RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama penyusun : Fuan Felix

Satuan pendidikan : SD N PARDOMUAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : 1/1
Tema : Macam macam anggota tubuh

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran, peserta didik dapat :
- Mensyukuri identitas dirinya sebagai suatu anugerah dari Tuhan
- Menuliskan nama-nama semua nggota tubuh yang dimiliki
- Menjelaskan bahwa seluruh anggota tubuh adalah ciptaan Tuhan
- Menggambar anggota tubuh manusia.
- Mengucapkan doa syukur karena Tuhan mengaruniakan anggota tubuh.

B. MATERI PEMBELAJARAN
Anggota Tubuh manusia

E. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanyajawab
- Cerita
- Pemberian Tugas
- Sosiodrama

F. MEDIA PEMBELAJARAN
- Gambar Anggota tubuh.
- Peserta didik dan guru.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.Pendahuluan ( 10 menit )
a. Berdoa
Doa pembuka pelajaran:
Tuhan Bapa di surga. Kami haturkan selamat pagi kepada-Mu.
Terima kasih ya Bapa, Engkau telah menyertai kami satu persatu ke sekolah ini.
Berkatilah kami semua yang di kelas ini.
Supaya dengan berkatMU dan penyertaanMU kami boleh belajar sungguh-sungguh.
Sekarang dan selamalamanya. Amin

b. Apersepsi
Guru memberikan pertanyaan tentang anggota tubuh
- Siapa sajakah yang tinggal bersamamu di rumah? (mama,papa,adik,kakak,opa,nenek)
- Ada berapa orang semuanya? (sesuai jawaban anak )
- Kalau kamu nakal apakah bapak/ibu memarahi kamu? ( ya)
- Saat bapak/ibu menyapa, mengeluarkan kata-kata pakai apa? (mulut)

Memberikan penegasan tentang anggota yang tinggal di rumah,

Anak-anak tinggal di rumah tentu bersama bapak, ibu, kakak, adik dan
opa atupun oma. Mereka semua adalah anggota keluarga.
Kalau dihiutung semua ± ada 6 anggota keluarga.

c. Guru mengajak peserta didik masing-masing untuk menunjukan salah satu angota tubuhnya.

2. Kegiatan inti ( 25 menit )

a. Mengamati
- Peserta didik bersama-sama mengamati gambar anggota tubuh yang disediakan oleh guru
b. Menanya
- Peserta didik diminta saling bertanya dengan teman sebangku secara bergantian tentang nama dan
fungsi anggota tubuh yang dimiliki
c. Mengumpulkan data
- Peserta didik diminta menuliskan masing-masing nama anggota tubuhnya dan fungsinya masing-
masing.
d. Mengasosiasi
- Peserta didik diminta bekerja sama membuat kesimpulan tentang nama dan fungsi anggota tubuh
- Peserta didik diajak mendiskusikan arti anggota tubuh sebagai anugerah dari Tuhan
e. Mengomunikasi
- Peserta didik diminta menemukan fungsi dari masing-masing anggota tubuh
dengan maju di depan kelas secara bergantian sesuai arahan Guru.

3. Penutup ( 10 menit )
a. Peserta didik menerima tugas Guru untuk menggambar salah anggota tubuh
dan menuliskan fungsinya
b. Menyanyi bersama sebagai ungkapan syukur kepada Allah
Menyanyikan Lagu anggota tubuhku.
“Hati-hati gunakan anggota tubuh
1. Mata
Hati-hati gunakan matamu
Hati-hati gunakan matamu
Karena Bapak di Surga melihat penuh cinta
Hati-hati gunakan matamu
2. Mulut
3. Tangan
4. Kaki
c. Berdoa bersama dipimpin peserta didik sebagai ucapan terimakasih kepada Allah.
Tuhan Allah yang maha baik, kami bersyukur dan berterimakasih kepadaMU,
karena Engkau sudah memberi kepada kami anggota tubuh sebagai
anugerah dari MU. Semoga kami dapat mengunakan masing-masing anggota tubuh kami dengan baik
sesuai dengan kehendakMU, demi kemuliaan namaMU. Amin.
Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi

No. Sikap/nilai Butir instrumen

1 Berdoa mandiri
2 kreativitas
3 Bertanggung jawab
Buatlah sebuah doa permohonan syukur atas
anugerah Tuhan melalui anggota tubuh yang
diberikan
Sebutkan nama dan fungsi anggota tubuh
yang dimiliki oleh teman sebangkumu
Menyebutkan anggota tubuh dan fungsinya

2. Sikap social
a. Teknik Penilaian : Penilaian sejawat (antar teman)
b. Bentuk Instrumen : Daftar Pernyataan
c. Kisi-kisi

No Sikap/nilai Butir Instrumen

1 Kerja sama Mau mendengarkan teman sebangku
2 Kedisiplinan Senantiasa berdoa sebelum
memulai pembelajaran
3 Tanggung jawab Menolong teman yang
membutuhkan bantuan, misalnya
yang sakit, atau yang haus, dan
juga yang lapar.

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen: Uraian
c. Kisi-kisi :

No Indikator Butir Instrumen

1 Mengetahui nama anggota tubuh
2 Mengerti fungsi anggota tubuh
Sebutkan nama anggota tubuh
sesuai gambar yang ditunjukkan
oleh guru
Jelaskan Fungsi masing-masing
anggota tubuh

4. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian
b. Bentuk Instrumen:
c. Kisi-kisi :

No Keterampilan Butir Instrumen

1 Mempraktikkan nilai Praktikkan perilaku tanggungjawab
tanggung jawab penggunaan anggota tubuh sebagai bentuk
respons
Lampiran 1: Intrumen Penilaian

No Instrumen Kunci jawaban

1 Sebutkan bagian anggota tubuh
yang dimiliki
2 Jelaskan fungsinya
Bagian anggota tubuh yang dimiliki antara
lain: mata, hidung, telinga, tangan, mulut,
dan kaki
Mata untuk melihat yang baik, hidung untuk
mencium, telinga untuk mendengar, mulut
untuk berbicara dan kaki untuk berjalan
Lampiran 2: Rubrik Penilaian
Contoh penilaian kuantitatif :

No Nama peserta Aspek yang nilai Skor N K

didik Berdoa mandiri Tanggung jawab
1
2
3
4
dst.
Keterangan :
1. Masing-masing indikator penilaian di atas memiliki bobot sebagai berikut
(Sangat Baik) dengan nilai 4
(Baik) dengan nilai 3
(Cukup) dengan nilai 2
(Kurang) dengan nilai 1
2. Rentang nilai

Jumlah skor Nilai Kriteria

8 100 (A) Sangat baik
7 87,5 (B) Baik
6 75 (C) Cukup
<5 0-65 (D) Kurang
Rumus Penilaian:
Nilai = J
Jumlah skor : Skor maksimal × 100
Contoh:
Nilai = 7 : 8 × 100
Nilai = 87.5 = B

MENGETAHUI
KEPALA SEKOLAH GURU MAPEL

( ) ( Fuan Felix )