Nama Sekolah :

Mata Pelajaran
: lmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester
: V (Lima) / I (Satu)
Alokasi Waktu: 2 x 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa
Hindu-Buddha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan
ekonomi di Indonesia
B. KOMPETENSI DASAR :
1.3 Mengenal keragaman Kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di
Indonesia dengan menggunakan peta/ atlas/globe, dan media lainnya.
C. INDIKATOR
1. Kognitif
a. Menjelaskan macam-macam pembagian waktu yang ada di Indonesia
b.Menunjukkan bagian wilayah yang termasuk Waktu Indonesia Bagian Barat (WIB)
c. Menunjukkan bagian wilayah yang termasuk Waktu Indonesia Bagian Tengah (WITA)
d. Menunjukkan bagian wilayah yang termasuk Waktu Indonesia Bagian Timur (WIT)
2. Psikomotor
a. Mempresentasikan tugas diskusi kelompok di depan kelas, secara bergiliran. (keberanian
dalam menceritakan, bahasa yang disampaikan santun dan mudah dipahami, penampilan
dalam simulasi).
3. Afektif
a. Jujur, tanggungjawab, toleransi, terbuka, menghormati pendapat, membantu teman yang
membutuhkan.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kognitif
a. Setelah diberikan penjelasan tentang pembagian waktu, siswa dapat menjelaskan macammacaam pembagiaan waktu di Indonesia dengan benar
b. Setelah ditunjukkan peta Indonesia, siswa dapat menunjukkan pembagian waktu Indonesia
Bagian Barat (WIB) dengan benar
c. Setelah ditunjukkan peta Indonesia, siswa dapat menunjukkan pembagian waktu Indonesia
Bagian Tengah (WITA) dengan benar
d. Setelah ditunjukkan peta Indonesia, siswa dapat menunjukkan pembagian waktu Indonesia
Bagian Timur (WIT) dengan benar
2. Psikomotor
a. Setelah dibverikan penjelasan oleh guru, siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas dengan berani. ( keberanian dalam menceritakan isi teks bacaan,
bahasa yang disampaikan santun ).
3. Afektif
a. Selama terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak siswa
mampu menunjukkan kemajuan dalam prilaku yang berkarakter : (Jujur, tanggungjawab,
toleransi, terbuka, menghormati pendapat, membantu teman yang membutuhkan.)
E. MATERI POKOK
Pembagian Wilayah Waktu di Indonesia

Indonesia terletak pada garis bujur 95 BT sampai 141 BT, berdasarkan hal itu Indonesia
dibagi menjadi 3 daerah waktu, yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB), Waktu Indonesia
Tengah(WITA), dan Waktu Indonesia Timur (WIT)
F. MODEL DAN PEMBELAJARAN
a. Model : Model pembelajaran Kooperative tipe STAD
b. Metode
: Diskusi, tanya jawab, ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Fase-fase
Kegiatan pembelajaran
01
02
03
04
Pendahuluan Fase I
Salam pembuka
Salam pembuka
(10 Menit)
Menyiapkan
Kegiatan rutin guru :
Kegiatan ruti siswa :
siswa
dan presensi, cek kerapian
presensi, cek kerapian
penyampaian
Apersepsi : guru

Apersepsi :
siswa
tujuan
menunjukkan pada siswa menjawab pertanyaan dari
pembelajaran
sebuah peta Indonesia guru
dan memberi pertanyaan:
1) Apakah kalian tahu peta
mana ini ?
2) Coba kalian tumjukkan
dimana letak kita berada
saat ini ?

Kegiatan
Inti
(50 Menit)

Fase II
Penyajian
informasi

Fase III
komunikasi

Fase IV
Evaluasi

Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran

Siswa mendengarkan
tujuan pembelajaran yang
disampaikan.
Siswa mendengarkan
penjelasan
guru letak
wilayah Indonesia dan
pembagian Waktunya
Siswa dibagi menjadi 8
kelompok
Siswa mengerjakan LKS
tentang pembagian waktu
di Indonesia

Guru
menjelaskan

tentang letak wilayah

Indonesia dan pembagian
Waktunya
Guru membagi siswa

menjadi 8 kelompok
Guru membagikan LKS

pada
siswa
tentang
tentang pembagian waktu
di Indonesia

Siswa mempresentasikan
Guru menyuruh siswa
untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan
hasil
diskusi kelas
kelompoknya

Guru
membagikan

Siswa
mengerjakan
Lembar Penilaian pada Lembar penilaian yang
masing-masing siswa
diberikan oleh guru

Penutup
(10 menit)

Fase V
Penutup
Pemberian
reward

guru bersama-sama

Siswa bersama dengan

dan dengan
siswa guru menyimpulkan materi
menyimpulkan
materi yang telah diajarkan
diakhir pembelajaran.

Siswa
yang
aktif

Pemberian reward bagi

menerima
reward
kelompok belajar terbaik
dan bagi siswa yang aktif
dalam
proses
pembelajaran.

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber Belajar
:
a. Yuliati, reni. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial v : Untuk SD / MI kelas V. Jakarta. Pusat
perbukuan
b. Susilaningsih, endang. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial V: Untuk SD / MI kelas V. Jakarta.
Pusat perbukuan
c. Syamsiyah, siti. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: Untuk SD /MI kelas V Jakarta. :Pusat
Perbukuan
d. Bahan ajar
e. Buku penunjang lain yang relevan
f. LKS
2. Alat / Media :
a. Peta Indonesia
b. Globe
I. PENILAIAN
1. Tes Tulis : Penilaian tertulis dapat dilakukan dengan Lembar Penilaian tentang hidup rukun
di rumah dan di sekolah serta kegiatan yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari.
2. Tes Lisan : Siswa menjawab pertanyaan yang di ajukan Guru
3. Penugasan : mengerjakan soal yang diberikan guru

Pembagian wilayah waktu di indonesia

Deskripsi

RPP ini dibuat saat pelatihan BEC TF ICT DI HOTEL Merah 2 Sarangan Magetan oleh Wijianto dari SDN K
Kecamatan Baron Kab. Nganjuk tanggal 23 sampai dengan 26 Mei 2012

Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia

Kompetensi Dasar

1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan
peta/atlas/globe dan media lainnya

Alokasi Waktu
2 x 35 menit ( 1 X pertemuan)

Indikator
a. Menjelaskan dasar penetapan pembagian wilayah waktu di indonesia.
b. Menyebutkan 3 nama wilayah waktu di Indonesia.
c. Menyebutkan sedikitnya 4 propinsi yang ada di wilayah Waktu Indonesia Barat.
d. Menyebutkan sedikitnya 4 propinsi yang ada wilayah Waktu Indonesia Tengah.
e. Menyebutkan sedikitnya 4 propinsi ada wilayah Waktu Indonesia Timur.
f. Menentukan garis batas masing-masing wilayah waktu di Indonesia.
g. Menetukan wilayah waktu dari propinsi tertentu.
h.

Materi Pembelajaran
Pembagian wilayah waktu di Indonesia

Pada tahun 1884 dibuat kesepakatan internasional yang menetapkan setiap 150 garis bujur selisih wa

satu jam. Dengan demikian, di seluruh dunia terdapat 24 daerah waktu. Pembagian 24 daerah waktu ini berd
perhitungan kecepatan rotasi bumi (perputaran bumi pada porosnya), lingkaran bola bumi, dan lama rotasi bu
lingkaran bola bumi adalah 3600. Sekali putaran penuh dibutuhkan waktu 24 jam.
Dengan demikian, setiap jam bumi berputar sejauh 150. Wilayah negara Indonesia sangat luas. Indon
pada garis bujur 950 BT sampai 1410 BT. Berdasarkan kesepakatan di atas, Indonesia dibagi menjadi tiga da
yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB), Waktu Indonesia Tengah (WITA), dan Waktu Indonesia Timur (WIT).
1. Waktu Indonesia Barat (WIB) mengikuti waktu pada bujur 1050 BT. Daerahnya meliputi Sumatra, J
Kalimantan Barat, dan Kalimantan Tengah. WIB dihitung tujuh jam lebih cepat dari GMT (Greenwic
yaitu waktu matahari baku pada garis bujur 00).
2. Waktu Indonesia Tengah (WITA) mengikuti waktu pada garis bujur 1200 BT. Daerahnya meliputi Ka
Selatan, Kalimantan Timur, Bali, Nusa Tenggara Barat, Nusa Tenggara Timur, dan Sulawesi. WITA d
jam lebih cepat dari GMT.

3. Waktu Indonesia Timur (WIT) mengikuti garis bujur 1350 BT. Daerahnya meliputi Kepulauan Maluk
WIT dihitung sembilan jam lebih cepat dari GMT.

Sebagai contoh, bila di London pukul 00.00, maka di wilayah WIB misalnya di Jakarta pukul 07.00,
WITA misalnya di Makassar pukul 08.00, dan di wilayah WIT misalnya di Jayapura pukul 09.00. Selisih wa
dan WITA adalah satu jam. Selisih waktu antara WIB dan WIT adalah dua jam. Selisih antara WITA dan WI
jam. Contoh, bila di Medan pukul 07.00 berarti di Denpasar pukul 08.00 dan di Ambon pukul 09.00.

Media dan Sumber Pembelajaran

* LCD Proyektor
* Gambar
* Globe / peta

Kegiatan Pendahuluan

1. Pendahuluan.
a. Apersepsi
- Melontarkan pertanyaan, Anak-nak sekarang pukul berapa?
Kalau di Papua sekarang pukul berapa?
- Memperlihatkan globe.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
(sesuai tujuan Pembelajaran)
c. Memotivasi

Kalau anak-anak mengikuti pelajaran sungguh-sungguh, kalian akan memahami perbedaan waktu di Indo

Kegiatan Inti
1.

Kegiatan Inti
a. Siswa dengan seksama memperhatikan demontrasi guru tentang dasar penentuan pembagian
Indonesia.

b. Siswa dengan rasa hormat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pene
pembagian wilayah waktu di Indonesia.
c. Siswa dengan tertib menerima Lembar kerja diskusi yang dibagikan guru tentang pembagian
di Indonesia.

d. Siswa secara aktif berdiskusi dalam kelompoknya tentang pembagian wilayah waktu di Indon

e. Guru memantau seluruh siswa, memotivasi yang kurang semangat, dan membimbing siswa ya
kesulitan.

f. Masing-masing kelompok secara bertanggung jawab membacakan hasil diskusinya di depan

g. Siswa dari kelompok yang lain dengan rasa hormat berani memberi tanggapan.

h. Siswa dengan cermat memperhatikan penjelasan guru tentang perbedaan waktu di wilayah In
Siswa secara rapi dan teliti mencatat keterangan pembagian wilayah waktu di Indonesia.

Kegiatan Penutup
1. Penutup.
a. Siswa berani menjawab pertanyaan-pertanyaan guru
tentang materi-materi pokok yang sudah dipelajari.
b. Siswa dengan senang hati menerima tugas (PR) yang
diberikan guru.

15 menit

c. Siswa dengan seksama memperhatikan penjelasan guru

tentang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
d. Refleksi

Tindak Lanjut
Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa

Evaluasi
a.

Prosedur
tes
non tes/pengamatan
b. Jenis Penilaian
Ulangan formatif
c. Bentuk tes
Lembar soal evaluasi
Lembar diskusi
d.
Tindak lanjut
Jika ada yang belum tuntas diadakan perbaikan.
bagi yang tuntas diadakan pengayaan
soal evaluasi!

Berilah tanda silang pada salah satu huruf di depan jawaban yang paling benar!
1.
Berdasarkan kesepakatan internasional setiap 150 garis bujur selisih waktunya ....
a. 1 jam
c. 3 jam
b. 2 jam
d. 4 jam
2.
Negara Indonesia dibagi menjadi ...... wilayah waktu.
a. 1
c. 3
b. 2
d. 4
3.
Jika di Papua pukul 10.00, maka di Jakarta pukul .....
a. 12.00
c. 09.00
b. 11.00
d. 08.00
4.
Propinsi di bawah ini yang masuk wilayah waktu Indonesia Tengah
a. Kalimantan Tengah
c. Kalimantan Barat
b. Kalimantan Selatan
d. Riau
5.
Jika di Manado pukul 08.00, maka di Merauke pukul ...
a. 07.00
c. 09.00
b. 08.00
d. 10.00
6.
Propinsi di bawah ini yang masuk wilayah waktu Indonesia Timur
a. Kendari
c. Nusa Tenggara Timur
b. Kepulauan Meluku
d. Nusa Tenggara Barat
7.
Jika kita dari Surabaya akan ke Makasar berangkat pukul 10.00 lama perjalanan 1 jam, tiba pu
a. 09.00
c. 11.00

b.
8.
a.
b.
9.
a.
b.
10.
a.
b.

10.00
d. 12.00
Jika kita dari Bali pukul 15.00 akan terbang ke Medan, lama perjalanan 2 jam
13.00
c. 15.00
14.00
d. 16.00
Jika di Semarang pukul 23.15 maka di Nagro Aceh Darusalam pukul ....
20.15
c. 22.15
21.15
d. 23.15
Jika di Surabaya Pukul 20.45 maka di Papua pukul
18.45
c. 21.45
19.45
d. 22.45

Materi Pengayaan
WILAYAH WAKTU
WIB

WITA

WIT

NO
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

NAMA PROPINSI