Matakuliah ETNO SASAMBO

Nama : Muhamad Sofyan

Nim : E4E12320114

RENCANA TINDAK LANJUT

Konsep pengetahuan (tradisi lisan)
Elemen
- Cerita rakyat
CP (capaian pembelajaran)
- Memahami nilai-nilai normal dan pesan yang terkandung dalam cerita
rakyat
1. Cerita rakyat
Dalam kegaiatan pembelajaran saya akan memberikan materi kepada peserta didik
mengenai cerita rakyat sesuai dengan cerita yang ada di daerah peserta didik.
2. Identifikasi kebutuhan kelas.
Untuk kebutuhan kelas ini , saya sudah merencanakan bahwa
a. materi materi ang harus sajikan harus sesuai dengan pemahaman dan kebutuhan
siswa.
b. Materi harus disajikan secara menarik dan relevan dengan kehidupan siswa agar
dapat membangkitkan minat belajar mereka
c. Kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif, seperti bermain peran atau proyek
kreatif, untuk mengembangkan pemahaman dan apresiasi mereka terhadap cerita
rakyat
d. Penggunaan berbagai sumber daya, termaksud buku, audio visual, dan sumber daya
daring, untuk memperkaya pembelajaran dan memenuhi gaya belajar yang
berbeda.
3. Rencana tindak lanjut
Rencana tindak lanjut yang bisa dilakukan setelah menyampaikan cerita rakyat dalam
kegiatan pembelajaran antara lain
a. Diskusi reflektif
Mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pesan moral atau nilai yang terkandung
dalam cerita rakyat. Menanyakan bagaimana cerita tersebut relevan dengan
kehidupan mereka atau pengalaman pribadi
b. Kegiatan menulis
 Pada kegiatan ini, siswa diberi tugas untuk menulis retelling (ringkasan) cerita
rakyat yang ereka. Mereka juga dapat menulis karya kreatif baru berdasarkan cerita
tersebut atau menulis karya kreatif baru berdasrkan cerit tersebut atau menulis esay
tentang pengaruh budaya cerita rakyat dalam masyarakat.
c. Penelitian tambahan
Memberikan siswa kesempatan untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang
asal-usulcusul cerita rakyat, budaya atau tradisi yang terkait, atau variasi cerita
rakyat yang ada di berbagai daerah.
d. Bermain peran
Biarkan siswa berpearan sebagai karakter dalam cerita rakyat atau mengadaptasi
cerita rakyat ke dalam bentuk drama. Kegiatan ini dapat membantu siswa
memahami lebih dalam tentang konflik, karakter, dan nilai-nilai yang terkandung
dalam cerita.
e. Presentasi atau pameran
Meminta siswa untuk membuat presentasi atai pameran tentang cerita rakyat yang
mereka pelajari, termaksud latar belakang budaya, nilai-nilai yang terkandung, dan
pengaruhnya dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan melakukan kegaiatan tindak lanjut yang beragam seperti ini, siswa akan dapat
memperdalam pemahaman mereka tentng cerita rakyat dan mengaitkanya
denganpengalaman dan pengetahuan mereka sendiri.