LK ANALISIS CP,PENYUSUNAN TP-ATP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Fase :A
ANALISIS CP
Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu
membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-namanya
yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai
baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik
juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik
juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan
tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama
lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir
dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib
diimani.

ELEMEN ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPENTENSI TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INTI

TARGET
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Peserta didik mampu
Al-Qur’an menekankan kemampuan mengenal huruf hijaiyah 1. Mengenal 1. Mengenal huruf hijaiyah dengan baik dan 1. Mengenal huruf
dan Hadis dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung, dan benar. hijaiyah dengan baik
kemampuan membaca surah- surah pendek Al- dan benar.
Qur’an dengan baik.
 2. Mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya 2. Mengenal huruf
dengan baik dan benar hijaiyah dan harakatnya
dengan baik dan benar

2. Membaca 3. Membaca huruf hijaiyah tidak 3. Membaca huruf

bersambung hijaiyah tidak
4. Membaca huruf hijaiyah bersambung bersambung
5. Membaca surat-surat pendek dalam 4. Membaca huruf
Juz ‘Amma hijaiyah
bersambung
5. Membaca surat-
surat pendek dalam
Juz ‘Amma

Aqidah Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah Peserta didik mampu
melalui nama-namanya yang 1. Mengenal 1. Mengenal rukun Iman kepada Allah 1. Mengenal rukun
2. Mengenal asmaulhusna Iman kepada Allah
agung (asmaulhusna) dan mengenal para 2. Mengenal
3. Mengenal nama malaikat dan
malaikat dan tugas yang diembannya tugasnya asmaulhusna
3. Mengenal nama
malaikat dan
 tugasnya
Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai Peserta didik mampu
baik dalam kehidupan sehari-hari dalam 1. Memprakt 1. memahami norma yang ada 1. Memahami norma
ikkan dilingkungan sekitarnya yang ada
ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya 2. Memaha 2. Memahami nilai-nilai baik dalam dilingkungan
maupun sesama manusia, terutama orang tua dan mi kehidupan sehari-hari sekitarnya
3. Memahami kekurangan diri dan 2. Memahami nilai-
guru. Peserta didik juga memahami pentingnya nilai baik dalam
kelebihan teman
tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. 3. Mengung 4. Mengungkapkan nilai-nilai baik kehidupan sehari-
kapkan dalam kehidupan sehari-hari hari
Akhlak Mereka mulai mengenal norma yang ada di
5. Mengungkapkan norma yang ada 3. Memahami
lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa dilingkungan sekitarnya kekurangan diri
6. Mengungkapkan kekurangan diri dan kelebihan
percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya
dan kelebihan teman teman
dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. 4. Menerapk 4. Mengungkapkan
an 7. Menerapkan nilai-nilai baik dalam
Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kehidupan sehari-hari nilai-nilai baik
dalam kehidupan
kelompok serta memahami pentingnya mengenali 8. Menerapkan kekurangan diri dan
sehari-hari
kelebihan teman
kekurangan diri dan kelebihan temannya demi 5. Mengungkapkan
9. Mengungkapkan pendapat pribadi
5. Melaksan norma yang ada
terwujudnya suasana saling mendukung satu sama akan 10. Melaksanakan tradisi memberi dilingkungan
dalam lingkungan sekolah sekitarnya
lain.
6. Mengungkapkan
kekurangan diri
dan kelebihan
teman
7. Menerapkan nilai-
nilai baik dalam
kehidupan sehari-
hari
8. Menerapkan
kekurangan diri
dan kelebihan
 teman
9. Mengungkapkan
pendapat pribadi
10. Melaksanakan
tradisi memberi
dalam lingkungan
sekolah
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan 1. Mengenal Peserta didik mampu
kalimah syahadatain, menerapkan tata cara 1. Mengenal rukun Islam pertama 1. Mengenal rukun
2. Mengenal tata cara bersuci Islam pertama
bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa 2. Mengenal tata cara
3. Menerapkan tata cara bersuci
setelah salat 2. Menerapkan 4. Mengenal salat fardhu bersuci
5. Menerapkan salat fardu 3. Menerapkan tata
6. Mengenal azan dan iqaamah cara bersuci
7. Menerapkan azan dan iqamah 4. Mengenal salat
fardhu
8. Mengenal dzikir dan doa setelah
salat 5. Menerapkan salat
Fikih fardu
9. Menerapkan dzikir dan doa setelah
sholat 6. Mengenal azan dan
iqaamah
7. Menerapkan azan
dan iqamah
8. Mengenal dzikir
dan doa setelah
salat
9. Menerapkan dzikir
dan doa setelah
sholat

Sejarah Peserta didik mampu menceritakan secara 1. Mengenal Peserta didik mampu
peradaban sederhana kisah beberapa nabi yang wajib 2. Menceritaka 1. Mengenal kisah Nabi Ibrahim 1. Mengenal kisah
‘alahisalam Nabi Ibrahim
 diimani. n 2. Menceritakan kembali kisah Nabi ‘alahisalam
Ibrahim ‘alahisalam 2. Menceritakan
3. Mengenal kisah nabi Nuh kembali kisah Nabi
‘alayhisalam Ibrahim
4. Menceritakan kembali kisah Nabi ‘alahisalam
Nuh ‘alayhisalam 3. Mengenal kisah
nabi Nuh
‘alayhisalam
4. Menceritakan
islam
kembali kisah Nabi
Nuh ‘alayhisalam

Mengetahui, Bajo Bahari, 2023

Kepala SD Negeri 115 Buton Guru PAI dan Budi Pekerti

( MUSTAFA, S.Pd ) ( SAFRIATI KARIM, S.PdI )

NIP. 19800625 200502 1 004 NIP. 19860606 202321 2 074