
ini terletak di Semenanjung Indocina dengan luas wilayah sekitar ±236.800 km2.
Adapun letak astronomis Laos adalah antara 14o LU – 22o LU dan 100o BT – 103o BT.
Dengan letak astronomisnya ini, negara dengan ibukota Vientiane ini memiliki iklim
tropis. Sementara untuk letak geografis Laos adalah sebagai berikut:
a. Sebelah utara berbatasan dengan Cina dan Myanmar.
b. Sebelah selatan berbatasan dengan Kamboja.
c. Sebelah timur berbatasan dengan Vietnam.
d. Sebelah barat berbatasan dengan Thailand.
3. Myanmar
MyanmarBerdasarkan letak astronomisnya, Myanmar terletak di antara 11 o LU – 28o LU
dan 92o BT – 111o BT. Negara dengan luas wilayah sekitar ±678.500 km2 ini didominasi
oleh pegunungan lipatan berbentuk tapal kuda dan lembah Sungai Irawadi.Dilihat dari
letak geografis Myanmar memiliki batas-batas tertentu dengan negara tetangganya, yaitu:
a. Sebelah utara berbatasan dengan Republik Rakyat Cina.
b. Sebelah selatan berbatasan dengan Laut Andaman.
c. Sebelah timur berbatasan dengan Laos dan Thailand.
d. Sebelah barat berbatasan dengan Teluk Benggala dan India.
4. Kamboja
 Kamboja Memiliki luas wilayah sekitar ±181. 035 km2, Kamboja adalah negara yang
memiliki bentuk menyerupai piring.
Secara astronomis, Kamboja terletak di antara 10 o LU – 15o LU dan 102o BT – 108o BT
dengan iklim muson tropis.
Secara geografis, negara yang dijuluki Hell On Earth atau Neraka Dunia ini berbatasan
dengan beberapa negara, antara lain:
a. Sebelah utara berbatasan dengan Laos dan Thailand.
b. Sebelah selatan berbatasan dengan Teluk Thailand.
c. Sebelah timur berbatasan dengan Vietnam.
d. Sebelah barat berbatasan dengan Thailand.

Langkah- langkah pembelajaran

No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius
dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang posisi kota kota penting di Asia Tenggara
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
 3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya dihadapan
Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan kalimat
berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Pertemuan 2
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang terdapat
tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang yang mengingat
Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka memikirkan tentang
penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai tidaklah Engkau meciptakan
semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari azab neraka”

Memahami Pembagian Wilayah Asia Tenggara

Anak-anak sholih dan sholihah, kita hari ini akan membahas tentang kota-kota terpenting di
Asia Tenggara. Sebelumnya ustadzah mau bertanya dulu.
Siapa yang tau apa arti posisi?
Posisi adalah suatu kondisi vektor yang memenujukkan keberadaan suatu titik dengan titik
yang lainnya. Misal jika ustadzah menanyakan posisi sekolah ini bagaimana? maka kita bisa
menjawabnya posisi sekolah kita ini berada di kompleks BP7, depan taman BP 7 dekat
dengan masjid dan lapangan sepak bola.
Nah sekarang kita akan membahas tentang pembagian wilayah di Asia Tenggara

Asia Tenggara adalah wilayah yang di bagian tenggara benua Asia. Wilayah ini mencakup
Semenanjung Indochina dan Semenanjung Malaka, serta Kepulauan Nusantara. Asia
Tenggara berbatasan dengan Tiongkok di sebelah utara, Samudra Pasifik di timur, Samudra
Hindia di selatan, dan Samudra Hindia, Teluk Benggala, dan anak benua India di barat.
Asia Tenggara Dibedakan dalam dua kelompok: Asia Tenggara Daratan (ATD) yang Terdiri
atas Semenanjung Indochina dan Semenanjung Malaka dan Asia Tenggara Maritim (ATM)
yang Terdiri Atas Kepulauan Filipina Dan Nusantara.
 Negara-negara yang termasuk ke dalam ATD adalah
1. Kamboja
2. Laos
3. Malaysia
4. Myanmar
5. Thailand
6. Vietnam
 Negara-negara yang termasuk ATM adalah
1. Brunei
2. Filipina
3. Indonesia
4. Malaysia
5. Singapura
6. Timor Leste

Langkah- langkah pembelajaran

No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius
dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan
 2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang pembagian wilayah di Asia Tenggara
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya dihadapan
Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan kalimat
berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Pertemuan 3
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang terdapat
tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang yang mengingat
Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka memikirkan tentang
penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai tidaklah Engkau meciptakan
semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari azab neraka”

Memahami Suhu (Dataran Tinggi dan Rendah)

Anak-anak sholih dan sholihah, kita hari ini akan membahas tentang dataran rendah dan
dataran tinggi
1. Dataran Tinggi
 Dataran Tinggi: wilayah yang memiliki dataran luas dengan ketinggian
di atas 200 mdpl. Mari kita baca da pahami ciri-cirinya.
 Ciri-ciri Dataran Tinggi
- Terletak didaerah pegunungan,perbukitan atau dekat dengan hulu sungai,
- Suhu udara cenderung sejuk, air bersih naun memiliki curah hujan sedang hingga
rendah
- Permukaan tanah tidak rata, pemukiman penduduk lebih jarang
 Contoh Kenampakan Alam
Gunung, bukit, hulu sungai dll.
 Tanaman yang cocok
kopi, teh, strowbery, wortel, apel, pinus, kubis dan kentang
 Sosial Ekonomi
Lebih banyak di bidang industri agraris, yang berhubungan dengan swah dan kebun
Banyak yang bekerja sebagai petani dan peternak.
 Dataran Rendah
Dataran rendah: wilayah yang memiliki dataran luas dengan ketinggian di bawah 200
mdpl. Berikut adalah ciri-cirinya
 Ciri-ciri Dataran Rendah
- Terletak didaerah dekat dengan pantai atau hilir sungai
- Suhu udara cenderung panas, kering dan memiliki curah hujan yang cukup tinggi
- Kontur tanah rata dan datar, banyak permukiman penduduk
 Contoh Penampakan alam
Pantai, tanjung, delta dll.
 Tanaman yang cocok
Padi, kelapa, pisang dan jagung
 Sosial Ekonomi
Lebih banyak usaha di bidang industri, perkantoran dan bisnis komersial
Banyak yang bekerja di pabrik, industri kreatif dan jasa
Langkah- langkah pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar serius
dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena Allah
meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang dataran rendah dan dataran tinggi
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya dihadapan
Allah SWT.
 Menutup pelajaran
 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru
serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan kalimat
berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Tebing Tinggi, 08 Agustus 2023

Nurjanah Khofifa, S.Pi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Tahfiz Plus SD Khoiru Ummah (STP KU) Tebing Tinggi
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : VI/Ganjil
Alokasi Waktu : 2x35 menit
Pertemuan ke : 1-2

Kompetisi Dasar: - Mengenal Keadaan Geografis Negara-Negara Asia Tenggara (Posisi,

pembagian wilayah, keadaan geografis, suhu udara, Potensi sumberdaya Alam yang
diberikan oleh Allah SWT.

Indikator
1.1 Kekayaan alam (lahan, barang tabang, hutan, garis pantai, pertanian dll)

Karakter yang diharapkan:

• Bersemangat
• Rasa ingin tahu
• Mandiri
• Senang dalam belajar
• Cermat dalam mendeskripsikan
• Semakin taat kepada Allah

C. Metode Pembelajaran
• Bertanya
• Talqiyan fikriyan
• Kilas balik

D. Materi Ajar
Pertemuan 1
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang
terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang
yang mengingat Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka
memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai
tidaklah Engkau meciptakan semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami
dari azab neraka”

Kekayaan Alam Negara Asia Tenggara

 Ananda sholih dan sholihah sebelumnya kita sudah membahas tentang negara-negara
asia tetangga dari kota terpentingnya dan batasan wilayahnya. Sekarang kita akan membahas
tentang kekayaan alam negara-negara tetangga.
1. Indonesia
Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak potensi sumber daya alam. Mulai
dari potensi alam yang indah, perairan yang bersih, dan tanah yang subur untuk menjadi
tempat tinggal para hewan dan tumbuhan. Dari bidang pertanian, yang menjadi unggulan
adalah rempah-rempah, beras, teh, kopi, kelapa sawit, karet, tebu, dan masih banyak
lagi. Tidak hanya unggul pada bidang pertanian, kelautan dan perikanannya pun sangat kaya
akan sumber daya alam. Dengan mayoritas wilayah 70% perairan, menyebabkan Indonesia
menjadi rumah yang nyaman bagi banyak ikan-ikan dan hewan air lainnya. Lalu, dari sektor
pertambangan pun Indonesia tidak mau kalah. Minyak bumi, gas alam, emas, timah dan
tembaga masih menjadi sumber daya alam dan sumber mata pencarian bagi kebanyakan
orang.
Pada sektor pertambangan, negara ASEAN yang mempunyai hasil tambang yang
melimpah adalah negara Indonesia. Indonesia adalah salah satu penghasil gas alam dan
minyak lepas pantai terbesar di dunia. Batu bara dan emas juga menjadi sektor pertambangan
unggulan yang memberikan pemasukan cukup besar bagi negara.

2. Thailand
Thailand merupakan negara yang memiliki sumber daya alam yang terkenal dengan
keindahan pantainya. Namun tahukah kamu, selain punya pantai yang indah, Thailand juga
terkenal dengan hasil pertaniannya. Thailand mampu menghasilkan pertanian berupa beras,
jagung, tebu, umbi-umbian, karet, cengkeh, kayu jati, hingga kayu besi. Tidak hanya itu,
Thailand juga punya pertambangan timah, tembaga, minyak bumi, gas alam, bijih besi, emas,
timbal, dan wolfram. Thailand saat ini menjadi negara pengekspor terbesar dalam bidang
hasil alam seperti beras, jagung, tebu, umbi-umbian, karet dan cengkeh. Diantara negara
anggota ASEAN, Thailand merupakan salah satu penghasil dan pengekspor beras terbesar.
Jumlah ekspor beras Thailand mencapai 7,58-ton pertahun. Karena produksi beras Thailand
yang sangat tinggi, negara ini mendapat julukan sebagai lumbung padi Asia Tenggara.
Selain itu, Thailand juga menjadi pengekspor terbesar dalam industri kayu jati dan
kayu besi. Hasil pertambangan utama Thailand adalah timah. Selain itu Thailand adalah
penghasil tembaga, biji besi, seng, emas, batu bara, gas, dan minyak. Meskipun bukan
pemasukan utama negara, namun pertambangan Thailand juga memberikan pemasukan yang
cukup baik bagi negara.

3. Malaysia
Wilayah Malaysia hampir sama dengan wilayah Indonesia. Wilayah Malaysia
terdapat lautan, dataran tinggi dan juga hutan. Sumber daya alam Malaysia meliputi sektor
pertambangan dan agraris. Di sektor pertambangan, Malaysia memiliki potensi dalam
pertambangan gas alam, dan minyak bumi. Dalam sektor agraris Malaysia juga salah satu
penghasil padi, karet, kelapa sawit dan teh. Hutan Malaysia memiliki potensi yang kaya.
Terutama perkebunan karet, sebanyak 40% komoditas karet dunia berasar dari Malaysia.
Potensi ini memberikan kontribusi yang besar dalam pemasukan negara. Produksi rata-rata
tahunan karet di Malaysia mencapai 717, 3 ribu ton. Yuk, beranjak ke negara tetangga dari
sisi pulau Kalimantan, yaitu Malaysia.
Malaysia merupakan negara yang masih serumpun sama kita, lho! Hal ini dibuktikan
dengan kondisi geografis yang hampir sama, dan potensi sumber daya alam yang dimilikinya
pun hampir serupa dengan negara kita. Dari bidang pertanian, yang menjadi komoditas utama
Malaysia adalah padi, karet, teh, dan kelapa sawit. Lalu dari bidang pertambangan, Malaysia
mempunyai sumber daya alam berupa minyak bumi, gas alam, timah, emas, dan bauksit.

4. Brunei Darussalam
Negara yang terletak di ujung pulau Kalimantan ini memiliki sumber daya alam
juga, yaitu pada sektor pertambangan yang memiliki minyak bumi dan gas alamBrunei
mampu memproduksi 180.000 barel minyak setiap harinya. Hingga dibangun monumen
Billionth Barrel di pantai Seria untuk memperingati jumlah satu miliar tong minyak yang
telah di produksi negara ini. Tidak hanya sektor pertambangan saja yang dihasilkan, dari
sektor pertanian pun Brunei Darussalam memiliki sumber daya alam berupa kelapa, kelapa
sawit, dan karet.
Brunei adalah negara yang sangat mengandalkan sumber daya alam sebagai
pemasukan negaranya. Sumber daya alam Brunei mencakup sektor pertambangan. Minyak
bumi dan gas alam adalah sektor pertambangan utama. Wilayah Brunei yang terkenal sebagai
penghasil minyak dan gas alam adalah Seria, Ampar, Jerudong, juga Kuala Belait. Selain itu,
sumber daya alam Brunei di sektor kelautan dan agraris juga menjadi andalan untuk
menampah devisa Negara.

5. Kamboja
Negara yang kelima, adalah Kamboja. Tahukah kamu, bendera negara Kamboja
merupakan satu-satunya bendera di dunia yang ada gambar gedungnya lho, yaitu bentuk
bangunan Angkor. Kamboja memiliki potensi sumber daya alam yang hampir sama dengan
negara tetangganya, yaitu pada bidang pertanian yang memiliki karet, beras, kayu, hingga
umbi-umbian. Sektor pertambangan negara Kamboja ini pun cukup banyak, yaitu memiliki
gas alam, minyak bumi, dan batu permata berupa safir dan ruby.
Sama seperti daerah ASEAN lainnya, Kamboja juga memiliki tanah yang subur
sehingga Kamboja memiliki sumber daya alam yang melimpah. Sumber daya alam Kamboja
ini banyak menghasilkan komoditas pertanian seperti beras, karet, umbi-umbian, kacang
tanah, jagung, kapuk dan tebu. Hasil pertanian Kamboja banyak tersebar di sepanjang aliran
sungai Mekong. Sektor pertambangan seperti gas alam dan minyak bumi juga tidak kalah
dalam memberikan kontribusi untuk pemasukan negara Kamboja.
Langkah- langkah pembelajaran
N Kegiatan Wakt
o u
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
  Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar
serius dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena
Allah meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang dataran rendah dan dataran tinggi
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya
dihadapan Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan
kalimat berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Tebing Tinggi, 10 September 2023

Nurjanah Khofifa, S.Pi

 Pertemuan 2
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas
Ayat tentang sains Q.S. Ali-Imran :190-191.
“Sesungguhnya dala pencipataan langit dan bumi, dan pergantian mala dan siang
terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal. Yaitu orang-orang
yang mengingat Allah sambil berdiri, duduk atau dala keadaan berbaring, dan mereka
memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) “ Ya Tuhan kai
tidaklah Engkau meciptakan semua ini sia-sia; Maha Suci Engkau, lindungilah kami
dari azab neraka”

Kekayaan Alam Negara Asia Tenggara

Ananda sholih dan sholihah sebelumnya kita sudah membahas tentang negara-negara
asia tetangga dari kota terpentingnya dan batasan wilayahnya. Sekarang kita akan membahas
tentang kekayaan alam negara-negara tetangga.

6. Laos
Selanjutnya, negara yang keenam adalah Laos. Walau negara ini tidak memiliki laut,
namun punya sumber daya alam yang sangat dimanfaatkan dengan sangat baik. Negara ini
merupakan negara satu-satunya di ASEAN yang memberikan listrik secara gratis-tis-tis.
Wah, hebat, ya? Pasokan listrik yang amat sangat besar ini berasal dari pendaman danau
besar di Luang Prabang, Laos.
Tidak hanya memiliki listrik yang banyak, negara Laos juga menghasilkan kayu jati
dan cendana. Meskipun tidak memiliki wilayah laut, namun Laos juga kaya akan sumber
daya alam. Sumber daya alam Laos meliputi sektor agraris yang merupakan komoditas
ekspor utama negara Laos. Komoditas ekspor tersebut antara lain kopi, tembakau, dan
sumber tambang mineral. Tanah yang subur di sekitar lembah sungai merupakan tempat
terbaik untuk bercocok tanam. Laos juga memiliki hasil hutan seperti kayu mentah dan kayu
olahan.

7. Vietnam
Vietnam merupakan negara unik yang memiliki bentuk seperti huruf S. Selain bentuk
negaranya yang unik, Vietnam memiliki sumber daya alam yang menjadi ikon, yaitu Teluk
Halong. Teluk Halong ini merupakan 7 dari keajaiban dunia menurut versi new 7 wonders
foundation. Di bidang pertanian, Vietnam punya sumber daya yang berupa beras, karet,
kedelai, kopi, dan teh.
Hampir sama dengan negara-negara tetangga, di bidang pertambangan, Vietnam juga
menghasilkan minyak bumi dan batu bara. Sumber daya alam Vietnam meliputi sumber daya
alam agraris. Sektor pertaniannya yang sangat maju, menjadikan Vietnam adalah negara
pengekspor beras terbesar. Vietnam juga disebut sebagai lumbung padi bagi negara-negara
ASEAN lainnya. Selain itu, Vietnam juga penghasil karet, kedelai, kopi dan teh.
8. Myanmar
Myanmar merupakan negara yang kaya akan sumber daya tambangnya, yaitu berupa
tembaga, emas, timah, seng, perak, batu permata, gas alam, dan nikel. Kamu tau nggak, kalau
batu giok merupakan salah satu primadona dari negara ini.
Nah, tidak hanya pertambangan, sektor pertanian Myanmar. antara lain beras, kacang-
kacangan, dan karet. Sumber daya alam Myanmar mencakup sektor pertambangan seperti
logam nikel dan gas bumi. Dari sektor agraris, sumber daya alam Myanmar mencakup teh,
tembakau, tebu, sayuran, gandum, kapas dan wijen. Myanmar juga merupakan penghasil
kayu jati dan kayu besi.

9. Filipina
Wilayah Filipina yang berada di deretan sirkum pasifik menjadikan tanah Filipina
sangatlah subur. Sumber daya alam Filipina meliputi sumber daya alam agraris seperti padi,
jagung, gula, kopra, dan buah-buahan (pisang, durian, nanas, jagung dan manga). Inilah
sumber utama pemasukan negara.
Filipina juga memiliki produk agraris unggulan yaitu serat abaka atau biasa disebut
dengan serat manila. Filipina adalah penghasil utama serat abaka. Serat abaka berasal dari
batang daun tanaman abaka atau pisang abaka. Abaka adalah tanaman endemic Filipina yang
menjadi tanaman paling penting bagi Filipina. Sebanyak 85% kebutuhan serat abaka dunia,
disuplai oleh Filipina.Sementara di sektor pertambangan, Filipina memiliki potensi yang baik
dalam pertambangan tembaga, emas, perak, bijih besi dan keramik.

10. Singapura
Satu satunya negara yang tidak memiki sumber daya alam unggulan adalah negara
Singapura. Singapura banyak mengandalkan sektor jasa, perdagangan, keuangan dan
telekomunikasi untuk pemasukan negaranya.

Persiapan UTS
Langkah- langkah pembelajaran
N Kegiatan Wakt
o u
1 Kegiatan Awal 5`
Pendahuluan:
 Guru masuk kelas,lalu ketua kelas menginstruksikan kepada semua
siswa untuk siap menerima pelajaran dengan ucapan :
1. (semua siswa duduk siap ditempat masing-masing)
2. (semua siswa berdiri siap ditempat masing-masing)
3. (semua siswa menucapkan salam kepada Guru).
4. Guru menjawab salam siswa dengan semangat
5. (semua siswa duduk rapi ditempat masing-masing)
 Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa kehadiran siswa
 Guru menanyakan apa pelajarana saat ini dengan menggunakan bahasa
arab.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan do`a belajar,
 agar Allah SWT menaambahkan ilmu yang bermanfaat kepada kita.
 Guru mengajak siswa secara bersama-sama membacakan ayat AL-
Qura`an tentang pentingnya pelajaran yang akan dipelajari tersebut (QS
Ali-Imran [3]:190-191; kemudian memotivasi siswa untuk belajar
serius dan sungguh-sungguh. Supaya menjadi orang berilmu. Karena
Allah meninggikan derajat orang-orang berilmu.
 Guru bertanya tentang liburan anak-anak
 Guru memberikan pelajaran baru
 Guru mengevaluasi materi pelajaran yang disampaikan

2 Kegiatan Inti 25
- Guru meminta setiap siswa menjelaskan dihadapan teman-temannya
yang didalamnya terdapat ungkapan-ungkapan terhadap materi yang
sesuai dengan fakta
- Siswa difahamkan tentang dataran rendah dan dataran tinggi
- Guru memberikan koreksi dan masukan terhadap siswa.
- Guru memberikan motivasi dan hadiah bagi siswa yang tertib.
3 Kegiatan Akhir 5
Penutup
 Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 Motivasi: menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan orang-orang
yang bersungguh-sungguh menuntut ilmu dan kedudukannya
dihadapan Allah SWT.
 Menutup pelajaran

 Ketua kelas menginstruksikan kepada semua siswa menyalami Guru

serta mengucapkan ungkapan terima kasih kepada Guru dengan
kalimat berbahasaa arab” Jazaakillah khoir ya ustadzah”.

Tebing Tinggi, 10 September 2023

Nurjanah Khofifa, S.Pi