IKATAN KIMIA
Disusun Oleh:
Nama : Nur Aqil Fachri
Stambuk : 09320230133
Kelas/Kelompok : C4/4 (Empat)
Asisten
MAKASSAR
2023
BAB I
PENDAHULUAN
BAB III
PROSEDUR PERCOBAAN
3.1 Alat
Gambar 3.1 Pipet tetes Gambar 3.2 Gelas piala Gambar 3.3 Pipet skala
3.2 Bahan
A. FeCl3
B. CuSO4
C. NaCl
D. CCl4
E. BaCl2
F. K4Fe(CN)6
G. K3Fe(CN)6
H. Etanol
I. KCNS
J. AgNO3
K. NH4OH
BAB IV
HASIL PENGAMATAN
4.2 Reaksi
K3Fe(CN)6 + KCNS
4.3 Pembahasan
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Dari hasil percobaan dapat disimpulkan bahwa ikatan ion dan ikatan
kovalen dapat dibedakan berdasarkan terjadinya endapan apabila terbentuk
endapan maka termasuk ikatan ion dan apabila tidak terbentuk endapan
maka termasuk ikatan kovalen akan semakin kuat apabila tingkat keasaman
suatu senyawa semakin tinggi.
Senyawa kompleks dan bukan kompleks dapat dibedakan dengan dua
cara yaitu adanya pengendapan dan adanya perubahan warna termasuk
senyawa kompleks yaitu jika terjadi perubahan warna atau terbentuk
endapan begitupun sebaliknya bukan senyawa kompleks apabila tidak terjadi
perubahan warna atau pengendapan.
5.2 Saran
A. Saran untuk laboratorium
Saran saya sebaiknya ruang laboratorium dapat menyediakan
pendingin ruangan agar praktikan dapat nyaman saat melakukan
praktikum
B. Saran untuk asisten
Saran saya kepada asisten untuk tetap mempertahankan
hubungan baik kepada praktikan dan tetap dapat meningkatkan sikap
yang ramah.
DAFTAR PUSTAKA
Habiddin, H. (2020). Identifikasi miskonsepsi siswa kelas XI SMA Negeri 4
Malang pada materi hidrokarbon menggunakan instrumen diagnostik three
tier. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia..
Indah, D. R., & Safnowandi, S. (2020). Karakterisasi Karbon Baggase Teraktivasi
dan Aplikasinya untuk Adsorpsi Logam Tembaga. Hydrogen: Jurnal
Kependidikan Kimia.
Jamilah, Siti. (2018). “BERORIENTASI CHEMO-ENTREPRENEURSHIP.”
Chemo-Entrepreneurship.
Khoirunnisa, F., & Sabekti, A. W. (2020). Profil keterampilan berpikir kritis siswa
pada materi ikatan kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia.
Parlan, P. (2021). Identifikasi miskonsepsi siswa pada topik ikatan kimia serta
perbaikannya dengan pembelajaran model ECIRR (elicit,
confront,identify,resolve, reinforce). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian,
Dan Pengembangan.
Rosilawati, Ila, dan Noor Fadiawati. (2021). “Pengembangan E-Book Interaktif
Berbasis Representasi Kimia pada Materi Ikatan Kimia.”
Zaidah, A., & Wijaya, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika
Menggunakan Pendekatan Saintifik. Jurnal Ilmiah Global Education, IV,
20–26. https://doi.org/10.55681/jige.v2i1.73