BUKU MPLS SMP Gema Insani - Salin
BUKU MPLS SMP Gema Insani - Salin
MENGHENINGKAN CIPTA
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
TAHUN PELAJARAN
2023/2024
YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI
KATA
PENGANTAR LAGU WAJIB NASIONAL
(MPLS)
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
TAHUN PELAJARAN
2023/2024
YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI
MASA PENGENALAN
LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
JADWAL KEGIATAN
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) BAB V
TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024
PENUTUP
Gema Insani Tahun Pelajaran 2023/2024 ini disusun untuk menjadi acuan
KEGIATAN HARI KE-1
dalam penyelenggaraan MPLS di Yayasan Pendidikan Gema Insani. Buku Panduan ini
Waktu Kegiatan Pelaksana Tempat
merupakan rambu-rambu yang dalam pelaksanaan MPLS dapat dilaksanakan sesuai dengan
06.30 - 07.00 Pengkondisian Siswa Kelas
situasi dan kondisi. Kreatifitas fasiliator dan pendamping serta dukungan orang tua,
07.00 - 08.00 Apel pagi dan Siswa dan Guru Lapangan
PPBAB masyarakat, dan pihak-pihak yang terlibat merupakan komponen yang diperlukan dalam
08.00 - 08.30 Pengecekan barang Siswa Kelas upaya suksesnya kegiatan MPLS ini. Kegiatan MPLS ini diharapkan dapat menjadi sarana
siswa
dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai pembinaan awal ke arah
08.30 - 09.00 Pengenalan struktur Siswa dan Guru Kelas
sekolah terbentuknya kultur sekolah yang kondusif bagi proses belajar mengajar.
09.00 - 10.00 Materi Guru Kelas
10.00 - 10.30 ISTIRAHAT
10.30 - 11.30 Materi Guru Kelas
11.30 - 12.00 Pengenalan Siswa Lingkungan sekolah
Lingkungan
Sekolah+Ekskul
12.00 - 12.30 ISOMA Siswa Lingkungan sekolah
12.30 - 13.30 Materi Guru Kelas
13.30 - 14.00 Permainan Siswa Lapangan
14.00 - 14.30 Pemberitahuan Siswa Kelas
Perlengkapan hari
kedua
14.30 - 15.00 Operasi Semut Siswa Lingkungan sekolah
2. Alur Kegiatan
Kegiatan MPLS di Yayasan Pendidikan Gema Insani menerapkan sistem
change people, artinya setiap materi dalam MPLS disampaikan secara
bergantian oleh pemateri yang berbeda.
3. Fasilitator
Fasilitator adalah narasumber yang memberikan materi yang berasal dari
Dewan Guru pada Yayasan Pendidikan Gema Insani.
4. Pendamping
Pendamping merupakan tenaga pembantu yang membantu pelaksanaan MPLS
yang berasal dari OSIS di Yayaysan Pendidikan Gema Insani
5. Edukatif
Kegiatan MPLS bersifat edukatif, dimaksudkan bahwa kegiatan ini tidak
mengarah kepada tindakan destruktif dan/atau berbagai kegiatan lain yang
merugikan peserta siswa baru baik secara fisik maupun secara psikologis.
6. Partisipatif
Pelaksanaan MPLS melibatkan secara aktif partisipasi guru,
tenagakependidikan, pengawas sekolah, dan kakak kelas siswa baru bila
dipandang perlu. Mengingat kegiatan MPLS merupakan bagian dari hari
M
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
TAHUN PELAJARAN
2023/2024
YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI
E. Prinsip
1. Efisien
Pelaksanaan masa pengenalan lingkungan sekolah (MPLS) harus
di dasari dengan prinsip:
D. Indikator Keberhasilan
Keberhasilan kegiatan MPLS di SMP Gema Insani adalah sebagaiberikut:
MPLS terlampir. mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
Sehubungan dengan hal tersebut Yayasan Pendidikan Gema Insani berkomitmen
untuk menyelenggarakan MPLS yang berbasis pada pengembangan karakter.
C. Metode
Kegiatan MPLS dilaksanakan melalui pendekatan multi-metodadengan altenatif
kegiatan yang dapat dipilih, antara lain, seperti:
Ceramah;
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
TAHUN PELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024
2023/2024
YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI YAYASAN PENDIDIKAN GEMA INSANI
1. Menanamkan sikap mental, spiritual, budi pekerti yang baik, tanggungjawab, Tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
toleransi, dan berbagai nilai positif lain pada dirisiswa sebagai implementasi
1. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun
penanaman konsep iman, ilmu, dan amal. 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di
Lingkungan Satuan Pendidikan;
2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 18 Tahun 2016
C. Sasaran tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru.
Sasaran kegiatan MPLS di Yayasan Gema Insani Tahun Pelajaran 2023/2024 adalah 3. Rapat Ketua dan Dewan Guru Yayasan Gema Insani.
seluruh siswa baru yang terdaftar melalui Panitia Penerimaaan Peserta Didik Baru tahun
2023 di Yayasan Pendidikan Gema Insani.
B. Tujuan
D. Hasil yang Diharapkan Tujuan pelaksanaan MPLS di Yayasan Pendidikan Gema Insani adalah
sebagai berikut:
Hasil yang diharapkan dari kegiatan MPLS di Yayasan Pendidikan Gema Insani Tahun 1. Memperkenalkan siswa baru pada seluruh komponen sekolah beserta
Pelajaran 2023/2024: aturan, norma, budaya, dan tata tertib di dalamnya dalam rangka
mempersiapkan diri mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan lebih baik;
1. Mengenalnya aturan, norma, budaya, program sekolah, visi- misi sekolah, cara
2. Memperkenalkan dan menyatukan peserta masa pengenalan lingkungan
belajar dan tata tertib yang berlaku di Yayasan Pendidikan Gema Insani; sekolah dengan warga sekolah lainnya dalam rangka membangun
lingkungan sosial sekolah yang menyenangkan, inspiratif, edukatif, dan
2. Terciptanya suasana lingkungan sosial di Yayasan Pendidikan Gema Insani yang kondusif;
kondusif dan menyenangkan; Menanamkan wawasan wiyata mandala sehingga siswa baru memahami
hak dan kewajibannya maupun fungsi dan peran sekolah, guru, siswa dan
3. Mengenal hak dan kewajiban sebagai siswa pada Yayasan Pendidikan Gema Insani; masyarakat lingkungan sekolah dalamrangka mewujudkan visi, misi, dan
dan tujuan pendidikan secara komprehensif dan berkelanjutan; yang unggul.
Kegiatan ini diharapkan dapat mensinergikan visi Yayasan Pendidikan
4. Tertanamnya sikap mental, spiritual, budi pekerti yang baik, tanggungjawab, Gema Insani.
toleransi, dan berbagai nilai positif lain pada diri siswa sesuai dengan visi dan misi
Yayasan Pendidikan Gema Insani.
Catatan :
Catatan :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………