KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : II / I
Tema / Subtema : 1. Hidup Rukun
1. Hidup Rukun di Rumah
2. Hidup Rukun di Tempat Bermain
3. Hidup Ruku di Sekolah
4. Hidup Rukun di Masyarakat
Alokasi Waktu : 60 Menit
Kurikulum : 2013 Penulis :

N Mapel KOMPETENSI DASAR Materi Indikator Soal Bentu No Ket

o k Soal Soal
1 PPKN 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara 1. Menghubungkan Disajikan gambar, peserta didik dapat PG 1
simbol dan sila-sila Pancasila antar simbol menentukan sila Pancasila yang diamalkan
dalam lambang negara Garuda dengan bunyi pada gambar tersebut dengan benar.
Pancasila. sila-sila pancasila Disajikan ilustrasi singkat, peserta didik PG 2
2. Pengamalan dapat mengidentifikasi sila Pancasila yang
nilai-nilai diamalkan pada ilustrasi tersebut dengan
Pancasila dalam benar.
kehidupan sehari- Peserta didik dapat menetukan sikap yang PG 3
hari sesuai dengan sila ke dua Pancasila dengan
benar
Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat PG 4
mengidentifikasi sila Pancasila yang
diamalkan pada cerita singkat tersebut
dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan sikap yang PG 5
mengamalkan sila ke empat Pancasila dengan
benar.
Peserta didik dapat mengidentifikasi PG 6
pasangan bunyi sila yang tidak sesuai dengan
simbol sila Pancasila dengan benar
Disajikan ilustrasi singkat, peserta didik PG 7
dapat menentukan sila Pancasila yang
diamalkan pada ilustrasi tersebut dengan
benar.
Peserta didik dapat menentukan contoh sikap PG 8
yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga

2 BAHASA 3.1 Memahami ungkapan, ajakan,
INDONESIA perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup
rukun.
Pancasila dengan benar.
Disajikan simbol Pancasila, peserta didik Isian 31
dapat menuliskan bunyi sila dari simbol
tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah cerita singkat, peserta didik Isian 32
dapat menentukan sila Pancasila yang
diamalkan berdasarkan cerita tersebut dengan
benar.
Arti dari ungkapan, Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat PG 9
kalimat yang mengandung ungkapan dengan benar
ajakan,kalimat Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat PG 10
perintah, dan kalimat menentukan arti ungkapan yang ada dalam
penolakan kalimat tersebut dengan benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat PG 11
menganalisis kalimat ajakan yang sesuai
dengan gambar tersebut dengan benar.
Disajikan beberapa kalimat, Peserta didik PG 12
dapat mennentukan kalimat ajakan dengan
benar.
Peserta didik dapat menentukan jenis kalimat PG 13
berdasarkan pengertiannya dengan benar
Disajikan beberapa kalimat, Peserta didik PG 14
dapat menentukan kalimat perintah dengan
benar.
Disajikan sebuah teks percakapan, peserta PG 15
didik dapat menentukan kalimat yang
digunakan saah satu tokoh dalam percakapan
tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat PG 16
menentukan kalimat yang digunakan dalam
kalimat tersebut dengan benar.
Peserta didik mampu menentukan arti Isian 33
ungkapan dengan benar.
Disajikan teks percakapan, peserta didik Isian 34
dapat menentukan kalimat yang digunakan
dalam teks tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah kalimat perintah, peserta Isian 35
didik dapat menuliskanya ke dalam huruf
tegak bersambung dengan benar.
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik Isian 36
 dapat menentukan kalimat penolakan dengan
benar.
3 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Nilai tempat, nama Peserta didik dapat menentukan nilai tempat PG 17
sampai dengan 100 dan menentukan bilangan, dan suatu bilangan dengan benar.
lambangnya berdasarkan nilai tempat lambang bilangan. Peserta didik dapat menentukan penulisan PG 18
dengan menggunakan model konkret lambang bilangan dengan benar.
serta cara membacanya Peserta didik dapat menentukan penulisan PG 19
nama bilangan dengan benar
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah Membandingkan Disajikan soal cerita, peserta didik dapat PG 20
sampai dengan 100 dua bilangan cacah mebandingkan dua bilangan dengan benar.
Disajikan beberapan bilangan, peserta didik PG 21
dapat mengurutkan bilangan dari yang
terkecil ke yang terbesar dengan benar.
Peserta didik dapat menuliskan tanda Isian 37
<,>,atau = dari Perbandingan dua buah
bilangan dengan benar.
3.3. Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan dan Disajikan tiga macam gambar buah-buahan, PG 22
penjumlahan dan pengurangan pengurangan Peserta didik dapat menentukan hasil
bilangan yang melibatkan bilangan cacah penjumlahan dari dua macam gambar buah-
bilangan cacah sampai buahan tersebut dengan benar.
dengan 999 dalam kehidupan Disajikan tiga macam gambar buah-buahan, PG 23
sehari-hari serta mengaitkan Peserta didik dapat menentukan selisih dari
penjumlahan dan pengurangan dua macam gambar buah-buahan tersebut
dengan benar.
Disajikan tiga macam gambar buah-buahan, PG 24
Peserta didik dapat menentukan pernyataan
yang benar tentang ketiga macam gambar
buah-buahan tersebut dengan benar.
Disajikan soal cerita, peserta didik dapat Isian 38
menentukan hasil penjumlahannya dengan
benar.
4 SBDP 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan Mewarnai karya Peserta didik dapat menentukan kegunaakn
tiga dimensi imajinatif krayon, spidol, dan pensil warnan dengan PG 25
benar.
Disajikan sebuah gambar sketsa, peserta PG 26
didik dapat menentukan bentuk gambar
sketsa tersebut dengan benar.
3.2 Mengenal pola irama sederhana Panjang pendeknya Disajikan potongan lagu peramah dan sopan, PG 27
melalui lagu anak-anak lagu dan kuat Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi
lemahnya lagu panjang atau pendek pada lagu dengan benar
 Disajikan potongan lagu peramah dan sopan, PG 28
Peserta didik mampu mengidentifikasi kuat
atau lemahnya pada lagu dengan benar
3.3 Mengenal gerak keseharian dan Gerak dalam tari Peserta didik mampu menentukan gambar PG 29
alam dalam tari gerakan kaki dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik mampu Isian 39
menentukan bagian tubuh yang digerakan
dengan benar.
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam Pengolahan bahan Disajikan sebuah prakarya, peserta didik PG 30
dan buatan dalam berkarya alam mampu menentukan bahan alam yang
digunakan untuk membuat karya tersebut
dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik mampu Isian 40
menentukan bahan alam yang digunakan
untuk membuat karya tersebut dengan benar