BAB II

KERANGKA PIKIR

Alur langkah-langkah pengawasan sekolah yang dipakai oleh pengawas adalah :

1. Identifikasi masalah kepengawasan
2. Merumuskan kemungkinan tindakan pengawasan
3. Menentukan pilihan tindakan pengawasan
4. Membuat rencana tindakan pengawasan
5. Melaksanakan tindakan pengawasan
6. Mengevaluasi tindakan pengawasan
7. Menindaklanjuti hasil pengawasan
8. Melaporkan hasil pengawasan

Jika digambar memakai diagram alur adalah sebagai berikut :

Identifikasi Merumuskan Menentukan Membuat

masalah kemungkinan pilihan rencana
kepengawasan tindakan tindakan tindakan
pengawasan

Melaporka
n hasil Menindaklanj Mengevaluasi Melaksanakan
pengawas uti hasil tindakan tindakan
an pengawasan pengawasan pengawasan
 INSTRUMEN TELAAH RPP
Nama Guru : ..........................................................
Nama TK : ..........................................................
Kelas/ Semester : ..........................................................

Hasil Penelaahan dan Skor

1 2 3
Komponen Rencana
Kurang Sudah Catatan
No Pelaksanaan Tdk. Ada/
Lengkap/ Lengkap/ REVISI
Pembelajaran Tdk.
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai selesai
A. Perumusan Tujuan
Pembelajaran
1 Seluruh tujuan/indikator
pembelajaran sesuai
dengan indikator
pencapaian kompetensi
2 Rumusan tujuan
pembelajaran
menggunakan kata
kerja operasional yang
dapat diamati dan atau
diukur
3 Tujuan pembelajaran
mencakup sikap
(disiplin, kerjasama, dll)
pengetahuan (berpikir
kritis dll), dan
keterampilan
(menggunakan alat,
membuat karya dll)
4 Rumusan tujuan
pembelajaran
mengandung komponen
Audience, Behaviour,
Condition, dan Degree
B. Pemilihan Materi Ajar
1 Kesesuaian dengan
kedalaman kompetensi
dasar dan indikator
yang akan dicapai
2 Materi dikelompokkan
menjadi dua
(berdasarkan
pengembangan sikap
serta berdasarkan
 Hasil Penelaahan dan Skor
1 2 3
Komponen Rencana
Kurang Sudah Catatan
No Pelaksanaan Tdk. Ada/
Lengkap/ Lengkap/ REVISI
Pembelajaran Tdk.
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai selesai
pengetahuan dan
keterampilan)
3 Kesesuaian materi
pembelajaran dengan
penyusunan kegiatan
(materi untuk
pengembangan sikap
ditindaklanjuti dengan
memasukkan ke dalam
SOP kegiatan di RPPH,
materi untuk
keterampilan disusun
menjadi kegiatan di
RPPH
4 Keruntutan uraian
materi ajar
C. Pemilihan Sumber
Belajar
1 Meliputi bahan cetak
(buku cerita, gambar
dll), bahan ajar
elektronik (IT), dan
lingkungan sekitar, serta
memperhatikan
relevansi dan
kemuktakhiran
D. Strategi Pembelajaran
1 Menggunakan
beberapa metode
sesuai karakteristik
anak. Metode yang
dipilih mendukung
pendekatan saintifik
2 Langkah-langkah/
sintaks pembelajaran
sesuai dengan model
pembelajaran
(kelompok dengan
kegiatan
pengalaman/sentra/are
a sudut) yang dipilih
dengan metode
 Hasil Penelaahan dan Skor
1 2 3
Komponen Rencana
Kurang Sudah Catatan
No Pelaksanaan Tdk. Ada/
Lengkap/ Lengkap/ REVISI
Pembelajaran Tdk.
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai selesai
pembelajaran yang
digunakan
3 Tahapan kegiatan
pembelajaran
mencakup, tahapan
pendahuluan, isi dan
penutup dan disertai
alokasi waktu di setiap
tahapan
4 Langkah-langkah
pembelajaran
mencerminkan
pembelajaran aktif,
pembelajaran saintifik
E. Pemilihan Media
Pembelajaran
1 Sesuai dengan tujuan
pembelajaran, materi
pembelajaran, tahap
usia anak dengan
menggunakan media
konkret, dan
memperhatikan
F. Rancangan Penilaian
Pembelajaran
1 Mencakup aspek sikap,
pengetahuan, dan
keterampilan yang
tampak pada 6 program
pengembangan melalui
nilai agama dan moral,
motorik, sosem, kognitif,
bahasa dan seni
2 Penilaian sesuai
dengan seluruh tujuan/
indikator
3 Teknik penilaian yang
digunakan meliputi
catatan hasil karya,
catatan anekdot,
penugasan,
percakapan, unjuk kerja
 Hasil Penelaahan dan Skor
1 2 3
Komponen Rencana
Kurang Sudah Catatan
No Pelaksanaan Tdk. Ada/
Lengkap/ Lengkap/ REVISI
Pembelajaran Tdk.
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai selesai
dan observasi
4 Merencanakan
memberika kegiatan
tindak lanjut, dan
memberikan pesan-
pesan moral pada anak
disesuaikan dengan
tema/sub tema yang
diajarkan pada hari itu.
Jumlah Skor ......./54

Masukan terhadap RPP

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Skor yang diperoleh

Nilai = x100 = __
18 x 3
Pacitan, ..............................
Observer,
Peringkat Nilai
Amat Baik (AB) 90<AB<100
Baik (B) 80<B<90
Cukup (C) 70<C<80
Kurang (K) <70
.............................................
NIP. ....................................
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : .....................................................................................

Kelompok : .....................................................................................

Semester : .....................................................................................

TERLAKSANA PENILAIAN
NO ASPEK PENGAMATAN KOMENTAR
YA TIDAK 1 2 3 4
I KEGIATAN AWAL
1. Mengucapkan salam
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Mempersiapkan siswa
untuk belajar/berbaris
4. Membangkitkan rasa ingin
tahu/memotivasi siswa
II KEGIATAN INTI
1. Guru menyampaikan materi
sesuai dengan seluruh
kompetensi dasar dan
indikator yang akan dicapai
2. Menggunakan beberapa
metode sesuai karakteristik
anak
3. Metode yang diplih
mendukung pendekatan
saintifik
4. Langkah-langkah
pemebalajra sesuai dengan
model pembelajaran
(kelompok dengan kegiatan
pengaman/sentra/area/sud
ut) yang dipilih dan sesuai
dengan metode
pembelajaramn yang
digunakan
5. Langkah-langkah
pembelajaran
mencerminkan
pembelajaran
aktif/pembelajaran saintifik
(misal : anak diajak
melakukan percobaan,
pengamatan lingkungan,
dan lain-lain)
 TERLAKSANA PENILAIAN
NO ASPEK PENGAMATAN KOMENTAR
YA TIDAK 1 2 3 4
6. Menggunakan emdia
pembelajaran sesuai
dengan tujuan
pembelajaran, tahap usia
anak dengan
menggunakan media
konkret, dan
memperhatikan keamanan
7. Menggunakan sumber
belajar yang meliputi bahan
cetak (buku cerita, gambar,
dan lain-lain). Bahan ajar
elektronik (IT), dan
lingkungan sekitar, serta
memperhatikan relevansi
dan kemuktahiran
III ISTIRAHAT
1. Guru menyampaikan cara
mencuci tangan
2. Guru mengawasi anak
dalam bermain
IV KEGIATAN AKHIR
1. Guru menyampaikan
pesan-pesan dan
menginformasikan kegiatan
esok hari
2. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan
memberikan salam
SKOR ......./60

Skor : 4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Skor yang diperoleh Nilai Akhir :

Nilai = x100 = __
15 x 4

Nilai Peringkat
90-100 Amat Baik (AB)
80-89 Baik (B)
70-79 Cukup (C)
Kurang dari 70 Kurang (K)
 Catatan : ..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

Tindak Lanjut : ..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

Pacitan, .............................

Pengawas Guru yang dibina

........................... ...........................
NIP. ........................... NIP. ...........................
 PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah : .....................................................................................

NIP : .....................................................................................

Pangkat/ Golongan : .....................................................................................

Materi Supervisi : 7K

No Komponen Skor Nilai

1. Program Kerja 7K
2. Pelaksanaan program ker ja
3. Evaluasi hasil pelaksanaan program kerja
4. Susunan personil pelaksanaan 7 K
5. Memelihara dan mengembangkan budaya dan lingkungan
sekolah serta pendidikan karakter bangsa yang pancasialis
Jumlah

Keterangan : Skor : 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Jumlah Skor Perolehan Nilai Akhir :

Nilai akhir x100 = __
Jumlah Skor Maksimum

Catatan : .....................................................................................

Tindak Lanjut : .....................................................................................

Pacitan, ...............................

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

........................... ...........................
NIP. ........................... NIP. ...........................
 PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah : .....................................................................................

NIP : .....................................................................................
Pangkat/ Golongan : .....................................................................................
Materi Supervisi : Kelengkapan Kelas
No Komponen Skor Nilai
1. Meja guru
2. Kursi gruu
3. Bangku siswa
4. Meja siswa
5. Absen siswa
6. Jurnal kelas
7. Daftar inventaris ruang
8. Gambar Presiden/ Wakil Presiden
9. Lambang NKRI (Gambar Pancasila)
10. Daftar Pengurus Kelas
11. Daftar kelompok belajar
12. Daftar piket kelas
13. daftar Kelompok 7K
14. Alat-alat kebersihan
15. Alat-alat Bantu KBM (Penggaris dll)
16. Fasilitas untuk pajangan produk pembelajaran
Jumlah

Keterangan : Skor : 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Jumlah Skor Perolehan Nilai Akhir :

Nilai akhir x100 = __
Jumlah Skor Maksimum

Catatan : .....................................................................................
Tindak Lanjut : .....................................................................................
Pacitan, ...............................

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

........................... ...........................
NIP. ........................... NIP. ...........................
 PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah : .....................................................................................

NIP : .....................................................................................
Pangkat/ Golongan : .....................................................................................
Materi Supervisi : Invetaris

No Komponen Skor Nilai

1. Buku Inventaris
2. Buku Non Inventaris
3. Buku Golongan Ruang
4. Buku Penerimaan
5. Buku Stock barang
6. Buku pengeluaran barang
7. Buku peminjaman barang
8. Buku penghapusan barang
9. Buku catatan barang rusak
Jumlah

Keterangan : Skor : 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Jumlah Skor Perolehan Nilai Akhir :

Nilai akhir x100 = __
Jumlah Skor Maksimum

Catatan : .....................................................................................
Tindak Lanjut : .....................................................................................

Pacitan, ...............................

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

........................... ...........................
NIP. ........................... NIP. ...........................
 PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah : .....................................................................................

NIP : .....................................................................................
Pangkat/ Golongan : .....................................................................................
Materi Supervisi : Komite Sekolah

No Komponen Skor Nilai

1. Ada Struktur Organisasi
2. SK. Pengurus Komite Sekolah
3. Program Kerja Komite Sekolah
4. Pelaksanaan program kerja
5. Notulen rapat dan daftar hadir
6. Buku Kas Komite Sekolah
7. Buku penerimaan uang, barang dan jasa dari masyarakat
8. Laporan program kerja
9. Menyusun rencana tindak lanjut (RTL)
10. Dokumen kegiatan Komiter Sekolah
11. Ada ruang kerja Komite Sekolah
Jumlah

Keterangan : Skor : 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Jumlah Skor Perolehan Nilai Akhir :

Nilai akhir x100 = __
Jumlah Skor Maksimum

Catatan : .....................................................................................
Tindak Lanjut : .....................................................................................

Pacitan, ...............................

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

........................... ...........................
NIP. ........................... NIP. ...........................