Tujuan Pembelajaran

Mapel
PPKn

Bahasa Indonesia

Matematika

IPAS

PLBJ

SBdP

Bahasa Inggris
 91-100
Kompetensi identitas masyarakat sesuai SARA; Perumusan Pancasila;Mengidentifikasi lingkungan
tempat tinggal; Aturan; hak dan kewajiban sebagai masyarakat;

Kompetensi permasalahan yang dihadapi tokoh cerita; petunjuk arah; teks struktur deskripsi; ide
pokok dan ide pendukung paragraf; kalimat transitif dan intransitif; awalan ‘me-’ dan 'ber-'
sesuai kaidah bahasa Indonesia;

Kompetensi operasi hitung bilangan cacah sampai 10.000; Pecahan senilai; pola gambar;
pecahan biasa menjadi desimal dan persen; Mengurutkan dan membandingkan pecahan

Kompetensi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya; proses fotosintesis bagi makhluk hidup;
Materi dan karakteristiknya; Karakteristik wujud zat/materi; Transformasi energi; Gaya;
Perubahan wujud zat

Kompetensi cendera mata Boneka Ondel-ondel; Membuat Gado-gado; Maket rumah betawi;
Permainan asli Betawi; Pertunjukkan Tanjidor; Lagu Jali-jali;

Kompetensi menganalisis masalah sampah plastik; Seni kriya dan dari sampah plastik;
Mengidentifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya; Teknik perspektif dalam seni rupa;
Pengertian dan jenis-jenis tekstur;

Kompetensi penggunaan verb -ing; Menghitung angka 50-100 ; Merespon pertanyaan serta
berbicara tentang kegiatannya sehari-hari di ruma; Membuat kalimat menggunakan preposisi
dalam konteks ruangan-ruangan yang ada di dalam rumah
 Rentang
81-90
Kompetensi mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal, aturan, hak dan kewajiban,
mengidentifikasi identitas masyarakat sesuai SARA

Perlu peningkatan dalam perumusan pancasila

Kompetensi permasalahan tokoh cerita; petunjuk arah, awalan 'me' dan 'ber', kalimat
intransitif dan ransitif

Perlu peningkatan dalam ide pokok dan ide pendukung paragraf

Kompetensi operasi hitung bilangan cacah sampai 10.000; Pecahan senilai; pola gambar;
pecahan biasa menjadi desimal dan persen;

Perlu peningkatan dalam mengurutkan dan membandingkan pecahan

Kompetensi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya; proses fotosintesis bagi makhluk hidup;
Materi dan karakteristiknya; Karakteristik wujud zat/materi; Transformasi energi; Perubahan
wujud zat

Perlu peningkatan dalam gaya,

Kompetensi cendera mata Boneka Ondel-ondel; Membuat Gado-gado; Maket rumah betawi;
Permainan asli Betawi; Lagu Jali-jali;

Pertunjujan Tanjidor

Kompetensi menganalisis masalah sampah plastik; Seni kriya dan dari sampah plastik;
Mengidentifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya; Pengertian dan jenis-jenis tekstur;

Perlu peningkatan dalam teknik perspektif dalam seni rupa;

Kompetensi penggunaan verb -ing; Menghitung angka 50-100 ; Membuat kalimat

menggunakan preposisi dalam konteks ruangan-ruangan yang ada di dalam rumah

Perlu peningkatan dalam merespon pertanyaan serta berbicara tentang kegiatannya sehari-hari
di ruma;
 75-80
Kompetensi mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal, aturan, hak dan kewajiban,

Perlu peningkatan dalam perumusan pancasilal; mengidentifikasi identitas masyarakat sesuai

SARA

Kompetensi permasalahan tokoh cerita; petunjuk arah, awalan 'me' dan 'ber',

Perlu peningkatan dalam ide pokok dan ide pendukung paragraf kalimat intransitif dan
ransitif
Kompetensi operasi hitung bilangan cacah sampai 10.000; Pecahan senilai; pola gambar;

Perlu peningkatan dalam mengurutkan dan membandingkan pecahan; pecahan biasa menjadi
desimal dan persen;
Kompetensi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya; proses fotosintesis bagi makhluk hidup;
Materi dan karakteristiknya; transformasi energi

Perlu peningkatan dalam gaya; karakteristik dan perubahan wujud zat/materi;

Kompetensi cendera mata Boneka Ondel-ondel; Membuat Gado-gado; Maket rumah betawi;
Permainan asli Betawi; Pertunjukan Tanjidor

Perlu peningkatan dalam Lagu Jali-jali; Pertunjukan Tanjidor

Kompetensi menganalisis masalah sampah plastik; Seni kriya dan dari sampah plastik;
Mengidentifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya;

Perlu peningkatan dalam teknik perspektif dalam seni rupa; pengertian dan jenis-jenis tekstur;

Kompetensi penggunaan verb -ing; Menghitung angka 50-100 ;

Perlu peningkatan dalam merespon pertanyaan serta berbicara tentang kegiatannya sehari-hari
di rumah; membuat kalimat menggunakan preposisi dalam konteks ruangan-ruangan yang ada di
dalam rumah
Nilai Spiritual
Peserta didik sudah memiliki sikap spiritual yang baik antara lain: Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan
kegiatan; Menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan yang dianut; Mengucapkan salam di awal dan
akhir kegiatan; Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; Menjaga kebersihan di sekitar
sekolah; Memelihara hubungan dengan sesama ciptaan Tuhan; Menghormati orang lain yang menjalankan
ibadahnya masing-masing

Nilai Sosial

Peserta didik sudah memiliki sikap sosial yang baik antara lain: Disiplin; yaitu perilaku tertib dan patuh pada
peraturan; Jujur; yaitu perilaku dapat dipercaya dalam perkataan, sikap dan perbuatan; Gotong royong; yaitu
tolong-menolong, berbagi tugas maupun bekerja sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama;
Tanggung jawab; yaitu sikap dalam melaksanakan tugas dan kewajiban yang seharusnya dilaksanakan.

Catatan Wali Kelas

Peringkat 1 - 5
1. Pertahankan prestasimu. Banggakan orang tuamu. Teruslah belajar tanpa mengenal kata
putus asa. Tetap semangat yaaa
Peringkat 6 - 10
Sudah banyak peningkatan yang terlihat dari nilai–nilaimu sejak pertengahan semester
hingga akhir semester ini. Good job! Teruslah berkarya!

Peringkat 11 - 20
1. Ayo belajar lebih giat, agar prestasimu meningkat. Ibu percaya kamu bisa!

1. Air yang menetes ke batu dalam waktu lama akan membuat batu yang keras menjadi
cekung. Begitupun ilmu, sesulit apapun itu jika dipelajari terus menerus dengan do’a dan
ketekunan pasti bisa dipahami. Tingkatkan semangat belajarmu ya.

Semangat terus untuk terus belajar ya nak. Jangan berkecil hati dengan apa yang sudah
kamu dapatkan hari ini. Ibu yakin kamu bisa jadi lebih baik.

kamu perlu lebih banyak belajar, semester depan Ibu pengen lihat kamu lebih baik. Jangan
mudah menyerah. Tetap semangat.

Peserta didik sudah mampu mengaplikasikan kreativitasnya dalam mendaur ulang sampah plastik menjadi barang bernilai rup
menjadi barang bernilai rupiah
Pramuka
A Telah menguasai berbagai teknik dasar kepramukaan dengan sangat baik
B Mampu menguasai berbagai teknik dasar kepramukaan dengan baik
C cukup menguasai berbagai teknik dasar kepramukaan

Paskibra
A Menguasi dasar-dasar PBB dengan sangat baik dan mampu menjadi peserta pengibar bendera tin
B Mampu menguasai dasar-dasar PBB dengan sangat baik dan mampu menjadi peserta pengibar b
C Cukup menguasai dasar-dasar PBB dengan sangat baik dan mampu menjadi peserta pengibar be
eserta pengibar bendera tingkat kecamatan/kabupaten
menjadi peserta pengibar bendera di sekolah
enjadi peserta pengibar bendera tingkat kecamatan/kabupaten
Nama Agama PKn
T TT T
ALFINO ZHAFRAN KHAIRY Menghargai
identitas
masyarakat sesuai
SARA
ALYA MUTIARA AGUSTIN
ANDINI PUTRI AL LIZA
AZMY REVAN SEPTIYAR
BILQIS JULIA RAMADHANI
CALLYSTA AZZAHRA
DERIS RAMADAN
EARLITA SALSABILA
FAIZ TRI PANGESTU
FALISHA KHAYRA LUVINA
JAENAL ABIDIN
Keisya Anisabillah
KEYLA ALMIRA OKTAVIANI
MARSEHLA SUGIYONO
MUHAMAD TEGAR
MUHAMMAD ANDI RAYES
MUHAMMAD I'ZAZ AFFAN
MUHAMMAD NIZAM ALFARIZ
NABILA NURMAAINI
NAURA AULIA RAHMA
NAYLA INDAH FITRIANI
NUR AZIZAH SYAPITRI
RAFFA ZIDANE SAPUTRA
RAIHAN KHALIS RAMADHAN
RAISSA ALMIRA FAIHA
REZHA APRILOKA
TIARA KANZA LARASATI
TRISEPTI ISNAENI
UMAR FADHIEL
VALERINDRA ABIGAIL RISKI
YUDHA RIZKYAN
 B.Indo Mtk
TT T TT T TT
IPAS PJOK SBdP
T TT T
 B.Inggris PLBJ
TT T TT T T