KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SEKOLAH DASAR KOTA MALANG

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

KELAS : 3 (TIGA)
TEMA : 8. PRAJA MUDA KARANA
JUMLAH SOAL : 35 (PPKn : 7, BAHASA INDONESIA: 9, MATEMATIKA: 9, SBdP: 5, PJOK: 5)

BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
A PPKN 3.1 Memahami arti 3.1.1Memilih 1 Disajikan kalimat percakapan √ 1
gambar pada bagian-bagian pada tentang lambang negara,
lambang negara lambang negara. siswa dapat memilih bagian
“Garuda Pancasila” lambang Negara yang
terdapat dalam percakapan.
3.1.2Menunjukkan 1 Disajikan gambar tentang √ 2
lambang sila pengamalan sila Pancasila,
Pancasila sesuai siswa dapat menunjukkan
dengan gambar sila lambang sila Pancasila yang
Pancasila sesuai
3.1.3Menyebutkan 1 Disajikan kalimat tentang √ 3
lambang sila kegiatan pramuka yang sesuai
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
Pancasila yang dengan pengamalan
sesuai dengan Pancasila, siswa dapat
pengamalan sila menyebutkan lambang sila
Pancasila. Pancasila yang sesuai.
3.1.4 Membedakan 3 Disajikan gambar lambang √ 4
pengamalan sila Pancasila dan 4
Pancasila yang pernyataan terkait
sesuai dengan pengamalan sila Pancasila,
lambang sila siswa dapat membedakan2
Pancasila. pernyataanyang sesuai
gambar sila Pancasila
3.1.5 Menuliskan 2 Disajikan kalimat tentang √ 5
sikap yang sesuai salah satu pengamalan
sila Pancasila Pancasila, siswa menuliskan
sikap yang sesuai dengan
kalimat pengamalan
Pancasila
3.1.6 Membedakan 1 Disajikan gambar yang baik √ 6
sikap yang sesuai dan tidak baik salah satu
dengan sila pengamalan Pancasila, siswa
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
Pancasila membedakan sikap yang
sesuai dengan sila Pancasila
3.1.7Memberi 2 Disajikan ilustrasi tentang √ 7
contoh perilaku kegiatan yang sesuai dengan
yang sesuai dengan pengamalan Pancasila, siswa
pengamalan memberikan contoh
Pancasila pengamalan Pancasila yang
sesuai.

B B.INDO 3.4 3.4.1Menunjukkan 1 Disajikan kalimat tentang √ 1

Mengidentifikasi simbol lalu lintas kegiatan atau kondisi di jalan
lambang/ simbol raya, siswa menyebutkan
rambu lalu lintas salah satu simbol lalu lintas
beserta artinya 3.4.2 1 Disajikan gambar simbol lalu √ 2
dalam tes lisan, Menunujukkan arti lintas, siswa menujukkak arti
tulis, visual, dan/ gambar simbol lalu dari gambar simbol lalu lintas
atau eksplorasi lintas
lingkungan 3.4.3Memilih 1 Disajikan gambar denah, √ 6
kalimat yang sesuai siswa memilih beberapa jalan
dengan denah yang bisa di lewati saat
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
berpergian.
3.4.4Memberikan 2 Disajikan ilustrasi di jalan √ 3
contoh sikap yang raya, siswa menentukan
baik di jalan raya contoh sikap baik yang sesuai
dengan ilustrasi.
3.4.5Menjelaskan 1 Disajikan kalimat tentang √ 4
arti kata yang kegiatan/kondisi di jalan raya,
terdapat dalam siswa menjelaskan arti kata
kalimat yang di tentukan dalam
kalimat tersebut
3.4.6Menyebutkan 1 Disajikan kalimat tentang √ 5
arah mata angin kegiatan pramuka yang
terkait mata angin, siswa
menyebutkan arah mata angin
yang sesuai.
3.4.7Memilih mata 2 Disajikan gambar denah yang √ 7
angin yang terdapat terdapat mata angin, siswa
dalam denah dapat memilih arah mata
angin yang sesuai dengan
denah.
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
3.4.8Menuliskan 1 Disajikan ilustrasi kegiatan √ 8
perilaku yang tepat atau kondisi di jalan raya,
di jalan raya siswa dapat menuliskan
perilaku yang tepat di jalan
raya
3.4.9Membuat 3 Disajiakan ilustrasi cerita √ 9
denah sekolah yang tentang denah sekolah, siswa
sesuai dengan dapat membuat denah
ilustrasi cerita sekolah.

C MATEM
ATIKA 3.11 Menjelaskan 3.11.1Mengidentifi 1 Disajikan gambar bendera √ 1
sudut, jenis sudut kasi sudut tumpul, pramuka, siswa menentukan
(sudut siku-siku, sudut siku-siku, jenis sudut yang sesuai
sudut lancip, dan atau sudut lancip dengan gambar tersebut
sudut tumpul), dan sesuai gambar
satuan pengukuran bendera pramuka
tidak baku 3.11.2 3 Disajikan gambar segitiga √ 6
Mengidentifikasi sembarang ABC, peserta
bagian-bagian didik dapat mengidentifikasi
sudut titik sudut dari segitiga
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
sembarang ABC dengan
benar
3.11.3 1 Disajikan satu paragraf √ 2
Mengidentifikasi bacaan tentang sudut siku-
berbagai sudut siku yang ada pada benda di
yang ada di sekitar sekitar, siswa dapat
menunjukkan besar sudut
siku-siku dengan benar
3.11.4 Memberi 2 Disajikan ilustrasi tentang √ 9
contoh gambar sudut lancip, peserta didik
sudut dapat memberi contoh
menggambar 3 sudut lancip
dengan benar
3.12 Menganalisis 3.12.1 1 Disajikan sebuah gambar √ 3
berbagai bangun Mengidentifikasi bangun datar persegi, peserta
ciri-ciri bangun didik dapat mengidentifikasi
datar berdasarkan
datar ciri-ciri bangun datar persegi
sifat-sifat yang dengan benar
dimiliki 3.12.2 2 Disajikan sebuah gambar √ 7
Mencontohkan bangun datar persegi panjang,
benda yang peserta didik dapat memberi
berbentuk persegi contoh 2 benda yang
panjang yang ada berbentuk persegi panjang
di sekitar yang ada di sekitar dengan
benar
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K

3.13 Menjelaskan 3.13.1 1 Disajikan sebuah gambar √ 8

data berkaitan Menunjukkan data diagram garis tentang
dengan diri peserta yang disajikan pengunjung perpustakaan
didik yang dalam diagram selama 5 hari, peserta didik
disajikan dalam dapat menunjukkan jumlah
diagram gambar pengunjung yang datang pada
hari tertentu dengan benar
1 Disajikan sebuah gambar √ 4
diagram garis tentang hasil
penjualan koperasi siswa,
peserta didik dapat
menunjukkan hasil penjualan
terendah dengan benar
3.13.2 2 Disajikan sebuah gambar √ 5
Menghitung selisih diagram batang tentang
data yang disajikan pengunjung perpustakaan
dalam diagram selama 5 hari, peserta didik
dapat menghitung selisih
pengunjung yang datang
antara hari rabu dan hari
kamis dengan benar

D SBDP 3.1 Mengetahui 3.1.2 Menyebutkan 1 Disajikan gambar karya seni √ 1

unsur-unsur rupa motif dalam dekoratif, siswa dapat
dalam karya gambar dekoratif
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
dekoratif menyebutkan motif dalam
gambar dekoratif dengan
benar
3.1.1 1 Disajikan gambar karya seni √ 2
Mengidentifikasi dekoratif, siswa dapat
unsur-unsur dalam mengidentifikasi2 unsur
karya dekoratif utama dalam gambar
dekoratif dengan benar
3.2 Mengetahui 3.2.2 1 Disajikan sebuah penggalan √ 3
bentuk dan variasi Mengidentifikasi lagu, peserta didik dapat
pola irama dalam pola irama lagu mengidentifikasi pola irama
lagu lagu dengan benar
3.3 Mengetahui 3.3.1 3 Disajikan beberapa gambar √ 4
dinamika gerak Membandingkan gerak tari dan deskripsinya,
gerak kuat peserta didik dapat
tari
danlemah pada membandingkan gerak kuat
suatu tarian. dan lemah.

3.4 Mengetahui 3.4.1 Menuliskan 2 Disajikan gambar miniatur √ 5

teknik potong, langkah-langkah mobil dari bahan kardus,
lipat, dan membuat miniatur peserta didik dapat
sambung mobil menuliskan langkah-langkah
membuat miniatur mobil

E PJOK 3.4 Memahami 3.4.2 Menunjukkan 3 Disajikan sebuah gambar √ 1

 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
bergerak secara buktimanfaat gerak gerakan keseimbangan,
seimbang, lentur, keseimbangan yang peserta didik dapat
sesuai dengan menunjukkan bukti manfaat
lincah, dan berdaya
gambar melakukan gerak
tahan dalam rangka keseimbangan
pengembangan 3.4.1 1 Disajikan 2 gambar anak √ 2
Mengidentifikasi melakukan gerakan
kebugaran jasmani
contoh gerak keseimbangan dan 2 gambar
melalui permainan keseimbangan anak melakukan gerakan
sederhana dan atau meloncat, peserta didik dapat
mengidentifikasi 2 gambar
tradisional
contoh gerak keseimbangan
3.4.3 Menyebutkan 1 Disajikan sebuah gambar √ 3
contoh gerak permainan sederhana, peserta
kelenturan didik dapat menyebutkan
contoh gerak kelenturan
berdasarkan gambar
permainan sederhana
3.4.4 Menyebutkan 2 Disajikan sebuah gambar √ 4
manfaat melakukan anak melakukan gerak
gerak kelenturan kelenturan, peserta didik
dapat menyebutkan manfaat
melakukan gerakan
kelenturan
3.4.5 Menyebutkan 1 Disajikan beberapa √ 5
jenis permainan pernyataan jenis permainan
 BENTUK SOAL
KO MUATA LEV NO
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL PG
DE N EL PG ISI UR SOAL
K
tradisional yang tradisional, peserta didik
dapat melatih dapat menyebutkan jenis
gerakan kelincahan permainan tradisional yang
dapat melatih gerakan
kelincahan