Kisi-kisi Sumatif Akhir Semester I (satu)

Jenjang Sekolah Dasar Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kebupaten Kendal Tahun Ajaran 2023/2024

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Kelas : 1(Satu)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 30 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Uraian dan Isian
Penyusun : Bean Nila Tina, S.Pd

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Level Indikator Soal Nomor Bentuk
Kognitif Soal Soal

1 Peserta didik mampu 1.1.Peserta didik mampu Simbol L1 Disajikan gambar simbol 1 PG
mengenal dan menceritakan menyebutkan simbol dan sila- dan Sila pancasila, peserta didik dapat
simbol dan sila-sila sila Pancasila dalam lambang Pancasila menyebutkan sila Pancasila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. dengan benar
negara Garuda Pancasila

L2 Disajikan gambar puzzle 2 PG

simbol Pancasila,peserta didik
dapat Menentukan sila
Pancasila dengan tepat

L2 Disajikan gambar simbol 3 PG

Pancasila peserta didik dapat
menentukan urutan simbol sila
Pancasila dengan benar.

L2 Disajikan kalimat rumpang 21 Isian

peserta didik dapat melengkapi
sila Pancasila dengan benar
 L2 Disajikan sila dan simbol 26 Uraian
Pancasila, peserta didik dapat
menghubungkan sila dan
simbol Pancasila dengan tepat

4. Peserta didik mampu 4.1. Peserta didik mampu Aturan L1 Disajikan gambar peserta didik 4 PG
mengenal aturan di menyebutkan aturan di dapat menentukan aturan
lingkungan keluarga dan lingkungan keluarga bermain di rumah dengan
sekolah benar

L2 Disajikan kalimat rumpang 5 PG

peserta didik dapat
menentukan aturan di rumah
dengan benar

L3 Disajikan gambar peserta didik 6 PG

dapat memilih aturan di rumah
dengan tepat

L2 Disajikan teks pendek peserta 22 Isian

didik dapat menentukan
perilaku mematuhi aturan
keluarga benar

L2 Disajikan gambar peserta didik 27 Uraian

dapat menentukan perilaku
mematuhi aturan di rumah
dengan benar

5. Peserta didik mampu 5.1 Peserta didik mampu Sikap L1 Disajikan teks percakapan 7 PG
menceritakan contoh sikap menceritakan contoh sikap mematuhi peserta didik dapat
mematuhi dan tidak mematuhi mematuhi dan tidak mematuhi peraturan menyebutkan contoh sikap
aturan di keluarga dan sekolah aturan di lingkungan keluarga. dan tidak mematuhi atutran di rumah
mematuhi
dengan benar.
aturan

L2 Disajikan gambar peserta didik 8 PG

dapat menentukan sikap yang
mematuhi aturan di rumah
dengan benar

L2 Disajikan gambar peserta didik 9 PG

dapat menentukan perilaku
mematuhi aturan di rumah
dengan benar

L2 Disajikan gambar peserta didik 23 Isian

dapat menentukan perilaku
mematuhi aturan di rumah
dengan benar

7. Peserta didik mampu 7.1 Peserta didik mampu Identitas L2 Disajikan gambar peserta didik 10 PG
menyebutkan identitas dirinya menyebutkan identitas dirinya diri dapat menentukan ciri-ciri fisik
sesuai dengan jenis kelamin, sesuai dengan jemis kelamin, dengan benar
ciri-ciri fisik, dan hobinya ciri-ciri fisik dan hobinya

L1 Disajikan teks pendek peserta 11 PG

didik dapat menyebutkan nama
teman dengan tepat

L1 Disajikan gambar peserta didik 12 PG

dapat menyebutkan jenis
kelamin dengan benar

L3 Disajikan gambar denah 24 Isian


8. Peserta didik mampu
menyebutkan identitas diri (fisik
dan non fisik) keluarga dan
teman-temannya di lingkungan
rumah dan di sekolah.
10. Peserta didik mampu
mengidentifikasi dan
menceritakan bentuk kerja sama
dalam keberagaman di
lingkungan keluarga dan
sekolah.
peserta didik dapat
menemukan alamat dengan
tepat
L3 Disajikan gambar peserta didik 28 Uraian
dapat menyimpulkan hobi
dengan tepat
8.1 Peserta didik mampu Identitas L1 Disajikan teks narasi peserta 13 PG
menyebutkan identitas diri(fisik diri didik dapat mengidentifikasi
dan non fisik) keluarga dan identitas keluarga dengan
teman-temannya di lingkungan benar
rumah .
L2 Disajikan gambar peserta didik 14 PG
dapat menentukan identitas
teman di sekolah dengan
benar
L3 Disajikan teks peserta didik 25 Isian
dapat menyimpulkan ciri-ciri
teman yang baik dengan benar
L3 Disajikan gambar denah 29 Uraian
peserta didik dapat
menemukan letak rumah
teman dengan tepat
10.1 Peserta didik mampu Kerjasama L2 Disajikan gambar keluarga 15 PG
mengidentifikasi bentuk kerja peserta didik dapat
sama dalam keberagaman di menentukan bentuk kerjasama
lingkungan keluarga. di keluarga dengan benar
L2 Disajikan lagu peserta didik 16 PG
dapat menentukan manfaat

11. Peserta didik mampu
mengenal ciri-ciri fisik
lingkungan keluarga dan
sekolah, sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah NKRI
kerjasama di lingkungan
keluarga dengan benar
L3 Disajikan teks percakapan 30 Uraian
peserta didik dapat
menyimpulkan bentuk
kerjasama di keluarga dengan
benar
10.2 Peserta didik mampu Kerjasama L3 Disajikan gambar peserta didik 17 PG
menceritakan bentuk kerja sama dapat menyimpukan manfaat
dalam keberagaman di kerjasama di rumah dengan
lingkungan keluarga. benar
L2 Disajikan teks pendek peserta 18 PG
didik mampu menentukan
sikap mengargai keberagaman
di rumah dengan benar
11.1 Peserta didik mampu Ciri-ciri Disajikan gambar perbedaan 19 PG
menyebutkan ciri-ciri fisik fisik L2 fisik anggota keluarga peserta
lingkungan keluarga , sebagai didik dapat menentukan cara
bagian tidak terpisahkan dari menghargai perbedaan
wilayah NKRI. dengan tepat
L3 Disajikan gambar peserta didik 20 PG
dapat menyimpulkan cara
menjaga persatuan dengan
benar