PENDAHULUAN

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),

pengertian teks di bagai menjadi empat: (1) naskah berupa
kata-kata asli dari pengarang, (2) Kutipan dari kitab suci
untuk pangkal ajaran, (3) Bahan tertulis untuk dasar
memberikan pelajaran, berpidato, dan menyampaikan suatu
pendapat, dan (4) Wacana tertulis. Menurut Sobur (2004),
teks merupakan seperangkat tanda yang ditransmisikan dari
seorang pengirim kepada seorang penerima melalui medium
atau kode-kode tertentu. Selain itu, Eriyanto (2001),
mengungkapkan bahwa teks hampir sama dengan wacana,
hanya saja teks hanya dapat disampaikan dalam bentuk
tulisan saja, sedangkan wacana dapat disampaikan dalam
bentuk lisan maupun tertulis. Terdapat banyak sekali jenis
teks. Dalam buku ini kita akan mempelajari teks cerita
rakyat, teks berita, teks iklan, slogan, dan poster.

Teks berita adalah teks yang didalamnya berisi tentang

suatu peristiwa atau kejadian aktual dan berdasarkan fakta.
Cerita rakyat adalah cerita yang berkembang di masyarakat
yang dijadikan sebagai ciri khas suatu daerah dengan
kekayaan kultur budaya yang beraneka ragam. Menurut
KBBI iklan adalan pemberitahuan kepada khalayak mengenai
barang atau jasa yang dijual, dipasang di dalam media
massa (seperti surat kabar dan majalah) atau di tempat
umu. Menurut KBBI slogan adalah perkataan atau kalimat
pendek yang menarik, mencolok, dan mudah diingat untuk
menjelaskan tujuan suatu ideologi golongan, organisasi,
partai politik, dan sebagainya. Menurut KBBI poster adalah
plakat yang dipasang di tempat umum (berupa pengumuman
atau iklan).
Buku ini akan menjelaskan tentang pengertian, ciri-ciri,
jenis, dan kaidah kebahasaan dari teks cerita rakyat, teks
berita, teks iklan slogan dan poster. Selain itu, tujuan dari
buku ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang teks
cerita rakyat, teks berita, teks iklan, slogan, dan poster.
Penulis berharap buku ini dapat memberikan manfaat bagi
pembaca, khususnya siswa SMP kelas VII dan VIII.
 BAGIAN SATU
MATERI CERITA RAKYAT
PENDAHULUAN

a. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi : Cerita Rakyat
Penyusun : Ginasti Mareta Rahayu

b. Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi
4.15 Mengidentifikasi 1. Memahami pengertian
karakteristik, nilai-nilai dan isi sebuah teks
yang terkandung, dan cerita rakyat.
struktur kebahasaan 2. Mengidentifikasi
didalam cerita rakyat. karakteristik cerita
Serta mengembangkan rakyat.
dan menceritakan 3. Menganalisis nilai-nilai
kembali isi cerita cerita rakyat.
rakyat. 4. Menganalisis
kebahasaan cerita
rakyat.
5. Menulis kembali cerita
rakyat.

c. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami dengan betul
pengertian atau hakikat dari sebuah cerita rakyat.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik
atau ciri-ciri dari sebuah teks cerita rakyat.
3. Peserta didik mampu menganalisis setiap nilai yang
ada di dalam teks cerita rakyat.
 4. Peserta didik mampu memahami dengan betul
unsur kebahasaan yang biasanya terdapat dalam
sebuah teks cerita rakyat.
5. Peserta didik mampu menuliskan kembali sebuah
cerita rakyat dengan bahasa mereka masing-masing
dengan mematuhi unsur kaidah kebahasaan yang
ada.
PENGERTIAN

Apakah kalian pernah mendengar cerita-cerita zaman

dulu dari orang tua kalian? Cerita-cerita yang berkembang di
zaman dahulu tersebut dapat dikatakan sebagai cerita
rakyat. Hal itu dikarenakan cerita rakyat adalah cerita dari
masa lampau yang diwariskan secara turun temurun kepada
generasi selanjutnya, melalui cerita dari mulut ke mulut.
Pada kesempatan kali ini akan akan dijelaskan materi
mengenai cerita rakyat yang selama ini hidup ditengah
masyarakat. Ada banyak sekali bentuk dari cerita rakyat itu
sendiri, mulai dari cerita suatu daerah, suatu tokoh, hingga
cerita tentang binatang di zaman dahulu. Namun, sebelum
menuju bagian penjelasan tentang macam-macam cerita
rakyat. Kalian dapat memahami dulu apa sebenarnya cerita
rakyat itu? dan bagaimana suatu cerita dapat dikatakan
sebagai cerita rakyat?
Cerita rakyat merupakan cerita yang berasal dari
masyarakat dan berkembang didalam masyarakat yang
dijadikan sebagai ciri khas suatu daerah dengan kekayaan
kultur budaya yang beraneka ragam.

CIRI-CIRI TEKS CERITA RAKYAT

Cerita rakyat tentu saja mempunyai beberapa

karakteristik yang membedakannya dengan narasi lain.
Diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Pralogis
Salah satu ciri cerita rakyat adalah pralogis atau
kemustahilan dimana cerita yang disampaikan tidak
 logis, baik dalam segi alur dan bahasa yang digunakan
didalam cerita.
b. Anonim
Anonim berarti tidak diketahui secara jelas nama
pencerita atau pengarang. Hal tersebut disebabkan
cerita disampaikan secara lisan dan disebarkan dari
generasi ke generasi bisa saja berubah.
c. Penyebarannya secara lisan
Alasan mengapa disebarkan secara lisan? Penyebab
utamanya adalah pergerakan zaman dahulu sangatlah
lambat jika dibandingkan dengan konvoi masyarakat di
zaman modern ini. Oleh karena itu, penyebaran
budaya dan cerita secara lisan akan lebih mempercepat
tersebarnya cerita dibandingkan dengan menggunakan
media tulisan.
d. Tradisional
Mempertahankan kebiasaan masyarakat jaman dulu
atau adat istiadat. Hal ini menjadikan karya tersebut
klise dalam susunan atau cara pengungkapannya.

NILAI-NILAI DALAM CERITA RAKYAT

Nilai adalah suatu yang terkandung dalam sebuah

cerita. Niali di dalam sebuah cerita sangatlah berharga,
bermutu, dan berguna bagi manusia. Didalam cerita rakyat
nilai terkandung melalui makna di balik apa yang ditulis
lewat unsur instrinsik seperti perilaku, dialog, peristiwa,
setting, dan sebagainya.
a. Nilai Budaya
Nilai yang diambil dari budaya yang berkembang
secara turun menurun di masyarakat (berhubungan
dengan budaya melayu) Ciri khas nilai-nilai budaya
dibandingkan nilai lainnya adalah masyarakt takut
meninggalkan atau menentang nilai tersebut karena
‘takut’ sesuatu yang buruk akan menimpanya.
b. Nilai Moral
 Nilai yang berhubungan dengan masalah moral. Pada
dasarnya nilai moral berkaitan dengan nasihat-nasihat
yang berkaitan dengan budi pekerti, perilaku, atau tata
susila yang dapat diperoleh pembaca dari cerita yang
dibaca atau dinikmatinya.
c. Nilai Religi
Nilai yang berhubungan dengan masalah keagaman.
Nilai religi biasanya ditandai dengan penggunaan kata
dan konsep Tuhan, mahluk ghaib, dosapahala, serta
surga-neraka.
d. Nilai Pendidikan
Nilai yang berhubungan dengan proses pengubahan
sikap dan tata laku seseorang/kelompak orang dalam
usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan latihan.
e. Nilai Estetika
Nilai yang berhubungan dengan keindahan dan seni.
f. Nilai Sosial
Nilai yang berhubungan dengan kehidupan di dalam
masyarakat. Biasanya berupa nasihat-nasihat yang
berkaitan dengan kemasyarakatan. Indikasi nilai sosial
dikaitkan dengan kepatuhan dan kepantasan bila
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

KEBAHASAAN CERITA RAKYAT

a. Menggunakan majas, penggunaan majas bertujuan

agar cerita lebih menarik.
b. Banyak menggunakan konjungsi pada setiap awal
kalimat.
c. Menggunakan kata arkais. Meskipun bahasa yang
digunakan dalam cerita rakyat bahasa Indonesia
(berasal dari bahasa Melayu), tidak semua kata dalam
cerita rakyat dijumpai dalam bahasa Indonesia
sekarang. Kata-kata dalam hikayat sudah jarang
digunakan atau bahkan sudah asing disebut sebagai
kata-kata arkais.
 d. Mengungkapkan sesuatu yang mustahil atau tidak
masuk akal. Hal ini ditandai oleh tokoh-tokohnya yang
melakukan kegiatan yang tidak masuk akal. Misalnya
dapat berbicara dengan binatang, bisa memasak di
telapak tangan, bisa terbang dn lainlain.

CARA MENYUSUN CERITA RAKYAT

Sebelum kalian menyusun sebuah cerita rakyat, kalian

harus mengetahui struktur dari cerita rakyat. Guna
membantu kalian dalam menyusun sebuah cerita rakyat.
Berikut adalah struktur dari sebuah cerita rakyat :
a. Orientasi merupakan bagian pendahuluan yang
menceritakan beberapa konsep, antara lain seperti
waktu, tempat, dan tokoh.
b. Komplikasi merupakan gambaran mengenai waktu,
tokoh, dan tempat. Penulis cerita memaparkan alur
cerita yang dikemas dengan jelas.
c. Resolusi adalah suatu pemaparan bagaimana jalan
keluar yang dihadapi tokoh dalam cerita tersebut.
d. Koda teks cerita rakyat adalah pesan moral untuk
pendengar sebagaimana dilihat dalam cerita rakyat.
RANGKUMAN

a. Cerita rakyat merupakan cerita yang berasal dari

masyarakat dan berkembang dalam masyarakat pada
masa lampau yang menjadi ciri khas disetiap bangsa
yang mempunyai kultur budaya yang beraneka ragam
yang mencakup kekayaan budaya dan sejarah yang
dimiliki masing-masing bangsa.
b. Karakteristik cerita rakyat adalah bertemakan
kemustahilan, kesaktian, anonim, pragolis, penyebaran
melalui mulut ke mulut dan bersifat tradisional
c. Nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat adalah
nilai budaya, nilai moral, nilai religi, nilai pendidikan,
nilai estetika dan nilai sosial.
d. Cerita rakyat memiliki kaidah kebahasaan antara lain
adalah menggunakan majas, menggunakan banyak
konjungsi diawal kalimat, dan menggunakan banyak
kata arkaris. Serta menjelaskan sesuatu yang tidak
masuk akal atau diluar nalar.
e. Struktur teks cerita rakyat adalah orientasi, komplikasi,
resolusi dan koda.
CONTOH CERITA RAKYAT

Danau Toba

Alkisah pada jaman dahulu kala hiduplan seorang

pemuda bernama Toba. Ia adalah seorang yatim piatu.
Sehari-hari ia bekerja di ladang. Sesekali dia mencari ikan di
sungai yang berada tak jauh dari gubugnya. Ikan hasil
tangkapannya biasanya dijadikan sebagai lauk dan sisanya
dijual ke pasar.

Pada suatu hari Toba memancing sepulang dari

Ladang. Ia sangat berharap mendapatkan ikan yang besar
yang bisa segera dimasaknya untuk dijadikan lauk.
Terpenuhilah harapannya itu. Tak berapa lama ia
melemparkan pancingnya ke sungai, mata kailnya telah
disambar ikan. Betapa gembiranya ia ketika menarik tali
pancingnya dan mendapati seekor ikan besar tersangkut di
mata pancingnya.

Sejenak toba memperhatikan ikan besar yang berhasil

dipancingnya itu.” Ikan yang aneh.” Gumannya. Seumur
hidupnya belum pernah dilihatnya ikan seperti itu. Warna
ikan itu kekuningan dan sisik-sisiknya kuning keemasan.
Terlihat berkilauan sisik-sisik itu ketika terkena sinar
matahari. Ketika Toba melepaskan mata kailnya dari mulut
ikan tangkapannya, mendadak terjadi sebuah keajaiban.
Ikan aneh bersisik kuning keemasan itu menjelma menjadi
seorang perempuan yang cantik jelita wajahnya.

Toba terheran-heran mendapati keajaiban yang

berlangsung di depan matanya itu. Ia hanya berdiri dengan
bola mata membulat dan mulut melongo.

“Tuan.” Kata perempuan jelmaan ikan indah itu.”Aku

adalah kutukan Dewa karena telah melanggar larangan
besarnya. Telah ditakdirkan kepadaku, bahwa aku akan
berubah bentuk menyerupai makhluk apa saja yang
memegang atau menyentuhku. Karena tuan telah
memegangku, maka akupun berubah menjadi manusia
seperti Tuan ini.”

Toba memperkenalkan namanya. Begitu pula dengan

perempuan berwajah jelita itu.” Namaku, putri, tuan.”

Toba lantas menjelaskan pula keinginannya untuk

memperistri Putri karena dia terpesona kecantuikan si
perempuan jelmaan ikan itu.” Bersediakah engkau menikah
dengan ku?” tanyanya setelah pembicaraan beberapa saat.

“Baiklak, aku bersedia, tuan, Selama tuan bersedia

pula memenuhi satu syarat yang kuajukan.” Jawab Putri

“Syarat apa yang engkau kehendaki? Sebutkan.

Niscaya aku akan memenuhinya.”

“Permintaanku hanya satu, hendaklah tuan menutup

rapat-rapat rahasiaku. Jangan sekali-kali tuan menyebutkan
jika aku berasal dari ikan. Jika tuan menyatakan kesedian
tuan untuk menjaga rahasia ini, aku bersedia menjadi istri
Tuan.”
 “Baiklah.” Kata Toba.” Aku akan menutup rapat-rapat
rahasimu ini. Rahasia ini hanya kita ketahui berdua saja.”

Toba dan Putri pun menikah. Keduanya hidup rukun

dan berbahagia meski dalam kesederhanaan. Kebahagian
mereka serasa kian lengkap dengan kelahiran anak mereka.
Seorang anak laki-laki. Samosir namanya.

Samosir tumbuh mejadi anak yang sehat. Tubuhnya

kuat. Sayang dia agak nakal serta pemalas. Keinginannya
hanya tidur-tiduran saja. Ia seperti tidak peduli atau ingin
membantu kerepotan ayahnya yang sibuk bekerja di ladang.

Bahkan, untuk sekedar mengantar makanan dan

minuman untuk ayahnyapun, Samosir kerap menolak jika
diminta. Seandainya mau, dia akan melakukannya dengan
malas-malasan, dengan wajah bersungut-sungut.
Bertambah-tambah malas kelakuannya akibat ibunya terus
memanjakannya. Apapun yang dimintanya akan diusahakan
ibunya untuk dipenuhi.

Samosir sangat kuat nafsu makannya. Jatah makanan

sehari untuk sekeluarganya bisa dihabiskannya dalam sekali
makan. Toba merasa harus bekerja lebih keras lagi untuk
dapat memenuhi keinginan makan anak laki-lakinya yangb
luar biasa itu.

Pada suatu hari Samosir diminta ibunya untuk

mengantarkan makanan dan minuman untuk ayahnya.
Samosir yang tengah bermalas-malasan semula enggan
untuk menjalankan perintah ibunya itu. Namun, setelah
ibunya terus memaksa akhirnya dia bersedia melakukannya
meski dengan wajah yang bersungut-sungut.

Samosir membawa makanan dan minuman itu menuju

ke ladang. Ditengah perjalanan, Samosir measa lapar.
Dihentikannya langkah menuju kebun. Ia lantas memakan
makanan yang seharusnya diperuntukan bagi ayahnya itu.
Tidak dihabiskannya semua makanan itu melainkan disisakan
sedikit. Dengan makanan dan minuman yang tersisa sedikit
itu Samosir melanjutkan perjalanan menuju ladang.
Setibanya di ladang, samosir memberikan makanan dan
minuman itu untuk ayahnya.

Toba telah sangat merasa lapar karena bekerja keras

sejak pagi langsung membuka bekal untuk memakannya.
Terperanjat dia saat melihat makanan untuk nya tinggal
sedikit.” Mengapa jatah makanan dan minumanku tinggal
sedikit?” tanyanya dengat raut wajah kesal.

Dengan wajah polos seolah tidak melakukan

kesalahan, Samosir menjawab.” Tadi di jalan aku sangat
lapar, Ayah. Oleh karenanya, jatah makanan dan minuman
ayah itu telah kumakan sebagian. Tapi, tidak semua
kuhabiskan, bukan? Masih tersedia sedikit makanan dan
minuman untuk Ayah.”

“Anak tidak tahu diuntung.” Maki toba kepada

anaknya. Kemarahan seketika meninggi. Serasa tidak bisa
lagi dia menahan dan bersabar, umpatannyapun seketika itu
meluncur.” Dasar anak keturunan ikan engkau ini.”

Samosir sangat terkejut mendengat umpatan ayahnya.

Dia langsung berlari ke rumah. Pada saat bertemu ibunya,
samosir langsung menceritakan umpatan dan cacian ayahnya
yang menyebutkan dirinya adalah keturunan ikan.

Mendengar pengaduan anaknya, ibu Samosir menjadi

sangat bersedih. Tidak disangka jika suaminya melanggar
sumpah untuk tidak menyebutkannya berasal dari ikan.

Samosir dan ibunya saling berpegangan. Dalam

hitungan sekejap, keduanya menghilang. Keajaiban pun
terjadi. Dibekas pijakan kaki Samosir dan ibunya menyembur
air yang sangat deras. Dari dalam tanah, air laksana
disemburkan keluar seolah tiada henti. Semakin lama tidak
semkin berkuran semburan air itu melainkan semakin besar
adanya. Dalam waktu cepat permukaan tanah itu pun
tergenang. Permukaan air terus meninggi dan tek berapa
lama kemudian lembah tempat tinggal Toba telah tergenang
air. Terbentuklah kemudian sebuah danau yang sangat luas
di tempat itu.

Penduduk kemudian menamakan danau itu Danau

Toba. Adapun pulau kecil yang berada ditengah-tengah
danau toba itu disebut Pulau Samosir untuk mengingatkan
kepada pada anak lelaki Toba.
 Roro Jongrang

Pada zaman dahulu, berdirilah sebuah kerajaan sangat

besar bernama Prambanan. Rakyat Kerajaan Prambanan
hidup dengan makmur dan damai di bawah kepemimpinan
raja bernama Prabu Baka. Kerajaan-kerajaan kecil di sekitar
Kerajaan Prambanan juga tunduk dan sangat menghormati
kepemimpinan Prabu Baka.

Sementara itu, di wilayah lain terdapat satu kerajaan

yang tidak kalah besar dari Kerajaan Prambanan, nama
kerajaan itu adalah Kerajaan Pengging. Kerajaan tersebut
sangat terkenal arogan dan selalu ingin memperluas wilayah
kekuasaan. Kerajaan Pengging memiliki seorang kesatria
sakti bernama Bondowoso. Ia memiliki senjata yang sangat
sakti bernama Bandung, dengan begitu ia sangat terkenal
dengan sebutan Bandung Bondowoso. Tidak hanya
mempunyai senjata yang sakti, Bandung Bondowoso juga
memiliki pasukan tentara berupa jin. Bala tentara jin
tersebut ia gunakan untuk membantunya dalam menyerang
kerajaan lain dan juga memenuhi segala keinginannya.
 Suatu Ketika Raja Pengging memerintahkan Bandung
Bondowoso untuk menyerang Kerajaan Prambanan. Esok
harinya, bandung Bondowoso memanggil seluruh bala
tentara jinnya dan berangkat ke Kerajaan Prambanan. Setiba
di Kerajaan Prambanan, Bandung Bondowoso dan bala
tentara langsung menyerbu masuk ke dalam Kerajaan
Prambanan. Tanpa adanya persiapan membuat Raja Baka
dan pasukannya kalang kabut, dan para perang ini membuat
Prabu Baka dan pasukannya tewas. Akhirnya Bandung
Bondowoso berhasil menduduki Kerajaan Prambanan.

Kabar keberhasilan Bandung Bondowoso didengar oleh

Raja Pengging dan merasa sangat bahagia. Raja Pengging
pun mengutus Bandung Bondowoso untuk menempati
Kerajaan Prambanan dan mengurus segala isi Kerajaan
tersebut termasuk keluarga Raja Baka. Pada saat Bandung
Bondowoso menempati Istana Prambanan, ia melihat
seorang wanita yang cantik jelita. Wanita tersebut adalah
putri dari Prabu Baka bernama Roro Jonggrang. Bandung
Bondowoso menaruh hati kepada Roro Jonggrang saat
melihatnya. Tanpa pikir panjang, Bandung Bondowoso
memanggil Ror Jonggrang dan melamarnya.

“Wahai Roro Jonggrang yang cantik jelita, bersediakah

engkau menjadi permaisuriku?” tanya Bandung Bondowoso
kepada Roro Jonggrang.

Mendengar pertanyaan tersebut membuat Roro

Jonggrang terdiam dan bingung. Ia sangat benci melihat
Bandung Bondowoso yang telah membunuh ayahhanda yang
sangat ia cintainya. Namun ia juga takut untuk menolak
lamaran Bandung Bondowoso. Akhirnya setelah Roro
Jonggrang berfikir sejenak, ia menemukan satu cara agar
Bandung Bondowoso tidak jadi untuk menikahinya.
 “Baiklah aku menerima lamaranmu, Bandung
Bondowoso. Namun setelah kamu memenuhi satu syarat
dariku.” Jawah Roro Jonggang.

“Apakah Syaratmu itu wahai Roro Jonggrang?, tanya

Bandung Bondowoso.

“Buatkan aku seribu candi dan dua buah sumur dalam

satu malam”. Jawab Roro Jonggrang memberikan syarat
yang ia minta.

Mendengar syarat yang diberikan oleh Roro Jonggrang,

Bandung Bondowoso pun langsung menyetujuinya. Syarat
yang Roro Jonggrang berikan, ia anggap sangat mudah
karena ia mempunyai balatentara jin yang sangat banyak
dan akan membantunya. Pada malam hari, Bandung
Bondowoso mengumpulkan semua bala tentara jinnya.
Dalam waktu yang singkat, semua bala tentaranya sudah
berkumpul. Setelah mendengar perintah dari Bandung
Bondowoso, semua bala tentaranya kengsung membuat
sumur dan membangun seribu candi dengan sangat cepat.

Melihat kecepatan bala tentara Bandung Bondowoso

dalam membangun candi dan membuat sumur, membuat
Roro Jonggrang merasa ketakutan dan gelisah. Dalam dua
per tiga malam, hanya tinggal tiga buah candi dan satu
sumur yang belum terselesaikan. Roro jonggrang berfikir
keras bagaimana cara menggagalkan pembangunan candi
dan membuatnya tidak jadi menikah dengan Bandung
Bondowoso. Jika syarat tersebut tidak dipenuhi tentunya
pernikahan mereka tidak akan terlaksana. Roro Jonggang
berpikir sangat keras untuk menggagalkannya.

Setelah berpikir keras, akhirnya membuahkan hasil

yakni sebuah ide yang sangat cemerlang. Ia akan membuat
suasana menjadi seperti pagi, dengan begitu para jin akan
berhenti membuat candi karena hari sudah pagi. Roro
Jonggrang pergi untuk mengumpulkan para dayang-dayang
yang ada di dalam istana Prambanan. Para dayang-dayang
tersebut ia beri tugas untuk membakar jerami, membunyikan
lesung dan menaburkan bunga berbau semerbak mewangi.

Mendengar perintah Roro Jonggrang, para dayang-

dayang segera membakar beberapa jerami. Tidak berselang
lama langit tampak kemerahan dan lesung pun mulai untuk
dibunyikan. Bau harum dari bunga yang disebar mulai
tercium dan membuat para ayam mulai berkokok.

Melihat langit berwarna kemerahan, lesung berbunyi

dan bau harum bunga, membuat bala tentara jin Bandung
Bondowoso pergi meninggalkan pekerjaan. Mereka berpikir
bahwa hari telah beranjak pagi, dan mereka pun harus
segera pergi. Melihat balatentaranya pergi membuat
Bandung Bondowoso marah dan berkata “Hai balatentaraku,
hari belum pagi. Kembalilah dan selesaikan pembangunan
candi ini!”. Bandung Bondowoso menyuruh bala tentaranya
untuk kembali dan menyelesaikan. Karena hari belum pagi,
dan itu semua adalah perbuatan Roro Jonggrang untuk
membuat suasana seperti pagi.

Para bala tentara Bandung Bondowoso tetap pergi dan

tidak menghiraukan perintah darinya. Bandung Bondowoso
sangat kesal dan menyelesaikan sendiri sisa pembangunan
candi. Namun sebelum Bandung Bondowoso selesai
membangun sisa candi, hari sudah beranjak pagi. Bandung
Bondowoso pun gagal memenuhi syarat yang diberikan Roro
Jonggrang untuk menikahi putri Prabu Baka
tersebut. Mengetahui kegagalan Bandung Bondowoso dalam
membuatkannya seribu candi dan dua sumur, membuat Roro
Jonggrang sangat bahagia dan menghampiri Bandung
Bondowoso. Ia berkata “Kamu gagal memenuhi syarat
dariku, Bandung Bondowoso.”
 Mendengar ucapan Roro Jonggrang tersebut, membuat
kemarahan Bandung Bondowoso semakin besar. Dengan
nada yang keras Bandung Bondowoso berkata “Kau yang
curang Roro Jonggrang. Kamulah yang menggagalkan
pembangunan seribu candi yang sedang aku bangun. Untuk
itu, aku kutuk kau menjadi arca yang ada di dalam candi
keseribu!!!” teriak Bandung Bondowoso dengan nada keras.

Dengan kesaktian yang dimiliki oleh Bandung

Bondowoso, Roro Jonggang pun menjadi arca keseribu dari
Candi seribu yang ia syaratkan kepada Bandung Bondowoso.
Keseribu candi ini berada di Candi Prambanan, dan arca Roro
Jonggrang dikenal dengan candi Roro Jonggarang diantara
seribu candi lainnya yang diberi nama candi sewu. Candi
Roro Jonggang yang merupakan wujud arca dari Roro
Jonggrang sampai saat ini masih bisa anda temukan di
Lokasi Candi Prambanan. Disini anda akan melihat Candi
Roro Jonggrang dikelilingi oleh candi-candi lain yang
dibangun oleh para bala tentara jin Bandung Bondowoso.
 Malin Kundang

Pada zaman dahulu di sebuah perkampungan nelayan

Pantai Air Manis di daerah Padang, Sumatera Barat hiduplah
seorang janda bernama Mande Rubayah bersama seorang
anak laki-lakinya yang bernama Malin Kundang. Mande
Rubayah amat menyayangi dan memanjakan Malin Kundang.
Malin adalah seorang anak yang rajin dan penurut.

Mande Rubayah sudah tua, ia hanya mampu bekerja

sebagai penjual kue untuk mencupi kebutuhan ia dan anak
tunggalnya. Suatu hari, Malin jatuh-sakit. Sakit yang amat
keras, nyawanya hampir melayang namun akhirnya ia dapat
diseiamatkan-berkat usaha keras ibunya. Setelah sembuh
dari sakitnya ia semakin disayang. Mereka adalah ibu dan
anak yang saling menyayangi. Kini, Malin sudah dewasa ia
meminta izin kepada ibunya untuk pergi merantau ke kota,
karena saat itu sedang ada kapal besar merapat di Pantai Air
Manis.

“Jangan Malin, ibu takut terjadi sesuatu denganmu di

tanah rantau sana. Menetaplah saja di sini, temani ibu,” ucap
ibunya sedih setelah mendengar keinginan Malin yang ingin
merantau.

“Ibu tenanglah, tidak akan terjadi apa-apa denganku,”

kata Malin sambil menggenggam tangan ibunya. “Ini
kesempatan Bu, kerena belum tentu setahun sekali ada
kapal besar merapat di pantai ini. Aku ingin mengubah nasib
kita Bu, izinkanlah” pinta Malin memohon.

“Baiklah, ibu izinkan. Cepatlah kembali, ibu akan selalu

menunggumu Nak,” kata ibunya sambil menangis. Meski
dengan berat hati akhirnya Mande Rubayah mengizinkan
anaknya pergi. Kemudian Malin dibekali dengan nasi
berbungkus daun pisang sebanyak tujuh bungkus, “Untuk
bekalmu di perjalanan,” katanya sambil menyerahkannya
pada Malin. Setelah itu berangkatiah Malin Kundang ke tanah
rantau meninggalkan ibunya sendirian.

Hari-hari terus berlalu, hari yang terasa lambat bagi

Mande Rubayah. Setiap pagi dan sore Mande Rubayah
memandang ke laut, “Sudah sampai manakah kamu berlayar
Nak?” tanyanya dalam hati sambil terus memandang laut. la
selalu mendo’akan anaknya agar selalu selamat dan cepat
kembali.

Beberapa waktu kemudian jika ada kapal yang datang

merapat ia selalu menanyakan kabar tentang anaknya.
“Apakah kalian melihat anakku, Malin? Apakah dia baik-baik
saja? Kapan ia pulang?” tanyanya. Namun setiap ia bertanya
pada awak kapal atau nahkoda tidak pernah mendapatkan
jawaban. Malin tidak pernah menitipkan barang atau pesan
apapun kepada ibunya.

Bertahun-tahun Mande Rubayah terus bertanya namun

tak pernah ada jawaban hingga tubuhnya semakin tua, kini
ia jalannya mulai terbungkuk-bungkuk. Pada suatu hari
Mande Rubayah mendapat kabar dari nakhoda dulu
membawa Malin, nahkoda itu memberi kabar bahagia pada
Mande Rubayah.
 “Mande, tahukah kau, anakmu kini telah menikah
dengan gadis cantik, putri seorang bangsawan yang sangat
kaya raya,” ucapnya saat itu.

“Malin cepatlah pulang kemari Nak, ibu sudah tua

Malin, kapan kau pulang…,” rintihnya pilu setiap malam. Ia
yakin anaknya pasti datang. Benar saja tak berapa lama
kemudian di suatu hari yang cerah dari kejauhan tampak
sebuah kapal yang megah nan indah berlayar menuju pantai.

Orang kampung berkumpul, mereka mengira kapal itu

milik seorang sultan atau seorang pangeran. Mereka
menyambutnya dengan gembira.Mande Rubayah amat
gembira mendengar hal itu, ia selalu berdoa agar anaknya
selamat dan segera kembali menjenguknya, sinar keceriaan
mulai mengampirinya kembali. Namun hingga berbulan-
bulan semenjak ia menerima kabar Malin dari nahkoda itu,
Malin tak kunjung kembali untuk menengoknya.

Ketika kapal itu mulai merapat, terlihat sepasang anak

muda berdiri di anjungan. Pakaian mereka berkiiauan
terkena sinar matahari. Wajah mereka cerah dihiasi senyum
karena bahagia disambut dengan meriah.

Mande Rubayah juga ikut berdesakan mendekati kapal.

Jantungnya berdebar keras saat melihat lelaki muda yang
berada di kapal itu, ia sangat yakin sekali bahwa lelaki muda
itu adalah anaknya, Malin Kundang. Belum sempat para
sesepuh kampung menyambut, Ibu Malin terlebih dahulu
menghampiri Malin. la langsung memeluknya erat, ia takut
kehilangan anaknya lagi.

“Malin, anakku. Kau benar anakku kan?” katanya

menahan isak tangis karena gembira, “Mengapa begitu
lamanya kau tidak memberi kabar?”
 Malin terkejut karena dipeluk wanita tua renta yang
berpakaian compang—camping itu. Ia tak percaya bahwa
wanita itu adalah ibunya. Sebelum dia sempat berpikir
berbicara, istrinya yang cantik itu meludah sambil berkata,
“Wanita jelek inikah ibumu? Mengapa dahulu kau bohong
padaku!” ucapnya sinis, “Bukankah dulu kau katakan bahwa
ibumu adalah seorang bangsawan yang sederajat
denganku?!”

Mendengar kata-kata pedas istrinya, Malin Kundang

langsung mendorong ibunya hingga terguling ke pasir,
“Wanita gila! Aku bukan anakmu!” ucapnya kasar.

Mande Rubayah tidak percaya akan perilaku anaknya,

ia jatuh terduduk sambil berkata, “Malin, Malin, anakku. Aku
ini ibumu, Nak! Mengapa kau jadi seperti ini Nak?!” Malin
Kundang tidak memperdulikan perkataan ibunya. Dia tidak
akan mengakui ibunya. la malu kepada istrinya. Melihat
wanita itu beringsut hendak memeluk kakinya, Malin
menendangnya sambil berkata, “Hai, wanita gila! lbuku tidak
seperti engkau! Melarat dan kotor!” Wanita tua itu terkapar
di pasir, menangis, dan sakit hati.

Orang-orang yang meilhatnya ikut terpana dan

kemudian pulang ke rumah masing-masing. Mande Rubayah
pingsan dan terbaring sendiri. Ketika ia sadar, Pantai Air
Manis sudah sepi. Dilihatnya kapal Malin semakin menjauh.
Ia tak menyangka Malin yang dulu disayangi tega berbuat
demikian.

Hatinya perih dan sakit, lalu tangannya

ditengadahkannya ke langit. Ia kemudian berdoa dengan
hatinya yang pilu, “Ya, Tuhan, kalau memang dia bukan
anakku, aku maafhan perbuatannya tadi. Tapi kalau memang
dia benar anakku yang bernama Malin Kundang, aku mohon
keadilanmu, Ya Tuhan!” ucapnya pilu sambil menangis. Tak
lama kemudian cuaca di tengah laut yang tadinya cerah,
mendadak berubah menjadi gelap. Hujan tiba-tiba turun
dengan teramat lebatnya.

Tiba-tiba datanglah badai besar, menghantam kapal

Malin Kundang. Laiu sambaran petir yang menggelegar. Saat
itu juga kapal hancur berkeping- keping. Kemudian terbawa
ombak hingga ke pantai.

Esoknya saat matahari pagi muncul di ufuk timur,

badai telah reda. Di kaki bukit terlihat kepingan kapal yang
telah menjadi batu. Itulah kapal Malin Kundang! Tampak
sebongkah batu yang menyerupai tubuh manusia.

Itulah tubuh Malin Kundang anak durhaka yang kena

kutuk ibunya menjadi batu karena telah durhaka. Disela-sela
batu itu berenang-renang ikan teri, ikan belanak, dan ikan
tengiri. Konon, ikan itu berasal dari serpihan tubuh sang istri
yang terus mencari Malin Kundang.

Sampai sekarang jika ada ombak besar menghantam

batu-batu yang mirip kapal dan manusia itu, terdengar bunyi
seperti lolongan jeritan manusia, terkadang bunyinya seperti
orang meratap menyesali diri, “Ampun, Bu…! Ampuun!”
konon itulah suara si Malin Kundang, anak yang durhaka
pada ibunya.
PENILAIAN

a. Jawabhlah soal di bawah ini sesuai dengan materi cerita

“Danau Toba”.
Centang pada bagian benar atau salah pada pernyataan di
bawah ini!

No Pernyataan Benar Salah

1. Toba merupakan pemuda yang
bekerja sebagai petani dan
penjual ikan di pasar.
2. Toba hidup berkkecukupan
dengan kedua orang tuanya.
3. Sehari-hari Toba hanya menjual
ikan-ikannya di pasar.
4. Ikan yang ditemukan Toba pada
hari itu adalah jelmaan dari
seorang perempuan cantik.
5. Toba meminta perempuan cantik
itu untuk menjadi budaknya.
6. Perempuan cantik itu bernama
putri.
7. Toba dan perempuan itu
mempunyai perjanjian antar satu
sama lain.
8. Samosir merupakan anak yang
penurut kepada orang tua.
9. Toba berhasil selamat dari insiden
banjir besar tersebut
10. Penduduk setempat menamai
pulau kecil di sekitar Danau Toba
dengan nama Samosir.
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Setelah membaca cerita “Danau Toba” analisislah

struktur teks tersebut!
2. Simpulkan pesan atau amanat yang kalian dapatkan
setelah membaca teks tersebut!
Cocokkanlah watak pada setiap tokoh dengan menarikkan
satu garis lurus!

1. Toba 
2. Putri 
3. Samosir 
 Penurut

 Pemalas

 Keras kepala

b. Jawabhlah soal di bawah ini sesuai dengan materi cerita

“Roro Jongrang”.
Centang pada bagian benar atau salah pada pernyataan di
bawah ini!

No Pernyataan Benar Salah

1. Kerajaan Pengging dipimpin oleh
Bandung Bandowoso.
2. Bandung Bandowoso merupakan
kesatria yang adil dan bijaksana.
3. Pada insiden penyerangan
Kerajaan Prambanan Prabu Baka
gugur.
4. Raja Pengging meminta Bandung
Bandowoso untuk meminpin
 Kerajaan Prambanan.
5. Roro Jongrang menerima
pinangan dari Bandung
Bandowoso dengan senang hati.
6. Bandung Bandowoso membuat
seribu candi dengan tangannya
sendiri.
7. Selain dibuat seribu candi Roro
Jongrang juga minta dibuat dua
buah sumur.
8. Roro Jongrang meminta bantuan
para dayang-dayang istana untuk
membuat keadaan seolah-olah
sudah pagi.
9. Bala terntara jin Bandung
Bandowoso tetap mengerjakan
pekerjaan walau hari sudah
menjelang pagi
10. Bandung Bandowoso murka
karena ia tidak berhasil
memenuhi persyaratan Roro
Jongrang, akhirnya mengutuk
Roro Jongrang menjadi candi
keseribu.

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Setelah membaca cerita “Roro Jongrang” sebutkan nilai

yang dapat kalian ambil beserta korelasinya pada
kehidupan sosial kalian masing-masing!
2. Apakah kalian setuju dengan hal yang dilakukan oleh
Roro Jongrang, yakni membuat hari seolah-olah telah
pagi hari guna mengelabuhi bandung bandowoso?
Cocokkanlah watak pada setiap tokoh dengan menarikkan
satu garis lurus!
1. Roro Jongrang 
2. Bandung 
Bandowoso
3. Raja Pengging 
4. Prabu Baka 
5. Dayang istana 
 Serakah
 Penurut
 Cerdik
 Kejam
 Bijaksana

c. Jawabhlah soal di bawah ini sesuai dengan materi cerita

“Malin Kundang”.
Centang pada bagian benar atau salah pada pernyataan di
bawah ini!

No Pernyataan Benar Salah

1. Cerita rakyat “Malin Kundang”
merupakan cerita rakyat asal
Sumatra Barat.
2. Malin hidup dengan ibunya yang
bernama Mande Rubayah.
3. Sejak kecil hidup Malin sudah
bergelimpangan harta.
4. Malin dan ibunya hidup saling
menyayangi satu sama lain.
5. Ibu Malin langsung memberikan
izin kepada Malin untuk pergi
merantau.
6. Malin menikah denga seorang
putri bangsawan yang kaya raya.
7. Saat Malin pergi merantau,
ibunya senantiasa selalu
mendoakannya.
8. Malin kembali ke tanah
 kelaharirannya seorang diri.
9. Istri malin merupakan seorang
putri bangsawan yang baik
hatinya.
10. Ibu Malin berdoa meminta
kuasanya kepada Tuhan.

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Bacalah terlebih dahulu teks Malin Kundang dengan

teliti dan analisislah unsur intrinsik yang terdapat di
dalamnya!
2. Menurut kalian apa yang membuat Malin Kundang bisa
tega berbuat seperti itu kepada ibunya? Jelaskan
alasannya!
Cocokkanlah watak pada setiap tokoh dengan menarikkan
satu garis lurus!

1. Malin 
Kundang
2. Mande 
Rubayah
3. Istri Malin 
Kundang
 Angkuh

 Durhaka

 Penyabar
KUNCI JAWABAN

a. Jawabhlah soal di bawah ini sesuai dengan materi cerita

“Danau Toba”.
Centang pada bagian benar atau salah pada pernyataan di
bawah ini!

No Pernyataan Benar Salah

1. Toba merupakan pemuda yang 
bekerja sebagai petani dan
penjual ikan di pasar.
2. Toba hidup berkkecukupan 
dengan kedua orang tuanya.
3. Sehari-hari Toba hanya menjual 
ikan-ikannya di pasar.
4. Ikan yang ditemukan Toba pada 
hari itu adalah jelmaan dari
seorang perempuan cantik.
5. Toba meminta perempuan cantik 
itu untuk menjadi budaknya.
6. Perempuan cantik itu bernama 
putri.
7. Toba dan perempuan itu 
mempunyai perjanjian antar satu
sama lain.
8. Samosir merupakan anak yang 
penurut kepada orang tua.
9. Toba berhasil selamat dari insiden 
banjir besar tersebut
10. Penduduk setempat menamai 
pulau kecil di sekitar Danau Toba
dengan nama Samosir.
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Setelah membaca cerita “Danau Toba” analisislah struktur

teks tersebut!
Di dalam teks tersebut terdapat beberapa struktur yakni :
a. Orientasi, yakni pengenalan tokoh Toba dan latar
tempat kejadian cerita rakyat tersebut terjadi.
b. Komplikasi, yakni alur awal cerita mulai jelas seperti
Toba yang tak sengaja menangkap ikan mas yang
ternyata merupakan jelmaan wanita cantik. Serta
memunculkan konflik yang semakin jelas.
c. Resolusi, yakni alur yang menunjukkan bagaimana
tokoh mulai mencari jalan keluar atau pada cerita
Danau Toba ini merupakan pungkasan dari alur cerita.
d. Pada bagian koda tidak dituliskan langsung pesan apa
yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca.
2. Simpulkan pesan atau amanat yang kalian dapatkan
setelah membaca teks tersebut!
Amanat yang dapat diambil dari cerita rakyat Danau Toba
adalah ketika kita sudah mengucapkan sumpah atau janji,
hendaknya kita harus menepati janji tersebut. Janganlah
kita sekali-kali melanggar janji yang sudah kita ucapakan
dengan mulut kita sendiri.
Cocokkanlah watak pada setiap tokoh dengan menarikkan
satu garis lurus!

Toba Keras Kepala

Putri Penurut
Samosir Pemalas
b. Jawabhlah soal di bawah ini sesuai dengan materi cerita
“Roro Jongrang”.
Centang pada bagian benar atau salah pada pernyataan di
bawah ini!

No Pernyataan Benar Salah

1. Kerajaan Pengging dipimpin oleh 
Bandung Bandowoso.
2. Bandung Bandowoso merupakan 
kesatria yang adil dan bijaksana.
3. Pada insiden penyerangan 
Kerajaan Prambanan Prabu Baka
gugur.
4. Raja Pengging meminta Bandung 
Bandowoso untuk memimpin
Kerajaan Prambanan.
5. Roro Jongrang menerima 
pinangan dari Bandung
Bandowoso dengan senang hati.
6. Bandung Bandowoso membuat 
seribu candi dengan tangannya
sendiri.
7. Selain dibuat seribu candi Roro 
Jongrang juga minta dibuat dua
buah sumur.
8. Roro Jongrang meminta bantuan 
para dayang-dayang istana untuk
membuat keadaan seolah-olah
sudah pagi.
9. Bala terntara jin Bandung 
Bandowoso tetap mengerjakan
pekerjaan walau hari sudah
menjelang pagi
10. Bandung Bandowoso murka 
karena ia tidak berhasil
memenuhi persyaratan Roro
 Jongrang, akhirnya mengutuk
Roro Jongrang menjadi candi
keseribu.

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Setelah membaca cerita “Roro Jongrang” sebutkan nilai

yang dapat kalian ambil beserta korelasinya pada
kehidupan sosial kalian masing-masing!
a. Nilai Budaya
Pada zaman sekarang yang serba canggih dan
teknologi menjadi yang utama, membuat kita para
generasi muda perlahan mulai meninggalkan
budaya kita sendiri yang dianggap kuno.
b. Nilai Moral
Karakter bandung Bandowoso yang tidak mau
mengalah dapat dijadikan kilas balik untuk kita
introspeksi diri masing-masing dalam menghadapi
masalah sehari-hari.
c. Nilai Sosial
Para gadis Prambanan dengan suka rela membantu
Roro Jongrang untuk mengelabuhi Bandung
Bandowoso, karena mereka mempunyai rasa sosial
dan empati yang tinggi. Berbeda dengan orang
sekarang yang acuh pada lingkungan sekitarnya.
d. Nilai Pendidikan
e. Karakter Roro Jongrang yang terkenasan cerdik dan
kreatif seharusnya bisa dijadikan motivasi siswa
untuk bisa berfikir kreatif dan kritis.
2. Apakah kalian setuju dengan hal yang dilakukan oleh
Roro Jongrang, yakni membuat hari seolah-olah telah
pagi hari guna mengelabuhi bandung bandowoso?
Penilaian pada soal ini dianggap benar semua, karena
peserta didik berhak mengemukakan pendapatnya
masing-masing.
Cocokkanlah watak pada setiap tokoh dengan menarikkan
satu garis lurus!

Roro Jongrang Cerdik

Bandung Bandowoso Kejam
Raja Pengging Serakah
Prabu Baka Adil
Dayang Istana Penurut

c. Jawabhlah soal di bawah ini sesuai dengan materi cerita

“Malin Kundang”.
Centang pada bagian benar atau salah pada pernyataan di
bawah ini!

No Pernyataan Benar Salah

1. Cerita rakyat “Malin Kundang” 
merupakan cerita rakyat asal
Sumatra Barat.
2. Malin hidup dengan ibunya yang 
bernama Mande Rubayah.
3. Sejak kecil hidup Malin sudah 
bergelimpangan harta.
4. Malin dan ibunya hidup saling 
menyayangi satu sama lain.
5. Ibu Malin langsung memberikan 
izin kepada Malin untuk pergi
merantau.
6. Malin menikah denga seorang 
putri bangsawan yang kaya raya.
7. Saat Malin pergi merantau, 
ibunya senantiasa selalu
mendoakannya.
8. Malin kembali ke tanah 
kelaharirannya seorang diri.
9. Istri malin merupakan seorang 
putri bangsawan yang baik
hatinya.
10. Ibu Malin berdoa meminta 
kuasanya kepada Tuhan.

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Bacalah terlebih dahulu teks Malin Kundang dengan

teliti dan analisislah unsur intrinsik yang terdapat di
dalamnya!
a. Tokoh dan Penokohan
- Malin Kundang : Kurang ajar dan durhaka
- Mande Rubayah : Penyayang dan penyabar
- Istri Malin : Angkuh
b. Latar
- Latar Tempat : Pesisir pantai di Sumatra
Barat
- Latar Suasana : Pilu
c. Alur : Maju
d. Tema : Kedurhakaan
e. Sudut pandang : Orang ketiga
2. Menurut kalian apa yang membuat Malin Kundang bisa
tega berbuat seperti itu kepada ibunya? Jelaskan
alasannya!
Malin bisa melakukan perbuatan yang durhaka dan
kurang ajar terhadap ibunya, karena Malin merasa
dirinya sudah menjadi saudagar kaya raya dan tidak
membutuhkan siapapun termasuk kasing sayang ibu
didalam hidupnya.
RUBRIK PENILAIAN

No Aspek yang dinilai Skor

. 1 2 3 4 5
1. Memahami
pengertian dan isi
teks cerita rakyat.
2. Mengidentifikasi
karakteristik cerita
rakyat.
3. Menganalisis nilai-
nilai yang
terkandung di dalam
cerita rakyat.
4. Menganalisa unsur
kebahasaan cerita
rakyat.
5. Menuliskan kembali
cerita rakyat.
 TEKS BERITA

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

Materi : Teks Berita

Penyusun : Nabila Sahida Putri

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Pembelajaran

C. Indikator Pencapaian
KD
Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mampu memahami
unsur-unsur teks pengertian teks berita.
berita 3.1.2 Mampu memahami
(mengembangkan struktur teks berita.
dan memotivasi) 3.1.3 Mampu memahami
yang didengar dan unsur-unsur teks berita.
dibaca 3.1.4 Mampu memahami ciri-
ciri teks berita.
3.1.5 Mampu memahami
kaidah kebahasaan teks
berita.
3.1.6 Mampu memahami
jenis-jenis teks berita
3.1.7 Mampu menyusun teks
berita yang baik dan benar
sesuai dengan struktur, unsur,
ciri-ciri, dan kaidah
kebahasaan.
Tujuan Pembelajaran
1
 1. Peserta didik mampu memahami pengertian teks
berita.
2. Peserta didik mampu memahami struktur pada teks
berita.
3. Peserta didik mampu menganalisis unsur–unsur pada
teks berita.
4. Peserta didik mampu memahami ciri-ciri teks berita.
5. Peserta didik mampu memahami kaidah kebahasaan
teks berita.
6. Peserta didik mampu memahami jenis-jenis teks
berita.
7. Peserta didik mampu menyusun teks berita dengan
baik dan benar sesuai dengan struktur, unsur, ciri-ciri,
dan kaidah kebahasaan teks berita.
Pengertian

Apakah kalian pernah mendengar teks berita? Tentu kita

sudah sering mendengar atau membaca berita. Baik berita
cetak maupun elektronik. Banyak peristiwa yang kita jumpai
dalam kehidupan. Teks berita adalah teks yang di dalamnya
berisi segala kejadian atau peristiwa yang terjadi di dunia.

Pada zaman sekarang berita sudah menjadi “sahabat” dalam

kehidupan kita sehari-hari. Dari waktu ke waktu berita
menyajikan informasi terkini atau update. Oleh karena itu,
kita dapat memanfaatkannya dengan baik. Pada materi kali
ini kita akan membicarakan secara bersama-sama tentang
teks berita.

D. Materi Ajar

Pengertian Teks Berita

Berita menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
memiliki arti informasi, kabar, atau laporan. Teks berita
adalah teks yang di dalamnya berisi segala kejadian atau
peristiwa yang terjadi di dunia. Kemudian, teks berita disebar
luaskan melalui beberapa media seperti televisi, radio, situs
2
web, internet, dan media lainnya. Selain itu, teks berita juga
dapat dikatakan sebagai teks yang didalamnya berisi tentang
suatu peristiwa atau kejadian aktual dan berdasarkan fakta.

Struktur Teks Berita

Berikut merupakan struktur yang terdapat di dalam teks
berita.
a. Orientasi atau kepala Berita
Orientasi berita dapat dikatakan pembuka atau
pengenalan masalah tentang peristiwa yang akan
diberitakan dalam teks berita.
b. Peristiwa atau tubuh berita
Peristiwa merupakan bagian yang berisi tentang proses
terjadinya suatu peristiwa dari awal hingga akhir
peristiwa yang dijelaskan secara rinci dan berurutan
sesuai dengan fakta yang terjadi.
c. Sumber Berita
Sumber berita adalah bagian teks berita yang di
dalamnya berisi tentang darimana sumber berita itu
diberitakan. Sumber berita biasanya dituliskan di bagian
awal maupun akhir berita. Contoh: Yogyakarta,
Kompas.com – Korban kasus kupon wisata palsu di
Gunungkidul, Yogyakarta, terus bertambah.

Unsur-unsur Teks Berita

Teks berita terdiri dari enam unsur pokok berita yaitu
mengandung 5W + 1H , di bawah ini akan dijelaskan
mengenai 5W+1H.

a. What
What merupakan pertanyaan mengenai inti masalah atau
peristiwa apa yang diinformasikan. Jadi, di dalam teks
berita harus dapat menjelaskan kejadian atau peristiwa
apa yang sedang terjadi.
b. Where

3
 Where merupakan pertanyaan tentang tempat dimana
peristiwa atau kejadian itu terjadi. Jadi, di dalam teks
berita harus terdapat informasi yang jelas mengenai
tempat terjadinya peristiwa yang diberitakan.
c. When
When merupakan pertanyaan tentang kapan peristiwa itu
terjadi. Jadi, di dalam teks berita harus terdapat
keterangan waktu yang jelas mengenai kapan peristiwa
itu terjadi.
d. Who
Who merupakan pertanyaan mengenai subjek atau pelaku
dari peristiwa yang sedang diberitakan. Jadi, di dalam
teks berita harus dijelaskan secara jelas mengenai siapa
saja yang terlibat di dalam peristiwa tersebut.
e. Why
Why merupakan pertanyaan tentang mengapa peristiwa
yang diberitakan itu dapat terjadi. Jadi, di dalam teks
berita harus menjelaskan latar belakang atau alasan
mengapa berita tersebut terjadi.
f. How
How merupakan pertanyaan mengenai bagaimana
peristiwa di dalam berita itu dapat terjadi. Jadi, di dalam
teks berita harus dijelaskan mengenai cara atau deskripsi
tentang suatu peristiwa dapat terjadi.

Ciri-ciri Teks Berita

a. Faktual
Faktual berarti suatu peristiwa atau kejadian yang
sifatnya benar-benar terjadi, nyata dan bisa dibuktikan
kebenarannya.
b. Aktual
Aktual berarti kejadiaan yang diberitakan sifatnya terkini,
baru, masih hangat dan sedang menjadi pembicaraan
banyak kalangan.
c. Unik atau menarik

4
 Unik berarti setiap wartawan atau media yang menyebar
luaskan berita memiliki redaksi, editorial dan diksi yang
khas. Menarik maksudnya adalah berita menjelaskan
fakta aktual yang dapat menumbuhkan rasa ingin tahu,
dan membuat masyrakat berminat untuk membacanya.
d. Berpengaruh bagi masyarakat luas
Teks berita harus memberikan pengaruh bagi kepentingan
orang banyak.
e. Terdapat waktu dan tempat kronologi kejadian
Teks Berita di dalamnya harus terdapat rangkaian urutan
waktu dan peristiwa yang sedang terjadi.
f. Objektif
Berita yang disampaikan isinya harus berdasarkan fakta
yang terjadi tanpa ada pengaruh oleh pendapat atau
pandangan pribadi pelapornya.
g. Bahasa baku, sederhana, dan komunikatif
Bahasa yang digunakan di dalam teks berita pada
umumnya menggunakan bahasa baku sederhana dan
komunikatif. Bahasa baku adalah ragam bahasa yang
sesuai dengan KBBI, pedoman ejaan (EYD), tata bahasa
baku baik dalam cara pengucapan maupun penulisannya.

Ciri Kebahasaa Teks Berita

a. Terdapat penggunaan kalimat langsung sebagai varian
dari kalimat tidak langsungnya. Contoh: “Pelaku sudah
kami tetapkan sebagai tersangka. Saat ini kami terus
mengembangkan kasusnya,” ucap Sutama.
b. Terdapat pengunaan konjungsi bahwa yang digunakan
untuk menerangkan kata yang diikutinya. Hal itu terkait
dengan pengubahan bentuk kalimat langsung menjadi
kalimat tidak langsung. Contoh : Sejumlah staf PLN
Padang mengatakan bahwa Kepala PLN Padang sudah
pulang.
c. Terdapat penggunaan kata kerja mental, seperti
menyebutkan, mengatakan, menolak, membantah,
menanyakan, menjelaskan, mengutarakan, memikirkan.
5
 Contoh : Badan Nasional Penanggulangan Bencana
(BNPB) menyatakan status Gunung Slamet meningkat ke
level waspada. Masyarakat dihimbau untuk mewaspadai
aktivitas gunung tersebut.
d. Terdapat penggunaan fungsi keterangan waktu dan
tempat sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan
suatu berita yang mencakup unsur kapan (when) dan di
mana (where). Contoh : Sekitar pukul 12.45 WIB
(15/3/2015), langit Riau tampak mendung.
e. Terdapat penggunaan konjungsi yang bermakna seperti
kemudian, kronologis (temporal) atau penjumlahan,
setelah, sejak, awalnya, akhirnya. Contoh : Peningkatan
kegempaan sudah berlangsung sejak 2 maret 2014
hingga sekarang.

Jenis-jenis Berita
Menurut Musman (dalam Bangun, E. P., 2019) berita terdiri
dari 5 jenis. Berikut penjalasannya:

1. Straight News (Berita langsung)

Berita dibuat apa adanya, ditulis secara singkat dan lugas.
Artinya berita ini sifatnya up to date, jarak waktu dari
peristiwa dengan proses memberitakan tidak lebih dari
satu atau dua hari. Contoh:

OTT Wakil Ketua DPRD Jatim, KPK Tangkap 4 Orang

Achmad Al Fiqri
Kamis, 15 Desember 2022 - 10:51:00 WIB

6
 JAKARTA, iNews.id - Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK)
mengamankan 4 orang dalam Operasi Tangkap Tangan
(OTT) di Jawa Timur. Salah satu yang ditangkap yakni
Wakil Ketua DPRD Jatim Sahat Tua Simanjuntak. "Sejauh
ini ada 4 orang yang sudah ditangkap. Benar salah
satunya pimpinan DPRD Jatim," kata Kabag Pemberitaan
KPK Ali Fikri saat dikonfirmasi, Kamis (15/12/2022).

"Tiga orang lainnya yang turut pula diamankan terdiri staf

ahli di DPRD dan swasta," tambahnya. Ali menyampaikan
OTT ini terkait dugaan suap dana hibah yang bersumber
dari APBD Jawa Timur.

"Terkait dugaan tindak pidana korupsi suap pengurusan

alokasi dana hibah bersumber dari APBD Jatim," ujarnya.
KPK mempunyai waktu 1x24 jam untuk menentukan
status hukum para pihak yang diamankan dalam OTT
tersebut. KPK berjanji akan menginformasikan lebih lanjut
perkembangan giat penindakan di Surabaya.

2. Depth News (Berita mendalam)

Berita yang perlu dikembangkan secara mendalam terkait
hal-hal yang ada di dalam suatu peristiwa. Pada jenis
berita ini lebih menekankan unsur why, mengapa
peristiwa tersebut bisa terjadi dan apa dampak yang

7
ditimbulkan. Contohnya, berita tentang penyebab
terjadinya musibah kecelakaan di suatu tempat.

Kecelakaan di Banyuwangi Meningkat, 238 Orang

Tewas Selama 2022
Ardian Fanani – detikJatim

Ilustrasi kecelakaan lalu lintas di Banyuwangi. (Foto:

Ardian Fanani/detikJatim)

Banyuwangi - Polresta Banyuwangi mencatat angka

kecelakaan lalu lintas sepanjang Januari hingga awal
Desember 2022 mencapai 1.104 kejadian. Jumlah
kecelakaan ini meningkat dari tahun sebelumnya,
menyebabkan 238 korban tewas.
Angka kecelakaan sepanjang 2022 di Banyuwangi
mengalami peningkatan cukup signifikan dibandingkan
tahun sebelumnya yang hanya mencapai 801 peristiwa
kecelakaan lalu lintas.

"Ada kenaikan sekitar 303 peristiwa laka lantas tahun ini,"

kata Kapolresta Banyuwangi Kombes Deddy Foury Millewa
kepada wartawan, Rabu (14/12/2022).
Deddy menyebutkan lebih detail bahwa akibat 1.104
kejadian kecelakaan lalu lintas itu ada selain
menyebabkan 238 orang meninggal juga menyebabkan
14 orang mengalami luka berat serta 1.269 korban
mengalami luka ringan.
8
 "Sedangkan untuk kerugian dari seluruh insiden
kecelakaan itu mencapai sekitar Rp 1,56 miliar," cetusnya.
Dia menyebutkan bahwa korban kecelakaan lalu lintas di
Banyuwangi didominasi masyarakat berusia produktif,
yakni sekitar 17-30 tahun.

"Beberapa faktor yang memicu kecelakaan ini adalah

kelalaian, faktor kendaraan, dan juga kondisi jalan," kata
Hasyim. Pihaknya mengimbau masyarakat lebih berhati-
hati saat berkendara. Terutama di titik rawan kecelakaan
seperti di Jalan Raya Kabat-Rogojampi, juga di Jalan Raya
Kalipuro-Wongsorejo.
"Patuhi rambu lalu lintas, utamakan keselamatan untuk
mencapai tujuan perjalanan. Jangan bermain HP saat
berkendara, fokus. Serta beristirahat bila lelah," pintanya.

Polresta Banyuwangi juga meminta pengendara agar

selalu memeriksa kondisi kendaraan sebelum dipakai
untuk bepergian. "Periksalah kendaraan anda secara rutin
bila memang tidak dalam performa terbaik. Karena ini
untuk kebaikan masyarakat sendiri," pungkasnya.
Sumber: detikjatim

3. Investigation News (berita investigasi)

Berita yang menyajikan informasi berdasarkan penelitian
atau penyelidikan dari beberapa sumber. Jadi, dalam
pembuatan jenis berita ini memerlukan banyak sumber
dan penyelidikan langsung agar mendapatkan fakta-fakta
tersembunyi. Contoh:

Keluarga Napi Bunuh Diri di Lampung Sebut Ada

Ancaman, Lapas Narkotika Investigasi Internal
Kompas.com - 04/12/2022, 17:24 WIB

9
 Ilustrasi penjara. (SHUTTERSTOCK/Dan Henson)

LAMPUNG, KOMPAS.com- Lembaga Pemasyarakatan

(Lapas) Narkotika Kelas IIA Bandar Lampung segera
melakukan investigasi internal terkait kasus bunuh diri
yang dilakukan warga binaannya. Narapidana (napi)
berinisial HNF (31) ditemukan tewas dalam toilet aula
lapas tersebut pada Kamis (1/12/2022) sore. Kepala
Lapas Narkotika Kelas IIA Bandar Lampung Porman
Siregar mengatakan pihaknya melakukan investigasi
internal untuk mengungkap motif korban bunuh diri.

Hal ini menyusul pernyataan keluarga korban yang

mengatakan korban sempat mendapatkan ancaman dan
pemerasan dari sesama napi di dalam lapas. Mulanya,
motif korban melakukan bunuh diri ini diduga karena
mengalami masalah keluarga. "Kami terus melakukan
investigasi dan penyelidikan dengan mengumpulkan
informasi dari semua sumber tentang motif terjadinya
bunuh diri," kata Porman dalam keterangan tertulis,
Minggu (4/12/2022).

Terkait peristiwa yang terjadi di dalam wilayah

pengawasan lapas ini, Porman mengatakan pihaknya
sudah bekerja semaksimal mungkin dalam menangani
korban. “Setelah mengetahui kejadian bunuh diri
10
tersebut, kami langsung berkoordinasi dengan pihak
kepolisian untuk memeriksa korban, dan telah 
disimpulkan bahwa kejadian tersebut merupakan murni
bunuh diri," kata Porman.

Pihak Lapas juga sudah melakukan serah terima jenazah

dengan pihak keluarga narapidana tersebut. "Kami telah
melakukan serah terima almarhum kepada pihak
keluarga, kami juga telah  menyampaikan ucapan duka
cita yang mendalam dan permintaan maaf kepada pihak
keluarga almarhum," kata Porman.

Porman juga memberikan tanggapan terkait pemerasan

uang sebesar Rp 1 juta yang disebut keluarga korban
diminta oleh sesama napi sebagai syarat pemberian
pembebasan bersyarat. Menurut Porman, layanan
pembebasan bersyarat diberikan tanpa ada pungutan
biaya, karena semuanya sudah dilakukan melalui sistem
database pemasyarakatan (SDP). "Siapapun yang terbukti
melakukan pelanggaran, baik petugas maupun warga
binaan akan dberikan sanksi sesuai dengan
pelanggarannya," kata Porman.

Diberitakan sebelumnya, diduga mengalami masalah

rumah tangga akibat dipenjara, seorang narapidana (napi)
kasus narkotika nekat bunuh diri di toilet aula Lembaga
Pemasyarakatan (Lapas) Narkotika Kelas IIA Bandar
Lampung. Kepala Lapas Narkotika Kelas IIA Bandar
Lampung Porman Siregar membenarkan adanya kejadian
bunuh diri di instansi yang dipimpinnya itu. Menurut
Porman, peristiwa itu terjadi pada Kamis (1/12/2022) dan
baru diketahui sekitar pukul 16.30 WIB. "Benar, ada
peristiwa itu pada Kamis. Kita baru tahu ada warga binaan
yang melakukan bunuh diri itu pada sore harinya," kata
Porman saat dihubungi, Sabtu (3/12/2022) siang.

11
4. Interpretative News (berita interpretativ)
Berita yang dikembangkan dengan penilaian atau
pendapat dari wartawan yang meliput berdasarkan fakta
yang telah ditemukan di lapangan, tidak ada informasi
yang dilebih-lebihkan ataupun dikurangi. Contoh:

Tak Terlupakan, Pengalaman Melihat Keindahan

Desa di Atas Awan

Liputan6.com, Waerebo Awalnya mendengar dan sekedar

membaca nama sebuah desa di daerah Manggarai, Flores
– NTT yang sangat populer di kalangan pecinta alam serta
budaya di Indonesia. Akhirnya saya berkesempatan untuk
bisa melihat dan merasakan langsung bagaimana rasanya
berada di desa di atas awan yang sangat indah dan tetap
terjaga budaya serta alamnya.

Setelah 3 hari pertama saya merasakan sinar matahari

sepanjang hari, birunya laut, putihnya awan dan hijaunya
pegunungan di pulau Rinca, Padar dan lainnya. Perjalanan
darat di mulai dari dermaga Labuan Bajo pukul 3 pagi
menuju Manggarai dengan memakan waktu sekitar 8 jam
juga harus memutari beberapa bukit dan pantai, ini tidak
termasuk trekking dari pos 1 menuju gerbang desa Wae
Rebo yang memerlukan waktu 2 jam jika hanya
beristirahat sebentar.
12
 Sesampainya di gerbang desa maka kita tidak bisa
langsung memasuki desa karena harus menunggu peserta
lainnya, setelah menunggu 1 jam dengan rasa tidak
sabaran maka saya langsung menuju rumah adat utama
dan bertemu dengan tetua adat Pak Rafael agar kami bisa
diterima sebagai keluarga serta apa yang harus dan tidak
boleh kami lakukan selama tinggal di desa Indah ini.
Setelah upacara penyambutan maka kami menuju rumah
samping supaya bisa menaruh barang bawaan dan
bercengkrama dengan warga setempat termasuk anak-
anak.

Saat matahari tenggelam maka suasana semakin hening

tetapi berbeda dengan langit yang semakin ramai oleh
bintang-bintang dan saat makan malam tiba, suasana
semakin hangat karena kita berbagi cerita satu dengan
lainnya. Esok paginya saya tidak sabar untuk
mengeksplore sekeliling desa, dengan membawa buku
cerita serta balon tiup maka saya langsung menghampiri
sekumpulan anak-anak untuk bisa bercerita sambil
bermain dan setelah itu langsung menuju bukit kecil agar
dapat melihat suasana desa dari kejauhan dan diterpa
hangatnya sinar matahari pagi yang membuat suasana
desa semakin hangat dan tidak bisa dapat saya lupakan. I
fell in love and left my heart in Wae Rebo!

5. Opinion News (berita opini)

Berita yang informasinya berasal dari pendapat
seseorang, biasanya pendapat para ahli dibidangnya,
cendekiawan, cendekiawan, pejabat, atau sarjana
mengenai suatu peristiwa yang terjadi. Contoh berita opini
sebagai berikut:

13
OPINI: Saat Dunia Serba Digital, Fasilitas Kesehatan
Juga Perlu Menyesuaikan
Oleh Liputan6.com pada 08 Des 2022, 15:15 WIB

Tomoaki Watanabe, Direktur OMRON Healthcare

Indonesia.

Liputan6.com, Jakarta - Kita hidup di dunia yang semakin

digital, dimana orang menggantungkan sebagian besar
aktivitas kerja dan kehidupan mereka pada perangkat dan
aplikasi digital.

Menurut Data Reportal dari Hootsuite dan We Are Social,

ada 5,48 miliar perangkat seluler di dunia dan lebih dari
7,6 juta aplikasi seluler di Google Play dan Apple App
Store. Berdasarkan data Google, setiap orang mengunduh
35 aplikasi di ponsel mereka, meskipun hanya sembilan
aplikasi yang mereka anggap penting dan rutin digunakan
setiap hari.

Pandemi COVID-19 memicu proses digitalisasi lebih jauh

lagi. Pembatasan mobilitas demi mencegah infeksi virus
corona mengubah banyak hal secara fisik (sesi kelas di
sekolah, kerja di perkantoran, dan lainnya), menjadi
virtual melalui aplikasi konferensi video. Masyarakat juga
melakukan banyak aktivitas sehari-hari seperti
berbelanja, berolahraga, dan menikmati hiburan melalui
aplikasi dari rumah.

14
 Perawatan kesehatan adalah bidang yang unik selama
pandemi. Saat kantor tutup, dan bandara kosong, rumah
sakit dan petugas kesehatan jauh lebih sibuk dari
sebelumnya. Secara fisik, banyak dokter yang harus
bekerja lembur untuk merawat pasien COVID-19 yang
dirawat di rumah sakit, selain pasien biasa dengan
masalah kesehatan biasa. Secara virtual, mereka tetap
harus melayani konsultasi pasien melalui aplikasi
telehealth dari rumah.

Tidak heran jika penggunaan aplikasi telehealth

meningkat 38x lipat daripada sebelum pandemi COVID-
19, dan jumlah pasien yang berkonsultasi dengan dokter
melalui telehealth jauh lebih banyak dari mereka yang
mengunjungi dokter di rumah sakit, menurut McKinsey.
Tak hanya itu, penggunaan aplikasi telehealth masih
berlanjut hingga saat ini, saat pandemi akan segera
berakhir, menurut survei The American Medical
Association and the COVID-19 Healthcare Coalition.

Salah satu pembelajaran penting dari pandemi ini adalah

masyarakat sudah terpikat pada segala hal yang serba
digital. Tak heran jika digitalisasi di segala aspek
kehidupan manusia, termasuk kesehatan, diprediksi akan
terus berlanjut hingga beberapa waktu ke depan.

Cara Menyusun Teks Berita

1. Menemukan kejadian maupun peristiwa untuk dijadikan
berita
2. Mencari sumber berita
3. Melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk
mendapatkan informasi
4. Mencatat hal-hal penting (memuat unsur 5W + 1H)
5. Membuat kerangka berita
6. Menulis teras berita
7. Menulis isi berita
15
8. Penyuntingan berita

Rangkuman
Teks berita merupakan teks yang berfungsi
menyampaikan informasi atau kabar kepada orang lain
melalui media seperti televisi, internet, situs web, radio dan
media lainnya. Teks berita memiliki tiga struktur yaitu
orientasi berita, peristiwa, dan sumber berita. Teks berita
juga memiliki enam unsur pokok berita yaitu mengandung
5W + 1H. Teks berita memiliki ciri penting yaitu peristiwa
yang diberitakan bersifat aktual dan faktual. Dalam
menyusun berita harus diperhatikan mulai dari struktur,
unsur-unsur, ciri-ciri serta kaidah kebahasaannya. Berita
terdiri dari 5 jenis diantaranya Straight News (Berita
langsung), Depth News (Berita mendalam), Investigation
News (berita investigasi), Interpretative News (berita
interpretativ), dan Opinion News (berita opini). Cara
menyusun teks berita dimulai dari menemukan peristiwa,
pencarian sumber berita, Wawancara, observasi, dan
dokumentasi, mencatat hal-hal penting, membuat kerangka
berita, menulis teras berita, menulis isi berita, dan
penyuntingan berita.

16
Penilaian

Bacalah teks berita berikut dengan seksama!

Gempa M 7,4 di Laut Flores, 346 Rumah Rusak 770

Jiwa Mengungsi

Gempa bumi Magnitudo 7,4 yang terjadi di Kabupaten Flores

Timur, Nusa Tenggara Timur (NTT), Selasa (14/12/2021),
menyebabkan 346 rumah rusak dan 770 orang mengungsi.
Hal itu disampaikan Badan Nasional Penanggulangan
Bencana (BNPB) berdasarkan data Selasa (14/12/2021) per
pukul 22.15 WIB.

Dari 346 rumah yang rusak, 134 di antaranya rusak berat,

sementara sisanya rusak ringan. Selain tempat tinggal
penduduk, gempa juga merusak tiga gedung sekolah, dua
tempat ibadah, satu rumah jabatan kepala desa dan satu
pelabuhan. Menurut BNPB, daerah yang paling banyak
melaporkan kerusakan bangunan adalah Kabupaten
Kepulauan Selayar, Sulawesi Selatan. Sebanyak 770 orang
pengungsi dilaporkan oleh BPBD Kabupaten Sikka, NTT.
Rinciannya, 320 orang mengungsi di Kantor DPRD Kabupaten
Sikka, 150 orang di Gedung SIC dan 330 lainnya berdiam di
aula rumah jabatan Bupati Sikka.
17
Sementara terkait korban jiwa, BNPB menyebut bahwa
belum ada catatan tentang kematian akibat gempa tersebut.
Namun, ada tujuh orang terluka yaitu enam warga
Kabupaten Selayar dan seorang warga Kabupaten
Manggarai, NTT. Imbauan Jangan Panik Tetap Waspada.

Gempa bermagnitudo 7,4 di Flores Timur, yang sempat

membuat BMKG mengeluarkan peringatan tsunami,
berdampak ke sembilan kabupaten di NTT, tiga
kabupaten/kota Sulawesi Selatan dan enam kabupaten
Sulawesi Tenggara. Sembilan kabupaten di NT T yaitu
Kabupaten Flores Timur, Kabupaten Sikka, Kabupaten
Lembata, Kabupaten Manggarai, Kabupaten Nagekeo,
Kabupaten Sabu Raijua, Kabupaten Manggarai Barat,
Kabupaten Ende dan Kabupaten Ngada.

Lalu di Sulawesi Selatan ada Kepulauan Selayar, Kabupaten

Bulukumba dan Kota Makassar. Terakhir, di Sulawesi
Tenggara, ada Kabupaten Muna, Kabupaten Buton,
Kabupaten Buton Utara, Kabupaten Baubau, Kabupaten
Buton Selatan dan Kabupaten Wakatobi.

Sampai Selasa (14/12/2021) malam, BMKG mencatat 120

kali gempa susulan (aftershock) dan beberapa kali
bermagnitudo lebih dari lima, yaitu Magnitudo 5,6 pada
pukul 10.41 WIB, Magnitudo 5,5 pada pukul 10.47 WIB,
Magnitudo 5,0 pada pukul 12.46, Magnitudo 5,4 pada pukul
15.31 WIB dan Magnitudo 5,2 pada pukul 15.57 WIB.

Terkait gempat tersebut, Plt Kepala Pusat Data Informasi dan

Komunikasi Kebencanaan BNPB, Abdul Muhari menimbau
warga, khususnya di wilayah yang terdampak gempa, untuk
tidak panik tetapi tetap waspada. "Masyarakat agar melihat
kondisi rumah masing-masing. Jika terdapat kerusakan
struktur seperti dinding retak terbuka, plafon atap bergeser
dan tiang rumah rusak, sebaiknya jangan tinggal di rumah
untuk sementara waktu. Warga dapat mengungsi ke rumah

18
kerabat, saudara atau tempat evakuasi sementara yang
didirikan instansi dan pemerintah setempat," katanya.

Sumber: liputan6.com

1. Isilah tabel unsur-unsur teks berita dibawah ini sesuai

dengan teks berita diatas yang sudah kalian baca!

N0. UNSUR BERITA PERNYATAAN

1. Where (dimana) Gempa terjadi di
Kabupaten Flores
Timur, Nusa
Tenggara Timur.
2. When (kapan) ......
3. Who (siapa) ......
4. Why (mengapa) ......
5. What (apa) ......
6. How (bagaimana) ......

2. Berilah tanda (√) pada tabel informasi yang sesuai

dengan teks berita diatas!

N0. Pernyataan Benar Salah

1. Gempa bumi Magnitudo 7,4
yang terjadi di Kabupaten
Flores Timur, Nusa Tenggara
Timur (NTT), Selasa
(14/12/2021), menyebabkan
346 rumah rusak dan 770
orang mengungsi.
2. Menurut BNPB, daerah yang
paling banyak melaporkan
kerusakan bangunan adalah
Kabupaten Kepulauan Selayar,
Sulawesi Tenggara. Sebanyak
870 orang pengungsi
dilaporkan oleh BPBD
Kabupaten Sikka, NTT.
19
 3. Gempa bermagnitudo 7,4 di
Flores Timur, yang sempat
membuat BMKG mengeluarkan
peringatan tsunami, berdampak
ke delapan kabupaten di NTT,
tiga kabupaten/kota Sulawesi
Selatan dan lima kabupaten
Sulawesi Tenggara.
4. Plt Kepala Pusat Data Informasi
dan Komunikasi Kebencanaan
BNPB, Abdul Muhari menimbau
warga, khususnya di wilayah
yang terdampak gempa, untuk
tidak panik tetapi tetap
waspada.

3. Terkait gempat tersebut, Plt Kepala Pusat Data Informasi

dan Komunikasi Kebencanaan BNPB, Abdul Muhari
menimbau warga, khususnya di wilayah yang terdampak
gempa, untuk tidak panik tetapi tetap waspada.
"Masyarakat agar melihat kondisi rumah masing-masing.
Jika terdapat kerusakan struktur seperti dinding retak
terbuka, plafon atap bergeser dan tiang rumah rusak,
sebaiknya jangan tinggal di rumah untuk sementara
waktu. Warga dapat mengungsi ke rumah kerabat,
saudara atau tempat evakuasi sementara yang didirikan
instansi dan pemerintah setempat," katanya.

Kalimat langsung yang terdapat pada penggalan paragraf

diatas diubah menjadi kalimat tidak langsung menjadi...

4. Berita terdiri dari tiga struktur. Jelaskan struktur

penyusunan teks berita diatas!

No. Struktur Kutipan

1. Orientasi .....
2. Peristiwa/tubuh berita .....

20
 3. Sumber berita .....

Bacalah teks berita berikut dengan seksama!

Masih banyaknya pengangguran dengan latar belakang

pendidikan tinggi atau sarjana di DIY diakibatkan karena
minimnya pilihan bekerja di DIY dan tidak semua sarjana
menyukai.

Sementara itu pendidikan menengah seperti SMA/SMK

yang lebih banyak terserap.

Kepala Badan Pusat Statistik (BPS) DIY, Bambang

Kristianto ketika ditemui Tribun Jogja Senin (31/10/2016)
kemarin mengatakan bahwa kecenderungan latar
belakang pendidikan tinggi mulai mendominasi jumlah
pengangguran di DIY.

Jika dibandingkan dengan latar belakang pendidikan

dasar.

Kesan pertama melihat jumlah penganggur berdasar

pendidikan didominasi oleh yang berpendidikan tinggi
sebetulnya. Lulusan universitas cukup tinggi dibanding
SD, bahkan seperempat atau sepertiga (lebih banyak
lulusan universitas), ujar Bambang.

Terkait dengan apa yang menjadi penyebab hal tersebut,

Bambang mengatakan bahwa orang yang well educated
atau berpendidikan tinggi lebih cenderung pilih-pilih
dalam mencari pekerjaan.

Sumber: jogja.tribunnews.com

5. Tariklah garis dari titik pertanyaan ke titik jawabannya,

sesuai dengan pasangannya!

21
 No. Pertanyaan Jawaban
1. Apa pokok masalah Minimnya
dalam teks berita pilihan bekerja
diatas? di DIY dan
tidak semua
sarjana
 
menyukai.
Orang yang
well educated
atau
berpendidikan
tinggi lebih
cenderung
pilih-pilih
dalam mencari
pekerjaan.
2. Apa yang menjadi Pendidikan
penyebab banyaknya tinggi atau
pengangguran dengan sarjana
latar belakang
pendidikan tinggi atau  
sarjana di DIY?
3. Latar belakang Banyaknya
pendidikan yang paling pengangguran
banyak diserap adalah? dengan latar
  belakang
pendidikan
tinggi atau
sarjana di DIY
4. Jumlah penganggur pendidikan
berdasar pendidikan menengah
didominasi oleh latar seperti
pendidikan?   SMA/SMK.

6. Cermati penggalan paragraf berikut!

Jokowi mengatakan, Indonesia berkomitmen melakukan
hilirisasi bauksit dalam negeri untuk meningkatkan nilai
tambah. Dengan pelarangan ekspor bauksit mentah ini

22
 nantinya Indonesia hanya akan mengekspor produk jadi
dari bauksit.
Sumber: liputan6.com

Kata kerja mental yang terdapat pada paragraf tersebut

adalah...

7. Cermati penggalan paragraf berikut!

Kapolri Jenderal Pol Listyo Sigit Prabowo menyatakan
bahwa penanganan kasus Ferdy Sambo cs yang dilakukan
oleh tim khusus bentukannya kembali membuat citra
kepolisian positif di mata masyarakat. Pada awal
penanganan kasus ini, citra polisi disebut sempat
menurun.
Sumber: tempo.co

Konjungsi yang terdapat pada paragraf diatas adalah...

8. Cermati penggalan paragraf berikut!

Sejak pembelajaran tatap muka kembali digelar seperti
biasa, orang tua dan guru selalu was-was saat melepas
dan menunggu siswa pulang dari sekolah, sehingga
setiap hari beberapa orang tua dibantu warga
mendampingi anaknya ketika hendak menyeberang
sungai guna memastikan keselamatannya.
Sumber: antaranews.com

Konjungsi temporal yang terdapat pada paragraf diatas

adalah...

9. Kepala Desa Sukaluyu, Wahyu, mengatakan sejak

jembatan gantung putus, akses penghubung antar desa
dan kampung di wilayahnya terhambat, tidak hanya anak
sekolah, warga yang hendak membawa hasil bumi ke
rumah atau menjual ke kota hanya bisa melalui sungai
yang terkadang berarus deras.
23
 Kalimat tidak langsung pada penggalan paragraf diatas
diubah menjadi kalimat langsung menjadi...

Teks berita berikut digunakan untuk menjawab soal

nomor 10 – 14.

Rem Blong, Bus Tabrak Warteg

Kecelakaan lalu lintas yang melibatkan bus terjadi di jalur

arteri Purwakarta-Bandung, tepatnya di Kampung Cisemi,
Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat pada Jumat (4/3).

Marno (37), salah seorang saksi di TKP mengatakan

bahwa kejadian bermula ketika bus malam dari arah
Purwakarta melaju ke arah Bandung yang jalanannya
menurun cukup tajam dengan kecepatan tinggi.

Dengan kecepatan tinggi, laju bus menjadi tidak

terkendali. Kemudian sopir banting setir ke sebalah kanan
dan menabrak sebuah warteg.

Santoso (45), sopir bus menuturkan, rem bus blong

sehingga ia harus banting setir untuk menghindari
tabrakan dengan kendaraan lain. Dilaporkan 5 orang
luka-luka, sementara warteg rusak cukup parah akibat
kecelakaan ini.

10. Berilah tanda silang (X) pada kolom “benar” atau “salah”
terkait pernyataan yang sesuai dengan kronologi
penyebab terjadinya kecelakaan bus tabrak warteg pada
teks berita di atas.
 Bus melaju dengan kecepatan tinggi dalam keadaan
jalannya yang menurun cukup tajam: Benar/salah.

24
  Sopir bus saat mengendarai bus dalam keadaan
mengantuk tidak mengetahui jika rem busnya blong:
Benar/Salah.
 rem bus blong sehingga sopir harus banting setir dan
menabrak warteg untuk menghindari tabrakan dengan
kendaraan lain: Benar/Salah.

11. Pilihlah dua jawaban yang benar terkait pertanyaan yang

jawabannya sesuai dengan isi teks berita di atas adalah ….
a. Mengapa rem bus bisa blong?
b. Apa penyebab utama kecelakaan bus tabrak warteg
dapat terjadi?
c. Siapa yang bertanggung jawab atas kecelakaan
tersebut?
d. Bagaimana kronologi terjadinya kecelakaan bus tabrak
warteg?

12. Diantara jawaban berikut manakah yang menunjukkan

unsur berita yang digunakan dalam paragraf pertama
pada teks berita di atas? Beri tanda (√) pada kotak di
depan untuk jawaban-jawaban yang benar.
 apa
 kapan
 bagaimana
 dimana

13. Setelah membaca dan mencemati teks berita di atas,

sebutkan kata kerja mental yang terdapat pada teks
berita di atas...
(Pilihlah dua jawaban benar)
a. Menghindari
b. Mengatakan
c. Melibatkan Menuturkan
d. Melibatkan

25
14. Setelah membaca dan mencermati teks berita di atas,
kalian akan mendapatkan beberapa informasi.
Berdasarkan informasi yang terdapat pada teks berita di
atas, pilih lebih dari satu jawaban yang benar untuk tiap
pernyataan berikut!
a. Sopir bus bernama santoso berumur 45 tahun, ia
membawa bus dari arah Purwakarta melaju ke arah
Bandung.
b. Sopir bus mengantuk saat mengendarai bus hingga
hilang kendali saat mengetahui rem busnya blong.
c. Dari kecelakaan tersebut, diketahui 5 orang meninggal
dunia, sementara warteg rusak cukup parah akibat
kecelakaan tersebut.
d. Sopir yang mengetahui rem busnya blong, kemudian
sopir banting setir ke sebalah kanan dan menabrak
sebuah warteg untuk menghindari tabrakan dengan
kendaraan lain.

15. Buatlah contoh Straight News (berita langsung) sesuai

dengan struktur, unsur, ciri-ciri, dan kaidah kebahasaan
teks berita!

Kunci Jawaban

1.

N0. UNSUR BERITA PERNYATAAN

1. Where (dimana) Gempa terjadi di
Kabupaten Flores
Timur, Nusa Tenggara
Timur.
2. When (kapan) Selasa, 14 Desember
2021
3. Who (siapa) Pihak yang
menyampaikan adalah
Badan Nasional
Penanggulangan
Bencana (BNPB)
26
 Kabupaten Sikka, NTT.
4.. Why (mengapa) BMKG sempat
mengeluarkan
peringatan tsunami
karena gempa
bermagnitudo 7,4 di
Flores Timur.
5. What (apa) Gempa magnitudo 7,4
terjadi di Kabupaten
Flores Timur, Nusa
Tenggara Timur (NTT)
6. How (bagaimana) Gempa menyebabkan
346 rumah rusak dan
770 orang mengungsi.

2.

N0. Pernyataan Benar Salah

1. Gempa bumi Magnitudo 7,4
yang terjadi di Kabupaten
Flores Timur, Nusa Tenggara
Timur (NTT), Selasa
(14/12/2021), menyebabkan √
346 rumah rusak dan 770
orang mengungsi.
1.Menurut BNPB, daerah yang
2. paling banyak melaporkan √
kerusakan bangunan adalah
Kabupaten Kepulauan (yang
Selayar, Sulawesi Tenggara. benar
Sebanyak 770 orang adalah
pengungsi dilaporkan oleh Kepulau
BPBD Kabupaten Sikka, NTT. an
Selayar,
Sulawesi
Selatan)
2.Gempa bermagnitudo 7,4 di
3. Flores Timur, yang sempat √
membuat BMKG
mengeluarkan peringatan (yang
tsunami, berdampak ke benar

27
 delapan kabupaten di NTT, adalah
tiga kabupaten/kota Sulawesi berdamp
Selatan dan lima kabupaten ak ke
Sulawesi Tenggara. sembilan
kabupat
en di
NTT,
tiga
kabupat
en/kota
Sulawesi
Selatan
dan
enam
kabupat
en
Sulawesi
Tenggar
a)
3.Plt Kepala Pusat Data
4. Informasi dan Komunikasi
Kebencanaan BNPB, Abdul
Muhari menimbau warga,
khususnya di wilayah yang
√
terdampak gempa, untuk
tidak panik tetapi tetap
waspada.

3. Terkait gempat tersebut, Plt Kepala Pusat Data Informasi

dan Komunikasi Kebencanaan BNPB, Abdul Muhari
menimbau warga, khususnya di wilayah yang terdampak
gempa, untuk tidak panik tetapi tetap waspada. Beliau
juga mengatakan bahwa masyarakat agar melihat kondisi
rumah masing-masing. Jika terdapat kerusakan struktur
seperti dinding retak terbuka, plafon atap bergeser dan
tiang rumah rusak, sebaiknya jangan tinggal di rumah
untuk sementara waktu. Warga dapat mengungsi ke
rumah kerabat, saudara atau tempat evakuasi sementara
yang didirikan instansi dan pemerintah setempat.
28
4.

29
No. Struktur Kutipan
1. Orientasi/ Gempa bumi Magnitudo
kepala berita 7,4 yang terjadi di
Kabupaten Flores
Timur, Nusa Tenggara
Timur (NTT), Selasa
(14/12/2021),
menyebabkan 346
rumah rusak dan 770
orang mengungsi. Hal
itu disampaikan Badan
Nasional
Penanggulangan
Bencana (BNPB)
berdasarkan data
Selasa (14/12/2021)
per pukul 22.15 WIB.
2. Peristiwa/ Dari 346 rumah yang
tubuh berita rusak, 134 di antaranya
rusak berat, sementara
sisanya rusak ringan.
Selain tempat tinggal
penduduk, gempa juga
merusak tiga gedung
sekolah, dua tempat
ibadah, satu rumah
jabatan kepala desa
dan satu pelabuhan.
Menurut BNPB, daerah
yang paling banyak
melaporkan kerusakan
bangunan adalah
Kabupaten Kepulauan
Selayar, Sulawesi
Selatan. Sebanyak 770
orang pengungsi
dilaporkan oleh BPBD
Kabupaten Sikka, NTT.
Rinciannya, 320 orang
mengungsi di Kantor
DPRD Kabupaten Sikka,
150 orang di Gedung
SIC dan 330 lainnya
berdiam di aula rumah
jabatan Bupati Sikka.
30
Sementara terkait
korban jiwa, BNPB
menyebut bahwa belum
ada catatan tentang
5.

No. Pertanyaan Jawaban

Minimnya
pilihan bekerja
di DIY dan tidak
semua sarjana
menyukai.
Apa pokok masalah Orang yang well

1. dalam teks berita  educated atau
diatas? berpendidikan
tinggi lebih
cenderung pilih-
pilih dalam
mencari
pekerjaan.
Apa yang menjadi
penyebab banyaknya
Pendidikan
pengangguran dengan
2.  tinggi atau
latar belakang
sarjana
pendidikan tinggi atau

sarjana di DIY?
Banyaknya
pengangguran
Latar belakang
dengan latar
pendidikan yang 
3.  belakang
paling banyak diserap
pendidikan
adalah?
tinggi atau
sarjana di DIY
Jumlah penganggur pendidikan
berdasar pendidikan menengah
4.  
didominasi oleh latar seperti
pendidikan? SMA/SMK.

6. Mengatakan
7. Bahwa
8. Sejak
9. “sejak jembatan gantung putus, akses penghubung antar
desa dan kampung di wilayahnya terhambat, tidak hanya
anak sekolah, warga yang hendak membawa hasil bumi
31
 ke rumah atau menjual ke kota hanya bisa melalui
sungai yang terkadang berarus deras.” Ucap Wahyu,
Kepala Desa Sukaluyu.
10. Benar, salah, benar
11. B dan D
12. Apa, kapan, dimana
13. B dan C
14. A dan D
15. Sesuai dengan jenis berita yang sudah ditentukan

Rubrik Penilaian

Skor
No. Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1. Memahami
pengertian teks
berita.
2. Memahami struktur
pada teks berita.
3. Menganalisis unsur–
unsur pada teks
berita.
4. Memahami ciri-ciri
teks berita.
5. Memahami kaidah
kebahasaan teks
berita.
6. Memahami jenis-
jenis teks berita.
7. Menyusun teks berita
dengan baik dan
benar sesuai dengan
struktur, unsur, ciri-
ciri, dan kaidah
kebahasaan teks
berita.

32
 BAGIAN TIGA
TEKS IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER
PENDAHULUAN
a. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi : Teks Iklan, Slogan, dan Poster
Penyusun : Alifia Ahwal Zakiyyah

b. Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi
3.3 Mengindentifikasi 3.3.1 Memahami
informasi teks iklan, pengertian teks
slogan, atau poster. iklan, slogan, dan
Serta membuat teks poster.
iklan, slogan, dan 3.3.2 Memahami
poster. perbedaan teks
iklan, slogan, dan
poster.
3.3.3 Memahami ciri-ciri
teks iklan, slogan,
dan poster.
3.3.4 Memahami kaidah
kebahasaan teks
iklan, slogan, dan
poster.
3.3.5 Memahami struktuk
teks iklan,slogan dan
poster.
3.3.6 Membuat teks iklan,
slogan, dan poster
sesuai dengan
kaidah

33
 kebahasaanya.

c. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu emahami pengertian teks iklan,
slogan, dan poster.
2. Peserta didik mampu memahami perbedaan teks iklan,
slogan, dan poster.
3. Peserta didik mampu memahami ciri-ciri teks iklan,
slogan, dan poster.
4. Peserta didik mampu memahami kaidah kebahasaan
teks iklan, slogan, dan poster.
5. Peserta didik mampu memahami struktur teks iklan,
slogan, dan poster.
6. Peserta didik mampu membuat teks iklan, slogan, dan
poster sesuai dengan kaidah kebahasaanya.
PENGERTIAN
Apakah kalian pernah mendengar teks iklan, slogan,
atau pun poster? Tanpa kita sadari, kita sering menemui teks
iklan, slogan, dan poster dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut KBBI iklan adalan pemberitahuan kepada khalayak
mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang di dalam
media massa (seperti surat kabar dan majalah) atau di
tempat umu. Menurut KBBI slogan adalah perkataan atau
kalimat pendek yang menarik, mencolok, dan mudah diingat
untuk menjelaskan tujuan suatu ideologi golongan,
organisasi, partai politik, dan sebagainya. Menurut KBBI
poster adalah plakat yang dipasang di tempat umum (berupa
pengumuman atau iklan). Dalam bab ini kita akan
mempelajari tentang pengertian, jenis, unsur-unsur, ciri-ciri,
kaidah kebahasaan, struktur dan langkah-langkah menyusun
teks iklan, slogan, dan poster.

34
 Iklan adalah teks yang memiliki tujuan untuk
mempengaruhi masyarakat agar membeli dan menggunakan
barang atau jasa yang ditawarkan. Pada umumnya iklan
disajikan melalui media massa. Contoh media tersebut yakni
televisi, radio, surat kabar, dan internet. Unsur yang
ditampilkan oleh iklan adalah gambar, gerak, kata-kata atau
suara.

(sumber: https://criarcomo.blogspot.com )

Slogan adalah kalimat singkat yang digunakan

sebagai dasar tuntunan (pegangan hidup). Slogan sering
disebut sebagai moto atau semboyan. Slogan lebih
mengutamakan kepadatan makna dan kehematan kata-
kata. Contoh: Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh
(slogan tentang persatuan dan kesatuan).

(sumber: https://www.matapendidikan.com/ )
 Poster adalah kata-kata dan gambar yang dipajang
di tempat umum. Poster hampir sama dengan iklan, yakni
pemberitahuan suatu ide, hal baru, atau hal penting
kepada khalayak. Poster mengandalkan perpaduan
gambar dan kata-kata. Poster lazimnya dipasang di
tempattempat umum. Poster hampir sama dengan iklan
ataupun slogan dalam hal bahasanya. Poster
menggunakan kata-kata singkat, jelas, menarik, dan
lengkap.

(sumber: https://blog.evermos.com/ )

JENIS-JENIS IKLAN

Jenis iklan dapat dibedakan menjadi 3, yakni:

a. Jenis-jenis iklan berdasarkan isinya
Macam-macam iklan berdasarkan isinya terdiri dari
tiga jenis, yakni iklan pemberitahuan, iklan penawaran,
dan iklan layanan masyarakat.
1. Iklan Pemberitahuan (Pengumuman)
Iklan pemberitahuan atau pengumuman
merupakan jenis iklan yang bertujuan untuk
menarik perhatian khalayak tertentu melalui sebuah
informasi atau pemberitahuan tertentu.
  

(sumber: https://www.zonareferensi.com )

2. Iklan Penawaran (Niaga)

Iklan penawaran atau niaga merupakan jenis
iklan yang bertujuan untuk menawarkan barang
atau jasa kepada khalayak ramai, agar dibeli oleh
target konsumennya.Yang termasuk contoh iklan
penawaran misalnya yaitu iklan penjualan makanan,
iklan jasa pengobatan, dan sebagainya.

(sumber: https://www.lezgetreal.com/contoh-iklan-niaga)

3. Iklan Layanan Masyarakat

Iklan layanan masyarakat merupakan jenis iklan
yang bertujuan untuk memberikan penjelasan dan
pencerahan mengenai sesuatu hal, biasanya
diterbitkan oleh instansi atau lembaga pemerintah
untuk meningkatkan kesadaran masyarakat pada
isu-isu tertentu.Yang termasuk contoh iklan layanan
 masyarakat misalnya yaitu iklan ajakan menghemat
listrik, iklan larangan buang sampah sembarangan,
dan sebagainya.

(sumber: https://www.detik.com/ )

b. Jenis-Jenis Iklan Berdasarkan Medianya

Macam-macam iklan berdasarkan medianya terdiri dari
empat jenis, yakni iklan cetak, iklan elektronik, iklan
internet, dan iklan luar ruangan.
1. Iklan Cetak
Iklan cetak merupakan jenis iklan dibuat dan
dipasang menggunakan teknik cetak, bisa berupa print,
letterpress, sablon, inkjet, dan sebagainya. Jenis iklan ini
sering dijumpai di berbagai media cetak seperti koran,
majalah, tabloid, harian, buletin, dan sebagainya.
Berdasarkan luas areanya, iklan cetak dibagi menjadi
tiga yakni :
 Iklan baris, yakni jenis iklan cetak yang yang
areanya tidak lebih dari 3-4 baris saja.

(sumber: https://berita.99.co/contoh-iklan-baris-beserta/ )
  Iklan kolom, yakni jenis iklan cetak yang
memiliki luas 1 kolom, lebih tinggi
dibandingkan iklan baris.

(sumber: https://donabisnis.com )

 Iklan display, yakni jenis iklan cetak yang

ukuran lebih luas dibandingkan iklan kolom.

(sumber: https://donabisnis.com/contoh-iklan-display/)

2. Iklan Elektronik
Iklan elektronik adalah jenis iklan yang
menggunakan media elektronik. Umumnya iklan
elektronik bisa dijumpai di alat elektronik seperti TV
dan radio. Iklan jenis ini pun menonjolkan video dan
audio sebagai media penyampaian pesan dalam
iklannya.

3. Iklan Internet
 Iklan internet adalah jenis iklan yang
disampaikan melalui media internet. Iklan internet
bisa ditemui di blog, website, sosial media, mesin
pencari, dan sebagainya. Yang termasuk contoh
iklan internet misalnya yaitu iklan banner di blog,
iklan endorsement sosial media, dan sebagainya.
4. Iklan Luar Ruangan
Iklan luar ruangan atau out of home merupakan
jenis iklan yang medianya mencakup masyarakat
yang berada di luar rumah. Yang termasuk contoh
iklan luar ruangan misalnya yaitu iklan spanduk,
iklan papan billboard, dan sebagainya.

(sumber: https://donabisnis.com/contoh-iklan-display/ )

c. Jenis-jenis iklan berdasarkan tujuannya

Macam-macam iklan berdasarkan tujuannya
terdiri dari 2 jenis, yakni iklan komersial dan iklan
non-komersial.
1. Iklan Komersial
Iklan komersial adalah jenis iklan yang memiliki
tujuan untuk memperoleh keuntungan ekonomi dan
finansial serta untuk meningkatkan penjualan suatu
produk atau jasa. Jenis iklan ini dibuat untuk
kepentingan bisnis. Iklan komersial dibagi menjadi
tiga jenis yakni :
 Iklan konsumen, memiliki tujuan untuk
mencari keuntungan dimana sasaran pesan
adalah konsumen akhir.
  Iklan bisnis, memiliki tujuan untuk mencari
relasi bisnis dimana sasaran pesan adalah
mitra distributor atau penyalur produk.
 Iklan professional, memiliki tujuan untuk
mencari keuntungan ekonomi dimana sasaran
pesan adalah kalangan profesional.
 Iklan Non Komersial
Iklan non-komersial adalah jenis iklan yang
dibuat dengan tujuan memberikan informasi
mengenai isu-isu penting dan berisi ajakan yang
mendidik kepada masyarakat. Iklan jenis ini tidak
bertujuan untuk mencari keuntungan ekonomi.
Yang termasuk contoh iklan non-komersial
misalnya yaitu iklan menjaga kebersihan
lingkungan, iklan tata cara membayar pajak, dan
sebagainya.

JENIS-JENIS POSTER

a. Poster Niaga
Poster niaga adalah poster yang dibuat untuk
media komunikasi dalam urusan perniagaan untuk
menawarkan suatu barang, atau jasa.

(sumber: https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/ )
b. Poster Kegiatan
Poster kegiatan adalah poster yang berisi suatu
kegiatan.

(sumber: https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/ )

1. Poster Pendidikan
Poster pendidikan adalah poster yang bertujuan
untuk mendidik masyarakat.

(sumber: https://www.nafiriz.com)

2. Poster Layanan Masyarakat

 Poster layanan masyarakat adalah poster untuk
pelayanan yang berhubungan dengan
kesejahteraan masyarakat.

(sumber: https://mamikos.com/info/contoh-poster )

3. Poster Propaganda
Poster propaganda adalah poster yang
memiliki tujuan untuk mengembalikan semangat
pembaca atas perjuangan atau usaha seseorang
dalam melakukan hal yang bermanfaat bagi
kehidupan.

4. Poster Kampanye
Poster kampanye adalah poster yang bertujuan
untuk mencari simpati dari masyarakat pada saat
dilakukannya pemilihan umum.
5. Poster Afirmasi
Poster Afirmasi adalah poster untuk memotivasi
pembacanya.

UNSUR-UNSUR IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER

Unsur dalam teks iklan, slogan, dan poster adalah sebagai

berikut:
a. Iklan merupakan teks persuatif yang memadukan
unsur gambar dengan kata-kata, unsur gerak, dan
suara.
b. Slogan merupakan teks persuatif yang mengutamakan
unsur kata-kata.
c. Poster merupakan teks persuatif yang mengutamakan
kekuatan gambar dan kata-kata.
Untuk lebih jelasnya, perhatikan tabel berikut!
Bentuk Unsur-unsur
Teks Gambar Kata- Gerak Suara
kata
a. Iklan    
b. Slogan -  - 
c. Poster   - -

CIRI-CIRI IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER

a. Ciri-ciri iklan:
1. Informatif.
2. Komunikatif.
3. Bahasanya singkat dan padat.
4. Gambar dan tulisan menarik.

b. Ciri-ciri slogan:
1. Memuat komposisi huruf dan gambar.
2. Dibuat dengan menggunakan bahasa yang singkat
padat, dan jelas.
3. Berisi sesuatu yang menarik perhatian orang.
4. Ukurannya disesuaikan dengan tempat
pemasangan.
5. Menggunakan perpaduan warna yang kuat dan
kontras.
c. Ciri-ciri poster:
1. Memuat komposisi huruf dan gambar.
2. Dibuat dengan menggunakan bahasa yang singkat
padat, dan jelas.
3. Menggunakan kalimat persuasif dan komunikatif.
4. Berisi sesuatu yang menarik perhatian orang.
 5. Ukurannya disesuaikan dengan tempat
pemasangan.
6. Menggunakan perpaduan warna yang kuat dan
kontras.

KAIDAH KEBAHASAAN IKLAN, SLOGAN, DAN

POSTER
a. Kaidah kebahasaan iklan:
1. Menggunakan kalimat persuasif.
2. Bersifat imperatif.
3. Menggunakan bahasa yang sederhana.
4. Pilihan kata yang berima.
5. Memberi kesan positif.
b. Kaidah kebahasaan slogan:
1. Menggunakan kalimat mengajak.
2. Bahasa yang digunakan komunikatif.
3. Subjek orang pertama.
c. Kaidah kebahasaan poster:
1. Bahasa yang digunakan bersifat persuasif.
2. Bahasa tidak boleh mengandung SARA.
3. Bahasa menyatu dengan tema.
4. Berisi pemberitahuan, berukuran besar, dan
dipajang di tempat umum.
5. Gambar lebih mendominasi daripada tulisan.

STRUKTUR IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER

a. Struktur iklan
1. Orientasi: bagian awal yang berisi perkenalan
mengenai produk atau jasa.
2. Tubuh iklan: membahas inti dari produk yang ingin
dipromosikan atau ditawarkan dalam iklan.
3. Bagian akhir: berisi penjelasan kontak pemilik
barang atau jasa yang ditawarkan. Contoh: nomor
 telepon, akun media sosial, website, email, alamat,
atau sejenisnya.

b. Struktur slogan
Slogan tidak memiliki struktur. Slogan juga tidak
serumit iklan ataupun poster karena slogan hanya
terdiri dari kalimat singkat. Namun dalam
penulisannya, hal yang harus diperhatikan adalah
kalimat yang digunakan slogan harus singkat, jelas,
padat, dan bermakna.

c. Struktur poster
Poster tidak memiliki struktur yang pasti seperti
iklan, karena struktur poster hanya terdiri dari gambar
dan sedikit kalimat. Poster biasanya mempunyai prinsip
penyusunan, yaitu: kalimat dan gambar yang dipilih
sesuai dengan tujuan penulisan poster.

LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN IKLAN, SLOGAN,

DAN POSTER

a. Langkah-langkah menyusun iklan:

1. Mendeskripsikan objek.
2. Menetukan media dan bentuk pemasangan.
3. Mencatat isi pesan yang ingin disampaikan.
4. Menentukan judul teks iklan.
5. Menyusun kerangka teks iklan.
6. Membaca dan meneliti kembali teks iklan.

b. Langkah-langkah menyusun slogan:

1. Menentukan fungsi teks slogan
Teks slogan berfungsi untuk mendidik masyarakat,
memacu semangat, cita-cita, iklan komersial, atau
propaganda politik.
2. Mengetahui secara pasti tujuan utama teks slogan
 Teks slogan tersebut ditujukan untuk anak-anak,
remaja, atau dewasa.

c. Langkah-langkah menyusun poster:

1. Menentukan jenis teks poster yang akan dibuat.
2. Memilih kata yang tepat dan unik untuk disusun
menjadi kalimat yang menarik.
3. Menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat
poster.
4. Melengkapi kalimat dengan gambar yang menarik
dan sesuai.

PENILAIAN
1. Teks iklan, slogan, dan poster merupakan bagian dari
materi pelajaran Bahasa Indonesia. Dibawah ini adalah
pengertian teks iklan, slogan dan poster. Pasangkanlah
teks di bawah ini dengan pengertian yang tepat.

Kalimat singkat yang digunakan

Iklan ● ● sebagai dasar tuntunan
(pegangan hidup).

Kata-kata dan gambar yang

Slogan ● ●
dipajang di tempat umum

Teks yang memiliki tujuan

untuk mempengaruhi
Poster ● ● masyarakat untuk membeli dan
menggunakan barang atau jasa
ditawarkan.

2. Teks iklan, slogan, dan poster memiliki unsur-unsur

seperti gambar, kata-kata, gerak, dan suara. Berikan
tanda centang pada unsur yang sesuai dengan teks
iklan, slogan, atau poster!
 Bentuk Unsur-unsur
Teks Gambar Kata- Gerak Suara
kata
a. Iklan
b. Slogan
c. Poster

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab

soal nomor 3-5!
Saat Indonesia masih dalam pandemi covid-19.
Pemerintah menghimbau kepada masyarakat untuk
menjaga kesehatan. Salah satu cara menjaga
kesehatan yang disampaikan pemerintah adalah rajin
mencuci tangan menggunakan sabun. Berikut
merupakan contoh iklan layanan masyarakat tentang
langkah mencuci tangan yang benar.

(sumber: http://diskes.karangasemkab.go.id )

3. Berikan tanda centang () pada tabel di bawah ini!

NO LANGKAH-LANGKAH BENAR SALAH

1. Basahi tangan dan
tuangkan sabun
secukupnya.
2. Gosokkan kedua
 telapak tangan hingga
ke punggung tangan.
3. Bersihkan ujung jari
secara bergantian
dengan posisi saling
mengunci.
4. Bersihkan jempol
dengan menggosok
dan memutar secara
bersamaan
5. Bilas sabun dengan air
mengalir.
6. Keringkan tangan.
4. Jelaskan tujuan pemerintah membuat iklan layanan
masyarakat di atas.
Jawab:

5. Sebutkan langkah ke-4 dari petunjuk cuci tangan di

atas!
Jawab:

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab

soal nomor 6-9!
Indonesia dan negara lain di dunia sedang menghadapi
pandemi Covid-19. Pemerintah menghimbau
masyarakat untuk selalu menajaga kesehatan.
Himbauan tersebut disampaikan melalui berbagai cara,
salah satunya adalah iklan layanan masyarakat.
6. Apa tujuan dari iklan layanan masyarakat dia atas?
Jawab:

7. Mengapa kita harus selalu cuci tangan menggunakan

sabun atau hand sanitizer? Jelaskan!
Jawab:

8. Mengapa kita harus makan dengan gizi yang seimbang

seperti sayur dan buah? Jelaskan!
Jawab:

9. Berikan tanda centang () pada tabel di bawah ini!

NO LANGKAH-LANGKAH BENAR SALAH

1. Selalu cuci tangan dengan )
(sumber: http://mojorembun-rembang.desa.id

sabun atau hand sanitizer.

2. Gunakan tissue saat batuk
atau pilek.
3. Makan dengan gizi yang
seimbang seperti sayur &
buah.
4. Konsumsi makan cepat
saji.
5. Hati-hati ketika kontak
dengan hewan.
6. Bila demam, batuk, pilek
dan sesak nafas segera
hubungi rumah sakit.
10. Iklan merupakan teks yang memiliki tujuan untuk
membujuk masyarakat agar membeli barang atau jasa
yang ditawarkan. Ada beberapa jenis iklan berdasarkan
isinya. Pasangkanlah gambar di bawah dengan jenis
iklan berdasarkan isinya dengan tepat.
 Iklan
Penawaran
● ●
(Niaga)

(sumber:
https://sumbersejarah1.blogspot.com )

Iklan
● ●
Pemberitahuan

(sumber:
https://www.polresmagelangkota.com )

Iklan Layanan
● ●
Masyarakat

(sumber: https://brainly.co.id )

11. Iklan pemberitahuan atau pengumuman merupakan

jenis iklan yang bertujuan untuk menarik perhatian
khalayak tertentu melalui sebuah informasi atau
pemberitahuan tertentu. Buatlah iklan pemberitahuan
sesuai dengan kaidah kebahasaan teks iklan!
Jawab:
12. Macam-macam iklan berdasarkan medianya terdiri
dari 4 jenis, yakni iklan cetak, iklan elektronik, iklan
internet, dan iklan luar ruangan. Berilah tanda centang
pada gambar yang termasuk iklan cetak!

(sumber: https://oriflameid.com )

(sumber: https://www.dosenpendidikan.co.id)

(sumber: https://pulpent.com/pengertian-iklan-kolom/ )
 (sumber: https://www.sonora.id )

13. Dalam teks iklan terdapat struktur yang membangun.

Tentukan struktur teks iklan di bawah ini!

(sumber: https://donabisnis.com )

Jawab:

14. Slogan merupakan perkataan atau kalimat pendek

yang digunakan sebagai dasar tuntuntan (pegangan
hidup). Slogan sering pula disebut sebagaai moto atau
semboyan. Slogan lebih mengutamakan kepadatan
makna dan kehematan kata-kata. Contoh: Bersatu kita
teguh, bercerai kita runtuh (slogan tentang persatuan
dan kesatuan). Dalam menyusun slogan terdapat
kaidah kebahasaan. Berilah tanda centang () pada
kaidah kebahasaan slogan yang tepat.
No Ciri-ciri Centang ()
 1. Menggunakan kalimat
persuasif.
2. Gambar lebih mendominasi
daripada tulisan.
3. Bahasa yang digunakan
komunikatif.
4. Subjek orang pertama.

15. Dalam menyusun slogan terdapat langkah-langakah

yang harus dilakukan. Sebutkan langkah-langkah
menyusun slogan!
Jawab:

16. Buatlah slogan dengan tema pendidikan!

Jawab:
Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab
soal nomo 16 dan 17!
Agar lingkungan tempat tinggal kita bersih dan sehat.
Pemeriintah memberikan imbauan untuk melalui
berbagai cara. Salah satunya adalah poster di bawah
ini.

(sumber: https://www.merdeka.com )

17. Apa tujuan dari poster di atas?

 Jawab:

18. Tuliskan kalimat imbauan pada poster di atas!

Jawab:

19. Poster adalah kata-kata dan gambar yang dipajang di

tempat umum. Ada beberapa jenis poster yakni poster
niaga, poster pendidikan, poster layanan masyarakat,
dan lain sebagainya. Pasangkanlah gambar di bawah ini
dengan jenis poster yang tepat!

Poster Niaga ● ●

Poster
● ●
Pendidikan
 Poster
Layanan ● ●
Masyarakat

20. Poster pendidikan adalah poster yang bertujuan untuk

mendidik masyarakat. Buatlah poster dengan tema
pendidikan sesuai dengan kaidah kebahasaannya!
Jawab:

A. Kunci Jawaban
1. Teks iklan, slogan, dan poster merupakan bagian dari
materi pelajaran Bahasa Indonesia. Dibawah ini adalah
pengertian teks iklan, slogan dan poster. Pasangkanlah
teks di bawah ini dengan pengertian yang tepat.

Teks yang memiliki tujuan

untuk mempengaruhi
Iklan ● ● masyarakat untuk membeli dan
menggunakan barang atau jasa
ditawarkan.

Kalimat singkat yang digunakan

Slogan ● ● sebagai dasar tuntunan
(pegangan hidup).

Kata-kata dan gambar yang

Poster ● ●
dipajang di tempat umum.
2. Teks iklan, slogan, dan poster memiliki unsur-u’ vgnsur
seperti gambar, kata-kata, gerak, dan suara. Berikan
tanda centang pada unsur yang sesuai dengan teks
iklan, slogan, atau poster!

Bentuk Unsur-unsur
Teks Gambar Kata- Gerak Suara
kata
d. Iklan    
e. Slogan -  - 
f. Poster   - -

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab

soal nomor 3-5!
Saat Indonesia masih dalam pandemi covid-19.
Pemerintah menghimbau kepada masyarakat untuk
menjaga kesehatan. Salah satu cara menjaga
kesehatan yang disampaikan pemerintah adalah rajin
mencuci tangan menggunakan sabun. Berikut
merupakan contoh iklan layanan masyarakat tentang
langkah mencuci tangan yang benar.

(sumber: http://diskes.karangasemkab.go.id )

3. Berikan tanda centang () pada tabel di bawah ini!

 NO LANGKAH-LANGKAH BENAR SALAH
1. Basahi tangan dan 
tuangkan sabun
secukupnya.
2. Gosokkan kedua 
telapak tangan hingga
ke punggung tangan.
3. Bersihkan ujung jari 
secara bergantian
dengan posisi saling
mengunci.
4. Bersihkan jempol 
dengan menggosok
dan memutar secara
bersamaan
5. Bilas sabun dengan air 
mengalir.
6. Keringkan tangan. 
4. Jelaskan tujuan pemerintah membuat iklan layanan
masyarakat di atas.
Jawab: Pemerintah membuat iklan layanan di atas
untuk menghimbau masyarakat tentang cara mencuci
tangan yang tepat.
5. Sebutkan langkah ke-4 dari petunjuk cuci tangan di
atas!
Jawab: Bersihkan jempol dengan menggosok dan
memutar secara bergantian.
Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab
soal nomor 6-9!
 Indonesia dan negara lain di dunia sedang menghadapi
pandemi Covid-19. Pemerintah menghimbau
masyarakat untuk selalu menajaga kesehatan.
Himbauan tersebut disampaikan melalui berbagai cara,
salah satunya adalah iklan layanan masyarakat.

(sumber: http://mojorembun-rembang.desa.id )

6. Apa tujuan dari iklan layanan masyarakat dia atas?

Jawab: Untuk memberikan informasi kepada
masyarakat mengenai cara untuk mencegah virus
corona.
7. Mengapa kita harus selalu cuci tangan menggunakan
sabun atau hand sanitizer? Jelaskan!
Jawab: Karena didalam sabun atau hand sanitiser
terdapat zat yang dapat membunuh kuman secara
efektif.
8. Mengapa kita harus makan dengan gizi yang seimbang
seperti sayur dan buah? Jelaskan!
Jawab: Karena keadaan gizi yang baik dapat
meningkatkan imunitas tubuh kita.
9. Berikan tanda centang () pada tabel di bawah ini!

NO LANGKAH-LANGKAH BENAR SALAH

1. Selalu cuci tangan dengan 
 sabun atau hand sanitizer.
2. Gunakan tissue saat batuk 
atau pilek.
3. Makan dengan gizi yang 
seimbang seperti sayur &
buah.
4. Konsumsi makan cepat 
saji.
5. Hati-hati ketika kontak 
dengan hewan.
6. Bila demam, batuk, pilek 
dan sesak nafas segera
hubungi rumah sakit.
10. Iklan merupakan teks yang memiliki tujuan untuk
membujuk masyarakat agar membeli barang atau jasa
yang ditawarkan. Ada beberapa jenis iklan berdasarkan
isinya. Pasangkanlah gambar di bawah dengan jenis
iklan berdasarkan isinya dengan tepat.

Iklan
Penawaran
● ●
(Niaga)

(sumber:
https://sumbersejarah1.blogspot.com )

Iklan
● ●
Pemberitahuan

(sumber: https://brainly.co.id )
 Iklan Layanan
● ●
Masyarakat

(sumber: https://www.polresmagelangkota.com )

11. Iklan pemberitahuan atau pengumuman merupakan

jenis iklan yang bertujuan untuk menarik perhatian
khalayak tertentu melalui sebuah informasi atau
pemberitahuan tertentu. Buatlah iklan pemberitahuan
sesuai dengan kaidah kebahasaan teks iklan!
Jawab:

12. Macam-macam iklan berdasarkan medianya terdiri

dari 4 jenis, yakni iklan cetak, iklan elektronik, iklan
internet, dan iklan luar ruangan. Berilah tanda centang
pada gambar yang termasuk iklan cetak!

(sumber: https://oriflameid.com )
 (sumber: https://www.dosenpendidikan.co.id)

(sumber: https://pulpent.com/pengertian-iklan-kolom/ )

(sumber: https://www.sonora.id )
13. Dalam teks iklan terdapat struktur yang membangun.
Tentukan struktur teks iklan di bawah ini!

(sumber: https://donabisnis.com )

Jawab:
a. Orientasi

b. Tubuh iklan
c. Bagian akhir

14. Slogan merupakan perkataan atau kalimat pendek

yang digunakan sebagai dasar tuntuntan (pegangan
hidup). Slogan sering pula disebut sebagaai moto atau
semboyan. Slogan lebih mengutamakan kepadatan
 makna dan kehematan kata-kata. Contoh: Bersatu kita
teguh, bercerai kita runtuh (slogan tentang persatuan
dan kesatuan). Dalam menyusun slogan terdapat
kaidah kebahasaan. Berilah tanda centang () pada
kaidah kebahasaan slogan yang tepat.
No Ciri-ciri Centang ()
1. Menggunakan kalimat 
persuasif.
2. Gambar lebih mendominasi
daripada tulisan.
3. Bahasa yang digunakan 
komunikatif.
4. Subjek orang pertama. 

15. Dalam menyusun slogan terdapat langkah-langakah

yang harus dilakukan. Sebutkan langkah-langkah
menyusun slogan!
Jawab:
a. Menentukan fungsi teks slogan
Teks slogan berfungsi untuk mendidik masyarakat,
memacu semangat, cita-cita, iklan komersial, atau
propaganda politik.
b. Mengetahui secara pasti tujuan utama teks slogan
Teks slogan tersebut ditujukan untuk anak-anak,
remaja, atau dewasa.

16. Buatlah slogan dengan tema pendidikan!

Jawab:
 Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab
soal nomo 16 dan 17!
Agar lingkungan tempat tinggal kita bersih dan sehat.
Pemeriintah memberikan imbauan untuk melalui
berbagai cara. Salah satunya adalah poster di bawah
ini.

(sumber: https://www.merdeka.com )

17. Apa tujuan dari poster di atas?

Jawab: Poster di atas bertujuan untuk mengimbau
masyarakat agar membuang sampah pada tempatnya.
18. Tuliskan kalimat imbauan pada poster di atas!
Jawab: Orang bijak buang sampah pada tempatnya.

19. Poster adalah kata-kata dan gambar yang dipajang di

tempat umum. Ada beberapa jenis poster yakni poster
niaga, poster pendidikan, poster layanan masyarakat,
dan lain sebagainya. Pasangkanlah gambar di bawah ini
dengan jenis poster yang tepat!
 Poster Niaga ● ●

Poster
● ●
Pendidikan

Poster
Layanan ● ●
Masyarakat

20. Poster pendidikan adalah poster yang bertujuan untuk

mendidik masyarakat. Buatlah poster dengan tema
pendidikan sesuai dengan kaidah kebahasaannya!
Jawab:
 Rubrik Penilaian

No. Aspek yang dinilai Skor

1 2 3 4 5
1. Memahami
pengertian teks
iklan, slogan, dan
poster.
2. Memahami
perbedaan teks
iklan, slogan, dan
poster.
3. Memahami ciri-ciri
teks iklan, slogan,
dan poster.
4. Memahami kaidah
kebahasaan teks
iklan, slogan, dan
poster.
5. Memahami struktur
teks iklan, slogan
dan poster.
6. Membuat teks iklan,
slogan, dan poster
sesuai dengan
 Penutup
Modul ini merupakan salah satu bahan ajar mata
pelajaran bahasa Indonesia. Di dalam modul ini terdapat
berbagai pengetahuan. Modul ini diharapkan dapat
membantu siswa khususnya tingkat SMP/MTs dalam proses
belajar. Baik dalam memahami konsep dasar maupun
implementasinya. Modul ini berisi beberapa materi
diantaranya teks cerita rakyat, teks berita, teks iklan, slogan
dan poster yang sudah disesuaikan dengan kebutuhan siswa
supaya dapat dipahami dengan mudah. Terdapat juga
beberapa penilaian yang dapat membantu siswa dalam
mengembangkan pemahaman mengenai materi yang
dipelajari. Semoga modul ini dapat menyajikan materi
pembelajaran secara menarik dan menyenangkan, sehingga
dalam proses pembelajaran dapat berlangsung efektif dan
efesien. Penulis dalam kesempatan ini, meminta saran dan
kritik yang membangun dari pembaca agar dapat menyusun
modul yang lebih sempurna di kemudian hari. Semoga
modul ini dapat bermanfaat bagi para siswa dan pembaca.
 Tentang Penulis

Nabila Sahida Putri

Penulis lahir pada tanggal 05 Juli 2003, di

Grobogan Provinsi Jawa Tengah. Penulis
menempuh pendidikan dimulai dari SD
Negeri 1 Selojari, melanjutkan ke MTs YPI
Klambu, kemudian melanjutkan ke MA YPI
Klambu. Saat ini penulis tercatat sebagai
mahasiswa semester tiga Universitas Muria
Kudus (UMK) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Instagram: @nabilasyhdd

Alifia Ahwal Zakiyyah

Penulis lahir pada tanggal 04 Juli 2003, di

Kudus Provinsi Jawa Tengah. Penulis
menempuh pendidikan dimulai dari SD
Negeri 1 Colo, melanjutkan ke SMP Negeri 1
Dawe, kemudian melanjutkan ke SMA Negeri
1 Gebog. Saat ini penulis tercatat sebagai
mahasiswa semester tiga Universitas Muria
Kudus (UMK) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Instagram: @alifiaahwal
 Ginasti Mareta Rahayu

Penulis lahir pada tanggal 28 Maret 2003,

di Kudus Provinsi Jawa Tengah. Penulis
menempuh pendidikan dimulai dari SD
Negeri 2 Barongan, melanjutkan ke SMP
Negeri 1 Kudus, kemudian melanjutkan ke
SMA 2 Kudus. Saat ini penulis tercatat
sebagai mahasiswa semester tiga
Universitas Muria Kudus (UMK) Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Instagram:@ginastimareta