Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kelas/ Semester : 4/2

Tema 6 : cita-citaku
Subtema 1 : Aku dan cita-citaku
Muatan terpadu :Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu :1 hari
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasikan ciri-ciri
puisi dengan benar.
2. Melalui kegiatan membuat kesimpulan, siswa dapat menyajikan hasil pengamatan
tentang ciri-ciri puisi secara terperinci.
3. Melalui kegiatan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi siklus makhluk
hidup yang ada di sekitarnya dengan baik.
4. Melalui kegiatan menyusun gambar tahapan pertumbuhan hewan dan tumbuhan, siswa
mampu membuat skema siklus makhluk hidup yang ada di sekitarnya dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam, menanyakan kabar, 10 Menit
mengajak berdoa dan mengecek kehadiran
siswa.
 Menyanyikan lagu Nasional Garuda Pancasila.
 Apersepsi : Apakah kamu memiliki cita-cita?
Apakah cita-citamu?
 Guru menginformasikan materi dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti  Guru Menjelaskan tentang berbagai pekerjaan 50 Menit
yang menjadi cita-cita menggunakan media
gambar antara lain menjadi seorang guru,
 arsitek, dokter hewan, pelukis, polisi dan pilot.
 Siswa mengamati beberapa gambar kegiatan
berbagai profesi.
 Siswa mengidentifikasi keahlian-keahlian yang
dibutuhkan oleh profesi tersebut sesuai dengan
bidangnya.
 Siswa di bagi menjadi 3 kelompok.
 Siswa membaca teks puisi berjudul
“Citacitaku”.
 Guru Menjelaskan bagian-bagian Puisi
 Siswa mendiskusikan bagian-bagian puisi
bersama kelompoknya
 Guru menunjuk perwakilan kelompok maju
menyampaiakan hasil diskusinya dengan
bermain kelipatan 3,6,9 tepuk tangan.
 Siswa mengamati beberapa gambar hewan
peliharaan dan guru menjelaskan tahapan
pertumbuhan dan perkembangan hewan
menggunakan media mnipulatif
 Guru memberikan kuis dan siswa yang berhasil
menjawab dengan benar akan mendapat hadiah.
 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
 Guru memberikan penguatan
Kegiatan  melakukan refleksi 10 Menit
Penutup  menyimpulkan pembelajaran
 berdoa menurut agama dan kepercayaan
masing-masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran
C. Penilaian
1. Teknik Penilaian
 a.Tes : Pengetahuan Bahasa Indonesia, IPA dengan tes tertulis.
b. Non tes :
1) Sikap
a) Spiritual : Bersyukur, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
b) Sosial : Ketelitian, Tanggungjawab, Menghargai Keberagaman, Percaya
diri
2) Keterampilan
a. IPA : Membuat skema tentang pertumbuhan hewan
2. Bentuk Penilaian
a. Tes : Tertulis
b. Non Tes : Unjuk Kerja
3. Instrumen Penilaian
a. Tes : soal pilihan ganda.
1) Penilaian pengetahuan
a) Kisi-kisi soal (terlampir)
b) Soal lembar evaluasi siswa (terlampir)
c) Pedoman Penilaian (terlampir)
d) Kunci jawaban (terlampir)
b. Non tes : Rubrik
1) Rubrik penilaian sikap
Penilaian = Observasi (Pengamatan)
No Sikap Belum Mulai Mulai membuday Ket
telihat terlihat berkembang a
1 Ketelitian
2 Tanggungjawab
3 Menghargai
keberagaman
4 Percaya diri

Penilaian Keterampilan
Kriteria Sangat Baik Baik (3) Cukup (2) Perlu
 (4) Pendampingan
(1)
Pengetahuan Mampu Mampu Mampu Tidak Mampu
tentang menyusun 4 menyusun 3 menyusun 2 menyusun
tahapan gambar gambar gambar gambar
pertumbuhan tahapan tahapan tahapan tahapan
hewan. pertumbuhan pertumbuhan pertumbuhan pertumbuhan
hewan dengan hewan dengan hewan hewan.
sangat tepat sangat tepat
Keterampilan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan
menyajikan ditulis dengan ditulis dengan ditulis dengan ditulis dengan
kesimpulan tepat dan tepat meliputi tepat meliputi kurang tepat
tentang meliputi 4 3 tahapan 2 tahapan dan tidak
tahapan tahapan sesuai dengan sesuai dengan meliputi
pertumbuhan sesuai dengan gambar. gambar. tahapan sesuai
hewan. gambar. dengan
gambar.