A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 92 menghargai perbedaan, memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru telah
tercapai, Perlu peningkatan pada memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur
Kewarganegaraan kegiatan yang mencerminkan konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah
2 92 air/bela negara dalam NKRI, memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila
telah tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam
keberagaman SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 92 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
menyajikan pendapat dengan argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian
berupa teks tanggapan, menyusun teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 83 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 92 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi Dapat membandingkan beberapa teks naratif berbentuk fairy tales, Dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja telah tercapai, Perlu peningkatan pada Dapat
7 91 menangkap makna teks information report terkait mata pelajaran, Dapat menyatakan dan
menanyakan tentang teks factual report, Memahami dan dapat membandingkan teks iklan
produk dan jasa, Memahami fitur teks naratif, Memahami makna lirik lagu terkait kehidupan
remaja, Menangkap makna teks iklan produk dan jasa
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan
8 94 berbagai bahan dan teknik, memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi memahami kombinasi gerak spesifik permainan bola kecil, memahami gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik gaya renang, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama telah
9 87 tercapai, Perlu peningkatan pada memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri,
mempraktikkan variasi & kombinasi gerak permainan bola kecil, mempraktikkan variasi dan
kombinasi rangkaian gerak berirama
10 Prakarya 87 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Abdul Rapi, selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah
kunci utama dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 91 Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan telah
tercapai, Perlu peningkatan pada memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 91 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 90 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 88 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 93 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 85 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 89 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 93 prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Ahmad Maki, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 88 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 88 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 86 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 93 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami makna interaksi
(IPS) sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami landasan dari dinamika interaksi
6 82 manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 86 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan
8 91 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, memahami prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 88 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Aji, pendidikan yang telah kamu jalani adalah pondasi yang kuat untuk masa depanmu. Gunakan
pengetahuan dan keterampilan yang kamu peroleh untuk menciptakan perubahan yang berarti dalam
dirimu sendiri dan dunia di sekitarmu.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 89 Qadar, menunjukkan perilaku peduli lingkungan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami
sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 89 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 88 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 86 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami makna interaksi
(IPS) sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami landasan dari dinamika interaksi
6 82 manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 87 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan
8 91 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami prosedur penyelenggaraan
pameran karya seni rupa, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 85 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 3 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 86 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 86 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 84 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 82 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 84 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik telah
6 80 tercapai, Perlu peningkatan pada memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 84 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami prosedur
8 89 penyelenggaraan pameran karya seni rupa telah tercapai, Perlu peningkatan pada
memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis
dengan berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan
teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 83 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 90 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 87 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 4 hari
Tanpa Keterangan : 5 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S.
dan Budi Pekerti al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami ketentuan
1 87 penyembelihan hewan dalam Islam telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara
berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara,
membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 86 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 84 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu
6 82 peningkatan pada memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, merumuskan
alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi
masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 86 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, membuat
karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan
8 90 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami prosedur penyelenggaraan
pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 84 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 89 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 2 hari
Ardiansyah, dalam perjalananmu ke depan, tetaplah berpegang pada nilai-nilai yang baik dan prinsip
yang kuat. Jadilah pribadi yang beretika, jujur, dan bertanggung jawab dalam segala hal yang kamu
lakukan.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 81 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 80 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 78 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan luas dan volum bangun ruang sisi lengkung, menentukan
4 76 kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
5 79 menghubungkan partikel, struktur zat, sifat bahan, & dampak, menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami lembaga
6 83 ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 79 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
8 80 memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan
berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 77 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 81 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 81 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Cukup Pelajarilah TIK dengan baik agar ilmu pengetahuannya bisa
Komuni bermanfaat di kehidupan sehari-hari
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 10 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 92 Qadar, menunjukkan perilaku peduli lingkungan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil,
memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 91 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 93 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 91 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung, menggeneralisasi luas & volume bangun ruang
sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada menyelesaikan masalah kesebangunan
dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 89 bahan, & dampak, menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi
kehidupan, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 86 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 93 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 98 prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 90 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 92 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Chika, selamat atas kelulusanmu! Prestasimu menginspirasi kami semua. Jadilah pribadi yang tak
pernah berhenti belajar dan berkembang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 88 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip
persatuan dalam keberagaman SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila,
mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 86 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu
6 83 peningkatan pada memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, merumuskan
alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi
masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 85 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni lukis dengan
8 93 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur
berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 88 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Danis, selamat atas pencapaianmu yang luar biasa! Jadikan kelulusan ini sebagai pijakan untuk
meraih tujuan-tujuan yang lebih besar.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 88 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur
Kewarganegaraan kegiatan yang mencerminkan konsep cinta tanah air, menyajikan analisis prinsip persatuan
2 88 dalam keberagaman SARA telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami perbedaan
baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara
dalam NKRI, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 85 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 85 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 86 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, merumuskan alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya
6 82 sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami lembaga ekonomi, sosial,
budaya, politik, memahami makna interaksi sosial
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 85 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni grafis dengan
8 90 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur
berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 86 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 5 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 88 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 89 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 88 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 85 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 86 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik telah
6 84 tercapai, Perlu peningkatan pada memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 87 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 91 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 90 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 90 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 89 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Egi, selamat atas pencapaianmu yang luar biasa! Jadikan kelulusan ini sebagai pijakan untuk meraih
tujuan-tujuan yang lebih besar.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 91 Qadar, menunjukkan perilaku peduli lingkungan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami
sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 90 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 93 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 84 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 91 bahan, & dampak, menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 92 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 90 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni grafis dengan
8 95 berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik telah
tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan berbagai
bahan, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 87 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Egitiar, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S.
dan Budi Pekerti al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami sejarah tradisi
1 83 Islam Nusantara telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan taat
kepada orang tua dan guru, memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam,
menunjukkan perilaku peduli lingkungan, membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 83 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila,
menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman SARA
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 82 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 80 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 81 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami lembaga
6 83 ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 83 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
8 82 memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan
berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 84 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 84 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 80 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Cukup Pelajarilah TIK dengan baik agar ilmu pengetahuannya bisa
Komuni bermanfaat di kehidupan sehari-hari
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 10 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S.
dan Budi Pekerti al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami sejarah tradisi
1 80 Islam Nusantara telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan taat
kepada orang tua dan guru, memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam,
membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 81 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 83 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 83 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 81 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami lembaga
6 82 ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 80 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
8 83 memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan
berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 84 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 83 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 80 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Cukup Pelajarilah TIK dengan baik agar ilmu pengetahuannya bisa
Komuni bermanfaat di kehidupan sehari-hari
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 12 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 88 Qadar, menunjukkan perilaku peduli lingkungan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami
sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 85 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 86 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 84 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 86 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 94 prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 89 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Jefri, tingkatkan cara belajarmu supaya dapat meraih prestasi yang lebih baik lagi di jenjang
berikutnya.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 91 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 90 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 90 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 88 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 91 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 90 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 91 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni lukis dengan
8 90 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur
berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 91 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 3 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Jihan, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 91 Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan telah
tercapai, Perlu peningkatan pada memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 91 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan luas dan volum bangun ruang sisi lengkung, menentukan
4 85 kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan
(IPA) partikel, struktur zat, sifat bahan, & dampak, menerapkan bioteknologi dan perannya dalam
5 87 kehidupan manusia telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 84 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 90 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni lukis dengan
8 90 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur
berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 90 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Jihan, tingkatkan cara belajarmu supaya dapat meraih prestasi yang lebih baik lagi.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 92 Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan telah
tercapai, Perlu peningkatan pada memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, mengatur kegiatan
Kewarganegaraan yang mencerminkan konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela
2 91 negara dalam NKRI, menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 91 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 83 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 93 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 91 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 93 prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 92 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Kemelia, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 93 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 91 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 92 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar,
4 90 menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi telah tercapai, Perlu peningkatan pada menentukan luas dan
volum bangun ruang sisi lengkung
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 92 bahan, & dampak, menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 93 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 94 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 95 prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 89 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 92 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Lusi, dalam perjalananmu di SMP, kamu telah menunjukkan kecerdasan, kerja keras, dan ketekunan
yang luar biasa. Teruslah mengejar impianmu dengan semangat yang sama di masa depan.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 89 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 90 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 87 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 86 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 90 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, membuat karya seni grafis dengan
8 93 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur
berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 89 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 90 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Fauzan, tingkatkan cara belajarmu supaya dapat meraih prestasi yang lebih baik lagi.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami Q.S.
dan Budi Pekerti al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami makna iman
1 87 kepada Qadha dan Qadar telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti
dan taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca
Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 90 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 92 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 91 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah kesebangunan dan
kongruensi telah tercapai, Perlu peningkatan pada menggeneralisasi luas & volume bangun
ruang sisi lengkung
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 90 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan karya produk teknologi
ramah lingkungan, menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan,
menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 87 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 93 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 93 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 93 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Idrus, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 89 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur
Kewarganegaraan kegiatan yang mencerminkan konsep cinta tanah air, memahami perbedaan baik dan buruk
2 89 sesuai nilai Pancasila telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 84 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 85 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu
6 82 peningkatan pada memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, merumuskan
alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi
masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 86 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 90 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 89 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 2 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 2 hari
Belajar merupakan kunci kesuksesan, oleh sebab itu teruslah tingkatkan motivasi dalam belajarmu
untuk dapat mengejar masa depanmu yang jauh lebih baik.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 84 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 84 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 83 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 82 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 86 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami lembaga
6 86 ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 82 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
8 85 memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan
berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 82 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 82 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 84 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Cukup Pelajarilah TIK dengan baik agar ilmu pengetahuannya bisa
Komuni bermanfaat di kehidupan sehari-hari
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 10 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 88 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 89 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 87 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik telah
6 84 tercapai, Perlu peningkatan pada memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 89 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, memahami prosedur berkarya seni grafis
8 90 dengan berbagai bahan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 93 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 87 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 88 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 3 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
NIptah, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 91 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 90 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 91 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 89 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 86 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik telah
6 84 tercapai, Perlu peningkatan pada memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 90 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 92 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Renita, selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci
utama dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 94 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, mengatur kegiatan
Kewarganegaraan yang mencerminkan konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela
2 92 negara dalam NKRI, menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 94 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 89 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 93 bahan, & dampak, menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 95 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 93 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami prosedur
8 97 penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik & prosedur
berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada membuat karya seni grafis dengan
berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 86 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 92 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Rifan, dalam perjalananmu di SMP, kamu telah menunjukkan kecerdasan, kerja keras, dan ketekunan
yang luar biasa. Teruslah mengejar impianmu dengan semangat yang sama di masa depan.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 88 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 87 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 85 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 85 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 89 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 90 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 89 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 89 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 92 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela
2 91 negara dalam NKRI telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengatur kegiatan yang
mencerminkan konsep cinta tanah air, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam
keberagaman SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 91 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 90 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 88 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan karya produk teknologi
ramah lingkungan, menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan,
menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu
6 85 peningkatan pada memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, merumuskan
alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi
masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 92 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 93 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada membuat karya seni
grafis dengan berbagai bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan
dan teknik, memahami prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 87 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Sari, prestasi yang baik merupakan kunci sukses untuk dapat meraih cita -cita. Tingkatkan terus
motivasi dalam belajarnya dan bersemangat setiap kegiatan disekolah.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 93 Qadar, menunjukkan perilaku peduli lingkungan telah tercapai, Perlu peningkatan pada
memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan, memahami
sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 91 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 91 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar,
4 92 menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi telah tercapai, Perlu peningkatan pada menentukan luas dan
volum bangun ruang sisi lengkung
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 88 bahan, & dampak, menghubungkan sifat tanah & kehidupan organisme dalam tanah telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 84 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 90 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 95 prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 90 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 92 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Sera, masa depanmu cerah, dan dunia menanti bakat dan kemampuanmu. Jangan pernah
meremehkan potensi dirimu sendiri. Jadilah pribadi yang percaya diri dan berani mengambil langkah
maju.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 91 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 92 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 91 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan luas dan volum bangun ruang sisi lengkung, menentukan
4 90 kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 89 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik telah
6 87 tercapai, Perlu peningkatan pada memahami makna interaksi sosial, merumuskan alternatif
tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 88 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 89 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 85 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 90 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Selalu jaga semangatmu dalam mencapai impianmu. Ketekunan dan konsistensi adalah kunci utama
dalam mencapai kesuksesan jangka panjang.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna
dan Budi Pekerti iman kepada Qadha dan Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
1 89 menghargai perbedaan telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami cara berbakti dan
taat kepada orang tua dan guru, memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 88 konsep cinta tanah air telah tercapai, Perlu peningkatan pada mengkreasikan konsep cinta
tanah air/bela negara dalam NKRI, menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 87 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, Perlu peningkatan
mengungkapkan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif, menyajikan pendapat dengan
argumentasi logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun
teks tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 85 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi, memahami lembaga ekonomi, sosial, budaya, politik, memahami
6 83 makna interaksi sosial telah tercapai, Perlu peningkatan pada merumuskan alternatif tindakan
nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 90 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
unsur,prinsip,teknik & prosedur berkarya seni lukis, membuat karya seni lukis dengan
8 89 berbagai bahan dan teknik telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, memahami prosedur penyelenggaraan
pameran karya seni rupa, membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 91 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 91 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 89 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 2 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Sopina, prestasi yang baik merupakan kunci sukses untuk dapat meraih cita -cita. Tingkatkan terus
motivasi dalam belajarnya dan bersemangat setiap kegiatan disekolah.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS
A. SIKAP
Dimensi Deskripsi
Beriman, bertakwa Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
kepada Tuhan Yang agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besarnya
Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Berkebinekaan Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan
global identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Mandiri Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
situasi yang dihadapi.
Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu
penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
Kreatif Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Kelompok A
Pendidikan Agama Islam Kompetensi memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru, memahami
dan Budi Pekerti ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, memahami makna iman kepada Qadha dan
1 90 Qadar, memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan telah
tercapai, Perlu peningkatan pada memahami sejarah tradisi Islam Nusantara, membaca Q.S.
al-Hujurat/49: 13 dengan tartil, menunjukkan perilaku peduli lingkungan
Pendidikan Pancasila dan Kompetensi memahami perbedaan baik dan buruk sesuai nilai Pancasila, menganalisis
Kewarganegaraan prinsip persatuan dalam keberagaman Indonesia, mengatur kegiatan yang mencerminkan
2 90 konsep cinta tanah air, mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam NKRI telah
tercapai, Perlu peningkatan pada menyajikan analisis prinsip persatuan dalam keberagaman
SARA, sikap tutur kata dan prilaku sesuai nilai Pancasila
Bahasa Indonesia Kompetensi memahami isi ungkapan perasaan dalam teks cerita inspiratif, memahami teks
diskusi pendapat pro, kontra masalah aktual, memahami teks Tantangan, menangkap makna
3 91 teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, rekaman percobaan, mengungkapkan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif, Perlu peningkatan menyajikan pendapat dengan argumentasi
logis, menyampaikan kritik/sanggahan/pujian berupa teks tanggapan, menyusun teks
tantangan
Matematika (Umum) Kompetensi menentukan kesebangunan dan kongruensi antar bangun datar, menentukan
4 90 luas dan volum bangun ruang sisi lengkung telah tercapai, Perlu peningkatan pada
menggeneralisasi luas & volume bangun ruang sisi lengkung, menyelesaikan masalah
kesebangunan dan kongruensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi menerapkan bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, menganalisis
(IPA) proses dan produk teknologi ramah lingkungan, menghubungkan partikel, struktur zat, sifat
5 87 bahan, & dampak telah tercapai, Perlu peningkatan pada menghubungkan sifat tanah &
kehidupan organisme dalam tanah, menyajikan karya produk teknologi ramah lingkungan,
menyajikan penyelidikan sifat tanah, perannya bagi kehidupan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kompetensi memahami landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
(IPS) sosial, budaya dan ekonomi telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami lembaga
6 84 ekonomi, sosial, budaya, politik, merumuskan alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya
sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
Bahasa Inggris Kompetensi dalam memahami dan dapat membandingkan teks iklan produk dan jasa,
7 92 memahami fitur teks naratif, menangkap makna teks iklan produk dan jasa, dapat
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Kelompok B
Seni dan Budaya Kompetensi memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan, memahami
prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa, memahami unsur,prinsip,teknik &
8 91 prosedur berkarya seni lukis telah tercapai, Perlu peningkatan pada memahami prosedur
berkarya seni patung dengan berbagai bahan, membuat karya seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik, membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
Pendidikan Jasmani, Kompetensi dalam memahami gerak spesifik gaya renang, memahami kombinasi gerak
Olahraga, dan Kesehatan spesifik permainan bola kecil, memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama.,
9 91 Perlu peningkatan dalam memahami variasi dan kombinasi gerak beladiri, memahami variasi
dan kombinasi aktivitas gerak berirama, dan mempraktikkan variasi & kombinasi gerak
permainan bola kecil.
10 Prakarya 90 Kompetensi memahami desain dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai, memahami
rancangan pembuatan bahan pangan setengah jadi, membuat karya kerajinan fungsi pakai
Muatan Lokal Bahasa Kompetensi memahami struktur teks kaidah dan unsur kebahasaan dalam menulis laporan
11 Daerah 91 kegiatan, memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral dari teks drama
modern, menulis laporan kegiatan sesuai kaidah
C. EKSTRAKURIKULER
2 Teknologi Informasi dan Baik Sudah memiliki penguasaan materi yang baik dan harap
Komuni dipertahankan dan dikembangkan agar bermanfaat
E. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 0 hari
Izin : 4 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari
Sri, prestasi yang baik merupakan kunci sukses untuk dapat meraih cita -cita. Tingkatkan terus
motivasi dalam belajarnya dan bersemangat setiap kegiatan disekolah.
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai, Peserta didik ditetapkan :
LULUS