Pedoman Skripsi 2023

Pedoman Penulisan Skripsi 2022
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 1

KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kepada Allah SWT dengan rahmat dan
rarunia-Nya sehingga buku Pedoman Penulisan Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Nahdlatul Ulama Sidoarjo dapat terselesaikan dengan
baik. Buku pedoman penyusunan skripsi ini diperlukan
bagi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir skripsi.
Buku ini berisi sistematika dan teknis penyusunan skripsi.
Kami menyadari bahwa pedoman ini masih banyak
kelemahan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari berbagai
pihak sangat kami harapkan.
Tim penyusun menyampaikan ucapan terima kasih
kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian
buku pedoman ini. Semoga pedoman ini bermanfaat bagi
mahasiswa dan dapat mendorong perkembangan
akademikdi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Sidoarjo,
Tim Penyusun
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA ii

DAFTAR ISI
Kata Pengantar…………………………………… ii
Daftar Isi …………………………………….…... iii
Daftar Lampiran…………………………………. iv
I. Pendahuluan ……………………………...…. 1
II. Format Skripsi …………………………...….. 3
III. Struktur Penulisan ………………………..…. 9
IV. Ketentuan dan Sistematika Penulisan
Proposal dan Laporan Tugas Akhir Skripsi
FKIP UNUSIDA ……………………..……... 21
V. Prosedur Pengumpulan Skripsi ……….…….. 44
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA iii

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Contoh Halaman Sampul 49

Lampiran 2 : Contoh Halaman Judul 50
Lampiran 3 : Contoh Halaman Pengesahan 50
Proposal Skripsi
Lampiran 4 : Contoh Halaman Pengesahan 51
Skripsi
Lampiran 5 : Contoh Halaman Pernyataan 52
Orisinalitas
Lampiran 6 : Contoh Kata Pengantar 53
Lampiran 7 : Contoh Halaman Pernyataan 56
Persetujuan Publikasi
Lampiran 8 : Contoh Abstrak 57
Lampiran 9 : Contoh Abstract 58
Lampiran 10 : Contoh Daftar Isi 59
Lampiran 11 : Contoh Daftar Tabel 61
Lampiran 12 : Penulisan Kutipan 62
Lampiran 13 : Penulisan Daftar Pustaka 68
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA iv

BAB 1
PENDAHULUAN
Skripsi adalah karya ilmiah yang disusun

menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan
kaidah Bahasa Indonesia, di bawah pengawasan atau
pengarahan dosen pembimbing, untuk memenuhi
kriteria-kriteria kualitas yang telah ditetapkan sesuai
keilmuannya masing-masing. Skripsi dibuat sebagai
salah satu persyaratan untuk menyelesaikan suatu
program studi. Skripsi yang dimaksud dalam
pedoman ini mencakupi, tetapi tidak terbatas pada,
skripsi dan rancangan yang dihasilkan oleh sivitas
akademika Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
Karya tersebut akan menjadi bagian dari koleksi
Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
yang dinamakan koleksi Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo, yaitu karya ilmiah yang dihasilkan oleh
civitas akademika Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo, tulisan tentang Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo, dan tentang tokoh Universitas

Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Dalam upaya

mendokumentasikan seluruh koleksi Universitas
Nahdlatul Ulama Sidoarjo, baik dalam format tercetak
maupun digital, diperlukan Pedoman Penulisan
Skripsi yang dapat digunakan di Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan dan Program Studi tanpa
mengurangi keunikan setiap Program Studi.
Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun
Pedoman Penulisan Skripsi dan Tim Digitalisasi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Nahdlatul Ulama Sidoarjo yang dikoordinasikan
dengan Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo, dan diterbitkan dengan tujuan memberikan
tuntunan kepada penulis Skripsi. Tim Penyusun
memberi kesempatan kepada Program
Studi/Fakultas untuk membuat petunjuk tambahan
mengenai hal-hal yang tidak diatur dalam pedoman
ini.
Pedoman ini wajib digunakan oleh civitas
akademika Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
sebagai panduan penulisan skripsi.

BAB II
FORMAT SKRIPSI
Pedoman Penulisan Skripsi ini dibagi dalam tiga

bagian :
A. awal;
B. isi; dan
C. akhir.
A. BAGIAN AWAL
Bagian Awal Skripsi terdiri atas:
1. Halaman Sampul
2. Halaman Judul
3. Halaman Pengesahan
4. Halaman Pernyataan Orisinalitas
5. Kata Pengantar
6. Halaman Ucapan Terima Kasih dan Motto
(jika diperlukan)
7. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi
Karya Ilmiah untuk Kepentingan Akademis
8. Abstrak (dalam bahasa Indonesia dan
Inggris)
9. Daftar Isi
10. Daftar Tabel (jika diperlukan)
11. Daftar Gambar (jika diperlukan)
12. Daftar Lampiran (jika diperlukan)
1. Halaman Sampul
Sebagai halaman terdepan yang pertama
terbaca dari suatu karya ilmiah, Halaman
Sampul harus dapat memberikan informasi
singkat, jelas, dan tidak bermakna ganda

(ambigu) kepada pembaca tentang karya

ilmiah tersebut yang berupa judul, jenis karya
ilmiah (skripsi), identitas penulis, institusi,
dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai
penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada
butir 3.4. Contoh Halaman Sampul dapat
dilihat pada Lampiran 1.
2. Halaman Judul
Secara umum informasi yang diberikan
pada Halaman Judul sama dengan Halaman
Sampul, tetapi pada Halaman Judul,
dicantumkan informasi tambahan, yaitu
untuk tujuan dan dalam rangka apa karya
ilmiah itu dibuat. Ketentuan mengenai
penulisan Halaman Judul dapat dilihat pada
butir 3.5. Contoh Halaman Judul dapat dilihat
pada Lampiran 2.
3. Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan berfungsi untuk
menjamin keabsahan karya ilmiah atau
pernyataan tentang penerimaannya, khususnya
skripsi oleh institusi penulis. Ketentuan
mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat
dilihat pada butir 3.7. Contoh Halaman
Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 3 dan
Lampiran 4.
Catatan: penggunaan istilah ”dewan
penguji” (pembimbing dan penguji) dan
susunan atau jumlah anggota ”dewan penguji”
bergantung pada kebijakan setiap fakultas.

4. Halaman Pernyataan Orisinalitas

Halaman ini berisi pernyataan tertulis dari
penulis bahwa Skripsi yang disusun adalah
hasil karyanya sendiri dan ditulis dengan
mengikuti kaidah penulisan ilmiah. Ketentuan
mengenai penulisan Halaman Pernyataan
Orisinalitas dapat dilihat pada butir 3.6.
Contoh Halaman Pernyataan Orisinalitas
dapat dilihat pada Lampiran 5.
5. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar memuat
pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman
Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima
kasih atau penghargaan kepada berbagai
pihak yang telah membantu dalam
penyusunan Skripsi. Sebaiknya, ucapan
terima kasih atau penghargaan tersebut juga
mencantumkan bantuan yang mereka
berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh
masukan, data, sumber informasi, serta
bantuan dalam menyelesaikan Skripsi.
Ketentuan mengenai penulisan Kata
Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat
pada butir 3.8. Contoh ucapan terima kasih
dapat dilihat pada lampiran 6.

6. Halaman Pernyataan Persetujuan

Publikasi Karya Ilmiah untuk
Kepentingan Akademis
Halaman ini berisi pernyataan dari
mahasiswa penyusun Skripsi yang
memberikan kewenangan kepada Universitas
Nahdlatul Ulama Sidoarjo untuk menyimpan,
mengalihmedia/format-kan, merawat, dan
memublikasikan Tugas Akhir/Skripsinya
untuk kepentingan akademis. Artinya,
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
berwenang untuk memublikasikan suatu
Skripsi hanya untuk kepentingan
pengembangan ilmu pengetahuan, sedangkan
hak cipta tetap pada penulis. Contoh Lembar
Pernyataan dapat dilihat pada Lampiran 7.
7. Abstrak/Abstract
Abstrak merupakan ikhtisar suatu Skripsi
yang memuat permasalahan, tujuan, metode
penelitian, hasil, dan kesimpulan. Abstrak
dibuat untuk memudahkan pembaca mengerti
secara cepat isi Skripsi untuk memutuskan
apakah perlu membaca lebih lanjut atau tidak.
Ketentuan yang menyangkut penulisan
abstrak dapat dilihat pada butir 3.10. Contoh
Abstrak dapat dilihat pada Lampiran 8 dan
Lampiran 9.
8. Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua bagian tulisan
beserta nomor halaman masing-masing, yang
ditulis sama dengan isi yang bersangkutan.

Biasanya, agar daftar isi ringkas dan jelas,

subbab derajat ke dua dan ke tiga boleh tidak
ditulis. Ketentuan yang menyangkutpenulisan
Daftar Isi dapat dilihat pada butir
3.11. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada
Lampiran 10.
9. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar

Lain
Daftar tabel, gambar, dan daftar lain
digunakan untuk memuat nama tabel, gambar,
dan sebagainya yang ada dalam Skripsi.
Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya
menggunakan huruf kapital di awal kata (title
case). Ketentuan yang menyangkut penulisan
dapat dilihat pada butir 3.14.
B. BAGIAN ISI
Isi Skripsi disampaikan dalam sejumlah bab.
Pembagian bab dari pendahuluan sampai
kesimpulan ditentukan oleh fakultas sesuai
kebutuhan, atau dengan peraturan yang terdapat
pada butir 3.13.
C. BAGIAN AKHIR
Bagian ini terdiri dari:
1. Daftar Pustaka
2. Lampiran (jika ada)
1. Daftar Pustaka
Daftar Pustaka merupakan daftar bacaan
yang menjadi sumber, atau referensi atau

acuan dan dasar penulisan Skripsi. Daftar

pustaka ini dapat berisi buku, artikel jurnal,
prosiding, majalah, atau surat kabar,
wawancara, dan sebagainya. Dianjurkan agar
70% daftar referensi yang digunakan
merupakan terbitan terbaru (minimal terbitan
10 tahun terakhir) dari jurnal ilmiah baik
nasional maupun internasional.
2. Lampiran
Lampiran merupakan data atau pelengkap
atau hasil olahan yang menunjang penulisan
Skripsi, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi
Skripsi, karena akan mengganggu
kesinambungan pembacaan. Lampiran yang
perlu disertakan dikelompokkan menurut
jenisnya, antara lain jadwal, tabel, daftar
pertanyaan, gambar, grafik, desain.
Pengelompokan lampiran disesuaikan dengan
kebijakan fakultas.

BAB III
STRUKTUR PENULISAN
Penampilan merupakan faktor penting untuk

mewujudkan Skripsi yang rapi dan seragam.
A. Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
1. Jenis : HVS
2. Warna : Putih polos
3. Berat : 80 gram
4. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
B. Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:
1. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single
side)
2. Posisi penempatan teks pada tepi kertas:
a) Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk
penjilidan) dari tepi kertas
b) Batas kanan: 3 cm dari tepi kertas
c) Batas atas : 3 cm dari tepi kertas
d) Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
3. Huruf menggunakan jenis huruf Times New
Roman 12 pt (ukuran sebenarnya) dan diketik rapi
(rata kiri kanan – justify).
4. Pengetikan dilakukan dengan spasi 2,0 (double
spacing = 2.0 lines).
5. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna
hitam pekat dan seragam.

6. Gambar, foto, grafik, diagram atau dokumen

pendukung yang berwarna harus dicetak berwarna.
C. Penomoran Halaman
Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa
pun. Jenis nomor halaman ada dua macam, yaitu
angka romawi kecil dan angka latin.
1. Angka Romawi Kecil
a. Digunakan untuk bagian awal Skripsi (lihat
butir 2.1), kecuali Halaman Sampul
b. Letak: tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.
c. Khusus untuk Halaman Judul,
penomorannya tidak ditulis tetapi tetap
diperhitungkan.
2. Angka Latin
a. Digunakan untuk bagian isi Skripsi sampai
bagian akhir Skripsi.
b. Letak: sudut kanan atas; 1,5 cm dari tepi atas
kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.
c. Khusus untuk halaman pertama setiap bab
(halaman bertajuk), penomorannya
diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah
kertas.
D. Halaman Sampul
Halaman Sampul Skripsi, secara umum,
mempunyai karakteristik sebagai berikut:
1. Halaman Sampul Skripsi terbuat dari kertas
linen dilaminasi dan berwarna ungu (jilid
skripsi)

2. Semua huruf dicetak dengan tinta kuning

emas dengan spasi tunggal (line spacing =
single) dan ukuran sesuai dengan contoh di
Lampiran 1.
Ketentuan Halaman Sampul
1. Diketik simetris di tengah (center). Judul tidak
diperkenankan menggunakan singkatan,
kecuali nama atau istilah (contoh: SD, MI,
SMP, SMA) dan tidak disusun dalam kalimat
tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda
baca apa pun.
Judul
Jenis atau jenjang (Skripsi)
Logo UNUSIDA
Nama
NIM
Program Studi
Fakultas
Universitas
Tahun disahkannya Skripsi dan dituliskan
dalam angka dengan format 4 digit (contoh:
2019)
2. Informasi yang dicantumkan pada cover
halaman sampul adalah: jenis Skripsi, dan
judul Skripsi. Informasi yang dicantumkan
seluruhnya menggunakan huruf kapital,
dengan jenis huruf Times New Roman 14 pt,
dan ditulis di tengah punggung halamansampul
(center alignment). Halaman sampul muka
boleh diberi siku besi pada ujung- ujungnya.

E. Halaman Judul
Halaman Judul Skripsi, secara umum, adalah
sebagai berikut :
1. Format Halaman Judul sama dengan Halaman
Sampul, hanya ada penambahan keterangan
tujuan disusunnya Skripsi.
2. Semua huruf ditulis dengan spasi tunggal
(single spacing) dan ukuran sesuai dengan
contoh pada Lampiran 2.
F. Halaman Pernyataan Orisinalitas

Halaman Pernyataan Orisinalitas ditulis
dengan spasi ganda (double spacing), tipe Times
New Roman 12 pt dengan posisi di tengah-tengah
halaman (center alignment) sesuai dengan contoh
pada Lampiran 3.
G. Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan Skripsi ditulis dengan
spasi tunggal (single spacing), tipe Times New
Roman 12 pt sesuai dengan contoh pada Lampiran
4.
H. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar atau Ucapan Terima
Kasih Skripsi, secara umum adalah sebagai
berikut:
1. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New
Roman 12 pt, spasi 1,5 (1.5 lines spacing) dan
ukuran sesuai dengan contoh pada Lampiran 5.

2. Judul Kata Pengantar atau Ucapan Terima

Kasih ditulis dengan tipe Times New Roman
12 pt, dicetak tebal dan huruf kapital.
3. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima
kasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau
teman.
4. Jarak antara judul dan isi Kata
Pengantar/Ucapan Terima Kasih adalah 2
spasi.
I. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi

Karya Ilmiah untuk Kepentingan Akademis
Halaman Pernyataan, secara umum, adalah
sebagai berikut:
Roman 12 pt dengan spasi 1,5 (1.5 lines
spacing) dan ukuran sesuai dengan contoh
pada Lampiran 6.
2. Khusus untuk judul Lembar Pernyataan
Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah untuk
Kepentingan Akademis ditulis dengan tipe
Times New Roman 12 pt, dicetak tebal dan
huruf kapital dengan spasi tunggal (single
spacing)
J. Abstrak/Abstract
Ketentuan penulisan Abstrak adalah sebagai
berikut:
1. Abstrak adalah ringkasan atau inti atau ikhtisar
dari Skripsi.
2. Disusun dalam satu paragraf yang berisi
ringkasan latar belakang, tujuan, metodologi

penelitian,jenis penelitian, hasil penelitian dan

kesimpulan.
3. Minimum 150 kata dan maksimum 250 kata,
diketik dengan tipe Times New Roman 12 pt,
spasi tunggal (single spacing).
4. Abstrak disusun dalam dua bahasa, yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris. Setiap versi
bahasa mengikuti ketentuan butir b.
5. Nama Mahasiswa (tanpa NIM) dan Program
Studi ditulis di atas abstrak dengan tambahan
informasi berupa Judul Skripsi dan dosen
pembimbing yang ditulis per point :
Nama :
Program Studi :
Judul :
Dosen Pembimbing :
6. Di bagian bawah Abstrak dituliskan Kata
Kunci. Untuk Abstrak dalam Bahasa Indonesia,
Kata Kunci diberikan dalam Bahasa Indonesia.
Untuk Abstrak dalam Bahasa Inggris, Kata
Kunci diberikan dalam Bahasa Inggris (dicari
padanan katanya).
7. Semua istilah asing, kecuali nama, dicetak
miring (italic). Contoh Abstrak dapat dilihat
pada Lampiran 7.
8. Isi abstrak ditentukan oleh keilmuan masing-
masing.
K. Daftar Isi
Halaman Daftar Isi Skripsi secara umum
adalah sebagai berikut:


Roman 12 pt dengan spasi tunggal (single
spacing).
2. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan
Times New Roman 12 pt, dicetak tebal dan
huruf kapital. Contoh Daftar Isi dapat dilihat
pada Lampiran 8.
3. Jarak antara judul dengan isi Daftar Isi adalah
3 spasi.
L. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar

Lain
Ketentuan penulisan Daftar Gambar Skripsi
secara umum adalah sebagai berikut:
Roman 12 pt dalam spasi tunggal (single
spacing) sesuai dengan contoh pada Lampiran
9.
2. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis
dengan tipe Times New Roman 12 pt, dicetak
tebal dan huruf kapital
M. Isi Skripsi
Bagian tubuh/ pokok memuat uraian/
penjabaran/ analisis yang dilakukan oleh penulis.
Penjabaran mencakup kajian pustaka, metode
penelitian, dan hasil serta pembahasannya.
Penggunaan istilah atau judul tiap bab dan subbab.
Sistematika yang umumnya dipakai dalam
penulisan Skripsi adalah sebagai berikut:

A. Subbab Derajat Kesatu yang pertama

1. Subbab Derajat kedua yang pertama
a. Subbab Derajat ketiga Butir yang pertama
1) Subbab Derajat keempat Butir yang Pertama
a) Subbab Derajat kelima Butir yang Pertama
(1) Subbab Derajat keenam
(a) Subbab Derajat ketujuh, dst
Ketentuan penulisan untuk setiap bab

1. Setiap bab dimulai pada halaman baru.
2. Judul bab seluruhnya diketik dengan huruf kapital,
simetris di tengah (center), cetak tebal (bold),
tanpa garis bawah, tidak diakhiri tanda titik, dan
satu spasi simetris tengah (center), jika lebih dari
satu baris.
3. Judul bab selalu diawali penulisan kata ‘BAB’
lalu angka Arab yang menunjukkan angka dari bab
yang bersangkutan dan ditulis dengan huruf
kapital, tipe Times New Roman, 12 pt, dan cetak
tebal (bold).
Contoh penulisan bab :
N. Tabel dan Gambar

Yang tergolong gambar adalah gambar,
grafik, dan diagram. Ketentuan pembuatan tabel
dan gambar adalah sebagai berikut.
1. Gambar, grafik, dan diagram diberi nama.
2. Penulisan nama tabel, gambar, dan lainnya
case).

3. Tabel dan gambar ditempatkan di antara

bagian teks yang paling banyak membahasnya.
Tabel dan gambar harus dibuat sedemikian
rupa sehingga dapat berdiri sendiri, agar dapat
dimengerti oleh pembaca tanpa membaca
keterangan dalam teks.
4. Jika tabel ditulis dalam posisi landscape, sisi
atas tabel adalah sisi yang dijilid.
5. Tabel dan gambar selalu simetris di tengah
(center) terhadap halaman.
6. Nomor tabel dan gambar harus menyertakan
nomor bab tabel dan gambar tersebut berada.
Misalnya Tabel 1.1. berarti tabel pertama yang
ada di bab 1.
7. Daftar notasi dan daftar singkatan ditulis
dengan huruf aslinya (tidak dibuat kapital
ataupun lowercase) dan disusun berdasarkan
abjad.
8. Penulisan judul tabel dan gambar.
Tabel: judul ditulis di atas tabel, rata kiri atau
simetris di tengah (center) berjarak 1,5 spasi
terhadap tabel yang bersangkutan. Judul tabel
ditulis langsung mengikuti nomor tabelnya.
Gambar: judul ditulis di bawah gambar
berjarak 1,5 spasi, simetris (center) terhadap
gambar yang bersangkutan. Judul gambar
ditulis langsung mengikuti nomor gambarnya.
9. Penulisan sumber gambar dan tabel.
Tabel: sumber tabel (jika bukan olahan sendiri)
ditulis di bagian bawah tabel berjarak 1,5 spasi
dari tabel, huruf tegak tipe Times New Roman
11 pt..

Sumber yang sudah diolah lebih lanjut perlu

diberi catatan ”telah diolah kembali”.
Gambar: sumber gambar (jika bukan olahan
sendiri) harus ditulis di bagian bawah judul
gambar berjarak 1,5 spasi dari judul gambar,
huruf tegak tipe Times New Roman 11 pt.
Sumber yang sudah diolah lebih lanjut perlu
diberi catatan ”telah diolah kembali”.
10. Peletakan tabel atau gambar, berjarak tiga
spasi setelah teks. Penulisan teks setelah tabel
atau gambar dilanjutkan dengan jarak 1,5 spasi
dari baris terakhir judul gambar.
11. Apabila judul gambar atau tabel melebihi satu
baris, penulisannya simetris di tengah (center)
dan diketik dengan satu spasi.
12. Jika tabel dan gambar terlalu panjang, dapat
diputus dan dilanjutkan dengan mengetikkan
nomornya dan keterangan “sambungan” dalam
tanda kurung.
13. Jika tabel dan gambar terlalu lebar, terdapat
beberapa ketentuan sebagai berikut:
a. ditempatkan secara memanjang di halaman
tersendiri;
b. ditempatkan pada kertas lebar kemudian
dilipat agar tidak melebihi format kertas;
c. diperkecil ukurannya sesuai format Skripsi,
tetapi ukuran huruf yang tercantum di
dalamnya tidak boleh lebih kecil dari 10 pt
(ukuran sebenarnya).

O . Persamaan Matematika
Persamaan matematika lebih baik ditulis
dalam bentuk yang lazim dalam matematika
walaupun dalam satu baris. Semua persamaan
matematika ditulis dengan tabulasi 1,5 cm darikiri
dan harus mempunyai nomor yang diletakkan di
sebelahnya dan rata kanan terhadap batas kanan
pengetikan.
Contoh:
M Q 209 43 , 530 + = (5.1) Keterangan: 5 artinya
persamaan itu ditulis pada bab 5, sedangkan 1
artinya persamaan itu adalah persamaan
matematika pertama yang ditulis pada bab
tersebut.
P.. Angka
Penulisan angka mengikuti peraturan yang
berlaku pada Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI).
Q. Daftar Referensi
Jenis media yang makin berkembang
memungkinkan penulis untuk mencari sumber
informasi dari berbagai jenis media.
Perkembangan itu diikuti oleh perkembangan
berbagai format penulisan kutipan dan daftar
referensi. Format penulisan kutipan yang
digunakan di Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo mengikuti format APA (American
Psychological Association), contoh di Lampiran
11.

R. Lampiran
Ketentuan pembuatan lampiran adalahsebagai
berikut.
1. Nomor dan judul lampiran ditulis di sudut
kanan atas halaman (right-aligned) dengan
huruf tegak tipe Times New Roman 12 pt.
2. Judul lampiran diketik dalam satu baris
case).
3. Lampiran yang lebih dari satu halaman, pada
halaman berikutnya diberi keterangan
“lanjutan” dalam tanda kurung pada sudut
kanan atas halaman (right- aligned).

BAB IV
KETENTUAN DAN SISTEMATIKA
PENULISAN PROPOSAL DAN LAPORAN
TUGAS AKHIR SKRIPSI FKIP UNUSIDA
Berikut ini disajikan sistematika penulisan laporan

penelitian kuantitatif dan kualitatif bagi FKIP
UNUSIDA.
I. Sistematika Penelitian Kuantitatif (Quantitative

Research)
CHAPTER I (BAB I)
INTRODUCTION (PENDAHULUAN)
A. Research Background (Latar Belakang)
Latar belakang masalah diawali dengan analisis
kesenjangan antara kondisi yang diharapkan dan kondisi
nyata dari fokus penelitian (variabel dependen) dan
dampak kesenjangan itu. Berbagai alternatif untuk
mengatasi kesenjangan tersebut dipaparkan secara
singkat disertai identifikasi faktor penghambat dan
pendukungnya. Alternatif pemecahan masalah beserta
rasionalnya dikemukakan pada bagian akhir latar
belakang masalah. Dalam latar belakang masalah perlu
dipaparkan secara ringkas teori atau hasil penelitian yang
berkaitan dengan fokus penelitian.
Tulisan dalam bagian ini harus mampu
menggambarkan konteks atau situasi yang mendasari
munculnya permasalahan yang menjadi perhatian peneliti,
dimana nantinya akan dioperasionalkan menjadi

variabel independen (variabel Y). Pada variabel Y konteks

permasalahan bisa berupa tinjauan historis, ekonomis,
sosial, dan kultural. Penggambaran akan konteks
permasalahan penelitian dapat dilakukan dengan
menunjukkan fenomena-fenomena, fakta-fakta empiris
atau kejadian-kejadian aktual yang terjadi di masyarakat
yang sudah terpublikasikan melalui media massa, buku-
buku, hasil-hasil penelitian sebelumnya, atau sumber
lainnya. Peneliti menyertakan hasil studi pendahuluannya
(preliminary study) atas fenomena tertentu yang berupa
data-data kuantitatif ataupun kutipan wawancara. Peneliti
dapat juga menyertakan data-data statistik untuk
menunjukkan aktualitas dan trend atau perkembangan
fenomena yang menjadi latar belakang masalah
penelitian. Penentuan variabel dependent (X) harus
mempertimbangkan alasan-alasan penentuannya, seperti:
teori-teori yang mendukung baik dari artikel maupun
literatur.
B. Research Questions (Rumusan

Masalah)
Rumusan masalah, berupa kalimat tanya yang
lengkap dan rinci. Rumusan masalah harus menampakkan
keterkaitan antarvariabel yang diteliti dan subjek
penelitian sehingga dapat dicarikan jawabannya melalui
pengujian secara empiris.
C. Research Objectives (Tujuan Penelitian)

Tujuan penelitian mengungkapkan sasaran yang
ingin dicapai dalam bentuk pernyataan. Tujuan penelitian
mengacu pada rumusan masalah.

D. Research Significances (Manfaat Penelitian)

Manfaat penelitian menunjukkan kegunaan hasil
penelitian baik secara teoretis maupun praktis terutama
untuk pembangunan bidang pendidikan. Manfaat
penelitian yang bersifat teoretis berkenaan dengan
pengembangan ilmu dan yang bersifat praktis berkenaan
dengan pemecahan masalah aktual.
E. Scope and Limitation (Batasan Masalah

Penelitian)
Berbagai masalah yang dikemukakan pada
identifikasi masalah, selanjutnya diseleksi untuk
ditetapkan menjadi masalah yang perlu dan penting
diteliti (variabel- variabel yang diteliti).
F. Definition of Key Terms (Definisi Operasional)

Peneliti perlu menguraikan definisi operasional
(definisi kerja) masing-masing variabel, baik dependen
maupun independen, dan aspek serta indikator masing-
masing aspek.
CHAPTER II (BAB II)

REVIEW OF RELATED LITERATURE
(KAJIAN TEORI)
A. Related Literature (Teori yang Relevan)

Teori yang relevan mencakup teori-teori yang
berkaitan dengan variabel yang diteliti. Pengkajian teori
dimulai dari variabel dependen sampai variabel
independen. Masing-masing variabel yang dikaji, baik
definisi, aspek maupun indikator masing-masing aspek

B. Related Previous Studies (Penelitian

Terdahulu yang Relevan)
Penelitian terdahulu harus relevan dengan variabel-
variabel penelitian. Kajian hasil penelitian terdahulu
berfungsi untuk menetapkan posisi penelitian yang
diusulkan dalam kaitannya dengan perkembangan dan
kebaruan penelitian.
C. Hypothesis (Hipotesis)
Hipotesis merupakan jawaban sementara atas
rumusan masalah yang sedang diteliti dan kebenarannya
akan diuji dengan data empirik, serta disampaikan dalam
bentuk proposisi (pernyataan).
D. Critical Framework (Kerangka Berpikir)

Kerangka berpikir merupakan proses menjawab
rumusan masalah berdasarkan teori. Kerangka berpikir
dibangun berdasarkan hubungan antara masing-masing
variabel independen dan variabel dependen yang
mengarah pada penemuan jawaban sementara (hipotesis)
dari rumusan masalah yang sedang diteliti. Kerangka
berpikir disampaikan dalam bentuk naratif dan diagram
(gambar).
CHAPTER III (BAB III)

RESEARCH METHODS (METODE
PENELITIAN)
A. Research Design (Jenis Penelitian)

Jenis penelitian berdasarkan pendekatan kuantitatif.
Jenis penelitian kuantitatif non-eksperimen terdiri atas:

(a) penelitian survei; (b) penelitian korelasi; dan (c)

penelitian kausal komparasi. Jenis penelitian eksperimen
yaitu pre experiment, quasi experiment, true experiment.
B. Research Setting (Lokasi dan Waktu Penelitian)

Tempat penelitian diungkapkan secara spesifik,lokasi
dan karakteristiknya. Waktu penelitian dihitung mulai
konsultasi, pengajuan judul sampai dengan penulisan
laporan hasil penelitian selesai (sekurang- kurangnya 6
bulan). Waktu penelitian disajikan secara deskripsi atau
dalam bentuk bar chart.
C. Population and Sample (Populasi dan Sampel)

Populasi penelitian perlu dideskripsikan jumlah dan
karakteristiknya. Besarnya sampel ditentukan dengan
aturan tertentu yang menunjukkan tingkat kesalahannya.
Teknik sampling yang dipakai disesuaikan dengan
karakteristik populasi penelitian. Dapat menggunakan
random sampling atau purposive sampling.
D. Research Variable (Variabel Penelitian)

Variabel penelitian memuat identifikasi atas variabel-
variabel yang ingin diteliti. Variabel dimaksud terdiri atas
variabel dependent (variabel Y), variabel independent
(variabel X), dan variabel lain (variabel moderator,
variabel kontrol, variabel intervening, variabel mediator,
jika ada). Perlu diperhatikan bahwa variabel-variabel
penelitian yang diidentifikasi pada bagian ini diturunkan
dari hipotesis penelitian.

E. Data Collection Techniques (Teknik

Pengumpulan Data)
Teknik pengumpulan data memuat uraian cara yang
digunakan untuk mengumpulkan data dari masing-masing
variabel. Teknik pengumpulan data merupakan
tatalaksana dalam menggali sebuah data. Teknik
pengumpulan data ini dapat berupa: skala psikologi, alat
tes, angket dan dokumentasi (nilai IPK, nilai raport),
Observasi terstruktur dan wawancara terstruktur (yang
menghasilkan skor kuantitatif) dengan
mempertimbangkan validitas dan reliabilitasnya.
F. Research Instrument (Instrumen Penelitian)

Pada instrumen pengumpulan data diuraikan alat
ukur yang digunakan untuk memperoleh data dari masing-
masing variabel. Jika instrumen dibuat sendiri, perlu ada
uraian tentang prosedur atau kisi-kisi pembuatannya. Jika
pembuatan alat ukur memerlukan ujistatistik (misalnya uji
validitas dan reliabilitas), maka alat ukur tersebut perlu
diujicobakan pada populasi yang tidak menjadi sampel
penelitian. Apabila menggunakan SPSS maka ditulis
secara jelas langkah-langkahnya, dan apabila
menggunakan Microsoft Excel maka ditulis secara jelas
rumus dan langkah-langkahnya.
G. Data Analysis Techniques (Teknik Analisis Data)

Pada bagian ini diuraikan jenis analisis statistika
yang digunakan, dilihat dari metodenya ada dua jenis
statistika yang dapat dipilih, yaitu statistik deskriptif dan
statistik inferensial. Dalam statistika inferensial terdapat
statistik parametrik dan statistik non-parametrik.
Pemilihan jenis analisis data sangat ditentukan oleh jenis
data yang dikumpulkan dengan tetap berorientasi pada

tujuan yang akan dicapai atau hipotesis yang akan diuji.
Penerapan statistik parametrik secara tepat harus
memenuhi beberapa persyaratan (asumsi), sedangkan
penerapan statistik non-parametrik tidak menuntut
persyaratan tertentu.
CHAPTER IV (BAB IV)

FINDING AND DISCUSSION (Hasil dan
Pembahasan)
A. Research Finding (Hasil Penelitian)

Bagian ini berisi uraian tentang hasil uji instrumen
dan uji hipotesis (misal uji normalitas, linearitas,
homogenitas, dan lain- lain) dan hasil uji analisis data.
Dalam memaparkan hasil uji analisis data, penulis dapat
menggunakan bentuk diagram, tabel atau grafik untuk
memperjelas hasil penelitian. Apabila diperlukan, peneliti
dapat memaparkan hasil analisis deskriptif masing-
masing variabel penelitian. Sesudah hasil uji analisis data
dikemukakan, peneliti harus menjawab pertanyaan
apakah hipotesis penelitian ditolak atau diterima,
berdasarkan taraf signifikansinya.
B. Discussion (Pembahasan)
Bagian ini berisi review atau mendiskusikan temuan
penelitian (hasil analisis data) berdasarkan kerangka
teori dan hasil penelitian terdahulu yang relevan (artikel
di jurnal nasional/internasional).

CHAPTER V (BAB V)
CONCLUSION AND SUGGESTION (KESIMPULAN
DAN SARAN)
A. Conclusion (Kesimpulan)
Bagian ini berisi pernyataan singkat dan tepat
berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, yang
merupakan jawaban dari rumusan masalah dan sesuai
dengan tujuan penelitian.
B. Suggestion (Saran)
Saran yang diajukan bersumber pada temuan
penelitian, analisis data dan simpulan hasil penelitian.
Saran berisi pemecahan masalah yang diteliti atau tindak
lanjut dari hasil penelitian. Saran yang baik bersifat
operasional dalam pengertian spesifik dan aplikatif. Saran
yang spesifik secara jelas menyebutkan pihak yang dituju.
Saran yang aplikatif secara jelas menyampaikan cara
melaksanakan hal yang disarankan.
REFERENCES (DAFTAR PUSTAKA)

APPENDICES (LAMPIRAN)

II. Sistematika Penelitian Kualitatif (Qualitative

Research)
CHAPTER I (BAB I)

nyata dari fokus penelitian pada setting dan dampak
kesenjangan itu. Berbagai alternatif untuk mengatasi
kesenjangan tersebut dipaparkan secara singkat disertai
identifikasi faktor penghambat dan pendukungnya.
Alternatif pemecahan masalah beserta rasionalnya
dikemukakan pada bagian akhir latar belakang masalah.
Dalam latar belakang masalah perlu dipaparkan secara
ringkas teori atau hasil penelitian yang berkaitan dengan
fokus penelitian.
B. Research Question (Rumusan Masalah)

Rumusan masalah berisi fokus penelitian beserta
rincian sub-sub fokusnya ditulis dalam kalimat tanya yang
lengkap dan rinci dan tampak subjeknya sehingga dapat
dicarikan jawabannya melalui data empiris.
C. Research Objectives (Tujuan Penelitian )

Tujuan penelitian mengungkapkan sasaran yang ingin
dicapai dalam bentuk pernyataan. Tujuan penelitian
mengacu rumusan masalah.

D. Research Significance (Manfaat Penelitian)

Manfaat penelitian, menunjukkan kegunaan hasil
penelitian baik secara teoretis maupun praktis terutama
untuk pembangunan bidang pendidikan. Manfaat
penelitian yang bersifat teoretis, yaitu berkenaan dengan
pengembangan ilmu dan yang bersifat praktis, yaitu
berkenaan dengan pemecahan masalah aktual.
E. Scope and Limitation (Fokus Penelitian)

Fokus penelitian adalah ruang lingkup batasan
masalah penelitian atau upaya membatasi ruang lingkup
masalah yang terlalu luas atau lebar sehingga penelitian
itu lebih bisa fokus untuk dilakukan. Hal ini dilakukan
agar pembahasannya tidak terlalu luas kepada aspek-
aspek yang jauh dari relevansi sehingga penelitian itu bisa
lebih fokus untuk dilakukan.

Definisi operasional merupakan kata kerja
operasional mengenai masalah atau variabel yang akan
diteliti. Definisi operasional adalah sebuah definisi yang
didasarkan atas sifat-sifat yang akan diteliti hal tersebut
berfungsi untuk menjelaskan konsep-konsep pokok
penelitian, serta untuk menghidari ketidak jelasan atau
istilah dalam penelitian. Penyusuanan definisioperasional
diperlukan untuk mengkonstruk apa yang akan diteliti.
Hal tersebut dilakukan berdasarkan hasil review literatur
pada kajian pustaka.

CHAPTER II (BAB II)

(KAJIAN TEORI)

Bagian ini berisi penjelasan tentang teori -teori
dan pendapat ahli tentang fokus penelitian. Perlu
diperhatikan bahwa kajian teoritis merupakan teori yang
relevan dan sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan.
Teori yang digunakan didasarkan pada referensi terbaru
(maksimal 10 tahun terakhir). Cara penyusunan sub-sub
bagian ini sebaiknya memperhatikan kaitan logis dan
sistematis dari teori-teori dan pendapat ahli.
B. Previous Studies (Penelitian terdahulu yang

Relevan)
Kajian hasil penelitian terdahulu harus relevan dengan
fokus dan sub-sub fokus penelitian. Minimal 3 kajian
penelitian terdahulu disusun dalam bentuk deskriptif.
Kajian hasil penelitian terdahulu diperlukan untuk melihat
kemungkinan adanya unsur-unsur yang dapat mendukung
penelitian yang sedang dilakukan.
C. Critical Framework (Kerangka Berpikir)

Kerangka berpikir memuat uraian tentang sintesis teori
yang digunakan sebagai acuan dalam memaknai temuan
dalam menjawab pertanyaan penelitian. Kerangka
berpikir dapat dilengkapi dengan gambar atau chart.


RESEARCH METHODS (METODE PENELITIAN)

Jenis penelitian berdasarkan pendekatan kualitatif.
Penelitian kualitaif meliputi: etnografi, fenomenologi,
grounded, studi kasus, historis, analisis isi, dan studi
pustaka.
B. Research Setting (Lokasi dan Waktu Penelitian)

Bagian ini memuat uraian tentang tempat secara
spesifik sesuai dengan focus penelitian. Waktu penelitian
dihitung mulai konsultasi, pengajuan judul sampai dengan
penulisan laporan hasil penelitian selesai (sekurang-
kurangnya 6 bulan). Waktu penelitian disajikan secara
deskripsi atau dalam bentuk bar chart.
C. Data Collection Techniques (Teknik Pengumpulan

Data)
Bagian ini memuat uraian tentang teknik yang
digunakan untuk mengumpulkan data sesuai dengan jenis
data yang digunakan. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian kualitatif bisa berupa wawancara, observasi,
dokumentasi, dan atau diskusi terfokus.
D. Research Instrument (Instrumen Penelitian)

Instrumen penelitian dalam penelitian kualitatif
merupakan pedoman tertulis tentang wawancara
mendalam, atau Observasi partisipan, atau daftar
pertanyaan, yang dipersiapkan untuk mendapatkan
informasi. Instrumen itu disebut pedoman pengamatan
atau pedoman wawancara atau kuesioner atau pedoman
dokumenter, sesuai dengan metode yang dipergunakan.

E. Data Analysis Techniques (Teknik Analisa Data)

Pada bagian ini, peneliti menguraikan tentang cara
peneliti mengorganisasikan dan kemudian menganalisis
data penelitiannya. Peneliti perlu menjelaskan secara
detail langkah-langkah yang dilakukannya setelah
mendapatkan hasil analisis data penelitian.
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun
secara sistematis data yang diperoleh dari hasil
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi, dengan
cara mengorganisasikan data ke dalam kategori,
menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa,
menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan
yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga
mudah difahami oleh diri sendiri atau orang lain.
Model analisis dalam penelitian kualitatif menurut
Miles & Hubberman meliputi empat komponen yaitu
pengumpulan data, reduksi data (reduction), sajian data
(display), dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan
(conclusion drawing). Keterkaitan empat komponen
tersebut ditunjukkan secara interaktif dalam proses
pengumpulan data sehingga kegiatan dilakukan secara
berkelanjutan.
Keabsahan data dapat dilakukan antara lain melalui:
(1) trianggulasi (sumber, metode, peneliti, dan teori), (2)
ulasan informan kunci, (3) mengembangkan member
check, dan atau (4) penilaian ahli. Peneliti dapat memilih
teknik yang paling sesuai dengan data yang digunakan.

CHAPTER IV (BAB IV)

FINDING AND DISCUSSION (HASIL DAN
PEMBAHASAN)
A. Research Finding (Hasil Penelitian)

Analisis data kualitatif adalah sebuah kegiatan unuk
mengatur, mengurutkan, mengelompokkan, memberi
kode atau tanda, dan mengkategorikannya sehingga
diperoleh suatu temuan berdasarkan fokus atau masalah
yang ingin dijawab. Analisis data dalam penelitian
kualitatif harus dilakukan sejak data diperoleh di lapangan
(untuk menghindari kadaluarasa data). Hindari
subjektifitas peneliti (pikiran peneliti), sehingga hasil
penelitian objektif.
Penulis bisa menggunakan salah satu dari tiga
model analisis data yakni:
1. Metode perbandingan tetap (constant comparative
method) (Glaser & Strauss, dalam buku berjudul
Discovery And Grounded Research).Dengan proses
analisis data mencakup: reduksi data, kategorisasi data,
sintesisasi.
2. Metode analisis data menurut Miles & Hubberman
dalam buku Qualitative Data Analysis. Dengan proses
analisis data: reduksi data, penyajian data, penarikan
kesimpulan dan verifikasi.
3. Metode analisis data menurut Spradley dalam
bukunya Participant Observation. Dengan proses
analisis data.
4. Analisis komponensial, analisis tema kultural dan
analisis komparasi konstan.
B. Discussion (Pembahasan).
Bagian ini berisi review atau mendiskusikan temuan
penelitian dengan kajian teori atau hasil penelitian
terdahulu yang relevan (artikel di jurnal International/
Nasional).
CHAPTER V (BAB V)
DAN SARAN)
A. Conclusion (Simpulan)
merupakan jawaban dari rumusan masalah.
Saran berisi pemecahan masalah yang diteliti atau
tindak lanjut dari hasil penelitian. Saran yang baik bersifat
operasional dalam pengertian spesifik dan aplikatif. Saran
yang spesifik, yaitu secara jelas menyebutkan pihak yang
dituju. Saran yang aplikatif, yaitu secara jelas
menyampaikan cara melaksanakan hal yang disarankan.


III. Sistematika Penelitian Pengembangan (Research

Development)
CHAPTER I (BAB I)

nyata dari fokus penelitian dan dampak kesenjangan itu.
Berbagai model/ produk pengembangan untuk mengatasi
identifikasi faktor penghambat dan pendukungnya. Pada
bagian ini, model/produk pengembangan dikemukakan.
Dalam latar belakang masalah juga dipaparkan secara
fokus penelitian.
B. Research Questions (Rumusan Masalah

Penelitian)
Rumusan masalah berupa kalimat tanya yang
lengkap dan rinci. Pada bagian ini harus memuat rumusan
masalah penelitian dan rumusan masalah pengembangan.
C. Research Objectives (Tujuan Penelitian)

Tujuan penelitian mengembangkan model/produk
sesuai dengan topik penelitian. Tujuan penelitian
mengacu rumusan masalah.
D. Research Significances (Manfaat Penelitian)

Manfaat penelitian, yaitu menunjukkan kegunaan
hasil penelitian baik secara teoretis maupun praktis

terutama untuk pembangunan bidang pendidikan.

Manfaat penelitian yang bersifat teoretis, yaitu berkenaan
dengan pengembangan ilmu dan yang bersifat praktis,
yaitu berkenaan dengan pemecahan masalah aktual.
E. Scope and Limitation (Batasan Masalah

Penelitian)
Batasan masalah penelitian adalah sesuatu hal yang
sangat penting dalam mendekatkan pada pokok
permasalahan yang akan dibahas. Hal ini supaya tidak
terjadi kerancuan ataupun kesimpangsiuran dalam
menginterpretasikan hasil penelitian. Ruang lingkup
penelitian dimaksudkan sebagai penegasan mengenai
batasan-batasan objek.
Definisi operasional variabel merupakan kata kerja
operasional mengenai masalah atau variabel yang akan
diteliti. Definisi operasional adalah sebuah definisi yang
didasarkan atas sifat-sifat yang akan diteliti hal tersebut
berfungsi untuk menjelaskan konsep-konsep pokok
penelitian, serta untuk menghidari ketidak jelasan atau
istilah dalam penelitian. Penyusuanan definisi
operasional diperlukan untuk mengkonstruk apa yang
akan diteliti. Hal tersebut dilakukan berdasarkan hasil
review literatur pada kajian pustaka.

CHAPTER II (BAB II)

(KAJIAN TEORI)

Teori yang relevan mencakup teori-teori yang
berkaitan dengan fokus dan sub-sub fokus penelitian.
Penulisan teori yang relevan dimulai dari yang lebih luas
sampai yang paling sempit. Fokus dan sub-sub fokus
penelitian yang dikaji, yaitu definisi, aspek dan indikator
masing-masing aspek. Catatan: pada saat penulisan teori
pengembangan, yang dipilih hanya satu teori yang sesuai
dengan model pengembangan.
B. Product Specification (Spesifikasi Produk

yangDikembangkan)
Bagian ini dimaksudkan untuk memberi deskripsi
lengkap tentang karakteristik produk yang akan
dikembangkan. Karakteristik model/produk mencakup
semua identitas penting yang dapat digunakan untuk
membedakan satu model/ produk dengan yang lainnya.
C. Previous Study (Penelitian yang Relevan)

Penelitian terdahulu harus relevan dengan fokus dan
sub-sub fokus penelitian. Penelitian terdahulu diperlukan
untuk melihat kemungkinan adanya unsur-unsur yang
dapat mendukung penelitian yang sedang dilakukan.
D. Critical Framework (Kerangka Berpikir)

Kerangka berpikir memuat uraian tentang sintesis
teori yang digunakan sebagai acuan dalam memaknai
temuan dalam menjawab pertanyaan penelitian.
Kerangka berpikir dapat dilengkapi dengan gambar atau
chart.


RESEARCH METHODS (METODE PENELITIAN)

Jenis penelitian dibunyikan penelitian
pengembangan. Bagian ini mahasiswa menjelaskan
terkait model penelitian yang digunakan. Peneliti dapat
memilih model penelitian pengembangan seperti R&D,
ADDIE, 4D, dll. Pemilihan model dengan mencantumkan
referensi terkait.
B. Research Object (Obyek Penelitian)
Objek penelitian merupakan topik permasalahan yang
dikaji dalam suatu topik penelitian.
C. Research Procedure (Prosedur Penelitian)

Bagian ini menjelaskan tentang langkah-langkah
spesifik pengembangan produk berdasarkan model
peenelitian pengembangan yang dipilih, dapat dijabarkan
dalam bentuk bagan (flowchart) dan dideskripsikan dalam
rangka mencapai tujuan secara efisien dan efektif.
D. Data Collection Technique (Teknik Pengumpulan

Data)
Teknik pengumpulan data yang digunakan
berdasarkan jenis dan sumber data, misalnya (a)
wawancara untuk memperoleh data dari informan, (b)
observasi untuk memperoleh data dari sumber yang
berupa tempat, peristiwa, atau perilaku, (c) analisis
dokumen untuk memperoleh data dari arsip, (d) angket
untuk memperoleh data seperti validasi, respon guru,
respon siswa, dll dan (e) tes digunakan untuk menguji
hasil belajar, keterampilan berpikir kritis dan lain-lain.

E. Research Instrument (Instrumen Penelitian)

Instrumen pengumpulan data yang digunakan
sesuai dengan teknik pengumpulan data, misalnya (a)
pedoman wawancara, (b) pedoman/lembar observasi dan
catatan lapangan. (c) pedoman analisis dokumen (d)
lembar angket (e) lembar tes.
F. Data Analysis Technique (Teknik Analisis Data)

Bagian ini menjelaskan deskripsi teknik analisis data
yang digunakan untuk mengembangkan produk. Teknik
analisis data kualitatif digunakan pada saat
mendeskripsikan produk yang akan dikembangkan.
Teknik analisis data yang digunakan pada saat peneliti
menjelaskan hasil validasi dari beberapa aspek yang
dikembangkan selama proses pengembangan produk,
misalnya persentase saat melakukan validasi produk.

CHAPTER IV (BAB IV)

RESEARCH FINDING (HASIL PENELITIAN)
A. Development Process (Tahapan Pengembangan)

Bagian ini disajikan uraian tentang langkah-langkah
pengembangan model yang diteliti.
B. Result Discussion (Diskusi Hasil Pengembangan)

Bagian ini berisi review atau mendiskusikan hasil
pengembangan yang telah dilakukan, model yang
dikembangkan dengan teori-teori atau hasil penelitian
terdahulu yang relevan (artikel di jurnal
International/Nasional).
CHAPTER V (BAB V)
DAN SARAN)
A. Conclusion (Kesimpulan)
merupakan jawaban dari rumusan masalah.
Saran berisi pemecahan masalah yang diteliti atau
tindak lanjut dari hasil penelitian. Saran yang baik bersifat
operasional dalam pengertian spesifik dan aplikatif.
Saran yang spesifik, yaitu secara jelas menyebutkan pihak
yang dituju. Saran yang aplikatif, yaitu secara jelas
menyampaikan cara melaksanakan hal yang disarankan.


IV. Outline Tugas Akhir dengan Luaran Artikel

Ilmiah
Outline adalah rancangan atau struktur dasar suatu

tulisan yang mencakup judul, tema, dan subtema yang
akan diteliti. Outline disusun sebagai syarat untuk seminar
proposal penelitian Berikut yang harus disusun oleh
mahasiswa:
1. Aturan Umum
Ukuran kertas yang digunakan yaitu A4, margin atau

batas kanan, kiri, atas dan bawah menggunakan pilihan
(yaitu: kanan 2 cm; kiri 2,5 cm; atas 2,5 cm; dan bawah 2
cm). Spasi antar baris adalah multiple (1,15 spasi) tanpa
ada tambahan antar paragraf. Jenis huruf yang digunakan
adalah Times New Roman ukuran 12pt.
2. Sistematika Outline
A. Judul Artikel
Artikel yang dibuat harus berdasarkan hasil penelitian

(tidak lebih dari 18 kata).
B. Latar Belakang

nyata dari fokus penelitian pada setting dan dampak

kesenjangan itu. Berbagai alternatif untuk mengatasi

identifikasi faktor penghambat dan pendukungnya.
Alternatif pemecahan masalah beserta rasionalnya
dikemukakan pada bagian akhir latar belakang masalah.
Dalam latar belakang masalah perlu dipaparkan secara
fokus penelitian, seperti:
1. Mengapa penelitian ini penting untuk dilakukan?
2. Apa yang telah dilakukan penelitian sebelumnya
terkait dengan penelitian ini?
3. Kebaruan penelitian yang akan dilakukan
4. Apa tujuan penelitian?
5. Didukung oleh referensi jurnal 5 tahun terakhir
dan/atau buku 10 tahun terakhir
C. Metodologi
1. Jenis Penelitian dan Prosedur Penelitian
2. Subjek dan Lokasi Penelitian
3. Teknik Pengumpulan Data
4. Instrumen Penelitian
5. Teknik Analisis Data
(Untuk poin B dan C minimal 1500 kata)
D. Daftar Pustaka
E. Pilihan Target Jurnal (Minimal sinta 4)

BAB V
PROSEDUR PENGUMPULAN
SKRIPSI
I. Prosedur Umum
Lulusan Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo wajib :
1. Menyerahkan Skripsinya, dalam bentuk cetakan
dan softfile pdf, kepada UNUSIDA melalui bagian
pengadaan koleksi di Perpustakaan Universitas
atau Perpustakaan Fakultas masing-masing.
2. Mengikuti aturan penulisan yang ditetapkan
melalui SK Rektor UNUSIDA.
3. Menyerahkan seluruh isi tulisan, termasuk
lampiran, yang menjadi bagian dari karya yang
akan diserahkan.
4. Menyerahkan skripsi sesuai format artikel jurnal
dengan tingkat plagiasi maksimal 30% (akan
diatur dalam peraturan dan selingkung jurnal)
5. Mengisi formulir “Bukti Penyerahan Skripsi” yang
disediakan Perpustakaan UNUSIDA/Fakultas
(dibuat rangkap)
II. Cara Penyerahan Skripsi

Sistem PEMINDAIAN (SCANNING) dan
KONVERSI
1. Mahasiswa menyerahkan 3 (tiga) eksemplar
Skripsi tercetak yang sudah dijilid untuk Fakultas,
Program Studi dan Mahasiswa.
2. Warna sampul Skripsi yang telah dijilid
ditentukan sesuai dengan bendera fakultas.

3. Pada Lembar ”Pengesahan Tugas Akhir” baik

hardcopy harus ada tanda tangan asli dari dosen
pembimbing dan dosen penguji (bukan fotokopi).
4. Melampirkan ”Lembar Pernyataan
Persetujuan Publikasi Skripsi untuk
Kepentingan Akademis” dengan tanda tangan
asli penulis (bukan fotokopi)
5. Menyerahkan softfile dalam bentuk Portable
Document Format (.pdf)
III. Format Penyusunan Skripsi dalam Bentuk Softfile

1. Informasi yang dicantumkan pada Folder
Softfile dengan urutan sebagai berikut.
(Judul)
(Nama dan NIM)
Prodi dan Fakultas
(Kalimat ) “Dengan ini menyatakan
bahwa isi Folder Skripsi Softfile sama
denganhardcopy”
2. Tanda tangan asli Dosen Pembimbing I dan
II
3. Penomoran halaman pada file elektronik
harus sama dengan penomoran halaman
pada hardcopy.
4. Folder SKRIPSI berisi semua file isi Skripsi.
5. Folder GAMBAR berisi semua file

gambar asli yang digunakan di dalam
naskah Skripsi.
6. Folder MULTIMEDIA berisi semua file
multimedia penyerta (gambar, animasi,
audio, video, dll.) yang tidak
digunakan/berada didalam naskah Skripsi

(Format file yang disimpan dalam folder

GAMBAR dan MULTIMEDIA akan
diatur dalam peraturan tersendiri).
IV. Waktu Berlakunya Peraturan

Peraturan ini berlaku mulai semester Genap
2017/2018 hingga dikeluarkan peraturan yang baru.
FOLDER SKRIPSI
 Semua dokumen diketik dalam Microsoft Word
 Gambar, foto, grafik disisipkan sebagai image
dalam dokumen MS Word baik dalam bahasan
maupun dalam lampiran.
 Satu folder berisi satu file utuh Skripsi (bentuk
file pdf)
 Satu folder berisi file Skripsi yang dipecah
dengan penamaan file sebagai berikut :
a) Awal.doc berisi: Halaman Judul; Lembar
Pengesahan; Kata Pengantar; Lembar
Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya
Ilmiah untuk Kepentingan Akademis, Daftar
isi; Daftar Tabel; Daftar Gambar; Daftar
Rumus; Daftar Lainnya; Daftar Lampiran
(semua berada dalam satu file dengan nama
Awal.doc)
b) Abstract.doc berisi: Abstrak Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris (semua berada
dalam satu file dengan nama Abstract.doc)
c) Chapter1.doc berisi Bab 1 Chapter2.doc
berisi Bab 2 Chapter3.doc berisi Bab 3
d) Chapter4.doc berisi Bab 4 dan seterusnya
sesuai dengan jumlah bab
e) Conclusion.doc berisi Bab Kesimpulan
f) References.doc berisi Daftar Referensi

g) Appendices.doc berisi Lampiran
• Setiap halaman Skripsi mulai Abstrak sampai

dengan Daftar Referensi harus diberi “auto text”
pada footer dengan tulisan Universitas Nahdlatul
Ulama Sidoarjo (Arial 10 pt cetak tebal), ditulis
dengan posisi ratakanan (align right).
• Semua file MS Word (.doc) harus dikonversikan
menjadi Portable Document Format (.pdf) (Lihat
lampiran 2)

Langkah konversi Microsoft Word (.doc) ke Portable

Document Format (.pdf)
1. Pastikan komputer yang Anda gunakan terinstall
Adobe Acrobat 4.0 atau 5.0 (bukan Acrobat
Reader)
2. Bukalah dokumen Anda menggunakan program
Microsoft Word
3. Klik menu File dan pilihlah Print
4. Di monitor Anda akan tampil window Print dan
pilihlah Acrobat PDFWriter
5. Klik Properties, di bagian tab menu Page Setup,
pastikan: di bagian Page Size, pilih Standard :
(A4); di bagian Orientation, pilih sesuai dengan
dokumen Anda; di bagian Graphic, pilih
Resolution : SCREEN dan Scalling : 100%;
abaikan tab menu Compression Options, Tipe
Embedding, About.
6. Klik tombol OK
7. Klik OK sekali lagi.
8. Silakan memberi nama file sesuai dengan lampiran
12 tentang Folder Tugas Akhir
9. Skripsi dan klik Save.
10. Silakan menunggu proses konversi yang sedang
berjalan.
11. File baru yang dihasilkan akan sesuai dengan
nama yang Anda berikan di langkah no 8.
12. Silakan cek hasil akhir dengan double click di
nama file Anda

Lampiran 1 : Contoh Halaman Sampul

Pengaturan tata
letak judul dibuat
JUDUL segitiga terbalik.
(ukuran: 14 pt Times New Roman) Satu spasi,
before after di
page layout 0.
SKRIPSI
(ukuran: 14 Times New Roman)
Logo tinggi 5cm

dan lebar 5cm
Ukuran 14pt
times new
roman, spasi 1
Nama ditulis
menggunakan
huruf capital
NAMA semua contoh
NIM EKA PUJI
NIM ditulis 14pt

contoh NIM
D24140056
PROGRAM STUDI Menggunakan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 14 pt dan Times
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO New Roman
2021

Lampiran 2 : Contoh Halaman Judul
JUDUL
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
gelar sarjana...
NAMA
NIM
PROGRAM STUDI Menggunakan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 14 pt dan
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO Times New
2021 Roman

Lampiran 3 : Contoh Halaman Pengesahan Proposal Skripsi
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi oleh :
NIM :
Judul :
Skripsi ini telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal

….
Dewan penguji Tanda Tangan Tanggal
Penguji 1
Dr. H. Fatkul Anam, M.Si …………… ……………..

NIDN. 0709066701
Penguji 2
Arie Widya M., S.Pd.,M.Pd. ………… ………………

NIDN. 0701029001
Pembimbing 1
Endrayana P.L.E, S.Si.,M.Si ………….. ………………

NIDN. 0721048005

Lampiran 4 : Contoh Halaman Pengesahan Skripsi
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi oleh :
NIM :
Judul :
Skripsi ini telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal

….
Dewan penguji Tanda Tangan Tanggal
Penguji 1
Dr. H. Fatkul Anam, M.Si …………… ……………..

NIDN. 0709066701
Penguji 2
Arie Widya M., S.Pd.,M.Pd. ………… ………………

NIDN. 0701029001
Pembimbing 1
Endrayana P.L.E, S.Si.,M.Si ………….. ………………

NIDN. 0721048005
Mengesahkan, Mengetahui,
Dekan FKIP Kaprodi PGSD
Nurul Aini, S.Pd., M.Pd. Arie Widya Murni, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0728078801 NIDN. 0701029001

Lampiran 5 : Contoh Halaman Pernyataan Orisinalitas
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Dengan ini saya menyatakan bahwa :
1. Karya tulis saya, skripsi ini, adalah asli dan belum

pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik
sarjana, baik di Universitas Nahdlatul Ulama maupun
di perguruan tinggi lain
2. Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan dan

penelitian saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain,
kecuali arahan tim pembimbing
3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat

yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,
kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan
sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama
pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan

apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan
ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang
telah diperoleh karena karya tulis ini, serta sanksi lainnya
sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi ini.
Sidoarjo, (tanggal bulan tahun)

Yang membuat pernyataan,
(materai tempel 6000)
(tanda tangan)
(Nama lengkap)
(NIM)

Lampiran 6 : Contoh Kata Pengantar
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang

Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya, saya dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan
dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
....... pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan
sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit bagi
saya untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,
saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rektor
2. Dekan
3. Ketua Program Studi
4. Drs. A, selaku dosen pembimbing yang telah
menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk
mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi ini;

5. pihak SD/SMP/SMA yang telah banyak membantu

dalam usaha memperoleh data yang saya perlukan;
6. orang tua dan keluarga saya yang telah memberikan
bantuan dukungan material dan moral; dan
7. sahabat yang telah banyak membantu saya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa

berkenan membalas segala kebaikan semua pihak yang
telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat
bagi pengembangan ilmu.
Sidoarjo, 20 Desember 2020

Penulis

Lampiran 7 : Contoh Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN
AKADEMIS
Sebagai sivitas akademik Universitas Nahdlatul

Ulama Sidoarjo, saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : …………………………...................
NIM : …………………………...................
Program Studi : …………………………...................
Fakultas : …………………………...................
Jenis karya : Skripsi/Tesis/Disertasi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetui
untuk memberikan kepada Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-
exclusive Royalty- Free Right) atas karya ilmiah saya
yang berjudul : ………………………………
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak
Bebas Royalti Noneksklusif ini Universitas Nahdlatul
Ulama Sidoarjo berhak menyimpan,
mengalihmedia/format-kan, mengelola dalam bentuk
pangkalan data (database), merawat, dan
memublikasikan Skripsi saya selama tetapmencantumkan
nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik
Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan
sebenarnya.
Dibuat di :
Pada tanggal :
Yang menyatakan
( …………………………… )

Lampiran 8 : Contoh Abstrak
ABSTRAK
Nama :
Program Studi :
Judul :
Pembimbing :
Skripsi ini membahas kemampuan mahasiswaFakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas NU
Sidoarjo angkatan 2015 dalam mencari dan
menggunakan informasi secara efektif dalam konteks
active learning dan self regulated learning selama
mereka mengikuti Program Pendidikan Dasar
Pendidikan Tinggi. Penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dengan desain deskriptif. Hasil penelitian
menyarankan bahwa perpustakaan perlu dilibatkan
dalam pengembangan kurikulum; materi pendidikan
pemakai perpustakaan harus dikembangkan sesuai
dengan komponen-komponen yang ada dalam
information literacy; perpustakaan juga harus
menyediakan sarana dan fasilitas yang mendukung
peningkatan literacy mahasiswa.
Kata kunci:
Informasi, information literacy, information skills

Lampiran 9 : Contoh Abstract

ABSTRACT
Name :
Study Program:
Title :
The focus of this study is the freshman student of

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
NU Sidoarjo experience of acquiring, evaluating and
using information, when they enroll in “Program Dasar
Pendidikan Tinggi (PDPT)” 2015. The purpose of this
study is to understand how freshman students acquire,
evaluate and use information. Knowing this will allow
library to identify changes should be made to improve
user education program at Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo. This research is qualitative descriptive
interpretive. The data were collected by means of deep
interview. The researcher suggests that library should
improve the user education program and provide
facilities which can help students to be information
literate.
Key words:
Information literacy, information skills, information

Lampiran 10 : Contoh Daftar Isi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ...................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA
ILMIAH ....................................................................... iv
ABSTRAK ................................................................... v
ABSTRACT ................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................ vii
DAFTAR TABEL ........................................................ viii
DAFTAR GAMBAR.................................................... ix
DAFTAR BAGAN ....................................................... x
DAFTAR DIAGRAM ................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .................................................... 5
D. Manfaat Penelitian .................................................. 6
E. Definisi Operasional ............................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Teori yang Relevan ................................................. 8
1. Media Pembelajaran .......................................... 8
2. Karakteristik Media Pembelajaran ..................... 9

3. Media Pembelajaran Papan Magnet ................... 12

4. Dst. .................................................................... 15
B. Penelitian yang Relevan ......................................... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................... 30
B. Subjek dan Lokasi Penelitian .................................. 31
C. Prosedur Penelitian ................................................. 32
D. Anallisa Data .......................................................... 33
1. Teknik Pengumpulan Data................................. 33
2. Instrumen Penelitian .......................................... 34
3. Teknik Analisis Data ......................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................... 46
B. Pembahasan ............................................................ 56
BAB V PENUTUP
A.Simpulan................................................................... 75
B.Saran ......................................................................... 77
DAFTAR PUSTAKA ................................................. 78

Lampiran 11 : Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
2.1 Jenis-Jenis Media Pembelajaran................................ 10

2.2 Rubrik Penilaian Penggunaan Media Pembelajaran .. 15
3.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru............................. 20
3.2 Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik................ 25
4.1 Hasil Rekapitulasi Observasi Aktivitas Guru ............ 38
4.2 Hasil Rekapitulasi Observasi Aktivitas Peserta Didik 47
4.3 Hasil Belajar Peserta Didik ....................................... 55
Dst...................................................................................

Lampiran 12 : Penulisan Kutipan
Salah satu bagian penting dalam sebuah proses

penelitian adalah studi literatur (membaca dari berbagai
sumber) sesuai dengan topik yang diteliti untuk
menghasilkan ide/analisis baru yang dipresentasikan
dalam sebuah hasil penelitian. Ide atau hasil penelitian
orang lain itu harus dituliskan sebagai kutipan. Informasi
lengkap tentang sumber kutipan dituliskan dalam sebuah
daftar yang disebut Daftar Referensi atau Daftar Pustaka.
Format penulisan kutipan harus sama dengan format yang
dipakai pada penulisan daftar referensi. Sebagai contoh,
jika penulisan kutipan menggunakan format American
Psychological Association (APA), penulisan daftar
referensi juga harus menggunakan format APA.
A. JENIS KUTIPAN
1. Kutipan tidak langsung
Kutipan tidak langsung adalah ide/konsep orang
lain yang dikutip dengan menggunakan kata-kata
penulis/peneliti sendiri.
2. Kutipan langsung
Kutipan langsung adalah ide/konsep orang lain
yang disalin sesuai dengan aslinya.
B. Cara Penulisan Kutipan

1. Penulisan Kutipan dengan Format American
Psychological Association (APA)
a. Penulisan Kutipan Tidak Langsung
Pada format APA, kutipan tidak langsung
dituliskan dalam kalimat/teks dengan
mencantumkan nama pengarang dan tahun
penerbitan, dengan menuliskan halaman karya
yang dikutip.

Nama penulis disebutkan dalam kalimat Jones

(2016: 5) compared student performance ... In
2016, Jones compared student performance ...
Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat

In a recent study of student performance (Jones,
2016: 6), ...
2. Penulisan Kutipan Langsung

Kutipan langsung pada format APA ditulisdengan
menyebutkan nama pengarang, tahun terbit, dan
halaman kalimat/teks yang dikutip. Kutipan
langsung dibedakan atas dua jenis, yaitu kutipan
langsung pendek dan kutipan langsung panjang.
Kutipan langsung pendek

Kutipan langsung pendek adalah kalimat yang
dikutip kurang atau sama dengan 40 kata.Kutipan
langsung pendek dituliskan dalam teks dengan
memberi tanda petik di awal dan di akhir kutipan.
Kutipan langsung panjang

Kutipan langsung panjang adalah kalimat yang
dikutip lebih dari 40 kata. Kutipan langsung
panjang ditulis dalam paragraf tersendiri, dengan
jarak 5 ketuk/spasi dari margin kiri, dan tetap
dalam jarak 1 spasi (seperti teks).

CONTOH PENULISAN KUTIPAN

Karya dengan 2 sampai 6 penulis
Nama keluarga/nama belakang penulis
disebutkan semua.
Richards, Jones, and Moore (2020: 6) maintain
that college students who actively participate in
extracurricular activities achieve greater
academic excellence because they learn how to
manage their time more effectively.
atau
The authors maintain that college students who
actively participate in extracurricular activities
achieve greater academic excellence because they
learn how to manage their time more effectively
(Richards, Jones, & Moore, 2018: 7).
Karya lebih dari 6 penulis

Jika karya yang dikutip ditulis lebih dari 6
pengarang, yang ditulis hanya nama
keluarga/belakang penulis pertama, dengan
memberi inisial et al (jika penulis asing) atau dkk
(jika penulis dalam negeri).
Massachusetts state and municipal governments
have initiated several programs to improvepublic
safety, including community policing and after
school activities (Smith et a1., 2016: 7).
Lebih dari 1 karya dengan penulis yang sama.

Semua tahun penerbitan publikasi harus
disebutkan semua.
Smith (2018) in his study of the effects of alcohol
on the ability to drive, Smith (2018) showed that
the reaction times of participating

drivers were adversely affected by as little as a

twelve ounces can of beer.
Mengutip dari beberapa karya dari penulis
yang berbeda dan tahun penerbitan dalam 1
kalimat (kutipan diambil dari sumber yang
berbeda).
Studies of precautionary saving in response to
earnings risk include Cantor (2017), Skinner
(2018), Kimbal (2016a, 2018b) and Caballero
(2020), among others... atau
The hemispheric division of the human brain has
been studied from many different perspectives;
however, not all researchers agree on the exact
functions of each hemisphere (Ellison, 2016;
Jaynes, 2019; Mick, 2020).
Karya dengan nama belakang penulis sama

Jika mengutip dari karya dengan nama belakang
penulis yang sama dengan kutipan sebelumnya,
nama depan penulis perlu dicantumkan pada
kutipan berikutnya.
At least 66,665 lions were killed between 1907
and 1978 in Canada and the United States (Kevin
Hansen, 1980).
Jika dalam 1 kutipan

D. M. Smith (1994) and P. W. Smith (1995) both
reached the same conclusion about parenting
styles and child development.

Mengutip rumus, hasil penelitian/exact

quotation Harus mencatumkan nomor halaman.
In his study on the effects of alcohol on drivers,
Smith (1991:104) stated that "participants who
drank twelve ounces of beer with a 3.5%
alcohol content reacted, on average, 1.2 seconds
more slowly to an emergency braking situation
than they did when they had not ingested
alcohol.
Mengutip dari kutipan
Jika mengutip dari sumber yang mengutip, nama
penulis asli dicantumkan pada kalimat, dan nama
penulis yang mengutip dicantumkan pada akhir
kalimat kutipan. Behavior is affected by situation.
As Wallace (1972) postulated in Individual and
Group Behavior, a person who acts a certain way
independently may act in an entirely different
manner while the member of a group (Barkin,
1992: 478).
Tidak ada nama penulis

Jika tidak ada nama penulis, tuliskan 1 atau 2
kata pertama dari judul buku/halaman web. Jika
mengutip dari buku atau website, judul ditulis
dalam cetak miring. Jika mengutip dari artikel
jurnal/majalah/surat kabar, judul ditulis dalam
huruf tegak dengan memberi tanda petik di awal
dan akhir kutipan.
Massachusetts state and municipal governments
have initiated several programs to improvepublic
safety, including community policing and after
school activities (Innovations, 2018).

Artikel tanpa nama penulis dan tahun

penerbitan
In another study of students and research
decisions, it was discovered that students
succeeded with tutoring (“Tutoring and APA,”
n.d.). Catatan: n.d. = no date
Lembaga sebagai penulis

The standard performance measures were used in
evaluating the system. (United States
Department of Transportation, Federal Aviation
Administration, 1997)
Komunikasi melalui email
This information was verified a few days later (J.
S. Phinney, personal communication, June 5,
1999).
…dapat disimpulkan bahwa jurusan Teknik
Mesin kurang diminati oleh siswa perempuan
(wawancara dengan Juliana Anggono, 5 Januari
1999).
Mengutip dari Website

Pada dasarnya mengutip dari website atau
sumber elektronik sama dengan mengutip dari
sumber tercetak. Jika mengutip dari website atau
media elektronik, yang perlu dicantumkan adalah
nama penulis, tahun penerbitan, nomor halaman
(untuk kutipan langsung) atau jika tidak ada
nomor halaman, sebutkan nomor bab (chapter),
nomor gambar, tabel atau paragraf. Alamat
website (URL) dan informasi lain dituliskan pada
Daftar Referensi.
(Cheek & Buss, 1981, p. 332)

Lampiran 13 : Penulisan Daftar Pustaka
Referensi
Daftar Pustaka adalah kumpulan sumber informasi
yang digunakan dalam sebuah penulisan, yang disusun
secara alfabetis. Sumber informasi yang dicantumkan
dalam daftar itu adalah yang dikutip dalam uraian/teks dan
yang mendukung atau dipakai sebagai acuan. Informasi
tentang sumber yang digunakan harus ditulis secara benar,
lengkap dan konsisten dengan menggunakan
format/standar tertentu.
Ketentuan umum penulisan daftar referensi
1. Sumber yang dikutip dalam uraian/teks harus ditulis
lengkap dalam „Daftar Referensi“. Sebaliknya,
sumber yang terdaftar dalam Daftar Referensi harus
ditulis dalam teks sebagai kutipan.
2. Nama penulis ditulis nama keluarga/nama belakang
terlebih dahulu, kecuali nama Cina, Jepang, Korea,
karena nama keluarga sudah di awal.
Contoh :
Nama : Kwik Kian Gie.
Penulisan : Kwik Kian Gie.
Nama : Heribertus Andi Mattalata.

Penulisan : Mattalata, Heribertus Andi.
Nama : Joyce Elliot-Spencer.

Penulisan : Elliot-Spencer, Joyce.
Nama : Anthony T. Boyle, PhD.

Penulisan : Boyle, Anthony T.

3. Gelar kebangsawanan, akademik, dan keagamaan

tidak perlu ditulis.
4. Jika tidak ada nama penulis, judul karya dituliskan
sebagai tema utama.
5. Pada format APA, huruf pertama dari judul karya atau
judul tambahan ditulis dengan huruf kapital.
6. Baris kedua setiap sumber ditulis dengan jarak 5
ketuk/spasi dari margin kiri baris pertama dengan
jarak antar baris 1,5 spasi.
7. Daftar diurutkan berdasarkan abjad nama
keluarga/nama belakang dengan jarak 1,5 spasi.
PENULISAN DAFTAR PUSTAKA

MENGGUNAKAN FORMAT APA
1. BUKU
Penulis tunggal
Baxter, C. (1997). Race Equality In Health Care And
Education. Philadelphia: Balliere Tindall.
Penulis dua atau tiga

Cone, J.D., & Foster, S.L. (1993). Dissertations And
Theses From Start To Finish: Psychology
and Related Fields. Washington, DC:
American Psychological Association.
Tidak ada nama penulis

Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary (10th ed.).
(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster.

Bukan edisi pertama

Mitchell, T.R., & Larson, J.R. (1987). People in
Organizations: an Introduction to
Organizational Behavior (3rd ed.). New
York: McGraw-Hill
Penulis berupa tim atau lembaga

American Psychiatric Association. (1994).Diagnostic
and Statistical Manual of Mental Disorders
(4th ed.). Washington, DC: Author.
Buku berseri/multi volume (editor sebagai penulis)

Koch, S. (Ed.). (1959-1963). Psychology: A Study of
Science (Vols. 1-6). New York: McGraw-
Hill.
Terjemahan
Kotler, Philip. (1997). Manajemen Pemasaran :
Analisis, Perencanaan, Implementasi
(Hendra Teguh & Ronny Antonius Rusli,
Penerjemah.). Jakarta: Prenhallindo.
Artikel atau bab dalam buku yang diedit

Eiser, S., Redpath, A., & Rogers, N. (1987). Outcomes
of Early Parenting: Knowns and Unknowns.
In A. P. Kern & L. S. Maze (Ed.). Logical
Thinking In Children (pp. 58- 87). New York:
Springer.

Artikel/istilah dalam buku referensi

Schneider, I. (1989). Bandicoots. In Grzimek’s
Encyclopedia of Mammals (vol.1, pp. 300
304). New York: McGraw-Hill.
Makalah seminar, konferensi, dan sejenisnya.

Crespo, C.J. (1998, March). Update on National Data
on Asthma. Paper Presented At The Meeting
of the National Asthma Education and
Prevention Program, Leesburg, VA
2. SERIAL Artikel Jurnal

Clark, L.A., Kochanska, G., & Ready, R. (2000).
Mothers’ personality and its interaction with
child temperament as predictors of parenting
behavior. Journal of Personality and Social
Psychology, 79, 274-285.
Artikel Majalah
Greenberg, G. (2001, August 13). As good as dead: Is
there really such a thing as brain death? New
Yorker, 36-41.
Artikel surat kabar

Crossette, Barbara. (1990, January 23). India lodges
first charges in arms Scandal. New York
Times, A4.

Artikel surat kabar, tanpa penulis

Understanding early years as a prerequisite to
development. (1986, May 4). The Wall Street
Journal, p. 8.
Resensi buku dalam jurnal

Grabill, C. M., & Kaslow, N. J. (1999). Anounce of
prevention: Improving children's mentalhealth
for the 21st century [Review of the book
Handbook of prevention and treatment with
children and adolescents]. Journal ofClinical
Child Psychology, 28, 115 116.
Resensi film dalam jurnal

Lane, A. (2000, December 11). Come fly with me
[Review of the motion picture Crouching
tiger, hidden dragon]. The New Yorker, 129-
131
III. WAWANCARA
White, Donna. (1992, December 25). Personal
interview.
IV. KARYA LAIN DAN KARYA NONCETAK

Acara Televisi
Crystal, L. (Executive Producer). (1993, October 11).
The MacNeil/Lehrer news hour. [Television
broadcast]. New York and Washington, DC:
Public Broadcasting Service.

Kaset Video/VCD
National Geographic Society (Producer). (1987). In
the shadow of Vesuvius. [Videotape].
Washington, DC: National Geographic
Society.
Kaset Audio
McFerrin, Bobby (Vocalist). (1990). Medicine music
[Audio Recording]. Hollywood, CA: EMI-
USA.
Perangkat lunak komputer

Arend, Dominic N. (1993). Choices (Version 4.0)
[Computer software]. Champaign, IL: U.S.
Army Corps of Engineers Research
Laboratory. (CERL Report No.CH7-22510
V. PUBLIKASI ELEKTRONIK
Karya lengkap
McNeese, M.N. (2001). Using technology in
educational settings. October 13, 2001.
University of Southern Mississippi,
Educational Leadership and Research.
http://www.dept.usm.edu/~eda/
Artikel dari pangkalan data online

Senior, B. (1997, September). Team roles and team
performance: Is there really a link? Journal
of Occupational and Organizational
Psychology, 70, 241-258. June 6, 2001.
ABI/INFORM Global (Proquest) database.

Artikel jurnal di website

Lodewijkx, H. F. M. (2001, May 23). Individual-group
continUNUSIDAty in cooperation and
competition undervarying communication
conditions. Current Issues in Social
Psychology, 6 (12), 166-182. September 14,
2001.
http://www.uiowa.edu/~grpproc/crisp/crisp.6.
12.htm
Dokumen lembaga
NAACP (1999, February 25). NAACP calls for
Presidential order to halt police brutality
crisis. June 3, 2001.
http://www.naacp.org/president/releases/poli
ce_brutality.htm
Dokumen lembaga, tanpa nomor halaman, tanpa

informasi tahun penerbitan
Greater Hattiesburg Civic Awareness Group, Task Force
on Sheltered Programs. (n.d.). Fund- raising
efforts. November 10, 2001.
http://www.hattiesburgcag.org
Penulis dan informasi waktu penerbitan tidak

diketahui
GVU's 8th WWW user survey. (n.d.). September 13,
2001.
http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/surv
ey-1997-10/

Email
Wilson, R.W. (1999, March 24). Pennsylvania reporting
data. Child Maltreatment Research. March 30,
1999. CHILD-MALTREATMENT-R-
L@cornell.edu
CD-ROM
Ziegler, H. (1992). Aldehyde. The Software Toolworks
multimedia encyclopedia (CD- ROM version
1.5). Boston: Grolier. Januari 19, 1999.
Software Toolworks.
Nickell, Stephen J. (August 1996). Competition and

corporate performance. The Journal of
Political Economy, 104(4), 724-747.
December 15, 2003. Proquest Database (CD-
ROM).


Pedoman Skripsi 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Skripsi 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Penulisan Skripsi 2022

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 1

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA ii

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA iii

Lampiran 1 : Contoh Halaman Sampul 49

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA iv

Skripsi adalah karya ilmiah yang disusun

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 1

Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Dalam upaya

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 2

Pedoman Penulisan Skripsi ini dibagi dalam tiga

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 3

(ambigu) kepada pembaca tentang karya

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 4

4. Halaman Pernyataan Orisinalitas

5. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 5

6. Halaman Pernyataan Persetujuan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 6

Biasanya, agar daftar isi ringkas dan jelas,

9. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 7

acuan dan dasar penulisan Skripsi. Daftar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 8

Penampilan merupakan faktor penting untuk

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 9

6. Gambar, foto, grafik, diagram atau dokumen

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 10

2. Semua huruf dicetak dengan tinta kuning

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 11

F. Halaman Pernyataan Orisinalitas

H. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 12

2. Judul Kata Pengantar atau Ucapan Terima

I. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 13

penelitian,jenis penelitian, hasil penelitian dan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 14

1. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New

L. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 15

A. Subbab Derajat Kesatu yang pertama

Ketentuan penulisan untuk setiap bab

N. Tabel dan Gambar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 16

3. Tabel dan gambar ditempatkan di antara

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 17

Sumber yang sudah diolah lebih lanjut perlu

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 18

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 19

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 20

Berikut ini disajikan sistematika penulisan laporan

I. Sistematika Penelitian Kuantitatif (Quantitative

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 21

variabel independen (variabel Y). Pada variabel Y konteks

B. Research Questions (Rumusan

C. Research Objectives (Tujuan Penelitian)

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIDA 22

D. Research Significances (Manfaat Penelitian)

E. Scope and Limitation (Batasan Masalah

F. Definition of Key Terms (Definisi Operasional)

CHAPTER II (BAB II)

A. Related Literature (Teori yang Relevan)