ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN DALAM RANGKA PENGEMBANGAN MODUL AJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) FASE A KELAS I BAB I

Rasional :

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti secara bertahap dan holistik diarahkan untuk menyiapkan peserta didik agar mantap secara spiritual, berakhlak mulia, dan memiliki
pemahaman akan dasar-dasar agama Islam serta cara penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pendidikan agama Islam dan Budi
Pekerti secara umum harus mengarahkan peserta didik kepada (1) kecenderungan kepada kebaikan (al-ḥanīfiyyah), (2) sikap memperkenankan (al-samḥ ah), (3) akhlak mulia
(makārim al-akhlāq), dan (4) kasih sayang untuk alam semesta (raḥmat li al-ālamīn). Dengan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, dasar-dasar tersebut kemudian
diterapkan oleh peserta didik dalam beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., menjaga diri, peduli atas kemanusiaan dan lingkungan alam. Deskripsi dari penerapan ini akan tampak
dalam beberapa elemen Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terutama dalam akhlak pribadi dan sosial, akidah, syari’at dan sejarah peradaban Islam.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menekankan kemampuan baca dan tulis Al-Qur’an dan hadis dengan baik dan benar. Ia juga mengantar peserta didik dalam memahami makna secara
tekstual dan kontekstual serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti juga menekankan cinta dan penghargaan tinggi kepada Al-
Qur’an dan Hadis Nabi sebagai pedoman hidup utama seorang muslim.
Modul 1 Capaian Pembelajaran Fase A Kelas I Bab I Berdasarkan Elemen
Kata/Frasa Kunci,
Capaian Pembelajaran (CP) /
Alokasi Topik/Konten Inti,
Elemen Alur Capaian pembelajaran Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Glosarium
Waktu Penjelasan Singkat

Al-Qur’an Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Peserta didik diharapkan 4JP Al-Qur‘an, Kitab Suci, Peserta dapat menerapkan Al-Qur’an adalah kitab
mampu: Pahala suci umat Islam
dan Hadis menekankan kemampuan mengenal huruf sifat-sifat:
hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah
1.1 Mengenal Al-Qur’an  Beriman Dan Bertakwa
bersambung, dan kemampuan membaca dengan baik; Kepada Tuhan Yang
surah- surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Maha Esa,
1.2 Menjelaskan makna Al-
 Berakhlak Mulia,
Qur’an dengan benar
 Mandiri,
 Bernalar Kritis,
 Kreatif,
 Bergotong-Royong,
 Berkebinekaan Global

Akidah Peserta didik mengenal rukun iman kepada 1.1 mempercayai enam rukun 12 JP Rukun iman, Swt., saw., Peserta Mengenali sifat- 1. Buku Siswa
peduli, kerja sama, rasul, Pendidikan
Allah melalui nama-namanya yang agung sifat utama Tuhan bahwa
 (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat iman; malaikat, kitab-kitab Allah, Dia Maha Esa dan Dia Agama Islam
Kelas 1
dan tugas yang diembannya. 1.2 membiasakan diri dengan kiamat, serta qada dan adalah Sang Pencipta yang
Kemendikbud RI
sikap peduli; qadar. Maha Pengasih dan Maha Tahun 2020.
2. Buku PAI yang
1.3 membiasakan diri dengan Penyayang dan
relevan dengan
sikap suka bekerja sama; membangun hubungan materi
pembelajaran.
1.4 menjelaskan rukun iman cinta dan sayang antara
3. Matching card
dengan baik; dirinya dengan Tuhan. (Kartu Pasangan)
1.5 menyebutkan macam- bernomor 1 - 6
yang berisi rukun
macam rukun iman iman untuk
dengan benar; metode
pembelajaran
1.6 menghafal enam rukun make a match.
iman dengan lancar; 4. Video berisi
lagu-lagu tentang
1.7 menyebutkan ciptaan rukun iman dari
Allah dengan benar; internet.

1.8 menyebutkan pengertian

rasul dengan benar; dan
1.9 membuat gambar pohon
rukun iman dengan benar.

Akhlak Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-

nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
maupun sesama manusia, terutama orang
tua dan guru. Peserta didik juga memahami
 pentingnya tradisi memberi dalam ajaran
agama Islam. Mereka mulai mengenal norma
yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta
didik juga terbiasa percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadinya dan
belajar menghargai pendapat yang berbeda.
Peserta didik juga terbiasa melaksanakan
tugas kelompok serta memahami pentingnya
mengenali kekurangan diri dan kelebihan
temannya demi terwujudnya suasana saling
mendukung satu sama lain.

Fikih Peserta didik mampu mengenal rukun Islam

dan kalimah syahadatain, menerapkan tata
cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir
dan berdoa setelah salat.

Sejarah Peserta didik mampu menceritakan secara

Peradaban sederhana kisah beberapa nabi yang wajib
Islam diimani.

Modul 2 Capaian Pembelajaran Fase B Kelas IV Bab IV Berdasarkan Elemen

 Capaian Pembelajaran (CP) / Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Alokasi Profil Pelajar
Elemen Alur Capaian pembelajaran Tujuan Pembelajaran Inti, Penjelasan Singkat Glosarium
Waktu Pancasila

Aku Cinta
Al-Qur’an

Modul 3 Capaian Pembelajaran Fase B Kelas IV Bab IV Berdasarkan Elemen

Capaian Pembelajaran (CP) / Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Alokasi Profil Pelajar
Elemen Alur Capaian pembelajaran Tujuan Pembelajaran Inti, Penjelasan Singkat Glosarium
Waktu Pancasila