MODUL AJAR PPKN

FASE A KELAS.1 (SATU)

SDN 004 SEI MENGGARIS

TAHUN AJARAN 2022/2023

1. INFORMASIUMUM

A. Identitas Modul
1. Penyusun : MELATI
2. Instansi : SDN 004 Sei Menggaris
3. Tahun Penyusunan : Tahun 2023
4. Jenjang Sekolah : SD

5. Kelas : I ( Satu )
6. Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit (1 kali pertemuan )

B. Kompetensi awal

peserta didik mampu mengimitasi bunyi-musik sederhana dengan mengenal

unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik.

C. Profil Pelajar Pancasila

 Gotong-royong
 Mandiri
 Bernalar kritis
 Kreatif
D. Sarana dan Prasarana
Sumber belajar
 Buku SD Kelas I
Media Pembelajaran
 Instrumen suara music, video bunyi alat music
 Alat music sederhana

E. Target Peserta didik

20 siswa regular/tipikal

F. Model Pembelajaran

Tatap muka, tanya jawab, Eksplorasi, discoveri

2. KOMPONENINTI

Fase :A
Elemen : Mengalami
A. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan pertama:
 1. 1 Peserta didik dapat mengimitasi bunyi hewan yang ada di lingkungan
sekitarnya.

 1. 2 Peserta didik dapat mengimitasi bunyi alat musik yang dimainkan

B. Pemahaman Bermakna:
 Pada bab ini bertujuan siswa dapat membedakan suara music yang berirama dan
yang tidak berirama. Pada kegiatan pembelajaran siswa diminta untuk
mengekplorasi bunyi secara berkelompok berdasarkan gambar-gambar yang
dipersiapkan.

C. Pertanyaan pemantik
1. Bunyi apa yang sering didengar pada saat pagi / malam hari?
2. Bagaimana bunyi tersebut?
3. Bunyi apa yang didengar saat perjalanan ke sekolah !
4. Bagaiman bunyi tersebut?

D. Persiapan Pembelajaran
Langkah-langkah yang perlu dipersiapakan oleh guru sebelum mengajar:
1. Menyiapkan video suara hewan dan alat musik
2. Menyiapkan gambar hewan, alat musik
 3. Membuat lembar tugas individu (terlampir)
4. Menyiapkan rubrik penilaian.

E. Kegiatan pembelajaran :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan a. Peserta didik berdoa sebelum memulai pembelajaran. 15 Menit
b. Guru memberikan salam dan mengecek kehadiran siswa.
c. Guru menanyakan kabar siswa
d. Guru bersama siswa mnenyanyikan lagu wajib yaitu hari merdeka
e. guru menanykan pertanyaan pematik
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok dengan pengelompokan warna 40
kesukaan Menit
b. Guru menyusun beberapa gambar hewan seperti ayam, bebek, angsa, kucing, sapi,
kambing, anjing,
c. Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk memilih gambar hewan
d. Setiap kelompok memilih 3 gambar hewan
e. Setiap kelompok menyebutkan warna, makanan dan bunyi hewan yang dipilih
f. Siswa berdiskusi mengisi LKPD secarara berkelompok sesuai dengan gambar
yang dipilih
g. Maju ke depan kelas untuk meniru suara sesuai gambar hewan yang dipilih
h. Guru dan siswa bernyanyi lagu cicak, dan potong bebek angsa
i. Guru mengajak siswa untuk menirukan suara hewan
j. Guru menampilkan video yang berupa gambar dan suara alat music
k. Siswa secara berkelompok memperhatikan dan mendengarkan video tersebut
l. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik setiap kelompok
m. Siswa berdiskusi mengerjakan LKPD
n. Guru berkeliling memperhatikan setiap kelompok
o. Siswa menyajikan hasil diskusinya di depan kelas
p. Guru melakukan umpan balik kepada setiap kelompok yang tampil
q. Guru bersama siswa menirukan suara alat musik
Penutup a. Peserta didik membuat kesimpulan. 15 Menit
b. Guru merefleksi pembelajaran hari itu.
c. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
d. Guru menyampaikan pesan moral pembelajaran hari ini.
e. Peserta didik mengucapkan salam dan doa.
F. Asesmen
 Tertulis

Rubrik penilaian

 Sikap :

Nama
No. Peserta Tanggung Jumlah Nilai
Didik Displin
jawab

1.

2.

3.

No Indikator
1. Disiplin
Tertib mengikuti instruksi
Mengerjakan tugas tepat waktu.
Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
Tidak membuat Kondisi kelas menjadi tidak kondusif.
2. Komunikatif
Aktif
Mempunyai ide
Berani berpendapat
Santun dalam menjawab
 Keterangan
Kriteria Penskoran Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian
Keterangan: 85 100 = Sangat Baik
4 = Jika empat indikator terlihat. 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 75 84 = Baik
3 = Jika tiga indikator terlihat. 𝑥 100% 65 74 = Cukup
2 = Jika dua indikator terlihat. 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 ˂ 64 = Kurang
1 = Jika satu indikator terlihat.

Keterangan:
4 = Jika empat indikator terlihat.
3 = Jika tiga indikator terlihat.
2 = Jika dua indikator terlihat.
= Jika satu indikator terlihat.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELOMPOK 1

Nama hewan Warna bunyi

Kriteria Penskoran Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian

Keterangan: 85 100 = Sangat Baik
3 = Jika tiga indikator benar. 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 75 84 = Baik
2 = Jika dua indikator benar 𝑥 100% 65 74 = Cukup
1 = Jika satu indikator benar 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 ˂ 64 = Kurang
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELOMPOK II
PASANGKANLAH HEWAN DENGAN SUARANYA DENGAN TEPAT

AYAM KWEK..KWEK..KWEK

BEBEK MEONG..MEONG

KUCING MOOOO

SAPI MBEE.MBEE.MBEE

KAMBING GUK..GUK

ANJING KUKURUYUK

Nilai: jumlah yang benar : jumlah skor keseluruhan x 100

 RUBRIK PENILAIAN PERFORMA

NO NAMA ASPEK YANG DINILAI JUMLAH

SISWA NILAI
1 2 3

3. IMITASI BUNYI

a. Tepat
b. Kurang tepat
c. Salah
D

G. Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan
1) Bunyi apa saja yang terdengar dari video tersebut?
https://www.youtube.com/watch?v=82brAHf7rQU

Remedial
2) Tuliskan bentuk norma yang sesuai dengan gambar berikut

H. Refleksi Peserta Didik dan Guru

1) Refleksi peserta didik

a) Apa yang sudah kamu pahami pada materi ini?
b) Apa yang kurang dari materi ini?
c) Kosa kata baru apa yang kamu dapatkan?

2) Refleksi guru
 3. L A M P I R A N

A. Lembar Kerja Peserta Didik

B. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

E. Glosarium
C. Gambar hewan
F. Daftar Pustaka
 Lampiran 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. LKPD Kelompok

Kelompok
Kcla°
Nama Angqoa Klompok

a. Pertemuan 1
CcritakanlaL gambar di bawah ini. Kaitkaa ccrita kalian dengan pelaksanaan norma

Oarrba’ 2.2 Sco'ang anal parrit ‹cpada orarg tuar/a

il3l\ l3b9b8\\l3l\ #9l\§6I\ t0I\t0b-C0l\t0l\ §9l3
¿xgmjddim;mf;Mzmy1Wmu|ig;;l
B. LEMBAR KERJA TUGAS MANDIRI
Pertemuan 1:
1. Perhatikan gambar berikut

Tuliskan Norma apakah yang sesuai dengan gambar diatas?

Pertemuan 2:

Jawablah pertanyaan berikut

1) Jelaskan apa yang di maksud dengan norma!

2) Tuliskan dan jelaskan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat!

3) Desa Sukasari merupakan desa yang mengalami berbagai kemajuan.

Masyarakat desa tersebut hidup rukun satu sama lainnya. Mereka pun hidup
tertib penuh kedamaian. Jarang sekali terdengar perselisihan atau pertentangan
di antara warga masyarakat desa tersebut. Setiap warga merasa senang hidup di
desa Sukasari.

Berkaitan dengan cerita singkat tersebut, silakan jawab pertanyaan berikut:

Menurut kalian apa yang menyebabkan Desa Sukasari mengalami berbagai
kemajuan?

4) Menurut kalian, apa manfaat ketika kita mematuhi norma yang ada, dan apa akibat jika
kita melanggar norma yang ada!
 Lampiran . 2

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

A. HakiDfloma

@da had ini gse@ didik &Ias ppat SDN SutamajU kemball akan &lajar
pelajafan &«dai&n PawHil» dan Xexaqan6ggan. BU I& telah &rxda di
r# ng AIH.Beg1vjvga dNganpaa gseadBlbp, senw«ya tdghsi»p
vntvk Pelajar dan medgggrkan @njelaan daF Bu i&. Pa4» peñemUgn &li
ml BU Ika akan menga]ak seluNh p8e1a dBik kdgs empat U«tUk mengenal
mengenai norR-noma@ng #eñaM din eqara6. ›
PaR p«ela 4idit pun engat pei#aan. Meeta ingin segeRQhu apa
yang dlmabvd noma Xv. 0asape«iBranmee& Bngat &s»r, #ahtan ada
dlaara meBb gng langsung menga]vtan perbtyaan. Eada menanptan a4 nona,
sedangtan Reva menanptan jenis-jenis noma gng beñakr dl meqaa6.
Bv It» ang»t mm»bmI kodlsl paa pea dldikya arsebrt. Bv IB
I»ngsvng mengobdi ras» penasaRn geo ‹i‹i‹ dengan memserbn
gnjelaan
yang mdah dlpahaml pgerte di¥ikng. PaB pweña dldik saqd antRl#
mendengaAan penjelwan Bu I&. @fikd intl gnjelawn Bu Ika mengenai
añi
nortx«danj#i sng.
 1. Arti Norma
Norma merupakan kaidah atau aturan yang harus dipatuhi oleh setiap
manusia dalam menjalankan berbagai aktivitas kehidupannya dalam kehidupan di
keluarga,
, masyarakat, maupun kehidupan berbangsa dan bernegara.
Setiap manusia mempunyai sifat dan keinginan atau kepentingan yang
berbeda-berbeda. Perbedaan tersebut mengakibatkan manusia berhubungan
dengan manusia yang lainnya. Mereka saling bekerja sama, tolong-menolong,
saling bantu, dan sebagainya dengan tujuan untuk memenuhi kepentingannya
itu. Nah, untuk mengatur hubungan antarmanusia ini sangat diperlukan suatu norma.
Dengan demikian, norma itu sangat penting dan diperlukan dalam
kehidupan sehari-hari.
Apakah norma sama dengan peraturan? Jawabannya tidak sama.
Peraturan mempunyai arti yang lebih luas. Peraturan itu adalah aturan-aturan
yang mengatur perilaku atau perbuatan kita. Biasanya peraturan itu tertulis
dan bagi yang melanggar ada sanksinya atau hukumannya. Misalnya,
peraturan IaIu lintas. Biasanya, peraturan IaIu lintas itu tertulis. Bagi yang
melanggar akan dikenakan sanksi yang tegas. Sanksinya bisa berupa teguran,
hukuman kurungan atau d i "")
di pengadilan. Pengadilan adalah tempat untuk memutuskan seseorang bersalah
atau tidak.
Norma merupakan ukuran perilaku baik atau buruk, dan pantas atau
tidak pantas. Biasanya norma itu disesuaikan dengan kebiasaan atau adat
istiadat masyarakat setempat. Norma juga dipengaruhi oleh keyakinan
agama yang dianut warga. Norma disebut juga sebagai peraturan yang tidak
tertulis. Misalnya, kewajiban menghormati orang tua. Anak yang menghormati
orang tua berarti dia telah mematuhi norma yang berlaku. Sedangkan anak
yang tidak hormat, berarti dia telah melanggar norma yang berlaku di
masyarakatnya.
Nah, itulah bedanya antara norma dan peraturan. Jadi norma itu berbeda
dengan peraturan.

2. Bentuk-bentuk Norma
Norma-norma yang berlaku di masyarakat dikelompokan ke dalam empat
macam, yaitu norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, dan norma
hukum.
 Norma agama, yaitu ketentuan hidup manusia yang bersumber dari
ketentuan Tuhan Yang Maha Esa yang tercantum dalam kitab suci setiap
agama. Contoh

norma agama di antaranya adalah kewajiban untuk beribadah bagi umatnya. d

Seorang umat beragama yang tidak melaksanakan kewajiban untuk beribadah, n
’ maka dia akan mendapatkan sanksi dari Tuhan nanti dalam kehidupan di s
m
akhirat.
k
Norma kesusilaan, yaitu ketentuan dalam pergaulan manusia yang d
bersumber dari hati nuraninya. Sanksi terhadap pelanggaran norma kesusilaan m
sifatnya tidak tegas karena hanya diri sendiri yang merasakan (merasa a
bersalah, menyesal, malu, dan sebagainya). Contoh norma kesusilaan, seperti b
s
kewajiban untuk berkata jujur setiap kali bergaul dengan orang lain. Orang
o
tidak berkata jujur atau suka berbohong akan mendapatkan sanksi berupa t
perasaan bersalah di dalam hatinya. la akan terus menyesal karena telah k
berbohong kepada orang Iain. l
Norma kesopanan, yaitu ketentuan dalam kehidupan manusia yang b
n
timbul dari hasil pergaulan manusia di dalam masyarakat. Sanksi terhadap
b
pelanggaran norma kesopanan sifatnya tidak tegas, tapi dapat diberikan oleh n
masyarakat h
'i dalam bentuk celaan, cemoohan, atau pengucilan dalam pergaulan. Contoh m
norma p
kesopanan, seperti kewajiban untuk menghormati orang tua, tidak menyinggung r
perasaan orang tua, mematuhi nasihat orang tua, dan sebagainya. Anak yang d
d
tidak hormat kepada orang tuanya, ia akan dikucilkan oleh orang tuanya,
a
saudaranya C
‘j ataupun oleh anggota masyarakat lainnya. o
n
a
h
m
s
t
l
g
u
m
Gambar 2.3 Berkata jujur kepada orang tua termasuk salah satu
ketentuan dalam norma kesusilaan. b
h
Norma hukum, yaitu aturan yang dibuat dan dltetapkan oleh badan yang o
berwenang mengatur manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara (berisi I
perintah dan larangan). Sanksi terhadap pelanggaran norma hukum sifatnya S
tegas p
orang yang melakukan pembunuhan maka

g, i
dia akan di hukum penjara yang lamanya sesuai yang ditemuken oleh hakim di ”
pengadilan.

menjadi hanzionis, saling menghormeti, saling menghergai, dan tolong

menolong antarsesama.
i

1. Melaksanakan Nomia-Norma dl S4olah

Beltandamasukkelaslelahberbunyi. Seluruhpesertadidikkel89$DNSukamaju
segerabergegas berbaris di depankeIasnyamasing•masing. Peserta didik•peserta !
didikkelas empalpun berbaris di depan kelasnya dipimpin oleh Reva selaku
ketua kelas mereka.Bu Ikapuntelah berada di depan niangan kelasempat. Para
peserta didik masuk ke keI89 dengan tenib sambil menjabat dan mencium
tangan Bu Ika. Para peseB didik kemudian duduk dengan rapi dan berdoa
menuM agama dan ke§ercayaannya ma9ing-masing yang dipimpin oleh
Reva.
’‘I,
"Siap, beri salam° kala Reva kepada teman•temannya.

"Selamat pagi, Bul“sapa seluruh pe9erta didik keI89 9ITIg8t 4gercak.

"Selamat pagil°jawab Bu Ika.
Sebelum memulai pelajaran Bu lka terlebih dahulu memperhatikan
dengan
seksamaseluuh pesertadidki ya.Bu I& memerhatikan seragam dan 9epatu yang
 dipakai peserta didiknya sena rambut peserta didiknya. Kemudian, Bu Ika menegur “salah satu
*
°Mengapa rambut kamu panjang dan tidak disisir rapi2“tanya Bu lka.
"Maaf Bu, saya sengaja membiarkan rambut saya panjang dan disisirnya
tidak rapi. Supaya saya kelihatannya seperti anis-anis sinetron¿jawab Rudi.
Jawaban Rudi yang seperti
itu tentu saja memancing teman-
lemannya umuk berkomemar.
“Huu, pengen kayak artis. kok lupa
aturan komentar salah seorang
lemannya.
Belum selesai Bu Ika
menegur Rudi, tiba-tiba pintu
kelas diketuk dari luar. Di depan
pintu tsmpak
Andi dengan memakai seragam
Gambar 2.5 Pelanggar tata iertib dapat diberi
yang berbeda dengan temannya.
8ankei.

"Maaf Bu. saya lerlambat." kaja Andi.

"Mengapa kamu terlambat dan tidak memakai seragam sekoIah,W tanya Bu
Ika.
"Saya bangun kesiangan, Bu. Kemarin saya kehujanan, baju seragam saya kotor
°5aya bangun kesiangan, Bu. Kemarin saya kehujanan, baju seragam saya
kotor dan masih basah. Jadi, terpaksa saya memakai baju bebas"jawab
Andi.
Suasana kelas pun menjadi riuh. Teman-teman Andi pun ikut
berkomentar. Melihat suasana kelas yang tidak tenang, Bu Ika segera
menenangkan para pesena didiknya.
°Tenang anak-anakl Dengarkan semuanya, kalian tahu bahwa tata tertib ’‘,
di sekolah mewajibkan para peserta didiknya untuk berpakaian seragam,
datang tepat waktu dan memotong rambutnya dengan rapi. Jika ada
peserta didik yang melanggar tata tenib, ia harus diberi sanksi. Hari ini Ibu
sangat kecewa, karena di kelas initelahtetjaditiga pelanggaran
yangseharusnyatidakperluterjadi. Mengapa pelanggaran ini harus terjadi?" tanya
Bu Ika. Semua peserta didik kelas tertunduk
diam, suasana kelas pun menjadi hening. )
"Kalian berdua maju ke depanl" ka\a Bu Ika kepada Rudi dan
Andi. Rudi dan andi pun maju ke depan sambil tenunduk
malu.
°Karena kalian telah melanggar tata tenib sekolah, kalian ibu hukum.
Kalian harus mengerjakan uji kompetensi satu yang terdapat dalam buku mata
pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan" kata Bu Ika.
 Bu lka pun matgelaskan kepada snlurua peserta dldlk mmganal penti ya
rnamatAl peraturan atau tata tsrtlb d sekolah Sq ptosas panzbaIa}aran
Mdak tsrganggu dan dapat barjdan dangan tnrtlb. Mnnurut Bu Ika, saat Inl
para peseta dldlk SDN Sid‹zmajn ss bagian bnsar talsh mafakaanakan tata
tartlb ed‹oIah. Pzdanggiuan hanya ‹Bakid‹w olah sz ›agh II peserta dldlk
sz§a. Para peseta audah torblasa mask sekolah 15 rnanlt sabdum bool ta«ta
masuk bzatiiaiyl, mwganakan pakalan aaragzm yang aasuaJ dnngw katantuan
eakotah, rnangegskm tugas•tugas dad ru, bersahabat dmgan twnan-
tsmmnya, aar‹a eopan zarhadap guru atau otang yang lablh tua. Dangan
metakawakan tata tartlb ed‹oIah md‹a para pasarta ddM sudz i makkaanakan
norma-norma yang bwtaku dl sekolah.

Z. Mela natztdtan Norma-Num a di Keluazga

Kzdtiarga Rava ‹srI‹anaI eabagal kaluzzga yang rukiai. Ayah Rava selalu
rnangajarkan kapaA ansk-waknya umuk s iamlaaa mamaaihl aairan yang
berlaku dIIMgki«igan kaluarga dan masyarakmtanq›mmweI‹aanp zl. Ayah
selalu rnangajarkan kapads swnusanggota kaluarga untukm ighorma¥ dan
manqhargz amar sesama anggota kaluzzga, aar‹a bergaul daegan pzaa
tetangga sacara kalk. Knluarga Rava]uga aza1ng marr ›amu wzzga ysng
sedang ma zuhkaa
Suatu hard Rava, ayah dv lbu mpul dl taraarumah. -¥aI\, rrung ›a
klta hzz a mdakaansluui norma-tuuma ywg berlaku dl maayarakat7"
tanya
-Bukan hiya dl maayaraka§ tatapi dalam kalddtipan dl kaluatga pain
klta hzz a matzuztuN norms Hal flu dlkaranakan kka merupakan anggota
kakiarga dan bin dart rnany'arakat. Ncmzta•norma yang bndaku dlbuat iaituk
dlezaa oleh aamua wazga Sehingga akan tarclpta kahld n yang aman,
ztamal, dan tartlb°

-aalam hal apa aaja kks harus rnatakeauakan norma-nzmna izu,

Yah7"tanys Rama panuh tasa panaaaran.
°DaIam hd apapunkltaharushszpagangtaguhpadanorma-oarmayangberlaku.
Klta harua ssllng menghazgal, manghornuztl, Plan toIong•rnnnoIong zlangan
aeaama anggota kaluzzga yang Clin. 6abagal seormg anak Rava harus patuh
terhadap apa yang padntaId‹azi oleh otang zus dan wzaranggnca kaluargapun
harus matgaga eopan aantun dalam segzda ha jelas ayah.
"Selaln IM,Idta juga harus bertuturkata yang Ien¥xit katlka barblcara.
Sehingga karukunsn hld akan astalu tat}aga. Jangan lupa juga untuk aanamlass
bza1badah zapat paA waktimya. Karana ku, twmawk katwituan norma
agama ywg harus
jamIqunwk&»xIf kata Rava.
9spa &Iau kamu adah mangad. Oh ya Bg aeblang Aph a&n paql
& rtmah Pak RT. Balla malyindag Bapk wak llelr¥isyawa6kan
fancauk¥ga ball harl mlnggu fasdg&» ayah mernbsritahu Ii›u dsn
Rama.
9alMah Yahl ggy& tdaigual16ankialnlkapedatatanggaldla,Bu @d. Inga\
kunu lunis aopan. KatAlsfi pna dai ucapkan salun terlabh AhiAi eabalizn
djefsA&an muuk Bkealah duyn nuah. Katabui kw GI wDk adk
bd\ ouaPka lb.

ReaksniudanmsmIaxakwtatse6txuN6dlba&nbpdaBRs6Setalai
»mpa+wha sx‹\ue«a«gakpw6nm«t›u«uiaw

Iamikaq›an eantm.

V6, €dakuuh epx•rapot«at. BaukdulultakP katsBu Ranl.

"L\asf Bu, tldsk iask, IaIn kall ujajkata Rama.
7edmakaslh g,at«spenb@u keip.SlmpaI&nulamaqaumukIbuwF
&» Bu Bnl.
GAMBAR PELANGGARAN NORMA
Gambar bentuk norma di masyarakat
Lampiran. 3

GLOSARIUM

1. Norma : Sebuah aturan,patokan, ukuran sesuatu yg tidak pasti, tidak berubah.

2. Penasaran : Perasaan ingin mengetahui.
3. Kondisi : keadaan.
4. Kaidah : patokan atau ukuran sebagai pedoman bagi manusia dalam
bertindak.
5. Pengadilan : forum publik, resmi, dimana kekuasaan public di tetapkan oleh
otoritas hukum untuk menyelesaikan perselisihan dan pencarian keadilan dalam hal
6. Sanksi : adalah tindakan tindakan hukuman untuk memaksa seseorang
menaati aturan atau menaati undang-undang.
7. Kurungan : merupakan salah satu jenis hukuman yang lebih ringan dari hukuman
penjara
8. Kesusilaan : peraturan hidup yang berasal dari suara hati sanubari manusia
9. Pelanggaran : pe.lang.gar.an [n] perbuatan (perkara) melanggar; tindak pidana
yang lebih ringan dari pada kejahatan: peristiwa ~ itu sudah disidangkan di
pengadilan
10. Bertutur : bercakap, berkata
Lampiran. 4

Daftar Pustaka

Yusnawan Lubis & Dwi Nanta Prihanto. 2021. Buku Panduan Guru dan Siswa Pendidikan
Pancasila dan Kewarnegaraan Kelas IV SD. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

https://www.youtube.com/watch?v=NE1oWW9n-wI Diunduh pada tanggal 05 Oktober 2021

pukul 20.21 WITA.

https://www.google.com/search?q=gambar+norma+yang+berlaku+di+masyarakat&tbm=isch&ve
d=2ahUKEwiI25ajsbfzAhU-NLcAHfP5A0IQ2-
cCegQIABAA&oq=gambar+norma+di&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgYIABAIEB4yBggAEAg
QHjoHCCMQ7wMQJzoICAAQCBAeEBM6BAgAEBM6BggAEB4QEzoFCAAQgAQ6BAgAE
B46CwgAEIAEELEDEIMBOggIABCABBCxA1CM_AdYys8IYKniCGgAcAB4AIABqwGIAf
YWkgEEMC4yM5gBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=HG1eYYjdFL7
o3LUP8_OPkAQ&authuser=1&bih=600&biw=1349&hl=en-US&safe=active&ssui=on, Di
Unduh pada tanggal 05 oktober pukul 22.30

https://www.google.com/search?q=gambar+pelanggaran+terhadap+norma+yang+berlaku+di+ma
syarakat&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZoaK6xLfzAhUJbysKHXl9BCoQ2-
cCegQIABAA&oq=gambar+pelanggaran+terhadap+norma+yang+berlaku+di+masyarakat&gs_l
cp=CgNpbWcQA1CUytQBWPWG1QFg9IzVAWgAcAB4AIAB0gGIAeoTkgEGMS4xOS4xm
AEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=OYFeYZmhAonerQH5-
pHQAg&authuser=1&bih=600&biw=1349&hl=en-US&safe=active&ssui=on, di unduh pada
tanggal 05 oktober pukul 23.15