PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MAN Penajam Paser Utara

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

A. Capaian Pembelajaran Ekonomi Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik di Kelas X mampu merefleksikan kembali konsep kelangkaan dalam kehidupan sehari-hari. Pelajar
mampu membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants). Pelajar mampu menyusun skala prioritas kebutuhan
mulai dari kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier. Pelajar memahami bahwa kegiatan ekonomi adalah suatu siklus
yang terjadi dalam rangka upaya manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Pelajar memahami uang sebagai sumber daya yang perlu
dimanfaatkan dan dikelola guna memenuhi kebutuhan saat ini dan merencanakan kebutuhan yang akan datang melalui perencanaan
keuangan yang berbasiskan pemahaman atas berbagai manfaat produk keuangan perbankan maupun non-perbankan.

B. Capaian Pembelejaran Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti dari masalah ilmu ekonomi. Peserta
didik memahami skala prioritas sebagai acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi.
Peserta didik memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta didik memahami konsep
keseimbangan pasar serta memahami pemodelannya dalam bentuk tabel dan kurva.
Peserta didik memahami konsep sistem pembayaran dan memahami konsep uang sebagai alat pembayaran.
Peserta didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran non-tunai yang berlaku di Indonesia serta memahami
penggunaannya.
Peserta didik memahami konsep bank dan industri keuangan non-bank dan memahami berbagai produk yang
dihasilkan.
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik
atau metode yang sesuai untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan informasi,
menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan
konsep-konsep ekonomi.
Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif.
Peserta didik mencari dan menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan terkait konten ilmu ekonomi,
keseimbangan pasar, serta bank dan industri keuangan non-bank. Peserta didik mampu menyusun skala prioritas
kebutuhan dasar sesuai dengan kondisi di lingkungan sekitarnya.
Peserta didik mengolah dan menyimpulkan berdasarkan data hasil pengamatan atau wawancara tentang
 terbentuknya keseimbangan pasar.
Peserta didik menyimpulkan hubungan antara sistem pembayaran dengan alat pembayaran.
Peserta didik membuat pola hubungan antara Otoritas Jasa Keuangan dan lembaga jasa keuangan serta
menyimpulkan tentang lembaga jasa keuangan dalam perekonomian Indonesia. Peserta didik menyusun rencana
investasi pribadi.

No Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu

1  Mengetahui konsep ilmu ekonomi, kebutuhan manusia dan adanya Manusia dan Upaya 40 JP
kelangkaan sumber daya. Pemenuhan
 Menjelaskan keterkaitan konsep ilmu ekonomi, kebutuhan manusia dan Kebutuhan
kelangkaan sumber daya dengan perspektif yang holistik.
 Menerapkan konsep yang telah dipelajari sebagai nilainilai di kehidupan
seharihari.
 Menganalisis berbagai fenomena ekonomi pada kehidupan seharihari.
 Menyimpulkan berbagai kegiatan ekonomi yang terjadi di lingkungan sekitar.
 Menyusun laporan penelitian sederhana dari materi yang telah dipelajari.
Jumlah Jam Pelajaran 40 JP

Mengetahui Penajam Paser Utara, 01 Juli 2022

Kepala MAN PPU, Guru Ekonomi Lintas Minat

Fatah, S.Pd Darmiani, S.Pd

NIP. 196702012003121003 NIP. 199712122020122013