MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

Analisis Kandungan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran.

Matlamat Pendidikan Islam Sekolah Rendah

Matlamat pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan muslim yang berilmu, beriman,
berketrampilan, beramal soleh dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah
supaya menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa dan menyumbang ke arah
mempertingkat tamadun bangsa dan negara.

Objektif Pendidikan Islam

Setelah mengikuti kurikulum Pendidikan Islam sekolah rendah, murid dapat :

1.    Membaca surah-surah terpilih dari juzu’ Amma dengan betul dan fasih bagi memupuk minat
membaca al-Quran dan menjadi amalan harian.

2.    Menghafaz ayat lazim yang terpilih untuk bacaan dalam solat dan ibadat harian.

3.   Memahami maksud beberapa surah yang dipelajari dan menghayati pengajarannya kearah
meyakini al-Quran sebagai rujukan  petunjuk Allah.

4.  Memahami dan meyakini asas-asas keimanan sebagai pegangan akidah dan benteng
keagamaan.

5.   Mengamalkan ibadat-ibadat asas dalam fardu ain serta memahami fardu kifayah sebagai
tuntutan kewajipan umat Islam.

6. Memahami dan mengambil iktibar daripada sirah Rasulullah SAW sebagai asas
perkembangan tamadun manusia.

7.    Mengamalkan adab dan menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan seharian.

8.    Membaca dan menulis jawi  sebagai kecintaan terhadap warisan budaya bangsa.
MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

Kandungan Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah

Bil. BIDANG OBJEKTIF TUMPUAN

1 Tilawah 1.  Membaca Surah–surah terpilih 1.    Membaca ayat-ayat al-

Al-Quran daripada juzuk Amma dengan Quraan dengan  Betul dan
betul dan fasih bagi memupuk fasih.
minat membaca Al-Quran.
2.    Menghafaz ayat-ayat
2.  Menghafaz ayat-ayat lazim yang tertentu dengan betul dan
terpilih untuk bacaan dalam fasih
solat dan ibadah harian.

3.  Memahami maksud beberapa

surah yang dipelajari ddengan
menghayati beberapa surah 3.    Memahami pengertian
sebagai rujukan petunjuk Allah. surah-surah tertentu
daripada Juzuk Amma
(Juzuk 30 ) dan
menghayati
pengajarannya.

2 Asas  Ulum As- 1.  Memahami dan meyakini asas- 1.    Penekanan
Syariah asas keimanan sebagai akidah,pembentukan sikap
pegangan akidah dan benting dan tanggungjawab
keagmaan terhadap Allah

2.  Mengamalkan ibadah-ibadah 2.    Pengetahuan mengenai

asas Fardu Ain s erta
memahami Fardu Kifayah
sebagai tuntutan kewajipan
umat Islam
3. Memahami dan mengambil
Iktibar dengan sirah Rasulullah
S.A.W. sebagai asas
perkembangan tamadun
manusia,
peraturan ibadah yang
ditentukan oleh Allah Taala
dan melaksanakannya 
3.    Percontohan dan
pengambilan iktibar dari
Sirah Rasulullah S. A..W
4.    Implikasi Akidah,Ibadah
dan Sirah dari segi
tanggungjawab terhadap
diri, keluarga,masyarakat
dan Negara.

  3. Asas Akhlak Mengamal adab dan 1.  Kepatuhan terhadap

Islamiah menghayati nilai-nilai akhlak perturan dan cara hidup 
dalam kehidupan seharian     Muslim dalam hubungan
dengan Allah S.W.T. dan
Rasulullah S.A.W

2.  Kepatuhan terhadap

 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

Bil. BIDANG OBJEKTIF TUMPUAN

peraturan dan tatacara 

    perhubungan manusia
dengan diri, keluarga, alam
sekitar,masyarakat dan 
Negara

4. Pelajaran Jawi Membaca dan menulis jawi 1.  Menulis tulisan jawi
serta mencintainya sebagai   dengan baik
warisan budaya    bangsa. 2.  Membaca jawi dengan
lancar
3.  Menghayati seni tulisan
jawi.

 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam

Huraian Sukatan Pelajaran ialah  satu dokumen yang memperkembangkan dan

memperjelaskan  maksud dan kehendak Sukatan Pelajaran. Ia juga merupakan keutamaan
hampir setara dengan Sukatan Pelajaran dan perlu dibaca bersama-sama.  Penguasaan
terhadap apa yang terkandung dalam Huraian  Sukatan pelajaran adalah menjadi ukuran
pencapaian murid.  Penyediaan bahan pengajaran dan pembelajaran  serta penilaian dibina 
berdasarkan Huraian Sukatan Pelajaran.

Fungsi utama  Huraian Sukatan Pelajaran  ialah  untuk:

¨       Menentukan skop sukatan

¨       Panduan guru dalam menyediakan isi  pelajaran dan pemilihan aktiviti pembelajaran

¨       Kegunaan penyedia buku teks dan bahan pembelajaran bagi memilih dan membina isi
kandungan  aktiviti pembelajaran, soalan penilaian dan kerja lanjutan

¨       Kegunaan pembinaan soalan ujian dan penaksiran samada berbentuk formatif atau sumatif

  Organisasi Huraian Sukatan Pelajaran

Huraian sukatan pelajaran disusun dengan menggunakan format yang diselaraskan bagi 
semua matapelajaran.  Kandungan Huraian Sukatan  dipersembahkan dalam  bentuk  lajur
seperti berikut :.

Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran

Aras 1 :

Aras 2 :
MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

Aras 3 :

Keterangan lajur

Lajur Kandungan dalam Lajur

Lajur Bidang Pembelajaran Mengandungi tajuk-tajuk seperti dalam kandungan

sukatan pelajaran.

Lajur Hasil Pembelajaran ¨   Berkaitan dengan hasil pembelajaran yang mesti
dicapai oleh murid. 

¨   Mengandungi kenyataan atau keterangan

mengenai kesan atau hasil dari proses 
pembelajran yang dialami  oleh murid, samada
kesan berbentuk dalaman (implisit) atau luaran
( eksplisit).

¨   Hasil pembelajaran yang mesti dicapai bagi setiap

tajuk  telah dibahagikan kepada 3 aras iaitu aras
1, aras 2 dan aras 3 bertujuan untuk memenuhi
keperluan tiga golongan prestasi murid.

Aras 1 :
 Aras ini bertujuan memenuhi  keperluan golongan
murid berpencapaian  rendah.  Ia merupakan aras
yang paling rendah atau paling mudah  yang mesti
dikuasai oleh  keseluruhan murid.  Bimbingan dan
dorongan dengan aktiviti  yang sewajarnya  perlu
diberi  untuk mencapai  penguasaan hasil
pembelajaran aras ini,  iaitu tahap  yang paling
minima.

 Aras 2 :
     Aras sederhana atau pertengahan yang perlu
dikuasai  oleh murid  yang mempunyai aras
kebolehan yang sederhana.  60% -  70% daripada
keseluruhan  murid dalam kelas  sepatutnya
menguasai tahap ini  .

Aras 3 :
     Aras paling tinggi.  Ia perlu dikuasai oleh murid-
murid pencapaian tinggi.  Selalunya  15 % - 20%
murid yang diajar boleh menguasai  aras ini

Lajur Cadangan Pengalaman ¨   Memuatkan cadangan strategi, kaedah, teknik,

 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

Pembelajaran aktiviti yang boleh dilakukan oleh guru untuk

mencapai hasil pembelajaran yang baik.

¨   Cadangan kepada guru tentang pengalaman

pembelajaran yang akan dialami oleh murid dalam
proses pengajaran dan pembelajaran

Tumpuan mata pelajaran Pendidikan Islam

Kekuatan bagi mana-mana mata pelajaran adalah bergantung kepada aspek kandungan
pelajaran, pendekatan , kaedah dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta kekuatan
dan kesan bahan-bahan yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran.

Peruntukan masa bagi mata pelajaran sekolah rendah ialah 150 minit seminggu dan boleh
dibahagikan kepada 5 waktu dengan 30 minit setiap waktu. Sebanyak 30 minit atau satu
waktu diperuntukkan bagi pelajaran Jawi.

A.   Asuhan Tilawah al-Quran

I.    Bacaan :

i.      Mengenal huruf-huruf hijaiyyah tunggal, bersambung dan berbaris fathah, kasrah,dhammah,
tanwin, sukun dan syaddah.

ii.     Membaca kalimah dan potongan ayat

iii.    Membaca kalimah dan ayat-ayat pendek pelbagai baris

iv.   Membaca surah-surah dengan betul dan fasih :

v.    Membaca potongan ayat-ayat dari surah-surah tertentu yang mengandungi tanda bacaan
mad dan waqaf

vi.   Membaca ayat-ayat pendek mengandungi nun sakinah dan tanwin

vii.  Membaca potongan ayat-ayat dari surah-surah tertentu yang mengandungi mim syaddah,
nun syaddah dan mim sakinah

viii. Membaca potongan ayat-ayat daripada surah-surah tertentu yang mengandungi bacaan
qalqalah.

Berikut surah-surah yang dicadangkan;

Bil Surah Bil Surah Bil Surah

 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

1 Al-Fatihah 11 Al-Fil 21 Al-Tin

2 An-Nas 12 Al-Humazah 22 Al-syarh
3 Al-Falaq 13 Al-‘Asr 23 Al-Dhuha
4 Al-Ikhlas 14 Al-Takathur 24 Al-Lail
5 Al-Masad 15 Al-Qari’ah 25 Al-Syams
6 Al-Nasr 16 Al-Adiyat 26 Al-Balad
7 Al-Kafirun 17 Al-Zalzalah 27 Al-Fajr
8 Al-Kawthar 18 Al-Bayyinah 28 Al-Ghasiyyah
9 Al-Ma’un 19 Al;-Qadr 29 Al-A’la
10 Al-Quraisy 20 Al-‘Alaq 30 Al-Tariq

II    Hafazan :

   Menghafaz surah-surah berikut :

a. Al-Fatihah l. Al-Takathur
b. An-Nas m. Al-Qari’ah
c. Al-Falaq n. Al-Adiyat
d. Al-Ikhlas o. Al-Zalzalah
e. Al-Kafirun p. Al-Bayyinah
f. Al-Kawthar q. Al;-Qadr
g. Al-Ma’un r. Al-‘Alaq
h. Al-Quraisy s. Al-Tin
i. Al-Fil t. Al-syarh
j. Al-Humazah u. Al-Dhuha
k. Al-‘Asr

 III  Kefahaman :

                  Pengertian Al-Quraan

                  Kelebihan membaca Al-Quraan
                  Sejarah ringkas al-Quraan
                  Memahami surah-surah berikut secara umum

·                     Surah Al-Fatuhah ayat 1 - 7

·                     Surah al-Nas ayat 1-6
·                     Surah al-Falaq ayat 1-5
·                     Surah al-Ikhlas
·                     Surah al-Kawthar
·                     Surah al-Ma’un ayat 1-7
·                     Surah al-Qadr ayat 1-5
·                     Surah al-Dhuha ayat 1-11

B          Bidang Ulum Syariah

.           I.          Tajuk-tajuk Akidah ialah:

·               Pengertian Rukun Iman

·               Beriman Kepada Allah
 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

·               Beriman Kepada Maliakat

·               Beriman Kepada Rasul
·               Beriman kepada Kitab-Kitab
·               Beriman kepada Hari Akhirat
·               Beriman kepada Qadak dan Qadar
·               Pengertian Rukun IslamSifat wajib Allah 
·               Nama-nama Allah (Asma al-Husna ) yang berikut:
·               Pengertian Dosa dan pahala
·               Pengertian Syirik.
·               Sam’iyyat : Pengertian  
·               Perkara-perkara sam’iyyat

            II          Ibadah

      Konsep Ibadah

      Pengertian
      Jenis-jenis
      Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah
      Jenis-jenishukum
      Bersuci :
§  Pengertian
§  Tanggungjawab bersuci
§  Istinjak
§  Bersuci dari najis
§  Bersuci dari hadas
§  Tayammum
§   
      Solat:

·         Pengertian
·         Solat Fardu
·         Bacaan dalam solat serta terjemahannya
-       Takratul Ihram
-       Surah AlFatihah
-       iii.Doa Iftitah
-       Ketika Ruku’
-       Ketika Iktidal
-       Ketika Sujud
-       Ketika duduk antara dua sujud
-       Tahyatul awal dan akhir
-       Doa Qunut.
·         Pelakuan Solat (Rukun Fi’li) dan hikmahnya
·         Perkara-perkara yang membatal solat
·         Rukun-rukun
·         Syarat-syarat wajib
·         Syarat-syarat sah
·         Sunat Ab’adh dan Hai’ah.
·         Azan dan Iqamah
·         Solat berjamaah
·         Solat Jumaat
·         Ibadah puasa
 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

·         Solat Hari Raya Aidil fitri dan Aidiladha

·         Solat Jenazah            

III Sirah :

3.1 Tanda-tanda kenabian 3.16 Tentangan terhadap Rasulullah

3.2. Salasilah keturunan Nabi 3.17 Israk dan Mikraj
3.3 Penyusuan dan Pemelihraan Nabi 3.18 Perjanjian Aqabah
3.4 Nabi dibesarkan dan dididik nilai 3.19 Hijrah kemadinah
murni
3.5 Kematian bapa dan ibu Nabi 3,20 Pembinaan Masjid pertama
3.6 Kematian Datuk 3.21 Persaudaraan Muhajirin dan Ansar
3.7 Pemeliharaan Nabi oleh bapa 3.22 Pembentukan Negara Madinah
saudara
3.8 Pekerjaan Nabi( Semasa Kecil & 3.23 Mempertahankan Madinah
Dewasa
3.9 Pekhawinan Nabi 3.24 Piagam Madinah
3.1 Peritiwa Hajarul al-Aswad 3.25 Perjanjian Hudaibiah
0
3.1 Peristiwa di Gua Hira’ 3.26 Pembukaan Kota Mekah
1
3.1 Mukjizat Al-Quraan 3.27 Perkembangan Islam Zaman
2 Rasul
3.1 Dakwah Rasulullah (sulit dan 3.28 Haji Wida’
3 terang)
3.1 Hijrah ke Habsyah 3.29 Kewafatan Rasulullah S.A.W.
4
3.1 Pembesar Mekah terima
5 Rasulullah

C. Bidang Adab dan Akhlak Islamiah

  
a.            Adab dalam Kehidupan Harian

Dalam bahagian ini anda akan didedahkan mengenai perkara berikut :

3.1.1 Adab Makan Minum 3.1.7 Adab berkenderaan
3.1.2 Adab Qada Hajat 3.1.8 Adab masuk dan keluar rumah
3.1.3 Adab tidur dan bangun 3.1.9 Adab menghidang makan dan
tidur minuman
3.1.4 Adab mandi dan bersugi 3.1.10 Adab berjalan
3.1.5 Adab berwuduk 3.1.11 Adab bertanya
3.1.6 Adab berpakaian 3.1.12 Adab mengurus diri

b.            Adab terhadap Ibu Bapa dan Keluarga

1.2.1      Adab bercakap dengan ibu bapa

1.2.2      Adab menolong ibu bapa
1.2.3      Adab bergaul dengan keluarga

c.            Adab dalam kehidupan Bersosial

 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

3.2.1 Adab bergaul 3.2.1 Adab berkumpul

dengan rakan
2
3.2.2 Adab di masjid 3.2.1 Adab berjual beli
dan surau
3
3.2.3 Adab bercakap 3.2.1 Adab bekerja
dengan rakan
4
3.2.4 Adab melayan 3.2.1 Adab menziarah jiran
tetamu
5
3.2.5 Adab menziarah 3.2.1 Adab ketika bermaian
orang sakit
6
3.2.6 Adab menziarah 3.2.1 Adab terhadap tempat dan harta benda
rakan awam
7
3.2.7 Adab menziarah 3.2.1 Adab kecintaan kepada Negara
orang tua
8
3.2.8 Adab dengan 3.2.1 Adab menjaga kebersihan sungai dan
orang tua alam sekitar
9
3.2.9 Adab menziarah 3.2.2 Adab rehlah
jenazah kubur
0
3.2.10 Adab makan di 3.2.2 Adab manusia dan makhluk lain
majlis keramaian
1
3.2.11 Adab berjiran 3.2.2 Adab dengan pemimpin
2

d.            Adab Menuntut Ilmu

                              i.        Adab bercakap dengan guru

                             ii.        Adab ke sekolah
                            iii.        Adab Belajar
                           iv.        Adab semasa di sekolah
                            v.        Adab berhujah
                           vi.        Adab menolong guru
                          vii.        Adab menjaga harta benda sekolah

e.            Adab dengan Al-Quraan

3.5.1        Adab membawa dan menyimpan Al-Quraan

3.5.2        Adab membaca Al-Quraan   

 Pelajaran Jawi

a.    Mengenal , menyebut dan menulis huruf jawi tunggal

b.    Mengenal , menyebut dan menulis huruf jawi sambung
c.    Mengenal , menyebut dan menulis suku kata terbuka
d.    Mengenal , menyebut dan menulis suku kata tertutup
e.    Membaca dan menulis rangkai kata dan ayat
f.     Mengenal , membaca dan menulis perkataan pinjaman
g.    Mengenal , membaca dan menulis perkataan berimbuhan dan ayat pendek
h.    Menggunakan tanda baca
 MOHAMAD FARHAN BIN SABLI

i.      Membaca pelbagai jenis teks bacaan

j.      Menulis  pelbagai jenis  teks
k.    Mengenal dan menulis khat Nasakh dan Rik’ah.

Rumusan

Kurikulum pendidikan Islam adalah bermatlamat untuk mencapai keberkesanan dari segi
penghayatan dan aplikasi,  berfungsi sebagai benteng keagamaan dan amalan nilai-nilai
budaya bangsa.  Oleh itu,  setiap bakal pendidik hendaklah memahami dengan  jelas
tentang Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah  kerana ia
merupakan asas utama sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran di bilik
darjah.  Dengan pemahaman ini guru akan lebih mudah merancang pengajaran mereka
serta dapat menghurai setiap tajuk yang dicadangkan. 

Huraian sukatan pelajaran ialah satu dokumen yang memperkembang dan memperjelas
maksud serta kehendak sukatan pelajaran.  Sukatan ini mempunyai institusi yang tinggi 
yang hampir setara dengan sukatan pelajaran.  Sukatan pelajaran perlu difahami bersama-
sama dengan huraian sukatan pelajaran.  Penguasaan terhadap segala yang terkandung
dalam huraian sukatan pelajaran adalah menjadi ukuran pencapaian murid. 

Mengkaji dan meneliti Sukatan Pelajaran adalah amat mustahak sebelum guru memulakan
tugasan dibilik darjah, pengajaran dan pembelajaran hendaklah berdasarkan kepada
sukatan Pelajaran, melalui sukatan pelajaran pelajar dapat menimba ilmu dan kemahiran.

SUMBER RUJUKAN : INTERNET

DSKP KSSR SEMAKAN 2017