Instrumen Penilaian BNT-5

Buku Nonteks Kategori Buku Panduan Pendidik

Instrumen BNT-5 digunakan untuk penilaian buku Panduan Pendidik (Jenjang E/Pembaca Mahir) hanya
buku nonfiksi. Penilaian ini terdiri atas enam komponen, yaitu (1) Legalitas; (2) Norma; (3) Materi; (4)
Penyajian; (5) Bahasa; dan (6) Visual, Desain, dan Grafika.

I. LEGALITAS

Pelindungan Hak Cipta dan Bebas Plagiarisme

No. Butir Deskripsi

1. Teks dan/atau gambar orisinal, bukan
merupakan hasil jiplakan karya cipta
orang lain (bebas plagiarisme)
Teks dan/atau gambar di dalam buku
dipastikan bebas plagiarisme, bukan
merupakan hasil penjiplakan langsung atau
penyaduran tanpa izin dari karya cipta orang
lain.

2. Teks dan/atau gambar hasil pengutipan
mencantum atribusi (kepemilikan hak
cipta) secara tepat.
Teks dan/atau gambar yang dikutip di uraian
materi buku (jika ada) dipastikan
mencantumkan atribusi nama
pencipta/pemegang hak cipta dan media
publikasi/penerbit secara tepat.

3. Teks dan/atau gambar hasil pengutipan
dapat dirujuk di dalam daftar pustaka
dan/atau daftar kredit gambar.
Daftar pustaka atau daftar kredit gambar
menunjukkan rujukan yang benar dan tepat dari
pengutipan (jika ada) di dalam buku nonfiksi.
Adapun pada buku fiksi, daftar pustaka atau
daftar kredit gambar tidak wajib.

II. NORMA

Penerapan kepatutan dan kepatuhan terhadap norma, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

No. Butir Deskripsi

4. Teks dan/atau gambar sesuai dengan Teks dan/atau gambar di dalam buku
nilai-nilai Pancasila. dipastikan sesuai (tidak bertentangan) dengan
nilai-nilai Pancasila atau merefleksikan Profil
Pelajar Pancasila.

5. Teks dan/atau gambar sesuai dengan
kepatutan norma di dalam masyarakat.
Teks dan/atau gambar dipastikan sesuai
dengan kepatutan norma di dalam masyarakat,
yaitu
a. tidak mengandung/mempromosikan
diskriminasi dan penghinaan terhadap
SARA;
b. tidak mengandung/mempromosikan
diskriminasi atau penghinaan terhadap
pekerjaan/profesi tertentu;

III. MATERI
Pemilihan dan penguraian materi yang mengandung kebenaran, kebaruan, dan kepentingan,
kesetaraan gender, nondiskriminasi dan inklusi sosial.
No. Butir
6. Materi mengandung kebenaran secara
faktual dan ilmiah sesuai dengan
bidang ilmu.
7. Materi menunjukkan kebaruan
perkembangan dunia pendidikan
secara lokal, nasional, dan global.
8. Materi mendorong motivasi
pengembangan diri dan peningkatan
profesionalitas pendidik dan/atau
tenaga kependidikan.
9. Teks dan/atau gambar selaras dengan
konsep inklusi sosial dan/atau bebas
dari diskriminasi gender dan/atau bebas
dari diskriminasi disabilitas.
Skor 1–4:
1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik
IV. PENYAJIAN
c. tidak mengandung unsur pornografi;
d. tidak mengandung ujaran kebencian;
e. tidak mengandung/mempromosikan
kekerasan/sadisme;
f. tidak mempromosikan paham radikal atau
ekstremisme;
g. tidak memuat simbol-simbol yang bermakna
sensitif; dan
h. tidak mempromosikan berita bohong
(hoaks).
Deskripsi
Materi berdasarkan kebenaran ilmiah secara
konseptual, teoretis, dan praktis yang telah
teruji dalam kehidupan nyata.
Materi bertema kekinian dan berisi materi
mutakhir yang sesuai dengan kebutuhan para
pendidik dan/atau tenaga kependidikan.
Materi dapat dijadikan panduan pengembangan
diri dan profesionalitas pendidik dan/atau
tenaga kependidikan secara mandiri.
Teks dan/atau gambar mendukung hal-hal
berikut.
a. Inklusi sosial, yaitu kesetaraan akses dan
partisipasi bagi semua orang di dalam
masyarakat.
b. Kesetaraan gender, yaitu penyeimbangan
peran/kesempatan antara laki-laki dan
perempuan, pengubahan
paradigma/penghapusan stereotipe
tradisional pada ranah domestik dan publik.
c. Nondiskriminasi disabilitas, yaitu
memperlihatkan karakter penyandang
disabilitas dan nondisabilitas secara setara.
Penyajian materi secara variatif yang mudah dipahami, runut, dan runtut.
No. Butir
10. Penyajian teks dan gambar secara
sistematis dan runtut.
11. Penyajian gambar selaras dengan teks.
12. Penyajian teks dan gambar
menimbulkan daya tarik.
13. Penulisan dan penyusunan bagian-
bagian buku sesuai dengan standar
dan kaidah terdiri atas bagian awal,
bagian isi, dan bagian akhir.
Skor 1–4:
1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik
V. BAHASA
Penggunaan bahasa Indonesia secara baik dan benar serta penggunaan bahasa asing/bahasa
daerah secara relevan dan kontekstual.
No. Butir
14. Penggunaan unsur bahasa (diksi,
ejaan, kata, kalimat, dan paragraf)
sesuai dengan aturan kebahasaan.
Deskripsi
● Teks dan/atau gambar mengalir secara
berurutan dari setiap halaman yang
merupakan satu kepaduan sehingga mudah
dipahami Pembaca Mahir.
● Pembagian bab disusun secara sistematis
dan logis.
Gambar dapat memperjelas dan memperkaya
teks sehingga mendorong pemikiran mendalam
bagi Pembaca Mahir.
Teks dan/atau gambar menarik dari segi
desain.
a. Pada bagian awal buku sekurang-kurangnya
memuat halaman judul lengkap, daftar isi,
dan prakata.
b. Bagian isi buku dapat menggunakan
pembagian bab dan subbab secara
sistematis.
c. Pada bagian akhir buku:
1) sekurang-kurangnya terdapat daftar
pustaka untuk buku nonfiksi;
2) dapat ditambahkan daftar kredit gambar
apabila terdapat kutipan gambar dari
sumber lain di dalam buku;
3) dapat mencantumkan glosarium untuk
mengenalkan istilah baru suatu bidang
ilmu dan indeks untuk memudahkan
pencarian kata kunci untuk buku nonfiksi.
Deskripsi
Penggunaan bahasa Indonesia secara baik
sesuai dengan konteksnya (ragam dan laras
bahasa) dan secara benar sesuai dengan
kaidah yang terdapat pada EYD edisi V, KBBI,
TBBBI (Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia),
serta pedoman kebahasaan lainnya
15. Penggunaan bahasa asing/bahasa Penggunaan bahasa asing atau bahasa daerah
daerah (jika ada) relevan dan (jika ada) sesuai dengan konteks berfungsi
kontektual. memperkaya pengetahuan kebahasaan dan
menunjukkan keragaman budaya dan
kebinekaan global.

Skor 1–4:
1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik

VI. VISUAL, DESAIN, DAN GRAFIKA

Visual memenuhi standar dan kaidah pengilustrasian; desain kover dan desain isi memenuhi
standar dan kaidah pendesainan; dan pencetakan (grafika) memenuhi standar dan kaidah
pencetakan.

No. Butir Deskripsi

16. Pengilustasian secara kreatif Pengilustrasian memenuhi standar mutu

memenuhi standar mutu pengilustrasian yang sesuai dengan Pembaca
pengilustrasian. Mahir mencakup
a. kesesuaian bentuk dan gaya ilustrasi; dan
b. konsistensi bentuk dan gaya ilustrasi atau
variasi yang relevan (untuk buku lebih dari
satu ilustrator).

17. Pendesainan kover dan isi memenuhi
standar mutu pendesainan.
Pendesainan buku, baik kover maupun isi
memenuhi standar mutu yang sesuai dengan
Pembaca Mahir, mencakup
a. kesesuaian format buku (ukuran buku) dan
margin;
b. kesesuaian penerapan unsur tipografi (tipe
dan jenis fon, ukuran fon, warna, dan spasi)
c. kesesuaian pemilihan warna (hitam-putih),
dua warna (duotone), atau warna penuh;
d. kesesuaian pendesainan gambar/ilustrasi
dengan resolusi yang memadai.

18. Pencetakan dan penjilidan memenuhi Pencetakan memenuhi standar mutu grafika
standar mutu grafika. yang sesuai dengan Pembaca Mahir mencakup
kejelasan hasil cetak (presisi), kerapian, dan
kekuatan jilid.