KISI-KISI SOAL

SUMATIF TENGAH SEMESTER

MATA PELAJARAN PAI & BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelas/ Level Nomor

No Judul Materi Capaian Pembelajaran Indikator Soal Bentuk Soal
Semester Kognitif Soal
 Mengetahui nama kitb suci Bagian
Peserta didik mampu umat muslim. I
mengenal huruf hijaiyah dan  Memahami susunan surat 4,5,6,7,  Pilihan Ganda
harakat, huruf hijaiyah dalam Al-Qur’an 8,9  PG Kompleks
1 Aku Cinta Al-Qur’an Satu/Ganjil L1
bersambung dan membaca  Memahami huruf hijaiyah,  Menjodohkan
surat-surat pendek dalam Al- harakat dalam huruf hijaiyah, Bagian  Isian
Qur’an dengan baik. serta huruf hijaiyah II
bersambung. 1, 2
Bagian
 Mengingat apa itu rukun I
iman 10,11,
Peserta didik mampu
 Mengidentifikasi jumlah 12,13  Pilihan ganda
2 Mengenal Rukun Iman Satu/Ganjil mengenal rukun iman dalam L1
rukun iman demgan benar  Isian
Islam.
 Mengenali ke 6 isi rukun Bagian
iman. II
3,4,5.
Pesertadidikterbiasame
mpraktikkannilai- Bagian
nilaibaik dalam I
ungkapan-  MengetahuibacaanBasmalah  Pilihanganda
1,2,3
AkuSukaMembacaBasm ungkapanpositifbaikunt
3. Satu/Ganjil
ukdirinyamaupunsesam
L1  Mengetahuibacaanhamdalah  Isian
alahdanHamdalah
amanusia,terutamaoran
Bagian
gtuadanguru. II
kehidupan 3,5
hari dalam
 Bagian
Peserta didik mengenal  Mengenalrukun Islam I
4. MengenalRukun Islam Satu /Ganjil L1  Pilihanganda
Rukun Islam danjumlahnya 14,15,
16

Bagian
Peserta didik Mengenal  MengenaljumlahNabi I
5. NabidanRasulPanutanku Satu /Ganjil L1  Pilihanganda
Nabi dan Rasul  MengenalMukjizatRasul 17,18,
19,20

 Pilihan
Peserta didik mampu
 Menyebutkan huruf hijaiyah Bagian I Ganda
mengenal huruf hijaiyah dan
bersambung 4,5,6,7,8  PG
harakat, huruf hijaiyah
1 Ayo Belajar Al-Qur’an Dua/Ganjil L1  Mengenali surat an-nas. Bagian Kompleks
bersambung dan membaca
 Memahami pesan-pesan II  Menjodohka
surat-surat pendek dalam Al-
pokok Q.S An-nas. 1,2. n
Qur’an dengan baik
 Isian
Bagian I
 Mengenali beberapa asma’ul 9,10,11
Peserta didik mengenal rukun husna. 12,13.  Pilihan
Mari Mengenal Allah
2 Dua/Ganjil iman, melaluo nama-namanya L1  Memahami makna asma’ul ganda
Swt
yang agung. husna : Al-Hafizh, Al-Wali, Bagian  Isian
Al-Alim, Al-Khabir. II
3,4,5.
Bagian I
 Memahamisikapmenyayangi
1,2,3
Pesertadidikmemahamisikaps sesame
 Pilihanganda
3 Ayo BerprilakuTerpuji Dua/Ganjil alingmenyayangi, empati, L1  Mengenalisikapmepati
Bagian  Isian
danbertutur kata yang baik  Mengenalibertutur kata yang II
baik 3
 Bagian
Alhamdulillah, Pesertadidikmengenaladzand  MengenalAdzan
4 Dua/Ganjil L1 14,15,16  Pilihanganda
AkubisaShalat ansholatfardhu  Memahamisholatfardhu
17,18

AsyiknyaBelajarKisahN PesertadidikmengenalkisahN Bagian I

5 Dua/Ganjil L1  MengenalNabiNuh A.S  Pilihanganda
abiNuh A.S abiNuh A.S 19,20

Peserta didik mampu Bagian  Pilihan ganda

membaca surat-surat pilihan I  PG Kompleks
Mari Mengaji dan
diantaranya Q.S Al Hujurat  Mengidentifikasi bacaan dan 1,2,3,4,  Menjodohkan.
Mengkaji Q.S Al-
Empat/ ayat 13. isi kandungan Q.S Al- 5,6,7.  Isian
1 Hujurat ayat 13 dan L1, L3
Ganjil Peserta didik mampu Hujurat ayat 13 tentang  Uraian
Hadits tentang
menjelaskna pesan pokok dari keragaman. Bagian
keragaman
Q.S Al-Hujurat ayat 13 dan II
hadits tentang keragaman. 1,2.
Bagian
I
8,9,10,  Pilihan ganda
11,12.1
Peserta didik mampu  Mengenali arti dan makna  PG Kompleks
Tauladan Mulia Empat/ 3,14,15
2 memahami sifat-sifat Allah L1 asma’ul husna dalam  Benar salah
Asma’ul Husna Ganjil .
melalui asma’ul husna. kehidupan sehari-hari.  Isian
Bagiam  Uraian
II
3,4.
3 Indahnya Saling Empat/ Peserta didik mampu L1, L4  Memahami, mengeavulausi Bagian  Pilihan ganda
Menghargai dalam Ganjil memahami arti keragaman sikap terhadap hikmah I  Menjodohkan
Keragaman sebagai sebuah ketentuan dari diciptakanya manusia dengan 16, 17,  Uraian
Allah. berbagai macam suku dan 18, 19,
bangsa. 20.

Bagian
 I
5.
21,22,2
Peserta didik mampu
Empat/  memamhami konsep usia 3  pg
4 Menyambut usia baligh memamhami konsep usia L1
ganjil baligh dalam ilmu fikih Bagian  esay
baligh dalam ilmu fikih
II 1,2,3
Peserta didik mampu 24,25
Kisah hijrah nabi  memahami sejarah peristiwa
Empat/ memahami sejarah peristiwa Bagian  pg
5 Muhammad Saw ke L1,L2 hijrah nabi Muhammad saw
ganjil hijrah nabi Muhammad saw II  esay
Madinah dari mekah ke madinah
dari mekah ke madinah 4,5

Bagian
I  Pilihan ganda
1,2,3,4,  Pg kompleks
 Memahami, bentuk
Peserta didik mampu 5,6,7,8,  Menjodohkan.
Menyayangi Anak L1, L2 perbuatan yang menunjukkan
1 Lima/Ganjil memahami konsep, zakat, 9,10. .
Yatim dan L3. sikap menyayangi anak
infak dan sedekah.  Benar salah.
yatim.
Bagian  Uraian
II  Isian.
1,2.
Bagian
I
 Memahami serta 11,12,1  Pilihan ganda
Peserta didik mampu mengaplikasikan makna 3,14,15
Lebih Dekat dengan  Pg kompleks
2 Lima/Ganjil mengenal Allah melalui L1, L2. asma’ul husna (Al-Qowiyyu, ,16,17.
Nama-nama Allah  Menjodohkan
asma’ul husna. Al-Muhyi, Al-Baits, Al-
Qoyyum, Al-Mumit.. Bagian  Isian
II
3,4.
 Mengaplikasikan dan Bagian
menganalisis adanya I  Pilihan ganda
Peserta didik memahami
keberagaman suku, bangsa. 18,19,
sikap menerima perbedaan L1, L2,  Benar salah.
3 Aku Anak Sholeh Lima/Ganjil Serta memberikan gambaran 20.
serta menemukan titik dan L3.  Uraian.
tentang sikap yang BagianI
persamaan.
menunjukan persamaan. I
5.
4 Hidup lapang dengan Lima/Ganjil Peserta didik memahami L1,L2L3  memahami konsep berbagi 21,22,2  pg
 dalam hal kebaikan 3
konsep berbagi dalam hal Bagian
berbagi  esay
kebaikan II
1,2,3
 memahami kisah sejarah 24,25
Peserta didik memahami  pg
Menauladani perjuangan L1,L2,L perjuangan dakwah Bagian
5 Lima/ganjil kisah sejarah perjuangan  esay
Rasulullah saw 3 Rasulullah saw II
dakwah Rasulullah saw
4,5