Pemerintah Daerah

Provinsi Jawa Barat

TP UKS JABAR

STRATIFIKASI UKS/M
N.E. Julaeha Mardiah, S.Pd, M.M.Pd

Disampaikan pada :
Orientasi dan Pelaksanaan Model Sekolah/ Madrasah Sehat
Dalam Peningkatan Konsumsi TTD Remaja Putri
Angkatan ke-1

Bandung, 3 Oktober 2023

 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

UUD 1945: Pasal 28 B Ayat 2: Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan
berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi

USAHA KESEHATAN SEKOLAH/MADRASAH (UKS/M)

Tujuan
Meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik
dengan meningkatkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) serta
menciptakan Lingkungan Pendidikan yang Sehat, sehingga
memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis bagi
peserta didik.

Keterlibatan di Sekolah :
Kepala Sekolah, GTK, Peserta Didik, Komite
Sekolah, Masyarakat Setempat, Puskesmas

Sumber: Peraturan Bersama 4 menteri Tahun 2014 tentang Pembinaan dan Pengembangan UKS/M
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Tujuan Pendidikan Nasional: berkembangnya

potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR PERATURAN BERSAMA 4 MENTERI TAHUN 2014
TENTANG PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH/MADRASAH (UKS/M)
(PASAL 11 S.D. 14)

• Kebijakan terkait UKS/M • Kebijakan terkait UKS/M

• Kebijakan terkait UKS/M • NSPK UKS/M
(Intra/ekstrakurikuler) (Intra/ekstrakurikuler)
• Mendorong Germas, • Mendorong Pemda
• Pedoman Pendidikan • SOP pelaksnaan UKS/M
Kesehatan (KBM) Kampanye Kesehatan membuat Perda UKS/M
• Penyediaan fasilitas UKS/M
• Mendorong Pemda melaks UKS/M • Mendorong Pemda utk
• Membantu pelaksanaan
pelatihan bagi guru • KIE dan promosi memasukkan UKS/M
Penjarkes dan
pembina UKS/M, kader kesehatan terkait UKS/M dlm perencanaan daerah
Pemeriksaan Berkala
kesehatan & sarpras • Pedoman dan Pelatihan • Mengembangkan PHBS & di tingkat
UKS/M UKS bagi Tenaga Model Madrasah/ Ponpes Kec/Kab/Kota/Prov
• Membantu pelaksanaan Kesehatan Sehat • Mendorong daerah utk
Penjarkes dan Pemeriksaan • Pelayanan Kesehatan • KIE UKS alokasikan pembiayaan
Berkala termasuk Penjarkes UKS/M
• Mengembangkan model
• Mengembangkan PHBS & • Bulan Imunisasi Anak Madrasah/Ponpes • Mendorong Pemda
Model Sekolah Sehat Sekolah (BIAS) mengoptimalkan Fungsi
• KIE UKS
sehat
• Pembinaan Lingkungan • Pembinaan Lingkungan dan peran UKS/M di
• Pembinaan Lingkungan
Sekolah terpadu Madrasah terpadu Sekretariat UKS/M
Sekolah terpadu

TP UKS JABAR KEGIATAN DALAM PENERAPAN TRIAS
UKS/M
PENDIDIKAN KESEHATAN
• Pembiasaan PHBS : sanitasi dan
kebersihan diri
• Pendidikan gizi seimbang : sarapan
bersama, prinsip rendah GGL,
menghindari makanan dan minuman
• Pendidikan kesehatan reproduksi :
pencegahan IMS dan HIV/AIDS, edukasi
tidak melakukan seks pranikah dan
pernikahan di bawah umur
• Peningkatan aktivitas fisik : peregangan di
antara jam pelajaran
• Literasi kesehatan : gizi seimbang,
pencegahan penyakit menular, tidak
menular, dan IMS, dll
• Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat
(PKHS)
• •
Pembinaan kader kesehatan sekolah :
Dokcil, Doksan, SBH, konselor sebaya, dll
PELAYANAN KESEHATAN
• Penjaringan kesehatan dan pemeriksaan
berkala (1 tahun sekali, pemeriksaan tanda
vital, gizi mata, THT, gigi mulut, tumbuh
kembang, dll untuk tkt SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/MA)
• Deteksi dini tumbuh kembang
(PAUD/TK/RA)
• Imunisasi : Campak/MR, DT, Td, HPV,
COVID-19
• Suplementasi vitamin A : Bulan Februari
dan Agustus pada anak PAUD
• Pemberian TTD : 1 tablet/minggu untuk
rematri SMP, SMA, dan sederajat
• Pemberian obat cacing : 1x/tahun sesuai
dosis untuk anak SD
P3K dan P3P
• Konseling
Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH
• Pemeliharaan sanitasi sekolah
dan pengelolaan sampah
• Pembinaan kantin sehat
• Pemanfaatan pekarangan
sekolah dengan tanaman obat,
sayur, buah, tanaman pengusir
nyamuk
• Pemberantasan sarang
nyamuk (PSN) 3M Plus
1x/minggu, adanya kader
Jumantik
• Penerapan Kawasan Tanpa
Rokok (KTR), Kawasan Tanpa
Napza (KTN), Kawasan Tanpa
Kekerasan (KTK), Kawasan
Tanpa Pornografi (KTP)
9
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

RUANG UKS/M
1. Permendiknas no 24 tahun 2007 tentang
sarana dan prasarana
2. Kepmenkes no 1429 tahun 2006 tentang
persyaratan kesehatan
3. Permenkes no 942 tahun 2003 tentang
pedoman hygiene sanitasi makanan

Pedoman Pembinaan dan Pengembangan UKS/M Tahun 2019 – hal. 99

 Pemerintah Daerah
TP UKS JABAR CATATAN KATEGORI RUANG UKS/M Provinsi Jawa Barat

Hal - 84
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
 KEGIATAN UKS/M BERDASARKAN TINGKATAN Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
SATUAN PENDIDIKAN
 CONTOH JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/ Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
MADRASAH SEHAT TINGKAT SMP/MTs, SMA/MA/SMK
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

TAHAPAN SEKOLAH/MADRASAH SEHAT

Hal – 10 Agenda : Kampanye Sekolah Sehat

 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Lomba Sekolah Sehat Berkarakter Tingkat Nasional

Tahun 2019

Apa yang berbeda...?

Penghargaan
Sekolah Sehat - Stratifikasi UKS/M

1. Grade-1 katagori stratifikasi UKS/M Minimal

2. Grade-2 katagori stratifikasi UKS/M Standar
3. Grade-3 katagori stratifikasi UKS/M Optimal
4. Grade-4 katagori stratifikasi UKS/M
Paripurna
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

1. Bagaimana menentukan Stratifikasi UKS/M, jika dari Komponen

Trias UKS + Plus, dalam 1 (satu) sekolah diperoleh indikator hasil penilaian sbb:
➢ Pendidikan Kesehatan ........................ = Standar

➢ Pelayanan Kesehatan .......................... = Optimal

➢ Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat = Paripurna

➢ Manajemen UKS/M ............................ = Minimal

Strata mana yg digunakan...???

2. Bagaimana langkah teknis penilaian stratifikasi UKS/M..?
3. Bagaimana rencana perbaikannya..?
4. Siapakah yang melakukan penilaian stratifikasi UKS/M..?
Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR CARA PERHITUNGAN STRATIFIKASI UKS/M Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Sekolah/madrasah harus memenuhi SELURUH INDIKATOR dalam Trias UKS/M

(Pendidikan Kesehatan, Pelayanan Kesehatan, Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat dan Manajemen
UKS/M), pada kelompok stratifikasi UKS/M tertentu (Minimal - Standar - Optimal - Paripurna)

• Stratifikasi UKS/M MINIMAL (Grade – 1) :

Apabila Sekolah/madrasah telah memenuhi seluruh indikator Trias UKS/M pada kelompok stratifikasi
UKS/M minimal

• Stratifikasi UKS/M STANDAR (Grade – 2) :

Apabila Sekolah/madrasah telah memenuhi seluruh indikator Trias UKS/M pada kelompok stratifikasi
UKS/M standar

• Stratifikasi UKS/M OPTIMAL (Grade – 3) :

Apabila Sekolah/madrasah telah memenuhi seluruh indikator Trias UKS/M pada kelompok stratifikasi
UKS/M optimal

• Stratifikasi UKS/M PARIPURNA (Grade – 4) :

Apabila Sekolah/madrasah telah memenuhi seluruh indikator Trias UKS/M pada kelompok stratifikasi
UKS/M paripurna
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Pembobotan dan Rencana Perbaikan

Komponen Stratifikasi
No. Sekolah/Madrasah Bobot Strata
Pembinaan
Pendidikan Pelayanan Manajemen
Lingkungan
Kesehatan Kesehatan Sekolah Sehat UKS/M

1 SD Rambutan 25 25 25 25 100 Paripurna Grade - 4

2 SD Kedondong 20 18 23 19 80 Optimal Grade - 3

3 SD Mangga 15 15 20 12 62 Standar Grade - 2

4 SD Durian 13 12 14 10 49 Minimal Grade - 1

Contoh Pembobotan :
• Nilai tertinggi untuk setiap komponen adalah 25 (sampel)
• Nilai tersebut merupakan penjumlahan dari setiap indikator Trias UKS/M yang terdapat dalam komponen
Stratifikasi UKS/M
 DAFTAR TILIK STRATIFIKASI UKS/M SMA Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
Isilah daftar tilik stratifikasi UKS/M berikut dengan memberikan tanda ceklis (v) untuk jawaban YA dan
tanda silang (x) untuk jawaban TIDAK. Pastikan jawaban sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah
supaya dapat mendapatkan hasil asesmen dan evaluasi yang tepat.

No Indikator Ya Tidak No Indikator Ya Tidak

PENDIDIKAN KESEHATAN PELAYANAN KESEHATAN

Memfasilitasi puskesmas melaksanakan
Adanya rencana pembelajaran pendidikan
1 1 penjaringan kesehatan dan pemeriksaan
kesehatan
berkala
Pendidikan kesehatan dan jasmani
dilaksanakan secara Membantu pelaksanaan imunisasi anak
2 2
sekolah
kurikuler

Pendidikan kesehatan dan jasmani

3 dilaksanakan secara 3 Memeriksa kebersihan diri peserta didik
ekstrakulikuler

Melaksanakan pelayanan P3K

(pertolongan pertama pada kecelakaan)
4 Literasi dengan materi kesehatan 4
dan P3P (pertolongan
pertama pada penyakit)
Melibatkan Puskesmas dalam
Pembinaankaderkesehatan(untukPAUD
5 5 penanganan
dokterkecil)
rujukan jika diperlukan
6 CTPS bersama 6 Memberikan obat cacing
Membantu pemberian tablet tambah
7 Sarapan bersama dengan gizi seimbang 7 darah
(TTD) bagi remaja putri
8 Sikat gigi bersama 8 Melaksanakan layanan konseling

Kader kesehatan melakukan konseling

9 Peregangan di antara jam pelajaran 9
sebaya

Hal – 97, 109

 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
Tabel Rangkuman Stratifikasi UKS/M Penjelasan Indikator pada Stratifikasi UKS/M
SD/ No Indikator/Komponen Penjelasan
PAUD SMP/MTs SMA/SMK/MA/MAK
MI
No Indikator 1 PENDIDIKAN KESEHATAN
A Penilaian Minimal
M S O P M S O P M S O P M S O P
1.1 Adanya rencana Jelas
Adanya rencana pembelajaran pembelajaran tentang
1 pendidikan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Pendidikan Jasmani
dan Kesehatan
kesehatan Pendidikan
1.2 1. Pendidikan Kesehatan
Pendidikan kesehatan dan jasmani kesehatan Untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA pendidikan kesehatan yang
2 dilaksanakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dilaksanakan secara dimaksud terdiri dari materi:
secara kurikuler kurikuler a. Gizi seimbang (gizi seimbang, jajanan sehat, dll)
(intrakurikuler, b. Kebersihan diri / personal higiene (CTPS, sikat gigi, dll) dan
Pendidikan kesehatan dan jasmani
Kokurikuler atau Kesehatan Lingkungan (jamban sehat, pemberantasan sarang nyamuk,
3 dilaksanakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ ekstrakurikuler) kantin sehat, dll)
secara ekstrakulikuler c. Kesehatan reproduksi
d. PKHS / Life Skill / Social Skill / Pendidikan Kesehatan Jiwa
4 Literasi dengan materi kesehatan √ √ √ √ √ √ √ √ √
Sekolah/ Madrasah, internet sehat
Pembinaan kader kesehatan (untuk e. Pencegahan NAPZA termasuk merokok
5 PAUD dokter √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ f. Pencegahan kekerasan dan cedera termasuk pencegahan bencana
g. Pencegahan penyakit tidak menular
kecil)
h. Pencegahan IMS dan HIV AIDS
6 CTPS bersama √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ i. Pencegahan COVID-19 (pencegahan COVID19, adaptasi kebiasaanbaru,
Sarapan bersama dengan gizi
7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Untuk TK/RA pendidikan kesehatan yang dimaksud terdiri dari materi:
seimbang
a. Gizi seimbang
8 Sikat gigi bersama √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ b. Kebersihan diri/lingkungan
c. Pencegahan kekerasan
9 Peregangan di antara jam pelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ d. Dll

10 Tes kebugaran √ √ √ √ √ √ √ √ 2. Materi yang diberikan disesuaikan dengan prioritas daerah

Pendidikan kesehatan (kespro, 3. Terdapat dokumentasi materi dan foto kegiatan
NAPZA, sanitasi, 1.3 Pendidikan Cukup Jelas
11 √ √ √ √ √ √ √ √ jasmani
gizi) terintegrasi dengan mata dilaksanakan Pada masa pandemi, sekolah/madrasah menganjurkan pendidikan jasmani
pelajaran lain secara kurikuler dilaksankaan melalui kegiatan aktifitas fisik minimal 30 menit/hari di
Penerapan pendidikan karakter dan rumah dengan pemantauan orang tua dan dilaporkan ke masing-masing
12 √ √ √ guru kelas
keterampilan hidup sehat
Adanya forum komunikasi pendidik dan
Atau latihan dengan baik, benar, terukur dan teratur dengan intensitas
13 konselor √ √ √ ringan- sedang
sebaya B Penilaian Standar
Melibatkan orang tua dalam pendidikan 1.1 Dipenuhinya Seluruh indikator pada strata minimal telah terpenuhi
14 √ √ √ √
kesehatan strata minimal

Hal – 81, 86
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Menuju Sekolah/Madrasah Sehat

Pelayanan
Stratifikasi Program UKS/M Kesehatan

pada Semua Jenjang Satuan Pendidikan

Paripurna
(Grade-4)
Trias Uks
Pembinaan
Optimal Pendidikan Lingkungan
Sekolah Sehat
(Grade-3) Kesehatan

Standar
(Grade-2)

Minimal Alat ukur kinerja yang dilakukan oleh

(Grade-1) Tim Pembina dan Tim Pelaksana UKS/M
TP UKS JABAR SIMULASI Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Stratifikasi UKS/M SD 1/4

INDIKATOR
NO KOMPONEN
MINIMAL STANDAR OPTIMAL PARIPURNA
(Grade-1) (Grade-2) (Grade-3) (Grade-4)
1 Pendidikan 1. Adanya rencana 1. Dipenuhinya strata minimal 1. Di penuhinya strata 1. Dipenuhinya strata
Kesehatan pembelajaran 2. Pendidikan jasmani dan standar optimal
tentang Pendidikan kesehatan dilaksanakan 2. Sekolah melakukan 2. Penerapan pendidikan
kesehatan secara ekstrakulikuler peregangan di antara karakter dan
2. Pendidikan 3. Sekolah melaksanakan jam pelajaran keterampilan hidup
kesehatan dilaksana literasi dengan materi 3. Sekolah melakukan tes sehat
kan secara kurikuler kesehatan kebugaran 3. Adanya forum
3. Pendidikan jasmani 4.Sekolah melaksanakan 4.Pendidikan kesehatan komunikasi pendidik dan
dilaksanakan secara pembinaan kader kesehatan (kespro, napza, sanitasi, konselor sebaya
kurikuler 5. Sekolah melaksanakan gizi) terintegrasi dengan 4.Melibatkan orang tua
kegiatan CTPS bersama mata pelajaran lain dalam pendidikan
6.Sekolah melaksanakan kesehatan
sarapan bersama dengan
gizi seimbang
7. Sekolah melaksanakan
kegiatan sikat gigi bersama
TP UKS JABAR SIMULASI Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Stratifikasi UKS/M SD 2/4

INDIKATOR
NO KOMPONEN
MINIMAL STANDAR OPTIMAL PARIPURNA
(Grade-1) (Grade-2) (Grade-3) (Grade-4)
2 Pelayanan 1. Sekolah 1. Dipenuhinya standar 1. Dipenuhinya strata 1. Dipenuhinya strata
Kesehatan memfasilitasi minimal standar optimal
puskesmas 2. Sekolah melaksanakan 2. Sekolah melaksanakan 2. Sekolah menindaklanjuti
melaksanakan pelayanan P3K layanan konseling hasil penjaringan dan
penjaringan (pertolongan pertama pada pemeriksaan berkala
kesehatan dan kecelakaan) dan P3P (per 3. Menurunnya jumlah hari
pemeriksaan tolongan pertama pada tidak masuk sekolah
berkala penyakit) karena sakit
2. Sekolah membantu 3. Sekolah melibatkan 4.Peserta didik memiliki
pelaksanaan Puskesmas dalam status gizi baik
imunisasi anak penanganan rujukan jika di
sekolah perlukan
3. Sekolah memeriksa 4.Sekolah memberikan obat
kebersihan diri cacing
peserta didik 5. Membantu pelaksanaan
imunisasi anak sekolah
TP UKS JABAR SIMULASI Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Stratifikasi UKS/M SD 3/4

INDIKATOR
NO KOMPONEN
MINIMAL STANDAR OPTIMAL PARIPURNA
(Grade-1) (Grade-2) (Grade-3) (Grade-4)
3 Pembinaan 1. Sekolah dengan sumber air layak, ter 1. Di penuhinya 1. Di penuhinya strata 1. Di penuhi nya strata optimal
Lingkungan sedia dilingkungan sekolah dan cukup strata minimal standar 2. Air minum disediakan oleh sekolah
Sekolah Sehat 2. Sekolah dengan tempat cuci tangan 2. Sekolah 2. Sekolah memanfaatkan 3. Sekolah memiliki Rasio Toilet
dengan sabun dan air mengalir memiliki rasio pekarangan sekolah sesuai dengan standar
3. Sekolah memiliki toilet dengan kondisi toilet sesuai dengan menanam Kepmenkes 1429/2006
baik dan terpisah dengan standar tanaman obat dan pangan (1 : 25 puteri dan 1 : 40 putera)
4. Sekolah memiliki saluran drainase Permendikbud 3. Sekolah melakukan 3R 1. Kantin telah mendapatkan stiker
5. Sekolah memiliki kantin 24/2007 (Reduce, resuse, recycle) tanda laik higiene sanitasi
6. Sekolah memiliki lahan/ruang terbuka 3. Sekolah 4. Tersedia toilet MKM 2. Tersedia toilet disabilitas
hijau memiliki (Manajemen Kebersihan 3. Sekolah bekerja sama dengan
7. Sekolah memiliki tempat sampah yang tempat Menstruasi) puskesmas melakukan
terutup sampah yang pemeriksaan kualitas udara dan
8. Sekolah memiliki tempat terpilah skrining siswa perokok
pembuangan sampah sementara 4. Sekolah 4. Sekolah bekerjasama dengan
yang tertutup memiliki pihak lain untuk menyediakan
9. Ruang Kelas dalam keadaan bersih kantin sehat bank sampah
10.Sekolah melaksanakan 5. Sekolah 5. Sekolah melakukan kegiatan
pemberantasan sarang nyamuk menerapkan pengolahan tanaman obat dan
11.Sekolah memiliki aturan KTR, KTN, KTR pangan
KTK, KTP
TP UKS JABAR SIMULASI Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Stratifikasi UKS/M SD 4/4

INDIKATOR
NO KOMPONEN
MINIMAL STANDAR OPTIMAL PARIPURNA
(Grade-1) (Grade-2) (Grade-3) (Grade-4)
4 Manajemen UKS 1. Buku pegangan 1. Di penuhinya strata minimal 1. Di penuhinya strata standar 1. Di penuhinya strata optimal
kesehatan (Buku UKS/M, 2. Sekolah menggunakan buku 2. Adanya kemitraan dengan 2. Sekolah melakukan
gizi se imbang, kespro, rapor kesehatanku instansi terkait pembinaan dan pengawasan
sanitasi, Napza dll) 3. Sekolah melakukan konsultasi / 3. Tersedia sarana dan 3. Seluruh guru terorientasi
2. Ada penanggungjawab koordinasi dengan Tim Pembina prasarana sekolah aman UKS
UKS UKS bencana 4. Sekolah menggunakan
3. Tersedia media KIE 4. Sekolah memiliki ruang UKS Rapor Kesehatan
kesehatan (alat peraga, Lingkungan dan Kantin
poster dll)
4. Tersedia sarana
prasarana olahraga
5. Tersedia dana untuk
kegiatan UKS dan
pemeliharaan sanitasi
sekolah
6. Terdapat kemitraan
dengan Puskesmas
7. Terdapat perencanaan
kegiatan UKS di Sekolah
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Contoh : Pengelolaan Sampah

Menjadi Bagian dari Indikator Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
Pada Stratifikasi UKS/M
Paripurna
(Grade – 4)
Optimal
(Grade – 3)
Standar
(Grade – 2)
Minimal Sekolah
(Grade – 1)
Sekolah bekerjasama
Tidak Memenuhi Setiap kelas memiliki Setiap kelas dengan pihak
melakukan 3-R lainuntuk
tempat sampah
tertutup memiliki tempat (Reduce, Reuse, menyediakan
Sekolah tidak
memiliki tempat
dan pembuangan sampah terpilah Recycle) banksampah
sampah sementara
sampah yang tertutup

Tidak Ada Pelayanan Pelayanan Pelayanan

Layanan Terbatas Dasar Tingkat Lanjut
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Stratifikasi Minimal (Grade – 1)

Sekolah memiliki tempat sampah tertutup

Sekolah memiliki tempat sampah tertutup di setiap kelas dan

pembuangan sampah sementara yang tertutup
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Stratifikasi Standar (Grade – 2)

Sekolah memiliki tempat sampah terpilah
Tempat sampah terpilah terdiri dari:

1 Sampah organik, yaitu sampah yang mudah

membusuk seperti sisa-sisa makanan, daun,
tanaman, kulit buah, dll

2 Sampah non organic, yaitu sampah yang tidak

mudah membusuk seperti kertas, kain, busa,
plastik, kaleng, beling, kardus, dll

3 B3 (bahan berbahaya dan beracun) seperti

obat bekas, bekas kaleng oli, bekas bungkus
Bahan Non Organik
obat nyamuk, dll Organik
Beracun &
Berbahaya
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Stratifikasi Optimal (Grade – 3)

Sekolah melakukan “aktifitas 3R :
(Reduce/Pengurangan, Reuse/Penggunaan Kembali, Recycle/Pendaur-ulangan)

1 Sekolah melakukan
pengurangan sampah

2 Sekolah melakukan
pengomposan

3 Sekolah memanfaatkan
sampah yang dapat didaur
ulang menjadi barang lainnya
yang berguna Contoh: Recycle dari hasil pengelolaan sampah menjadieco-brick
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Stratifikasi Paripurna (Grade – 4)

Sekolah bekerja sama dengan pihak lain untuk
menyediakan bank sampah
Bank Sampah merupakan
lembaga yang
mengadopsi/menerapkan sistem
tabungan untuk mengelola
sampah sulit terurai.
Bank sampah memungkinkan
warga menabungkan sampah
sulit terurai bernilai ekonomis
dan di kemudian hari mengambil
manfaat tabungan tersebut
dalam bentuk uang.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN MELALUI MERDEKA BELAJAR Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Sekolah Sehat
• Lingkungan Belajar yang kondusif,
UKS aman, nyaman, menyenangkan
Profil Pelajar
Pancasila
(Usaha Kesehatan Sekolah) • Anak-anak yang sehat, kuat,
cerdas, berkarakter
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
Profil Pelajar Pancasila
Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 ľahun 2022
Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Píofil Pelajaí Pancasila Pada Kuíikulum Meídeka

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

(a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d)
akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara.

Berkebinekaan global
(a) mengenal dan menghargai budaya, (b) kemampuan komunikasi
interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan © refleksi dan tanggung
jawab terhadap pengalaman kebhinekaan.

Bergotong royong
(a) kolaborasi, (b) kepedulian, dan (c) berbagi.

Mandiri
(a) kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi (b) serta regulasi diri.

Bernalar kritis
(a) memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, (b) menganalisis
dan mengevaluasi penalaran, (c) refleksi pemikiran dan proses berpikir, dan
(d) mengambil Keputusan.

Kreatif
(a) menghasilkan gagasan yang orisinal, (b) menghasilkan karya dan tindakan
yang orisinal.
.

5
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Penerapan Profil Pelajar Intrakurikuler

Pancasila di sekolah
Muatan Pelajaran
Kegiatan/ pengalaman
Profil Pelajar Pancasila adalah
belajar
karakter dan kemampuan yang
dibangun dalam keseharian dan
dihidupkan dalam diri setiap
individu pelajar melalui budaya
sekolah, pembelajaran
Projek
intrakurikuler, kokurikuler, Pembelajaran berbasis
maupun ekstrakurikuler projek yang kontekstual
Pelajar dan interaksi dengan
Indonesia lingkungan sekitar

Budaya Sekolah
Iklim sekolah, kebijakan,
pola interaksi dan Ekstrakurikuler
komunikasi, serta norma
Kegiatan untuk
yang berlaku di sekolah
mengembangkan minat
dan bakat
Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
Kurikulum Merdeka
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Perlunya Proyek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

DIMENSI:
BERIMAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA

1
•Elemen akhlak beragama

2
•Elemen akhlak Pribadi

3
•Elemen akhlak kepada manusia

4
•Elemen akhlak bernegara
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

CONTOH:
Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
Tema Projek SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA,
SMK/MAK dan sederajat

1. Gaya Hidup Berkelanjutan

2. Kearifan Lokal
SMP/SMA wajib 3. Bhinneka Tunggal Ika
memilih 3-4 tema per
4. Bangunlah Jiwa Raga
dan Raganya
tahun.
5. Suara Demokrasi
Sekolah menentukan tema 6. Rekayasa dan Teknologi
dan mengembangkannya
7. Kewirausahaan
untuk setiap kelas/angkatan.
8. Kebekerjaan
Bangunlah Jiwa Raga: Membangun kesadaran dan keterampilan untuk memelihara kesehatan fisik dan
mental, baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya
10
TP UKS JABAR FUNGSI STRATIFIKASI UKS / M Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

Alat bantu capaian dan

Alat ukur pelaksanan trias UKS/M rekomendasi perbaikan
di sekolah oleh TP UKS/M pelaksanaan Trias UKS/M

Strategi peningkatan mutu Sistem monitoring dan evaluasi

pembinaan dan pelaksanaan
Trias UKS/M
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Target Akselerasi/Revitalisasi UKS/M

2021 25% 2022 35% 2023 50% 2024 70%

1. Meningkatkan jumlah sekolah yang memiliki strata UKS/M dari

minimal, standar, dan optimal menuju strata PARIPURNA melalui
pelaksanaan Trias UKS/M di Sekolah

2. Penetapan strata UKS/M secara systemik melalui data Dapodik/EMIS

(Education Management Information System)
Hal - 24
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Forcasting Target
Model Sekolah Sehat di Jawa Barat
Jenjang
No. Jumlah 2021 (35%) 2022 (45%) 2023 (55%) 2024 (70%)
Pendidikan
1. TK 9.328 3.265 4.198 5.130 6.530
2. KB 13.413 4.695 6.036 7.377 9.389
3. TPA 139 49 63 76 97
4. SPS 6.449 2.257 2.902 3.547 4.514
5. PKBM 1.803 631 811 992 1.262
6. SKB 26 9 12 14 18
7. SD 19.671 6.885 8.852 10.819 13.770
8. SMP 5.741 2.009 2.583 3.158 4.019
9. SMA 1.685 590 758 927 1.180
10. SMK 2.930 1.026 1.319 1.612 2.051
11. SLB 383 134 172 211 268
JUMLAH 61.568 21.549 27.706 33.862 43.098
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Forcasting Target
Model Madrasah Sehat di Jawa Barat
Jenjang
No. Jumlah 2021 (35%) 2022 (45%) 2023 (55%) 2024 (70%)
Pendidikan

RA 7.048 2.467 3.172 3.876 4.934

1.
MI 4.048 1.417 1.822 2.226 2.834
2.
MTs 2.972 1.040 1.337 1.635 2.080
3.
MA 1.264 442 569 695 885
4.
JUMLAH 15.332 5.366 6.899 8.433 10.732
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

UKS/M adalah domain Kesehatan UKS/M bukan program prioritas

→ UKS/M menjadi wadah untuk semua
→ UKS/M domain multi sektor program prioritas

Perubahan
Mind Set

Tujuan UKS/M adalah Lomba Sekolah Sehat

(LSS) UKS/M hanya bisa dikembangkan bila tersedia
sumber daya termasuk dana yang cukup
→ Tujuan UKS/M adalah PHBS,
→ pemanfaatan potensi yang ada mencakup
→ LSS - Penghargaan Berbasis Stratifikasi kearifan lokal dan kemitraan
UKS/M
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

Bangun Koordinasi
(Formal & Non Formal)

Strategi Perkuat Jiwa Korsa

(Semangat Berbagi)

Optimalisasi
Sumber Daya
 Pemerintah Daerah
TP UKS JABAR
Peluncuran Laman UKS/M Provinsi Jawa Barat

https://uks.kemdikbud.go.id

1. Media pertukaran informasi yang valid terkait tata

kelola pengetahuan (Knowledge Management) UKS/M,
dengan berbagai materi, pedoman, pengalaman,
berita, praktik baik, video dan agenda kegiatan
pusat/daerah dalam pelaksanaan kegiatan UKS/M.

2. Tempat rujukan bersama Tim Pembina UKS/M dari

Pusat hingga Prov/Kab/Kota serta Tim Pelaksana UKS/M

3. Tim Pembina UKS/M Pusat/Prov/Kab/Kota dapat

menunjuk staf yang berdedikasi sebagai admin dan
aktif memperbaharui informasi pada laman UKS/M.
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR

MATERI PENDUKUNG
No Materi Pendukung Alamat

1 Cara Cuci Tangan https://www.youtube.com/watch?v=3PmVJQUCm4E

2 Cara Mengenakan Masker https://www.youtube.com/watch?v=adB8RW4I3o4

3 Cara Melindungi Diri dari COVID-19 https://www.youtube.com/watch?v=1APwq1df6Mw

4 Daftar Periksa http://eform.kemdikbud.go.id/view.php?id=20030

5 Pedoman Perilaku Hidup Bersih dan Sehat https://promkes.kemkes.go.id/phbs

6 Video Kapten Masker Melawan Virus Korona https://www.youtube.com/watch?v=ffspmItIiNk

7 Video Perilaku Hidup Bersih dan Sehat https://www.youtube.com/watch?v=HuTSWkU1dhM

8 Pedoman Kembali ke Sekolah di Masa Pandemi COVID-19 https://www.youtube.com/watch?v=REJjgiZ7WJM

9 Kembali ke Sekolah di Masa Pandemi https://www.youtube.com/watch?v=uFwq9O6477U

 ▪ Kesadaran, Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR ▪ Kepedulian,
▪ Tanggung jawab,
Program UKS/M ▪ Pemberdayaan

harus dapat
menumbuhkan

Perubahan Akhlak Mulia

Perilaku meningkat
 KERTAS KERJA PEMENUHAN Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat
TP UKS JABAR
STRATIFIKASI UKS/M (Tool Analysis)

No Komponen Jumlah Variabel

1 PENDIDIKAN KESEHATAN 14

2 PELAYANAN KESEHATAN 15

3 PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH/MADRASAH SEHAT 25

4 MANAJEMEN UKS/M 16

1. Identifikasi variable yang paling banyak dipenuhi (%)

2. Identifikasi variable yang paling sedikit dipenuhi (%)
3. Analisis pemenuhan variable yang telah ada
4. Buat pemetaan pemenuhan variabel
 Pemerintah Daerah
Provinsi Jawa Barat

TP UKS JABAR Hatur Nuhun

” S E H AT D I M U L A I D A R I S AYA”