PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : IPS (Ekonomi) Fase :E

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : 63 JP

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Merefleksikan kembali konsep kelangkaan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu
membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants). Peserta didik mampu
menyusun skala prioritas kebutuhan mulai dari kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan
kebutuhan tersier. Peserta didik memahami bahwa kegiatan ekonomi adalah suatu siklus yang
terjadi dalam rangka upaya manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Peserta didik memahami
uang sebagai sumber daya yang perlu dimanfaatkan dan dikelola guna memenuhi kebutuhan saat
ini dan merencanakan kebutuhan yang akan datang melalui perencanaan keuangan yang
berbasiskan pemahaman atas berbagai manfaat produk keuangan perbankan maupun non-
perbankan

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti
dari masalah ilmu ekonomi. Peserta didik memahami skala prioritas sebagai
acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Peserta
didik memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta
didik memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur berbagai
kegiatan ekonomi guna memenuhi berbagai kebutuhan masyarakat. Peserta
Pemahaman
didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami pemodelannya
Konsep
dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem
pembayaran dan memahami konsep uang sebagai alat pembayaran. Peserta
didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran non-tunai yang berlaku di
Indonesia serta memahami penggunaannya. Peserta didik memahami konsep
bank dan industri keuangan non-bank dan memahami berbagai produk yang
dihasilkan guna mendukung tercapainya keterampilan literasi keuangan.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian
sederhana dengan menggunakan teknik atau metode yang sesuai untuk
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan
informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian
mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep ekonomi.
Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan projek lanjutan secara
kolaboratif. Peserta didik mencari dan menggunakan berbagai sumber belajar
yang relevan terkait konten ilmu ekonomi, keseimbangan pasar, serta bank dan
Keterampilan
industri keuangan non-bank. Peserta didik mampu menyusun skala prioritas
Proses
kebutuhan dasar sesuai dengan kondisi di lingkungan sekitarnya. Peserta didik
mengolah dan menyimpulkan berdasarkan data hasil pengamatan atau
wawancara tentang terbentuknya keseimbangan pasar. Peserta didik
menyimpulkan hubungan antara sistem pembayaran dengan alat pembayaran.
Peserta didik membuat pola hubungan antara Otoritas Jasa Keuangan dan
lembaga jasa keuangan serta menyimpulkan tentang lembaga jasa keuangan
dalam perekonomian Indonesia. Peserta didik menyusun rencana investasi
pribadi.
 ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
1.1 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep ilmu Pengantar
ekonomi. Ilmu
1.2 Peserta didik diharapkan mampu menganalisis kebutuhan manusia Ekonomi
dan kelangkaan sumber daya.
1 1.3 Peserta didik diharapkan mampu menyusun skala prioritas. 18 JP
1.4 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan literasi keuangan.
1.5 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan biaya peluang.
1.6 Peserta didik diharapkan mampu menganalisis pembagian ilmu
ekonomi.
2.1 Peserta didik diharapkan mampu menguraikan konsep produksi Kegiatan
sebagai kegiatan ekonomi. Ekonomi
2.2 Peserta didik diharapkan mampu menguraikan konsep distribusi
sebagai kegiatan ekonomi.
2 15 JP
2.3 Peserta didik diharapkan mampu menguraikan konsep konsumsi
sebagai kegiatan ekonomi.
2.4 Peserta didik diharapkan mampu membandingkan para pelaku
ekonomi.
TOTAL ALOKASI WAKTU 63 JP

Mengetahui Rimbo Ulu, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JUNALDI, S.Pd,. M.M SARI NOVYATI, S.Pd

Nip. 19711001 200701 1 004 Nip. 19881111 201503 2005
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : IPS (Ekonomi) Fase :E

Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Merefleksikan kembali konsep kelangkaan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu
membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants). Peserta didik mampu
menyusun skala prioritas kebutuhan mulai dari kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan
kebutuhan tersier. Peserta didik memahami bahwa kegiatan ekonomi adalah suatu siklus yang
terjadi dalam rangka upaya manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Peserta didik memahami
uang sebagai sumber daya yang perlu dimanfaatkan dan dikelola guna memenuhi kebutuhan saat
ini dan merencanakan kebutuhan yang akan datang melalui perencanaan keuangan yang
berbasiskan pemahaman atas berbagai manfaat produk keuangan perbankan maupun non-
perbankan

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti
dari masalah ilmu ekonomi. Peserta didik memahami skala prioritas sebagai
acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Peserta
didik memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta
didik memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur berbagai
kegiatan ekonomi guna memenuhi berbagai kebutuhan masyarakat. Peserta
Pemahaman
didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami pemodelannya
Konsep
dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem
pembayaran dan memahami konsep uang sebagai alat pembayaran. Peserta
didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran non-tunai yang berlaku di
Indonesia serta memahami penggunaannya. Peserta didik memahami konsep
bank dan industri keuangan non-bank dan memahami berbagai produk yang
dihasilkan guna mendukung tercapainya keterampilan literasi keuangan.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian
sederhana dengan menggunakan teknik atau metode yang sesuai untuk
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan
informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian
mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep ekonomi.
Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan projek lanjutan secara
kolaboratif. Peserta didik mencari dan menggunakan berbagai sumber belajar
yang relevan terkait konten ilmu ekonomi, keseimbangan pasar, serta bank dan
Keterampilan
industri keuangan non-bank. Peserta didik mampu menyusun skala prioritas
Proses
kebutuhan dasar sesuai dengan kondisi di lingkungan sekitarnya. Peserta didik
mengolah dan menyimpulkan berdasarkan data hasil pengamatan atau
wawancara tentang terbentuknya keseimbangan pasar. Peserta didik
menyimpulkan hubungan antara sistem pembayaran dengan alat pembayaran.
Peserta didik membuat pola hubungan antara Otoritas Jasa Keuangan dan
lembaga jasa keuangan serta menyimpulkan tentang lembaga jasa keuangan
dalam perekonomian Indonesia. Peserta didik menyusun rencana investasi
pribadi.
 ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
3.1 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan permintaan dan Pasar dan
berbagai faktor yang memengaruhi permintaan. Terbentuknya
3.2 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan penawaran dan Harga Pasar
berbagai faktor yang memengaruhi penawaran.
3.3 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep harga.
1 18 JP
3.4 Peserta didik diharapkan mampu menganalisis terbentuknya harga
pasar.
3.5 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep pasar.
3.6 Peserta didik diharapkan mampu membedakan berbagai jenis
pasar.
4.1 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep sistem Uang,
pembayaran dan uang sebagai alat pembayaran. Lembaga
4.2 Peserta didik diharapkan mampu menguraikan bank sebagai Keuangan,
lembaga keuangan. Pasar Modal,
4.3 Peserta didik diharapkan mampu menguraikan Industri Keuangan dan OJK
2 15 JP
Non-Bank (IKNB).
4.4 Peserta didik diharapkan mampu menguraikan pasar modal di
Indonesia.
4.5 Peserta didik diharapkan mampu menganalisis peran dan fungsi
Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
TOTAL ALOKASI WAKTU 63 JP

Mengetahui Rimbo Ulu, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JUNALDI, S.Pd,. M.M SARI NOVYATI, S.Pd

Nip. 19711001 200701 1 004 Nip. 19881111 201503 2005