Anda di halaman 1dari 15

KISI-KISI PAT KOTA CILEGON

TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019


Tema : 5 (Pengalamanku)
Kelas / Semester : II / II
Jumlah Soal : 60
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis
No Nama Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentu Bobot Nomor
Pelajaran k Soal Soal
1 PPKn 3.1 Menjelaskan simbol-simbol dan isi bunyi Disajikan pernyataanPeserta didik dapat menentukan sila yang
PG 1 1
Pancasila yang dihubungkan dengan Q.S. sesuai dengan pernyataan tersebut.
Alhujurat ayat 13 Disajikan pernyataanPeserta didik dapat menentukan lambang
PG 1 2
Pancasila yang sesuai dengan pernyataan tersebut
Disajikan gambarPeserta didik dapat menentukan sila yang sesuai
PG 1 3
dengan gambar tersebut.
Disajikan pernyataanPeserta didik dapat menentukan sila yang
PG 1 4
sesuai dengan pernyataan tersebut.
Siswa dapat membedakan antara hak dan kewajiban PG 1 5
Disajikan gambar. Peseta dididk dapat menentukan urutan
Isian 1 1
lambang Pancasila
Siswa dapat menunjukkan bunyi sila tertentu Pancasila Isian 1 2
Disajikan pernyataanPeserta didik dapat menentukan sila yang
Isian 1 3
sesuai dengan pernyataan tersebut.
Peseta dididk dapat menyebutkan contoh sikap yang sesuai
Uraian 3 1
dengan pengamalan sila tertentu
Disajikan gambar. Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang
Uraian 3 2
dilakukan dalam gambar sesuai pengamalan Pancasila
2 Bahasa 3,5 Menyusun puisi anak yang bernilai Disajikan teks puisi. Siswa dapat menentukan temanya PG 1 6
Indonesia keislaman dalam bahasa Indonesia atau Disajikan teks puisi. Siswa dapat menganalisis isi puisi PG 1 7
bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan PG 1 8
PG 1 9
Siswa dapat menjelaskan pengertian artikulasi, intonasi dan PG 1 10
ekspresi isian 1 6
Siswa dapat menentkan ciri-ciri puisi isian 1 4
Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan ekspresi yang
Isian 1 5
dilakukan saat membaca puisi tersebut
Siswa dapat menentukan hal-hal yang harus diperhatikan saat
Uraian 3 3
membaca puisi
Siswa dapat membuat sebuah puisi dengan tema tertentu
Uraian 3 4
3,6 Mengaplikasikan ungkapan permintaan
maaf dan permintaan tolong sesuai dengan Disajikan sebuah pernyataan. Siswa dapat menentukan kalimat
PG 1 11
ajaran Islam melalui teks tentang budaya permintaan tolong yang tepat sesuai pernyataan.
santun sebagai gambaran sikap hidup rukun Dsajikan pernyataan. Siswa dapat menentukan sikap yang harus
dalam kemajemukan masyarakat Indonesia PG 1 12
dilakukan jika melakukan kesalahan
berkaitan dengan Q.S Ali Imran ayat 133-134 Siswa dapat menjelaskan cara meminta maaf yang benar PG 1 13
Siswa dapat menganalisis akibat permintaan maaf yang tidak baik PG 1 14
Siswa dapat menentukan sikap yang tepat saat ada yang meminta PG 1 15
maaf isian 1 8
Siswa dapat mengidentifikasi saat yang tepat menyampaikan
Isian 1 7
kalimat permohonan maaf
Siswa dapat menentukn cara meminta tolong yang benar isian 1 9
Siswa dapat menentukan sikap ketika ada teman yang
Isian 1 10
membuthkan pertolongan
Disajikan pernyataan, siswa dapat membuat kalimat permintaan
maaf yang benar Uraian 3 5
3 Matematika 3.6 Menentukan dan memahami satuan Siswa dapat menentukan contoh alat ukur baku PG 1 1
panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu Siswa dapat menentukan contoh alat ukur tidak baku PG 1 2
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari Siswa dapat membedakan penggunaan alat ukur dengan benar PG 1 3
isian 1 1
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan nama alat ukur
PG 1 4
tersebut
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan hasil pengukuran
Isian 1 2
panjang benda tersebut
Siswa dapat menunjukkan cara pengukuran dengan alat ukur tidak
PG 1 5
baku
Siswa dapat memecahkan masalah konversi panjang benda PG 1 6
uraian 3 1
Siswa dapat mengukur Panjang dua buah benda PG 1 7
uraian 3 2
Siswa dapat membedakan panjang benda isian 1 3
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan alat ukur yang tepat
Isian 1 4
untuk mengukur panjang benda tersebut
Disajikan soal cerita. Siswa dapat memecahkan masalah
Uraian 3 1
penghitungan panjang benda
Disajikan table. Siswa dapat mengurutkan Panjang benda Uraian 3 2
4 SBdP 3.1 menemukan karya imajinatif dua dan tiga Siswa dapat menjelaskan tujuan pemberian warna dalam gambar
PG 1 8
dimensi bercorak islami. imajinatif
Siswa dapat menunjukkan pewarnaan yang tepat sesuai gambar
Isian 1 5
benda
Siswa dapat menentukan alat dan bahan apa saja yang dibutuhkan
Uraian 3 3
untuk menggambar
3.2 memilih pola irama sederhana tentang Siswa dapat menentukan tema sebuah lagu anak PG 1 9
panjang, pendek, kuat, dan lemah bunyi pada Siswa dapat menentukan lanjutan sebuah lagu anak Isian 1 6
lagu islami. Siswa dapat menuliskan sebuah lagu anak
Uraian 3 4
3.3 memadukan gerak keseharian dan alam Siswa dapat menentukan cara agar suatu tarian lebih menarik PG 1 10
dalam tari.
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan gerakan menirukan
Isian 1 7
benda hidup tertentu
3.4 memilih bahan alam dan buatan dalam Siswa dapat mengidentifikasi bahan yang digunakan untuk PG 1 11
berkarya dihubungkan dengan Q.S. Ali Imran membuat karya PG 1 12
ayat 191. Disajikan gambar, Siswa dapat mengidentifikasi bahan alam yang
isian 1 8
digunakan untuk membuat benda tersebut
5 PJOK 3,5 Menerapkan variasi berbagai pola gerak Siswa dapat menentukan tempat dilkukannya permainan tertentu PG 1 13
dominan (bertumpu, bergantung, Disajikan gambar. Siswa dapat menentukan jenis gerakan PG 1 14
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan, Siswa dapat menentukan gerakan tumpuan tertentu PG 1 15
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) Disajikan gambar. Siswa dapat mengidentifikasi suatu gerakan Isian 1 9
dalam aktivitas senam lantai Siswa dapat menentukan cara mendarat yang baik saat meloncat Isian 1 10
Siswa dapat menguraikan gerakan-gerakan yang dilakukan
Uraian 3 5
sebelum olahraga
KISI-KISI SOAL PAT
KOTA CILEGON
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Tema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)


Kelas : II
Jumlah Soal : 60 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

NO MUATAN BENTUK BOBOT NOMOR


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
MAPEL SOAL SOAL SOAL
SESSION 1
Peserta didik dapat menentukan yang aturan di sekolah PG 1 1
Peserta didik dapat menentukan peraturan yang ada disekolah PG 1 2
Peserta didik dapat menentukan tata tertib menjaga lingkungan sekolah
PG 1 3
3.2 Mengidentifikasi aturan dan Peserta didik dapat menentukan tata tertib di kelas PG 1 4
1 PPKn tata tertib yang berlaku di sekolah. Peserta didik dapat menentukan tata tertib pelajaran olah raga PG 1 5
peserta didik dapat mengetahui tata cara memelihara kandang ayam Isian 1 1
peserta didik dapat menuliskan contoh aturan di sekolah Isian 1 2
peserta didik dapat mengetahui kewajiban membersihkan lingkungan sekolah Isian 1 3
Peserta didik dapat mengetahui tata tertib ketika mengikuti pelajaran Uraian 3 1
Peserta didik dapat menuliskan 2 peraturan yang ada disekolah Uraian 3 2
Peserta didik dapat mengetahui penggunaa tanda Tanya yang benar PG 1 6,
Peserta didik dapat mengetahui nama bulan PG 1 7
Peserta didik dapat mengetahui penggunaan titik pada huruf tegak bersambung PG 1 8
3.6. Mencermati tulisan tegak
Peserta didik dapat mengetahui tugas individu di sekolah PG 1 9
bersambung dalam cerita
Peserta didik dapat mengetahui kandungan telur dan daging mengandung protein 1 10
dengan memperhatikan PG
yang tinggi
penggunaan huruf kapital Peserta didik dapat melengkapi kalimat tanya PG 1 11
B. INDO (awal kalimat, nama bulan Disajikan gambar peserta didik dapat mengetahui kalimat ajakan PG 1 12
dan hari, nama orang) serta Peserta didik dapat mengetahui tanaman kaktus tumbuh di daerah yang kering PG 1 13
mengenal tanda titik pada Peserta didik dapat mengetahui jumlah kalimat tanya dalam cerita di atas PG 1 14
kalimat berita dan tanda tanya Peserta didik dapat mengetahui penggunaan kata Tanya”bagaimana” PG 1 15
pada kalimat tany Peserta didik dapat mengetahui penggunaan huruf capital isian 1 6
Disajikan teks puisiPeserta didik dapat mengetahui isi puisi Isian 1 4
isian 1 5
Peserta didik dapat mengetahui kalimat isi berita isian 1 7
NO MUATAN BENTUK BOBOT NOMOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
MAPEL SOAL SOAL SOAL
Peserta didik dapat mengetahui cara ayam berkembang biak isian 1
9
Peserta didik dapat melengkapi kalimat tanya isian 1 8
Peserta didik dapat mengetahui kebutuhan tanaman isian 1 10
Peserta didik dapat menuliskan tegak bersambung dengan benar Uraian 3 3
Peserta didik dapat menuliskan contoh kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya Uraian 3
4
tertentu
Peserta dapat mengetahui tanaman agar bisa tumbuh Uraian 3 5
Peserta didik dapat mengetahui jumlah keseluruhan belanja ibu pg 1 1
Disajikan gambarPeserta didik dapat mengetahui jumlah berat benda dalam kg Pg 1 2
Disajikan gambar Peserta didik dapat mengetahui berat jagung Pg 1 3
Disajikan kalimatPeserta didik dapat menyelesaikan soal cerita megetahui jumlah Pg 1 4
berat benda dalam ons
3.1. Menjelaskan dan
Disajikan gambar Peserta didik dapat mengetahui berat telur kg ke ons Pg 1 5
menentukan panjang Disajikan kalimatPeserta didik dapat mengetahui belanjaan yang paling berat Pg 1 6
(termasuk jarak), berat, dan Peserta didik dapat mengetahui lebih dari ,kurang dari atau sama dengan Pg 1 7
Matematika waktu dalam satuan baku, Disajikan gambarPeserta didik dapat mengetahui ukuran tanda kurang atau lebih Isian 1 1
yang berkaitan dengan Peserta didik dapat mengetahui berat mangga Isian 1 2
kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat mengetahui kg ke ons Isian 1 3
Disajikan gambarPeserta didik dapat mengetahui kurang dari ,lebih dari ,atau samadengan Isian 1 4
Disajikan kalimatPeserta didik dapat menyelesaikan soal cerita mengenai jumlah Uraian 3
1
kantong plastik yang di isi gula
Peserta didik sdapat menuliskan 3 benda yang sering di timbang Uraian 3 2

Peserta didik dapat menunjukan karya seni tiga dimensi pg 1 8


3.1. Mengenal karya imajinatif Disajikan gambarPeserta mengetahui bahan yang digunakan untuk membuat kerajinan isian 1 5
dua dan tiga dimensi. Peserta didik dapat menuliskan contoh dua benda tiga dimensi uraian 3 3
Peserta didik dapat mengetahui not angka pg 1 9
3.2. Memahami pola irama Peserta didik dapat mengetahui fungsi garis pada lagu pg 1 10
Peserta didik dapat mengetahui karya seni tiga dimensi isian 1 6
SBDP 3.3. Mengenal gerak keseharian Disajikan gambarPeserta didik dapat mengetahui gerakan hewan. pg 1 11
dan alam dalam tari Peserta didik dapat mengetahui menari membutuhkan kelenturan tubuh pg 1 12
peserta didik dapat mengetahui warna plastisin untuk membuat daun isian 1 7
3.4. Mengenal pengolahan Peserta didik mengetahui bahan untuk membuat karya dua dimensi pg 1 13
bahan alam dan buatan Peserta didik dapat mengetahui karya seni mengandung nilai keindahan isian 1 8
dalam berkarya Peserta didik dapat mengetahui alasan plastisin mudah di bentuk uraian 3 4
Disajikan gambarPeserta didik dapat mengetahui gerak lari pg 1 14
PJOK 3.3. Memahami penggunaan
Disajikan gambarPeserta didik dapat mengetahui gerakan menekuk kaki pg 1 15
NO MUATAN BENTUK BOBOT NOMOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
MAPEL SOAL SOAL SOAL
variasi gerak dasar Peserta didik dapat mengetahui akibat tidak melakukan pemanasan isian 1 9
lokomotor dan Peserta didik dapat mengetahui gerakan yang melatih kekuatan kaki isian 1 10
nonlokomotor sesuai Peserta didik dapat mengetahui ciri khas gerak lokomotor uraian 3
dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam 5
aktivitas gerak berirama
KISI-KISI SOAL PAT
KOTA CILEGON
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Tema : 7. Kebersamaan
Kelas : II (Dua)
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 60 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

MUATAN BENTUK BOBOT NOMOR


NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL SOAL
MAPEL SOAL SOAL
1. PPKn 3.3 Mengidentifikasi jenis- Peserta didik mampu menjelaskan perbuatan
PG 1 1
jenis keberagaman yang terpuji terhadap orang lain.
karakteristik individu di Peserta didik mampu memberi contoh PG 1 2
sekolah. kebersamaan di sekolah. Isian 1 2
Uraian 3 1
Peserta didik mampu mengetahui manfaat
PG 1 3
kebersamaan.
Disajikan gambar, peserta didik mampu
PG 1 4
menentukan kebersamaan dengan teman.
Peserta didik mampu menentukan contoh yang
PG 1 5
kurang baik hidup rukun di kelas.
Peserta didik mampu menentukan salah satu
perbedaan seseorang dengan melihat asal PG 1 6
daerahnya.
Peserta didik mampu menjelaskan kebiasaan
Isian 1 1
yang dilakukan sebelum pelajaran dimulai.
Peserta didik mampu menyebutkan pribahasa
Isian 1 3
yang berkaitan dengan persatuan.
Menjelaskan kegiatan di sekolah yang
Isian 1 4
mencerminkan sikap kebersamaan.
Peserta didik mampu menuliskan beberapa Uraian 3 2
tempat wisata yang pernah dikunjungi.
2. B. Indonesia 3.8 Menggali informasi dari Disajikan percakapanPeserta didik mampu
dongeng binatang (fabel) PG 1 7
menentukan tokoh-tokoh yang ada di percakapan.
tentang sikap hidup rukun
Peserta didik mampu menyebutkan pesan yang
dari teks lisan dan tulis PG 1 8
sesuai dengan isi percakapan.
dengan tujuan untuk
Peserta didik mampu menentukan salah satu
kesenangan.
tokoh yang mencari makan pada teks percakapan PG 1 9
tersebut.
Peserta didik mampu menyebutkan nama jenis
PG 1 10
cerita yang isinya menceritakan tentang binatang.
Peserta didik mampu menentukan kata sambung
PG 1 11
pada kalimat.
Disajikan teks bacaanPeserta didik mampu
menentukan tokoh-tokoh yang ada pada teks Isian 1 5
bacaan.
Peserta didik mampu menyebutkan salah satu
Isian 1 6
tokoh yang jarang berolahraga.
Peserta didik mampu menjelaskan kesukaan salah
Isian 1 7
satu tokoh yang ada pada teks bacaan.
Peserta didik mampu menuliskan beberapa judul
Uraian 3 3
fabel yang diketahui.
Peserta didik mampu menyusun kalimat dengan
Uraian 3 4
tepat.
3.9 Menentukan kata sapaan Disajikan contoh kalimatPeserta didik mampu
dalam dongeng secara lisan dan PG 1 12
menentukan kalimat tersebut.
tulis. Peserta didik mampu menjelaskan cara yang baik
PG 1 13
dalam menyapa orang lain.
Peserta didik mampu menentukan judul cerita
PG 1 14
yang tidak termasuk fabel.
Peserta didik mampu menentukan kalimat yang
PG 1 15
termasuk dalam kalimat sapaan.
Peserta didik mampu menyebutkan kata yang
Isian 1 8
digunakan untuk menyapa seseorang.
Disajikan sebuah kalimatPeserta didik mampu
Isian 1 9
menentukan yang termasuk kata sapaan.
Disajikan percakapanPeserta didik mampu
Isian 1 10
menentukan kata sapaan sesuai percakapan.
Peserta didik mampu membuat kalimat dengan
Uraian 3 5
menggunakan kata sapaan.
3. Matematika 1 1 Peserta didik mampu menentukan nilai pecahan. PG 1
3.7 Menjelaskan pecahan 2, 3 1
1 Isian 1 1
dan 4 menggunakan benda-
Peserta didik mampu menunjukkan gambar yang
benda konkret dalam PG 1 2
menyatakan pecahan setengah.
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu menuliskan bilangan PG 1 3
pecahan yang terdiri dari pembilang dan Isian 1 2
penyebut.
Peserta didik mampu menjelaskan ukuran kue
PG 1 4
yang dibagi menjadi dua bagian.
Peserta didik mampu menentukan jumlah benda
PG 1 5
dari pecahan sepertiga.
Disajikan gambarPeserta didik mampu PG 1 6
menuliskan pecahan sesuai dengan gambar. Isian 1 4
Peserta didik mampu menentukan pecahan sesuai PG 7
1
dengan gambar yang disajikan.
Peserta didik mampu membaca lambing bilangan
Isian 1 3
pecahan
Peserta didik mampu membuat gambar pecahan
Uraian 3 1
sesuai dengan bilangan pecahannya.
Peserta didik mampu menentukan jumlah orang
Uraian 3 2
dari pecahan seperempat.
4. SBdP 3.1 mengenal karya imajinatif Peserta didik mampu menjelaskan langkah
dua dan tiga dimensi pertama yang harus dilakukan untuk PG 1 8
menggambar.
Peserta didik mampu menyebutkan alat dan
PG 1 9
bahan untuk menggambar.
Peserta didik mampu menyebutkan bahan lunak
Isian 1 5
dari alam yang mudah dibentuk.
3.2 mengenal pola irama Peserta didik mampu membandingkan antara 10
PG 1
sederhana melalui lagu anak- bunyi kuat dan bunyi lemah.
anak Peserta didik mampu menyebutkan pencipta lagu
PG 1 11
“Cicak.”
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
Isian 1 6
birama.
3.3 mengenal gerak Peserta didik mampu menirukan cara gerakan PG 1 12
keseharian dan alam dalam katak.
tari Peserta didik mampu menirukan gerakan
Isian 1 7
binatang dengan anggota tubuh.
Peserta didik mampu menuliskan macam-macam
Uraian 3 3
alat untuk mewarnai gambar.
3.4 mengenal pengolahan Disajikan gambar anak yang menariPeserta didik
bahan alam dan buatan dalam mampu menyebutkan nama tarian yang PG 1 13
berkarya ditampilkan pada gambar.
Peserta didik mampu memberi contoh bahan
Isian 1 8
alam untuk membuat kolase.
Peserta didik mampu menuliskan macam-macam
Uraian 3 4
kerajinan yang dibuat dari tanah liat.
5. PJOK 3.7 Memahami prosedur Peserta didik mampu menyebutkan nama
penggunaan gerak dasar permainan sesuai dengan gerakan yang PG 1 14
lokomotor, non-lokomotor, dilakukan.
dan manipulatif dalam bentuk Peserta didik mampu menentukan alat yang
PG 1 15
permainan, dan menjaga digunakan sebagai pelindung diri di dalam air.
keselamatan diri/ orang lain Peserta didik mampu menjelaskan manfaat
Isian 1 9
dalam aktifitas air. melakukan pemanasan sebelum berolahraga.
Peserta didik mampu menyebutkan fungsi tangan
Isian 1 10
pada saat permainan bola tangan.
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat
Uraian 3 5
olahraga bagi tubuh.
KISI - KISI SOAL PAT
KOTA CILEGON
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan


Kelas : II
Jumlah Soal : 60 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk
Penilaian : Tertulis

MUATAN BENTUK NOMOR


NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BOBOT
MAPEL SOAL SOAL
3.4 Memahami makna bersatu Siswa dapat menentukan sikap yang baik PG 1 1
dalam keberagaman di sekolah dalam mencerminkan persatuan PG 1 2
Siswa dapat menentukan sikap bersatu 3
PG 1
dalam keberagaman
Siswa dapat memahami tentang aturan PG 1 4
PPKN Siswa dapat mengidentifikasi dokumen 5
1. PG 1
penting keluarga
Siswa dapat mengidentifikasi sikap 1
Isian 1
dalam keberagaman
disajikan gambar siswa dapat
menentukan contoh dalam sikap Isian 1 2
keberagaman
Siswa dapat memahami makna dari 3
Isian 1
aturan
1
Siswa dapat menjelaskan manfaat
menjaga sikap persatuan dalam Uraian 1
keberagaman
Siswa dapat menuliskan contoh sikap Uraian 1 2
keberagaman dirumah
3.10 Mencermati penggunaan Siswa dapat menyusun kata menjadi PG 1 6
huruf kapital ( nama Tuhan, kalimat yang benar
nama orang, nama agama ) serta Siswa dapat menentukan tanda baca PG 1 7
tanda titik dan tanda tanya dengan benar
dalam kalimat yang benar Siswa dapat menentukan kata tanya PG 1 8
dalam sebuah kalimat
Siswa dapat menggunakan huruf kapital PG 1 9
dalam sebuah kalimat
Siswa dapat menentukan letak tanda baca PG 1 10
dalam sebuah kalimat
Siswa dapat menentukan penggunaan PG 1 11
2. B. Indonesia huruf kapital dalam penulisan
13
Siswa dapat menentukan tanda baca PG 1 12
dengan benar
14
Siswa dapat memahami gaya bahasa PG 1 15
dalam penyampaian menggunakan
kalimat Tanya
Siswa dapat menentukan penggunaan Isian 1 4
huruf kapital dalam sebuah penulisan
Siswa dapat menentukan tanda baca isian 1 5
dalam sebuah kalimat
Siswa dapat menentukan jenis kata tanya Isian 1 6
dalam sebuah kalimat
Siswa dapat menentukan tanda baca Isian 1 7
dengan benar
Siswa dapat menentukan tanda petik Isian 1 8
dalam sebuah kalimat
Siswa dapat menggunakan huruf kapital Isian 1 9
dengan benar
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan Isian 1 10
menggunakan kata Tanya
Siswa dapat menuliskan kalimat dengan Uraian 3 3
menggunakan huruf kapital
Siswa dapat membuat kalimat dengan Uraian 3 4
kata yang ditentukan dengan penggunaan
huruf kapital yang benar
Siswa dapat menuliskan contoh kalimat Uraian 3 5
ajakan dengan baik
3.6 Menjelaskan dan Siswa dapat mengetahui waktu dalam PG 1 1
menentukan panjang ( termasuk satu hari dalam bentuk jam
jarak) , berat, dan waktu dalam Siswa dapat menentukan antara menit PG 1 2
satuan baku yang berkaitan dan detik dalam jam
dengan kehidupan sehari - hari Siswa dapat memahami cara PG 1 3
menyebutkankan waktu dalam jam
4. Matematika
Siswa dapat memahami jumlah detik PG 1 4
dalam waktu jam
PG 1 5
Siswa dapat memahami lama waktu
dalam bentuk jam
Isian 1 1
Siswa dapat memahami cara melihat
waktu jam

Isian 1 2
Siswa dapat menentukan pukul antara
waktu pagi, siang, dan malam
siswa dapat menentukan banyaknya hari Isian 1 3
dalam bentuk minggu
Siswa dapat membuat jam sesuai waktu Uraian 3 1
yang ditentukan
Siswa dapat menentukan berapa waktu Uraian 3 2
yang digunakan dalam suatu kegiatan
3.1 Mengenal karya imajinatif Siswa dapat menjelaskan pengertian dari PG 1 7
dua dan tiga dimensi karya imajinatif
Siswa dapat menentukan dimensi dalam Isian 1 4
karya imajinatif
3.2 Mengenal pola irama Siswa dapat menentukan jenis alat musik PG 1 8
sederhana melalui lagu anak – Siswa dapat menentukan pola irama Isian 1 6
anak sebuah lagu
Siswa dapat memahami perasaan pada Isian 1 7
saat bernyanyi
5. SBDP Siswa dapat menyebutkan 3 jenis lagu Uraian 3 3
anak
3.3 Mengenal gerak keseharian Disajikan gambar siswa dapat PG 1 9
dan alam dalam tari menentukan jenis tarian
Siswa dapat mengidentifikasi gerak alam Isian 1 7
dalam tarian
Siswa dapat menentukan keindahan lagu Isian 1 8
dalam iringan sebuah tarian
Siswa dapat menentukan bahan alam PG 1 10
3.4 Mengenal pengolahan dalam berkarya PG 1 11
bahan alam dan buatan dalam
berkarya Siswa dapat menuliskan cara membuat Isian 1 9
karya dari bahan alam dengan benar
3.7 Memahami prosedur Siswa dapat memahami manfaat dalam PG 1 12
penggunaan gerak dasar setiap jenis gerakan
lokomotor, non - lokomotor , disajikan gambar siswa dapat PG 1 13
manipulatif dalam bentuk menentukan jenis dalam suatu gerakan
permainan , dan menjaga
keselamatan diri / orang lain
Siswa dapat menyebutkan gerak dasar Isian 1 10
dalam aktivitas air
lokomotor dengan benar
Siswa dapat menyebutkan gerak dasar
6. PJOK Uraian 3 4
dalam berolahraga dengan benar
3.9 Memahami cara menjaga Siswa dapat memahami cara menjaga
PG 1 14
kebersihan lingkungan ( tempat kesehatan
tidur, rumah, kelas, lingkungan Siswa dapat mengetahui akibat tidak
PG 1 15
sekolah, dan lain - lain ) menjaga kebersihan lingkungan
Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Uraian 3 5
kebersihan lingkungan