RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Oleh

Yusup

1200009

PRODI PENDIDIKAN SOSIOLOGI

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA PASUNDAN 2

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SMA : SMA PASUNDAN 2 BANDUNG

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas/Semester : X/1

Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit

Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat.

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat

Indikator : - Mendeskripsikan norma-norma yang berlaku di masyarakat

- Memberikan contoh norma yang berlaku di masyarakat

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu :

 Memahami dan mendeskripsikan norma sosial yang berlaku di masyarakat

 Memberikan contoh norma yang berlaku di masyarakat

Karakter siswa yang diharapkan :

Rasa ingin tahu, berpikir logis, kerjasama, peduli sosial, kritis, kreatif, inovatif dan
mandiri.
A. Materi Ajar :
1. Definisi Norma Sosial

Norma sosial adalah perarturan tentang bagaimana seharusnya manusia berperilaku

dalam kehidupan. Menurut para ahli, diantaranya

a. Robert M.Z Lawang, patokan perilaku dalam suatu kelompok tertentu

b. Emile Durkheim, yaitu fakta sosial karena norma memaksa untuk bertindak dan
bertingkah laku yang harus sesuai dengan norma itu sendiri.

2. Proses Terbentuknya Norma

Secara sosioogis, norma sosial tumbuh dalam proses kemasyarakatan, hasil dari
kehidupan bermasyarakat. Individu dilahirkan dalam suatu masyarakat dan
disosialisasikan untuk menerima aturan-aturan dari masyarakat yang sudah ada
sebelumnya.Norma merupakan hasil buatan manusia, pada awalnya dibentuk secara
tidak sengaja. Lama kelamaan norma tersebut disusun atau dibentuk secara tidak
sengaja, lama kelamaan norma tersebut disusun atau dibentuk secara sadar.

3. Tingkatan Penegakan dalam Norma

Adapun tingkatan penegakan norma adalah sebagai berikut:

a. Pelanggaran norma yang dikenakan sanksi hukum, biasanya termasuk penegakan

hukum.
b. Pelanggar norma yang diterapkan dianggap eksentrik atau tidak normal
c. Perilaku lainya diluar norma tidak diakui.

4. Syarat Norma
a. Norma tersebut harus diketahui dipahami dan dimengerti oleh masyarakat.
b. Norma tersebut harus dihargai oleh warga karena bermanfaat bagi kelangsungan
hidup bermasyarakat.
c. Norma tersebut harus ditaati dan dilaksanakan oleh warga masyarakat.
5. Ciri-ciri Norma Sosial
a. Pada umunya tidak tertulis, biasanya norma sosial tidak ditulis melainkan hanya
diingat dan diserap melalui proses interaksi sosial
b. Merupakan hasil kesepakatan bersama. Norma sosial dibuat dan disepakati oleh
semua anggota masyarakat sebagai perarturan sosial yang berguna untuk
mengarahkan perilaku setiap anggota masyarakat.
c. Ditaati bersama. Norma sosial dibuat agar selaras dengan keinginan bersama
d. Pelanggaran terhadap norma sosial dikenai sanksi.
e. Mengalami perubahan. Norma sosial mengalami perubahan seiring dengan
perubahan kebutuhan dan keinginan anggota masyarakat yang bersangkutan.

6. Fungsi Norma Sosial

a. Pedoman hidup yang berlaku bagi semua anggota masyarakat pada wilayah
tertentu.
b. Memberikan stabilitas dan keteraturan dalam kehidupan bermasyarakat.
c. Mengikat warga masyarakat karena norma disertai dengan sanksi dan aturan yang
tegas bagi pelanggarnya.
d. Menciptakan kondisi dan suasana yang tertib dalam masyarakat.
e. Adanya sanksi yang tegas yang akan memberikan efek jera bagi pelanggarnya.

7. Klasifikasi Norma sosial

a. Berdasarkan Resmi Tidaknya Norma
1) Norma Resmi (Formal)
Adalah patokan atau aturan yang dirumuskan dan diwajibkan dengan tegas oleh
pihak yang berwenang kepada semua anggota masyarakat. Norma resmi bersifat
memaksa bagi masyarakat, contohnya seluruh hukum yang tertulis dan berlaku
di Indonesia.
2) Norma Tidak Resmi
Adalah patokan atau aturan yang dirumuskan secara tidak jelas dan
pelaksanaanya tidak diwajibkan bagi anggota masyarakatnya. Norma itu
 tumbuh dari kebiasaan yang berlaku pada masyarakat. Sifatnya tidak memaksa
contohnya aturan makan, minum. dsb.
b. Berdasarkan Daya Mengikatnya
1). Cara ( Usage)

Adalah bentuk perbuatan tertentu yang dilakukan individu dalam suatu

masyarakat, tetapi tidak dilakukan secara terus menerus.

2). Kebiasaan (Folkways)

Adalah bentuk perubahan berulang-ulang dengan bentuk yang sama yang

dilakukan secara sadar dan mempunyai tujuan-tujuan yang jelas dn dianggap
baik dan benar

3). Tata Kelakuan (Mores)

Adalah sekumpulan perbuatan yang mencerminkan sifat-sifat hidup dari

sekelompok manusia yang dilakukan secara sadar guna melaksanakan
pengawasan oleh sekelompok masyarakat terhadap anggota-anggotanya..
Dalam masyarakat tata kelakuan mempunyai fungsi sebagai berikut :

a. Memberikan batas-batas pada kelakuan indvidu

b. Mengidentifikasikan individu dengan kelompoknya.
c. Menjaga solidaritas di antara anggota-anggota dan memeri perlindungan
terhdap keutuhan.

4). Adat Istiadat

Adalah kumpulan tata kelakuan yang tertinggi kedudukanya karena bersifat

kekal dan terintegrasi sangat kuat terhadap masyarakat yang memilikinya.
5). Hukum (Laws)

Hukum mrupakan salah sartu norma yang merupakan konkretisasi dari sistem
nilai. Hukum dibagi menjadi dua yaitu:

a. Hukum tertulis, seperti UUD 1945

b. Hukum tidak tertulis yang dikenal sebagai konvensi

c. Berdasarkan Aspeknya

1). Norma Hukum

a. Definisi Norma Hukum

Adalah aturan sosial yang dibuat oleh lembaga-lembaga tertentu misalnya
pemerintah yang sifatnya memaksa dan tegas serta melarang.
b. Proses terbentuknya Norma Hukum
Karena dimasyarakat kerap terdapat perilaku dilanggar maka dibuatlah norma
hukum sebagai perarturan tertulis memiliki sanksi dan alat penegaknya.
c. Perbedaan antara Norma Hukum dan Norma sosial
1. Norma Hukum
a. Aturanya jelas/pasti
b. mengikat semua orang
c. memiliki alat penegak hukum
d. dibuat oleh penegak hukum
e. bersifat memaksa
f. sanksinya berat
2. Norma sosial
a. Kadang aturanya tidak pasti dan tidak tertulis
b. kadang ada atau tidak ada alat penegak
c. dibuat oleh masyarakat
d. bersifat terlalu memaksa
e. sanksinya ringan
2). Norma Agama

Adalah perarturan sosial yang sifatnya mutlak dan tidak dapat ditawar-tawar atau
diubah karena berasal dari wahyu Tuhan

3). Norma Kesopanan

Adalah perarturan sosial yang berlaku bagi manusia dan timbul dari pergaulan
manusia serta didasarkan pada kebisaan, kepatuhan, atau kepantasan yang
berlaku dalam masyarakat.

4). Norma Kesusilaan

Adalah perarturan sosial yang berasal dari hati nurani. Norma ini menghasilkan
ahlak, sehingga seseoran dapat membedakan sesuatu yang baik dan buruk

5). Norma Fatsun

Adalah suatu norma yang mengatur dalam hal etis sopan santun.

6). Norma Kelaziman

Norma yang diikuti oleh orang berdasarkan kebiasaan-kebiasaab yang telah

berakar dari masyarakat

B. Metode Pembelajaran
Model : Contextual Teaching Learning and The Guest and Host
Contextual Teaching Learning merupakan model
pembelajaran yang menekankan pada pengalaman sehari hari
di lingkungan. Pengalaman sehari hari dijadikan sebagai
bahan pembelajaran dikelas.
The Guest and host, merupakan pembelajaran yang
dilakukan dari teman sendiri atau kawan sendiri. Informasi
 mengenai pembelajaran didapatkan dari teman sendiri. Tata
cara permainanya:
a. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok dan sisany
sebagai pengunjung
b. Setiap kelompok mempunyai materi yang berbeda-beda
c. Siswa yang menjadi pengunjung mengunjungi setiap
kelompok dan mencatat apa saja yang dijelaskan disetiap
kelompok yang telah di kunjungi.
Metode : Diskusi dan Ceramah, Presentasi
Diskusi merupakan salah satu metode pembelajaran dimana
siswa saling bertukar pikiran mengenai fenomena yang terjadi
di dalam materi, saling memberikan pendapat. Dan Ceramah
ini berfungsi sebagai pengendali dari guru agarmateri yang
didiskusikan masih berada dalam jalur dan berfungsi sebagai
penguat/ reinforcement.
Presentasi merupakan tahap akhir dimana anak memberikan
analisisnya mengenai fenomena yang telah disajikan didalam
pemberlajaran, dalam presentasi ini siswa diberikan
kesempatan untuk menyampaikan argument dan solusi atas
fenomena yang terjadi.
 Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Mendeskripsikan norma yang berlaku di 1. Secara individu 1. Siswa

masyarakat mengungkapkan norma mendeskripsikan
yang berlaku di norma yang dainut
Memberikan contoh norma yang masyarakat atau berada di
berlaku di masyarakat masyarakat
2. Secara berkelompok
megungkapkan nilai dan 2. Siswa dapat
contoh norma yang memberikan contoh
berlaku di masyarakat norma yang berlaku di
masyarakat .

C. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu

Kegiatan Awal a. Apersepsi

 Guru mengucapkan salam
 Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
misalnya ketua keas memimpin untuk berdoa
terlebih dahulu, memeriksa kehadiran, kerapihan,
dan kebersihan kelas.
10 Menit
b. Motivasi
 Guru memusatkan perhatian siswa dengan
memberikan sebuah motivasi yang dapat
meningkatkan semangat belajarnya.
 Guru mengulas kembali materi yang sebelumnya
 sudah disampaikan mengenai fungsi dan hakikat
sosiologi
Kegiatan Inti a. Eksplorasi 60 menit
 Untuk awal Guru memberikan penjelasan
mengenai nilai-nilai sosial yang berlaku di
masyarakat
b. Elaborasi
 Jelaskan indikator pembelajaran atau materi terlebih
dahulu
 Siswa sebangku dianggap satu kelompok
 Setiap kelompok berdikusi mengenai materi yang
diajarkan
 Setiap kelompok terdiri dari beberapa materi.
 kelompok yang lain secara bergiliran mengunjungi
kelompok yang lain untuk mendapatkan infomasi
yang telah dijelaskan.
c. Konfirmasi
 Guru membantu siswa untuk dapat melakukan
refleksi terhadap materi yang dipelajari dan proses-
proses yang siswa lakukan. Dimana hal tersebut akan
kembali di review oleh Guru sebagai tindak
penguatan atau penegasan kembali agar siswa dapat
semakin memahami.
Kegiatan Akhir  Siswa dan guru membuat rangkuman mengenai 10 menit
yang dibahas pada hari ini
 Guru mmberikan siswa latihan atau tugas tentang
materi yang dijelaskan oleh guru.
 D. 1. Sumber Belajar
 Elly Malihah, 2010. Pengantar Sosiologi. Bandung:
 Buku Pegangan siswa LKS

2. Alat/ Media ajar yang digunakan

 White Board, spidol dan penghapus

1. INSTRUMEN PENILAIAN

Indikator pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

penilaian penilaian
Mendeskripsikan nilai-nilai yang Tes tertulis, Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan
kuis norma sosial
berlaku di masyarakat
2. Sebutkan syarat norma sosial
Memberikan contoh nilai-nilai yang 3. Sebutkan minimal 5 ciri-ciri
berlaku di masyarakat norma sosial

2. Pedoman penskoran tes tertulis

 Soal Nomor 1-5

Aspek Skor
Peserta didik menjawab lengkap, benar dengan menggunakan kalimat 4
efektif
Peserta didik menjawab lengkap, benar tetapi kalimat kurang efektif 3
Peserta didik menjawab benar, kurang lengkap, kalimat kurang 2
efektif
Peserta didik menjawab tidak lengkap dan tidak benar 1
Skor Maksimal 4
3. Penilaian Proses

LEMBAR OBSERVASI dan KINERJA PRESENTASI

Kelompok Peserta didik :
Kelas/ Kompetensi : X
Hari/Tanggal :

No Aspek Noninstruksional Sikap Skor Perolehan

 1 2 3 4
1. Kerjasama
2. Kedisiplinan
3. Kelengkapan data
4. Mengakses dan mengorganisasi informasi
5. Tanggung jawab
6. Memecahkan masalah
7. Kemandirian
8. Teliti
9. Sopan
10. Menghargai pendapat teman
Jumlah skor/Skor maksimal
Keterangan:
1 = Kurang
1 = Cukup

2 = Baik

3 = Baik Sekali

(Apabila nilai peserta didim lebih dari 25 maka peserta didik dinyatakan
memiliki sikap positif dan dapat mengikuti proses pembelajaran dengan
baik)

LEMBAR JAWABAN QUIS

1. Norma sosial adalah perarturan tentang bagaimana seharusnya manusia

berperilaku dalam kehidupan. Menurut para ahli, diantaranya
a. Robert M.Z Lawang, patokan perilaku dalam suatu kelompok tertentu
b. Emile Durkheim, yaitu fakta sosial karena norma memaksa untuk bertindak
dan bertingkah laku yang harus sesuai dengan norma itu sendiri.
 2. Syarat Norma
a. Norma tersebut harus diketahui dipahami dan dimengerti oleh
masyarakat.
b. Norma tersebut harus dihargai oleh warga karena bermanfaat bagi
kelangsungan hidup bermasyarakat.
c. Norma tersebut harus ditaati dan dilaksanakan oleh warga masyarakat.

3. Ciri-ciri Norma Sosial

a. Pada umunya tidak tertulis, biasanya norma sosial tidak ditulis melainkan
hanya diingat dan diserap melalui proses interaksi sosial
b. Merupakan hasil kesepakatan bersama. Norma sosial dibuat dan disepakati
oleh semua anggota masyarakat sebagai perarturan sosial yang berguna
untuk mengarahkan perilaku setiap anggota masyarakat
c. Ditaati bersama. Norma sosial dibuat agar selaras dengan keinginan
bersama.
d. Pelanggaran terhadap norma sosial dikenai sanksi
e. Mengalami perubahan. Norma sosial mengalami perubahan seiring
dengan perubahan kebutuhan dan keinginan anggota masyarakat yang
bersangkutan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SISWA INDIVIDU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : X-7 semester 1
Tahun Pelajaran : 2015-2016
Waktu Pengamatan:

N Nama Siswa Religius Tanggung Peduli Responsif S

o Jawab
 B M M M B M M M B M M M B M M M B
T T B K T T B K T T B K T T B K T

1. Alfian Nurahman

2. Amanda Silvia

3. Annisa Dewi
Lestari

4. Arsya Maharani K

5. Asep Setiawan

6. Candra Ramdani

7. Dheana Putri
Lestari

8. Dhyta Marliani N

9. Dina Shinta L

10 Erika Dwi L
.

11 Fazar Hidayat
.

12 Fera Yulianti
.

13 Ghea Gisella
.

14 Haidar Rasyid R.P

.

15 Hamdan Rizkan

16 Ines Srisusy R

17 Iwan Lesmana
.
18 Jabar Laksana P
.

19 Jelita Aura M
.

20 Kemal Idris

21 M. Rizki Subagja

22 Mochamad Rafy

23 Mochamad
Ramdan

24 Moh. Sofyan F

25 Mohammad
Syahrul

26 Muhamad Al aziz

27 Muhamad Dejan
Adria R.

28 Muhammad Ilham
Ghifari

29 Muhammad Yusuf
Maulana

30 Nany Restu S

31 Neni Ira Restuati

32 Niken Ayu
Febriana

33 Nur Sahara
Supriatna P.

34 Raihan Amelia R

35 Rhaka Andika P
36 Rifa Fahima

37 Riky Rodiana

38 Risma Nurul A.S

39 Risna Indarsyah

40 Sendi Aidtya

41 Sindi Febianti

42 Via R.I

43 Vicky
Indrasaputra

44 Vini Noviantini

45 Zihan Fadillah
 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SISWA INDIVIDU
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : X-6 semester 1
Tahun Pelajaran : 2015-2016
Waktu Pengamatan:

No Nama Siswa Religius Tanggung Peduli Responsif S

Jawab

B M M M B M M M B M M M B M M M B
T T B K T T B K T T B K T T B K T

1. Achmad
mauludin

2. Adam Rifqi F

3. Alfadjra Sukma
N.

4. Alji nurhuda

5. Anisya Putri L

6. Arya putra
nugraha

7. Elmima meka M

8. Fartwenty salina

9. Ferdinan

10. Fredy santani

11. Gina silvia

12. Idztiyani R.K

13. Lina novianti

14. Lisna wulansari

15 Luthfi hibatul W

16 M. Adzka I

17. M. Iqbal T.

18. M. Rizki A.

19. Marchel S.A

20 Mira Tania W

21 Muhammad Daff
Firdaus

22 Muhammad
Arwa S

23 Nafis Alamsyah

24 Naufal Alfiando
Suprayogi

25 Nur Husna H.

26 Raka Putra H

27 Reka Anggara

28 Rifqi putra
pratama

29 Rilda Reninda

30 Sandra ajeng
kartini

31 Sarah trianti

32 Selvira mutiarani

33 Silas alfa R.
34 Sindi maryani W

35 Syaiful bahri

36 Syfa firyal S.

37 Tangguh Satria B

38 Tania nur F.

39 Tegar Kelvin P

40 Tsany
Muhammad A.

41 Vanessa F.P

42 Vania A.D

43 Vianti Triana

44 Wildan M.A

45 Yasmin mumtar

46 Yoga Pramana
 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SISWA INDIVIDU
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : X-8 semester 1
Tahun Pelajaran : 2015-2016
Waktu Pengamatan:

No Nama Siswa Religius Tanggung Peduli Responsif S

Jawab

B M M M B M M M B M M M B M M M B
T T B K T T B K T T B K T T B K T

1. Abdurizal Akbar

2. Adella F.K.P

3. Aly imaanul H

4. Alya Reizanda B.

5. Andika Hafizar A

6. Annisa F.A

7. Arneta Novianti

8. Azkannisa Aulia

9. Chandra
Sukmana
10. Delvin Isya Putra

11. Denial Esa R.

12. Diah indiani

13. Dian herawati

14. Dinda Nur Arsya

15 Donna mustika A

16 Dwi Andhika P

17. Fadlik R.S

18. Ferdian Nugraha

Fratama

19. M. Yogi
Hermawan

20 Mayang Lestari
Ayu

21 Mochamad Faisal
Danuwiegena

22 Muhamad
Nurpan

23 Muhammad Rizki

24 Muhammad Alfin

25 Muhammad iqbal

26 Muhammad
Kevin

27 Nadilla Noviriani

28 Nadine Briliant
P.H
 29 Novi Berta
Rosanah

30 Novian
ardiansyah

31 Nurul Aeni M.Y

32 Oki Vassah R.R

33 Oke Rocmalia

34 Putri Wijayanti

35 Raja Kusuma
Jaya

36 Randi Andera M

37 Rendy Eka S.

38 Reska Sukma P

39 Reza Haikal R

40 Ryansyah K

41 Setiawan

42 Silva Khairunnisa

43 Vina Dwi Nur K.

44 Windi Fitria M

45 Zamzam Fauzan
Zaman

46 Zananda Pradipta
Kinianti

Berilah tanda V pada kolom-kolom yang sesuai dengan pengamatan

Indikator perkembangan sikap religious, tanggung jawan, peduli, responsive, dan
santun

1. BT (Belum Tampak) jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh-sungguh

dalam menyelesaikan tugas

2. MT (Mulai Tampak) jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas tapi masih sedikit dan belum konsisten

3. MB (Mulai Berkembang) jika menunjukan ada usaha sungguh-sungguh dala

menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai konsisten

4. MK (Membudaya) jika menunjukan adanya usaha sungguh-sungguh dala

menyelesaikan tugas secara terus menerus dan konsisten.

Lampiran :

Gambar-gambar yang dijadikan bahan pembelajaran dalam materi norma sosial: