ANALISIS NILAI MORAL DALAM FILM BALLERINA TINJAUAN

PENDEKATAN PRAGMATIK SASTRA

PROPOSAL PENELITIAN
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat
sarjana pendidikan (S.Pd.)

Oleh
R.SITI OKTAVIANA
NIM 2003010074

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN ILMU DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
TANJUNGPINANG
2023
 KATA PENGANTAR

Peneliti menguncapkan rasa syukur kepada tuhan yang Maha Esa atas diberkahi-

Nya peneliti kesehatan, kekuatan, dan petunjuk dalam menyelesaikan proposal yang

berjudul “Analisis Nilai Moral dalam Film Ballerina Tinjauan Pragmatik Sastra”

Proposal penelitian ini ditulis untuk memenuhi salah satu pesyaratan guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja

Ali Haji Tanjungpinang, Peneliti dalam menyelesaikan proposal penelitian ini masih

banyak menemui hambatan. Berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak,

hambatan tersebut dapat diatasi sebagaimana mestinya. Pada kesempatan ini peneliti

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr Agung Dhamar Syakti, S. Pi., DEA., Rektor Universitas Maritim Raja Ali

Haji Tanjungpinang yang telah mendukung kegiatan akademik di Universitas

Maritim Raja Ali Haji:

2. Assist. Prof. Satria Agust, S. S., M. Pd., Dekan Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Maritim Raja Ali Haji telah mendukung semua aktivitas dilingkungan

FKIP guna melancarkan segala bentuk keperluan dalam proses penyusunan skripsi:

3. Assist. Prof. Legi Elfitra, S. Pd., M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia FKIP Universitas Maritim Raja Ali Haji yang telah

menyetujui,memberikan motivasi untuk menyusun proposal ini:

ii
4. Prof. Dr. H. Abdul Malik, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 yang telah memberikan

masukan dan membimbing peneliti dalam menyusun proposal ini:

5. Assist. Prof. Asri Lolita, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

masukan dan membimbing peneliti dalam menyusun proposal ini:

6. Prof. Dr. H. Abdul Malik, M.Pd Dosen pembimbing Akademik yang telah

mendukung dan memberi nasihat kepada peneliti dalam proses penyusunan proposal

ini agar lebih baik:

7. Alm ibu saya Rasimah dan ayah R. Kandar Surya Darma berperan dan pengaruh

penting dalam hidup peneliti, Abang saya R. Indra Jaya Putra Adik tercinta Ayu

Fitri Yani dan Jisila Purnama Sari beserta keluarga besar peneliti. Terima kasih atas

doa, dukungan, cinta, dan kasih sayang yang luar biasa yang selalu dilimpahkan

kepada peneliti:

8. Nenek saya bernama Sumiati dan kakek saya Alaika berperan dan pengaruh penting

dalam hidup peneliti dan terima kasih untuk membesarkan cucunya. Terima kasih

atas doa, dukungan, cinta, dan kasih sayang yang luar biasa selalu dilimpahkan

kepada peneliti.

9. Untuk kekasih saya yang bernama Mazlan Ardiansyah terima kasih telah memberikan

semangat dan dukungan, cinta, dan perhatian yang penuh kasih sayang kepada

peneliti.

10. Sahabat dan teman seperjuangan Melsa, Tasya, Dedek, Sarimah, Nita, Umi, Maria,

Rosida, Rini, Hilmi, Doni, Feby dan teman lainnya yang tidak bisa disebutkan satu

per satu yang telah mendukung dan memberikan semangat kepada peneliti:

iii
11. Keluarga besar Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2020,

kelas M-01 yang telah memberikan pengalaman dan kenangan selama proses

perkuliahan:

Oleh karena itu, peneliti membutuhkan kritik dan saran yang membangun.

Semoga proposal ini bermanfaat pagi peneliti maupun pihak lain yang memerlukan,

khususnya Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Tanjungpinang, November 2023

Peneliti

iv
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................2
DAFTAR ISI.................................................................................................................i
DAFTAR TABEL.......................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................................................1
1.2 Fokus Penelitian.....................................................................................................5
1.3 Rumusan Masalah..................................................................................................5
1.4 Tujuan penelitian...................................................................................................5
1.5 Manfaat Penelitian.................................................................................................5
1.5.1 Manfaat teoritis......................................................................................................5
1.5.2 Manfaat Praktis......................................................................................................6
1.6 Definisi istilah.........................................................................................................6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................8
2.1. Landasan Teori.......................................................................................................8
2.1.1 Nilai Moral.............................................................................................................8
1.1.1 Jenis-Jenis Nilai Moral........................................................................................11
2.1.5 Film........................................................................................................................12
2.1.6 Karakteristik Film................................................................................................14
2.1.7 Fungsi Film...........................................................................................................15
2.1.8 Jenis-Jenis Film....................................................................................................15
2.1.9 Pragmatik Sastra...................................................................................................16
2.2 Asumsi..................................................................................................................17
2.2.1 Asumsi Filosofis..................................................................................................18
2.2.2 Asumsi Substantif................................................................................................18
2.2.3 Asumsi Prosedural...............................................................................................18
2.3 Penelitian yang Relevan......................................................................................18
2.4 Kerangka Berpikir...............................................................................................21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................................23

v
 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian........................................................................23
3.2. Tempat dan waktu penelitian.............................................................................24
3.3. Instrumen Penelitian............................................................................................26
3.4. Data dan Sumber Data........................................................................................28
3.4.1. Data........................................................................................................................28
3.4.2 Sumber Data.........................................................................................................29
3.5 Teknik Pengumpulan Data.................................................................................29
3.5.1 Teknik Simak Catat..............................................................................................30
3.5.2 Observasi...............................................................................................................30
3.5.3 Dokumentasi.........................................................................................................31
3.6 Teknik analisis data...............................................................................................31
3.7 Teknik Pengapsahan Data.....................................................................................33
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................34

DAFTAR TABEL

vi
Tabel 3.1 Rencana Pelaksanaan Penelitian ………………………………..........25
Tabel 3.2 Klasifikasi Nilai Moral dalam Film Ballerina Tinjauan Pendekatan
pragmatik Sastra………………………………………………………………….26
Tabel 3.3 Analisis Nilai Moral dalam Film Ballerina Tinjauan Pendekatan Pragmatik
Sastra………………………………………………………………………………27

vii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Manusia bisa hidup di dalam kelompok masyarakat dengan ajaran mengenai

perilaku yang belum tentu sama antara manusia dengan manusia lainnya. Ajaran

mengenai tata perilaku itu utamanya didapat dari generasi sebelumnya, yang mana

jika tata perilaku itu memang sudah layak, maka kemudian diteruskan generasi

selanjutnya. Tata perilaku dalam hal ini bisa disebut juga adat istiadat. Adat

istiadat merupakan bagian dari sebuah kelompok masyarakat. Pada setiap masing-

masing kelompok memiliki adat istiadat berbeda. Namun, disamping bisa ada

perbedaan, ada pun nilai secara umum diakui keutamanya. Dalam hal ini, nilai

yang dimaksusud ialah nilai moral.

Moral sangat berkaitan dengan kehidupan manusia. Manusia juga disebut

sebagai mahluk moral karena manusia dihadapkan dengan pilihan baik atau buruk

(Ismail, 2013:27). Dengan kata lain, selama kehidupan manusia masih

berlangsung, maka moral sangat penting yang perlu menjadi sorotan.

Dalam kehidupan manusia moral merupakan ajaran bagaimana sebaiknya

manusia berperilaku, dalam menjalin hubungan baik itu hubungan diri sendiri,

lingkungan sosial alam, juga dengan penciptanya.Saat manusia berhadapan

dengan manusia yang menuntut keputusan, manusia perlu untuk menimbang

1
 2

konsekuensi dengan banyak pilihan yang bisa diambil. Manusia bisa menentukan

pilihan baik dan buruk tidak hanya bagi dirinya sendiri, tetapi juga terhadap

tuhannya, terhadap manusia lainnya, dan juga terhadap lingkungannya, dalam

nilai moral ini manusia akan mengambilkan keputusan berdasarkan nilai-nilai

hidup yang dipercayainya. Oleh karena itu, manusia sangat penting untuk

mengambil keputusannya.

Moral dimaksudkan untuk ajaran berbuat baik dan meninggalkan yang

buruk. Namun, semua ajaran tidak menjamin manusia berperilaku baik. Manusia

diciptakan tuhan memiliki hawa nafsu, keinginan yang buruk, atau keinginan

untuk mementingkan diri sendiri, karena manusia perlu mengendalikan diri yang

baik ( Ismail, 2013:37). Melihat banyak yang terjadi seperti kasus pelecehan,

pengeroyokan, pembunuhan, penganiayaan, dan lain sebagainya masih eksis

dalam pemberitaan. Dalam hal ini menjadi bukti bahwa nilai moral belom bisa

tertanam dan dihayati oleh manusia.

Moral selain dapat diperoleh melalui orang tua, guru, masyarakat, lembaga

pendidikan juga dapat melalui berbagai media seperti koran, majalah, radio,

televise, film, poster, dan lain-lain sebagainya. Namun, diantara berbagai media

film juga memiliki kelebihan istimewa, Film tidak hanya bersifat audio (dapat

didengar) tetapi juga sifat visual (dapat dilihat, sehingga penonton bisa mendapat

melihat, mendengar, menyimak dengan segala peristiwa terjadi, yang membuat

cerita lebih mudah di nikmati, dihayati, dipahami tanpa menuntut imajinasi yang

tinggi ketika membaca koran, majalah, novel, dan lain sebagainya. Karena itu
 3

pula, film banyak digemari tidak hanya dikalangan anak-anak tetapi juga dewasa

hingga lansia.

Film merupakan fungsi moralitas yang dapat dijadikan teladan bagi

penontonnya. Cerita yang terkandug sebuah film memiliki alur dan konflik yang

disajikan tidak jauh berbeda dengan kehidupan nyata. Film juga bisa dikatakan

karya sastra, selain dapat berperan sebagai sarana hiburan juga dapat berperan

sebagai sarana pendidikan. pendidikan dalam hal ini untuk mengembangkan

kepribadian seseorang melalui nilai-nilai moral yang dapat diambil dari film itu

sendiri (Nurgiyantoro, 2019 :434).

Peran yang bisa kita ambil sebuah film tidak hanya peran baik-baik saja,

tetapi juga peran buruk sebagai pembandingnya. Dalam hal ini, tentu diharapkan

pengarang adalah agar penonton dapat mengikuti yang baik meninggalkan yang

buruk. Tetapi manusia memiliki sifat mudah meniru tentu saja tidak hanya

berpotensi membuat seorang meniru yang baik tetapi juga bisa meniru yang

buruk. Kekeliruan bisa terjadi perbuatan yang buruk seseorang yang sedang dalam

kondisi tidak kuat secara moral. Akan tetapi, sangat kecil kemungkinannya jika

seseorang mempunyai nilai moral yang sangat kuat dalam dirinya. Oleh karena itu

sangat penting memperkuat moral dengan memperhatikan nilai-nilai moral yang

terkandung di dalam suatu film.

Film di Indonesia pada awalnya belum dianggap sebagai sebuah karya seni,

tetapi dianggap sebagai tiruan dari perilaku atau peristiwa antarmanusia. Namun,

dalam sejarah yang panjang akhirnya film diakui sebuah karya seni (Alfathoni dan
 4

Manesah, 2020:5). Selain itu, di Indonesia juga sudah banyak film-film di

mancanegara yang masuk seperti dari India, Cina, Korea, dan lain-lain.

Khususnya film Korea, peneliti menemukan satu film yang berjudul Ballerina,

film ini diliris pada tahun 2020, disutradarai oleh Dir.Lee Chung Hyun.

Film drama korea yang saya teliti adalah film atau serial drama yang sangat

digemari oleh kalangan remaja. Hal ini berkaitan dengan berbagai kebudayaan

asing yang masuk ke indonesia yang menimbulkan perubahan perilaku atau

kebiasaan masyarakat. Salah satu drama luar yang popular diindonesia yaitu

drama korea.

Film korea mengkisahkan tentang kisah cinta dan persahabatan dalam

drama yaitu film Ballerina yang menjadi cukup menarik dari drama korea. Tidak

hanya itu drama korea juga memiliki produksinya yang sangat berkualitas, lokasi

syuting yang indah, kostum yang menarik, cara penempatan kamera, serta musik

yang pas dan menyentuh hati semuanya berkontribusi dalam menciptakan drama

yang menggungah mata dan telinga.

Alasan peneliti memilih drama ini adalah karena cerita drama ini menarik

dan unik yang memiliki plot maju dan mundur yang di ceritakan dengan indah dan

akurat meskipun drama tersebut terjadi pada tahun 2020. Selain itu, banyak

bumbu komedi yang diluar ekspetasi dan tidak mudah di tebak serta penguatan

karakter yang kuat. Drama percintaan, komedi, dan bersahabatan ini mengandung

banyak nilai moral dan pelajaran hidup tentang mewujudkan mimpi dan masalah,

serta karakter filmnya sesuai dengan kehidupan nyata di masyarakat.

 5

Film ballerina mengisahkan tentang persahabatan antara Ok-ju dan Min-he.

Suatu hari Ok-ju mendapatkan kabar dari Min-he mengajak ketemuan dirumah

Min-he karena mereka sudah lama tidak bertemu. Tiba-tiba ok-ju sampai dirumah

Min-he ketika melihat sahabat nya sudah tidak bernyawa lagi. Ketika Ok-ju

melihat surat diatas kasur yang mana Min-he meminta Ok-ju membalas dendam

yang bernama Choi. Dalam film ini sudah terlihat yang mana film tersebut

mengandung nilai moral didalamnya. Hal ini sudah tergambarkan bagaimana

perilaku tokoh dalam film tersebut menghadapi peristiwa yang terjadi. Seperti Ok-

ju balas dendam untuk sahabat nya yang bernama Min-he yang mana sahabatnya

sudah diperkosa oleh bernama Choi dia rela mati demi balas dendam untuk

sahabat nya.

1.2 Fokus Penelitian

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka fokus penelitian ini

yaitu pada analisis nilai moral dalam film Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik

sastra.

1. Nilai moral yang terkandung dalam film Ballerina

2. Objek dalam penelitian ini adalah film Ballerina

1.3 Rumusan Masalah

 6

Berdasarkan uraian latar belakang yang telah dipaparkan masalah penelitian

ini ialah apa sajakah nilai moral yang terkandung di dalam film Ballerina?

1.4 Tujuan penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral yang

terkandung dalam film Ballerina.

1.5 Manfaat Penelitian

Melalui kajian penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti diharapkan mampu

memperoleh berbagai manfaat nantinya. Adapun manfaat yang dapat diperoleh

sebagai berikut.

1.5.1 Manfaat teoritis

Hasil dari penelitian dapat diharapkan mampu menjadi sebuah kajian dari

perkembangan teori sastra khususnya kajian nilai moral dalam sastra.

1.5.2 Manfaat Praktis

a. Bagi pembaca, dapat memudahkan para pembaca dalam mengatahui niai moral

yang terdapat di dalam film Ballerina

b. Bagi peneliti selanjut, ini dapat dijadikan bahan pertimbangan dan rujukan

referensi dalam menentukan nilai moral dari film Ballerina

c. Bagi guru, dengan adanya penelitian ini,diharapkan dapat mengajarkan

bagaimana cara mengamati isi nilai moral yang terdapat dalam film Ballerina
 7

1.6 Definisi istilah

Beberapa definisi istilah yang berhubungan dengan judul penelitian ini

sebagai berikut.

a. Nilai moral adalah nilai yang berkaitan dengan akhlak seseorang menunjukkan

hal baik dan buruk yang dapat diterima oleh masyarakat mengenai perbuatan,

sikap dan budi pekerti.

b. Film adalah sebuah gambar hidup yang selalu diistilahkan dengan sebutan movie

yang dapat dilihat seolah bergerak dan nyata.

c. Pragmatik sastra adalah sebuah pendekatan yang tertuju kepada cara melihat

karya sastra untuk menyampaikan suatu tujuan tertentu.

 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Landasan Teori

Agar dapat memudahkan peneliti dalam pemerolehan data dan analisis data,

maka peneliti akan membahas pengertian film, pengertian nilai moral, dan pengertian

pragmatik sastra yang berkaitan dengan judul penelitian yang diteliti ini. Berikut di

bawah ini penjelasan lebih rinci.

2.1.1 Nilai Moral

Menurut wasono ( Firwan, 20017:21) nilai moral pada dasarnya adalah nilai

yang menyangkut masalah kesusilaan, masalah budi, yang erat kaitannya antara

manusia dan makhluk lain ciptaan tuhan. Moral juga bisa dikatakan sebuah tindakan

itu dilakukan,sehingga dapat diartikan apakah tindakan itu baik ataupun buruk. Moral

menurut istilah yang digunakan untuk menentukan batas dari sifat tingkah laku,

kehendak, pendapat atau perbuatan yang secara layak dapat dikatakan benar. Moral

adalah suatu perbuatan, peraturan norma yang dapat membedakan baik dan buruk

dari lingkungan.

Orangtua berharap agar anaknya tumbuh dan berkembang menjadi individu

yang berakhlak baik dalam berinteraksi dengan lingkungan sosial dan bersosialisasi.

Keluarga adalah lingkungan pertama untuk membentuk perkembangan moral anak,

seperti mengajarkan melalui pendidikan, dorongan, motivasi dan juga pembiasaan

8
 9

secara berulang-ulang. Dengan begitu moral anak harus ditanamkan sedini mungkin,

orangtua juga memperhatikan perkembangan moral tersebut.

Moral tentang baik buruk yang mengenai akhlak budi pekerti kondisi mental

yang membuat orang berani, bersemangat, bergairah, berdisiplin dan sebagainya. Isi

hati atau keadaan perasaan sebagimana terungkap dalam perbuatan ajaran kesusilaan

dapat ditarik dari suatu cerita. Sedangkan bermoral mempunyai pertimbangan baik

sesuai dengan moral adat sopan santun dan sebagainya sehingga moralitas merupakan

sikap atau perbuatan yang tidak tanpa pamrih. Pengertian moral mengacu pada alasan

mengapa sebuah tindakan itu dilakukan, sehingga dapat diartikan apakah tindakan itu

baik ataupun buruk.karena setiap orang mungkin akan mengatakan sesuatu yang tidak

sama,maka disini akan tidak terlihat adanya perbedaan pada setiap orang tersebut.

(Nurgiyantoro, 2002:320) bahwa pengertian baik buruk dalam hal-hal

tertentu bersifat relatif. artinya,suatu hal yang dipandang baik oleh orang satu bangsa

pada orang umumnya,belom tentu sama bagi orang lain atau bangsa lain.jadi

pandangan seseorang mengenai moral,nilai-nilai dan kecenderungan biasanya di

pengaruhi oleh pandang terhadap seseorang.

1. Tahapan moral

a) tahap pertama adalah tahap realisme atau pembatasan moral pada tahap ini anak

menganggap bahwa orang tua atau orang dewasa mempunyai wewenang yang
 10

kuat dan anak menilai kualitas tingkah laku berdasarkan konsekuensi tingkah

lakunya.

b) tahap kedua adalah tahap moral bagi moralitas atau hubungan kerjasama atau

saling menguntungkan.pada tahap ini anak mulai mengevaluasi tingkah laku

untuk tujuan dasar

c) misalnya, anak mulai mempertimbangkan mungkin dapat mementukan cara

memecahkan suatu masalah tersebut dan dapat memikirkan hal nyata yang

dikatakan orang tua atau orang dewasa.

Partiwintaro dalam (Zuriah, 2007:63) mengatakan bahwa ajaran moral menjadi

empat bagian yaitu:

1. Nilai moral yang terkandung dalam hubungan antara manusia dengan dirinya

sendiri. nilai moral individual atau untuk diri sendiri diperlukan oleh setiap

manusia.nilai moral individual akan mendorong manusia untuk mencapaikan

kabahagiaan dan kesempurnaaan hidup sendiri. hubungan manusia dengan diri

sendiri dapat berwujud seperti harga diri, rasa percaya diri, takut, maut, rindu,

dendam, kesepian, yang lebih melibatkan kedalam diri dan kejiwaan seorang

individu.

2. mengatakan nilai moral yang terkandung dalam hubungan antara manusia dengan

sesama manusia meliputi jujur terhadap orang lain, persahabatan, tolong adalah
 11

kewajiban berbakti atau mengabdi kepada oraang lain dan melaksankan

peraturan pemerintah.

3. Nilai moral yang terkandung dalam hubungan antara manusia dengan alam

semesta manusia mempunyai tugas dan kewajiban terhadap alam semesta yaitu

menjaga dan melestarikan semua sumber alam untuk menghindari semua

bencana yang disebabkan kecerobohan serta dapat mendapatkan alam semesta

dalam alam kehidupan dengan memperhatikan agar dapat berjalan menurut

kodratnya.

4. Nilai moral yang terkandung dalam hubungan antara manusia dengan tuhan

manusia mempercayai adanya Tuhan sebagai penciptanya dan pencipta seluruh

isi langit dan bumi.

1.1.1 Jenis-Jenis Nilai Moral

Manusia selalu dihadapkan hidupnya dengan pilihan baik buruk,karena itu

manusia disebut sebagai mahluk moral (Ismail, 2013:27). Kualitas moral merupakan

hasil dari usaha dan gaya upaya sepanjang hidup manusia. Sehingga, menurut ismail

setiap orang perlu untuk mempertajamkan, menjaga, dan mengembangkan

kemampuan juga moralitasnya.

Menurut( Nurgiyantoro, 2019:441) jenis dan wujud pesan moral yang ada

dalam sebuah karya sastra bisa berbeda dari minat dan harapan keyakinan pengarang

dalam pembuatan karya nya. Nurgiyantoro berpendapat bahwa bermasalahan dan

 12

jenis ajaran moral tidak lah terbatas. Dalam hal ini, nurgiyantoro membedakannya

kedalam persoalan yang masih diuraikan dalam wujud yang lebih kasus, beberapa

persoalan tersebut diantaranya:

1. Hubungan manusia dengan diri sendiri.

2. Hubungan manusia dengan manusia lain meliputi lingkungan alam juga sosial.

3. Hubungan manusia dengan tuhannya.

Ketiga hubungan nilai moral tesebut merupakan satu kesatuan yang

terwakili dalam sikap juga perilaku nilai moral. Sedangkan untuk persoalan hubungan

mana yang lebih menjadikan seseorang kuat secara moral.

1. Mampu menentukan apa yang baik dan buruk

2. Mempunyai komitmen yang kuat pada kebaikan

3. Tidak putus-putusnya melakukan yang baik dan meninggalkan yang buruk

4. Bisa jadi berpengaruh bagi orang lain dan lingkungan

2.1.5 Film

Menurut (Mabruri, 2013:2), Film adalah suatu karya seni budaya merupakan

media massa visual dan audio yang didasarkan pada prinsip-prinsip fotografi film

yang direkam dalam berbagai bentuk, jenis dan ukuran pita film, kaset video, cakram

video atau bahan penemuan teknologi lainnya melalui metode berikut: kimia, proses
 13

elektronik, atau proses lain, atau tanpa suara, dapat ditampilkan atau ditampilkan oleh

sistem proyeksi mekanik, eletronik, dan lainnya. Dengan berkembangnya teknologi

yang awalnya dapat menyimpan gambar menggunakan pita film, tetapi saat ini dapat

menyimpannya dengan media digital.

Sejalan dengan itu, film adalah gambar dinamis yang muncul karena

terbatasnya kemampuan mata dan otak manusia untuk menangkap sejumlah besar

perubahan gambar dalam beberapa detik. film merupakan media komunikasi yang

audio visual untuk menyampaikan informasi kepada sekelompok orang yang

berkumpul di suatu tempat. Dibandingkan dengan media lain, film merupakan media

yang sangat berpengaruh, karena baik audio maupun visual dapat bekerjasama

dengan baik, karena adegan yang menarik dapat membuat penonton tidak bosan dan

mudah diingat.

Menurut (Arsyad , 2003:45) film merupakan kumpulan dari beberapa gambar

yang berada didalam frame, dimana frame digambarkan suatu benda melalui lensa

proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat gambar itu menjadi hidup.

Sedangkan menurut Effendy berpendapat melalui film adalah gambar yang di

produksi secara khusus untuk di pertunjukkan di gedung bioskop khusus untuk siaran

televisi.

Menurut( Romli, 2016:21) film adalah salah satu media komunikasi yang

populer sekarang ini. Alur cerita yang menarik serta efek suara yang baik menjadi

salah satu alasan tidak bosan menikmatinya dan tidak perlu lagi berimajinasi seperti

membaca buku.
 14

Menurut Irawanto (Sobur, 2003:127) berpendapat film selalu merekam

realitas yang tumbuh dan berkembang dalam masyarakat dan kemudian digambarkan

keatas layar. Film juga bisa dikatakan sabagai tempat hiburan dan film juga banyak

sekali fungsi seperti media informasi dan media komunikasi dan juga menjadi salah

satu sarana untuk pesan yang bermakna.

Film dapat mengikat penontonnya secara emosional serta memiliki kekuatan

yang besar dalam menguasai emosi penontonnya. Sebagian orang hanya menjadikan

film sebagai media hiburan saja, tetapi sebenarnya didalam film terdapat nilai dan

makna yang ingin disampaikan pembuat film kepada penikmatnya. Film sebagai alat

media komunikasi masaa sangat penting dalam menyampaikan sesuatu seperti pesan

ataupun nilai kepada penikmat film tersebut. Pesan dan nilai tersebut berupa dampak

positif atau dampak negatif. Masyarakat dapat menangkap nilai tersebut, terlebih lagi

jika yang menonton dan melihat hanya denga tujuan untuk menghiburkan saja.

Film dalam pengertian sempit pennyajian gambar lewat layar lebar, tetapi di

dalam lebih luas bisa juga termasuk yang disiarkan di TV (Havied Cangaran,

2012:150).

2.1.6 Karakteristik Film

Film memiliki karakteristik yang berbeda dengan media lainnya. Menurut

(Ardianto, 2004:34)
 15

1. Layar yang luas film memberikan penonton untuk menikmati scane atau adegan

yang disajikan melalui layar.

2. Pengambilan gambar atau shot visualisasi scene pada film dibuat sedekat

mungkin disamakan dalam peristiwa kehidupan sehari-hari .

3. Konsentrasi penuh aktifitas menonton film dengan sendirinya mengajak

penonton dalam konsentrasi yang penuh dalam film.

4. Identifikasi film sebuah istilah yang dapat diambil sebuah kondisi dimana

penonton secara tidak sadar menyamakan atau mengindentifikasikan pribadi kita

dengan peran-peran, dan peristiwa yang dialami oleh tokoh didalam film.

2.1.7 Fungsi Film

Sebagai industri sebuah film sesuatu yang bagian dari produksi ekonomi

suatu masyarakat dan mesti di pandang dalam hubungannya dengan produk lainnya.

Sebagai komunikasi film merupakan bagian penting dari sistem yang di gunakan oleh

para individu dan kelompok untuk mengirim dan menerima pesan (Subandy,

2011:190).
 16

2.1.8 Jenis-Jenis Film

Secara umum film dibedakan menjadi beberapa jenis yaitu film fiksi (cerita),

documenter, film eksperimen dan film animasi. adapun jenis-jenis nya sebagai

berikut.

1. Film (cerita) fiksi merupakan jenis film yang memuat cerita yang disusun oleh

para aktor. Biasanya film ini di putarkan dibioskop dengan dukungan sponsor

tertentu.

2. Documenter yang biasa menampilkan kisah atau fakta nyata.film ini juga selalu

dikaitkan dengan orang, karakter, peristiwa dan tempat nyata tidak dibuat dan

karang seperti film fiksi. Film dokumenter itu sendiri tidak membuat cerita,tetapi

merekam cerita sebenarnya.

3. Film eksperimen adalah film yang tidak memiliki plot, tetapi masih terstruktur,

struktur sangat di pengaruhi oleh tema kreatifnya. Film eksperimen biasanya

abstrak dan tidak mudah dipahami, karena menggunkan simbol pribadi yang

dibuat sendiri.

4. Film animasi hasil pengolahan manual sehingga menjadi film, karena bantuan

komputer dan grafik computer membuat film animasi sangat mudah dan cepat.

2.1.9 Pragmatik Sastra

Menurut (Endaswara, 2018:1) pragmatik sastra bisa dikatakan sebagai suatu

pemahaman sastra didalam buku ini, pemahaman dilakukan dengan penelitian.

 17

Penelitian pragmatik sastra berorientasi pada pembaca.Sastra dipandang bagus ada

nilai guna bagi pembaca. Inilah yang kita sebut dampak sastra terapan berada pada

pembahasaan pragmatik sastra. Tidak banyak orang yang ingin memanfaatkan karya

sastra sebagai terapi kehidupan.Padahal realitasnya karya sastra itu dilahir dari

rahim kehidupan. Itulah sebabnya sastra terapan menjadi penting untuk

mempertimbangkan karya sastra sebagai sebuah kebutuhan.Pragmatik sastra juga

diciptakan untuk memberi sumbangan pemikiran.Sumbangan yang bijak selalu

menjadi andalan pragmatik sastra. Asumsi lain yang tidak kalah penting bahwa

karya sastra dapat diciptakan untuk memberi tuntunan pada pembaca. Pembaca

adalah konsumen sastra yang memiliki karakteristik harapan.makna pragmatik

sastra selalu diserahkan kepada pembaca.

Dalam kaitan itu, baca boleh maknai teks sastra sesuka hati dan kebutuhan

orang yang membaca sastra bisa menghibur diri saja. Perlu diingat bahwa pembaca

itu bisa beragam mereka memiliki banyak orang yang ingin dimanjakan oleh karya

sastra. akibatnya, dalam kehindahan sastra pragmatik sastra mengajak untuk

memahami dan menghayati pragmatik sastra. karya sastra diciptakan untuk dibaca,

dibedah, dimaknai, dimanfaatkan untuk kepentingan lainnya.

Perspektif pragmatik sastra mengandung dua konsep, yaitu

1. pemahaman karya sastra atas dasar pengaruhnya terhadap pembaca

2. pemahaman karya sastra sebagai wahana komunikasi antara pengarang dengan

pembaca
 18

2.2 Asumsi

Asumsi adalah suatu anggapan dasar dalam sebuah penelitian yang diterima

dan diyakini kebenarannya tanpa harus dibuktikan di dalam sebuah penelitian (Malik,

2018). Oleh karna itu, asumsi mendukung untuk memulai penelitian tanpa harus

dimulai dari tahap awal dari ilmu. Berdasarkan dari pernyataan tersebut maka asumsi

di dalam penelitian ini unsur nilai moral yang terdapat dalam film ballerina tinjauan

pendekatan pragmatik sastra.

2.2.1 Asumsi Filosofis

Asumsi Filosofis ialah asumsi yang berkaitan dengan teori yang menjadi suatu

dasar dalam penelitian (Malik, 2018). Asumsi filosofisnya yaitu setiap film pasti

memiliki nilai moral yang terkandung di dalamnya.

2.2.2 Asumsi Substantif

Analisis Substantif berupa asumsi yang berkaitan langsung dengan materi atau

daerah penelitian (Malik, 2018). Berdasarkan pennyataan tersebut, maka asumsi

substantif penelitian ini adalah terdapat nilai moral dalam film Ballerina.

2.2.3 Asumsi Prosedural

Asumsi prosedural merupakan asumsi memiliki kaitan dengan suatu metode

yang digunakan dalam sebuah penelitian (Malik, 2018). Dalam penelitian ini, asumsi
 19

proseduralnya adalah metode deskriptif dapat mengungkapkan film Ballerina secara

tepat.

2.3 Penelitian yang Relevan

1. Ritanto Ilahi. (2021). Nilai Moral dalam Novel 3600 Detik Karya Charon: Kajian

Pragmatik Sastra. Skripsi. Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas

Tarbiyah dan Tadris, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu. Tujuan

penelitian ini adalah mencari bentuk penyampaian nilai moral yang digunakan

oleh pengarang dalam novel 3600 Detik Karya Charon dari segi kajian pragmatik

sastra. Selain itu penelitian ini lebih mengarahkan pada mendeskripsikan nilai

moral yang terdapat pada tokoh utama dalam menghadapi persoalan hidup.

Kesamaan penelitian ini dengan penelitiaan yang akan saya teliti ialah sama-

sama menganalisis tentang moral. Perbedaan penelitian ini adalah lebih ke arah

nilai moral dalam novel 3600 Detik Karya Charon, sedangkan penelitian yang

akan saya teliti adalah analisis nilai moral dalam film ballerina tinjauan

pendekatan pragmatik sastra

2. Siti Nur Aulia. (2022). Analisis Nilai Moral Novel “Surga yang Tak Dirindukan”

Karya Asma Nadia dan Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di

SMA. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.

Tujuan pada penelitian ini ialah untuk mengetahui bentuk nilai moral yang ada

pada novel Surga yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia. Kesamaaan
 20

penelitian ini dengan penelitian yang akan saya lakukan adalah sama-sama

menganalisis nilai moral. Perbedaan diantara penelitian ini dengan penelitian

yang akan saya teliti ialah di dalam penelitian saya menganalisis nilai moral

dalam film ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra

3. Rita Saputri. (2020). Nilai-Nilai Moral dalam Novel Dua Garis Biru Karya Gina

S. Noer. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Batanghari Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai

moral tolong-menolong, bermusyawarah, hidup rukun, pemaaf, tepat janji, dan

moral mengharagai orang lain dalam novel Dua Garis Biru karya Gina S. Noer.

Sedangkan penelitian yang akan saya teliti adalah menganalisis nilai moral film

ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

4. Selviani Meida Putri (2020) melakukan penelitian tentang analisis nilai moral

dalam film negeri 5 menara yang di adaptasi dari Novel Karya A,fuadi. Hasil

penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai moral seperti beserah diri

atau tawakal, disiplin, bekerja keras, bertanggung jawab, saling menghargai,

tolong menolong, dan bersyukur. Persamaannya dengan peneliti adalah sama-

sama meneliti mengenai nilai moral di dalam sebuah film. Sedangkan, untuk

perbedaannya film yang diteliti Selviani Meida Putri meneliti nilai moral di dalan

film Negeri 5 Menara yang diadaptasi dari Novel. Sedangkan yang akan saya

teliti adalah menganalisis nilai moral dalam film ballerina tinjauan pendekatan

pragmatik sastra.
 21

5. Ananda Efnilianty Putri (2020), melakukan penelitian tentang Analisis Nilai

Moral dalam Novel Pulang Karya Tere Liye. Hasil penelitian ini menunjukkan

bahwa terdapat nilai-nilai moral dalam novel Pulang karya Tere Liye, seperti

nilai moral agama, nilai moral sosial, dan nilai moral individu. Persamaannya

dengan peneliti adalah sama-sama meneliti mengenai nilai moral. Perbedaannya

adalah Ananda Efnilianty Putri meneliti nilai moral di dalam novel Pulang karya

Tere Liye. Sedangkan, peneliti meneliti analisis nilai moral dalam film ballerina

tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

2.4 Kerangka Berpikir

Kerangka berpikir ialah serangkai konsep dengan hubungan yang jelas di

antara konsep tersebut yang dikembangkan oleh peneliti berdasarakan tinjauan

literatur, dengan melihat dari teori yang di susun serta hasil yang terjadi pada

penelitian terdahulu. Kerangka berpikir digunakan untuk memecahakan masalah

dalam penelitia ini yang berjudul analisis nilai moral dalam film ballerina tinjauan

Pendekatan Pragmatik sastra.

 22

Teoretis: Pragmatik Sastra

Konseptual: Nilai moral dalam film

Operasional: Nilai moral dalam film

Ballerina tinjauan Pendekatan
Pragmatik sastra
 BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian

Metode yang dipakai dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif.

Penelitian deskriptif kualitatif hanya menggunakan kata-kata daripada angka.

Penelitian ini tergolong jenis penelitian deskriptif, yaitu proses pengkajian ilmiah

untuk mendapatkan informasi dalam penelitian terhadap gejala yang terjadi secara

sistematis, tanpa menguji hipotesis, serta tanpa mengadakan perlakuan terhadap

variabel yang diamati (Malik 2016:3). Penelitian ini juga menggambarkan nilai moral

di dalam Analisis Nilai Moral dalam film Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik

sastra Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.

Peneliti berusaha memahami dan mengamati fakta-fakta yang ada.

Penelitian kualitatif ialah suatu metode yang mengungkap sebuah fenomena

dengan memaparkan data dan fakta melalui kata-kata menyeluruh pada suatu subjek

penelitian, Mulyana, (Fiantika, 2022:4). Berdasarkan pengertian tersebut, peneliti

sastra dituntut untuk mengungkapkan data faktual ditujukan untuk memahami

fenomena tertentu. Namun, suatu fenomena dapat berupa sesuatu yang terjadi oleh

subjek penelitian yakni melakukan analisis nilai moral yang terdapat pada film

ballerina kemudian dideskripsikan lewat kata yang menggambarkan situasi

sebagaimana adanya. Ini juga bisa dikatakan sebagai sesuatu pemahaman terhadap

suatu penelitian kualitatif yang dijabarkan dengan rinci dan teliti

23
 24

Pendekatan kualitatif ini ialah penelitian yang digunakan agar bisa memahami

suatu fenomena dengan cara menggambarkan dalam bentuk bahasa dan kata. Dalam

istilah lain pendekatan kualitatif juga bisa disebut dengan suatu penelitian yang mana

proses pendekatannya melalui penggambaran atau menganalisis suatu masalah

dengan penggambaran yang bersifat dekriptif. Biasanya penelitian ini juga bisa

menggunakan suatu penggambaran suatu permasalahan melalui kajian yang akan

diteliti melalui analisis. Menurut (Sugiyono 2018:7).Setelah data terkumpul, hal yang

dilakukan selanjutnya diolah dengan metode kualitatif, dengan menggunakan analisis

data kualitatif. Istilah ini merupakan penjelasan yang dimana data yang sudah didapat

dan terkumpul oleh peneliti dan akan dilakukan proses selanjutnya yakni melakukan

analisis data secara rinci melalui analisis dat kualitatif. Agar data yang diterima sesuai

dengan data yang didapatkan oleh peneliti dengan baik dan rinci Untuk menemukan

hasil yang akan diteliti terkait analisis pendekatan data kualitatif.

3.2. Tempat dan waktu penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan mulai dari bulan Januari sampai Agustus

2023. Kemudian penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Universitas Maritim Raja

Ali Haji Dompak, Perpustakaan Provinsi Kepulauan Riau, Kos Untuk penjelasan

lebih rinci, adapun rencana waktu yang telah diuraikan di dalam tabel.
 25

Tabel 3. 1 RENCANA PELAKSANAAN PENELITIAN

Nama Okt Novem Desem Janu Feb Maret April Mei Juni

kegiatan 2023 2023 2023 2024 2024 2024 2024 2024 2024

Pengajuan

Judul

Revisi

Judul

Penulisan

Proposal

Seminar

Proposal

Revisi

Proposal

Bimbingan

Skripsi

Sidang

Skripsi

Revisi

Skripsi
 26

3.3 Instrumen Penelitian

Pada hakikatnya, di dalam suatu penelitian kualitatif, peneliti yakni posisinya

sebagai human instrument, atau menjadi seorang informan dalam mendapatkan data

yang ingin diperoleh. Seperti membuat aktivitas pengumpulan data, menilai kualitas

data, menganalisis data, menafsirkan data, menyajikan data dan menarik kesimpulan

terhadap temuannya. Peneliti sebagai instrumen kunci key instrument) yang berfungsi

sebagai alat pengumpul data, sehingga eksistensinya tidak dapat dipisahkan dari apa

yang diteliti (Fiantika, 2022:12). Menurut Arikunto (Wasil, 2022:23) mengemukakan

peneliti sendiri berfungsi sebagai instrumen atau alat data, karena tidak dapat

dipisahkan dengan kegiatan yang ditelitinya.

Berdasarkan pengertian kedua ahli di atas, maka dapat disimpulkan

bahwasanya instrumen penelitian ialah sebuah teknik yang digunakan untuk

memperoleh sebuah data secara jelas, dan konkrit. Dalam arati kata instrument dalam

penelitian ini mengarahkan atau lebih kearah perolehan sebuah data dengan jelas dan

akurat. Penelitian yang dilakukan ini, terdapat instrumen utama juga terdapat

instrumen penunjang di dalamnya yang membantu peneliti sehingga dapat

memudahkan semua proses yang akan dilakukan oleh peneliti yang akan digunakan

dalam penelitian ini. Adanya instrumen penunjang akan membantu peneliti sebagai

salah satu instrumen kunci untuk mendapatkan dan mengumpulkan seluruh data

penelitian.
 27

Tabel 3. 2Klasifikasi Nilai Moral dalam Film Ballerina Tinjauan Pendekatan

Pragmatik Sastra

No Kutipan Nilai moral Hal

TM BR TJ MG TJ PST CD

dst

(Subur, 2015: 62) direkayasa seseuai kebutuhan peneliti

TM : tolong menolong

BR : bersahabat

TJ : tanggung jawab

MG : menghargai

TJ : tepat janji

PST : peduli sesama teman

CD : cinta damai
 28

Tabel 3. 3Analisis Nilai Moral dalam Film Ballerina Tinjauan Pendekatan

Pragmatik Sastra

No Wujud nilai Kutipan Analisis Halaman

moral

1 Tolong menolong

2 Bersahabat

3 Tanggung jawab

4 Menghargai

5 Tepat janji

6 Peduli sesama

teman

7 Cinta damai

(Subur, 2015: 62) direkayasa sesuai kebutuhan peneliti

3.4 Data dan Sumber Data

3.4.1 Data

Data yang terdapat di dalam penelitian ini berisi tentang kalimat-kalimat

yang telah didapatkan dari analisis nilai moral yang terkandung dalam film
 29

Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra. Nilai moral yang terkandung dalam

film Ballerina ini bukanlah nilai moral saja yang ada namun, film Ballerina

digunakan menyampaikan informasi kepada penontonnya yang berkaitan agama dan

moral. Selain itu, kesenian film Ballerina ini juga memiliki alur dan konflik yang

disajikan tidak jauh berbeda dengan kehidupan nyata. Data yang diperoleh pada

penelitian ini adalah sebuah nilai moral yang terkandung dalam film Ballerina

tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

3.4.2 Sumber Data

Sumber data ialah suatu hal yang bersifat representif dalam arti kata

kesesuaian, kebutuhan, kemendalaman terhadap nilai moral yang terdapat dalam film

Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra sebagai bahan yang akan dikaji atau

suatu bahan yang akan diteliti.film Ballerina memiliki banyak nilai moral yang bisa

diambil. film Ballerina Tinjauan Pendekatan Pragmatik Sastra memiliki banyak nilai

moral yang tentunya sangat berkaitan dengan kehidupan manusia yang dapat

dicontoh oleh para penonton dan pengamatnya. Hal ini dapat dilakukan dengan

pendekatan analisis moral dalam film ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini simak

catat, observasi, dokumentasi. Melalui nilai moral yag terkandung dalam film
 30

Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra sebagai kajian.film ballerina pada

penelitian ini yakni sebagai sumber data utama atau sumber data primer.

3.5.1 Teknik Simak Catat

Teknik simak catat disebut dengan istilah pengumpulan data melakukan

pengamatan dan mengambil hasil data terhadap objek penelitian yan telah ditulis lalu

dibaca. Teknik dilakukan oleh peneliti dengan membaca pemahaman terhadap nilai

moral yang terkandung dalam film Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra

yang dikaji dan diteliti. Beberapa langkah yang dilakukan ialah sebagai berikut:

1. Membaca secara cermat dan teliti film Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik

sastra secara berulang kali untuk memahami apa yang terkandung dalam film

Ballerina.

2. Memberi tanda atau mencatat poin penting yang akan menjadi kemungkinan

besar menjadi data penelitian yang berkaitan dengan nilai moral.

3. Mengalihkan atau memindahkan data yang telah ditandai ke dalam format

penampung data nilai moral.

3.5.2 Observasi

Observasi adalah pengamatan langsung terhadap suatu objek yang dapat

direkam secara sistematis dengan menggunakan indera mata. Observasi merupakan

 31

alat penting untuk meneliti, karena dengan adanya observasi peneliti lebih mudah

untuk mengamati kejadian secara langsung.

Peneliti ini menggnakan teknik pengumpulan data yaitu observasi. Observasi

ini dapat melihat secara langsung ke objek yang aka diteliti yaitu film Ballerina. Serta

dapat mengamati dialog-dialog yang ada pada film tersebut, peneliti akan lebih

mudah untuk mendapatkan nilai moral dalam film Ballerina.

Peneliti ini mengunakan teknik observasi dapat mengungkapkan data dengan

mengamati dialog-dialog dari setiap adegan atau episode yang akan diteliti dalam

film Ballerina.

3.5.3 Dokumentasi

Dokumentasi adalah kumpulan data yang berupa anotasi seperti foto,

gambar, film, buku dan lain-lain. Dokumentasi dalam penelitian ini merupakan

format fragmen citra yang mengambarkan nilai-nilai moral dalam film Ballerina.

Peneliti lebih mudah mendapatkan nilai-nilai moral tersebut.

Peneliti ini menggunakan teknik dokumentasi untuk mengungkapkan data

dengan mendokumentasikan setiap adegan yang terhadap nilai-nilai moral yang

diteliti dan mendokumentasikan film Ballerina.

3.6 Teknik analisis data

 32

Teknik analisis data yang akan digunakan dipakai dalam penelitian ini yakni

kualitatif analisis penelitian kualitatif dapat dikualifikasikan dalam metode deskriptif

yang mana penerapannya terdiri dari suatu sifatnya deskripsi dan analisis kemudian

dalam menganalisis data penelitian menggunakan analisis nilai moral dengan

mengamati dan memahami film ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

Berikut langkah-langkah yang digunakan untuk menganalisis data sebagai berikut.

1. Melakukan mengamati dan memahami film Ballerina untuk mengatahui nilai

moral yang terkandung.

2. Peneliti mencatat dan menulis data berupa hasil nilai moral yang telah diperoleh

dari memahami film ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

3. Peneliti mengelompokkan data berdasarkan hasil analisis nilai moral pada film

Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

4. Peneliti menganalisis data sebelumnya yang telah dikelompokkan.

5. Peneliti telah menginterpretasikan beberapa yang telah didapatkan dengan teori

yang relevan.

6. Peneliti menyajikan data tersebut dari analisis nilai moral pada film Ballerina

tinjauan pendekatan pragmatik sastra kemudian dimasukkan kedalam tabulasi

data.

7. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan diskusi dengan dosen

pembimbing.
 33

8. Menyimpulkan hasil analisis dan interpretasi hasil analisis nilai moral dalam film

Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

3.7 Teknik Pengapsahan Data

Teknik pengapsahan data yang terdapat pada penelitian kualitatif sangat

penting untuk dilakukan guna memeriksa apakah data-data sudah benar suatu

pemeriksaan tertentu (moleong,2015:236).

1. Memeriksa ulang data dan menganalisis mengenai nilai moral dalam film

Ballerina tinjauan pendekatan pragmatik sastra.

2. Mendiskusikan kepada dosen pembimbing apakah data sudah berkesesuaian

dengan analisis nilai moral dalam film ballerina tinjauan pendekatan pragmatik

sastra.
 DAFTAR PUSTAKA

Malik, abdul. (2018). Materi Kuliah Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia .

Tanjung Pinang : FKIP Umrah .
Sobur, Alex. (2006). Semiotika Komunikasi Remaja Rosdakarya Analisis Teks Media
Suatu Pengantar Untuk Analisa Wacana Analisis Semiotik Dan Analisis
Framing . Bandung : PT Remaja Rosd karya.
A, M. Alfathoni. (2020). Film . Yogyakarta: Decpublish Publisher.
A, Arsyad. (2003). Media Pengajaran . Jakarta: PT Grasindo.
Burhan, N. (2002). Teori Pengajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Pres.
Elvinaro, A. (2004). Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Bandung : Simbiosa
Rekatama Media.
Hafied, C. (2012). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Graffindo.
Ibrahim, I. S. (2011). Budaya Populer sebagai Komunikasi . Dinamika Popscane dan
Mediascape di Indonesia Kontemporer, 190.
Ilahi, R. (2021). Nilai Moral dalam Novel 3600 Detik Karya Charon Kajian
Pragmatik Sastra. Bengkulu : Insitut Agama Islam Negeri (IAIN).
L, M. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT Remaja Rosdakarya .
llyas, I. A. (2013). True Islam Moral, Intelektual, Spiritual. Jakarta: Mitra Wacana
Media.
Mabruri, A. (2013). Manajemen produksi program Acara Televisi Format Acara
Drama. Jakarta: PT Grasindo.
Malik, A. (2018). Materi Kuliah Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia .
TanjungPinang: FKIP Umrah.
Manesah, A. M. (2019). Film. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Puri, A. E. (2020). Analisis Nilai Moral dalam Novel Pulang Karya Tere Liye . FKIP
Umrah: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia .

34
 35

Putri, S. M. (2020). Analisis Nilai Moral dalam Film Negeri 5 Menara Karya A.
Fuadi . siliwangi: Parole Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia .
Saputri, R. (2020). Nilai-Nilai Moral dalam Novel Dua Garis Biru Karya Gina S
Noer . Universitas Batanghari: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesoa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .
sutoyo, H. (2020). ilmu komunikasi. jokja: gatra.
Suwardi, E. (2018). Pragmatik Sastra . Yogyakarta: Textium Ruko Jambosari.
Zuriah, N. (2007). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam perspektif Perubahan
Mengagas Platfrom Pendidikan Budi Pekerti Secara Kontekstual dan
Futuristik. PT Bumi Aksara, 18.